在生活中，總結(jié)經(jīng)驗是我們不斷進步的關(guān)鍵。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和內(nèi)容，希望能對大家有所啟發(fā)。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇一

一、知識目標：

1、通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。

2、通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。

二、能力目標：

1、在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。

2、培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

3、增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

三、德育目標：

1、初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2、使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

四、教學重難點：

重點：

1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

2、學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

五、教學準備：

教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學過程：

1、激趣導入：

師：同學們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）。

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）。

2、激發(fā)學生探究。

師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）。

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）。

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線。

師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。

（學生展示）。

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）。

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣。

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）。

師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）。

師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）。

3、學生研究實踐：

師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）。

4、師生共評：

師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）。

師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？

5、師生共結(jié)：

師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇二

3、聆聽《三個和尚》

4、表演《大家來勞動》

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。

3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

4、通過圖譜“走哦”的`與實踐，掌握二拍子的時值。

1、歌曲《勞動最光榮》

《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次少年兒童文學創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

2、民樂合奏《三個和尚》

《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂。樂曲以民族樂器的獨特音響描繪出：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。

樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動景象，學生可以從中體會音樂所表達的不同情緒，想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動、有趣。

3、歌曲《洗手絹》

《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

4、歌曲《大家來勞動》

《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍子，五聲宮調(diào)式，四樂局一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復的手法描繪勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力，努力勞動的情景。孩子門要通過演唱來體會這種音樂情緒。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇三

教學目標：

1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進行敘述描寫的方法。

2、引導學生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。

3、引導學生體味并學習文中山鄉(xiāng)學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀。

重點：

師生之間的深厚情誼。

難點：

文中兩處對豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。

教學設(shè)想：

教學進程：

一、導入：

下面咱們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。

（以設(shè)問的方式導入，激發(fā)學生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）。

二、范讀課文（緊承導入進行朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調(diào)動自身情感體驗，產(chǎn)生強烈的心靈震動）。

三、請學生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺?。小組內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復。（剛剛讀完課文，學生對文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會產(chǎn)生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發(fā)學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感。）。

四、進一步對文本進行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導學生對文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學生的自主意識、合作探究精神。）。

五、針對學生疑問進行適當引導、補充。（使學生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）。

補充問題：

1、結(jié)合全文，你來分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗是什么？

2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。

3、老師的關(guān)愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？

4、文章開頭對小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用？

5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？

六、學生選取自己最欣賞的語段進行朗讀。（讓學生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇四

親愛的同學們：

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。習近平總書記多次強調(diào)要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，“讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時代強音，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風”。為了豐富孩子們的假期生活，在享受暑假帶給我們歡樂的同時也能鍛煉孩子們的勞動實踐能力，我們設(shè)計了充滿趣味、充滿體驗和成長的暑假勞動實踐活動作業(yè)單，讓我們在盡情享受假期的時候，來開啟一段有意義的暑假之旅吧！

一、活動主題。

主題活動一：勞動樂成長。

自我服務(wù)我最棒。

家務(wù)勞動我成長。

公益勞動我力行。

主題活動二：創(chuàng)意無極限。

變廢為寶。

生活小妙招。

主題活動三：種植初體驗。

蔬菜、植物種植。

田間生產(chǎn)勞作。

二、活動目的。

1、通過分年級、多板塊的勞動活動，讓學生在享受美好假期的同時，用自己的雙手、畫筆、相機去感受、體驗勞動帶來的樂趣。

2、通過活動增強學生社會責任感、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感、勞動意識、創(chuàng)新精神、實踐能力，在實踐活動中感受勞動之美，體會到我勞動我光榮。

三、活動內(nèi)容。

主題活動一：勞動樂成長。

活動項目：a自我服務(wù)我最棒。

b家務(wù)勞動我成長。

c公益勞動我力行。

活動內(nèi)容：

a自我服務(wù)我最棒：

1、2年級：洗襪子、疊衣服、疊被子、收拾整理自己的書包、書架。

3、4年級：收拾整理自己的書桌房間、清洗衣服。

5、6年級：對季節(jié)衣物進行分類整理衣柜、更換自己睡房的床單及被套。

b家務(wù)勞動我成長：

1、2年級：掃地倒垃圾、吃飯前分發(fā)、擺放碗筷、清洗飯后水果。

3、4年級：給長輩盛飯、幫家長端菜上桌、飯后收拾碗筷送至廚房清洗。

5、6年級：為家人準備一次早餐或中晚餐。

c公益勞動我力行：

我是環(huán)保小衛(wèi)士。

1、2年級：清理小區(qū)綠化帶垃圾。

3、4年級：清掃小區(qū)樓道、擦拭護欄、清理樓道小廣告。

我是公益小天使。

5、6年級：為小區(qū)設(shè)計安全、消防、環(huán)保等標語、給身邊留守老人及兒童送去一份愛心。

參與形式：獨立完成、親子活動、家庭合作。

成果表現(xiàn)形式：由家長拍攝照片或短視頻分享至班級群或群相冊。

主題活動二：創(chuàng)意無極限。

活動項目：a變廢為寶b生活小妙t招。

活動內(nèi)容：

a變廢為寶：

我有一雙巧手。

在家里利用廢舊物，制作一件手工作品。

b生活小妙招：

我有一雙慧眼。

結(jié)合日常生活中的一些生活經(jīng)驗，尋找處理問題的方法，總結(jié)生活小妙招（如：怎樣清洗衣物上的污漬、清洗茶杯上的茶漬等）。

參與形式：獨立完成、親子活動、家庭合作。

成果表現(xiàn)形式：

（1）拍照發(fā)班級群、開學后將作品帶到學校，集中展示。

（2）錄制處理過程小視頻并分享至班級群，以勞動小報的形式展示。

主題活動三：種植初體驗。

區(qū)域活動：a城區(qū)b鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

活動內(nèi)容：

a城區(qū)：種植小型盆栽或種植瓜果、蔬菜。

b鄉(xiāng)鎮(zhèn)：

（1）田地除草（黃豆、花生、芝麻、棉花等）。

（2）二季稻插秧。

（3）菜園除草、澆水、摘菜。

（4）喂雞、放牛、羊。

參與形式：a親子活動b家庭合作。

四、活動實施方式。

1、根據(jù)學生的年級和年齡特點，選擇適合自己的勞動內(nèi)容。

2、可以根據(jù)自己的實踐能力從獨立完成、親子活動、家庭合作三個參與形式中，選擇一種形式來完成。

3、家長可放手先讓孩子去嘗試，在需要指導和幫助時再給予適當?shù)慕ㄗh和技術(shù)支持，可以采用“家庭小圓桌”的形式給予孩子鼓勵。

4、在孩子完成相關(guān)實踐活動時，做好相關(guān)記錄，及時拍照或拍短視頻上傳到班級群。

五、活動注意事項。

1、拍攝照片時可備注孩子的班級和姓名，方便后期的成果展示，如果拍攝視頻可以先做自我介紹+實踐活動名稱（如：我是清流縣城關(guān)小學（）班同學，我為大家展示的是。

2、可以將孩子參與活動的照片、視頻、作品電子照、活動心得、作品、家長評價及社區(qū)評價等內(nèi)容以孩子班級+姓名的形式新建一個文件夾保存，開學后上交至班主任老師。

六、活動成果展示與評價。

1、開學后以年級為單位擇優(yōu)上交孩子的相關(guān)活動照片及作品至德育處、其余作品用來布置班級展示板。

2、德育處組織相關(guān)專業(yè)老師對孩子的勞動實踐活動進行評價，并評選出“勞動小能手”、“創(chuàng)意小達人”、“暑假勞動實踐活動小明星”、“公益小天使”“環(huán)保小衛(wèi)士”“暑假勞動活動最佳組織班級”等榮譽稱號，開學后將對優(yōu)秀作品進行展示并頒發(fā)榮譽證書。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?0篇《2023小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇五

新的課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。

牎1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

牐2、能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

牐3、認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

1、在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

2、認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。

電子琴、打擊樂、彩筆。

三課時。

第一課時。

1、表演《小漁簍》。

2、編創(chuàng)與活動。

一、組織教學：

老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

提出問題：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲，孩子們你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）。

二、表演《小漁簍》：

“孩子們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨?，大家想聽嗎?/p>

1、完整初聽歌曲，讓孩子初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞，讓孩子體會歌曲中所表達的小朋友的心情。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。

5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動：

“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。

1、讓孩子們劃分小組進行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲。）。

第二課時。

教學內(nèi)容：

1、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

2、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

3、編創(chuàng)與活動。

教學過程：

一、組織教學：

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）。

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導入新課：

“孩子們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

“呀！小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容？我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。

讓孩子自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。（直接播放歌曲）。

“今天來了這么多的`朋友，孩子們，你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢？用你手中的彩筆畫一畫?！?/p>

2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫？

3、再次復聽。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

四、編創(chuàng)與活動：

2、讓孩子將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。

第三課時。

教學內(nèi)容：

1、表演《采山》。

2、編創(chuàng)與活動。

教學過程：

一、組織教學：

聽音樂《采山》進教室，讓孩子初步感知音樂旋律。

二、表演《采山》：

新課導入：談話（有關(guān)山里的知識包括民族風情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）。

小朋友們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶小朋友到美麗的大山里看一看，走一走，然后告訴請你告訴老師你都聽到、看到了什么。（播放多媒體課件，使學生對歌曲有初步的認識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等）。

我們今天就學習這首新歌《采山》。

1、歌曲學唱。（用跟唱法教學）。

2、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。

3、設(shè)計表演動作，邊演唱邊表演。

4、分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。

5、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。

6、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。

三、編創(chuàng)與活動：

“孩子們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？”

1、讓學生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。

2、分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。

3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇六

一、活動目的：

為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活、引導激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：

二、活動時間：4月29日下午放學后(15：20分開始)。

三、活動場所：學?；@球場。

四、活動內(nèi)容。

1、乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。

2、呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數(shù)相加即為全隊總次數(shù)，數(shù)量多的防為獲勝方。

3、籃球投籃比賽：投籃遠度要求在三分線以內(nèi)，三秒?yún)^(qū)以外。每人投10個球，將全隊每個人投進的個數(shù)相加即為全隊總投入個數(shù)，數(shù)量多的為獲勝方。

4、跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下，時間為2分鐘，以次數(shù)多的為獲勝方。

5、拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊8人。

五、活動細則。

1、學校負責活動獎金。

2、具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。

3、每項活動設(shè)立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元，五個項目獎金合計：5000元。

六、活動紀律。

1、教師無特殊情況，原則上不得請假。

2、教師集體活動要注重教師形象，言行文明。

七、注意事項。

1、年級組長、辦公室主任負責組織好本組成員參加活動。

2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則，公平合理競技。?。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇七

小學勞動課程各學段任務(wù)和目標層層遞進，旨在引導學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。為促進學生提高勞動素養(yǎng)，結(jié)合學生年齡特征和實際情況，引導學生積極參加勞動實踐活動，根據(jù)勞動課程標準對各學段的“勞動素養(yǎng)要求”，結(jié)合任務(wù)群課程內(nèi)容，為同學們精心設(shè)計了一份別具特色的暑假勞動作業(yè)(任務(wù)清單)。

一、小學低段(一、二年級)。

(一)勞動素養(yǎng)要求。

勞動觀念：在簡單的日常生活、生產(chǎn)勞動中，認識到人們的衣、食、住、行、用都離不開勞動，懂得人人都要勞動的道理，積極主動參與班級勞動，初步體會勞動對日常生活的重要性；能在力所能及的勞動實踐中體會勞動的艱辛和快樂，初步形成喜歡勞動、積極參加勞動的態(tài)度。

勞動能力：在完成清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等勞動任務(wù)的過程中，初步掌握基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能力；在簡單的工藝制作勞動、農(nóng)業(yè)勞動中，初步掌握簡單的手工技能，會使用簡單的工具，能照顧身邊常見的動植物。

勞動習慣和品質(zhì)：能做到不浪費糧食，愛護學習用品、生活用品等，懂得珍惜勞動成果；在勞動過程中遵守勞動紀律和安全規(guī)范；初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

勞動精神：能在勞動過程中不怕臟、不怕累。

(二)暑期勞動作業(yè)。

一年級(供選任務(wù)清單)。

1、學習用抹布擦桌椅。

2、用洗衣液洗紅領(lǐng)巾。

3、學習折疊校服。

4、學會書桌物品整齊擺放。

5、削水果，學做水果茶。

6、學習擇、洗蔬菜。

7、學習養(yǎng)護綠蘿或文竹。

8、學習養(yǎng)金魚。

9、學習泥塑小動物。

10、學習清理草坪。

二年級(供選任務(wù)清單)。

1、學習用笤帚掃地。

2、飯后收拾餐桌、學習洗碗筷。

3、用洗衣液洗內(nèi)衣。

4、學習有序整理書包。

5、學習做水果飲品。

6、學習養(yǎng)小動物，如養(yǎng)金魚、養(yǎng)蠶。

7、學習種植多肉植物。

8、學習折紙飛機。

9、制作生日賀卡。

10、學當超市小員工。

二、小學中段(三、四年級)。

(一)勞動素養(yǎng)要求。

勞動觀念：通過日常生活勞動，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理；在簡單的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中，認識到勞動無高低貴賤之分，知道尊重勞動、尊重普通勞動者；主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識和社會責任感；具有主動承擔力所能及的勞動的意識，初步養(yǎng)成熱愛勞動的態(tài)度。

勞動能力：能在日常生活勞動中發(fā)現(xiàn)存在的問題，選擇和運用恰當?shù)膭趧蛹寄芗右越鉀Q，形成生活自理能力；能在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具，能設(shè)計與制作簡單的工藝作品，具有初步的植物種植、動物飼養(yǎng)的能力；在學校、社區(qū)的服務(wù)性勞動中，初步形成關(guān)愛他人、積極參與學校、社區(qū)建設(shè)的勞動意識和能力。

勞動習慣和品質(zhì)：主動遵守勞動紀律和安全規(guī)范，養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

勞動精神：形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

(二)暑期勞動作業(yè)。

三年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。

1、學習用洗衣粉清洗鞋襪。

2、學會清潔桌椅。

3、學會整理自己的抽屜。

4、學習制作涼拌菜。

5、學習制作水果拼盤。

6、學習用電飯煲煮飯。

7、制作贈送節(jié)日賀卡。

8、學習種植西紅柿。

9、學習喂養(yǎng)小雞小鴨。

10、學習制作小燈籠。

四年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。

1、學習用肥皂清洗書包。

2、學習門窗除塵。

3、學會整理自己的衣櫥。

4、學會加熱饅頭、包子。

5、學習煮水餃。

6、跟家長學習用吹風機吹頭發(fā)。

7、參與圖書捐贈活動。

8、學習種植黃瓜。

9、學習剪“?！弊?。

10、學習智能設(shè)備點餐。

三、小學高段(五、六年級)。

(一)勞動素養(yǎng)要求。

勞動觀念：通過日常生活勞動，認識到勞動對家庭幸福、社會進步的意義，在基本的植物養(yǎng)護、動物飼養(yǎng)、工藝品制作等生產(chǎn)勞動過程中，初步形成勞動創(chuàng)造財富的觀念，理解普通勞動者的光榮和偉大；形成主動服務(wù)、關(guān)心社會、扶助弱勢、熱心公益、關(guān)愛生命、熱愛自然的意識，在勞動過程中初步形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識。

勞動能力：能發(fā)現(xiàn)日常生活勞動中存在的問題，綜合運用生活基本技能解決問題，增強生活自理能力；能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)勞動中的需求與問題，運用基本生產(chǎn)知識與技能，選擇合適的工具、材料，合作完成簡易工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計與制作，初步具備從事簡單生產(chǎn)勞動的能力；在服務(wù)性勞動中，運用已有勞動技能服務(wù)他人、服務(wù)學校、服務(wù)社區(qū)。

勞動習慣和品質(zhì)：在勞動過程中吃苦耐勞，主動承擔力所能及的勞動，養(yǎng)成安全勞動、規(guī)范操作、堅持不懈，以及誠實勞動、合法勞動的勞動習慣和品質(zhì)。

勞動精神：初步形成不畏艱辛、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。

(二)暑期勞動作業(yè)。

五年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。

1、清理舊書、本，合理利用書柜。

2、學習西紅柿炒雞蛋。

3、學習燉骨頭湯。

4、學習用洗衣機洗衣服。

5、學習盆栽綠蘿。

6、參與大棚種植。

7、學會泥塑小動物。

8、學習縫制紐扣。

9、用廢塑料瓶制作花籃。

10、贈送自己制作的節(jié)日賀卡。

六年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。

1、清理舊衣物、玩具，合理利用衣柜。

2、學會自己煎雞蛋。

3、設(shè)計全家一頓營養(yǎng)午餐，制作一道特色菜。

4、學會用電飯煲煮面條。

5、跟家人學習養(yǎng)小動物，如養(yǎng)兔。

6、參與現(xiàn)代養(yǎng)殖，如規(guī)模養(yǎng)豬、水產(chǎn)養(yǎng)魚。

7、學習紙?zhí)倬幹苹ɑ@。

8、設(shè)計制作金屬絲置物架。

9、學會垃圾分類與處理，制作環(huán)保宣傳單。

10、學當超市導購員。

小學勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計篇八

為了進一步落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進抓實“五項管理”，引導青少年學生在暑假重溫革命歷史、感受祖國偉大成就，了解國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，參與社會實踐，動手動腦健全身心，把個人成長自覺與家鄉(xiāng)變遷和社會進步相融合，激發(fā)莘莘學子愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的熾熱情感，引導學生度過一個愉快而有意義的暑假，全面提升學生的假期生活質(zhì)量，航西小學立足校情學情實際，擬定2022年暑假特色作業(yè)方案如下：

01。

崇德尚美。

1、憶往昔，尋足跡――尋訪學習。傳承中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀。“追尋紅色足跡”主題“三個主題活動”：學唱一首紅歌，每周按時完成“紅領(lǐng)巾愛學習”隊課的學習，觀看一部革命影視劇?；顒雍笞珜懟顒芋w會，努力爭做新時代的好隊員。

2、看過去，知當下――逐訪宣講。搜集家里的老照片老物件，聽祖輩和父輩憶童年說變化，從而感受改革開放43以來中國人民生活的幸福變遷，明白美好生活是黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造出來的。a4紙粘貼老照片和老物件的圖片，撰寫老照片老物件里的故事。每天收看新聞，關(guān)注國家大事特別是二十大的相關(guān)動態(tài)。寫一寫新聞評論（寫在信紙上：新聞內(nèi)容加評論），表達自己的看法（錄制成視頻：你看了哪一則新聞？新聞內(nèi)容是什么？說明了一件什么事？你有什么感想？）。

3、紅領(lǐng)巾，善提議――夢訪未來。十月建隊節(jié)前后，學校將召開少代會，希望隊員們對自己的學習和生活進行認真觀察和思考，對于發(fā)現(xiàn)學校、社會中的問題，請以紅領(lǐng)巾小提案的形式提出合理化建議，以實際行動迎接學校少代會的召開。（寫在信紙上）。

4、小主人，巧當家――勞動修煉。勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。暑假期間，每位同學開展“今天我當家”――快樂暑假勞動實踐主題活動，培養(yǎng)獨立生活的能力，體會父母持家的辛苦，增強對家庭的責任心。勞動過程中，注意保存圖片和視頻資料，開學后在班級內(nèi)曬一曬自己的勞動身影。（溫馨提醒：勞動過程注意安全，小廚師的任務(wù)內(nèi)容要在父母指導下完成）。

（1)收納師：低年級疊衣服（堅持每天洗好的衣服疊整齊），中高年級整理衣柜（做到分類整理，經(jīng)常處理）。

(2)小裁縫：低年級縫扣子（在準備好的圖案上縫扣子），中年級縫沙包（縫三種類型的沙包），高年級縫玩偶（縫制兩種不同的玩偶）。

(3）小廚師：低年級學做四道涼調(diào)菜，中高年級學做五道熱菜、葷菜。

（4）保潔員：低年級生活自理（每天自己起床、洗臉、刷牙、洗襪子、疊被褥、洗碗等），中年級每天打掃房間衛(wèi)生，高年級每周打掃廚房。

02。

書海漫步。

1、閱讀書，“閱”快樂――踏訪拾貝。暑假通過閱讀活動，夯實學生閱讀習慣，提升學生假期生活品質(zhì)。請同學們選擇2―3本自己喜歡的有關(guān)航天、革命歷史、英雄故事等方面的課外閱讀書籍，獨立閱讀或邀請爸爸媽媽和你一起閱讀，在閱讀中探尋自己的夢想。請同學們制定好閱讀計劃，確定并安排合理的閱讀時間及進度。

閱讀時可以采用圈點批注的方法，一二年級做好閱讀記錄卡的填寫；三至六年級將讀過的名言妙語和自己的感悟摘抄在筆記本上，做好讀書筆記（每周一篇）。（各年級的閱讀書目自行擬定）。

2、閱精彩，同分享――互通有無。一二年級制作閱讀推薦卡，三至六年級撰寫兩篇讀后感，采用a4大小的作文紙（形式不限），400-600字。開學后學校組織閱讀成果展示交流評比。

03。

知識總動員。

（一）語文學科。

1、一記：堅持用心觀察生活，每周寫一篇日記，記錄自己的假期生活，新學期開學組織優(yōu)秀周記和閱讀筆記展評。周記和閱讀筆記均可以采用圖文結(jié)合的形式記錄。

2、一練：堅持每天練5個字。每一天的練字都要標清日期。鋼筆或鉛筆書寫楷書，行款整齊。開學上交最滿意的書寫作品參與學校的評比展示，評出最佳練字能手。

3、一古詩：堅持每周誦背兩首古詩詞。開學后學校將進行必背古詩誦讀比賽和默寫測試，并擇優(yōu)進行表彰。

（二）數(shù)學學科。

1、低年級：

（1）利用學過的關(guān)于時間的知識，制作假期作息時間表。

（2）計算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。

2、中年級：

（1）利用學過的關(guān)于時間的知識，制作假期計劃表。

（2）筆算、脫式計算或簡算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。

3、高年級：

（1）記錄每周體育鍛煉的時間，用折線統(tǒng)計圖表示出來。

（2）簡算題或解方程每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。

4、1-6年級每人辦2份數(shù)學學習小報，主題為生活中的數(shù)學。

（三）英語學科。

三年級：

1、聽：三年級上下冊書，借助倍速課堂進行聽說練習，每天聽一個單元的內(nèi)容。

2、寫：推薦購買一本書寫練習，要求完成前30頁，建議每天一頁。最后打印兩頁老師發(fā)放的“書寫展示”模版并完成，再進行版面美化，開學向同學們展示你的練習成果吧。

閱讀：推薦書目《麗聲北極星分級繪本》第一級上、下。

動畫欣賞：收看你喜歡的英語動畫片（如里約大冒險，瘋狂原始人，料理鼠王……）建議：英文動畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進行反復模仿，達到能夠配音的程度。每天收看時間20分鐘左右。

四年級：

1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學科教師在班級群發(fā)布。

2、動畫欣賞：收看你喜歡的英語動畫片（如：小豬佩奇英文版、瘋狂原始人、里約大冒險、汽車總動員、尋夢環(huán)游記……）英文動畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進行反復模仿，達到能夠配音的程度。選擇其中最喜歡的一部，做一張a4手抄報。

五年級：

1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學科教師在班級群發(fā)布。

2、基礎(chǔ)鞏固：五年級上下冊書選取六篇進行書寫練習，要求a4紙大小，版面可自行點綴裝飾。

3、讀英語書打卡每天4頁。

（四）科學學科。

一二年級：樹葉粘貼畫。

要求：

1、利用樹葉，花瓣等來制作粘貼畫，魚兒，小鳥，大樹，人物等等，盡情發(fā)揮想象，形象生動即可。

2、制作過程要拍照。可在家長的協(xié)助下完成，注意形式多樣。

三年級：精美書簽。

要求：

1、選用廢舊書本，紙殼等材料來制作。

2、可上網(wǎng)查閱制作方法，設(shè)計精美，實用性強。

3、制作過程要拍照，可以在家長的協(xié)助下完成，。

四年級：種豆芽，做好觀察記錄。

要求：

1、上網(wǎng)或?qū)で蟾改笌椭?，查閱科學的“種豆芽”方法。

2、按自己的方式，設(shè)計表格，撰寫研究報告。

3、照片記錄豆芽生長情況，照片留存，暑假結(jié)束后一并打印。

4、開學把自己種的“豆芽”和觀察記錄一并帶回。

五六年級：種蔬菜，做好觀察記錄。

要求：

1、自己種一種蔬菜，觀察記錄成長周期，用照片記錄蔬菜的生長變化，暑假結(jié)束后可以一并打印。

2、撰寫研究報告，內(nèi)容可以從蔬菜生長情況、施肥情況，生長習性等方面入手。

3、開學把自己種的蔬菜和穿插記錄一并帶回。

友情提示：以上作業(yè)不管是手抄報，照片小視頻，還是手工作品，大家都要認真完成，講究質(zhì)量，開學后參加學校組織的暑假作業(yè)展評！有獎勵哦！

04。

技能大練兵。

（一）音樂學科：

2、有興趣和有條件的同學可以嘗試學一種樂器。比如：豎笛、陶笛、口風琴、葫蘆絲、吉他、古箏等。

（二）美術(shù)學科：感受和發(fā)現(xiàn)自己生活中的美，表現(xiàn)暑假中有意義的事物，暑假后組織優(yōu)秀作品評選展示活動。

1、“我的暑假生活”手工創(chuàng)作（1-2年級）。

用自己喜歡的方式（如彩筆畫，太空泥，卡紙拼接畫，刮畫紙，手工制作等）表現(xiàn)你的暑假生活。

2、“我的暑假生活”畫冊（3-6年級）。

內(nèi)容：用繪畫的方式表現(xiàn)自己假期中的所見所聞。

紙張：a4紙張，需裝訂成冊（可用塑料夾）至少10張。有封面、內(nèi)頁、封底。

材料：不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。

要求：畫面字跡工整，富有創(chuàng)意即可。

（三）體育學科：

低年級：

（1）趣味爬和走：盡量模仿各種動物爬和走的動作，每次練習10―20步/組，1―2組。

（2）技能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、開合跳、仰臥起坐、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。

中年級：

（1）趣味跳：可進行左右跳、青蛙跳等，每次練習10―20次/組，1―2組。

（2）體能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、仰臥起坐、羽毛球、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。

高年級：

（1）趣味翻滾：可進行前滾翻、雙人滾翻等，每次練習5次/組，1―2組。

（2）體能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、平板支撐、俯臥撐、足球、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。

建議：學生每天體育鍛煉不少于半小時。