報告的寫作應該清晰、簡潔、邏輯性強，能夠使讀者快速理解內容。報告的寫作是一個反復修改和完善的過程，要不斷檢查和修正，確保內容準確、嚴密。掌握了報告寫作的技巧和規(guī)范，你將能夠更好地表達自己的觀點和研究成果。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇一

涉軍人員一個特殊的群體，他們中的許多人都為保衛(wèi)國家，流過汗，甚至流過血，應該享有特殊的保障，服務他們無小事。涉軍人員的穩(wěn)定工作，是我們民政部門必須認真對待的重大課題，必須要抓緊、抓實、抓細、抓好。

一、要講重視。穩(wěn)定壓倒一切。涉軍人員是社會穩(wěn)定的底盤，涉軍維穩(wěn)是千鈞重擔，哪個背起都累，上面都感受到了很大的壓力，何況我們底下。一有閃失，都會背書。我們必須高度重視，繃緊神經，夯實責任，細化措施，嚴防死守，確保穩(wěn)定。建議局里成立專門領導小組，形成書記、局長親自抓，分管同志具體抓，班子成員協(xié)同抓，全局上下一起抓的大維穩(wěn)格局。

二、要講擔當。擔當是黨性的.“試金石”，覺悟是無聲的“軟實力”。優(yōu)撫上是涉軍維穩(wěn)的具體落實者，是第一屏障，絕對不能失守。真正的考驗才剛剛開始，責任重大，既光榮又艱巨，要求優(yōu)撫上的每一位同志，都必須要“看得到遭頭”，遇事上前，愛崗盡責。這是一場沒有退路的硬仗，省廳講了，以今后一律不得受理越級上訪問題，哪兒出問題就通報哪兒。我們的事情主要靠我們自自己來解決，如果說局長是第一責任人，我是包工頭子，那優(yōu)撫股長就是施工隊長。既要當“快遞員”，更要當“排頭兵”，更應該想在前頭，沖在前頭、干在前頭，干就干好，在真正的考驗面前要頂得上去?！耙蝗毡苁陆K生恥”，如果在這個時候哪個打擺子，誰失守誰流血，誰碰在刀口上，誰就將承受切膚之痛，特殊時期沒有價錢可講，關鍵時候要拿得出話來說。股長應該是政策專家，解釋答疑，回復訴求要首當其沖，面對上訪人員不能推，面對信訪回復不準拖。

三、要講精業(yè)。打鐵要靠本身硬，政策要熟，業(yè)務要精，素質要高。政策理解和掌握的程度，決定工作的力度和高度。人從學始，沒哪個醫(yī)生走來就會開藥。過去參加培訓的業(yè)務資料，不要鎖到柜子里，要經常互相傳閱，互相學習，互相探討，學政策也要學原文，知原意，明原理，帶著問題學，奔著問題去，不斷升級大腦“內存”，提高政策素養(yǎng)。都成了政策通，就再不怕回復來訪者的政策咨詢。再說人家要咨詢，我們能夠不回答么?不回答是走不脫的，市委書記都做到了有問必答。

四、要講規(guī)矩?？倳浿v，任何時候都要把紀律、規(guī)矩挺在前面。紀律是勝利的保證，大仗面前，軍令如山，臨陣脫逃，軍法從事，非常時期用重典。要做到政令必暢，令出必行，違者必究。做事要按流程，講分際，下級服從上級，一級對一級負責。全面實行經辦和監(jiān)督雙軌運行，當“運動員”的，就不要當“裁判員”，該匯報的必須匯報，不能越俎代庖，要按程序報審報批，嚴格杜絕經辦當中可能出現的紕漏。今后這一塊凡是要報出去的東西一律要經局領導審核、簽字后，局辦公室蓋章再報出。從本月開始我準備自建一個簽審事項的臺賬，便于跟蹤辦理進度。招呼打過了，那就是誰惹禍誰擔責誰買單。

五、要講主動。維穩(wěn)工作要抓早、抓小，主動回應社會關切，防患于未然。做事要思前想后，心中有數，家底清楚，有問題清單，做到有計劃，有預案，有對策，遇到問題能從容應對，拿得出辦法。要加強與公安、國安、信訪等涉穩(wěn)部門的聯系，動態(tài)跟蹤、監(jiān)控、應對集訪矛頭。都火燒房子了，就莫法說再等你睡醒了再說。

上一篇：防溺水作文有感下一篇：沒有了

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇二

__村位于__營以西1公里處，轄2個村民小組，99戶，485人。村里有維穩(wěn)站站長1名，輔警1名，治安中心戶長7名，護村隊1支。近年來，全面推行以綜治、安全、信訪、警務、人民調解“五位一體”工作機制，狠抓社會綜合治理工作，村風明顯好轉，上訪事件得到了遏制，取得了良好效果。

一、健全組織，嚴格選人。

村上成立了“五位一體”工作領導小組，由__任組長，在領導小組的領導下，對中心戶長進行大調整，在選人上突出“準”字，在程序上突出“嚴”字，通過政村提名，群眾選舉，選出7名遵紀守法、作風正派、工作認真、有一定文化程度的中心戶長，其中更換4名。

二、分類排隊，突出重點。

針對村里矛盾多、上訪多，我們把矛盾糾紛排查調處作為綜治工作的重頭戲來抓，首先，明確中心戶長的職責。要求中心戶長負責本區(qū)域的“四聯”工作(聯系安全、聯系信訪、聯系綜治、聯系幫帶)，其次開展大排查。要求中心戶長要認真排查，隨時掌握各種信息，把排查到的矛盾糾紛進行認真分析，由主到次，由急到緩，由突出到萌芽分類進行解決。能化解的就地化解，不能化解的及時上報村維穩(wěn)站。第三，集中處理。村維穩(wěn)站得到報告后，立即召集五位一體領導小組成員，進行調解，防止矛盾激化，事情鬧大，村維穩(wěn)站調解不成的，我們再上報管委會維穩(wěn)中心解決。__年，我村中心戶長調解糾紛20起，維穩(wěn)站調解6起，上報管委維穩(wěn)中心1起。

三、搞好產業(yè)，促進發(fā)展。

常言道：“無事生非”如果農民都沒有事，那么彼此的矛盾和糾紛就多了，為此我們積極引導群眾發(fā)展產業(yè)，發(fā)家致富，__年全村實施了舊院改造，72戶參與了新農村建設，發(fā)展大棚68棚，養(yǎng)豬4戶，養(yǎng)牛1戶，碎石廠6家，無產業(yè)的戶看到大家都忙于發(fā)展，自己也主動外出務工，全村形成了良好的趕、比、超發(fā)展勢頭。

四、工作扎實，成效顯著。

通過狠抓綜治工作的和“五位一體”工作機制的推行，村里變化很大，特別是村風明顯好轉，具體表現在：一是群眾學法、懂法、用法的良好氛圍基本形成，出現四多四少的喜人局面。即：遵紀守法的多了，違法亂紀的少了;依法辦事的多了，喝酒打架的少了;尊老愛幼的多了，賭博鬧事的少了;勤勞致富的多了，胡攪蠻干的少了。二是村組干部作風日趨轉變，信訪調解工作出現新格局。農村糾紛矛盾錯綜變雜，誰管便成誰的事，很多村干部不愿管，能推則推。自村里推行“五位一體”工作新機制以來，管委會實行定期檢查、督促和考核，村上利用維穩(wěn)站和中心戶長調解了大量糾紛和矛盾，村組干部特別是中心戶長感覺特有自豪感和成就感，工作起來更加積極認真，從根本上改變了過去“該管而不愿管”的不正?，F象，形成了村級調解農村各類矛盾和問題新格局。三是村風得到好轉，全村發(fā)展經濟的勢頭喜人。通過社會治安綜合治理工作的開展和“五位一體”工作機制的推行，理順了群眾情緒，融洽了干群關系，群眾的法律意識普遍增強，如今村上胡亂告狀的人少了，尋找致富信息，發(fā)展產業(yè)的人多了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇三

今年以來，xx市xx區(qū)聯社堅持標本兼治、重在治本的原則，緊緊抓住制度、執(zhí)行、監(jiān)督三個環(huán)節(jié)，以制度執(zhí)行年活動為載體，從全面構建合規(guī)風險管理體系入手，狠抓五個到位，深入扎實做好合規(guī)經營、合規(guī)操作監(jiān)督檢查和整改工作，進一步規(guī)范經營行為，防范事故案件，有力地促進了全轄農村信用社又好又快發(fā)展。我們的主要做法是：

高度重視，組織領導到位。

自年初一開始，聯社領導班子把合規(guī)管理工作納入重要議事日程和年度目標考核，作為評先選優(yōu)的重要內容，堅持常抓不懈。一是成立了以黨委書記、理事長為組長，紀委書記、監(jiān)事長為副組長，經營班子和部室負責人為成員的制度執(zhí)行年合規(guī)經營、合規(guī)操作管理年活動領導小組，負責整個活動的組織開展和檢查督促，落實稽核監(jiān)察保衛(wèi)部具體負責此項工作。二是分別制定了制度執(zhí)行年活動和合規(guī)經營、合規(guī)操作自查自糾工作實施方案，明確了工作步驟、方法和要求，做到了有的放矢。三是實行一把手負責制，聯社監(jiān)事長與各信用社主任、信用社主任與職工層層簽訂合規(guī)經營、合規(guī)操作自查自糾工作責任書xxx份。聯社領導、部門負責人按照分工各司其責，認真履職盡責，率先垂范，以身作則，正人先正己，爭做合規(guī)帶頭人，為深化改革和促進發(fā)展奠定基礎。

抓合規(guī)意識教育，培訓學習到位。

為提高全體員工特別是新青員工的合規(guī)意識，聯社一是把自省聯社成立以來出臺的制度辦法和金融職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)以及各種案例作為學習培訓內容，重點提高員工對基本制度的熟悉程度，強化學法、懂規(guī)、遵紀、守制意識。二是按照統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施的原則，年內聯社共組織培訓學習班x期，參訓人員達xxx人，其中一線員工的學習面達90%以上，使大家真正認識到內控優(yōu)先,制度先行的重要性，理解和熟悉自身崗位內控要點，主動預防和發(fā)現風險。三是是采取了自學、集中學、分散學、崗位交流學、互動式討論學等多種形式，認真學習《業(yè)務流程合規(guī)操作手冊》、《安全保衛(wèi)工作理論與實務》等業(yè)務書籍。同時，結合案件防控實際，把典型案件警示教育融入活動中，剖析案例，總結教訓，標本兼治。聯社監(jiān)察部門隨時收集相關的典型案例，認真分析成因，定期以文件形式予以通報，增強了學習的針對性，人人撰寫了學習筆記和心得體會，進一步加深對制度的理解和再認識。四是運用激勵機制，檢驗學習效果。10月中旬，采取自下而上層層選拔的方式，各信用社和聯社機關推薦xx名員工進行了合規(guī)知識競賽;11月下旬，組織全轄xxx名員工分崗位參加省聯社的制度學習考試，考試成績與員工目標責任考核和來年的崗位聘用掛鉤，考試及格率達99%。

強化基礎管理，崗位責任制落實到位。

加強基礎管理，規(guī)范臨柜操作，是提高工作效率、減少差錯、防范事故案件的永恒主題。年初，針對我區(qū)部分營業(yè)網點一線崗位人員嚴重不足、規(guī)章制度難以貫徹執(zhí)行的嚴峻現實。聯社一是本著精簡、效能的原則，根據用工制度改革方案，綜合全轄機構網點的經營規(guī)模、服務對象、業(yè)務量等因素，合理確定崗位編制xxx個，撤并低效網點xx個，二是面向社會，招賢聚才。公開聘用大、中專畢業(yè)生xx名為短期合同工，委托省聯社招收計算機、法律、財務審計等專業(yè)技術人才xx人，經過崗前培訓，全部充實到一線崗位，一定程度上緩解了人員緊缺和內控落實難的矛盾。三是聯社將《商業(yè)銀行合規(guī)風險管理指引》的要求，設置合規(guī)風險管理部門或合規(guī)風險管理崗，制定合規(guī)風險部門職責和崗位職責。四是打造流程銀行。由稽核監(jiān)察保衛(wèi)部牽頭，財務、信貸、人事、辦公室等部門通力配合，重新制定了會計、出納、信貸等崗位職責，按照一項業(yè)務一本手冊、一個流程一項制度、一個崗位一套規(guī)定的要求，細化了每一筆業(yè)務的操作流程，防范違規(guī)操作，切實做到了有章可循。

狠抓制度執(zhí)行，監(jiān)督檢查到位。

重點人員xx人，仍有xx名員工在同一崗位工作超過3年以上未輪崗，聯社采取積極措施加強對重點人員的監(jiān)控，對超過3年以上未輪崗適時進行了崗位調整;x名有經商行為的員工家屬已承諾在規(guī)定的期限內自行予以糾正，有效地整治和規(guī)范了全區(qū)信用社對員工的行為，較好的防范了道德風險。七是抓安全檢查。采取實地檢查與電話詢查、突擊檢查與重點抽查、日間查與夜間查相結合的方式，共開展各種安全檢查xxx社次。同時本著安全堅固、經濟實用的原則，對頂山、恩陽等11個機構的安全防護設施進行了更新;新安裝更換報警器x臺、維修警器具xx社次。通過開展各類檢查，加強了基層社的財務、信貸、重空、內控重點管理，有效地規(guī)范了信用社的經營管理行為，防范案件的發(fā)生。

建立問責機制，責任追究到位。

我們從建立有效的違規(guī)問責約束機制入手，限制、批評、糾正和懲處違規(guī)違紀的單位和員工，在內部弘揚正氣，杜絕違規(guī)惡習，對違規(guī)失德的人和事，不姑息遷就，不搞下不為例。一是層層落實了事故案件一把手負責制和崗位責任制，人人簽訂了事故案件防范責任書，明確了各自的職責和義務。二是建立了嚴格的事故案件責任認定程序和報告制度，做到發(fā)案必查、有案必報、查必問則、有責必究。不論檢查發(fā)現的還是來信反映的問題，在初步核實的基礎上，符合立案標準和條件的，及時予以立案，并迅速上報，不搞瞞案不報。三是建立雙向問責機制，操作人員與管理人員處理聯動，經濟處罰、組織處理和政紀處分同步，1-10月，受誡勉談話的信用社班子x社次，通報批評的xx社次(含分社、儲蓄所)，經濟處罰xx人次、罰款金額xx元，待崗x人，免職x人，除名x人，待給予政紀處分和其他處理的8人。向妄存僥幸心理的人員亮起了紅牌，維護了農村信用社規(guī)章制度的嚴肅性，保障了全區(qū)農村信用社業(yè)務經營的快速健康發(fā)展。

更多熱門。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇四

為切實規(guī)范校外培訓機構管理，根據中省市文件精神，我縣積極開展校外培訓機構專項整治工作，現就工作開展情況總結如下：

一、基本情況。

***現有培訓機構**家，參訓學生***人，其中持有辦學許可證*家，包括*家學科類培訓，參訓學生*人，藝術類*家，參訓學生**人；無辦學許可證*家，學科類*家，參訓學生**人；藝術類**家，參訓學生***人。

負責協(xié)調各部門開展專項治理工作研究解決治理過程中的重點難點問題。截止目前共召開聯席會議四次。*****日上午我縣召開了由縣教育局、民政局、人社局、工商局、公安局、物價局、食藥監(jiān)局、城管局、消防大隊等部門負責人以及城區(qū)學校校園長參加的校外培訓機構、托管機構專項治理行動工作動員

會，縣人民政府副縣長、縣中小學校外培訓機構、托管機構專項治理行動工作領導小組組長***同志參加會議并做動員講話，對此次專項治理行動進行詳細的安排部署，明確了各自職責和工作任務?？h政府辦公室制定下發(fā)了《***中小學校外培訓、托管機構專項治理行動工作方案》，確保治理工作有條不紊地開展。

《***中小學校外培訓、托管機構專項治理行動工作方案》，嚴禁中小學校存在不遵守教學計劃、“非零起點教學”，嚴禁中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫。

學生。

參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規(guī)嚴肅處理，直至取消教師資格，對公辦學校及教師參與校外培訓機構辦學、為校外培訓機構招攬生源等行為，將嚴格按照相關規(guī)定查處。此舉使廣大教師對校外培訓機構整治工作有了更深刻的認識，進一步提高了教師的敬業(yè)精神。三是通過***人民政府網公開《***中小學校外培訓、托管機構專項治理行動工作方案》，公布舉報電話，讓廣大群眾對非法培訓機構進行監(jiān)督，積極配合專項治理工作。教育局通過微信平臺宣傳校外培訓機構專項治理工作進展，引導家長理性看待校外培訓機構，為整治工作的深入開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

（三）。

強化師德，規(guī)范管理。教育局加強“1234”工程建設，以質量突破發(fā)展年為主線，聚焦管理和質量兩條主線，狠抓校長、教師、教科研三支隊伍建設，推進教育現代化、隊伍優(yōu)質化，管理精細化，質量品牌化四化建設。***月份召開了全縣師德師風整頓大會，強化學校師德建設，杜絕在職教師有償補課，從源頭加強學校內部治理，嚴格按照國家課程標準進行授課，細化課程督導檢查，嚴把課堂教學質量，教育教師要熱心為學生服務，為學困生提供個性化輔導，切實解決家長課后輔導的后顧之憂；積極開展學校社團活動，開辦校內特色課堂，鼓勵學生充分發(fā)展興趣愛好與多方面能力，真正實現基礎教育的“減負提質”。教育局政風行風督查股對全縣中小學校長和教師不良教育教學行為開展大檢查行動，以強有力的手段清除校外培訓機構與中小學的利益聯系，切實減輕家長負擔。****制定《***教育局關于嚴禁在職教師到校外培訓機構兼職兼課、有償補課等事項的通知》，要求各中小學校（園）長，向全體教師學習，并同每一位教師簽訂《***在職教師拒絕有償補課承諾書》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。

成長空間，讓孩子多方面、全方位地可持續(xù)發(fā)展。同時，學校主動加強與家長的溝通配合，共同指導學生的課外活動，共同減輕學生過重的課業(yè)負擔，幫助家長對子女升學擁有合理的、可接受的預期，從而理性看待課外培訓的作用。

（五）摸底排查，建立臺賬。

***年各中小學、幼兒園深入排查本校教師在校外培訓機構兼職的情況，嚴禁在職教師到民辦教育培訓機構兼職，并兩次通過學生對各類校外培訓機構進行摸排，共摸排參與學生***人次，培訓機構**家，學科類*家，參訓學生**人次，藝術類**家，參訓學生***人次。教育局根據各校摸排的情況，對全縣的校外培訓機構進行了一次實地摸排，在摸排治理過程中已經關停**家，包括**家學科類和**家藝術體育類。最后查實**家，其中學科類**家，藝術類**家。***年新增培訓機構***家，都為學科類，已建立了臺賬。

***人次。***，

教育。

局聯合工商局、消防隊、公安局對新申報和整改過的***家校外培訓

機構進行了聯合檢查，并提出了整改意見。

（七）按照流程，進行審批。

進行申報。

2.審核材料，發(fā)文許可。***年教育局根據《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2018〕80號）制定《***校外培訓機構辦學審批登記表》，召開校外培訓機構負責人會議，解讀校外培訓機構審批流程。場所合格的培訓機構積極申報辦學章程、師資、資格證明等材料，經過審核，***家校外培訓機構基本合格，在***人民政府網進行了公示，公示期滿后，教育局根據流程發(fā)文進行了辦學許可證審批，審批信息已錄入全國校外培訓機構管理平臺，并發(fā)布了***校外培訓機構“白名單”。

三、存在問題與建議。

問題：

（一）政府在聯合檢查過程中沒有明確的職責劃分，各職能部門沒有參考和依據，使得權屬不清。

（二）教育局無執(zhí)法權，對培訓機構的監(jiān)管不能形成長。

效，個別機構存在僥幸心理，依然私下招生，開展培訓。

建議：

（一）建議盡快出臺校外培訓機構設置標準，明確各部門職責，便于審批前的檢查驗收和審批后的管理。

（二）建議摸底排查。

工作。

由教育局牽頭負責，整治關停工作由執(zhí)法部門牽頭負責。教育局負責提供校外培訓機構名單、地址、舉辦者及聯系方式等基本。

情況。

公安、消防、工商、城管等強力執(zhí)法部門負責督促整改或者依法關停。

***教育局***年**月**日。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇五

一、指導思想：

為貫徹落實省教育廳等四部門《關于轉發(fā)教育部辦公廳等四部門切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（蘇教社教?2018?1號）及市、區(qū)教育局等五部門下發(fā)的《關于聯合開展校外培訓機構專項治理行動的通知》精神，預防并切實解決學生課外負擔重、民辦教育培訓類機構（以下簡稱校外培訓機構）存在的突出問題。

二、排查重點。

1.校外培訓機構開展學科類培訓出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。

2.校外培訓機構組織學生等級考試及競賽，并將培訓結果與學校招生入學掛鉤的行為。

3.中小學教師到校外培訓機構任職，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。

三、職責分工。

實驗初中專項治理工作領導小組成員名單：

組長：楊國斌。

副組長：^v^、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、姚愛萍范國文嚴秋明。

成員：唐寶泉、劉勝、劉德俊、張筱山、夏雪峰、李卉、郭飛、吳莉莉、李明、各級部主任。

職責分工如下：

政教處：負責組織我校全體學生參與校外培訓機構情況調查。指導填寫《中小學生參加校外培訓調查表（學生用表）》（附件1）和《中小學生參加校外培訓情況匯總表（學校用表）》（附件2）。

教導處、工會：負責我校教師到校外培訓機構任職或介紹學生去校外培訓機構參培情況等情況的調查。配合校長室對調查中出現的在職教師違規(guī)問題進行教育和處理。

黨支部：負責對我校在職教師到校外培訓機構任職、有償向校外培訓機構提供生源、將學校招生考試相關情況透露到校外培訓機構等違規(guī)問題進行教育和處理。

四、時間安排。

第一階段：工作布置階段（2018年4月18日—4月23日）。各處室、級部要將切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構專項治理作為重要工作來抓，全部布置到位。

第二階段：排查摸底階段（2018年4月24日—5月12日）。序時推進，整體推進中小學生參加校外培訓機構排查摸底情況、校外培訓機構分類篩查情況和教師與校外培訓機構聯系情況，及時上報統(tǒng)計表。

第三階段：梳理分類階段（2018年6月1日—6月10日）。校內校外聯動，進行全面梳理工作——全面梳理我校教師與校外培訓機構存在的聯系。

第四階段：集中整治階段（2018年6月11日—11月20日）。根據教育局相關要求對我校教師與校外培訓機構存在的聯系進行專項治理。

五、有關要求。

1.各處室、級部要認真對照學習教育部等四部委及省教育廳等四部門下發(fā)的關于校外培訓機構專項治理的《通知》精神，進一步明確校外培訓機構專項治理行動的重要*，切實增強治理工作的責任意識。

2.成立專項治理工作組，落實責任人，全力配合局機關開展專項治理行動。校內排查務必要按年級逐人排查，摸清楚學生參加校外培訓機構情況，確保排查摸底的全面*、準確*和專項治理工作的實效*。

揚州市*都區(qū)實驗初中。

2018年4月18日。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇六

為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市文件精神，迅速開展整治校外培訓機構存在的突出問題，切實保障中小學生健康成長，現將工作開展情況小結如下：

一、加強組織領導，制定工作方案。

成立了__縣校外培訓機構專項治理工作領導小組，由教育牽頭，宣傳、政法、網信、發(fā)改、文旅體、科技商務經信、公安、民政、人社、住建、應急、市場監(jiān)管、地方金融、消防救援、人民銀行等部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，切實加強組織領導，建立健全協(xié)同工作機制，相關部門在各自職能和權限內依法履行職責，共同參與治理。確保專項治理工作有人管、有人抓。

二、全面排查摸底，建立治理臺賬。

教育局組織召開排查摸底工作會，會同市場監(jiān)管、民政、祁山鎮(zhèn)等部門對全縣轄區(qū)內的校外培訓機構進行了排查摸底，對排查出的教育培訓機構一律予以登記建賬，通過摸排，全縣無證無照校外培訓機構5家，無證有照23家，有照有證的12家，總共40家。全面掌握機構數量和分布，便于分類監(jiān)管。

三、實施聯合治理，堅持分類推進。

成立由教育、公安、消防、市場監(jiān)管等多部門組成的工作組，重點治理面向中小學生開展學科類培訓的校外培訓機構，治理過程中，對存在的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為和安全隱患問題提出整改意見，對不符合辦理證照條件的，下達“停止辦學通知書”。截至目前，__縣12家學科類培訓機構中1家已經完成“營轉非”工作，11家全部完成注銷，壓減率為91。7%。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇七

自“雙減”政策出臺以來，我縣在省市“雙減”和校外培訓治理專班的具體指導下，堅持“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”的原則，疏堵結合，綜合施策，積極穩(wěn)妥地推進校外培訓機構專項治理工作，取得了階段性成效。

一、基本情況。

__縣有證的培訓機構22家，其中10家為學科類培訓機構，12家為非學科類培訓機構。無證學科類培訓機構101家；證照不全的其它培訓機構藝術類178家、科技類3家、體育類16家。

在全國校外培訓機構監(jiān)管與服務平臺上對全縣22家培訓機構的基本信息、資金監(jiān)管、人員信息、材料及開設課程等平臺要求必須上傳的資料進行了網上審核。目前，全縣有證的22家培訓機構已辦理了辦學許可證注銷業(yè)務；10家學科類培訓機構，注銷6家，轉非學科類3家，1家機構已經辦理營轉非手續(xù)，成為非營利性培訓機構。

二、采取措施及取得的成效。

（一）成立組織，建立專班。

__月__日中共__縣委教育工作領導小組秘書組下發(fā)《關于印發(fā)基礎教育校外培訓機構專項治理工作方案的通知》（__教組秘[20__]__號），由縣政府牽頭，成立由縣政府分管副縣長任組長，教體局、文旅局、市場監(jiān)管局、民政局、科工局、人力資源和社會保障局、公安局、各鎮(zhèn)（產業(yè)集聚區(qū)）等部門為成員單位的校外培訓機構“雙減”工作專班，明確職責，統(tǒng)籌協(xié)調，將校外培訓機構歸口教育（學科類、體育類）、文旅（文化藝術類）、科工（科技類）、市場監(jiān)管（托管類）、人社（職工培訓類）管理，開展專項治理，推進雙減工作落地見效。

（二）強化宣傳，營造氛圍。

校外培訓專項治理工作涉及社會方方面面，觸及群眾切身利益，是一項系統(tǒng)性工程。我們堅持正確輿論導向，通過多種宣傳渠道向群眾宣傳“雙減”的重大意義，引導家長理性看待校外培訓，理性選擇，避免盲目從眾、跟風和被“忽悠”，避免自身利益受到侵害，不盲目增加學生課外學業(yè)負擔，維護中小學生身心健康。

為使國家的雙減政策家喻戶曉，我縣通過縣融媒體中心先后發(fā)布事關“雙減”最新公告、《告家長通知書》、《拉網式檢查！事關校外培訓》、《再發(fā)告知書！關于校外培訓機構》等10余篇宣傳報道，其中《__縣落實落細“雙減”政策辦好人民滿意教育》被省市媒體刊發(fā)。針對國慶后第一個假期下發(fā)通知，明確國慶節(jié)期間不得違規(guī)開展學科類校外培訓，并在全縣簽訂《家長承諾書》90000余份、簽訂《教師承諾書》4000余份，引導學生休息日、節(jié)假日不參與校外學科類培訓，不到無證照或證照不全機構參加培訓。

（三）摸清底數，建立臺賬。

為切實做到全面排查“精、準、全”，在排查工作中，壓實鎮(zhèn)（產業(yè)集聚區(qū)）的屬地主體責任，積極發(fā)揮社區(qū)網格化管理機制的作用，對其所在區(qū)域的校外培訓機構進行拉網式排查，逐一核查登記，“一家一冊”，建立臺賬。做到了摸底工作橫向到邊，縱向到底，網絡化全覆蓋，無盲區(qū)，準確掌握所有校外培訓機構狀況，為開展集中治理打下堅實的基礎。

（四）分工協(xié)作，聯合執(zhí)法。

縣政府先后組織召開了三次校外培訓機構治理推進會，教育、文旅、科工、市場監(jiān)管、人社、公安、住建、消防等部門參加了會議，會后各相關職能部門按照分工，制定監(jiān)管方案，開展監(jiān)管治理工作。__月__日，又在政府二樓會議室召開協(xié)調會，按照《__縣校外培訓機構集中安全檢查實施方案》聯合開展專項檢查。檢查組對32家存在安全隱患的非學科類培訓機構和托管機構張貼封條，要求其立即關停整改。__月份又聯合公安局對轄區(qū)內存在退費信訪的幾家無證學科類培訓機構進行了約談，保障了群眾家長的自身利益。

（五）源頭管控，壓實責任。

在教育系統(tǒng)內部壓實各鎮(zhèn)中心學校和局直學校責任，下發(fā)了《__縣校外培訓機構綜合治理工作方案》，簽訂了《校外培訓機構規(guī)范管理工作目標責任書》，堅決杜絕公辦教師參與校外有償補課，全面推行課后校內托管，完善課后服務體系，要求學校排查登記學生參加校外培訓情況，堅決禁止學生在休息日、節(jié)假日參加學科類培訓，同時要求各鎮(zhèn)中心學校對轄區(qū)內校外培訓機構定期實施檢查與指導，夯實主體治理責任，落實部門行業(yè)監(jiān)管責任。另外，教體局將10家有證和101家無證學科類校外培訓機構排查任務分解到各股室，由各股室組織進行排查摸底，對有證的機構引導辦理相關手續(xù)，對無證的徹底查處取締，目前，101家無證學科類培訓機構已關?；蜣D型。

三、目前存在問題及下步工作打算。

目前存在的問題：學科類培訓機構全部注銷后，一是個別無證校外培訓機構將培訓轉入地下，隱蔽性強，造成監(jiān)管難；二是無證類培訓機構隱瞞資金缺乏監(jiān)管導致學生退費難，信訪量加大。下一步，我縣將繼續(xù)加大宣傳力度，營造“雙減”氛圍；部門聯動，加大監(jiān)管力度；多措并舉落實落細雙減政策，減負不減質量，讓教育回歸課堂、回歸學校、回歸本真。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇八

為了進一步規(guī)范校外培訓機構辦學行為，切實減輕中小學生的課外負擔，根據教育部辦公廳等四部門聯合印發(fā)的《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（教基廳[20__]__號）文件要求及__市教育局等四部門《關于開展校外培訓機構專項治理活動的通知》（__教發(fā)[20__]__號）精神，__區(qū)教育局積極開展了專項治理的摸底工作，現將__區(qū)在校外培訓機構專項治理工作情況匯報如下：

一、基本情況：

截至目前，我區(qū)民辦培訓機構登記在冊的共有40所，已經取得《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》的有15所。其中美術學校1所、會計學校1所、舞蹈學校1所、音樂藝術學校4所，英語學校8所。其余25所均為等待辦證的民辦培訓機構。據統(tǒng)計所學?，F有學生14970人，其中女生8180人，教職工512人，占地面積約21889平方米。我區(qū)的民辦培訓機構涉及課目主要是音樂、舞蹈、美術、英語等四個領域，教職員工大多是大學畢業(yè)生、在校及退休教師及有在以上領域有所成就或技能之士。

經過我們的摸底調查，我區(qū)民辦培訓機構在教育系統(tǒng)登記在冊的共有40所，已經取得《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》的有15所，其余25所均為等待辦證的民辦培訓機構。__轄區(qū)內其他單位辦證的培訓機構共有24所，無證培訓機構共有62所，教育局摸底工商局辦證的有38所。

二、工作開展情況：

1、成立機構，明確責任。為了更好的開展工作，確保專項治理工作取得實效，__月__日，__區(qū)教育局下發(fā)了教育部辦公廳等四部門聯合印發(fā)的《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（教基廳[20__]__號）文件并結合《教育法》、《民辦教育促進法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，召開了轄區(qū)民辦學校專項整治動員大會，以安全管理、取得相關證照情況、是否加重學生課業(yè)負擔、是否違法違規(guī)辦班補課，是否違反課程設置和課時安排、違規(guī)收費等此次專項整治行動的整治重點。制定并下發(fā)了《__區(qū)教育局清理整治校外培訓機構行動實施方案》，成立了由副局長為組長，成教辦全體工作人員為成員的專項整治領導小組，并將專項治理內容及相關情況通過網絡、報紙等媒體向社會公布，同時公布群眾舉報電話和郵箱，請廣大人民群眾監(jiān)督，協(xié)助我們做好專項治理工作。

2、摸底排查，登記造冊。根據《__區(qū)教育局清理整治校外培訓機構行動實施方案》的要求，__區(qū)成人教育中心對轄區(qū)內校外培訓機構進行了分類排摸、登記、造冊。專項治理過程中成教中心積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、工商局等部門聯系摸底排查，經查轄區(qū)內其他單位辦證的培訓機構共有24所，無證培訓機構共有62所，教育局摸底工商局辦證的有38所，工商局給我們的教育咨詢公司有351所。在摸底排查中對以下幾種情況進行了專項治理：一是存在重大安全隱患的校外培訓機構下發(fā)了停辦通知書要求立即停辦整改；二是對未取得《辦學許可證》、也未取得營業(yè)執(zhí)照(事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書)，但具備辦理證照條件的校外培訓機構，積極指導其按照教育部門要求提交資料并實地查看，符合標準和登記注冊進入考核期。三是對雖領取了營業(yè)執(zhí)照，但尚未取得《辦學許可證》的校外培訓機構，具備辦證條件的，積極指導其辦證，對不具備辦證條件的責令其在經營范圍內開展業(yè)務，不得再舉辦面向中小學生的培訓；四是堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓(主要指語文、數學等)出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。五是嚴禁校外培訓機構組織中小學生參加等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤行為；六是堅持依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，堅決查處中小學教師課上不講、課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。

三、組織實施。

1、此次的專項整治行動采取地毯式排摸的方式，與春季開學規(guī)范辦學檢查相結合，對__轄區(qū)內所有校外培訓機構進行全面清理整治，包括在其他單位辦理證照的、無證的培訓機構、存在重大安全隱患的機構、違法違規(guī)開辦培訓內容的機構等。

2、全面排查治理區(qū)屬各中小學校和教師有關的增加學生課外負擔的不良行為，并按照相關規(guī)定嚴肅處理。

3、對于落實各校開展學生課后服務工作情況進行督查，堅持以活動為主，不增加家長、學生課后負擔。

4、加強校內外輿論宣傳，引導家長樹立正確教育觀念，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，切實減輕學生校外培訓負擔。

5、教育局牽頭建立《白名單》，公布無不良行為校外培訓機構名單；建立《黑名單》，公布有安全隱患、無資質和有不良行為的校外培訓機構名單。

6、為了暢通群眾反映情況的渠道，__區(qū)教育局面向社會公布群眾舉報電話：________，郵箱號：________。

四、存在的問題。

民辦學校由于舉辦者投資額度、管理水平、業(yè)務能力、辦學經驗等方面形式多樣、參差不齊，導致發(fā)展極不均衡，存在問題也包羅萬象，但總的來說可以概括為以下幾個方面：

(一)辦學行為不規(guī)范。大部分的舉辦者開辦民辦培訓機構以盈利為辦學的終極目標，忽視教育的公益性，認為辦學是個人的私事與家事，法制觀念淡薄，有的不履行任何審批手續(xù)，自主辦學和招生、有的先辦學，后報批，有的一校兩址，有的異地辦學，辦分校不申報。還有其他部門審批辦理的民辦機構存在非法培訓、輔導變相辦學的行為。這些都是嚴重違背《民辦教育促進法》等有關法律法規(guī)的，有的對教育部門下發(fā)的停辦要么不聽，要么拖著不辦，我行我素。

（二）辦學資金不足、場地不固定、設施設備簡陋落后。全區(qū)部分民辦培訓機構是由個人出資或幾個人合資舉辦的，資金有限，舉辦者從一開始就以利益為辦學目標，沒有充分考慮教育是公益性事業(yè)。在資金不足、缺乏科學規(guī)劃和論證的情況下租房辦學，資金投入不能持續(xù)，不注意改善辦學條件和提高辦學水平，致使學校辦了多年仍不具備辦學條件。租房辦學的機構，由于租期問題、租金問題，無法對學校發(fā)展做出長遠規(guī)劃，又舍不得投入。加之民辦教育的特殊性，民辦教師流動頻繁，招不來、留不住優(yōu)秀老師，導致學校教育教學質量難于提高，限制了民辦培訓機構的發(fā)展，給教育部門的管理帶來了很大的困難。

（三）取締非法辦學機構力度不夠。無證辦學機構大量存在，對非法辦學機構的取締工作教育部門雖然經常開展，但因取締工作涉及政府多個職能部門，加上審批發(fā)證部門較大，教育部門雖然花了大量精力和時間規(guī)范辦學，對不符合標準的培訓機構下發(fā)了停辦通知書，但收效甚微，有一些非法辦學機構依然存在，取而不締。

（四）民辦培訓機構管理難度大。由于民辦培訓機構的認證核準和審批辦證機關有很多部門，這些部門均有權給民辦學校辦理相關證件，導致這些民辦培訓機構非法培訓、輔導變相辦學的行為較多，管理起來難度較大。例如工商局辦理營業(yè)執(zhí)照、稅務局辦理稅務登記證、民政局辦理法人登記證、民辦非企業(yè)單位登記證、勞動局辦理民辦學校辦學許可證、文化局核準并給予機構成立批復、物價局核準收費并備案、人社局辦理民辦學校辦學許可證等，按照“誰審批、誰管理、誰負責”的原則，建議健全管理機制，明確職責分工和管理權限，按照分級管理、屬地管理和由審批主管單位管理的原則，進一步明確和強化各級政府及有關部門管理民辦教育的職能，加強對民辦教育工作的指導。要在“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”上下真功夫、硬功夫，真正把民辦教育事業(yè)抓緊抓實抓好。

五、下一步工作打算。

（一）加強對《民辦教育促進法》的宣傳，提高全社會對民辦教育的認識。通過各種宣傳方式宣傳民辦教育的重要地位和作用，宣傳國家鼓勵民辦教育的政策和法規(guī)，充分調動社會各方力量參與民辦教育的積極性，以滿足人民群眾對不同層次教育的需要。讓更多的人了解民辦教育、支持民辦教育，為民辦教育的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。

（二）對持有辦學許可證的民辦學校，要加大審核、審查力度，經審核、審查合格后方可繼續(xù)辦學；對未辦理過辦學許可證、但基本達到辦學條件的，由舉辦者交驗相關資料后，按相關程序積極創(chuàng)造條件幫助其申辦辦學許可證；對經過整改仍達不到辦學條件的，不予批準辦證，待達到條件后再按相關程序辦理；對無辦學許可證，且達不到辦學條件、存在嚴重安全隱患的民辦學校，要堅決予以取締。

（三）加強對民辦培訓機構的管理力度，教育部門每年要對民辦學校進行年審，審查收費情況、師資、學生基本情況、教學質量、教育教學管理情況、安全工作、教師工資發(fā)放情況等。這樣不僅可以控制民辦學校不能隨心所欲收費，而且可以監(jiān)督其聘用的教師都具備教師資格條件，保證師資水平、確保教學質量。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇九

落實教育部要求，按時間節(jié)點有序推進全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺（以下簡稱“全國平臺”）全面應用，將面向中小學幼兒園學生的校外培訓機構（含線上、線下、學科類、非學科類）全部納入平臺管理。省級建立督導通報制度，依托系統(tǒng)信息，梳理分析各地工作進展，定期進行通報，督促政府履行治理主體責任。

瞄準節(jié)假日等重點時段和家長群體，通過發(fā)布提醒、致家長一封信、家訪活動、公眾號宣傳、短視頻等多種形式，引導家長樹立科學育人觀念，節(jié)假日期間不參加學科類培訓及各種隱形變異學科類培訓。積極宣傳國家和我省校外培訓機構整治有關政策精神和最新工作進展，促進社會公眾對校外培訓機構治理工作的理解和支持，營造良好輿論氛圍。

《方案》明確，2022年6月底前，適時召開全省“雙減”工作現場推進會，交流經驗，部署工作。持續(xù)推進全國平臺應用，督促指導各地完成監(jiān)管銀行接入全國平臺，督促機構加緊完善數據信息。2022年7月-8月，結合暑假和開學初等重要節(jié)點和時段，部署各地加強明察暗訪，堅決打擊隱形學科類培訓行為。2022年9月-10月，省教育廳、省市場^v^等相關部門聯合組成督查組，適時對各地的治理行動進行專項督查，及時通報問題，督促整改，總結梳理各地好經驗、好做法和新情況、新問題，完善規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的長效機制。

據了解，點題整治項目是福建省紀委監(jiān)委在廣泛征集民意的基礎上，與相關部門會商溝通，按照可操作、可整治、可見效、可評估原則篩選出涵蓋課外培訓、課后服務、餐飲外賣、停車收費、物業(yè)管理、噪音污染等16個群眾“急難愁盼”問題，推動開展全省共性整治。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十

根據《^v^xxx市教育局委員會關于建設“清廉學?！钡膶嵤┮庖姟罚▁教黨發(fā)〔20xx〕16號）文件精神，結合學校實際，以清明健康的政治生態(tài)、清正有為的教師隊伍、清廉務實的育人環(huán)境、清新尚廉的文化風尚、清朗和諧的共建格局、清廉學校的工作保障“五清”為目標，以“清朗政風、清正師風、清雅校風、清廉家風、清新學風”為著力點，大力營造崇清尚廉的良好氛圍，積極深入開展“清廉學?！苯ㄔO的探索與實踐。

一、以清廉價值為基本內容，營造清廉學校文化氛圍。

開辟多種宣傳陣地，營造濃厚的廉潔文化氛圍。富亞大廈改建后專門開辟一間宣傳清廉文化的黨員活動室。電子屏經常顯示以倡廉敬廉、名人警句為主要內容的宣傳標語；在校園懸掛“崇廉尚潔”、“廉榮貪恥”的教育宣傳標語；辦好“清廉文化進校園”的校園宣傳櫥窗；各班級辦好清廉文化黑板報，包括廉潔警句、廉潔故事、廉潔人物介紹等；利用廣播、微信公眾號等媒介開展介紹廉潔人物、講廉潔故事活動。做到廉潔文化與校園文化的有機結合，形成濃濃的廉潔文化氛圍，無時不給學生以教育和感染，達到潛移默化的教育效果。

二、以制度建設為工作基礎，健全清廉學校建設工作機制。

學校把創(chuàng)建“清廉學?！弊鳛橐豁椫匾墓ぷ魈嵘献h事日程。把校園清廉文化建設納入黨建及黨風廉政建設的重要工作，納入教育教學的總體工作統(tǒng)一研究部署和監(jiān)督落實，成立以校長為組長的“xxx小學創(chuàng)建清廉學校工作領導小組”，制訂實施方案，明確職責，落實措施，使清廉文化建設實現規(guī)范化和制度化。多年來，經過不斷的總結和探索，學校建立了《xxx小學黨風廉政建設責任制》《xxx小學“一崗雙責”工作責任制度》《xxx小學崗位廉政風險點及防控措施》《xxx小學師德師風建設工作制度》等一系列規(guī)章制度，進一步明確了清廉學校建設的目標、內容、措施，規(guī)范了干部、教師的教育教學行為，增強了“廉潔從政、廉潔從教”的思想意識。

三、以加強管理為重要保障，推進清廉學校建設的探索與實踐。

（一）干部及管理層面。學校在中層以上干部中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的教育活動，倡導黨員干部以上率下形成“頭雁效應”，做清正廉潔的楷模，構筑清朗政風。

1、加強政治理論修養(yǎng)。以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，樹牢四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護。

2、加強廉潔自律意識。將“一身正氣、清廉治?！钡木袢谌氲綄W校的管理當中。學好《中國^v^章程》《中國^v^紀律處分條例》和《中國^v^廉潔自律準則》等黨規(guī)黨紀。書記校長講廉政黨課，組織觀看一部以上廉潔教育專題片。

3、堅持民主集中制原則，不斷完善校長負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制，做好“三重一大”決策記實。

職稱評審、物品采購、食堂管理、扶貧攻堅”等教育陽光工程建設，建設“清廉工會”“清廉食堂”等科室部門，努力打造“陽光教育”。

（二）教師及教育教學層面。在教職工中開展“廉潔從教，服務學生”主題教育，培養(yǎng)教師清正、奉獻的高尚情操，規(guī)范自身言行，營造清正師風。

將“廉潔從教、為人師表”的精髓融入到教育教學實踐活動之中，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。聚焦立德樹人，開展師德師風建設，圍繞《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》《____省中小學減負“十嚴十不準”》等文件精神，開展主題學習和專題討論。采取底線管控、高線追求、校內治理的策略，堅持師德“零容忍”。

道德文化是家風建設之魂，孝道文化是家風建設之根，邀請原市委黨校xx校長舉辦講座《用傳統(tǒng)文化為家風建設植根》，老師們受益匪淺。xxx老師在師德師風主題演講活動中獲得一等獎。黨員xxx老師在德陽市中小學《道德與法治》賽課中獲得三等獎。

（三）學生及班隊活動層面。在廣大學生中開展以“崇清尚廉，做美德少年”為主題的教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，培育清新學風。

深入開展“清廉文化進校園”活動，把廉潔教育滲透學校好習慣校園文化中，浸潤清廉的價值認同。充分利用各種載體開展“崇清尚廉，做美德少年”活動。學校與市紀檢監(jiān)察機關聯合開展“清廉文化進校園”系列主題活動，通過上廉潔教育專題課、廉潔教育主題班會、廉潔教育作品展、評選廉潔小衛(wèi)士、出廉潔黑板報、開展手抄報展評，“讀廉、講廉、崇廉”等活動，讓師生明白做事做人要敬畏法紀、崇尚德行，讓學生們在掌握知識的同時，潛移默化地受到崇清尚廉的教育。

我校在“清廉學?！钡慕ㄔO中，積極探索，扎實推進，注重實效，教師“廉潔從教”的思想意識得到增強，學生“崇廉尚潔”的道德情操從小養(yǎng)成，廉潔治校的風氣得到進一步強化。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十一

以科學發(fā)展觀為指導思想，以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依據，圍繞建設“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，求實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。

二、工作目標。

本次專項智力活動的整體目標是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯改觀，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。

妨害學校教學生活秩序，影響師生身心健康的經營場所活動商販違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

建立健全安全防范責任制成立突發(fā)事件應急管理組織，并成立了校保安隊，新制定了保衛(wèi)制度，宿舍管理制度外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

三、方法步驟。

本次專項治理活動分五個階段進行。

組織部署階段：學校成立領導小組，召開會議部署工作任務，制定實施方案。

排查摸底階段：對學校周邊的各類安全隱患開展深入細致的排查摸底，不留死角死面，對排查來的問題，進行梳理歸納總結上報，為下步工作打好基礎。

集中整治階段：

校長是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關要求配足配強校園保衛(wèi)人員，要健全門衛(wèi)制度及各項安全管理制度，嚴格落實外來人員進校盤查驗證登記制度，禁止無關人員和校外機動車入內；禁止將非教學用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學校門口等重點區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，與110報警系統(tǒng)聯網，確保一旦有警情公安機關能快速反應；要在上學放學時間安排當日帶班領導教師和保安到校門口值守，有秩序地引導護衛(wèi)學生進出校門；高峰期間要能及時發(fā)現不安全因素及可疑人員采取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實提高自身安全防范能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學生不安分學生排查管控；加強舍務管理，建立健全舍務教師工作責任，保衛(wèi)好學生宿舍，實行夜間巡查值守制度，并重點加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關的預案，并加強演練，在第一時間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現象；加強食品衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經常對學生宿舍食堂等人員集中場所的消防安全進行檢查，防止火災。全體教師及領導應行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

檢查驗收階段：迎接縣綜治委縣委縣政府教育局對專項智力活動開展情況的驗收工作，納入年終綜治考評。

鞏固提高階段：對前四個階段的工作進行“回頭看”力爭各項整治工作取得明顯成效。要進一步總結完善維護校園安全的領導機制，工作機制，監(jiān)督機制，考核評估機制和責任追究機制。確保校園及周邊長治久安。

四、工作要求。

1、提高認識。

這次專項治理行動作為維護人民群眾切實利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護學校安全穩(wěn)定。

2、真抓實干。

對影響學校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務求實效，讓廣大師生和人民群眾切實滿意。

3、齊抓共管。

根據各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會家庭部門聯動格局，實現統(tǒng)一行動聯合整治。

4、落實責任。

要按照“誰主管誰負責”，“誰檢查誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制，相關責任人的黨紀政紀處分及追究刑事責任。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十二

為深入貫徹上級黨委關于清廉建設精神，按照縣教育局“清廉學?！眲?chuàng)建工作總體部署，結合我校實際，特制定我?！扒辶畬W?！眲?chuàng)建工作方案。

“清廉學?！眲?chuàng)建。

一、指導思想。

以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入貫徹黨的____大和____屆____中全會精神，堅持黨對教育工作的全面領導，堅持以人民為中心，堅持系統(tǒng)施治、標本兼治、齊抓共管，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。自覺提高依法治校、廉潔從教、誠實守信意識，提升黨員干部遵規(guī)守紀意識，推進校風、教風、學風、作風明顯改善，進一步完善不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，為教育質量提高提供堅強保障。

二、工作目標。

從黨員干部、教職工、學生群體三個層面入手，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，積極打造清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學生身心健康成長提供有力支撐和保障，人民群眾對教育的滿意度不斷提高，獲得感、幸福感不斷增強。

“清廉學校”創(chuàng)建。

三、參加對象。

全校師生。

四、活動時間。

20__年9月至20__年11月底。

創(chuàng)建政風清明學校。

一、工作內容。

（一）創(chuàng)建政風清明學校。

1、堅決做到“兩個維護”。嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對標對表^v^新時代中國特色社會主義思想特別是關于教育的重要論述，確保^v^決策部署落地見效。

2、全面落實管黨治黨責任。制定全面從嚴治黨重點任務清單，推動支部“五化”建設走深走實，推進“三亮一創(chuàng)”活動，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

3、營造良好政治生態(tài)。嚴格落實主題黨日、談心談話、民主評議黨員、“三會一課”等制度，執(zhí)行民主集中制，推動黨規(guī)黨紀學習宣傳教育全覆蓋、常態(tài)化、制度化、長效化。加強警示教育，抓早抓小，防微杜漸。嚴查群眾身邊腐敗和不正之風問題，深入開展學校食堂服務保障學生不到位專項整治工作，全力建設政風清明的校園環(huán)境。

創(chuàng)建教風清正學校。

（二）創(chuàng)建教風清正學校。

1、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。全面貫徹落實^v^^v^關于師德師風的重要指示批示精神，按照“學為人師，行為世范”要求，引導教師規(guī)范自身言行，自覺維護教師清廉形象，保持清廉作風。加強教師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范建設，深化落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《__縣教師底線20條》等規(guī)定，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生利益，自覺抵制有償補課，努力建設高素質教師隊伍。

2、落實尊師重教機制。充分發(fā)揮教育工會功能，努力解決教師的實際生活困難。堅持典型引路和正面激勵，重視發(fā)覺身邊“四有”好教師、優(yōu)秀黨員干部，大力宣傳新時代廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng)新新形象，營造尊師重教濃厚氛圍。

創(chuàng)建學風清新學校。

（三）創(chuàng)建學風清新學校。

1、強化德育管理。認真貫徹《中小學德育工作指南》，持續(xù)抓好“三全育人”綜合改革，行程學校、家庭、社會有機結合的協(xié)同育人機制。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，守好講臺主陣地，按照學生成長規(guī)律，把德育融入滲透到教育教學全過程。找準德育工作的路徑和抓手，開展全方位全過程的學生品德評價，引領學校德育。

2、建設廉潔課堂。將清廉教育納入思想政治和德育整體規(guī)劃，結合學生身心特點、思想實際和認識規(guī)律，采取不同的教育方法，使清廉教育貼近生活、貼近實際、貼近學生。利用學科教學第一課堂讓學生知廉學廉，以勞動教育、校外德育實踐、研學旅行等方式實現課外行廉踐廉。把廉潔教育滲透到學生日常生活當中，延伸到家庭與社會，增強學生的廉潔意識，培養(yǎng)廉潔習慣。

3、加強誠信教育。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強學生學業(yè)誠信教育管理和考風考紀教育。從細節(jié)上培養(yǎng)學生誠信品質，自覺抵制不誠信，實現教書與育人的有機統(tǒng)一。

創(chuàng)建校風清凈學校。

（四）創(chuàng)建校風清凈學校。

1、完善學校治理體系。落實教職工民主參與學校管理的體制機制和“三重一大”集體決策制度，把集體討論作為必要程序，不斷提升決策的民主化和科學化水平，不斷推進學校治理體系和治理能力現代化。

2、堅持正確用人導向。發(fā)揮黨建引領作用，確保黨在教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設的政治方向。實施“三培養(yǎng)”工程，即把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成教學骨干、把黨員骨干教師培養(yǎng)成干部，確保廣大黨員在教學一線充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅持嚴管與厚愛相結合，落實“三個區(qū)分開來”的要求，充分調動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十三

“雙減”政策實施__年來，__區(qū)深入貫徹落實____關于強化線上線下校外培訓機構規(guī)范管理的講話精神，按照中辦國辦印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，統(tǒng)籌推進校外培訓機構治理工作，校外培訓機構非法辦學明顯減少，協(xié)作治理和全員治理成效顯著。

為進一步鞏固我區(qū)前期校外培訓治理取得的階段性成效，堅決落實《教育部辦公廳關于做好20__年暑期校外培訓治理有關工作的通知》及省教育廳、市教育局關于暑期校外培訓機構治理相關工作要求，__月__日，區(qū)政府副區(qū)長胡__組織召開__區(qū)20__年暑期校外培訓機構治理工作專題會議。會議詳細解讀了《__區(qū)20__年暑期校外培訓機構專項治理工作方案》，總結梳理一年來我區(qū)“雙減”工作取得的成效、存在的問題，對暑期校外培訓機構專項治理工作進行安排部署。會議強調，要防止違規(guī)培訓反彈，規(guī)范非學科類機構管理，強化資金監(jiān)管保障，加大聯合執(zhí)法力度。

自__月__日起，__區(qū)全面啟動暑期校外培訓機構治理，以“四查”工作機制，重拳出擊，堅決打擊校外培訓機構違規(guī)開展教育教學和非學科類機構隱形變異開展學科類培訓等違規(guī)行為。

一是機構自查。

各培訓機構按照區(qū)教育局下發(fā)的《20__年暑期校外培訓機構檢查表》，全面開展自查整改，區(qū)民辦教育協(xié)會對各培訓機構進行現場指導，確保自查到位。

二是網格巡查。

暑假開始，由區(qū)教育局領導帶隊，以街道為單位組成13個巡查組，按照檢查要求進行網格式巡查，重點查處隱形變異學科類培訓和在職教師有償補課，對機構違規(guī)行為在全區(qū)進行通報曝光。

三是專項檢查。

區(qū)教育局成立校外培訓機構治理督查專班，組成常態(tài)化檢查隊伍，按照“雙減”領導小組要求，每天對有證機構開展專項抽查，重點圍繞規(guī)范辦學、安全檢查等進行。針對檢查出來的問題，由專班進行跟蹤整改。

四是聯合督查。

成立__區(qū)暑期專項治理校外培訓機構領導小組，以街道為單位開展聯合執(zhí)法行動。各相關部門依法依職責對校外培訓機構進行規(guī)范治理，進一步加大區(qū)域協(xié)同治理力度，有效打擊校外培訓機構違規(guī)行為。

下一步。

__區(qū)將以暑期校外培訓專項治理工作為契機，深入貫徹落實“雙減”意見，堅持依法治理、標本兼治，強化協(xié)調聯動，統(tǒng)籌穩(wěn)步推進，圍繞“治亂、減負、防風險”工作要求，校內校外雙向發(fā)力，全面推進“雙減”工作任務落實落地，積極營造良好的教育教學氛圍。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十四

為鞏固校外培訓治理成果，依據省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳《關于開展義務教育階段學科類校外培訓機構治理“回頭看”工作的通知》（__教秘監(jiān)管[20__]__號）要求，__區(qū)對面向義務教育階段學生的所有校外培訓機構開展了一次“回頭看”工作，現將相關情況總結如下：

一、工作要點。

“營轉非”機構（2所）側重于預收費監(jiān)管、收費情況（執(zhí)行政府指導價管理、票據使用等）、辦學行為、合同使用、培訓內容、從業(yè)人員資質、勞動用工風險、場所環(huán)境、消防安全等；已注銷機構（23所）側重于室內外店招、廣告、公示牌、教師信息等相關培訓內容是否拆除，轉型情況，是否仍在開展學科類培訓等。同時受理群眾舉報，及時辦復。

二、排查情況。

在機構壓減方面，累計排查發(fā)現“假注銷、真運營”培訓機構0個。在“營轉非”方面，累計發(fā)現以非營利外殼違規(guī)開展營利性行為的機構0個。在培訓收費監(jiān)管方面，累計排查發(fā)現未執(zhí)行政府指導價的機構0個，超政府指導價收費0萬元。在隱形變異治理方面，累計排查發(fā)現違規(guī)開展學科類培訓的機構3個，不具備相應資質的教學、教研人員數2人，涉及機構數3個，涉及中小學在職教師0人。根據違規(guī)情況，及時下發(fā)整改通知單（或停辦通知單），實現整改清單閉環(huán)管理。__月份截止到目前，累計排查機構數60余所，共下發(fā)停辦通知3份、告知單2份，向其他管理部門發(fā)放抄告單1份。針對違規(guī)機構采取“回頭看”的方式跟蹤問效，截至目前，已全部完成整改。

三、存在的問題。

一是校外培訓機構種類繁多，涉及學科類、藝術類、科技類等，上級部門雖明確了各自的主管部門，但他們進入角色較慢，存在依賴教育部門的思想。

二是托管機構的日常監(jiān)管仍存在盲區(qū)，部門間工作仍存在相互推諉、扯皮等現象。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十五

20xx年為xx區(qū)教育“清廉學校、清廉機關”建設年，我校認真學習系統(tǒng)黨委《關于縱深推進“清廉學校、清廉機關”建設實施方案》文件精神，結合我校實際情況，特制定“清廉學校”建設實施方案。

一、指導思想。

堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，加強黨對教育的全面領導，高度重視全面從嚴治黨主體責任的落實，堅持標本兼治、統(tǒng)籌推進，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。通過縱深推進“清廉學?！苯ㄔO，不斷推進我校黨風政風、教風學風建設，構建風清氣正的政治生態(tài)和清廉高效的育人環(huán)境。

二、主要目標。

全面實施清廉學校建設計劃，落實落細清廉學校建設標準化、項目化、常態(tài)化的工作部署，扎實推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、推動清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀律、清廉文化深度融入學校，努力建設清朗行風、清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風，堅決把立德樹人根本任務落實好，努力培養(yǎng)新一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三、重點工作。

(一)強化黨建引領，打造行風清朗的教育生態(tài)。

1、全面加強黨對學校工作的領導。

2、堅持正確的政治方向和辦學理念。

堅持中國特色社會主義辦學方向，端正辦學理念，把立德樹人貫穿于教育的全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)。加強和改進學校的思想政治工作，嚴格課堂教學和文化宣傳陣地的管理，確保學校辦學的正確方向。堅持以人為本、教育公平，大力發(fā)展素質教育，堅決糾正片面追求升學率的做法，促進學生身心健康發(fā)展。深化課程改革，積極培育學校辦學特色和優(yōu)勢，辦好每一所學校。

(二)強化學校治理，打造政風清明的管理體系。

1、全面落實“一崗雙責”。

以推行黨風廉政建設責任報告為抓手，推動黨支部主體責任、支部書記第一責任、班子成員“一崗雙責”一體化落實。建立黨建和黨風廉政建設例會制度，總結分析清廉教育、清廉學校建設工作，研究部署下一階段工作。深入推進黨風廉政建設，制定全面從嚴治黨責任清單和問題清單，壓緊管黨治黨責任。充分運用好“四種形態(tài)”，尤其是第一種形態(tài)，抓早抓小，把紀律挺在前面。

2、推進全面依法治校。

進一步落實學校依法治校主體責任，完善學校章程建設，確保學校依法按章程自主辦學。健全學校行政管理組織架構及運行機構、重大事項決策機制和民主，監(jiān)督機制。加強對學校信息公開的指導和監(jiān)督，不斷提高校務公開制度化、標準化、規(guī)范化、信息化水平。暢通學生、教職工民主管理的渠道，促進學校自我管理、自我發(fā)展、自我約束。

3、加強重點領域和“小微”權利的監(jiān)管。

不折不扣執(zhí)行中央“八項規(guī)定”精神，切實加強辦學治校過程中關鍵領域、重點環(huán)節(jié)的管理。抓好關鍵領域、重點環(huán)節(jié)和關鍵少數，建立健全小微權力清單和辦學行為負面清單，完善內控體系，精準排查存在微小權力的廉政風險，加強對物資采購、教育資助資金、校外捐贈資金、基建工程、選人用人、評優(yōu)評先、招生考試、職稱評定等關鍵領域的廉政風險防控。要加大監(jiān)督執(zhí)紀問責力度，做到有責必問、問責必嚴，保持紀律審查高壓態(tài)勢。

(三)強化廉潔教育，打造“清廉學?！薄?/p>

1、實施清凈校風建設工程。

（1）認真領會黨的全面領導的深刻內涵，把黨對教育的領導落實到黨對學校一切工作的全面領導上。以提升組織力為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設成為堅強的政治核心戰(zhàn)斗堡壘。

（2）著力推進黨建與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發(fā)展融合。加強和改進學校黨建工作的意見，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

（3）健全以中國^v^章程為統(tǒng)領的現代學校制度，制定班子成員“一崗雙責”履職清單，建立健全責任壓力傳導機制，壓實主體責任落地。嚴肅黨內政治生活，把清廉教育納入“三會一課”，強化黨員政治規(guī)矩和清廉意識。規(guī)范各類評審和獎懲制度，讓獎懲體現公平正義。

（4）建立健全內部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、人才引進、干部選拔、經費使用、物資采購、基建后勤等方面的管理制度和程序辦法。

2、實施清正教風建設工程。

教師的道德、才學、作風、素養(yǎng)、治教狀況是清廉校風的重要體現，也是打造清廉教育的主體力量。要把清白、廉潔、正直、奉獻作為師德師風建設的重要標準，全面營造清正教風。

(1)全面推進師德養(yǎng)成教育。

突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責，不斷增強廉潔從教、服務學生的思想意識，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

(2)自覺維護教師清廉形象。

引導廣大教師規(guī)范自身言行，以深化課程改革為契機，進一步孕育民主、開放、科學、平等的課堂文化。嚴守課堂講授紀律，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，嚴守學術道德誠信。做到“五不”：不接受家長宴請、不收受家長禮物、不參與有償補課、不到校外培訓機構兼職從事教學輔導、不利用家長謀取私利。

3、實施清新學風建設工程。

學風是學校的靈魂，是誠信與清廉的集中體現。要把社會主義核心價值觀融入國民教育，推動廣大學生按照清廉的標準、誠信的態(tài)度、創(chuàng)新的精神投入學習，培育優(yōu)良學風。

(1)加強立德樹人。

堅持德育為先，要不斷加強和改進學生思想政治教育，落實^v^新時代中國特色社會主義思想進課程、進教材、進教案、進學生頭腦。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心。加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)和教育，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣。

(2)強化關愛學生。

堅持教育管理與服務相結合，不斷在提高教育教學秩序管理和生活服務水平上下功夫，學校管理工作要有耐心、細心，更要有愛心，真正做到理解學生、包容學生和善待學生。進一步健全貧困家庭學生資助制度、學生心理健康教育及援助機制、學生申訴機制等，更加關愛弱勢群體，將服務貫穿學生成長發(fā)展全過程。

(3)加強學生學業(yè)誠信教育和管理，做到不說謊、不抄襲、不作弊。嚴格學業(yè)要求，嚴格考試管理，嚴肅處理考試作弊行為。

校外培訓機構排查整治工作總結報告篇十六

為深入貫徹落實《^v^______市委關于推進清廉______建設的實施意見》（__發(fā)“20__”10號）精神，按照^v^襄陽市教育局黨組《關于推進清廉學校建設的實施意見》（襄教工委發(fā)“20__”6號）工作部署，結合我校實際，現制定“清廉學?！苯ㄔO實施方案如下：

指導思想。

堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的____大和____屆________中全會精神，全面落實中央、省、市紀委和市委全會部署要求，堅持以辦好人民滿意教育為根本，落實黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，基本實現干部清廉從政、教師清廉從教、學生崇廉尚潔、學校清廉高效的良好格局，人民群眾對教育的滿意度和獲得感顯著提升，逐步實現政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新的教育政治生態(tài)。

主要任務。

1、全面加強政治建設。

進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持“思想引領、學習在先”機制，深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和^v^^v^關于教育的重要論述，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。不斷鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，全面扎實開展“四史”學習，加強愛國主義教育（李傳勤、牛艷紅、李佳平），不斷鞏固和豐富社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)文化、______本地文化教育形式，嚴格落實推進體育美育和勞動教育（賀春林、許全林、李豐琴、柴霞）。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，堅持問題導向，從^v^關心、群眾關切、社會關注的問題入手，破立并舉，推進教育評價改革取得實質性突破。重視思政課堂建設，提升思政工作質量。加強和改進各校思想政治工作，以“五個思政”改革創(chuàng)新夯實“三全育人”，形成學校、家庭、社會同向同行的協(xié)同育人效應。全面落實意識形態(tài)工作責任制，確保社會主義辦學方向。把正確的政治方向、價值導向融于立校辦學、育人育學的全過程，持續(xù)強化政治意識、責任意識、底線意識，在培根鑄魂、啟智潤心中加強學校陣地建設和堡壘建設。

2、壓緊壓實主體責任。

壓實黨支部全面從嚴治黨主體責任、黨支部書記的第一責任和紀檢委員監(jiān)督責任、班子成員“一崗雙責”，制定全面從嚴治黨主體責任清單，堅持將黨建工作與清廉學校建設同謀劃、同部署、同推進（賀春林、趙祺越）。扎實開展“兩談話兩報告”工作，及時召開黨風廉政建設專題會，研判教育領域政治生態(tài)，總結分析清廉教育、清廉學校建設工作。開展學校基層黨組織標準化建設，夯實黨組織建設質量，從政治建設和廉潔紀律要求出發(fā)，不斷提升基層黨組織教育、監(jiān)督、管理黨員和組織、宣傳、凝聚、服務師生的能力。

3、優(yōu)化凈化政治生態(tài)。

認真開好民主生活會和組織生活會，嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活制度，提高“三會一課”質量，落實談心談話、民主評議黨員、支部主題黨日等制度（賀春林、趙祺越）。深入開展紀檢監(jiān)察宣傳教育“十進十建”活動，特色鮮明開展好黨風廉政建設宣傳教育月活動。培樹先進典型，發(fā)揮其引領示范作用。及時總結推廣黨風廉政建設工作經驗，弘揚正能量。扎實開展警示教育。及時學習各級紀委通報的違紀違法案例，組織黨員干部到警示教育基地接受教育，深入剖析嚴重違紀違法人員的典型案例，通過現場實景的切實感受，發(fā)揮警示、震懾、教育作用。利用案件資源，落實好“一案一教育”工作，扎實開展“以案五說”活動，以案明規(guī)、以案普紀、以案促改，用身邊事教育身邊人，增強警示教育的針對性和時效性。

4、規(guī)范治理重點領域。

加強對招生、經費管理、基建項目、采購招標、職稱評定、食堂管理等重要崗位和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，認真開展廉政風險的排查防控，查漏補缺，防范未然（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。制定廉政風險清單，及時預警、及時校正、及時糾錯。不斷規(guī)范辦學行為，建立辦學行為負面清單，嚴格規(guī)范教輔資料征訂、收費管理、考務工作、學籍管理、學生資助、食堂管理等工作，加大對教育違規(guī)行為的查處力度，開展侵害群眾利益突出問題專項治理。嚴格落實黨務、校務公開等制度，接受社會、群眾和師生監(jiān)督。重點公開人民群眾關注的招生、收費資助、食堂管理、教學質量等信息，以公開促進公平，讓權利在陽光下運行。認真貫徹落實20__年全國教育工作會議精神，加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”（賀春林、許全林、李豐琴、柴霞）。不斷完善措施，推動課后服務全覆蓋，切實打通學校課后服務“最后一公里”，對有特殊需要的學生，可以提供延時托管托餐服務，切實解決好家長接學生困難問題。豐富課后服務內容，指導學生認真完成作業(yè)，幫助學習有困難的學生補習輔導，指導學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，提高課后服務質量水平，辦好人民滿意教育。

5、作風建設常抓長效。

深入貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神和省、市委有關規(guī)定，馳而不息糾治“四風”，督促廣大黨員干部不斷提高認識（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。對群眾反映強烈的歪風陋習露頭就打。進一步規(guī)范“三公”行為，嚴格控制“三公”經費支出。堅決遏制中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題，開展有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作。

6、完善學校治理體系。

不斷強化政治堡壘作用，建立黨組織領導下的校長負責制，落實學校依法治校主體責任和“三重一大”決策制度，堅持和完善民主集中制和其它民主監(jiān)督機制（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。加強教職工代表大會制度化、規(guī)范化建設（周希蓮、韓海勤），保障教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權利，每年堅持召開教職工代表大會，教職工代表依法參與學校改革發(fā)展重大決策。

7、強化選人用人導向。

堅持黨管干部原則，堅持好干部的五條標準，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，著力培養(yǎng)選拔政治素質好、熟悉教育規(guī)律、品行作風優(yōu)良、在師生中有較高威信的干部（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。嚴格落實干部選任“凡提四必”要求，認真落實領導干部報告?zhèn)€人有關事項工作，大力選用清廉有為干部。嚴格落實好《關于進一步激勵關愛基層干部的七條措施》等，積極營造激濁揚清、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，堅持嚴管與厚愛相結合，切實為擔當者撐腰，給實干者鼓勁。關心關注年輕教師成長進步，組織開展專業(yè)化培訓，建立健全在一線培養(yǎng)、選拔干部的長效機制，注重把有潛力的年輕教師放在重要崗位錘煉磨礪。深化教師管理體制機制改革，持續(xù)推進“縣管校聘”管理改革，推動建立教師“能進能出”機制。

8、提升學校服務水平。