2023年公務(wù)員命題作文(模板17篇)

總結(jié)是思維的升華，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉，是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的真實(shí)記錄。如何學(xué)會(huì)將不易察覺的變化轉(zhuǎn)化為可觀察的進(jìn)步，是每個(gè)人都需要思考的問題。這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。

公務(wù)員命題作文篇一

這個(gè)東西不是具體的.，考試科目依報(bào)考的崗位而定。下面僅為你介紹筆試科目：

國家公務(wù)員考試科目是：行政職業(yè)能力測試（*、乙）申論（*、乙）。

省公務(wù)員考試科目是：行政職業(yè)能力測試（*、乙）申論（*、乙），綜合知識(shí)。

省公務(wù)員有一些崗位是不需要筆試直接參加面試的。*系統(tǒng)招考的還要參加體育考試。

行測和申論，公共基礎(chǔ)包括在行測內(nèi)。如果是特殊行業(yè)，得加試*知識(shí)。

1.公務(wù)員考試科目有哪些_考試科目詳解。

考哪些科目。

3.高考有哪些科目。

4.自考本科考哪些科目。

5.文科高考考哪些科目。

6.自考本科要考哪些科目。

7.高考理科考哪些科目？

8.文科高考應(yīng)該考哪些科目。

公務(wù)員命題作文篇二

在吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，問題的設(shè)置與結(jié)構(gòu)化面試類似，因此，我們把這種特點(diǎn)稱為“半結(jié)構(gòu)化”，這是吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試區(qū)別于國家和其他地方無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的最大特點(diǎn)。

2.以開放式問題為主。

縱觀近年來吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試試題，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試多以開放式問題為主。通常情況下，題目設(shè)定也有規(guī)律可循。第一題經(jīng)常問看法，第二題制訂方案，第三題設(shè)定比較靈活，有時(shí)候問意見和建議，有時(shí)候談解決措施等。因此，考生在備考時(shí)，要以開放式問題作為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

3.偏重社會(huì)熱點(diǎn)問題。

吉林省無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的材料選取多為社會(huì)熱點(diǎn)問題，如2018年的“紅色教育”，2017年的“黑臭水現(xiàn)象”“共享圖書”，2016年的“養(yǎng)生亂象”“愛心慈善超市”等。因此，考生要對(duì)當(dāng)前社會(huì)的社會(huì)熱點(diǎn)有所了解。

公務(wù)員命題作文篇三

如果說命題人確定了主題為“文化自信”，那么接下來就是從網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上、期刊雜志上大量搜羅與“文化自信”有關(guān)素材，而且命題人會(huì)盡量選擇關(guān)注度不高的媒體選材(因?yàn)橐苊饪忌崆翱吹?。比如去年國考真題，出現(xiàn)了：xx市新聞網(wǎng)，xx政府新聞網(wǎng)，xx晚報(bào)等來源。

但是，畢竟這些材料有了多樣化的來源，那也就意味著大家要多看一些政府官網(wǎng)、地方門戶網(wǎng)站等，熟悉這一類材料有助于我們更易讀懂真題材料。

同時(shí)，文化類、哲學(xué)類文章也需要多接觸，尤其對(duì)于備考副省級(jí)的同學(xué)來說。因?yàn)椴牧现锌赡苌婕斑@些深刻的道理，無論是2017年的“儒之柔”，還是2016年的“教育靈魂”，都是典型。

總之，想要成為申論達(dá)人，必須“廣見聞、多涉獵”，不能有知識(shí)盲區(qū)。

當(dāng)然，在備考階段，這些閱讀工作每天堅(jiān)持一篇即可，更多的時(shí)間還是要放在做題上。這樣，儲(chǔ)備知識(shí)與練習(xí)做題相輔相成，事半功倍!

公務(wù)員命題作文篇四

第一，常識(shí)部分。常識(shí)關(guān)乎天文地理醫(yī)學(xué)文史法律。涉及范圍之廣，考察的是我們從出生到現(xiàn)在整個(gè)人生階段對(duì)于常識(shí)的積累過程，那這一部分相對(duì)來說很難在短時(shí)間內(nèi)有很大突破，在于平時(shí)對(duì)于常識(shí)的搜集和積累，平時(shí)多看看公眾號(hào)推送，計(jì)劃好時(shí)間比如早起花兩個(gè)小時(shí)背背常識(shí)等。

第二，言語部分。言語是整個(gè)行測里非常重要的部分，總共40題，不管分值還是題量都占據(jù)了小半壁江山。想在行測上達(dá)到70分以上的，起碼要對(duì)28道以上，平時(shí)?？急M量保持在30道以上，這一部分得備考需要大家先掌握理論基礎(chǔ)再做題最后反復(fù)研究歷年試題，形成自己得答題思路。

第三，數(shù)量關(guān)系。其實(shí)就是小學(xué)初中高中的那些應(yīng)用題，雖然說起來簡單，但是這也是最難最耗時(shí)間的一部分，分值相應(yīng)還挺高的。考試時(shí)，數(shù)量關(guān)系可以放最后做。至于做題速度，當(dāng)然是熟能生巧啦!注意數(shù)量的考點(diǎn)雖然多，但?？伎键c(diǎn)比較集中，類似工程問題，排列組合問題，概率問題，行程問題等要熟練掌握。

第四，判斷推理。其中的圖形推理這一部分不要戀戰(zhàn)常見的規(guī)律掌握住，一旦常見的規(guī)律找不出來就可以先適當(dāng)?shù)姆艞壱粌蓚€(gè)題目，因?yàn)閳D推和數(shù)量是整個(gè)行測最難的部分，很多時(shí)候，你花時(shí)間都不一定能做的出來，不必過于糾結(jié)，正確率固然重要，速度同樣重要。定義有點(diǎn)像言語的判斷又有點(diǎn)像申論，比較長，一定要加快閱讀速度。類比推理，盡量做到一分鐘兩到三題，達(dá)到常識(shí)的速度，普遍難度不高。邏輯推理，這一部分需要細(xì)心一些盡量把條件仔演草紙上做個(gè)表格一目了然，避免出錯(cuò)。

最后一個(gè)部分資料分析，這一部分相對(duì)來說考查難度不高，重在對(duì)于公式的掌握程度和提快做題速度，公式就那么多，需要熟練記憶，計(jì)算上面多以估算為主，掌握好基礎(chǔ)理論以后需要大量刷題增加做題速度。

公務(wù)員命題作文篇五

詞項(xiàng)就是指直言命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)。詞項(xiàng)的周延性就是指對(duì)直言命題的主項(xiàng)或謂項(xiàng)的外延(即作為詞項(xiàng)的概念反映的事物對(duì)象的泛圍)的斷定情況。在一個(gè)直言命題中，如果斷定了主項(xiàng)或謂項(xiàng)的全部外延，我們就說主項(xiàng)或謂項(xiàng)是周延的;如果沒有斷定主項(xiàng)或謂項(xiàng)的全部外延，我們就說主項(xiàng)或謂項(xiàng)是不周延的。

例如：

(1)所有商品都是有價(jià)值的。

(2)所有人都不是長生不老的。

(3)有些勞模是冒牌的。

(4)有些領(lǐng)導(dǎo)人不是廉潔的。

上例(1)中的主項(xiàng)“商品”是周延的，因?yàn)樵撝毖悦}對(duì)“商品”的全部外延做出了斷定，但謂項(xiàng)“有價(jià)值的”是不周延的，因?yàn)樵撝毖悦}并沒有對(duì)“有價(jià)值的”的全部外延做出斷定。

只是說“商品都是有價(jià)值的”，并沒有說“所有商品都是所有有價(jià)值的”。

上例(2)中的主項(xiàng)“人”和謂項(xiàng)“長生不老的”都是周延的，因?yàn)樵撝毖悦}不僅對(duì)“人”的全部外延做出了斷定，而且對(duì)“長生不老的”全部外延做出了斷定，即“所有人不是所有長生不老的”。

上例(3)中的主項(xiàng)“勞?！焙椭^項(xiàng)“冒牌的”都是不周延的，因?yàn)樵撝毖悦}既沒有對(duì)主項(xiàng)“勞?！钡娜客庋幼龀鰯喽ǎ矝]有對(duì)謂項(xiàng)“冒牌的”的全部外延做出斷定。

上例(4)中的主項(xiàng)“領(lǐng)導(dǎo)人”是不周延的，因?yàn)樵撝毖悦}沒有對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)人”的全部外延做出斷定，但謂項(xiàng)“廉潔的”是周延的，因?yàn)樵撝毖悦}對(duì)“廉潔的”全部外延做出了斷定。

總之，詞項(xiàng)的周延性是由詞項(xiàng)常項(xiàng)(直言命題的聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng))來決定的。具體來說，主項(xiàng)的周延性由量項(xiàng)來決定，量項(xiàng)是全稱的則主項(xiàng)周延，量項(xiàng)是特稱的則主項(xiàng)不周延。謂項(xiàng)的周延性由聯(lián)項(xiàng)來決定，聯(lián)項(xiàng)是否定的則謂項(xiàng)周延，聯(lián)項(xiàng)是肯定的則謂項(xiàng)不周延。當(dāng)我們說“s是p”的時(shí)候，不需要斷定“s是所有的p”，但當(dāng)我們說“s不是p”的時(shí)候，已經(jīng)斷定了“s不是所有的p”。

直言命題的變形推理就是通過改變前提中直言命題的形式，即通過改變前提中直言命題的聯(lián)項(xiàng)或主項(xiàng)與謂項(xiàng)的位置，從而推出結(jié)論的推理。它包括換質(zhì)推理、換位推理以及二者的綜合運(yùn)用。

(1)換質(zhì)推理。

換質(zhì)推理是通過改變前提中直言命題的聯(lián)項(xiàng)，即將“是”改為“不是”或?qū)ⅰ安皇恰备臑椤笆恰保瑥亩瞥鼋Y(jié)論的推理方法。換質(zhì)推理通常又稱“換一個(gè)說法”，即肯定的命題用否定的方式來表達(dá)，或者否定的命題用肯定的方式來表達(dá)。

在進(jìn)行換質(zhì)推理時(shí)需要注意的是，除了需要改變聯(lián)項(xiàng)外，同時(shí)還需要把結(jié)論中的謂項(xiàng)變?yōu)榍疤嶂^項(xiàng)的矛盾概念。直言命題a、e、i、o的換質(zhì)推理情況如下：

“所有s是p”可以換質(zhì)為“所有s不是非p”。

“所有s不是p”可以換質(zhì)為“所有s是非p”。

“有些s是p”可以換質(zhì)為“有些s不是非p”。

“有些s不是p”可以換質(zhì)為“有些s是非p”。

例如：

“所有商品都是有價(jià)值的”可以換質(zhì)為“所有商品都不是沒有價(jià)值的”。

“所有人都不是長生不老的”可以換質(zhì)為“所有人都是會(huì)死的”。

“有些人是自私的”可以換質(zhì)為“有些人不是不自私的”。

“有些領(lǐng)導(dǎo)人不是廉潔的”可以換質(zhì)為“有些領(lǐng)導(dǎo)人是不廉潔的”。

(2)換位推理。

換位推理就是通過改變前提中直言命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置，從而推出結(jié)論的推理方法。換位推理通常又稱為“倒過來說”。

在進(jìn)行換位推理時(shí)，除了需要交換主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置外，還需要注意在前提中不周延的詞項(xiàng)在結(jié)論中也不能周延。直言命題a、e、i、o的換位推理情況如下：

“所有s是p”可以換位為“有些p是s”。

“所有s不是p”可以換位為“所有p不是s”。

“有些s是p”可以換位為“有些p是s”。

“有些s不是p”不能換位為“有些p不是s”。

例如：

“所有無價(jià)證券都是不準(zhǔn)買賣的物品”可以換位為“有些不準(zhǔn)買賣的物品是無價(jià)證券”。

“所有大學(xué)生不是中學(xué)生”可以換位為“所有中學(xué)生不是大學(xué)生”。

“有些花是紅色的”可以換位為“有些紅色的是花”。

“有些人不是大學(xué)生”不能換位為“有些大學(xué)生不是人”。

需要指出的是，全稱肯定命題“所有s是p”，通過換位只能推出一個(gè)特稱肯定命題“有些p是s”，不能推出“所有p是s”，因?yàn)椤皃”在前提中是全稱肯定命題的謂項(xiàng)，是不周延的，如果推出“所有p是s”，“p”作為全稱命題的主項(xiàng)就是周延的了，違背了“在前提中不周延的詞項(xiàng)在結(jié)論中不能周延”要求。例如，我們從“所有無價(jià)證券都是不準(zhǔn)買賣的物品”出發(fā)，通過換位只能得到“有些不能買賣的物品是無價(jià)證券”，不能得到“所有不準(zhǔn)買賣的物品都是無價(jià)證券”。另外，特稱否定命題“有些s不是p”不能通過換位推出“有些p不是s”，因?yàn)椤皊”在前提中作為特稱命題的主項(xiàng)不周延。如果換位后作為結(jié)論的謂項(xiàng)就是周延的了，違背了“在前提中不周延的詞項(xiàng)在結(jié)論中不能周延”的要求。

(3)換質(zhì)推理和換位推理的綜合運(yùn)用。

通過換質(zhì)推理得到的結(jié)論還可以進(jìn)行換位，通過換位推理得到的結(jié)論還可以進(jìn)行換質(zhì)。這關(guān)鍵是要看具體推理過程的需要。

例如：既然證人都必須是精神上沒有缺陷的人，所以，精神上有缺陷的人都不能作證人。

公務(wù)員命題作文篇六

3、命題人更注重考查學(xué)生知識(shí)的廣度，而非深度，需要考生涉獵更多知識(shí)。

5、常識(shí)的出題范圍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

6、法律題目的比重逐年下降，命題人有意識(shí)去規(guī)避由于專業(yè)壁壘而造成的不公平。

8、看似無技巧實(shí)則有技巧。

9、分值比重較重，建議考生重視。

10、一眼看中的答案很有可能是正確答案。

公務(wù)員命題作文篇七

4、一眼識(shí)別主旨句這可能是一個(gè)解題的關(guān)鍵。

5、言語多由中文系出身的命題專家命制。

6、總結(jié)答題規(guī)律，是根據(jù)已有題目歸納推理的結(jié)果。

7、由于原作者遣詞用字的習(xí)慣，邏輯填空的答案帶有一定的主觀性。

8、命題人更側(cè)重選擇優(yōu)化表達(dá)的選項(xiàng)。

9、命題人有意識(shí)考察考生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。

10、先從原材料出發(fā)選答案。

公務(wù)員命題作文篇八

在吉林省公務(wù)員面試中，綜合分析能力一直是測查的重點(diǎn)。通過分析近三年吉林省公務(wù)員面試試題，我們發(fā)現(xiàn)，在一套面試試題中至少有一道是考查綜合分析能力的題目。在2018年吉林省公務(wù)員面試試題中，平均每套題目中都有兩道題目是考查考生綜合分析能力的。

2.試題形式多樣，內(nèi)容涉及廣泛。

吉林省公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力的考查可謂形式多樣，既有時(shí)政熱點(diǎn)類問題，也有哲理思辨類問題，還有一些特殊的題型，如根據(jù)漫畫談看法等。下面我們會(huì)結(jié)合試題，為大家進(jìn)行詳細(xì)講解，各位考生也可以更加直觀地感受到吉林省公務(wù)員面試中綜合分析能力的考查形式。

(1)時(shí)政熱點(diǎn)類問題。

吉林省公務(wù)員面試中的時(shí)政熱點(diǎn)類問題，選取的熱點(diǎn)范圍比較廣，既有社會(huì)現(xiàn)象類，也有公共政策類。考查形式一般是通過讓考生就某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或政府政策談自己的看法。

(2)哲理思辨類問題。

吉林省公務(wù)員面試通過哲理思辨類問題考查考生的綜合分析能力，一般是讓考生就哲理故事、名言俗語等談理解和看法。雖然2018年未涉及哲理思辨類的問題，但是吉林省公務(wù)員面試往年都會(huì)涉及哲理思辨類問題，希望考生能夠重點(diǎn)準(zhǔn)備。

(3)漫畫題。

2017年吉林省公務(wù)員面試試題中出現(xiàn)了漫畫題，題目重點(diǎn)考查了社會(huì)就業(yè)問題。2018年吉林省公務(wù)員面試試題中再次出現(xiàn)了漫畫題，題目重點(diǎn)考查脫貧問題。漫畫題或成為綜合分析題的重要考查形式，希望考生多加練習(xí)，重點(diǎn)備考。

(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

1.題目貼合實(shí)際。

公務(wù)員面試中對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查多以組織活動(dòng)類問題呈現(xiàn)，但是，吉林省公務(wù)員面試對(duì)組織活動(dòng)類問題的考查又有自己的特點(diǎn)，主要考查考生如何解決活動(dòng)中遇到的問題。常見的命題形式是，題目中明確設(shè)定了活動(dòng)組織過程中面臨的具體障礙，考生在答題時(shí)，不僅要對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行整體把握，還要對(duì)題目中的難點(diǎn)進(jìn)行解決，突出解決難點(diǎn)和可能突發(fā)的情況的過程。

2.命題的切入點(diǎn)靈活多樣，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考查成為新趨勢。

在2017年吉林省公務(wù)員面試題目的設(shè)問中，出現(xiàn)了“你認(rèn)為哪個(gè)最重要”“你認(rèn)為此次活動(dòng)的關(guān)鍵是什么”的提問形式，這從側(cè)面考查了考生對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的把控能力。

(三)言語理解與表達(dá)能力。

雖然在2018年吉林省公務(wù)員面試中未涉及對(duì)言語理解與表達(dá)能力的考查，但是在2017年吉林省公務(wù)員面試中，有兩道題目對(duì)言語理解與表達(dá)能力進(jìn)行了考查，且均以演講的形式出現(xiàn)。值得考生注意的是，吉林省的演講類題目與傳統(tǒng)演講題目不同，并不是主題演講，而是給定了活動(dòng)的背景，基于動(dòng)員的目的或者解決實(shí)際問題的情景做一個(gè)演講。這樣的命題形式，實(shí)則是對(duì)考生的言語理解與表達(dá)能力、人際交往意識(shí)與技巧以及應(yīng)變能力的綜合考查。

(四)人際交往意識(shí)與技巧。

在近幾年吉林省公務(wù)員面試中，單純考查人際交往意識(shí)與技巧的題目出現(xiàn)較少，2018年也只有一道題目涉及此測評(píng)要素，但是這并不代表吉林省公務(wù)員面試不重視對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查。相反，吉林省公務(wù)員面試對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查命題難度更大，往往是和應(yīng)變能力等測評(píng)要素綜合起來考查。

(五)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。

吉林省公務(wù)員面試對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的直接考查較少，在近三年的吉林省公務(wù)員面試中只有2017年出現(xiàn)了此類題目，并且以自我認(rèn)知類題目出現(xiàn)，同時(shí)還出現(xiàn)了追問的情況。但是，綜合往年情況來看，在吉林省公務(wù)員面試中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性和綜合分析能力綜合考查的情況較多。

(六)應(yīng)變能力。

在2016—2018年沒有單獨(dú)設(shè)置題目進(jìn)行考查，但考生也不要忽視對(duì)這類測評(píng)要素的復(fù)習(xí)。吉林省公務(wù)員面試對(duì)考生應(yīng)變能力的考查具有以下特點(diǎn)：

1.以工作危機(jī)處理為主。

吉林省公務(wù)員面試對(duì)應(yīng)變能力的考查多以工作危機(jī)處理為主，在題目中，往往會(huì)給考生設(shè)定具體的身份。需要注意的是，在2016年的面試中，還通過設(shè)置追問，讓考生從兩種不同的身份角度思考如何去處理題目中的困境。

2.時(shí)間沖突處理偶有考查。

雖然在2016—2018年沒有單獨(dú)設(shè)置題目進(jìn)行考查，但是2015年吉林省公務(wù)員面試中出現(xiàn)了時(shí)間沖突處理類問題，對(duì)于這類問題的處理，要根據(jù)事情的輕重緩急，科學(xué)協(xié)調(diào)、合理安排，統(tǒng)籌好時(shí)間和各項(xiàng)事務(wù)。

公務(wù)員命題作文篇九

3.考試體現(xiàn)考批判性思維。

4.形式邏輯在考試中的比例沒有非形式邏輯高，但是是拿分的重點(diǎn)。

5.命題側(cè)重考查考生分析問題的邏輯步驟。

6.命題時(shí)題目難度側(cè)重于中等，以區(qū)別考生水平。

7.圖形題社科院專家命制。

8.答題人總結(jié)的答題規(guī)律，是命題人無意識(shí)的杰作。

9.演繹邏輯題目相對(duì)容易出，因?yàn)檠堇[比較客觀。

10.推薦看批判性思維的相關(guān)書籍。

11.公務(wù)員選拔人才選拔的是有批判性思維的人才，有論證能力的人才。

公務(wù)員命題作文篇十

3.數(shù)量關(guān)系的考察重在思維的轉(zhuǎn)換，數(shù)量關(guān)系題目并不注重考察計(jì)算量。

4.數(shù)量關(guān)系的考察是循環(huán)的，歷年考察過的試題仍會(huì)再次出現(xiàn)。

5.數(shù)量關(guān)系的考察側(cè)重于中低檔題目，每年都有難題，考生應(yīng)學(xué)會(huì)適度放棄。

7.資料分析考察的是考生處理日常工作、查找數(shù)據(jù)的能力。

8.資料分析的考察側(cè)重于數(shù)據(jù)的快速尋找及相應(yīng)數(shù)據(jù)間的邏輯聯(lián)系，資料分析技巧性很強(qiáng)。

9.資料分析的考察絕對(duì)不是考察精確計(jì)算，而是相應(yīng)速算技巧，試想如果真的考察精確計(jì)算，沒必要招考公務(wù)員，買個(gè)計(jì)算器就好了。

公務(wù)員命題作文篇十一

知識(shí)點(diǎn)鏈接所謂的知果求因，指的是已知一個(gè)事實(shí)a，由此分析b是導(dǎo)致a的原因。比如，小明早起拉肚子了，媽媽認(rèn)為他拉肚子是由于昨晚著涼導(dǎo)致的。這就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的知果求因論證。那么我們再來分析，此類論證該如何削弱與加強(qiáng)。如果想削弱，就需要證明a與b之間不存在因果關(guān)系，比如，我們可以說小明昨晚沒有著涼(否定此因)，或者小明拉肚子是因?yàn)槌孕↓埼r導(dǎo)致的(另有他因)。而反過來，如果要加強(qiáng)，則需要證明a與b之間的確存在因果關(guān)系，比如我們可以肯定小明昨晚的確是著涼了，而著涼又會(huì)導(dǎo)致拉肚子(肯定此因)。

【例題精講】被譽(yù)為中華民族文化符號(hào)的楊柳青年畫，誕生于千年古鎮(zhèn)楊柳青。楊柳青年畫取材廣泛，世俗生活無所不包，仕女、娃娃、戲曲、風(fēng)俗、山水花鳥、吉祥圖樣、神話故事、歷史典故皆能入畫，深刻影響了國內(nèi)的近百種年畫。楊柳青年畫作為民族民間藝術(shù)走向世界，成為中華民族文化的名片。有人說，楊柳青年畫歷來被人推崇是因?yàn)槠涞窨痰男蜗螽惓Ｉ鷦?dòng)，也因此被認(rèn)為是中國木版年畫之首。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠反駁上述觀點(diǎn)?()。

a.楊柳青年畫的歷史可以追溯到宋代，清代康雍乾至嘉慶時(shí)期達(dá)到鼎盛。

b.楊柳青年畫主題中所蘊(yùn)含的神韻是其生動(dòng)形象的生命力。

c.楊柳青年畫從發(fā)軔之初就流動(dòng)著典雅和雍容氣質(zhì)，烙上濃重的宮廷畫印記。

d.楊柳青年畫因色彩艷麗，表現(xiàn)力夸張，畫面熱鬧喜慶而深受人們的喜愛。

【解析】答案：d。題干首先介紹了楊柳青年畫是中華民族文化的代表之一，很受推崇，再說明其受推崇的原因是由于雕刻形象生動(dòng)。題干是知果求因的論證模型，分析選項(xiàng)，a項(xiàng)“楊柳青年畫的歷史可以追溯到宋代，清代康雍乾至嘉慶時(shí)期達(dá)到鼎盛”是在說明楊柳青年畫歷史悠久，未談及原因，無關(guān)項(xiàng)。b項(xiàng)“楊柳青年畫主題中所蘊(yùn)含的神韻是其生動(dòng)形象的生命力”介紹了楊柳青年畫生動(dòng)形象也未涉及到原因。c項(xiàng)“楊柳青年畫從發(fā)軔之初就流動(dòng)著典雅和雍容氣質(zhì)，烙上濃重的宮廷畫印記”說明了楊柳青年畫有宮廷印記，也未涉及到原因。d項(xiàng)“楊柳青年畫因色彩艷麗，表現(xiàn)力夸張，畫面熱鬧喜慶而深受人們的喜愛”說明楊柳青年畫受歡迎是由于色彩艷麗，表現(xiàn)力夸張。指出了另有其他原因?qū)е逻@一結(jié)果，可以削弱，答案為d。

公務(wù)員命題作文篇十二

開篇寫一到兩段，字?jǐn)?shù)在100～200字之間。

1、開篇所需的三層意思。

(1)通過閱讀材料，指出材料所反映的問題和問題的危害性;。

(2)可以簡要分析原因，點(diǎn)到為止，不作具體展開;。

(3)必須提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)解決問題的必要性和重要性。

2、固定模版舉例。

(1)用于教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)、經(jīng)濟(jì)適用房問題等關(guān)系到人民生活的問題。

改革開放以來，我國_______實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展。(教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等)_______得到切實(shí)鞏固和提高，_______深刻變化;_______發(fā)展步伐加快;_______又快又好發(fā)展。目前我國已_______，成為_______。

到很好解決。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，_______面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。按照^v^、^v^的部署和要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義_______服務(wù)，為擴(kuò)大_______。

公務(wù)員命題作文篇十三

2016年言語理解與表達(dá)能力部分總題量為25題。考查題型包括選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解三類。其中選詞填空主要考查實(shí)詞和成語，也涉及到了關(guān)聯(lián)詞;語句表達(dá)主要查語法結(jié)構(gòu)和詞語運(yùn)用;閱讀理解部分考查了片段閱讀和文章閱讀兩大類。

2.趨勢分析。

(1)題型多、考點(diǎn)多，考查方向不變、考查形式較穩(wěn)定。題量穩(wěn)定在25題左右，題型以片段閱讀、選詞填空和文章閱讀為主。

(2)選詞填空考點(diǎn)仍以實(shí)詞、成語和關(guān)聯(lián)詞為主，難度相對(duì)穩(wěn)定。

(3)語句表達(dá)考點(diǎn)仍將涉及廣泛，包括古漢語相關(guān)知識(shí)、成語使用、病句辨析、語句連貫、修辭和語法等。

(4)閱讀理解包括片段閱讀和文章閱讀這兩種題型。其中片段閱讀仍將以主旨觀點(diǎn)題為主，同時(shí)兼顧細(xì)節(jié)理解題與詞句理解題等;文章閱讀對(duì)考生的綜合分析能力與甄別細(xì)節(jié)的能力要求較高，難度仍將與2016年保持一致。

(二)判斷推理能力。

2016年判斷推理能力部分總題量為40題?？疾轭}型分為科學(xué)推理、定義判斷、圖形推理和分析推理四種?？茖W(xué)推理主要考查自然科學(xué)原理的綜合運(yùn)用;定義判斷主要考查單定義判斷，涉及知識(shí)面較廣;圖形推理主要考查視覺型、古典型、空間型和特殊類圖形推理;分析推理以必然性推理、可能性推理為主，同時(shí)涉及少量智力推理。

2.趨勢分析。

(1)題型漸趨穩(wěn)定，考點(diǎn)穩(wěn)中求新。判斷推理能力部分在題型上應(yīng)該不會(huì)有大的調(diào)整，各部分的題量可能有所增減，考點(diǎn)也可能會(huì)有所創(chuàng)新。

(2)科學(xué)推理仍將以生物、化學(xué)、物理基礎(chǔ)知為主要考點(diǎn)，主要考查考生綜合運(yùn)用自然科學(xué)原理進(jìn)行分析判斷的能力。

(3)定義判斷依舊會(huì)以單定義為主，要求考生能對(duì)所給定義進(jìn)行理解、比較和歸納。但不排除為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的相似定義，以增加迷惑度。

(4)圖形推理在保留原有常規(guī)題型和考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有可能出現(xiàn)創(chuàng)新型的考查方式和考點(diǎn)，對(duì)此考生應(yīng)予以重視。

(5)2017年分析推理題仍會(huì)涉及可能性推理、必然性推理和智力推理題的考查。

(三)常識(shí)應(yīng)用能力。

2016年，常識(shí)應(yīng)用能力總題量為30題，考查的內(nèi)容主要包括時(shí)政、法律、人文歷史、管理、經(jīng)濟(jì)、公務(wù)員、科技生活、公文、上海市市情等。

2.趨勢分析。

(1)題量仍將穩(wěn)定在30題左右，題型依舊為不定項(xiàng)選擇題，考查內(nèi)容依舊廣泛。

(2)考點(diǎn)仍是圍繞時(shí)政考查最新的法律、經(jīng)濟(jì)、科技、管理等的內(nèi)容，考生應(yīng)多關(guān)注時(shí)政新聞。

(四)綜合分析能力。

綜合分析能力總題量為20題，主要考查材料的閱讀分析能力，涉及法律、上海市市情、管理、公文等方面。

2.趨勢分析。

(1)題量可能與2016年一致，穩(wěn)定在20題。題型較為穩(wěn)定，考查形式仍為不定項(xiàng)選擇題型。

(2)材料的選取很廣泛，仍然以比較新的時(shí)政熱點(diǎn)或者重要的理論知識(shí)為主，需要考生平時(shí)有所積累。

公務(wù)員命題作文篇十四

“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。下面我以某范本進(jìn)行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分部分顯示--編者）。

一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。

理解題意：

（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

（二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：

（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

公務(wù)員命題作文篇十五

“上善若水”、“以水為師”凸顯城市建設(shè)與發(fā)展智慧，副省和地市主題一致。

總體來看，2017年國家公務(wù)員申論考試主題圍繞“水的智慧”展開，向“水與城市建設(shè)、扶貧”等方向輻射。副省與地市主題一致，說明國考主題由科技與人文、價(jià)值與人文的討論，轉(zhuǎn)為對(duì)生態(tài)與人文話題的探討。

材料選取范圍較廣，古今中外結(jié)合，通過古代城市水系與城市建設(shè)與現(xiàn)代城市發(fā)展與水系建設(shè)，以及國內(nèi)外城市發(fā)展理念的對(duì)比，凸顯主題，案例材料與理論觀點(diǎn)材料交叉設(shè)置，既有科學(xué)高度也具備生活化的特點(diǎn)，具有鮮明國考取材特色。整體而言，與以往相比，此次國考材料和命題設(shè)計(jì)思路跨度不大，焦點(diǎn)突出，主題把握較以往更為容易，這對(duì)考生來說，不得不說是一個(gè)福音。

水是大自然萬物之靈魂。老子云：“上善若水，水利萬物而不爭?！币馑际钦f最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利?？鬃釉唬骸胺蛩?，啟子比德焉。”也是說水有德行，能啟發(fā)君子修養(yǎng)自己的品行。筆者認(rèn)為，國家公職人員應(yīng)當(dāng)“以水為師”，堅(jiān)持修身慎行、懷德自重、清廉自守。

一要如水之勇，激情干事。水至柔，卻柔而有骨，信念執(zhí)著，追求不懈，有詩為證：“穿山透地不辭勞，至此方知出處高。千山萬谷難阻滯，終向大海做波濤”。人的一生不可能一帆風(fēng)順的，有成功的喜悅，也有無盡的煩惱，有波瀾不驚的坦途，也有布滿荊棘的坎坷。水的這種“勇”的品質(zhì)啟迪我們，對(duì)事業(yè)的追求一定要鍥而不舍，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就要有一往無前的勇氣、堅(jiān)定執(zhí)著的意志和勇爭一流的激情，時(shí)刻想到肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和光榮使命，一心一意為民謀利益。認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)理，才能以黨和人民的事業(yè)為重，排除私心雜念，積極投身到“中國夢”的圓夢之中，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。只有心思用在這上面，才能擁有旺盛的工作激情，保持奮發(fā)的進(jìn)取狀態(tài)。

二要如水之智，科學(xué)謀事?！秾O子兵法》云：“夫兵形象水，水之行避高而趨下，兵之形避實(shí)而擊虛；水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形?！彼騽荻?，隨境就形，或?yàn)檠?，或?yàn)楸?，或?yàn)殪F，或?yàn)橛?，或?yàn)楸?。這是一種變通，也是一種智慧。現(xiàn)在全國上下正在開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，這是黨的集體智慧。這要求我們?nèi)谌霃V大人民群眾之中，時(shí)刻眼睛向下，時(shí)刻向群眾學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注群眾的切身利益?！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲；些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”要對(duì)群眾懷抱一腔真情，對(duì)群眾的冷暖疾苦感同身受，不能只滿足于在辦公室聽匯報(bào)、看信息、定舉措，要深入基層去，深入群眾中去，了解實(shí)際，掌握實(shí)情，充分聽取群眾意見建議，廣集群眾智慧，找出工作中存在的問題，探索解決的途徑。

三要如水之平，公正行事。古人說過：水，準(zhǔn)也，準(zhǔn)，平也。天下莫平如水，水是公正的，它不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴，不管放在瓷碗還是金碗，不管是平民百姓或是達(dá)官顯貴，它都一視同仁。水是公平的，一旦停留下來，深淺不一的坑坑洼洼都成了一個(gè)水平，沒有偏袒、沒有高低，所謂器歪水不歪，物斜水不斜，這就是“水平”。水的這種公平性讓我們看到，一點(diǎn)兒傾斜都會(huì)破壞水面，學(xué)習(xí)水的精神，就是要做到公道正派。治事理政，貴在一個(gè)公字，難在一個(gè)正字。子曰“政者正也”。這包含兩層意思：其一，心正則公，公則不為私利所惑，正則不為邪所媚。有公心在，則權(quán)色難侵。其二，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。公平正義是衡量一個(gè)國家社會(huì)文明發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們各項(xiàng)工作應(yīng)該牢牢堅(jiān)持的基本原則。

天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。這句話是說，天下沒有比水更柔弱的東西了，可是要攻破堅(jiān)強(qiáng)的事物，沒有一樣勝過水。所以，我們真應(yīng)該“以水為師”。

（文章僅供目前參考，參考范文后續(xù)發(fā)布）。

公務(wù)員命題作文篇十六

綜合分析能力幾乎是2018年云南省每個(gè)地區(qū)公務(wù)員面試中的重點(diǎn)測評(píng)要素，云南省絕大部分地區(qū)和部門在每年的面試中，均有重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目，且對(duì)綜合分析能力的考查基本上占所有測評(píng)要素的20%以上。玉溪市的2018年公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力的考查比例更是高達(dá)40%，五道題中幾乎就有兩道是考查綜合分析能力的題目。在云南省公務(wù)員面試中，重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目，除了以傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試題目的形式出現(xiàn)以外，還出現(xiàn)了形式多樣的材料題，如玉溪市既有傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化題目，也有小材料題形式。

2.考查類型全面。

在云南省近幾年公務(wù)員面試中，重點(diǎn)考查綜合分析能力的問題類型比較豐富，既有對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類問題的考查，也有對(duì)哲理思辨類問題的考查。時(shí)政熱點(diǎn)類問題中既有社會(huì)現(xiàn)象類，也有公共政策類問題;哲理思辨類問題主要是涉及對(duì)名言俗語的考查。

(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力也是近幾年云南省公務(wù)員面試中考查頻率較高的一項(xiàng)能力，通常通過組織活動(dòng)類問題進(jìn)行考查。具體來說，對(duì)這一能力的考查有以下兩方面特點(diǎn)。

1.活動(dòng)類型新穎且題目素材與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密。

云南省近幾年公務(wù)員面試中重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的組織活動(dòng)類問題，既有對(duì)調(diào)研、宣傳、制訂方案、會(huì)議組織等典型活動(dòng)的考查，又有一些較為新穎的活動(dòng)類型，如開創(chuàng)文明城市宣傳活動(dòng)等，且命題素材與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密。

2.設(shè)問形式多樣化。

綜觀云南省近幾年公務(wù)員面試真題，發(fā)現(xiàn)其重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的問題問法一般較為單一，基本都是運(yùn)用“你怎么做?”“你怎么組織?”這種提問方式。但需要考生注意的是，2018年云南省公務(wù)員面試的命題形式發(fā)生了變化，在以往傳統(tǒng)設(shè)問形式的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求變，設(shè)問形式更加靈活，更加注重對(duì)活動(dòng)中某個(gè)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的考查，需要引起考生足夠的重視。

3.越來越凸顯對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查。

隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，公務(wù)員所面對(duì)的日常工作越來越煩瑣、多變而復(fù)雜，這也導(dǎo)致國家對(duì)公務(wù)員的素質(zhì)要求越來越高，這一點(diǎn)表現(xiàn)在公務(wù)員面試中，就是所考查的題目越來越接近工作實(shí)際。因此，在云南省公務(wù)員面試中，除了要求考生單純組織一個(gè)活動(dòng)這樣的題目外，題目的設(shè)置越來越多地表現(xiàn)為：題中會(huì)設(shè)置一個(gè)存在一定困難或者面臨一定壓力的工作情境，考生在此種情境下會(huì)有一個(gè)具體的身份，答題時(shí)需要考生在設(shè)定身份的權(quán)限范圍內(nèi)，先組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的所有資源，將工作中所面臨的困難解決掉，然后繼續(xù)按照原有的計(jì)劃將工作開展下去。也就是說，這類題目加大了對(duì)考生協(xié)調(diào)能力的考查力度。

在近幾年的云南省公務(wù)員面試中，重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目，也開始凸顯這種命題趨勢，試題命制更加貼近工作實(shí)際，對(duì)考生的實(shí)際工作能力和技巧提出了更高的要求。

(三)人際交往意識(shí)與技巧。

1.對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查比重各地區(qū)有所不同。

在近幾年云南省公務(wù)員面試中，人際交往意識(shí)與技巧在每個(gè)地區(qū)都會(huì)考查，但是各地級(jí)市、自治州對(duì)其的測評(píng)比重有一定的差距。例如，在2016年面試中，迪慶州、臨滄市、昆明市等考查人際交往意識(shí)與技巧的題目就較少，但在2017年中比重就有所上升。又如2018年玉溪市對(duì)這一測評(píng)要素的考查就比較高，在一天中的上下午兩套題中都會(huì)出現(xiàn)一道考查人際交往意識(shí)與技巧的題目。因此，考生在備考人際交往意識(shí)與技巧類試題前，要認(rèn)真研讀自己報(bào)考地區(qū)的歷年面試真題，把握重點(diǎn)測評(píng)要素，針對(duì)性復(fù)習(xí)。

公務(wù)員命題作文篇十七

（適合：國家公務(wù)員，各省公務(wù)員，村官，事業(yè)單位，政法干警，警察，軍轉(zhuǎn)干，路轉(zhuǎn)稅，選調(diào)生，黨政公選，法檢等考試）。

———知識(shí)改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。

我是20xx年10月15號(hào)報(bào)的國家公務(wù)員考試，職位是共青^v^國際聯(lián)絡(luò)部的青年外事工作科員，報(bào)名之后，買了教材開始學(xué)習(xí)，在一位大學(xué)同學(xué)的指導(dǎo)下，大約20天時(shí)間，行測考了分，申論81分，進(jìn)入面試，筆試第二，面試第一，總分第二，成功錄取。在這里我沒有炫耀的意思，因?yàn)楸任铱嫉姆謹(jǐn)?shù)高的人還很多，遠(yuǎn)的不說，就我這單位上一起進(jìn)來的，85分以上的，90分以上的都有。只是給大家一些信心，分享一下我的經(jīng)驗(yàn)，我只是普通大學(xué)畢業(yè)，智商和大家都一樣，關(guān)鍵是找對(duì)方法，事半功倍。

指導(dǎo)我的大學(xué)同學(xué)是20xx年考上的，他的行測、申論、面試都過了80分，學(xué)習(xí)時(shí)間僅用了20多天而已。我也是因?yàn)榭吹剿某晒?，才決定要考公務(wù)員的?！叭嗣}就是實(shí)力”，這句話在我這位同學(xué)和我身上又一次得到驗(yàn)證，他父親的一位朋友參加過國家公務(wù)員考試命題組，這位命題組的老師告訴他一些非常重要的建議和詳細(xì)的指導(dǎo)，在這些建議的指導(dǎo)下，我同學(xué)和我僅僅準(zhǔn)備了20天左右的時(shí)間，行測申論就都達(dá)到了80分以上。這些命題組的老師是最了解公務(wù)員考試機(jī)密的人，只是因?yàn)樗麄兊奶厥馍矸荩疾环奖愠鰜韺憰蚴亲雠嘤?xùn)班。下面我會(huì)把這些建議分享給你，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>