通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以更加深入地思考和分析書(shū)中的思想和觀點(diǎn)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感首先需要真實(shí)而有深度的閱讀體驗(yàn)。想了解如何寫(xiě)一篇精彩的讀后感嗎？不妨看看以下是小編為大家收集的范文，或許能夠幫助你更好地寫(xiě)作。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇一

曾老有一次去美國(guó)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，接到50年前在美國(guó)讀書(shū)時(shí)一位教師的邀請(qǐng)。

見(jiàn)到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬(wàn)分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我。“怎樣不記得你呢你就是那個(gè)晚上從來(lái)不睡覺(jué)的中國(guó)學(xué)生嘛！”原先，曾老在美國(guó)讀書(shū)時(shí)的用功和勤奮在當(dāng)時(shí)是全校最出名的，“當(dāng)時(shí)你的勤奮在學(xué)校里無(wú)人不知！”老教授慈祥地回憶道。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇二

錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱為導(dǎo)彈之父。

錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。

5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也可以做英雄了?！卑职终f(shuō)：“你也可以做英雄。但是，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。

在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原來(lái)他折疊的飛鏢有棱有角，特別規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很??；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)，這不僅使同學(xué)們，而且使老師也驚嘆不已。

20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇三

著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬(wàn)美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來(lái)了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國(guó)成立后，一些人總以為華羅庚在美國(guó)已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來(lái)的了。然而，物質(zhì)、金錢(qián)、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國(guó)“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他寫(xiě)了一封《告留美同學(xué)的公開(kāi)信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地?！?/p>

著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國(guó)伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國(guó)。李四光謝絕了老師的好意，他回答說(shuō)：“不，我想把我學(xué)到的知識(shí)，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)?！?920年回國(guó)工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)為止。后來(lái)，一度出國(guó)，在國(guó)外仍堅(jiān)持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，在新中國(guó)百?gòu)U待興之際，毅然從英國(guó)繞道回國(guó)，作為新中國(guó)的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國(guó)石油事業(yè)立下卓越功勛。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇四

錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱為導(dǎo)彈之父。

錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。

5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了?！卑职终f(shuō)：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。

在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很小；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的`常識(shí)，這不僅僅使同學(xué)們，并且使教師也驚嘆不已。

20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇五

鄧稼先(1924—1986)是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。鄧稼先是安徽人，后來(lái)在北京大學(xué)當(dāng)物理老師，1948年10月，鄧稼先去美國(guó)讀研究生，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位。在他取得學(xué)位后的第9天，便登上了回國(guó)的輪船?；貒?guó)后，鄧稼先在中國(guó)從事原子核理論研究工作。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｔ谠訌?、氫彈研究中做出了巨大的貢獻(xiàn)！1956年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

鄧稼先曾榮獲全國(guó)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)科學(xué)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。

鄧稼先和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個(gè)中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹(shù)，二人結(jié)下了深厚的友誼。

鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。原子彈試驗(yàn)成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和實(shí)驗(yàn)工作。

1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專(zhuān)家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆保嚰谙染褪菫榇烁冻隽水吷木?，也為此獻(xiàn)出了生命。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。

中國(guó)的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

這是中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡?！皟蓮椧恍恰钡膫I(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類(lèi)文明史上的一個(gè)勇攀科技高峰的空前壯舉。

核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱。鄧稼先等科學(xué)家研究的原子彈和氫彈就是非常厲害的核武器。

核武器爆炸的五大危害：

光輻射，又稱熱輻射。核武器在爆炸時(shí)，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速融化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會(huì)立即變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。

沖擊波，是一種機(jī)械波，通過(guò)介質(zhì)震動(dòng)傳播能量。核爆炸沖擊波與普通炸藥的震動(dòng)波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬(wàn)噸tnt的核彈在爆炸時(shí)會(huì)即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。

早期核輻射，又稱貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來(lái)的y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時(shí)，易出現(xiàn)休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。

瞬間電磁波，核武器在爆炸時(shí)，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場(chǎng)，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。

放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對(duì)地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育能力下降或胎兒畸變等癥狀。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇六

在東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了一位創(chuàng)制天球儀、候風(fēng)儀、地震儀的天文學(xué)家張衡。

張衡于公元78年出生在河南南陽(yáng)，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書(shū)，成年后曾在南陽(yáng)郡做了幾年文官，后來(lái)辭職回鄉(xiāng)，潛心天文研究。中國(guó)漢朝先后出現(xiàn)了三種關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)和宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)，這就是蓋天說(shuō)、渾天說(shuō)和宣夜說(shuō)。

蓋天說(shuō)認(rèn)為天在上，地在下，天像一個(gè)半圓形的罩子，大地像一個(gè)倒著的盤(pán)子。

渾天說(shuō)主張?zhí)焓菧唸A的，日月星辰會(huì)轉(zhuǎn)入地下，早期的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是平的，改進(jìn)的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是球形的。

宣夜說(shuō)認(rèn)為天沒(méi)有一定形狀，而是無(wú)邊無(wú)際的充滿氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據(jù)自己對(duì)天體運(yùn)行的認(rèn)識(shí)和實(shí)際觀察，認(rèn)為渾天說(shuō)比較符合觀測(cè)實(shí)際。他還制作了一個(gè)能夠精確演示渾天思想的渾天儀。

張衡的另一發(fā)明是制作了水運(yùn)渾象，它是世界上第一架用水力發(fā)動(dòng)的天文儀器。水運(yùn)渾象實(shí)際上是個(gè)天文鐘，通過(guò)它的等速旋轉(zhuǎn)，可以報(bào)告時(shí)刻。世界上第一個(gè)可以測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀，也是這位古代科學(xué)家發(fā)明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無(wú)限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽(yáng)光和月食發(fā)生的原因。他對(duì)2500顆恒星的觀測(cè)記錄和周天三百六十五度又四分之一度的計(jì)算結(jié)果，和近代天文學(xué)非常接近。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇七

中國(guó)當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國(guó)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國(guó)海軍部成立了海軍軍工試驗(yàn)站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國(guó)的政府部門(mén)，在海軍部所屬單位任職便成為美國(guó)政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國(guó)籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國(guó)籍；第二，只承擔(dān)臨時(shí)性的研究任務(wù)；第三，可以隨時(shí)離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開(kāi)美國(guó)回到了自己祖國(guó)的懷抱。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇八

在交大的圖書(shū)館里，珍藏著一份96分的水力學(xué)試卷，做這份試卷的人就是錢(qián)學(xué)森。他在上海交通大學(xué)就讀時(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，各門(mén)學(xué)科都得90多分以上。

在一次水力學(xué)考試中，錢(qián)學(xué)森答對(duì)了所有的6道題，他的任課老師金老師很高興，給了錢(qián)學(xué)森100分的滿分成績(jī)。但錢(qián)學(xué)森卻發(fā)現(xiàn)自己答題時(shí)把一處符號(hào)“ns”誤寫(xiě)成“n”了。錢(qián)學(xué)森主動(dòng)把這個(gè)小錯(cuò)誤告訴了老師，老師也把100分的試卷該為了96分。

這份小小的試卷反映了一位世界著名科學(xué)家對(duì)自己的嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)習(xí)、科研的一絲不茍、虛心誠(chéng)實(shí)。

克服重重阻礙艱難回國(guó)。

20世紀(jì)40年代，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)。在美國(guó)，錢(qián)學(xué)森可以過(guò)上富裕的中產(chǎn)階級(jí)的生活，然而，錢(qián)學(xué)森卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國(guó)。得知新中國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森興奮不已，覺(jué)得現(xiàn)在正是回到祖國(guó)的時(shí)候。美當(dāng)局知道錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的消息后，自然不想放走，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森知道了太多最新最前沿的技術(shù)。在客服百般阻撓之后，錢(qián)學(xué)森終于回到了百?gòu)U待興的新中國(guó)。

回到祖國(guó)他迅速投入到工作中，從成功地指導(dǎo)設(shè)計(jì)了我國(guó)第一枚液體探空導(dǎo)彈的發(fā)射，到我國(guó)第一個(gè)人造地球衛(wèi)星的研制成功；從組織領(lǐng)導(dǎo)了運(yùn)載火箭和洲際導(dǎo)彈研制工作，到我國(guó)第一艘動(dòng)力核潛艇的設(shè)計(jì)制造，以及我國(guó)第一顆返回式衛(wèi)星的成功發(fā)射，他始終站在新中國(guó)科技事業(yè)的最前沿，突破無(wú)數(shù)科研難題，為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式的意義的貢獻(xiàn)。

癡迷學(xué)術(shù)，組建“自殺俱樂(lè)部”

1938年，獲得加州理工學(xué)院博士學(xué)位的錢(qián)學(xué)森留校任教。為從事火箭研究，他和幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了研究火箭的技術(shù)小組。沒(méi)有資金和設(shè)備，他們就到舊貨攤上、廢品倉(cāng)庫(kù)里去揀廢舊零件自己安裝；沒(méi)有試驗(yàn)場(chǎng)地，就在自家房后草坪上進(jìn)行。由于成天和電機(jī)、火藥、二氧化碳、廢棄零件之類(lèi)的物體打交道，隨時(shí)可能危及生命安全，他們將這個(gè)小組戲稱為“自殺俱樂(lè)部”。

有一次，小組在古根海姆大樓實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行火箭噴射推力的試驗(yàn)，竟然發(fā)生爆炸，古根海姆大樓都搖晃起來(lái)，錢(qián)學(xué)森等人被爆炸的氣浪掀翻在地，金屬零件也被炸飛，好在大家都沒(méi)有受傷。不過(guò)這次爆炸后，學(xué)校便勒令火箭研究小組停止一切活動(dòng)。為了繼續(xù)搞試驗(yàn)，這幾個(gè)不怕死的年輕人將實(shí)驗(yàn)室遷移到遠(yuǎn)離洛杉磯的馬特里山的一個(gè)偏僻的山谷中，還親自動(dòng)手蓋起一座簡(jiǎn)易的火箭試驗(yàn)臺(tái)。

幾十年后，這里成為美國(guó)宇航局著名的噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心所在地。

那時(shí)，錢(qián)學(xué)森年輕的頭腦里只有科學(xué)，他思維縝密、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，利用一切時(shí)間和條件進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇九

翻開(kāi)竺可楨日記后頁(yè)的通訊錄，可見(jiàn)其朋友圈之精彩，似乎所有現(xiàn)代史上的知名人物都與他有著往來(lái)。胡適、趙元任是與他同期的“庚款生”，陳寅恪是他的同學(xué)，還有中國(guó)科學(xué)社中的同人任鴻雋、楊杏佛等，每一個(gè)名字叫出來(lái)都響當(dāng)當(dāng)，或是中國(guó)近現(xiàn)代的思想先驅(qū)，或是某一學(xué)科領(lǐng)域的奠基人。

說(shuō)起來(lái)，似乎那是個(gè)談笑皆鴻儒的時(shí)代，我們或許能從竺可楨及其所代表的現(xiàn)代意義上的第一代科學(xué)家身上，找到一些當(dāng)時(shí)學(xué)人的共性及背后時(shí)代的特點(diǎn)。

§中西合璧的一代。

“他是最早一代受過(guò)嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而以科學(xué)的眼光來(lái)生活、來(lái)看世界、看社會(huì)的中國(guó)人。”這是王作躍對(duì)竺可楨的評(píng)價(jià)，對(duì)于竺可楨代表的第一代科學(xué)家，他認(rèn)為他們是具有很扎實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，又接受了嚴(yán)格的現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的一批人。“之前的人可能?chē)?guó)學(xué)基礎(chǔ)很好，但是沒(méi)有嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，后來(lái)的人現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練很好，但說(shuō)實(shí)話國(guó)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很難跟這批人比了。”

談到第一代科學(xué)家的共性，在他們身上西方自然科學(xué)和東方傳統(tǒng)文化做到了最強(qiáng)聯(lián)合，是所有學(xué)者都感悟最深的。竺可楨的國(guó)學(xué)功底深厚，能從古書(shū)、俗諺中找到證據(jù)與自己的氣象專(zhuān)業(yè)結(jié)合，為眾多學(xué)人津津樂(lè)道，1926年發(fā)表《論以歲差定〈尚書(shū)·堯典〉四仲中星之年代》一文，獲得學(xué)者徐炳昶“歡喜贊嘆，感未曾有”的評(píng)價(jià)，“以為必須如此才能配得上說(shuō)是以科學(xué)的方法整理國(guó)故！這樣短短的一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖钟〕觯芏喔煗q墨的考古著作全可以抹去了！”他80多歲時(shí)完成的著作《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》更是集其研究之大成。

這樣一批學(xué)人在國(guó)學(xué)和西學(xué)上實(shí)現(xiàn)了“1加1大于2”，對(duì)于他們的出現(xiàn)原因，散木給出的答案很直接：他們站在中國(guó)歷史和中國(guó)科學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這一觀點(diǎn)與樊洪業(yè)的想法遙相印證：19世紀(jì)20世紀(jì)之交，是中國(guó)歷史上一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折期——當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，清王朝不得不把維新變法里的主張以新政運(yùn)動(dòng)的名義推出來(lái)。

新政運(yùn)動(dòng)總的來(lái)說(shuō)并不成功，但是在教育制度上取得了重要成果——興學(xué)堂，廢科舉，出現(xiàn)了留學(xué)大潮?！芭d學(xué)堂”打破了中國(guó)以往的教育模式，移植了日本的學(xué)制、教材，聘請(qǐng)了日本、西洋方面的教習(xí)，學(xué)的是現(xiàn)代的數(shù)理化天地生、文史哲政經(jīng)法。而在此之前，中國(guó)推行的還是科舉制度，學(xué)的是儒學(xué)經(jīng)典，講究的是倫理綱常，學(xué)堂除了教會(huì)辦的，就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中推出的幾個(gè)，主要用于培養(yǎng)軍工、外語(yǔ)人才，中國(guó)自己的學(xué)堂非常少。

“原來(lái)是想學(xué)堂跟科舉制度并行前進(jìn)，逐步廢掉科舉興辦學(xué)堂，到后來(lái)看人才培養(yǎng)實(shí)在太慢了，1905年就索性把科舉制廢除了。”樊洪業(yè)認(rèn)為廢除科舉制度，在中華民族的文明史上給予多高的評(píng)價(jià)都不過(guò)分，現(xiàn)在人們對(duì)其意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看重：“通過(guò)廢科舉，整個(gè)教育制度改變了，中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)就跟著改變了，中國(guó)人的腦子里原來(lái)都是‘詩(shī)云子曰’那一套，一下子變成要學(xué)數(shù)理化才有出路，畢竟倫理綱常對(duì)抗不了洋槍大炮?！?/p>

竺可楨生于1890年，義和團(tuán)起義時(shí)大約10歲，廢科舉那年15歲，在此之前，他已在故鄉(xiāng)紹興讀了新式學(xué)堂。后來(lái)到上海求學(xué)，讀的是復(fù)旦公學(xué)與澄衷學(xué)堂，先后與陳寅恪、胡適同學(xué)，這幾位都是20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)的領(lǐng)軍人物；再后來(lái)到唐山路礦學(xué)堂讀書(shū)，同學(xué)里有錢(qián)崇澍，是中國(guó)近代植物學(xué)的奠基人。1910年，剛滿20歲的竺可楨參加了庚款留學(xué)的考試，成為第二批庚款生。“清末庚款留學(xué)生以理工科為主，是當(dāng)時(shí)留學(xué)大潮中造就的中國(guó)第一代知識(shí)分子杰出代表。當(dāng)然也不止他們，譬如地學(xué)方面還有丁文江、翁文灝、李四光是歐洲留學(xué)的代表，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的功勞也非常大。但總的來(lái)說(shuō)，他們和竺可楨都屬于一個(gè)時(shí)期?！狈闃I(yè)說(shuō)，他們身處學(xué)制改革時(shí)期，在年輕學(xué)習(xí)的階段趕上了這個(gè)潮流，與比他們年長(zhǎng)的學(xué)人相比，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式大不一樣。

踏上美國(guó)國(guó)土的竺可楨，在大洋彼岸前后呆了8年，受到比較系統(tǒng)的西方教育。而且他與其他赴美留學(xué)生趕上了一個(gè)好時(shí)機(jī)——20世紀(jì)初年美國(guó)引進(jìn)德國(guó)學(xué)制，改革了美國(guó)的大學(xué)，此舉使得美國(guó)大學(xué)開(kāi)始走向世界前列，竺可楨等留學(xué)生選擇的一些大學(xué)又是其中的佼佼者。竺可楨到美國(guó)后先到伊利諾伊大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西與國(guó)內(nèi)實(shí)情不同，所以轉(zhuǎn)到哈佛大學(xué)研究院地學(xué)系攻讀新興的氣象學(xué)，這兩所學(xué)校都是美國(guó)名校。

“關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究中有一句話叫積累優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)臺(tái)階都處在優(yōu)勢(shì)上，就造就了諾貝爾精英。就中國(guó)第一代科學(xué)家而言，他們這批人中有相當(dāng)一部分就是這個(gè)情況。”樊洪業(yè)總結(jié)了一下：“首先，這批人底子打得好，其知識(shí)結(jié)構(gòu)又走在國(guó)人的最前面。他們出去后，學(xué)到的內(nèi)容比如地學(xué)在科學(xué)最前沿，又適逢美國(guó)大學(xué)改革，很多的導(dǎo)師都是世界大師的水平。當(dāng)他們學(xué)到西方的研究理論和科學(xué)方法后，結(jié)合自身的國(guó)學(xué)底子，再來(lái)研究中國(guó)的科學(xué)、中國(guó)古代的歷史文化，都非常具有開(kāi)創(chuàng)性，其中的翹楚自然就成為大師了?！?/p>

在散木看來(lái)，第一代科學(xué)家是弄潮頭的那撥人，這批人中很少有人受到后來(lái)人們所認(rèn)識(shí)到的某種“過(guò)度化”、“極端化”的“文明污染”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)科學(xué)主義、激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義、平面化等過(guò)程，西方的科學(xué)知識(shí)是簇新的，但是他們完全沒(méi)有被貌似“先進(jìn)”的東西左右，而是取其長(zhǎng)處，因地制宜?！氨M管當(dāng)時(shí)的科學(xué)尚未展現(xiàn)出其負(fù)面性，但竺可楨等人已經(jīng)非常重視科學(xué)和人文的結(jié)合，避免彼此的負(fù)面，這個(gè)非常罕見(jiàn)?！闭缤踝鬈S所說(shuō)，第一代科學(xué)家都不是死讀書(shū)的人，這源于他們強(qiáng)烈的自我意識(shí)，還有他們強(qiáng)烈責(zé)任感驅(qū)使下一顆學(xué)以致用的心。

“第一代科學(xué)家的知識(shí)范圍也非常廣，博學(xué)是他們的一個(gè)重要特點(diǎn)”，樊洪業(yè)說(shuō)：“竺可楨那一代的學(xué)人出去學(xué)習(xí)的時(shí)候處處都感到新鮮，什么都愿意看，他和胡適看書(shū)都看得非常廣，從專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍到醫(yī)學(xué)、文藝、政論無(wú)一不包。而且他們沒(méi)有陷在學(xué)校的課本里，經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)、文化交流活動(dòng)，跟各國(guó)人打交道，廣泛地吸取國(guó)外的東西。”

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十

魯班是我國(guó)古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來(lái)，他的名字和有關(guān)他的故事，一向在廣大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。

傳說(shuō)，有一年魯班理解了一項(xiàng)很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要很多木料，可是工程限期很緊。

魯班的徒弟們每一天都上山砍伐木材，可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，僅有用斧子砍，效率實(shí)在是太低了，并且徒弟們每一天累得精疲力竭，可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽誤了工程的進(jìn)度。那個(gè)年代，完成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的，魯班心里十分著急，就親自上山察看。

他把草折下來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的'齒能夠劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)當(dāng)能夠鋸斷大樹(shù)吧。

于是，在他的想法加上金屬工匠的幫忙下，魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有許多小齒的鐵條。他用這個(gè)簡(jiǎn)陋的鋸去鋸樹(shù)，果然又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。不管這個(gè)故事是真是假，從這個(gè)故事都能夠得到這樣的一個(gè)啟發(fā)：實(shí)踐出真知，鉆研出智慧。

中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十一

錢(qián)人元生卒年：1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。

1931年，在蘇州中學(xué)化工科學(xué)習(xí)。1935年，化工科畢業(yè)，進(jìn)入浙江大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1939年，化學(xué)系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)理化系任助教及教員。1943年，赴美國(guó)留學(xué)，在加州理工大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1944年，在威斯康星大學(xué)化學(xué)系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1948年，回國(guó)，在廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系任教授級(jí)講席。1949年，到浙江大學(xué)化學(xué)系任副教授。1951年，任中國(guó)科學(xué)院物理化學(xué)研究所研究員。1953年，任中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員。1956年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員。1963年起，當(dāng)選為中國(guó)化學(xué)會(huì)理事會(huì)理事、常務(wù)理事、理事長(zhǎng)兼高分子委員會(huì)副主任委員、主任委員等。1977年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所副所長(zhǎng)，1981年，任所長(zhǎng)。1985年，當(dāng)選為國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)高分子部聚合物表征和性能委員會(huì)委員。1990年，當(dāng)選為太平洋高分子協(xié)會(huì)理事。

錢(qián)人元研究領(lǐng)域：

物理化學(xué)家、高分子物理學(xué)家，開(kāi)拓了中國(guó)的高分子物理與有機(jī)固體電導(dǎo)和光導(dǎo)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并結(jié)合實(shí)際在丙綸纖維的開(kāi)發(fā)等工作中做出了重要貢獻(xiàn)。

錢(qián)人元作品：

主要著作有《無(wú)規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問(wèn)題研究》、《有機(jī)晶體中的電子過(guò)程》、《高聚物的`分子量測(cè)定》等。