
- 時間:2023-05-26 09:23:12
- 小編:夜紫
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
《中國科學(xué)技術(shù)史》讀后感字篇一
在這本書中,作者引用大量詳實的資料,來證明中國的文明在世界科學(xué)技術(shù)史當(dāng)中的重要作用。中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明非常繁多,李約瑟在這書中,把中國一些著名的技術(shù)發(fā)明由a到z列到26項。李約瑟說,中國的文獻考古證據(jù)和圖畫見證,清楚地向我們顯示了一個又一個不平凡的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我們所面對的是一系列科學(xué)創(chuàng)始精神、突出的技術(shù)成就和關(guān)于思考的洞察力。
翻開人類社會的文明史,每個領(lǐng)域、每個時期都產(chǎn)生過具有巨大影響的'世界名著。世界名著不僅帶給我們閱讀的美感,更重要的是帶給我們思維方式的革命和觀念的更新。在名著的背后,往往站著一位偉人,他們和他們的思想,改變了世界的面貌。
然而,對于廣大青少年讀者來說,普遍存在對名人名著“知其然,不知其所以然”的困惑,而名著,是人類進步的階石,它在與物質(zhì)世界的比照中,體現(xiàn)了精神的價值和力量,這是當(dāng)代人最需要的精神食糧,也是最深層的素質(zhì)培養(yǎng)。
中國古人的思維方式跟西方的人恰恰相反,例如陰陽五行和人體這個系統(tǒng)聯(lián)系到一起形成了中醫(yī),潮起潮落,花開花謝和王朝興替,人生以及家族興衰等等聯(lián)系到一起,天行健君子自強不息,地勢坤厚德載物,把天地合道德,人格聯(lián)系到一起。也許外國人不能理解中國人為什么要用筷子這種餐具,按照他的解釋:“如果真的餓了,首先想到的`餐具一定是手,其次是身邊所帶的工具,如刀子,叉子,用筷子,這太不可思議了,因為熟練使用筷子需要很長時間聯(lián)系才能做到,難道中國人不餓?”用西方的邏輯推導(dǎo)出這個結(jié)果的,這不是邏輯的錯,而是中國人的思維方式是系統(tǒng)到系統(tǒng),這兩者之間聯(lián)系也只有中國人,或者說中國古人才明白。
統(tǒng)計工具中,可以用doe找到變量和變量之間的關(guān)系,但是卻沒有一種工具可以告訴你,農(nóng)歷到底是太陽歷還是月亮歷,還是耕作的計劃表,但是農(nóng)歷就這樣存在了,而且能告訴你這諸多因素之間是有關(guān)系的。也正是由于中國古人這種特定的思維方式,讓中國人在科技發(fā)展上領(lǐng)先世界上千年。但是從明代鎖緊的科舉制和清代的文字獄,讓中國人,不得不放棄發(fā)散性的思維,變得咬文嚼字,從點到點,而近代我們也一直在努力改造我們的思維方式,變得不再是發(fā)散式的,而是邏輯的,希望能在同樣道路上突飛猛進繼而追上和超過西方人。從歷史上看,中國人用600年的時間都沒能轉(zhuǎn)變這種發(fā)散式的,場或波的思維方式,卻東施效顰般從西方舶來點到點的思維。
我們目前所面對的體系困境,不如說是另一種對于李約瑟難題的解讀。難道,只有將中國人都改造成西方人那樣,我們才能真正做到科學(xué)的質(zhì)量管理嗎?還是我們需要像日本人那樣找到符合自己的發(fā)展的道路?我想這答案是顯而易見的。
《中國科學(xué)技術(shù)史》讀后感字篇二
李約瑟博士(joseph needham,1900-1995)是研究中國科學(xué)技術(shù)史的著名專家,英國皇家科學(xué)院院士,英國文學(xué)院院士,英中友誼協(xié)會會長。李約瑟博士主編的七卷本英文版《中國科學(xué)技術(shù)史》從1954年開始由英國劍橋大學(xué)出版社陸續(xù)出版,被認為是是二十世紀(jì)完成的重大學(xué)術(shù)成果之一,是歐洲人學(xué)術(shù)研究的最高成就。
李約瑟博士第一次以令人信服的史料和證據(jù),全面而又系統(tǒng)地闡明了四千年來中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史,展示了中國在古代和中世紀(jì)科技方面的成就及其對世界文明所做的貢獻。
1954年,李約瑟出版了《中國科學(xué)技術(shù)史》第一卷,轟動了西方漢學(xué)界,《中國科學(xué)技術(shù)史》是世界上研究中國科技史最完備、最深刻、最具特色的一部里程碑式的著作。在這本書里,李約瑟博士引用了大量詳實的資料,第一次以令人信服的史料和證據(jù),全面而又系統(tǒng)地闡明了四千年來中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史,展示了中國在古代和中世紀(jì)科技方面的成就及其對世界文明所做的貢獻,證明了中國的文明在世界科學(xué)技術(shù)史當(dāng)中的重要作用。
李約瑟博士的治學(xué)方法可概括為六個方面:兼收并蓄古文獻、圖片與考古史料,實地考察生產(chǎn)和生活傳統(tǒng),模擬實驗與技術(shù)復(fù)原研究,中西比較研究,內(nèi)史與外史研究相結(jié)合,國際大協(xié)作。
這本書的主要內(nèi)容是:第一卷總論,首先介紹全書總的計劃,考察漢語及漢字結(jié)構(gòu),論述中國地理概況和中國的歷史,最后闡述幾個世紀(jì)的中西科學(xué)技術(shù)交流;第二卷論中國科學(xué)思想史和科技發(fā)展的思想背景,論述了中國古代哲學(xué)各流派和科學(xué)思想的演變發(fā)展,討論了有關(guān)自然的有機論哲學(xué)概念和自然法思想的地位;第三卷論數(shù)學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)和地學(xué);第四卷論物理學(xué)及相關(guān)技術(shù);第五卷論化學(xué)及相關(guān)科學(xué)技術(shù);第六卷是生物科學(xué)及相關(guān)技術(shù),包括農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué);第七卷分析傳統(tǒng)中國文化社會和經(jīng)濟結(jié)構(gòu),討論知識分子的世界觀、特殊思想體系的作用,刺激或抑制科學(xué)發(fā)展的各種因素,最后回答為什么中國沒有自發(fā)地產(chǎn)生近代科學(xué)。
通過這本書,我們可以深入了解中國科學(xué)技術(shù)史,仰觀天文,俯察地理 ;大哉言數(shù),數(shù)理精微 ;以農(nóng)為本,國脈水系;岐黃醫(yī)術(shù),造福百世;四大發(fā)明:指南針、火藥、造紙、印刷術(shù),不僅推動了中國文明的發(fā)展,也對世界文明的發(fā)展作出了卓著的貢獻;中國的文獻考古證據(jù)和圖畫見證,清楚地向我們顯示了一個又一個不平凡的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
讀完這本書,除了佩服李約瑟博士,更多是對我國科學(xué)技術(shù)史深切的的自豪感。這些歷史都表明我們并不比他國差,人的聰明智慧是不會停歇腳步的,終有一天,我們的文明依然會引領(lǐng)時代的潮流的。
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