總結是一種概括性的寫作方式，它幫助人們系統化地整理和理解所學和所思。如何在愛情中保持個人獨立性和自尊心？以下是一些經過精心挑選的總結范文，希望對大家有所幫助。

校外培訓篇一

第一段：介紹校外培訓的背景和目的（200字）。

近年來，隨著教育觀念的改變，校外培訓在我國逐漸興起并受到廣泛關注。校外培訓作為一種補充校內教育的形式，旨在提供更廣闊的學習機會和豐富的學習體驗，為學生的全面發(fā)展和未來發(fā)展打下堅實基礎。校外培訓不僅有助于學生拓寬眼界，增長知識，還能培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，因此，我也積極參與了一次校外培訓，下面將分享我對這次培訓的心得體會。

第二段：校外培訓帶來的知識拓展和技能提升（300字）。

在這次校外培訓中，我接觸到了許多校內無法提供的知識和技能。比如，在游泳培訓中，我學會了正確的自救方法和基本的游泳技巧，這對我來說是一個重要的突破。另外，在社交禮儀培訓中，我學習了如何與人交流、如何表達自己的觀點等社交技巧，這對我提高自信心和人際關系的建立具有積極的影響。通過參與這些校外培訓，我不僅開闊了眼界，增長了見識，還進一步發(fā)展了我個人的技能和素質。

第三段：校外培訓的成長與收獲（300字）。

校外培訓不僅帶給我知識和技能，更重要的是成長和收獲。在面對新的環(huán)境和陌生的人群時，我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。培訓期間，我被安排到一個以小組為單位進行學習和合作的環(huán)境中，這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。通過與隊員共同分工協作，我發(fā)現只有團結一心、相互幫助才能取得良好的成果。同時，通過干預和管理團隊內部的沖突，在實踐中提高了我的團隊協作能力和處理問題的能力。這次校外培訓讓我收獲了成長，同時也為我的未來發(fā)展打下了堅實基礎。

第四段：校外培訓的啟示和反思（200字）。

通過參與這次校外培訓，我深有體會到學校教育的不足之處。傳統的課堂教學過于注重理論和知識的傳授，而缺乏實踐和技能的培養(yǎng)，無法滿足學生綜合素質的提升。校外培訓為學生提供了更多的機會去了解社會和實踐，培養(yǎng)實際能力和社會技巧。同時，也讓我意識到學習只有在實踐中才能真正成為知識。因此，學校應當加強與社會資源的合作，在校內開展更多實踐性的活動，提高學生的綜合素質和實際能力。

第五段：對未來發(fā)展的展望和期待（200字）。

通過這次校外培訓，我深感自己的不足和進步的空間，也為自己的未來發(fā)展制定了更明確的目標和計劃。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素質和實踐能力，不斷拓展自己的知識面和技能，為將來能更加勝任社會的需求而努力。我相信，只有通過更多的實踐和學習，才能在未來的社會中立足和發(fā)展。

通過這次校外培訓的經歷，我對校外培訓有了更深入的認識和體會。校外培訓不僅帶給我知識和技能的提升，更重要的是成長和收獲。我希望學校能在未來加強與社會的合作，提供更多實踐機會，讓學生在實踐中取得更多的進步和成長。我也期待能夠不斷努力，為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

校外培訓篇二

1、新入廠人員均要進行廠級、車間級、班組級三級安全生產教育，經考試合格后才能上崗作業(yè)。

2、進入企業(yè)參觀、學習的人員，接待部門負責對其進行安全注意事項教育，并指派專人負責帶隊。

3、各級領導和各部門要對職工進行經常性的安全生產思想、技術和遵章守紀教育，增強職工的安全生產意識和法制觀念，并要不定期研究職工安全生產教育問題。

4、利用各種形式不定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。

5、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全生產教育，并將內容記入本人“安全生產培訓”檔案內。

6、特種作業(yè)人員必須按國家的規(guī)定要求，由安監(jiān)部門進行安全技術培訓考核合格，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。

7、特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定限期進行復審，復審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。

8、新工藝、新技術、新設備、新材料、新產品投放時，要按新的安全操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專項教育后，方能進行獨立作業(yè)。

9、發(fā)生事故后，企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發(fā)生。

校外培訓篇三

1、學生應按時由家長接送到學校、離開學校，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學生在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。

2、科任輔導老師必須向學生進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。

3、學生不準帶水果刀等利器進入學校。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的`化學藥品。

4、學生不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。

5、教室、樓梯間等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。

6、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。

7、學生如有特殊病史，應向學校班主任報告，不得隱瞞?；加胁灰诉M行劇烈體育活動疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K?。┑膶W生，應告知班主任，培訓班進行備案并讓有關科任課教師知曉。

8、在學校學習期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。

9、學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。

10、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產廠家、生產日期、保質期）食品和路邊攤販不潔食品。

11、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進入學校。

12、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或學校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學生家長來校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。

13、在學校學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向班主任老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開學校。禁止帶社會人員來校，造成不良后果，當事者要負全部責任。

14、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲。

15、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡.。隨便搬動課桌、椅。

校外培訓篇四

為了認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通知》，加強學校消防工作，有效地防止重大火災的發(fā)生，保護學校和全校師生(教職)員工生命財產的安全，特制定本制度。

第一章總則。

第一條堅持“預防為主，防消結合”的消防方針。認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通過》，做好消防安全管理工作。

第二條消防安全管理工作實行“誰主管，誰負責”的原則，按照工作范圍與職權實行分級管理，做到職責明確、獎罰分明。

第二章組織領導。

第三條建立在校長領導下的防火安全領導小組，設組長(主管校長兼)、副組長和成員若干名，負責全校防火安全領導工作。

第四條建立義務消防隊，進行定期訓練，做到平時能防、遇火能救。

第五條嚴格實行分級管理。校各職能部門應有一名行政干部負責本部門的消防安全工作，并設立一名消防安全員協助行政領導負責日常的安全防范工作。

第三章火災預防。

第六條學校在新建、擴建和改建重大工程時，必須同時落實消防供水、室內消火栓、消防通道等設施。

第七條禁止在校(園)內點燃明火，因施工等確需明火時，必須事先經學?？倓詹块T批準，采取嚴密防范措施。

第八條人員集中的公共場所，必須保持安全出口、疏通通道的暢通。建立嚴格執(zhí)行用電管理制度，加強安全檢查和值班巡邏，確保安全。

第九條全校實行防火責任制。

第十條根據滅火的需要配置相應種類、數量的消防器材和設備設施。

(1)對本單位配置的消防設施和器材設置消防安全標志，應指定專人負責保養(yǎng)和維修，保證消防設施和器材及消防標志完好、有效。

(2)經常進行防火安全檢查，及時消除火災隱患;本單位不能解決的問題，應及時報學校防火安全辦公室。

(3)支持、配合學校防火安全辦公室履行消防安全檢查、監(jiān)督職責，認真、及時整改本單位存在的消防安全隱患，并將整改情況向學校防火安全辦公室報告。

(4)發(fā)生火災及時報警并組織撲救，協助疏散人員、物品，保護火災現場。

接受消防技能訓練，參加滅火演練，了解和掌握滅火器的使用方法和發(fā)生火災時的處置方法，能夠迅速撲滅初期火災或采取有效措施控制火情。

(5)校內承包單位和經濟實體所需配備的滅火器材，由該單位出資，并按照防火安全辦公室的要求統一配備、更換、維修。

(6)消防設施、器材的配備、使用及更換，必須符合防火部位物品的性質，必須符合消防安全技術規(guī)范的`要求。

(7)消防器材應置于通風、干燥、便于取用的位置，并設有明顯的指示標志。

(8)消防器材要定期保養(yǎng)、檢修、更換;要建立健全消防設施、器材檔案，及時記錄消防設施、器材的配備、使用、更換及檢修等情況。

(9)各單位配備的滅火器材，由單位防火領導小組指定專人管理;各教學樓、辦公樓、宿舍配備的滅火設施、器材，分別由各樓管理部門指定專人管理。

(10)任何單位和個人不得損傷或擅自移動、拆卸、挪用消防設施、消防器材和消防標志，不得埋壓、圈占消防水源，不準占用防火間距、不準堵塞消防通道;特殊情況須報學校防火安全辦公室批準后方可變動。

(11)防火組織健全并積極開展工作，消防安全制度和措施得到有效落實，消防設施、器材保管完好;要及時發(fā)現和消除火險隱患，避免火災事故發(fā)生。

第四章逐級防火責任制。

第十一條校長防火責任制：

(1)校長是法人代表，是學校的消防安全責任人，對學校的消防安全工作全面負責。

(2)貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全符合規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況。

(3)將消防工作與學校的教學、科研、行政管理等活動統籌安排，批準實施年度消防工作計劃。

(4)確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程。

(5)為學校的消防安全提供必要的經費和組織保障。

(6)組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。

(7)組織制定符合學校實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。

第十二條主管領導防火負責制：

(1)組織制定年度消防計劃。

(2)組織制定消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程并檢查、督促其落實。

(3)擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案。

(4)組織防火檢查和火災隱患整改工作。

(5)組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施演練。

(6)授權學?？倓?有關)部門具體負責學校的消防安全管理工作。

(7)校長委托的其他消防安全管理工作。

第十三條總務(有關)部門防火責任制：

(1)認真貫徹上級有關消防工作的指示和規(guī)定。

(2)在主管院長領導下，制定年度消防工作計劃，實施日常消防安全管理工作。

(3)定期對全校進行防火安全檢查，節(jié)假日前重點檢查，對查出的火險隱患和不安全因素向主管領導匯報，認真建議，督促解決。

(4)定期對學校的消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養(yǎng)，確保其完好、有效，確保疏散通道和安全出口暢通。

(5)對全校教職工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，具體實施滅火和應急疏散預案的演練。

(6)對學校義務消防隊進行日常的管理和培訓。

(7)主管領導委托的其他消防安全管理工作。

第十四條義務消防組織防火責任制：

(1)結合本職工作進行防火安全檢查和班前班后檢查，發(fā)現隱患及時報告領導。

(2)積極參加學校組織的消防培訓、學習活動，做到招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。

(3)監(jiān)督學校和本部門防火安全制度的執(zhí)行情況，發(fā)現違章，及時制止。

(4)保管維護本部門的消防器材，保持完整、有效。

(5)發(fā)生火險及時報告，并積極參加搶險。

(6)積極向本部門的教職工宣傳消防知識，進行防火安全教育。

第五章獎勵與處罰。

第十五條對在執(zhí)行和落實安全防火規(guī)定工作中認真負責、成績顯著的集體和個人，學校將進行表彰和獎勵。

第十六條對不認真落實安全防火責任制、違反防火安全規(guī)章制度、發(fā)生火災造成經濟損失的，按有關規(guī)定給予經濟處罰或行政處分;情節(jié)嚴重的，由有關部門追究其刑事責任。

第六章附則。

第十七條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。

校外培訓篇五

20xx年我們大洼小學根據全區(qū)中小學德育、校外教育工作精神，以科學發(fā)展觀為統領，以社會主義核心價值體系為根本，堅持“以人為本，育人為先”的原則，強化德育隊伍建設，加強學生養(yǎng)成教育、心理健康教育、德育課程教育，加強學校教育、家庭教育與社會教育的相互配合，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，注重開發(fā)德育資源，創(chuàng)新德育工作方法，全面提升學生綜合素質，營造具有特色的良好校園文化氛圍，形成長期穩(wěn)定、充滿活力的思想道德教育的工作新格局。

一、加強德育隊伍建設，提高育人育德能力。

我們要提高德育干部自身素質，加強道德修養(yǎng)，學習社會主義核心價值觀。努力創(chuàng)新改進德育工作方法，探索新課程環(huán)境下的德育工作，提高德育工作實效。特別是班主任隊伍，要不斷加強學習，增強責任感和使命感，真正做到先育人后教書，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的`德育工作機制，切實把德育工作貫穿于學校管理和教育教學的各個環(huán)節(jié)。按照上級部門的統一部署，我們要組織教師參加全市中小學思想品德課（品德與生活、品德與社會）教師培訓班，組織心理健康教師按市中小學心理健康輔導員培訓計劃參加培訓。根據上級要求參與松原市第二屆中小學德育干部職業(yè)技能大賽。組織班主任骨干教師參加省市國家名師報告及培訓會。

二、加強德育常規(guī)工作，增強德育實效。

各小學要抓好基礎性德育常規(guī)教育工作。以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》為重點內容，抓實抓牢學生的日常行為養(yǎng)成教育，要加大行為規(guī)范教育力度，通過檢查評比等新的等級和德育評價機制，對學生和班級進行評價，借鑒實驗小學“德育特色中隊”“星級班級評比”“道德儲蓄銀行、儲蓄文明”，建設小學“太陽花”等學校的特色評價機制，根據本校實際情況創(chuàng)新機制，創(chuàng)建具有本校特色的評價機制和載體，調動學生，讓學生達到知與行的統一，并進一步通過國旗下講話、班隊會等常規(guī)教育活動，充分發(fā)揮基礎性常規(guī)教育在德育工作中的作用。同時將常規(guī)工作與德育活動與德育特色創(chuàng)建結合起來，不單純地為檢查而檢查，為活動而活動，將之貫穿于學校德育工作的整體環(huán)節(jié)中，切實發(fā)揮和鞏固學生在德育中的主體作用。要做好學校德育工作相關材料的收集，規(guī)范學校德育管理，切實加強和改進學校德育工作。

三、加強德育課程建設，發(fā)揮課堂渠道作用。

各校要認真落實新課程標準中關于德育的要求，對校本德育體系進行規(guī)劃和實施，還要健全學科德育管理評價機制，落實學科德育目標。3月份組織參加全區(qū)中小學教師“新課程標準與學科德育”征文活動，4月份參加區(qū)里組織開展的學科德育示范課評選活動、校本德育課程建設優(yōu)秀成果評選活動。

四、加強主題教育，提高學生道德素質。

體主義、社會主義主旋律，精心設計和組織開展團隊活動，鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。中心校決定開展以下活動：三八節(jié)開展“感恩關愛”踐行活動，清明節(jié)開展“緬懷先烈，贊美新生活”主題教育，六.一開展“放飛夢想，快樂成長”文體活動教師節(jié)開展“尊敬師長，做有修養(yǎng)的人”，十月一開展“熱愛祖國，做有理想的人”。大力開展“學雷鋒做有道德人”“愛國主義讀書教育活動”“校園書信文化活動”等一系列道德實踐活動，要求各小學活動形式都要有新意，與時俱進，不能總是老套路，創(chuàng)新活動載體，豐富德育內涵。貫徹和落實好上級隨時隨機下發(fā)各項活動的文件精神和工作。

五、加強校園文化建設，創(chuàng)新本校德育特色。

中心校進一步完善明確學校理念體系，將社會主義核心價值觀融入文化建設中，明確學校主題文化和學校特色。于3月起，結合本校實際按照校園文化建設活動方案，要求進行特色創(chuàng)建，尤其是不要搞花樣子，要有規(guī)劃性、針對性，要體現本校辦學思想，包括本校的傳承和辦學特色，要與時俱進、努力改進教育方法、創(chuàng)設富有學校特色的品牌。迎接5月份教師進修學校相關部門對全區(qū)各校校園文化建設進行檢查，擬在今年6月份參加上級中小學、幼兒園校園文化建設優(yōu)秀成果評選活動。

六、加強心理健康工作，促進學生全面發(fā)展。

我們要因勢利導、遵循規(guī)律，創(chuàng)建健康心理環(huán)境。加大對師生心理健康教育力度，鞏固已有心理健康教育成果。不斷完善心理咨詢室，配備專職教師，上好心理健康教育規(guī)定課節(jié)，定期開展各種培訓、輔導、咨詢活動，教育引導師生養(yǎng)成積極的心理品質。

七、加強民族團結教育工作，構建和諧校園。

八、加強家校共育工作，促進學生健康成長。

按照省市有關家長學校文件規(guī)定，進一步加強家長學校建設，充分發(fā)揮學校在普及家庭教育知識，促進家校共育中的作用?？梢酝ㄟ^大中小型文藝活動或主題隊會家長觀摩活動，邀請部分家長參與教研活動，建立家校聯系卡：學生在家表現、學生在校表現聯系卡等方法，多方位滲透，構建新型的家校關系和“三位一體”的育人體系。3月份參加上級組織開展的家長學校建設優(yōu)秀科研成果評選活動，4月份參加上級開展的全區(qū)中小學、幼兒園家長學校示范課評選活動、家校共育主題實踐活動評選活動。

九、加強德育科研工作，增強德育工作科學性。

十、加強校外教育工作，發(fā)揮資源優(yōu)勢。

充分利用校園以及周邊的社區(qū)德育資源，針對新形勢下未成年人思想道德建設出現的新情況、新問題，拓寬德育網絡，建立校外教育基地，提高德育校外教育實效。

校外培訓篇六

近年來，校外培訓已經成為了學生們提升個人能力和增加知識儲備的重要方式之一，我參加的一次校外培訓也給我留下了深刻的體會和感悟。通過這次培訓，我不僅提升了自己的技能和知識，還結識了許多志同道合的朋友，真正感受到了培訓的重要性和價值所在。

第一段：校外培訓的背景和目的（200字）。

校外培訓是指學生在離校的地方，參與由專業(yè)機構舉辦的培訓項目。與傳統的課堂式教學相比，校外培訓擁有更加寬松的環(huán)境、更加貼近實際的內容和更加專業(yè)的導師。我選擇參加這次培訓的原因是希望能夠提升自己的領導能力和人際交往能力。通過這次培訓，我希望能夠學習到實用的技能和知識，增加自己在競爭激烈的社會中的競爭力。

第二段：培訓中的學習和收獲（200字）。

在培訓的過程中，我學到了很多實用的知識和技能。首先，我學習到了如何有效地進行團隊合作。在一個由來自不同學校的學生組成的小組中，我們需要完成一系列的任務和項目。通過與團隊成員的溝通和協作，我逐漸掌握了團隊合作的技巧，并發(fā)現了團隊合作的重要性。其次，我學習到了如何進行有效的演講和表達。在培訓中，我們需要向其他小組展示我們完成的項目，并進行演講。通過反復練習，我逐漸克服了緊張和膽怯的心理，在公眾面前自信地表達自己的觀點。

第三段：認識到培訓的重要性和價值所在（200字）。

通過這次培訓，我真正意識到了培訓的重要性和價值所在。首先，培訓是自我提升的重要途徑。通過參加培訓，我們能夠學到專業(yè)知識和實踐技能，提高自己的競爭力和能力水平。其次，培訓是拓寬眼界和開拓思路的方式。在不同的培訓班上，我們能夠結識來自不同地區(qū)和不同學校的學生，分享彼此的經驗和見解，開拓自己的視野。最后，培訓還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識和交際能力。在培訓中，我們需要與其他學生一起完成任務和項目，這不僅要求我們具備團隊合作的能力，還需要具備良好的人際交往能力。

第四段：新朋友和人際關系的建立（200字）。

參加培訓不僅帶給我知識的積累和技能的提升，還給我?guī)砹嗽S多新朋友。在培訓的過程中，我結識了來自不同地區(qū)和不同學校的學生，在相互交流和合作中建立了深厚的友誼。我們一起度過了愉快而充實的時光，互相幫助和支持，一同成長。這次培訓不僅增加了我的朋友圈，還讓我學會了如何與人相處和建立良好的人際關系。

第五段：對校外培訓的展望和反思（200字）。

通過這次培訓，我對校外培訓的價值和意義有了更深的認識。我將繼續(xù)參加各種類型的培訓，豐富自己的知識和技能，提高自己的競爭力。在未來的校外培訓中，我還希望能夠更加注重實踐和應用，將所學的知識和技能運用到實際生活中。同時，我也希望能夠通過培訓結識更多優(yōu)秀的人才，獲得更多的學習和發(fā)展機會。

總結起來，校外培訓為我們提供了一個寶貴的學習和成長的機會。通過培訓，我們不僅能夠提升自己的知識與技能，還能結識許多志同道合的朋友。參加校外培訓是一個積極向上的選擇，我相信它將對我們的未來產生積極的影響。

校外培訓篇七

的盛夏注定要成為我人生中一段難忘的回憶、珍貴的記憶、可喜的機遇，因為我有幸于207月12日至17日期間，參加了由國家教育部基礎教育一司主辦，甘肅省教育廳、北京教育學院、蘭州城市學院承辦的全省青少年學生校外活動中心骨干教師培訓。在為期六天的時間里，聆聽全國知名專家教授的精彩講座，與省內152名經驗豐富的優(yōu)秀教師面對面交流，我感覺自己如同一個不明世事的孩子，突然間闖進了一座知識的殿堂，貪婪的吸收知識的營養(yǎng)，有一種脫胎換骨的感覺。時間如此短暫，機會難能可貴，收獲巨大，感受深刻。六天的培訓讓我開始重新審視自己的工作，對所從事的工作有了一種全新的定位，正如北京教育學院黨委書記馬憲平教授所講――這絕對是一種有意義的工作。下面就此來談談自己的一些體會：

一、新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)。

呼喊：我們教育的又一個春天來啦！

這次的經歷也會為我以后的工作打下堅實的基礎。在培訓中，主辦單位、承辦學校所有老師的熱情服務，授課專家的淵博知識、嚴謹態(tài)度、高度的責任感、不厭其煩的講解，都給我留下了深刻的印象，無不讓我感動，幾天的時間，讓我對他們崇高的人格充滿了敬重，在此誠摯的向他們說一聲：老師！感謝你們！

二、專家引領，撥云見日。

本次培訓中給我們授課的都是全國知名的專家教授，他們一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，在我眼前展現了一個童話的世界，他們充滿睿智、充滿哲理的話語處處傳遞著這樣一種思想：充分挖掘教育資源，讓所有孩子成材就是現代教育的最終目標，在此過程中校外教育起著無法取代的作用。為了適應明天的社會，今天的教育要加強青少年校外教育力度。短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了開展校外教育所具有的深遠意義與作用。知道了怎樣去更好的進行校外教育。

校外教育濃縮為一個目標：為了每一個學生的發(fā)展。今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，我們各專業(yè)教師必須發(fā)現學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經濟到來之際贏得一席之地。而在這其中，我們承擔著校外教育的教師們將會起到至關重要的作用，我們應該在校外專業(yè)教學中，培養(yǎng)學生的學習能力。

培訓中，中國科學院理學博士、教授、博士生導師，原中國科技館館長王渝生教授《科學的昨天、今天和明天》一課給我印象至深。王教授在詼諧幽默的授課中，用滿含希望與擔憂的語調道出了這樣一個事實：近代科學革命和技術革命引發(fā)了工業(yè)文明，20世紀科學發(fā)現和技術發(fā)明成就輝煌，接下來我們必將迎來知識經濟時代，隨著21世紀科學技術的不斷發(fā)展，世界科技必將迎來一個更加美好的前景，世界競爭激烈，誰抓住了未來教育的命脈，誰就有可能在這場特殊的戰(zhàn)爭中贏得主動。王教授的話鼓舞人心，但也讓我們覺得肩上的擔子更加地沉重，面對如此重大的革新，我們要做什么？任重道遠，我們惟有不斷努力才不會辜負國家與社會重托，不讓學生與家長失望。作為校外教育教師，我們要做到更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

蘭州城市學院黨委書記王興隆教授在總結專家的講課時要求我們：聽別人、

想自己、謀發(fā)展。再想想上海市校外教育協會副會長張校外教育培訓總結成明集四十年工作的經典總結而成的“情、深、意、長”校外教育活動的四字創(chuàng)意法。我被他的每個字打動著，也從中得到了啟發(fā)。這種啟發(fā)會在我的工作和人生中起到最重要的作用。

每一位專家的講座都是為我們進行的一次知識、方法、能力、思維的洗禮，他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗戶，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次學習真是“帶著迷茫而來，揣著收獲而歸”。我深信：未來的校外教育事業(yè)會更加輝煌的。我會更加努力的。

三、感悟真諦、整裝再發(fā)。

短短六天的培訓，我有巨大的收獲，也留下了無盡的遺憾，直面專家學者的機會何其難得，能當面向這些學識淵博的專家教授請教的機會何其珍貴，而此次的時間卻如此短暫，怎能不讓我心中留下深深的遺憾呢？但慶幸的是我畢竟已經有過一次這樣的機會了，而且此次我在理論上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金礦的一位幸運的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不斷學習，不斷進步，做學生的良師益友！我將懷揣這里的收獲去接受新的挑戰(zhàn)，去迎接更加艱巨的使命。

校外培訓篇八

20xx－20x學年度第一學期校外教育工作，認真貫徹縣教育局校外教育工作精神，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、審美能力，提高學生的科學素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)為目標，以加強師資隊伍建設為重點，以開展豐富多彩的活動為載體，以推動學校特色項目建設為抓手，不斷提高校外教育工作水平，促進學生全面發(fā)展。

一、以科技教師隊伍建設為重點，以科技節(jié)活動為載體，進一步加強學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

1、繼續(xù)加強學校體育特色項目“陽光體育”的管理和訓練，使之逐步成為學校的普及項目，推動學生身體素質和自覺健體意識的提高。

2、繼續(xù)以美境行動為抓手，從地區(qū)特點出發(fā)，組織開展科技實踐活動，讓學生在科技實踐活動中不斷提高能力和水平。

3、舉辦學校學生科技節(jié)開幕式，圍繞“地球需要你”的主題，廣泛開展科技教育活動，培養(yǎng)學生關愛環(huán)境、關注社會的責任感，努力形成人人懂環(huán)保、人人愛環(huán)保、人人參與環(huán)保的良好局面。

二、以藝術節(jié)為契機，進一步提高學生的藝術素養(yǎng)。

1、繼續(xù)強化學校的藝術特色項目“合唱隊”的組織與訓練，不斷提高學生合唱的水平與能力，使學生逐步掌握合唱的技巧，形成較好的藝術素養(yǎng)，并在市、縣級比賽中有好的表現。

2、積極參與民族藝術進校園的活動，認真做好民族藝術進校園的活動組織工作，使學生在活動中不斷提高審美能力和鑒賞能力。

3、組建舞蹈興趣小組，逐步提高學校美育水平。

4、排練一個校園劇，讓學生通過劇情受到美的熏陶和熱愛環(huán)境的教育。

三、提高認識，落實養(yǎng)育。

1、充分發(fā)揮藝術類學科在美育中的主渠道作用，音樂教學教學讓學生認識、欣賞音樂美，培養(yǎng)學生的樂感美；美術教學讓學生認識色彩美、線條美、圖形美和造型美，培養(yǎng)學生的想象美和創(chuàng)造美；體育教學讓學生認識人的形體美、運動美、力量美等。

2、在其它學科教學中要根據學科教材內容有機地滲透美育。

3、認識組織好各種征文活動。任課教師要要認真組織和指導學生寫作，對表現突出的集體和個人要給予獎勵。

校外培訓篇九

一、指導思想：

為全面加強學生思想道德教育工作，切實而全面推進實施素質教育，充分利用社會教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，學習知識。為此，我校積極開展校外實踐活動。以開拓學生視野、豐富學生生活、增強學生才干、提高學生素質，努力爭取社會各界的大力支持和關心，全面推進和提高學校辦學的整體水平。

二、工作目標：

1、加強法制、交通安全教育，增強安全意識。

3、開展環(huán)保教育活動，增強環(huán)保意識。

3、開展社區(qū)教育活動。增強實踐意識。

三、措施及要求：

1、全面開展法制教育活動。讓學生從小學法懂法、遵紀守法。利用班隊會或紅領巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強化對學生的法制教育，增強學生的法制觀念。

2、繼續(xù)抓好安全教育，對學生進行交通教育，飲食教育、自我保護的教育。

3、積極開展環(huán)保教育活動。為了增強學生的環(huán)保意識，我們將通過開展“從我做起，愛護環(huán)境”的活動，充分利用紅領巾回收站，增強學生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，保護綠化。

4、積極開展愛心活動。本學期我們將進一步開展愛心教育活動，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養(yǎng)學生學會關心別人、助認為樂的良好品質，樂于助人的奉獻精神。

5、積極開展關愛弱勢群體教育活動。組織隊員們走進孤寡老人家中，關心老人，增強學生熱愛社會，關愛他人，熱愛生命，做一個合格的社會人。

五、組織形式。

利用業(yè)余時間和節(jié)假日開展活動；采取集體輔導與分組活動相結合的形式進行活動。

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校外培訓篇十

1．為全面了解、評估教職員工工作績效，發(fā)現優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。

2．考核的最終目的是改善員工的工作表現，以達到團隊的經營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。3．考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調整和工作改進。

培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。

1．通過考核，全面評價員工的各項工作表現，使員工了解自己的工作表現與取得報酬、待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。

2．使員工有機會參與培訓機構管理程序、發(fā)表自己的意見。

3．以崗位職能為主要依據，堅持定性與定量考核相結合。

1．月度考評：培訓機構考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。

2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。

3．年度考評：培訓機構的每一個營業(yè)年度為一個一年考核時段。

1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績指標的.完成情況，根據業(yè)績完成量發(fā)放獎金或升、降職。

2．內勤崗位考核根據本崗位職能規(guī)定的工作職責進行工作質量考核，按照考核成績確定業(yè)績獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據。

教學部考核標準：

為了保障教學質量培訓機構特設計了獨特教學管理系統，教學管理系統是由培訓機構、家庭、學生三個方面構成的一個封閉的管理環(huán)狀的管理系統。從以下三個方面展開監(jiān)督和考察。分別是學生續(xù)報率、家長反饋情況、教學質量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50%，家長反饋10%，教學質量考核30%，行政考核占10%。

校外培訓篇十一

一、堅決擁護和貫徹黨的基本路線，自覺地在政治上、思想上同黨中央持續(xù)高度一致。

二、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習專業(yè)理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質。

三、堅持實事求是、理論聯系實際的學風，認真讀書，學以致用，提高馬克思主義理論水平，提高解決實際問題的'潛力，努力改造世界觀。

四、端正學習態(tài)度，明確學習目的，尊師重教，團結同志，圓滿完成校園規(guī)定的學習任務。

五、模范遵守黨紀國法、社會公德和校園各項規(guī)章制度。

六、嚴守黨和國家機密，做好安全保密、防火、防盜工作。

七、堅持鍛煉身體，積極參加文娛體育活動和校園班級群眾活動。

校外培訓篇十二

第一條為為加強消防安全管理，保護學校財產和師生員工生命財產的安全，根據《中華人民共和國消防法》和《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》，結合我校消防安全管理的具體情況，制定本制度。

第二條消防工作實行“預防為主，防消結合”的方針。每個員工和個人，都必須遵守消防法規(guī)，認真做好消防安全工作，接受公安消防部門的檢查指導。

第三條學校的消防安全管理工作，實行消防安全責任制。校長是消防安全的第一責任人，分管消防安全工作的副校長是消防安全的.具體負責人。

第四條學校設立安全委員會，在主管副校長的直接領導下，負責全校的消防安全工作。

第五條全校師生員工對違反消防管理規(guī)定的行為有權勸阻、制止。發(fā)現火警應立即向保衛(wèi)處和消防隊報警，并積極參加撲救。

第六條加強學校消防安全管理，學校要配備專職的安全員，禁止燒明火、使用液化氣、點蠟燭，嚴禁使用充電式臺燈、電爐、電燙斗、電吹風、電水壺、電熱杯、電梳、電飯煲、電熱毯等。違者沒收電器，并按有關制度處罰。

第七條實驗用的易燃易爆物品要按規(guī)定存放。學生做實驗使用易爆品時，指導教師必須在場指導，各類加熱器使用時必須有人看守。

第八條學校公用房屋室內裝修必須按照防火要求設計、選材、施工，面積超過50平方米的房屋裝修，必須上報消防監(jiān)督部門批準后方可施工。

第九條定期檢查電器設備，確保用電設備良好，特別是各類溫控設備要定期檢測，確保技術性能良好。安裝、檢修電器設備，必須由專職電工進行，并嚴格遵守操作規(guī)程。

第十條學校統一配備消防器材、設備，任何個人不得以任何理由破壞、損壞消防器材、設備，不得以任何理由移作他用。全校師生員工都有保護消防設施的義務，學校配備的消防器材均應有專人定點保管，防止器材丟失。

第十一條在消防安全工作中作出顯著成績的個人，學校將按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》或其它有關規(guī)定處理。造成不良影響和損失的，對有關責任人按學校有關規(guī)定給予處罰。

校外培訓篇十三

為了順應廣大人民群眾對優(yōu)質校外教育的需求，充分發(fā)揮校外教育應有的功能，全面提升我旗青少年的綜合素質，結合我旗青少年校外教育的現狀，制定201x年工作計劃如下：

一、指導思想。

緊密圍繞中辦國辦《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的文件精神，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極組建各種社團組織，優(yōu)化活動內容和形式，堅持“提速與提質”并行，全力打造具有公益性、科技特色的優(yōu)質校外教育，構建利于青少年健康成長的校外教育環(huán)境。

二、工作思路。

以青少年校外活動中心為主體，面向2萬多名中小學、幼兒園學生（含農村）提供校外教育服務，主要開展青少年綜合實踐活動、青少年科學教育和青少年校外活動三項工作，立足二處場所三個功能，創(chuàng)新管理和服務模式，積極探索事業(yè)化體制產業(yè)化經營的模式，提高場地、人力、物力和財力的效益。

（二）加強安全工作，落實安全職責主體，確保無安全責任事故；

（六）搞好校內教育和校外教育對接，實現校內教育與校外教育的優(yōu)勢互補；

（七）加強校外教育的宣傳力度，積極爭取社會各界對校外教育的大力支持。

三、工作要點。

（二）、青少年校外活動中心主要主要工作。

積極開展各類青少年校外活動，計劃開展全市中小學文化藝術節(jié)、主題活動、冬夏令營、特長展演、青少年比賽、沙龍、“201x伊金霍洛旗文化藝術科技節(jié)”、科技體驗、科普大篷車進校園和青少年對外交流活動等，計劃3萬多人次參加活動。青少年特長活動主要完善語言、科技、書畫、音樂和體育5大類25個專業(yè)，固定參加活動人數穩(wěn)定在一千人左右；以活動中心為主導，與社會各類校外教育結構共同發(fā)展，開展良性競爭，為伊旗青少年提供豐富的校外活動資源，共同培育校外教育的大市場。

（三）、青少年社會綜合實踐基地的主要工作。

（四）、承擔青少年科學教育的主要工作。

青少年科學教育立足提升全民科學素質，滿足青少年對科學興趣的需要，按科學素質普及、興趣特長培養(yǎng)、高精尖人才培養(yǎng)的模式分層次對青少年開展科學教育，使青少年科學教育融合到青少年綜合實踐和青少年校外活動之中。

2、利用青少年校外活動中心現有項目開展青少年科技愛好者興趣特長的專項培養(yǎng)，每年100小時專項活動，主要有航模、3d打印、科技發(fā)明、機器人等。

（七）將單一的專業(yè)培訓拓展到活動中，組建伊金霍洛旗少兒樂隊、少兒藝術合唱團，搭建形式多樣、內容豐富的少兒藝術活動平臺。

（八）加強行政后勤管理，強化危機預防與管理，落實好資金保障、設備采購、財產管理、環(huán)境美化等工作，堅持勤儉辦學的原則，嚴格執(zhí)行各項財務制度。

校外培訓篇十四

1、培訓對象為年齡在16——55周歲的青壯年農民。

2、培訓時間15天，課時按上級規(guī)定時間。

3、學員持農村戶口或身份證到我校報名培訓。

4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業(yè)進行培訓。

5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發(fā)《國家職業(yè)資格證書》。

6、培訓結束后，負責推薦就業(yè)。

1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質和文化素質。

2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結同學，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和學習風氣。

3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業(yè)知識水平和工作實踐能力。

4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發(fā)言。

5、學員必須遵守考場規(guī)則，按規(guī)定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。

1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續(xù)教育和各項組織、實施工作。

2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。

3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。

4、教師要維持課室秩序和關心學生學習動態(tài)，改進教學工作，認真做好作業(yè)批改和組織研討等工作。

5、培訓科根據教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。

1、認真貫徹執(zhí)行國家職業(yè)培訓和就業(yè)政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業(yè)培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。

2、配備固定的培訓場地，有較高的'師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業(yè)技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。

3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經縣人社局審核批準后，方可開班。

4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務中心指導監(jiān)督。

5、自覺遵守《彬縣就業(yè)再就業(yè)培訓管理辦法》。

6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關于規(guī)范和加強就業(yè)專項資金使用管理的通知》（咸財社?！?012〕23號）規(guī)定執(zhí)行。

7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。

（一）培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規(guī)出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。

（二）培訓時間。

職業(yè)技能培訓：根據各職業(yè)（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規(guī)定的課時組織培訓，其中：

a類職業(yè)（工種）培訓時間在120個標準學時以上；

b類職業(yè)（工種）培訓時間在240個標準學時之間；

c類職業(yè)（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。

（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規(guī)定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。

（四）考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經考試考核的學員，不得申請培訓補貼。

校外培訓篇十五

(二)對消防設施、器材應進行登記,建立維護、管理檔案,記明消防設施、器材的類型、數量、部位、檢修或充裝記錄和維護管理責任人。

(三)滅火器維護管理要求:。

1、滅火器應保持銘牌完整清晰,保險銷和鉛封完好,應避免日光曝曬、強輻射熱等環(huán)境影響。

2、滅火器應放置在不影響疏散、便于取用的`指定部位,并擺放穩(wěn)固,不應被挪作它用、埋壓或將滅火器箱鎖閉。

(四)消火栓維護管理要求:。

1、消火栓不應被遮擋、圈占、埋壓。

2、消火栓應有明顯標識。

3、消火栓箱不應上鎖。

4、消火栓箱內配器材應配置齊全,系統應保持正常工作狀態(tài)。

(五)其他消防設施應當按照有關規(guī)定落實維護保養(yǎng)。

(六)消防設施、滅火器材的維護管理情況記錄要存入消防檔案。

校外培訓篇十六

近年來，校外培訓在我國教育領域中變得越來越普遍和重要。作為一名學生，我也有幸參與了一次校外培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對校外培訓的心得體會，并探討它對我個人發(fā)展的積極影響。

首先，校外培訓給我提供了更廣泛的學習機會。在校內，我們通常會接觸到一些固定的學科和知識。而通過校外培訓，我有幸接觸到了更多的學科和課程，拓寬了我的知識面。比如，我參加了一次關于領導力的培訓課程，學習了如何成為一個出色的領導者。這不僅讓我了解到了許多新的理論和概念，還給我提供了與其他學員進行實踐和互動的機會。

其次，校外培訓幫助我培養(yǎng)了良好的自我管理能力。在校內，我們通常會有老師監(jiān)督和管理我們的學習，而校外培訓則需要我們自己負責安排和管理學習時間。這讓我意識到，自我管理是一項非常重要的能力。在校外培訓中，我需要合理安排時間，制定學習計劃，并在規(guī)定時間內完成任務。這些經歷讓我更加懂得如何管理我的時間和資源，提高了我的自我組織和自我約束能力。

此外，校外培訓也提供了一個與不同背景和經驗的人交流和學習的機會。在校內，我們往往只會接觸到同學和老師，而校外培訓會匯聚來自不同地區(qū)和學校的學生。這讓我有機會結識不同的人，并與他們交流和學習。在校外培訓中，我結識了來自不同城市的學生，他們有著不同的學習經驗和觀點。通過與他們的交流，我不僅能了解到不同地區(qū)的教育環(huán)境和文化差異，還能從他們身上學習到不同的學習方法和思維方式。

最后，校外培訓讓我認識到學習不僅僅局限于教室和課本。在校外培訓中，我有機會參觀企業(yè)、實地調研和參與實踐項目。這些經歷讓我更加深刻地理解了學習的實際應用和意義。我意識到，學習不僅僅是為了得到好的成績和考試，更重要的是為了提升自己的能力和解決現實問題。通過校外培訓，我不僅能學到知識和技能，更能培養(yǎng)解決問題的能力和思考的能力。

綜上所述，校外培訓為我提供了更廣泛的學習機會，幫助我培養(yǎng)了自我管理能力，提供了與不同人交流和學習的機會，同時也讓我認識到學習的實際應用和意義。通過校外培訓，我不僅僅學到了新的知識和技能，更重要的是發(fā)展了自己的綜合能力和素養(yǎng)。我相信，校外培訓將成為我個人發(fā)展的重要組成部分，對我的未來有著積極的影響和促進作用。

校外培訓篇十七

辦學地址(與辦學許可證一致)：__________________。

電子郵箱：__________________。

乙方(學習方)：__________________。

身份證號：__________________。

聯系電話：__________________。

身份證號：__________________。

電子郵箱：__________________。

根據《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方遵循平等、自愿、公平、誠實、信用的原則，遵循教育規(guī)律和青少年健康成長規(guī)律，經協商一致，訂立本合同。

第一條本合同適用培訓對象(學生)為18歲以下的未成年人。

課程名稱：________班級編號：________。

課程顧問(經辦人)：________總課時數(節(jié))：________。

每次培訓課時(節(jié))：________上課時間：________。

培訓方式：

一對一面授小班額面授課(班級限額人)大班額面授課網絡教育。

其他方式：

授課教師：?指定教師姓名：?不指定是否有教師資格證?有?沒有。

培訓地點：

第三條培訓收費。

(一)培訓費用合計：________元。

課時費：________元或者________元/節(jié)。

培訓資料費：________元，包括：________________。

其他費用：________元，包括：________________。

(二)付費時間。

乙方于________年________月________日付款共計________元。

乙方于________年________月________付款共計________元。

(三)付費方式。

現金銀行卡轉賬第三方支付其他：

學雜費專用賬戶開戶銀行：

學雜費專用賬戶：

(四)甲方不得一次性收取時間跨度超過三個月的費用。甲方應當依照相關規(guī)定開設并使用學雜費專用賬戶，足額留存學習保障金，保障其收取的學雜費主要用于教學活動。甲方收取培訓費用后應當及時向乙方開具合法票據。

第四條合同的生效。

從乙方支付培訓費用開始，本合同生效。

第五條合同的變更。

(一)合同一方需要變更合同約定的內容，合同雙方應提前日協商一致。

(二)甲方或乙方更改聯系方式或其他信息時應及時告知另一方。

第六條教學管理。

(一)甲方應依照法律、法規(guī)相關規(guī)定對乙方進行管理，乙方應遵守甲方的依法管理。

(二)甲方應為監(jiān)護人提供學生接受培訓的表現、成績等信息。

(三)甲、乙雙方未經對方書面同意，不得將本合同項下的課程轉讓于第三方。

(四)甲方應在其辦學場所醒目位置公示教育培訓資質證書、收費項目、收費標準，并提供與其資質和承諾相符的教育培訓項目。

(五)甲方應當加強消防、食品、公共衛(wèi)生等安全管理，落實安全防范措施，建立健全安全管理制度和應急預警處理機制，防范各類安全責任事故發(fā)生，保障學生安全。

(六)學生上課結束后，應由其監(jiān)護人接走，甲方應保證其安全，不得允許其私自離開(經乙方書面授權聲明的除外)。

第七條保密事項。

(一)甲方不得泄露、散布乙方的個人隱私和信息，不得擅自將乙方的姓名、肖像、影像用于商業(yè)宣傳。如甲方違反保密義務的，乙方有權解除合同、要求甲方立即停止侵權行為并要求甲方賠償損失。

(二)乙方應當尊重甲方的知識產權，不得擅自對教學培訓活動進行拍照、錄像、錄音。對于甲方擁有知識產權的教學材料或課件，乙方不得擅自復制、散發(fā)、銷售，及通過互聯網進行擴散和傳播。如乙方違反保密義務的，甲方有權解除合同、要求乙方立即停止侵權行為并要求乙方賠償甲方因此產生的一切損失。

第八條違約責任。

(一)甲方因自身原因要求解除培訓合同，或沒有按合同約定提供服務時，應退還剩余培訓費用。

(二)乙方因自身原因要求解除合同時，?甲方應退還剩余費用。

(三)甲方應在合同解除后工作日內退還應退費用，應退金額參照《________省民辦非學歷教育機構退費管理辦法》(________職〔________〕________號)執(zhí)行。

(四)甲乙雙方違反本合同約定之行為均屬違約行為，應承擔相應的法律責任。

第九條爭議處理。

本合同在履行中如發(fā)生爭議，雙方應當協商解決，協商或者調解不成的，按下列第種方式處理：

(一)向人民法院提起訴訟。

(二)向仲裁委員會申請仲裁。

第十條其他約定事項。

第十一條未盡事宜。

本合同及其附件以及補充協議中未約定的事宜，均按照國家有關法律、法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

本合同正本連同補充協議共頁，一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各份均具有同等法律效力。

校外培訓篇十八

校外教育年終總結漫長而愉快的暑假已經結束，在校領導的關心領導下，全體老師的重視下，廣大家長的配合下，全體學生的.努力下，我校師生共同度過了一個“安全、健康”的暑假?，F將暑期校外教育工作情況匯報如下：

1、結合當前形式，我校組織開展了“迎奧運、迎大冬，文明禮儀伴我行”活動，教育學生做到“三愛兩遵守”(愛護環(huán)境、愛綠護綠、愛護公共設施，遵守公共場所秩序、遵守交通秩序)、“三遠離”(遠離黑網吧、遠離亂花錢、遠離不良嗜好)、禮貌誠信。

2、結合當前形，假期期間學生觀看了奧運的開幕式及比賽，并且寫了觀后感，讓學生們看到了祖國的變化、看到了家鄉(xiāng)的變化，提高了學生的愛國主義情感。

3、開展小學生“六個一”活動。

假期有的學生在家長的帶領下來到了我們的母親河，松花江江畔，來了一次遠足活動，豐富了學生的假期生活，同時他們也看到了家鄉(xiāng)的騰飛的變化;假期學生們參加了一次公益活動;在奧運會的帶動下，學生們在假期選擇了自己喜愛的護外運動，提高了學生們的運動興趣;結合我們綠色學校的特色，學生們在假期還畫了一幅關于環(huán)保的作品及歌頌家鄉(xiāng)的文章。提高了學生的環(huán)保意識及繪畫寫作能力。

4、我校假期前做好了安全預案，并對學生和家長進行了一次安全教育。

總之這個炎熱的夏天，我們暑期的校外活動開展的生動活潑、扎實有效，使學生渡過了一個安全、充實而有收獲的假期。

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校外培訓篇十九

為保證師生的身心健康,預防各種傳染病的發(fā)生和傳播，制定機構衛(wèi)生制度。

1、要保持正常合理的生活規(guī)律，勞逸結合，積極鍛煉，保證充分休息，吃好三餐，特別要吃好早、午餐，增強身體抵抗力。

2、講究個人衛(wèi)生，早晚刷牙，勤換衣物，勤洗手、洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲。這里特別強調指甲是藏污納垢的好地方，長指甲還是一把利器，一不小心就會傷了別人，今年已發(fā)生多起指甲傷人事件，提醒各位同學回去后檢查自己的`指甲剪好了沒有，各任課老師做好檢查督促工作。

3、不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不喝酒，不用公共毛巾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。但我發(fā)現還有個別同學很不講衛(wèi)生，垃圾隨地扔，這是很不衛(wèi)生的。我們應該倡導“人人講衛(wèi)生，撿起地上每一張紙”。

4、堅持自帶飲水杯，常某某。

5、做好室內外衛(wèi)生，保證教室的空氣流通。體質較弱者最好接種疫苗，預防感染性疾病。

1、發(fā)熱、頭痛，全身酸痛，咽痛、咳嗽、咳膿痰、痰中帶血等癥狀，應及時報告，并采取必要的簡要隔離措施，如向老師要求提供一個口罩。

2、出現腹痛、腹瀉、嘔吐、食欲不振等癥狀。

3、手腳、頭皮、軀干出現水皰或疹子，皮膚搔癢。

4、眼睛紅腫、流淚、怕光、分泌物增多。

5、曾被犬、貓及其他動物舔、咬傷，對聲、光、風等敏感，出現“恐水怕風”現象。

6、其他自己感覺明顯異?；蛏眢w不適。

1、學生在校內感到不適，應及時向老師報告，聽從老師安排，不能隱瞞病情。

2、學生在家中患病，應及時就診，學生家長應將學生將病情通知老師。

3、老師發(fā)現學生有傳染病疫情或請假人數突然增多，及時報告校醫(yī)，配合機構做好預防傳染病的工作。

校外培訓篇二十

為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機構工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

1、每堂課的任課教師是當堂課的`安全責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰學員，不準把學員趕出教室。

3、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

5、教師如發(fā)現學員無故缺課，應在第一時間內通知學員家長。

1、校區(qū)負責人必須加強課間巡視工作。

2、教育學員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

1、加強對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學員，不得將學員趕出教室、機構。

2、教育學員遵守機構規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。

4、經常檢查我機構附近的圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

1、認真執(zhí)行《消防監(jiān)督條例》，確保機構財產和全體職工及學員的生命財產安全。

2、消防負責人應定期對機構各部門進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，立即采取措施予以消除。

3、維修、安裝、裝修、使用電器設備和線路，必須有專人專業(yè)電工施工，嚴格。

4、消防設備、器材的管理實行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進行保養(yǎng)。不準亂拿亂用，不準任意挪動和損壞。對違紀者要追究責任。

5、發(fā)生火災、爆炸事故時，人人有責任報警及積極參與滅火救災工作。

6、職工和學員不得在工作場地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線或使用電器設備。

1、學員應按時由家長接送到機構、離開機構，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學員在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。

2、輔導老師必須向學員進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。

3、學員不準帶水果刀等利器進入機構。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。

4、學員不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。

5、教師里嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。

6、學員如有特殊病史，應向老師報告，不得隱瞞。

7、在輔導期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。

8、學員如遇自傷，應及時告訴家長或機構領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。

9、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電器設備。學員不得在校內抽煙、玩火。嚴禁學員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進入機構。

10、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或機構老師，防止矛盾激化、釀成事端。學員家長來機構要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。

11、在學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開機構。禁止帶社會人員來班級，造成不良后果，當事者要負全部責任。

12、學員不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。不準隨便搬動課桌、椅子。