申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述(21篇)

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2023-03-17 21:26:44 小編：zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇一

姓名：

國籍：

無照片

目前所在地：

民族：

戶口所在地：

身材：

175

cm?75

婚姻狀況：

年齡：

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型：

普通求職?

應聘職位：

交通運輸（海陸空）類:司機

工作年限：

職稱：

求職類型：

可到職-

月薪要求：

希望工作地區(qū)：

個人工作經歷：

九佛電器廠

2003-

香港達為集團

教育背景

畢業(yè)院校：

市八十三中學

最高學歷：

畢業(yè)-

-07-01

所學專業(yè)一：

所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：

1993-

九佛中學

1996-1999

市八十三中學

語言能力

外語：

國語水平：

粵語水平：

工作能力及其他專長

本人對工作極有上進心，更重要對駕駛有一定的經驗，同時本人對工作能力專長都是司機。

詳細個人自傳

職稱：司機

月薪要求：1800-2500元

個人聯系方式

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇二

姓名：-國籍：中國

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：江西身材：170 cm kg

婚姻狀況：已婚年齡：36 歲

培訓認證：誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：服裝/紡織/皮革/制鞋類:手工制版(服裝)

工作年限：14職稱：無職稱

求職類型：全職可到職-隨時

月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經歷：公司名稱：北京市大興區(qū)壟上工業(yè)區(qū)經加利公司起止年月：-01 ～

公司性質：所屬行業(yè)：

擔任職務：男裝休閑開發(fā)部打版

工作描述：

離職原因：

公司名稱：石獅市永億德設計中心起止年月：20xx-01 ～ 20xx-12

公司性質：所屬行業(yè)：

擔任職務：技術科手工打版

工作描述：

離職原因：

公司名稱：福建石獅市永億德設計中心起止年月：20xx-01 ～ 20xx-12

公司性質：所屬行業(yè)：

擔任職務：板房打版師助理

工作描述：

離職原因：

公司名稱：斯得雅男裝起止年月：20xx-01 ～ 20xx-12

公司性質：所屬行業(yè)：

擔任職務：板房做樣衣

工作描述：

離職原因：

公司名稱：斯得雅男裝起止年月：20xx-01 ～ 20xx-12

公司性質：所屬行業(yè)：

擔任職務：生產車間車工

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：某某中學

最高學歷：高中畢業(yè)-20xx-07-01

所學專業(yè)一：高中所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號

20xx-02 20xx-xx-福建省泉州市省重點服裝學校進修`

語言能力

外語：英語一般

國語水平：一般粵語水平：一般

工作能力及其他專長

工作經驗豐富，認真負責。

詳細個人自傳

希望工作地區(qū)：廣州市、廣州周邊城市

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇三

我是來自xx小學的xx。今天見到各位老師很高興，希望各位老師能夠喜歡我！

六年里，我在那里快樂的學習、成長，也結識了許多朋友。我學習認真，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，我的學習成績也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。

我是一個團結同學、積極向上、熱愛運動的學生。

我的性格有點靦腆，有點缺乏自信，我要在新的學習環(huán)境里嚴格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現自己。

我在小學里學習成績優(yōu)異，團結同學，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊員，三年獲得校三好學生的稱號。在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海模型競賽”江蘇賽區(qū)一等獎。六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎。在初中里，我會繼續(xù)努力。

我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因為我的體育很好，所以我一直在班級里擔任體育委，每一次上體育課，我都認真的整隊，帶領同學們跑步，然后做準備活動，做好老師的小助手。這也讓我兩度被評為“體育之星”。

期望的初中生活就要開始了，我希望在新的年紀，新的學校和新的各位老師同學們相處融洽，學習愉快，一起度過快樂的3年初中生活。

我的理想是當一名軍事家，如果想成功，從現在開始一定要更加努力，越過重重困難，只要我努力，我相信夢想會離我越來越近。

謝謝大家！

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇四

基本信息

姓名：

性別：女

出生日期：

民族：漢

戶口所在：山東

目前所在：北京朝陽四惠車站附近

畢業(yè)院校：中央美術學院結（業(yè)）政治面貌：群眾

最高學歷：高中所修專業(yè)：美術

人才類型：

求職意向

求職類型：全職

應聘職位：銷售代表

希望地點：朝陽區(qū)或鄰近區(qū)域

希望工資：面議

自我評價

樂觀開朗，有耐心，責任心，能吃苦耐勞，有團隊精神，也能獨立處理事情，為公司盡心盡力，做事情只求問心無愧！

教育背景

—山東臨沂一水第一中學.美術專業(yè)

.9—.12中央美術學院美術基礎

.11—參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)培訓，或合格證書

實踐經歷

—.11于北京京隆堂醫(yī)藥有限公司工作，學習取得醫(yī)藥從業(yè)資格證書

—參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)知識培訓，取得合格證書

于深圳思維市場調研咨詢公司北京分公司市場部，參加大型時常調研項目，如車展等

所獲獎勵

于京隆堂工作期間，獲得演講比賽優(yōu)秀獎

語言能力

普通話精通

英語良好

計算機能力

熟悉等辦公軟件

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇五

敬愛的南開中學的領導：

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵。記得我第一次聽說南開中學，是爸爸和媽媽在飯余之間討論高考升學率時，知道她是我們市里最優(yōu)秀的中學，是清華、北大之搖籃，從那時起，我就向往自己中學時代能在這么優(yōu)秀地學校度過。今天，我懷中激動地心情真誠地向您推薦我自己。我是一個性格內斂，積極上進，踏實穩(wěn)重，尊敬長輩的孩子。六年級，我被評為南岸區(qū)“四好少年”，在班里，我的成績一直名列前茅，在參加全國現場作文大賽獲得兩個二等獎，“今日教育杯”小學生小論文征評活動中獲得兩個一等獎、一個三等獎，五年級參加全國奧數比賽獲得三個二等獎、一個三等獎，重慶名校杯全能爭霸賽獲得二等獎，參加重慶市少年兒童“爭當小實驗家”五、六年級獲得三等及二等獎，六年級參加全國機器人大賽獲得三等獎，五年級重慶市“外研社”英語大賽獲得二等獎；在體育領域里，我也有小小的成績，四、五年級春秋季校運動會，每次我都會拿下兩個冠軍（每人只能報兩個單項），溜旱冰、打乒乓球、籃球、騎自行車等等都是我喜愛的體育項目，我尤其酷愛打籃球，別看我個子小，可我還是我們班里的籃球隊的主力隊員，我最喜歡的籃球明星是庫里，他個子雖小，卻是nba赫赫有名的籃球巨星。

我的學習生活快樂而又忙碌，同時擔任著班長、體育委員和大隊委組長的職務，老師交給我的任務我都會盡職盡責地完成。在學校，我尊敬老師，團結同學，是老師的得力助手，同學們的好伙伴。我知道，我還有很多不足，新時代的少年有新的的理想，新的目標，在以后的學習生涯里，我會更加努力，做到“勝不驕，敗不餒”，腳踏實地地朝著自己的目標奮斗！

祈盼自己能真正成為南開的學子！

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇六

recommendation letter june 20,

math teacher : jing liu

student name: chiyu ma date of birth:

to whom it may concern:

chiyu ma is my great student since last september, in his math learning, he has a particular talent and do a great work.

what has impressed me most is his exceptional earnest and active in our class. during his spare time, he is keen to talk with his classmates in math learning. he is good at find and address the question, he always can find one more methods to one question.

after communication with him, i believe he is eager to go abroad to take the chance to study in your shcool. and it is my great honor to recommend chiyu ma to your school for further study. i believe chiyu have the confidence and ability to continue to develop this talent and if he maintains his ambition. therefore, i sincerely recommend chiyu ma to your university.

please feel free to contact me if you have any question.

my email address: tel:8613002211010

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇七

尊敬的xx學校老師：

您好，我是xx小學的xx，我非常有意愿地就讀你們學校，希望您能使我夢想成真，非常感謝，下面說說我的自薦情況：

我出生于20xx年，于xx年進入xx學校進行小學階段的學習。我是一個陽光，開朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強，有許多朋友，受到同學們的歡迎，同時也被老師寄予了很大的期望。我在校成績優(yōu)異，六年級上學期期中期末語、數、外三科總成績排名年級第一；我擔任校副大隊長將近一年，六年級上學期期末獲得了“優(yōu)秀學生干部”稱號；同時我是我班班長、體育委員。我擅長英語，在各類英語競賽中取得了理想的成績，英語口語曾被許多老師稱贊；我有很多愛好，比如繪畫、看書、演講等。

我是個努力的孩子。遇到任何困難、挫折，我都不會被打敗，我會用自己的行動去戰(zhàn)勝它們，坎坷只會讓我更加勇往直前！

衷心感謝老師對我自薦信的閱讀。

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇八

james

houghton street

london

wc2a 2ae

tel: +44 (0)20

fax: +44 (0)20

email:

london, 29-07- recommendation letter for lee

dear sir or madam,

it is my pleasure to recommend miss lee who is one of my favorite students for her application to postgraduate studies in your university. i am james spencer abbey, the statistics lecturer in the london school of economics and political science.

i got to know miss lee personally when she was taking the course—elementary statistical theory, having served as her class teacher and lecturer. as i observe, she showed great attitude in her english. she scored points in her ielts examination which shows that she has superb written and verbal skills and i feel proud of her. as we know even tutors incoming high school freshmen who are struggling with their english courses. she deserved the scores. in -, miss lee has been achieved a-level certificate at bellerbys college; she learnt professional courses, such as: accounting, core math, economics, and business. furthermore, she got 3 as and a b in four subjects. after graduation, she was not satisfied with her present achievement and she started to study bsc accounting& finance at our lse university. she performed activity in class and assisted me to do

research, and all the work handed to her completed satisfactorily. through five years business study, she already found a solid academic foundation, which helps her further postgraduate study well.

apart from course work, lee also possesses outstanding leaderleep and extensive practical work experience. she performed charity team leader of chinese scholars and students association at les in 2008-. she worked conscientiously and responsibly, and involved in taking lead in specific events, for instance, annual volunteering teaching programme in sichuan and tibet, photo exhibitions, charity run in london, charity concert, and weekly fundraising events. one thing should be pointed out is that she successfully raised ￡1388 fund for the overseas chinese students children. in the event, she leading her peers to contact with many enterprises outside the university, gets support for school’s activities and chinese embassy, so that she established well corporation relationship with chinese embassy, sponsors and charity teams in universities across the uk. how brilliant she is. it is not everyone can do.

she also worked as operator and analyst at shanghai launch during summer holiday in 2008; furthermore, she became a guider at grant thornton international – hong kong member firm in 2009. all these work experience shows that she owes analytical skills, interpersonal skills and ability to work under stress.

meanwhile, she is very cheerful, optimistic and independent. i really

consider myself very fortunate to have such a capable student. i am certain her diligence, coupling with a good competence and pleasant personality, will assure her of academic achievements in her future academic pursuits. i strongly recommend her admission without any hesitation. if you need any further information, please feel free to contact me.

king regards,

james

the lecturer of lse

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇九

profile：

information architecture professional with over 9 years of experience working with internet technologies.

strong background and skills in usability, needs assessment, prototyping, user interface design, and development. master’s candidate in information management with a concentration in human-computer interaction. seeking positions in information architecture, user experience and/or interaction design.

education：

university of california at berkeley, berkeley, ca may 20xx (expected)

master of information management & systems

selected coursework： needs & usability assessment, user interface design & development,information organization & retrieval, xml & related technologies barnard college, columbia university, new york, ny may 1995

bachelor of arts in anthropology (minor in biology)

thesis： “how canadian multicultural policy has affected ethnic identity” (research included conducting ethnographic interviews)

professional experience：

database usability consultant, institute of international studies, uc berkeley jan 20xx-present

design and conduct user interviews and testing to pinpoint user problems with database interface.

analyze findings, make design recommendations, and implement redesign.

find and fix bugs in the php and mysql code for final deployment of application.

mobile shopper mobile prototype workshop january 20xx

worked with a small team of developers to design and implement a shopping application for the mobile phone using python for symbian os and php for a week-long workshop.

presented prototype to peers and yahoo! research team.

graduate student instructor, school of information management, uc berkeley sept-dec 20xx

prepared and led discussion sessions on various technical, social and economic topics dealing with search engine technologies. [course info]

gave advice and graded assignments and projects for a class of around 100 students.

hci researcher, sap research, palo alto, ca jun-aug 20xx

conducted and produced a literature survey that investigated methods of mapping content to user and device-specific interfaces for the proactive user interface project.

built a prototype to illustrate content mapping based on user profiles, pipelines and xslt.

identified a model-based mapping framework and presented findings to peers and other departments.

webmaster, center for social services research, uc berkeley jul 20xx-may 20xx

restructured the cssr website [homepage] to improve consistency, logic, and usability based on information architecture principles.

completely rebuilt a small static html website into a large, complex, dynamic website with asp server-side programming.

originated a file-naming convention to organize and access data logically and consistently.

established an extensive qa tracking system working with qa team to catch errors.

added a searchable publications database with computer/pda-accessible pdf downloads.

using sas-generated xml, generated printer-friendly/web-friendly pages using xsl.

optimized search engine rankings with registration, meta-tags, and link-trades with related websites. analyzed server logs.

hired, trained, managed assistants to help the website. created training documentation.

web developer, terra lycos, inc., san francisco, ca apr 20xx-may 20xx

successfully delivered multiple “artist special feature” pages for lycos musics largest client,(1m+ page views per feature). these top priority projects were highly time-sensitive and promoted throughout the network. [lycos music] [hotbot]

hand-coded web pages using dhtml and asp (in vbscript) according to design specifications.

worked with product managers, designers, and qa to ensure timeliness and quality of projects.

webmaster/ communications associate, international center in ny, new york, ny jan 1997-feb 20xx

supervised development, redesigned layout, edited, formatted, promoted new website [homepage]

and newsletter to recruit potential volunteers and international students.

conducted monthly internet and e-mail workshops for members and volunteers.

devised complex sql queries, reports using dbase iv, access databases for targeted mailings.

marketing assistant / tracking coordinator, , new york, ny sept-dec 1996

tracked cost-per-1000-impressions (cpm) for online ads to ensure contractual compliance.

developed documentation & trained co-workers on ad-serving netgravity software.

school projects：

participated in needs assessment, requirements gathering, user interviews, design, development, prototyping, implementation and/or documentation in a number of class projects.

social responsibility barcode project [final project documentation] fall 20xx-present

consumer application that scans product id to return social and environmental manufacturing data. proof-ofconcept prototype developed for flash lite plug-in and symbian os on the mobile phone.

ufovis [project website] fall 20xx visualization of ufo sighting data incorporating the yahoo! maps api.

collaborative bargains database application fall 20xx

shopping deals aggregator and search application developed using php and mysql database.

simster peer-to-peer network application spring 20xx

distributed computing application that searches for, connects, and exchanges data with peer nodes on the network.

filterfeeder prototype application spring 20xx

rss feeds application that filters out/for subject keywords developed with smallx pipeline technology and xsl.

mobile phone art tour application [project website] fall 20xx

faceted metadata classification framework for a mobile public art tour application using protégé ontology editor.

skills：

software： dreamweaver, frontpage, editplus; visual interdev, eclipse, perforce, netbeans, smallx pipeline

technology, ant; imageready, photoshop, media cleaner pro, real video plug-in technology, macromedia flash 8, flash lite, aldus pagemaker (mac and pc), visio; spss, access, dbase iv, act, mysql and oracle databases; ws-ftp, cross-browser compatibilities.

programming languages： asp (in vbscript), php, python (symbian os), java (working knowledge), javascript,css, dhtml, ajax, html (hand-coder), xml, xsl, and sql.

other： korean, french. excellent written and verbal communication skills. demonstrated team player. thrives in collaborative environments.

[申請國外留學簡歷模板]

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十

尊敬的xx中學招生領導：

您好！

我叫xxx，是來自于南開區(qū)宜賓里小學的學生。

時間如清風，轉眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛入小學時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內外拓展的實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學的信任和贊譽。

我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級文明學生，區(qū)校級三好學生等。

我酷愛寫作，在第xx屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。

我喜愛鋼琴，xx年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術特長生鋼琴考核。我喜愛朗誦，在南開第xx屆藝術比賽中獲朗誦一等獎，南開區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非常渴望在此度過我的中學時光。謝謝！

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十一

to whom it may concern:

i am very pleased to recommend xxx for admission to your university program.

as her guidance counselor for three years i have watched this young woman develop both academically and personally into a mature inpidual ready in every way for her college years.

x is bright, energetic, compassionate and genuinely well rounded.

her grades have been consistently above average in all of her courses, and she has actively participated in a perse assortment of extracurricular activities ranging from track and field and chorus to the school yearbook and our drama club.

x has also spent considerable time outside the school involved in the community.

this has included work with meals on wheels and volunteering 10 hours a week at one of our areas shelters for battered and abused women.

they think so much of her at the shelter they have offered her a paid internship for next summer.

previously, this internship had never been awarded to anyone before the end of their college sophomore year.

despite all the preparations that will be required for going off to college next fall, x told me she is absolutely thrilled about this opportunity and feels it will enhance her university studies.

unlike many students who are not sure which field to pursue, x has made clear to us all that her goal is to do social work.

to this end she has worked tirelessly in our pilot program for mentoring special education students mainstreamed into our school.

in closing, let me take a moment to recount an incident which i believe speaks volumes about the superior nature of this candidate.

two years ago i was returning from lunch to my office when i saw ahead of me in the hallway 90 pound x, arms stretched out between two 180+ pound students, one a special ed student and the other a school bully.

other students were standing by motionless or laughing while x showed the leadership and courage to immediately put an end to the embarrassing fight that had erupted.

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十二

尊敬的各位老師：

您們好！

我是一名即將畢業(yè)的小學生。早在從入學時就對貴校倡導的“求實、奮進、博學、謙遜”的校風和“嚴、新、細、活”的教風以及優(yōu)異的辦學成績仰慕不已。從那時起我便暗暗下決心：一定要努力學習，六年后能成為貴校的一名學子?，F在我馬上就要小學畢業(yè)了，故特向貴校提出申請，能獲得進入貴校學習的機會。希望各位老師予以考慮為感！

下面我向各位老師介紹一下我在校的情況：

我是xx小學六（3）班的xx。是一個活潑開朗、聰明好學、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀生。在近六年的學習生活中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣：課堂上，思想集中，發(fā)言踴躍，聽課效率高；課后，能獨立完成老師布置的作業(yè)，自覺做好預習，復習的功課；業(yè)余時間，還不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀有益的書、報刊、雜志，以開闊自己的視野、增長知識。功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，終于獲得了碩果累累。在各方面的學習成績都非常突出，在班上各科一直保持名列前茅，甚至在校年級也是一名領頭“羊”。自一年級以來，多次榮獲?！叭蒙?，兩次光榮當上?！吧焓帧保€榮獲#稱號。此外，還多次在校內的語文、數學和英語競賽中獲得“一等獎”。在課外的學習中也是非常出色，從三年級起一直在江蘇省書人教育培訓中心的數學語文特強班學習，業(yè)余時間還參加了一些比賽，計算機、奧數的競賽多次獲得省、市、區(qū)“一等獎”，兩次獲得#稱號。

可貴的是我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲，什么事情都喜歡問個究竟。另外我比一般同學要有更強的學習能力，很多東西都是一學即會。如三年級開始在江蘇省書人教育培訓中心學習奧數，第一學期就升入書人的提高班學習，接著進入書人的數學語文特強班學習。在我們班我是第一個進入書人的數學語文特強班和英語精品班學習的學員。

更難得的是在生活中，我是個做事認真踏實、尊敬師長、敬老愛幼、擁有愛心的好孩子。逢年過節(jié)，奶奶、婆婆能聽到我的聲音；看到我的身影；收到我的禮物。貧困落后地區(qū)的學生書包里有我心愛的書和文具……此外，良好的人際關系使我在學校里和同學的關系非常融洽。幾年來，身為班干部，能協(xié)助各科老師開展班上的各項有益活動；在自己努力學習的同時，身為中隊委（學習委）的我，沒有忘記幫助班上其他同學與自己一起進步；對老師交給的任務，能做得有條不紊，成為各科老師的得力小助手。我處處以身作則，為同學們樹立了良好的學習榜樣。

除了掌握豐富的學科知識以外，我還興趣愛好廣泛。我喜歡：彈鋼琴、唱歌、畫畫、下棋、打乒乓球、輪滑、踢毽子等。在彈鋼琴、畫畫方面，也小有成績。我從幼兒園開始就學習彈鋼琴，小學一年級就能彈一手好琴，那時的我把世界鋼琴王子理查得克萊德曼演奏的精典名曲《獻給愛麗絲》模仿得惟妙惟肖，讓行人駐足聆聽，不相信這琴聲是來自才六歲的孩子彈出的。在那年我通過了xx“五級”；繪畫也獲得xx大賽“優(yōu)秀獎”。

面對這些驕人的成績，我并沒有驕傲，沒有沉浸在自我陶醉中，而是更加努力、刻苦地學習，時刻告誡自己：在人生的學習生涯中，自己才邁出一小步。要堅持不懈地努力朝自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十三

jiefang rode

huzhou313100

zhejiang

december 2, 2009

maggie, xia

professor

zhejiang ocean university

wenhua road

zhoushan 316000

zhejiang

dear ms. xia:

would you please take a moment to write a letter of

recommendation for me? i have applied for the graduate

program of beijing normal university and i would be grateful

for your recommendation.

you know that i dream to be an english teacher in the future, and it is

necessary to be a postgraduate student/further my study to make this dream come true. as you were my head teacher during the past four years, you knew more information about me. what’s more, you have a lot of

experience in english teaching. therefore, your recommendation means a lot to me. i would appreciate it if you could make comments about my skills and experience in my college life.

please call me at 123456 if you need further information about my request or the graduate program. i would appreciate it if you could send it to me.

i feel confident and will do well if i was admitted. thanks for your confidence about/in my skills and experience.

yours sincerely,

lily

jiefang rode

huzhou313100

zhejiang

december 2, 2009 maggie, xia

professor

zhejiang ocean university

wenhua rode

zhoushan 316000

zhejiang

re: request for letter of recommendation

dear ms xia:

would you please take a moment to write a letter of

recommendation for me? i have applied to (for) the graduate program of beijing normal university and i would be grateful for your recommendation.

you know that i want to be an english teacher in the future and it is necessary to be a postgraduate student to make this dream come true. as you were my headteacher during the past four years, you knew more information about me. what’s more, you have a lot(of) experience in

english teaching field. therefore, your recommendation means a lot to me. i would appreciate it if you could make comments about my skills and experience in my college life.

please call me 123456 if you need further information about my request or the graduate program. i would appreciate it if you could send it to my home.

i fell (feel) confident and will do well if i was admitted. thanks for your consideration about my skills and experience.

yours sincerely,

lily

group’s comments and suggestions: all in all ,you did a good job. but you should pay more attention about spelling.

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十四

簡歷需要在自己以往的工作中，自己的成績和貢獻應該寫出來，空洞的語言是乏力的，具體的實例才能說明自己能力的逐步提升。這樣雇主就能了解到你的成長過程和價值。

醒目的突出自己的技能能讓人快速的了解到你與眾不同的長處，技能使你在雇主腦海中迅速畫出一幅“印象圖”。列出所有與求職有關的技能，還要注意說明這個技能是“一般”還是“熟練”或“精通”。特別是外語和計算機技能，千萬不要太謙虛，這可是是加分的項目。另外，對于學歷不高的求職者更要突出自己的專業(yè)技能，要知道，不少?？粕鷦龠^本科生的原因就是因為有過硬的“一技之長”。

個人信息

姓名：yjbys

年齡：27歲

民族：漢族

國籍：中國

目前所在地：廣州

戶口所在地：江西

身材：160cm45kg

婚姻狀況：已婚

求職意向

人才類型：普通求職

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十五

dear professor:

i understand that xxx is applying for admission to your postgraduate master’s program, and has requested that i write this letter of recommendation for her.

i have known xxx as a resourceful and goal-oriented inpidual ever since she attended my instrumental analysis course(score:84) in her fourth academic semester.

she often raised thought-provoking questions during the course lectures.

thus,it is natural that i like discussing with this young girl and enjoy becoming more familiar with her and her aspirations.

in her sixth academic semester, she took my course of electrochemical analysis(score:89).

the more i get to know her, the more i find she is talented at chemistry.

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十六

高考成績直接申請國外大學?

從去年年底開始，包括伯明翰大學、卡迪夫大學、萊斯特大學等在內的16所英國大學陸續(xù)宣布接受中國高考成績，劍橋大學甚至幾年前就有接受高考成績的項目。這無疑對中國考生是個利好，一個成績就能同時申請兩國高校，大大節(jié)約了原本需要考a-level的時間和精力。

這些大學給出了自己的錄取要求：劍橋大學要求高考成績在省排名前，同時參考高中學業(yè)考試和會考成績，并鼓勵提供奧賽和sat。如果申請專業(yè)對科目比如數學有要求，則數學成績需達到前80%。其他大學比如卡迪夫也要求高考總分80%以上，對高二、高三成績也另有規(guī)定。還有些大學不接受用高考成績申請醫(yī)學、牙醫(yī)等專業(yè)，有的僅接受北京、上海、廣東考生。

除了對高考成績要求較高，大學及專業(yè)對學生英語水平也有要求，基本都要在雅思以上，甚至分。劍橋大學更需要對學生進行面試，綜合評估學生的邏輯和思維方式是否符合該專業(yè)要求。

雖然英國大學可以接受高考成績，但總體看來要求還是很高，限制也很多。

美國也有一些大學接受高考成績，個別學校甚至無需提供托福和sat成績。伊利諾伊理工大學、舊金山大學、楊百翰大學等多所排名全美50~100名的大學基本上會要求分數在一本線以上，同時申請人需參加面試或英語測試，并提供高中成績單。雖然看起來要求不高，但這些對高考成績認可度高的學校在排名上其實略顯不足。

雖然高三畢業(yè)生利用高考成績可以直申的英美高校越來越多，但這種方式畢竟不是主流，而且越好的大學對成績要求越高。如果高考成績不理想，學生仍然很難申請到國外頂尖大學。

高考已落下帷幕，6月20號之后各省高考成績也將陸續(xù)公布。在經歷了斷臂維納斯身高、三朵云坐標等題目的考驗之后，你對自己的高考成績敢報多大信心?如果高考失利，在用高考成績申請毫無優(yōu)勢的情況下，如何避開不利條件申請到排名靠前的英美大學?

假設a同學平時成績優(yōu)秀，基礎扎實，但因高考發(fā)揮失常，成績連一本線都沒有過，a同學應該怎樣規(guī)劃自己的留學方案?

如果a同學想去英國讀本科可以通過預科，這是高中畢業(yè)生申請英國大學的常用途徑。預科是大學本科課程開始前為了彌補教育體制差異而開設的銜接課程，一般為期一年。高中畢業(yè)生可以憑借高中三年成績單和雅思等語言成績申請預科，再利用預科成績來申請本科。但需要注意的是，英國排名前五的大學不接受并預科成績。因此如果a同學想上牛津劍橋，就不能通過上預科的方式進行申請。

英國預科課程主要有三類。第一類是教育集團開辦的預科，申請門檻相對較低。教育集團與大學合作，在學校里租借場地為學生提供課程。這類預科主要針對本校錄取。第二類是大學為本校本科學生開辦的直屬預科，大學直接提供師資及教學設施。預科學習完成后，學生可以直升相應大學的本科。第三類大學通用型預科由大學開辦，師資力量強大，學生可以通過此類預科申請到排名前10的大學。但這類預科通常錄取門檻較高。因為a同學平時成績較好，可以先通過此類預科入學，進行語言和課程過渡，然后申請更好的大學。

如果a同學想去美國留學則有更多方法，主要包含預科(橋梁課程)、雙錄取、轉錄幾種。

雙錄取其實是“有條件錄取(conditional admission)”，對于學業(yè)成績符合但語言沒有滿足學校條件的學生，學校會給學生發(fā)放兩份錄取通知書：一份是學校錄取通知書，標明需要滿足的語言成績，另一份是語言機構的錄取通知書。學生在完成6-12個月的語言課程達到語言要求后，就可以升入大學學習專業(yè)課程。雙錄取的優(yōu)點是有專業(yè)錄取保障，申請周期短，適合希望盡快出國但又沒有托福雅思等語言成績的高三畢業(yè)生。

區(qū)別于雙錄取的語言課程，預科或橋梁課程基本包含語言和專業(yè)課兩部分，在此階段學生可以一邊提升語言一邊學習專業(yè)課獲取學分，為本科學習做好充分過渡。一般開設本科預科的學校排名會優(yōu)于雙錄取的學校，如果是排名前50的大學，預科結束后需要遞交托福和sat重新申請本校或者外校的本科課程，對學生的課程基礎和學習能力要求更高。

如果學生本身未能達到夢校錄取要求又不想花一年時間刷標化成績，那轉錄就是個很好的選擇。因為可行性高風險小，近兩年選擇這種方式的學生越來越多。

轉錄其實就是轉學，a同學可以選擇先申請入學門檻低的社區(qū)大學，學習一兩年后再申請轉學至更好的綜合性大學。特別是有transfer admission guarantee機制的社區(qū)大學，如果成績達到要求，可以申請轉入大學相關專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得該大學學士學位。通過轉錄申請綜合性大學，既無需提供sat成績，又能節(jié)省在美國學習的時間和費用，非常適合高考成績普通但又希望能盡快出國留學的學生。鑒于a同學平時成績較好，可以在進入社區(qū)大學后嘗試申請加州大學系統(tǒng)內排名靠前的公立名校。

每年高考后都是留學旺季，特別是成績公布之后，發(fā)現進不了理想大學或專業(yè)的學生，紛紛開始咨詢出國讀本科的可能性。然而不論通過何種方式入讀海外高校，學生其實都需要在很多方面做好準備。因為不像低齡留學生那樣有充分時間提升語言實際運用水平、融入文化環(huán)境，所以對高中畢業(yè)生的語言能力要求更高。另外，心理上的準備也很重要。從高中到大學，國內到海外，家長把一切安排妥當到事事都要靠自己，其間的角色轉換和心理落差均需要自己克服。雖然高考之后再出國對學生各方面要求很高，但確實為高考生，特別是高考失利考生提供了一條新的出路。

在職考研同學的雅思7分經驗

先說一下自己的情況，我準備去澳洲讀碩，醫(yī)學方面的，雅思分數要求單科不低于。非英語工作環(huán)境在職4年，英語幾乎荒廢，所以為了出國，我準備了整整2年，但有付出就有回報，最終的成績足以說明!寫這篇文章，主要是總結一下經驗，希望給大家一些幫助。

總分：7 聽：讀：8 寫：說：7

考前準備：

當我知道報考的學校單科分數不低于分的時候，我就著手開始對雅思的分做了解!因為是第一次考雅思，對于分數的概念不是很清晰，當我知道分并不是我現在的水平能達到的時候，我用了很長時間做了思想斗爭!到底要不要考，要怎么準備!

-收集各類資料，了解雅思考試以及各類經驗方案等等，為接下來制定自己的計劃做準備!

-了解自己目前的狀況，以后可針對各個弱項進行加工，最后在通過練習提高熟悉程度!

-尋找輔導機構，對各個輔導機構進行分析，選擇好的，適合自己的!

聽力方面我最擔心，長時間的接觸英語，使得我在每次做聽力題的時候走神很嚴重，注意力也不行，而且雅思這東西全都是細節(jié)性的東西，總是會露掉，所以可謂是大敵當前啊!我選用的聽力材料是劍橋、黑眼睛!黑眼睛還是比較基礎的，聽起來不是那么費勁!聽力特訓，那真不是人做的，比真題難度大太多了!不過效果還是明顯的!

然后是閱讀方面，很多人和我說相對于gre的超長句子，雅思的廣告文章根本不用費勁，我的閱讀基礎比較好，但是長時間的不使用退化的也不是很明顯，可還是注意力方面不太行，經常會看著句子腦袋就不知道想什么了!無奈只能開始用筆在句子上一行一行的掃，讓注意力停留在筆尖上，結果很累人，但是注意力上去啦!閱讀題目的題型特別多特別復雜，只好通過題目練習來熟悉;單詞在那個時候也是一個問題，買了一個看起來比較薄得單詞書(好像叫雅思單詞真經吧)花了 5，6天熟悉了一下。我對單詞書本身單詞量的要求也并不是很高，因為考慮到以前已經背過像紅寶書這種變態(tài)單詞書，理論上講所有文章上的單詞都應該認識得，只是有些生詞的詞義比較模糊需要整理一下吧!如果基礎差的同學個人建議是拿本托福的單詞書來背，單詞量就比較多了，背完了話心里實在!

對于寫作，大量的閱讀對寫作有直接的幫助。語感的問題。而且我有一個讀書讀出聲的壞毛病。但是我發(fā)現這點對我的寫作有很大的好處，小聲讀讀自己的作文，可能馬上就發(fā)現問題在哪里了。

訓練寫作，我只能說順其自然，寫寫自己的觀點，在有一定邏輯結構的情況下，不要去follow那些所謂的introduction, firstly, secondly, to conlude的模式，寫出自己的風格。我平時是很喜歡寫作的，所以我寫過英文的短片的中篇的小說，還有很多議論文咯。雖然 ielts作文我掉鏈子，我覺得大量寫絕對是好處的，不管你寫什么，你對寫有熱情就是好的。而且尤其是中文作文寫得不錯的人們要對自己有信心，語言還是有相通之處的，所以中文作文寫得好，英文作文也有很大機會能寫的好!

口語是我話時間最多的地方，在醫(yī)院里基本上是說不上英語的!所以為了能讓口語有所提高，我除了報線下的輔導班之外還報了線上的英語輔導班。最開始對于線上的課程不是很信任，更何況要得到分以上的分數，所以只想著找個外教帶帶我學習就好，鍛煉下口語!我爭取保證每個星期和外教連線3到4次。課后會把反饋錄音下載下來平時聽，聽見自己的和外教的對話，看到外教的反饋，確實收獲很多，而且消除了我和老外對話的恐懼和緊張，我記得開始的時候總是不知道該怎么說，所以會有很多停頓和錯誤，但eq給了我很多種native的思路和表達，讓我豁然開朗，不禁讓我慢慢對eq有了期待。我想口語這次能獲得這個分數，外教給了我很大的幫助!!!口語還是要多說多練的，還要懂得答題技巧!這樣才能得到高分!

心態(tài)也是相當重要的，一定要想辦法克服考前綜合癥!對自己要有信心，要相信自己一段時間的復習能力!只有良好的心態(tài)才能考出平穩(wěn)的成績!!

以上就是在職考研同學的雅思7分經驗的全部內容，我們在備考雅思時，一定要首先了解自己的英語能力和需要達到的目標分數，只有這2點明確了，才能制定更有目的性，更有針對性的雅思備考計劃。正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆的道理說的就是這個。

雅思高分分獲得者的聽說讀寫經驗

首先，雅思我考了兩次，多燒了rmb1680(其實這只是報名費，前后算下來一場大概)，說實話，這是我目前為止參加的考試中最貴的了，bec高級報名費接近rmb600，相比之下，國內的考試真是太便宜了(一次雅思都可以考n次四六級了~)，所以，真心希望大家能夠一次考到理想的分數，這樣不僅錢少花點，精神上也少受點摧殘。

第一次08月24日，第二次13年10月19日。

慣例報分：

第一次：聽8，讀，寫，說7，總7。

第二次：聽8，讀，寫，說7，總。

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十七

directions: suppose you are wei qiang and you will graduate from university. write a letter of inquiry to the department of physics, university of wisconsin, asking for admission as a graduate student.

july, 20xx

dear sirs,

i am very interested in undertaking graduate work in your university. i have read research papers by two of your professors dr. thomas bay and mr. sherry haily. i’d like to study under their guidance.

in september of 20xx i was enrolled in the computer school of the xyz university as a computer major. throughout the four years of study, i take this field as one of great potentials for my country. i feel the need to study further in order to develop well in this area.

i would appreciate receiving your materials such as departmental brochure or pamphlet, and a university catalog or bulletin.

thank you for your consideration. i am looking forward to your reply.

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十八

姓名： x小姐

國籍：中國

目前住地：廣州

民族：漢族

戶籍地：廣西

身高體重： 158 cm 48 kg

婚姻狀況：已婚

年齡： 39 歲

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：倉庫管理員：倉管主管、餐飲/娛樂管理：pa主管、質量檢驗員/測試員：質檢

工作年限： 10

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求： 1500--

希望工作地區(qū)：廣州深圳廣東省

工作經歷： 1986-1992年柳州市紡織印染總廠成品檢驗員

1994- 柳州中山大廈 pa主管

- 168熱線節(jié)目主持人

- 柳州士熙貨運公司倉庫主管

7-12月深圳市卓派電子有限公司倉庫主管

廣州圣麗娜化妝品有限公司倉庫主管

- 廣州志晟服裝配件有限公司倉庫主管

教育背景

畢業(yè)院校：柳州市第九中學

最高學歷：高中

畢業(yè)日期： 1986-07-01

所學專業(yè)：檢驗

第二專業(yè)：

培訓經歷： 1983-1986年柳州市第九中學

語言能力

外語：其他較差

國語水平：良好

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

本人在倉庫管理方面有一定的工作經驗,對于倉庫管理的基本作業(yè)/倉庫管理程序,物料收發(fā)流程;進銷存電腦賬務處理:有整理分析和統(tǒng)計數據的能力,有較強統(tǒng)籌安排領導能力:能夠獨立處理倉庫事務,對于物流方面的采購流程倉儲流程配送流程貨運流程有一定的工作經驗

詳細個人自傳

本人工作經驗非富,認真負責,熟悉倉庫管理方法,有5年大型連鎖倉庫管理經驗，熟悉倉庫進銷存軟件(金碟k3/企業(yè)家/速達/管家錃等)、熟悉各種辦公軟件等，有良好的溝通協(xié)調能力及刻苦耐勞精神，有強烈的工作責任心。

申請國際高中簡歷申請國際高中學校個人陳述篇十九

申請國外大學簡歷模板

curriculum vitae

profile：

information architecture professional with over xxyears of experience working with internet technologies.

education：

university of california at berkeley, berkeley, ca may xxxxxxxx(expected)

master of information management & systems

bachelor of arts in anthropology (minor in biology)

thesis： “how canadian multicultural policy has affected ethnic identity” (research included conducting ethnographic interviews)

professional experience：

database usability consultant, institute of international studies, uc berkeley jan xxxxxxxx-present

design and conduct user interviews and testing to pinpoint user problems with database interface.

analyze findings, make design recommendations, and implement redesign.

find and fix bugs in the php and mysql code for final deployment of application.

mobile shopper mobile prototype workshop january xxxxxxxx

worked with a small team of developers to design and implement a shopping application for the mobile phone using python for symbian os and php for a week-long workshop.

presented prototype to peers and yahoo! research team.

graduate student instructor, school of information management, uc berkeley sept-dec xxxxxxxx

prepared and led discussion sessions on various technical, social and economic topics dealing with search engine technologies. [course info]

gave advice and graded assignments and projects for a class of around xxxxxxstudents.

hci researcher, sap research, palo alto, ca jun-aug xxxxxxxx

conducted and produced a literature survey that investigated methods of mapping content to user and device-specific interfaces for the proactive user interface project.

built a prototype to illustrate content mapping based on user profiles, pipelines and xslt.

identified a model-based mapping framework and presented findings to peers and other departments.

webmaster, center for social services research, uc berkeley jul xxxxxxxx-may xxxxxxxx