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總結(jié)是一種對(duì)我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是寫一篇完美總結(jié)的重要方式。你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法,以便提高你的寫作能力。
語文采訪提綱篇一
一。新聞采訪提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的,只要具備一下幾點(diǎn)即可:
2.采訪方式。
4.提問提綱:(1)(2)...
5.采訪步驟。
6.可能碰到的問題。
7.設(shè)想解決的方法。
8.采訪前要攜帶的器材備注。。。【各方面?zhèn)渥⒕?,重要是自己需要的~】。
語文采訪提綱篇二
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我始終認(rèn)為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
舉例來說,你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人,那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查,比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對(duì)記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個(gè)事件,那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱超多的資料,同時(shí),你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠(yuǎn)了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
四、整理線索。
透過對(duì)被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法,以及還未成型的觀點(diǎn),尋找本次采訪線索,也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問題。
透過對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理,進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是,問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關(guān)系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質(zhì),盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了,在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問題。
將問題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作,關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索,可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索,別的報(bào)紙也沒有提及,而此時(shí)你的采訪對(duì)象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求:
1、時(shí)間、地址的預(yù)約;
2、如有變動(dòng),第二方案的制定;
3、采訪資料的擬定,包括問題的準(zhǔn)備;
4、事前對(duì)中大歷史(包括康樂園和石牌)要有必須了解;
5、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集;
6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握(盡量不要離題)、時(shí)間的控制;
8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng);
9、采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問,絕對(duì)避免主觀編造和添加;
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料;
12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝;
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請(qǐng)其過目并可適當(dāng)讓其修改;
14、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝。
語文采訪提綱篇三
一、采訪目的:通過采訪成功人士深化課堂理論,讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界,鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪,讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。通過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等,深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系,作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生,成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn),產(chǎn)生重要影響的成功人士,采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪對(duì)象:某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn),產(chǎn)生重要影響的成功人士。
采訪時(shí)間:2周。
四、采訪內(nèi)容:成功人士的奮斗歷程、奮斗精神,成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟,比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
五、采訪方式:
面對(duì)面的采訪,直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
六、采訪的準(zhǔn)備工作:
2、時(shí)間、地址的預(yù)約;
3、采訪內(nèi)容的擬定,包括問題的準(zhǔn)備;
4、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集,對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
語文采訪提綱篇四
二、采訪目的。
深入了解一個(gè)狀元的成功原因,以及平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。
三、采訪時(shí)間和地點(diǎn)。
206月26。
采訪方式。
個(gè)別訪問,一對(duì)一采訪。
四、采訪問題。
1.這次作為四川省的高考狀元,自己有沒有什么感想和大家分享一下?
2.平時(shí)在生活中你自己覺得自己應(yīng)該是哪一種類型??jī)?nèi)向,外向還是?
4.學(xué)習(xí)上有沒有自己覺得比較好的習(xí)慣和好的復(fù)習(xí)資料跟大家分享一下?
6.平時(shí)生活中有沒有其他的業(yè)余愛好?怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突?
7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書?對(duì)自己影響最大的是哪一個(gè)?
9.對(duì)于即將到來的大學(xué)生活,自己是怎么看待的?有沒有一些自己的想法?
11.準(zhǔn)備考取哪所大學(xué)和專業(yè),在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想?
語文采訪提綱篇五
同志們:
昨天開幕的黨的,我們州政協(xié)班子及全體干部按照州黨委的統(tǒng)一安排,集中收看了召開的盛況及的報(bào)告,大家一致認(rèn)為,是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì),胡錦濤向大會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。胡錦濤的報(bào)告,全面回顧、總結(jié)了過去10年以及十七大以來的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖,進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗。胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì)所作的報(bào)告,主題鮮明、內(nèi)涵豐富、高屋建瓴,具有很強(qiáng)的思想性、前瞻性、戰(zhàn)略性,是一個(gè)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的報(bào)告,反映了時(shí)代發(fā)展的要求,體現(xiàn)了人們熱切期盼,是中國(guó)共產(chǎn)黨面向世界、面向未來的政治宣言,是對(duì)馬克思主義中國(guó)化成果的豐富和發(fā)展,是引領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的旗幟。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn),在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上,黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。
胡錦濤報(bào)告指出,堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革,要健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度,鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。從人民政協(xié)的角度來理解報(bào)告,協(xié)商民主是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在社會(huì)主義民主形式方面的偉大創(chuàng)造,是對(duì)馬克思主義民主理論的豐富和發(fā)展。健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度,有助于拓寬有序政治參與渠道,體現(xiàn)社會(huì)主義民主政治的獨(dú)特優(yōu)勢(shì);有助于把社會(huì)各方面的意見、建議進(jìn)行集中反映,促進(jìn)黨和政府科學(xué)民主決策,推動(dòng)改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民更加有效地治理國(guó)家。健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度,是推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重大課題。這就要求我們,要堅(jiān)持完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,充分發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用,不斷完善各種協(xié)商形式,推進(jìn)協(xié)商民主的規(guī)范性、程序化、制度化建設(shè),不斷提高協(xié)商民主的總體水平;要豐富協(xié)商形式、擴(kuò)大包容性,積極發(fā)揮人民政協(xié)的重要渠道作用,深入推進(jìn)專題協(xié)商、界別協(xié)商、對(duì)口協(xié)商,充分反映各族各界人士的意見建議。同時(shí),要引導(dǎo)參與協(xié)商的各方面樹立大局觀念,提升自身素質(zhì),真正深入實(shí)際、認(rèn)真思考,理性地表達(dá)訴求,負(fù)責(zé)任地提出建議。健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度是各級(jí)政協(xié)組織今后一個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)研討和實(shí)踐的歷史與現(xiàn)實(shí)性重大課題。
胡錦濤提出,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段,總布局是五位一體,總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局的形成是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)不斷深化的結(jié)果。從物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)建設(shè)到經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)“三位一體”,到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”,再到現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”,反映出我黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識(shí)逐步深化和趨于完善。其中,報(bào)告把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,提出了“節(jié)約優(yōu)先、環(huán)境優(yōu)先、修復(fù)優(yōu)先”。伊犁州在生態(tài)文明建設(shè)方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì),在精神鼓舞下,我們一定要?jiǎng)訂T全州各族人民在跨越式發(fā)展道路上更加保護(hù)好大美伊犁,在生態(tài)文明建設(shè)上做出新的成績(jī)。
胡錦濤同志的報(bào)告從方方面面提出了新的理論和實(shí)踐的重大課題,需要我們認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告的精神實(shí)質(zhì),這是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。
自治州各級(jí)政協(xié)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹精神,用精神指導(dǎo)政協(xié)創(chuàng)新各項(xiàng)工作,推進(jìn)自治州民主政治建設(shè)。州政協(xié)已制定了學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)精神的方案,從現(xiàn)在起,迅速掀起學(xué)習(xí)報(bào)告的熱潮,分層次地抓好政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)干部、政協(xié)委員、政協(xié)參加單位和離退休老干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)召開的重大意義,深刻認(rèn)識(shí)過去五年、十年的成就,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;深刻理解未來五年、十年全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所承擔(dān)的任務(wù);深刻認(rèn)識(shí)人民政協(xié)在新時(shí)期的地位和作用。同時(shí),要把學(xué)習(xí)黨的精神和各項(xiàng)履職工作結(jié)合起來,以“工作方式新突破、委員培訓(xùn)新突破、政協(xié)宣傳工作新突破、機(jī)關(guān)自身建設(shè)新突破”為抓手,通過制度創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、措施創(chuàng)新,履行好政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能,有力推動(dòng)自治州各級(jí)政協(xié)工作的新進(jìn)展,為自治州跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出政協(xié)特有的貢獻(xiàn)。
語文采訪提綱篇六
采訪是新聞報(bào)道中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),它能夠讓我們更準(zhǔn)確地了解事件的來龍去脈,以及與事件有關(guān)的人和事。然而從我個(gè)人的角度來看,采訪并非坐下來就可以開始,而是需要準(zhǔn)備,需要?jiǎng)幽X筋,需要思考。在采訪之前,能夠制定好提綱將使采訪更加系統(tǒng)化、有針對(duì)性和有效性。本文將分享我在前幾次采訪中的提綱制定的心得體會(huì)。
制定提綱是個(gè)非常細(xì)致入微的工作。在開始任何采訪前,我們必須先花時(shí)間思考與采訪主題有關(guān)的問題。在思考過程中,我們應(yīng)該問自己一系列問題,比如事件的背景、主要人物以及他們的觀點(diǎn)、事件的影響等等。通過這些問題的打磨和思考,我們可以將所有關(guān)鍵的問題有條理地?cái)[放并制定出提綱。
第三段:提綱的實(shí)際應(yīng)用。
在實(shí)際的采訪中,我們需要確保我們的提綱既清晰又易于操作。為了做到這一點(diǎn),我們需要豐富我們的提綱內(nèi)容。這包括確定問題的順序和問題的難度,以確保采訪的邏輯性和流暢性。除此之外,我們還需要考慮采訪過程中出現(xiàn)的各種情況,是否能夠通過提綱來應(yīng)對(duì)。在提綱制定完成后,我們也需要在采訪前再次確認(rèn)提綱的可操作性。
第四段:提綱的優(yōu)化與修改。
我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用過程中還需要注意提綱的優(yōu)化和修改。通過不斷的實(shí)踐,我們可以評(píng)估提綱是否能夠有效地回答我們想知道的問題。這將促使我們對(duì)提綱進(jìn)行修改,以便塑造一個(gè)更完善的版本。在采訪結(jié)束后,我們也應(yīng)該總結(jié)這次采訪的結(jié)果,看看我們的提綱是否真正起到了作用。如果是,我們可以留作備案,以備下次采訪;如果不是,我們需要根據(jù)采訪的結(jié)果對(duì)提綱進(jìn)行調(diào)整。
第五段:結(jié)論。
通過對(duì)提綱制定的實(shí)踐與總結(jié),我意識(shí)到采訪并非只是詢問問題,更是制定策略并與被采訪對(duì)象交流的過程。提綱不僅能夠幫助我們?cè)诓稍L中更加系統(tǒng)化地組織思路,還可以幫助我們與采訪對(duì)象進(jìn)行更加深入和有針對(duì)性的溝通,從而得到更多有價(jià)值的信息。我相信,在未來的采訪中,我將繼續(xù)利用提綱,并將其作為我的采訪計(jì)劃的重要組成部分。
語文采訪提綱篇七
合伙人:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。
身份證號(hào)碼。
住址合伙人:(以下簡(jiǎn)稱乙方)。
身份證號(hào)碼。
住址合伙人:(以下簡(jiǎn)稱丙方)。
身份證號(hào)碼住址。
甲、乙、丙、三方經(jīng)平等協(xié)商,就合伙承包工程門窗,達(dá)成如下協(xié)議。
一、甲、乙、丙三方選定做為代表簽定年月日承包合同,此合同為甲乙丙三方共同合伙工程承包合同。原件為代簽人保管,另復(fù)印兩份交至合伙人。
二、合伙宗旨。在合法合理的前提下,搞好工程,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各方利潤(rùn)最大化,共享收益,共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
三、合伙期限。合伙期限至合伙施工的項(xiàng)目完工,各方結(jié)算完畢為止。
四、出資方式比例及銀行賬戶:
現(xiàn)根據(jù)工程情況,出資按兩次完成,一為前期工程保證金交納,二為材料購買及后續(xù)的各項(xiàng)開支。
甲、乙、丙三方開設(shè)聯(lián)名銀行卡,此卡做為三方的資金存、取及工程款的唯一賬號(hào),工程款及退還后的保證金統(tǒng)一直接打入此賬號(hào)。該賬號(hào)的取現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬及其它資金減少的情況,必須三方簽字才能辦理。任何一方無權(quán)要求工程方支付現(xiàn)金的方式給某人或打入其私人賬號(hào),如有發(fā)生,造成的所有損失由其一方承擔(dān)。
甲、乙、丙三方聯(lián)名銀行卡:開戶銀行:銀行,開戶名:開戶賬號(hào):(此處可后續(xù)辦理銀行卡后添加,甲、乙、丙三方按手印確認(rèn))。
五、盈余分配及債務(wù)承擔(dān):
1、盈余分配:盈余以甲乙丙三方出資為依據(jù),按比例分配。
2、合伙如產(chǎn)生債務(wù),先由合伙財(cái)產(chǎn)償還,合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí),以各合伙人的約定的出資為依據(jù),按比例承擔(dān)。
3、合伙其間,任何一方不得發(fā)生以損害合伙人利益而獲取個(gè)人利益的行為,如有發(fā)生,將承擔(dān)合伙人的所有損失。
4、三方現(xiàn)金入賬時(shí),必須按時(shí)、足額的的到位,任何一方資金無法及時(shí)到位,如給合伙人造成的損失,由其一方承擔(dān)。
六、退伙:合伙期間原則上不得退伙;如遇到特殊原因確需退伙的,應(yīng)經(jīng)三方協(xié)商同意;
七、項(xiàng)目日常管理。
1、一個(gè)自然月必須對(duì)材料庫存進(jìn)行盤點(diǎn)、工具清點(diǎn)、員工工資發(fā)放清單、雜項(xiàng)支出清單。
2、所有的支出均需三方簽字后方能下賬。當(dāng)月支出需當(dāng)月下賬,超過兩個(gè)月不下賬的支出個(gè)人自負(fù)。
3、重大支出和重大合伙事項(xiàng)應(yīng)由甲乙丙三方事先共同決定,三方電話決定的應(yīng)在最近的下賬日補(bǔ)簽書面決議。
八、合伙期滿。合伙期滿,甲乙丙三方按合伙協(xié)議進(jìn)行結(jié)算,盈、虧均按比例進(jìn)行分配、承擔(dān);一方分配的應(yīng)收款另一方有協(xié)助收回的義務(wù)。
九、違約責(zé)任。
1、未經(jīng)合伙人同意而擅自退伙,給合伙造成損失的應(yīng)進(jìn)行賠償。
2、合伙人一方違反本協(xié)議其它約定,給另一方造成損失的,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
十、其他。合伙人之間如發(fā)生糾紛,應(yīng)共同協(xié)商,本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成可向仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁。
合伙人(甲方):
合伙人(乙方):
合伙人(丙方):
日期:
語文采訪提綱篇八
4、我用自我的`方式表現(xiàn)一種真實(shí),你認(rèn)為你說的這種真實(shí)殘酷嗎?
6、有網(wǎng)友說你沒有職業(yè)道德,你是怎樣看待的?
7、你怎樣評(píng)價(jià)你自我?
8、你的女兒明白你這樣的做法,她會(huì)怎樣想?
9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達(dá)自我的想法呢?
10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫?,也能夠是壞的?/p>
12、你當(dāng)時(shí)沒有回頭喊一下你的學(xué)生,你不擔(dān)心他們嗎?
13、過去這么多天了,有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎?
14、你經(jīng)常換工作,是否有想過原因是什么嗎?是自身原因還是其他原因。
15、反響之大是不是超乎你的意料?
16、介意談一下你的家人嗎?
17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么?
18、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎?
19、你的道德底線是什么?
20、假如你以后不能做教師了,你后不后悔?
21、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎?
22、在那種舉國(guó)悲痛的時(shí)刻,你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章,你沒想過后果嗎?
23、你愛你的女兒,但其他人也是別人的寶貝,你這做你認(rèn)為是自私嗎?
25、你覺得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎?
26、教師這個(gè)職業(yè)在你看來你覺得是什么工作?你對(duì)教師的稱謂怎樣認(rèn)識(shí)?
27、你認(rèn)為此刻改變了嗎?
28、我們都上過學(xué),從小上課如果教師不說下課我們是不會(huì)動(dòng)的,你當(dāng)時(shí)沒有研究學(xué)生嗎。
29、你覺得你是個(gè)稱職的教師嗎?
30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭,在抄作,你認(rèn)為呢?
31、那你怎樣理解職業(yè)道德?
32、接下來那你準(zhǔn)備怎樣辦?
33、你說跑是你的本能反應(yīng),你此刻能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎?
34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎?
35、但作為一名教師,你的做法造成了很大的反面影響。
36、當(dāng)此刻有人問你的話你要怎樣回答?還稱自我是教師嗎?在這會(huì)輿論的壓力下,他是否改變自我的觀點(diǎn),再次確認(rèn)。
37、你平日里對(duì)學(xué)生怎樣樣?
40、沒想過和大家活得一樣?做一個(gè)平凡的人?
41、你認(rèn)為你的言行改變了什么?
42、你被辭退的原因是什么?
43、聽說你被取消了教師資格,第一時(shí)間聽到被取消教師資格,你是什么反應(yīng)?
45、你這樣做的目的是什么?
46、當(dāng)是在上什么課?有幾個(gè)學(xué)生在上課?
47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生,你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么?
48、那這次事件對(duì)你刺激大嗎?
52、不喊的原因是什么?是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>
語文采訪提綱篇九
一、采訪目的:透過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué),讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界,鑄造優(yōu)良思想品德。透過采訪,讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。透過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等,深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系,作一個(gè)全面發(fā)展的.大學(xué)生,成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。,采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn),產(chǎn)生重要影響的成功人士,采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪對(duì)象:某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn),產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪時(shí)光:暑假2周時(shí)光。
四、采訪資料:成功人士的奮斗歷程、奮斗精神,成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟,比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪方式:
應(yīng)對(duì)面的采訪,直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
六、采訪的準(zhǔn)備工作:
2。時(shí)光、地址的預(yù)約;
3。采訪資料的擬定,包括問題的準(zhǔn)備;
4。事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集,對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
一般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問題?我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱,就是你要采訪對(duì)象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列,需要的是你對(duì)他本身的認(rèn)識(shí)。
一、確定采訪主題。
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我始終認(rèn)為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料。
舉例來說,你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人,那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查,比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對(duì)記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個(gè)事件,那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱超多的資料,同時(shí),你要將各個(gè)媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠(yuǎn)了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
四、整理線索。
透過對(duì)被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法,以及還未成型的觀點(diǎn),尋找本次采訪線索,也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問題。
透過對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理,進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是,問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關(guān)系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質(zhì),盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了,在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問題。
將問題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作,關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索,可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索,別的報(bào)紙也沒有提及,而此時(shí)你的采訪對(duì)象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求:
1、時(shí)光、地址的預(yù)約;
2、如有變動(dòng),第二方案的制定;
3、采訪資料的擬定,包括問題的準(zhǔn)備;
4、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集;
5、事前對(duì)中大歷史(包括康樂園和石牌)要有必須了解;
6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握(盡量不要離題)、時(shí)光的控制;
8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng);
9、采訪時(shí)注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了;
10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問,絕對(duì)避免主觀編造和添加;
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料;
12、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝;
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請(qǐng)其過目并可適當(dāng)讓其修改;
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
文檔為doc格式。
語文采訪提綱篇十
的四川省高考狀元郭怡辰。
深入了解一個(gè)狀元的成功原因,以及平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。
三、采訪時(shí)間和地點(diǎn)。
206月26。
采訪方式。
個(gè)別訪問,一對(duì)一采訪。
四、采訪問題。
1.這次作為四川省的高考狀元,自己有沒有什么感想和大家分享一下?
2.平時(shí)在生活中你自己覺得自己應(yīng)該是哪一種類型??jī)?nèi)向,外向還是?
4.學(xué)習(xí)上有沒有自己覺得比較好的習(xí)慣和好的復(fù)習(xí)資料跟大家分享一下?
6.平時(shí)生活中有沒有其他的業(yè)余愛好?怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突?
7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書?對(duì)自己影響最大的是哪一個(gè)?
9.對(duì)于即將到來的大學(xué)生活,自己是怎么看待的?有沒有一些自己的想法?
11.準(zhǔn)備考取哪所大學(xué)和專業(yè),在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想?
語文采訪提綱篇十一
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試。
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用。
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試,為什么參加?
4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。
采訪要求:
1、言簡(jiǎn)意賅。
2、用詞適當(dāng)。
采訪步驟:
1、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士。
2、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員。
采訪方法:
1、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員。
2、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員。
采訪時(shí)光:10月10日。
采訪對(duì)象:
1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)。
2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)。
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員。
采訪問題:(注:這是采訪提綱中最為重要的部分)。
(1)采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)。
1、請(qǐng)您給我們介紹一下全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試?
2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試?
3、哪些人員能夠參加資格考試?
(2)采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)?他們主要面臨的問題有哪些?
3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少?(引導(dǎo)他舉例說明,比如考試資料、考試步驟等等)。
(3)采訪參考人員。
a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生(2人新聞專業(yè),2人非新聞專業(yè))。
1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試?
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用?考試步驟是怎樣樣的?
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒?有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎?
4、目前的復(fù)習(xí)狀況如何?
b、參加資格考試的在職人員(2人廣電行業(yè)工作,2人非廣電行業(yè)工作)。
1、為什么會(huì)參加這個(gè)考試?
2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎?
3、復(fù)習(xí)狀況如何?覺得自我今年能考過嗎?
相關(guān)背景:
1、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù),參考人數(shù)。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
關(guān)于我校中學(xué)生對(duì)體育課程需求的訪談提綱。
(訪談對(duì)象:學(xué)生)。
1你喜歡上體育課么?你覺得高中體育課和初中的體育課有什么區(qū)別?
2你覺得現(xiàn)有的體育教學(xué)怎樣?透過上體育課,對(duì)你有什么影響?
3你期望學(xué)校對(duì)體育教育做哪些改善?
4你心目中理想的體育教師是什么樣?
5你認(rèn)為最理想的體育教學(xué)就應(yīng)是什么樣?
語文采訪提綱篇十二
采訪對(duì)象:
5、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)研究所某教授。
采訪問題:
1、北上廣深的幾個(gè)名校畢業(yè)生:
l最近很火的一篇公眾號(hào)文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?
l你也是985名校的畢業(yè)生,請(qǐng)問你在擇偶的時(shí)候有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
l你的家人有給你相過親嗎?他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
l對(duì)于另一半,你會(huì)選擇緣分,還是傾向于父母幫你相親。
【多用閉合式提問,問得比較具體,能夠采訪到核心的事實(shí)。】。
2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生:
l最近家人在幫您相親,相親的個(gè)人資料都是你自己提供的嗎?
l相親要求是你自己列出來的,還是父母列的?
l你大學(xué)時(shí)候有過戀愛經(jīng)驗(yàn)嗎?如果有,對(duì)方是個(gè)什么樣的人,請(qǐng)簡(jiǎn)單說幾句他她的特點(diǎn)?
l網(wǎng)上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?
l你的擇偶標(biāo)準(zhǔn)有發(fā)生過變化嗎?如果有,是什么驅(qū)使了這種改變?
其母親:
l您最近在給孩子相親,有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?
l您給孩子相親的途徑有哪些?
l您給孩子擇偶時(shí),會(huì)詢問他的意見嗎?比如他對(duì)另一半的看法。
l網(wǎng)上流傳的“中國(guó)式相親價(jià)目表”您怎么看?
【問題問得有針對(duì)性,比較尖銳,能夠激發(fā)出采訪對(duì)象說出一些自己的觀點(diǎn)和態(tài)度】。
3、北京一家相親機(jī)構(gòu)的“職業(yè)紅娘”:
l他們一般是父母代理的,還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對(duì)象?
你贊同這種。
4、中國(guó)婚家庭咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng):
l這種功利主義的擇偶標(biāo)準(zhǔn)會(huì)對(duì)今后的婚姻生活有什么影響?
【問專家的問題比較專業(yè)】。
5、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所某教授:
l您覺得應(yīng)該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點(diǎn)?
語文采訪提綱篇十三
采訪題目:“精神家園的守望者”——訪記者采訪者:
采訪對(duì)象:xx記者。
采訪主題:一個(gè)記者,一段經(jīng)歷。
在這個(gè)繁雜的社會(huì),他只是一個(gè)記者,平凡地與筆為伴:評(píng)報(bào)氣勢(shì)磅礴,做事亦腳踏實(shí)地;也許他并不是成功的,并不是亮眼的,卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩,守望著獨(dú)屬于他的精神家園。
采訪形式:qq聊天。
采訪問題:
1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧,當(dāng)初是怎樣想起要報(bào)這個(gè)專業(yè)的呢?
做記者一向是我的理想,選取新聞專業(yè)也是順理成章,做記者當(dāng)然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一.
《新聞?dòng)浾摺?、《新聞寫作》、《新聞傳播》等?!赌戏街苣返霓k刊風(fēng)格我很喜歡,因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢(shì)群體,作為記者要為他們鼓與呼。
3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋??民生類嗎?時(shí)政類。民生也關(guān)注,能夠看到社會(huì)的另一面。
4、迷戀文字?自己的文字?我不會(huì)迷戀自己的文字,我不喜歡自己的文字。
5、了愛好文字外,你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國(guó)書法大賽銀獎(jiǎng)。
就象亞運(yùn)會(huì)的金牌一樣,要做最頂級(jí)的新聞?dòng)浾摺?/p>
這是很自然的一種規(guī)律,很快就會(huì)適應(yīng)。
8、加入中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)是什么時(shí)候?20xx年10月。
9、怎樣想加入的呢?了解更多的行業(yè)咨詢,學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù),和業(yè)界人士交流。
6
如果你是負(fù)責(zé)的斑竹,就要懂得付出。
我本來就是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的人,做報(bào)紙和網(wǎng)站能夠說大同小異。
如果你是一個(gè)有新聞理想的人,很想透過自己的筆為社會(huì)做點(diǎn)什么,但是當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以后,記者也有很多的約束,你沒有發(fā)稿權(quán),領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子,你的理想就會(huì)越來越遠(yuǎn),最后你就會(huì)麻木。
有這種狀況,而且很普遍,這就是社會(huì)的殘酷。
就應(yīng)是這樣的,如果不適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要,一味地高裙帶關(guān)系,那是沒有前途的,報(bào)業(yè)也會(huì)走進(jìn)死胡同。
簽名是因?yàn)橐粋€(gè)人要有理想,首先要學(xué)會(huì)修煉自己,那是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。網(wǎng)名在我看來也沒什么個(gè)性的好處,我期望我的思想天馬行空。
17、是個(gè)“胸中有丘壑”的人?“渴望在報(bào)業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)?”我想演繹報(bào)界風(fēng)云,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的報(bào)人。
18、你的朋友說你“既不宜從商也不宜從政”。能夠明白他們?yōu)槭裁催@樣說嗎?
這是由我自己的性格所決定的,我不圓滑,性格率直,容易得罪人。人很單純,容易相信別人。
19、你有時(shí)好象覺得“生活平淡如水,沒有潮起潮落”?
我想生活過得有活力,我不喜歡平淡的生活,我想在充實(shí)自己,忘卻生活的痛楚。
20、下面這個(gè)問題,是你的一位高校兼職教授問你的,我拿過來重新問你一下。
“你對(duì)自己是如何定位的。
我還是給自己定位在一個(gè)新聞人的主角。
你有什么人生規(guī)劃我只想在這個(gè)行業(yè)一步步的向前走。
你自己的人生目標(biāo)是什么”自己辦一份報(bào)紙。
我內(nèi)心很看不起一些人,但是我不會(huì)輕易的告訴別人,我為人很低調(diào),不想出風(fēng)頭。
語文采訪提綱篇十四
【1】尋找相關(guān)線索,盡可能多地收集資料。
【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分,從而有針對(duì)性地提出問題,寫出采訪提綱。
【3】根據(jù)采訪活動(dòng)的內(nèi)容擬定采訪提綱,是寫新聞采訪提綱最基本的方法。
【4】根據(jù)采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個(gè)方法。
具體如下:
01.列明采訪對(duì)象。
就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對(duì)象。他(她)周圍的同學(xué)、親友、領(lǐng)導(dǎo),往往也應(yīng)當(dāng)是你的采訪對(duì)象。采訪對(duì)象確定錯(cuò)了,或有所漏掉,都會(huì)對(duì)采訪帶來損失。
一般情況下要采訪什么人?
所有的利益相關(guān)人;
利益無關(guān)人(第三方);。
目擊者、旁觀者;
相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、權(quán)威機(jī)構(gòu);
同事:上級(jí)同事、下級(jí)同事、同級(jí)同事;
服務(wù)對(duì)象。
02.列明采訪內(nèi)容,即問題、材料。
根據(jù)報(bào)道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內(nèi)容,即提問的問題、需要索取的材料。
預(yù)先準(zhǔn)備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應(yīng)列入。
如果需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。
如采訪正在發(fā)生的一場(chǎng)校園火災(zāi),你就要采訪:起火地點(diǎn)周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財(cái)物,損傷情況如何?等等。
03.列明采訪的時(shí)間、地點(diǎn)(場(chǎng)所)。
這里也有個(gè)先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時(shí),時(shí)間上也應(yīng)該規(guī)劃好:前一小時(shí)做什么,后一小時(shí)做什么,等等。
04.列明采訪的人員分工。
如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。
例如,一人提問,另一人則負(fù)責(zé)錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負(fù)責(zé)問人,一人負(fù)責(zé)拍攝;等等。
05.列明采訪所需的設(shè)備、道具及注意事項(xiàng)。
此外,在采訪邀請(qǐng)信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。
語文采訪提綱篇十五
【1】尋找相關(guān)線索,盡可能多地收集資料。
【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分,從而有針對(duì)性地提出問題,寫出采訪提綱。
【3】根據(jù)采訪活動(dòng)的內(nèi)容擬定采訪提綱,是寫新聞采訪提綱最基本的方法。
【4】根據(jù)采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個(gè)方法。
具體如下:
01.列明采訪對(duì)象。
就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對(duì)象。他(她)周圍的同學(xué)、親友、領(lǐng)導(dǎo),往往也應(yīng)當(dāng)是你的采訪對(duì)象。采訪對(duì)象確定錯(cuò)了,或有所漏掉,都會(huì)對(duì)采訪帶來損失。
一般情況下要采訪什么人?
所有的利益相關(guān)人;。
利益無關(guān)人(第三方);。
目擊者、旁觀者;。
相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、權(quán)威機(jī)構(gòu);。
同事:上級(jí)同事、下級(jí)同事、同級(jí)同事;。
服務(wù)對(duì)象。
02.列明采訪內(nèi)容,即問題、材料。
根據(jù)報(bào)道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內(nèi)容,即提問的問題、需要索取的材料。
預(yù)先準(zhǔn)備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應(yīng)列入。
如果需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。
如采訪正在發(fā)生的一場(chǎng)校園火災(zāi),你就要采訪:起火地點(diǎn)周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財(cái)物,損傷情況如何?等等。
03.列明采訪的時(shí)間、地點(diǎn)(場(chǎng)所)。
這里也有個(gè)先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時(shí),時(shí)間上也應(yīng)該規(guī)劃好:前一小時(shí)做什么,后一小時(shí)做什么,等等。
04.列明采訪的人員分工。
如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。
例如,一人提問,另一人則負(fù)責(zé)錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負(fù)責(zé)問人,一人負(fù)責(zé)拍攝;等等。
05.列明采訪所需的設(shè)備、道具及注意事項(xiàng)。
此外,在采訪邀請(qǐng)信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。
二、采訪提綱例文。
采訪對(duì)象:
5、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)研究所某教授。
采訪問題:
1、北上廣深的幾個(gè)名校畢業(yè)生:
l最近很火的一篇公眾號(hào)文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?
l你也是985名校的畢業(yè)生,請(qǐng)問你在擇偶的時(shí)候有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
l你的家人有給你相過親嗎?他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
l對(duì)于另一半,你會(huì)選擇緣分,還是傾向于父母幫你相親。
【多用閉合式提問,問得比較具體,能夠采訪到核心的事實(shí)?!俊?/p>
2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生:
l最近家人在幫您相親,相親的個(gè)人資料都是你自己提供的嗎?
l相親要求是你自己列出來的,還是父母列的?
l你大學(xué)時(shí)候有過戀愛經(jīng)驗(yàn)嗎?如果有,對(duì)方是個(gè)什么樣的人,請(qǐng)簡(jiǎn)單說幾句他她的特點(diǎn)?
l網(wǎng)上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?
l你的擇偶標(biāo)準(zhǔn)有發(fā)生過變化嗎?如果有,是什么驅(qū)使了這種改變?
其母親:
l您最近在給孩子相親,有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?
l您給孩子相親的途徑有哪些?
l您給孩子擇偶時(shí),會(huì)詢問他的意見嗎?比如他對(duì)另一半的看法。
l網(wǎng)上流傳的“中國(guó)式相親價(jià)目表”您怎么看?
【問題問得有針對(duì)性,比較尖銳,能夠激發(fā)出采訪對(duì)象說出一些自己的觀點(diǎn)和態(tài)度】。
3、北京一家相親機(jī)構(gòu)的“職業(yè)紅娘”:
l他們一般是父母代理的,還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對(duì)象?
你贊同這種。
4、中國(guó)婚家庭咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng):
l這種功利主義的擇偶標(biāo)準(zhǔn)會(huì)對(duì)今后的婚姻生活有什么影響?
【問專家的問題比較專業(yè)】。
5、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所某教授:
l您覺得應(yīng)該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點(diǎn)?
1、確定采訪主題。
一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我記得自己在進(jìn)行中國(guó)文化為什么要走創(chuàng)新之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你可以借著快速充電成為半個(gè)專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
2、熟悉被采訪人資料。
舉例來說,你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人,那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查,比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對(duì)記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
3、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個(gè)事件,那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料,你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對(duì)它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道,媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同,同時(shí),你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié),他們各表達(dá)出了什么東西,有著怎樣的觀點(diǎn),被采訪人又是怎樣回答這些問題的,他的回答是否一直都是統(tǒng)一的,也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠(yuǎn)了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
4、整理線索。
通過對(duì)被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法,以及還未成型的觀點(diǎn),尋找本次采訪線索,也即突破口。
5、設(shè)計(jì)問題。
通過對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理,進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是,問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關(guān)系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質(zhì),盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了,在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
6、羅列你的問題。
將問題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
7、其他。
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作,關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索,可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索,別的報(bào)紙也沒有提及,而此時(shí)你的采訪對(duì)象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
語文采訪提綱篇十六
采訪是一項(xiàng)非常重要的工作,在新聞、傳媒等行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行采訪時(shí),采訪者應(yīng)該充分準(zhǔn)備,提前制定好采訪提綱。在這個(gè)過程中,采訪者需要確保自己所擁有的問題能夠引導(dǎo)被采訪者透露出最真實(shí)的信息和情感。
第二段:制定好的采訪提綱。
在制定好的采訪提綱中,采訪者可以通過思考問題來更好地收集信息和引導(dǎo)被采訪者表述清楚自己的想法。在制定采訪提綱時(shí),應(yīng)該留意所需信息的完整性和有效性,同時(shí)也應(yīng)該保持語言的簡(jiǎn)單易懂,以免影響交流和收集信息的效果。
第三段:采訪的溝通和交流。
采訪是一項(xiàng)涉及到人際交往的工作,成功的采訪需要有良好的溝通和交流能力。在采訪時(shí),應(yīng)該遵循一定的對(duì)話邏輯,溝通時(shí)要注意對(duì)方的情況和需要,并選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言進(jìn)行交流。要始終堅(jiān)持清晰、真實(shí)、尊重和關(guān)注的原則。
第四段:提高采訪質(zhì)量的方法。
提高采訪質(zhì)量的方法有很多,其中包括對(duì)被采訪者的充分準(zhǔn)備和資料收集、對(duì)采訪自己的角色和定位進(jìn)行清晰的認(rèn)知和把握,以及在采訪時(shí)小心謹(jǐn)慎地對(duì)問題進(jìn)行跟進(jìn)。在采訪結(jié)束后,還應(yīng)該注意及時(shí)反思和總結(jié),發(fā)掘問題和不足,并進(jìn)行進(jìn)一步的提高。
第五段:結(jié)論。
總之,在采訪中制定好的采訪提綱,充分的溝通和交流技巧以及采訪質(zhì)量的提高方法,都是成功進(jìn)行采訪的重要要素。在采訪中,如果能夠兼顧這些要素,不僅可以讓采訪順利進(jìn)行,還可以收集到對(duì)被采訪者的最真實(shí)想法。
語文采訪提綱篇十七
美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問題的輔助公式,有必須的指導(dǎo)好處。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問時(shí)就應(yīng)涉及到下列一些具體的問題:
目標(biāo)——你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙——你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決——你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?
開始——這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?
當(dāng)然,采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系,但確保問題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。
成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫袑懙溃捍蠹s有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎(chǔ)寫成的?!都~約時(shí)報(bào)》的主編對(duì)他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴},你就是做得相當(dāng)出色了?!痹谥鞣N提問技巧,使基辛格說出了很多事后連自我都感到后悔的話。歸根結(jié)底,一次采訪無非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談,具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題,開門見山,切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題,然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率,切中要害能夠使對(duì)方覺得你懂行,值得交談。
2、由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題,有時(shí)難免讓記者碰壁,采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安,支支吾吾,談不到要害,要么有心拒絕,閃爍其辭,加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛,逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊,追本溯源,引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問,引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中,采訪對(duì)象得有較好的敏感性,并肯于爭(zhēng)辯,而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī),運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話到達(dá)互不相讓的地步,但只要融洽關(guān)系得以持續(xù),便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個(gè)重要的技巧,因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家性的提問,需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問題的時(shí)光。聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪對(duì)象的話,這樣可能得到直接詢問得不到的狀況。故意不露聲色,有時(shí)同樣有效。美國(guó)著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說:“我發(fā)現(xiàn),在電視采訪中最搞笑的做法就是問一個(gè)漂亮的問題,等對(duì)方回答完畢你再沉默三、四秒鐘,仿佛你還在期盼著他更多的回答。你明白會(huì)怎樣嗎?對(duì)方會(huì)感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西。”
帶上眼睛和耳朵。
善于觀察與傾聽,捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入,許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí),都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
1、選取正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個(gè)視角可能是指宏觀的,把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角??傊_的視角加上細(xì)致的觀察,會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。
2、做一個(gè)有心的聽眾。鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出:一名記者,個(gè)性是一名老練的記者,就應(yīng)是最善于傾聽的人,而不是喋喋不休的人。的確,善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,也更容易與采訪對(duì)象溝通。稍縱即逝的新聞線索,談話對(duì)象的弦外之音,都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽而被發(fā)掘,對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來面目。
用較多的時(shí)光尋找線索、收集資料,并擬訂一個(gè)完善的采訪提綱。
一般的新聞報(bào)道也很重視采訪的前期工作,記者就應(yīng)善于研究分析資料,并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的,采訪提綱也是粗略的。因?yàn)橐话阈侣劜稍L最主要的目的是得到一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的事實(shí)。所以,只要記者精于提問,往往就會(huì)有收獲。
首先,透過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析,找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見地選取報(bào)道題材直接關(guān)系到深度報(bào)道的成功與否。這就要求記者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活要有敏銳的嗅覺,對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)有明智的把握。透過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報(bào)道題材。
其次,作好背景資料的收集和分析。
最后,擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn),一個(gè)好的采訪提綱,能夠幫忙記者堅(jiān)定信心,臨陣不亂、掌握采訪的主動(dòng)權(quán),使采訪得到完善的結(jié)果。在設(shè)計(jì)提問時(shí)就應(yīng)涉及到下列一些具體的問題:
目標(biāo)———你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?
開始———這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?
當(dāng)然,采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系,但確保問題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底,一次采訪無非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談,具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題,開門見山,切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題,然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率,切中要害能夠使對(duì)方覺得你懂行,值得交談。
2、由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛,逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊,追本溯源,引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問,引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話到達(dá)互不相讓的地步,但只要融洽關(guān)系得以持續(xù),便可能引出意想不到的真話。
善于觀察與傾聽,捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入,許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí),都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選取正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個(gè)視角可能是指宏觀的,把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角??傊_的視角加上細(xì)致的觀察,會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個(gè)有心的聽眾,鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出:一名記者,個(gè)性是一名老練的記者,就應(yīng)是最善于傾聽的人,而不是喋喋不休的人。的確,善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,也更容易與采訪對(duì)象溝通。稍縱即逝的新聞線索,談話對(duì)象的弦外之音,都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽而被發(fā)掘,對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來面目。
采訪具體要求:
1、時(shí)光、地址的預(yù)約;
2、采訪資料的擬定,包括問題的準(zhǔn)備;
3、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集;
4、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
5、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握(盡量不要離題)、時(shí)光的控制;
6、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng);
7、采訪時(shí)注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了;
8、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問,絕對(duì)避免主觀編造和添加;
9、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料;
10、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝;
11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請(qǐng)其過目并可適當(dāng)讓其修改。
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語文采訪提綱篇十八
陳浩:
1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄,
2、慣別人這樣稱呼你嗎?
3、你今年多大了?
4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年,你怎樣看待這個(gè)稱號(hào)?
5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制,是第一次去北京嗎?喜歡北京嗎?
6、平時(shí)上網(wǎng)嗎?明白網(wǎng)上很多人都在稱贊你,稱你是英雄?
7、你心目中的英雄是什么樣貌的?
8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰最勇敢?為什么?
9、受到過這么多人的關(guān)注意外嗎?是否有想過自己也能成為英雄?
10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎?習(xí)慣嗎?
11、覺得對(duì)你以后的生活是否有影響?
12、聽別人說你是個(gè)個(gè)性有職責(zé)心的大男孩,在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)是嗎?
13、班長(zhǎng)要有職責(zé)心,你是怎樣理解職責(zé)心?
14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎?
15、在校園有幾個(gè)好朋友?在地震后有聯(lián)系到嗎?
16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓訕??哪幾課最好?
17、最近說你被溫江中學(xué)破例錄取了,這是你一向想去的校園,開心嗎?
18、喜歡校園的生活嗎?以后想考大學(xué)嗎?
19、你將來的理想是什么?想干什么?
20、對(duì)自己未來有什么計(jì)劃?你覺得怎樣應(yīng)對(duì)以后的生活。
21、在校園里有什么業(yè)余愛好?
22、聽說你的偶像是姚明?喜歡打籃球?
23、第一次跟他通電話的時(shí)候緊張嗎?
24、想過要親眼見他嗎?想對(duì)他說什么?
25、你個(gè)頭挺高了,是否有想過以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員?
26、你們班多少同學(xué)?
27、那天發(fā)生的第一時(shí)間,有多少同學(xué)跑出來了?
28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么?
29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎?
31、你覺得你是個(gè)勇敢的人嗎?
32、為什么要回去救自己同學(xué)?當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的。
33、當(dāng)是怎樣會(huì)想到要救同學(xué),本來你能夠安全的,你覺得這樣值嗎?
34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒有猶豫嗎?
35、墻塌下來的那一刻,你身上哪個(gè)部位最痛?
36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕?
38、你十分勇敢,假如在有一次,你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎?
39、原因是什么?
40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎?你哭了沒?〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉。
41、此刻身上的傷好了嗎?
42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了?
43、這天有這樣的機(jī)會(huì),對(duì)這電視此刻想對(duì)他們說些什么話嗎?
44、你住院以后,為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的?
45、你是怎樣跟他們說的?
46、爸爸明白后說什么了嗎?對(duì)你說什么了?
47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎?
48、你覺得家人是什么樣的人?
49、你認(rèn)為你是什么性格的人。
50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎?
51、你覺得地震給你帶來了什么?好壞。
52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神,在這你想對(duì)他們說些什么?
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語文采訪提綱篇十九
近年來,越來越多的人開始投身于采訪工作中,掌握一些采訪技巧也成為了不少人的心愿,因此,采訪提綱的編寫就顯得格外重要。在采訪提綱的制作過程中,我們不僅能夠提前預(yù)測(cè)采訪中可能出現(xiàn)的問題,還可以將目光投向更深層次的思考和分析。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),分享自己在采訪提綱制作過程中的心得體會(huì)。
第二段:提綱的重要性。
采訪提綱可以說是整個(gè)采訪過程的基礎(chǔ)性工作,也是一次對(duì)所要采訪對(duì)象的了解和準(zhǔn)備的過程。因此,提綱的完整性和詳細(xì)度對(duì)采訪的質(zhì)量至關(guān)重要。通過對(duì)采訪對(duì)象的背景、經(jīng)歷和想法等方面的梳理,我們可以更好地調(diào)整自己的采訪思路,確保采訪的目的得以實(shí)現(xiàn)。
第三段:提綱的制作方法。
在制作采訪提綱時(shí),我們可以將重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面:首先是基本信息的搜集,例如采訪對(duì)象的個(gè)人情況等;其次是對(duì)話的設(shè)置和問題的逐步拓展,可以采用由淺入深的方式引導(dǎo)受訪者展開更深入的思考;最后,及時(shí)調(diào)整提綱和問題,不斷完善,保證采訪的連貫性。
第四段:提綱的應(yīng)用。
在實(shí)際應(yīng)用中,提綱不僅是對(duì)采訪者有所幫助,也對(duì)受訪者有著積極的意義。良好的提綱可以讓受訪者更加容易展現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)和想法,緩解采訪過程中的緊張感,有利于采訪者獲得更加豐富和真實(shí)的信息。
第五段:總結(jié)。
在采訪提綱的制作過程中,我們需要保持清晰的思路和對(duì)采訪對(duì)象的全面性了解,從而提高自己在采訪中的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。同時(shí),我們也要意識(shí)到提綱僅僅是作為一項(xiàng)輔助工作進(jìn)行,其重點(diǎn)還是在于采訪者本身的語言應(yīng)用能力、專業(yè)素養(yǎng)和與受訪者的良好溝通。只有思維敏捷、語言清晰、與受訪者建立良好關(guān)系的人,才能通過采訪的方式獲取到并傳遞更有價(jià)值的信息。
語文采訪提綱篇二十
王老師作為我們學(xué)生身邊的優(yōu)秀黨員榜樣非常希望各方面表現(xiàn)都很好的同學(xué)能積極地加入共產(chǎn)黨,他說,黨需要新鮮血液,因?yàn)辄h正面臨老齡化。對(duì)于我們這些入黨積極分子,他誠摯地給了我們一句警言:“未入黨的門,先做黨的人,入了黨的門,做好黨的人”,要求我們這些入黨的積極分子應(yīng)嚴(yán)格遵守黨章來約束自己,要時(shí)時(shí)提醒自己,在未進(jìn)黨的門的時(shí)候也要嚴(yán)格要求自己。黨的內(nèi)部是成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),不要感覺那個(gè)不如自己的人為什么先入黨了,因?yàn)槲覀冇辛诵拍罹鸵獔?jiān)持下去,我們?nèi)朦h就是因?yàn)辄h是一個(gè)先進(jìn)的為人民的黨,不要因?yàn)橐侔l(fā)財(cái)才入黨。因?yàn)槲覀凕h是為人民服務(wù)的黨,沒有為人民服務(wù)的觀念就不要入黨。
而對(duì)于我們?cè)谶M(jìn)行的黨章學(xué)習(xí),王老師說,學(xué)習(xí)了黨的知識(shí)上了黨課,要貫徹到日常生活中,不要學(xué)過了考試及格了就忘了,比如宿舍同學(xué)之間的相處,對(duì)班級(jí)和學(xué)校的關(guān)心,不要以為做大事才是為人民服務(wù)。我們都是普通的人,我們要從日常生活著手,從自己做起,從最基層做起為人民服務(wù),要求入黨的積極分子,不能放松學(xué)習(xí)放松對(duì)自己的人生觀世界觀的改造。要常常學(xué)習(xí),常學(xué),常新,要牢記自己是入黨積極分子。
王老師還對(duì)我們今后的生活提了一些十分有用的建議:等入了黨一定要更牢記自己的身份,不能對(duì)自己放松,但也不能壓力太重,只要自己盡力了就可以了。盡量不要做出讓人踩尾巴的事,時(shí)時(shí)刻刻要求自己做好每件事。
王老師帶過的學(xué)生都很尊敬他,因?yàn)橥趵蠋熓呛荜P(guān)心學(xué)生的。而且只要學(xué)院有任務(wù),王老師都會(huì)盡力完成。
王老師認(rèn)為我們大學(xué)生黨員應(yīng)該是大學(xué)生里比較先進(jìn)的一部分人。對(duì)于在學(xué)生中比較流行的“黨員好就業(yè)”一說,王老師是這樣認(rèn)為的,他說這是因?yàn)閷W(xué)生黨員的優(yōu)秀和具備的能力和對(duì)自身的高要求得到了社會(huì)的認(rèn)可,要多參加各種活動(dòng),這樣能鍛煉自己的各方面的才能。到了社會(huì)上,不是社會(huì)來適應(yīng)你而是你去適應(yīng)適應(yīng)社會(huì),要在成長(zhǎng)中,不斷地磨練自己。要讓同學(xué)們了解看到你確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的、積極向上的同學(xué)。
王老師是1994年入的黨,黨齡對(duì)于做一個(gè)好黨員并沒有太大影響,而是自身不斷的努力。王老師自學(xué)三年日語和英語,晚上聽英語,白天聽日語,對(duì)自己有嚴(yán)格向上的要求。他一直認(rèn)為,玩的時(shí)候玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)。王老師和我們談起了他的一些人生經(jīng)歷,“九幾年的時(shí)候,做科研是沒有錢的,但卻一直堅(jiān)持做科研,做了三篇科研論文,然后就努力學(xué)電腦,就評(píng)上了教學(xué)職稱,……都是靠自身不斷的努力,一直被評(píng)為先進(jìn),記大功、優(yōu)秀黨員……人要有奉獻(xiàn)精神,沒有回報(bào)的事,也應(yīng)該多做,只要大家需要就應(yīng)該去做?!蓖趵蠋熯€談了他入黨過程中印象最深的事。那就是黨校的學(xué)習(xí)過程。王老師一直都覺得黨課是非常的動(dòng)情,動(dòng)情得讓人熱淚盈眶。自從上了黨課之后,有了非常深的體會(huì),更堅(jiān)持自己要入黨的信念,逐步對(duì)黨的理解。通過學(xué)習(xí),看到了黨員在關(guān)鍵時(shí)刻的光輝表現(xiàn),被深深地打動(dòng)了,從此就樹立下了做任何事都要非常地用心的決心。
王老師談起他對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了本質(zhì)的變化,剛開始他對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是片面的,一開始對(duì)黨內(nèi)的一些腐敗現(xiàn)象很看不慣。通過對(duì)黨的學(xué)習(xí),才明白這是一個(gè)黨的前進(jìn)的過程,總有不好的現(xiàn)象出現(xiàn),但我們要通過不斷地學(xué)習(xí),完善自己。有些現(xiàn)象的出現(xiàn)是正常的,但我們要正視它,糾正它。通過學(xué)習(xí)和理解,每個(gè)過程都是有提高的,因此不要認(rèn)為黨課都是走過場(chǎng)的,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
最后王老師說作為入黨積極分子應(yīng)該在同學(xué)間樹立說服力和感染力,要有服務(wù)精神,要多關(guān)心班級(jí)集體,不能脫離群眾,多為同學(xué)服務(wù),多關(guān)心同學(xué),融入同學(xué),幫助同學(xué)共同進(jìn)步,不能只想自己好,不能因?yàn)樽约汉枚床粦T別人,做人不能自私,要幫助別人一起好。群眾的眼睛都是雪亮的,入黨動(dòng)機(jī)必須端正,入黨就是要為人民服務(wù),入黨過程中不斷地端正入黨動(dòng)機(jī),爭(zhēng)取早日入黨。
王老師曾是我們組里一些同學(xué)的液壓實(shí)驗(yàn)老師,在每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,他們班上有一些不認(rèn)真的同學(xué),王老師每次都會(huì)用最平實(shí)的語言向他們講授做人的道理,所以當(dāng)這些入黨積極分子聽到我們即將采訪的黨員是王德華老師的時(shí)候,真的是已經(jīng)感到十分的敬畏了。在交談中,王老師用他自己的親身經(jīng)歷,講述了他的入黨過程,對(duì)黨的理解,以及在生活中怎樣使自己的行動(dòng)符合一名合格的黨員,并對(duì)我們提出了很高的希望,使我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又更進(jìn)了一步,對(duì)自己的信念更堅(jiān)定了一些。王老師的經(jīng)歷對(duì)我們有很好的指導(dǎo)作用。通過這樣的一次采訪,我們親身體會(huì)到了優(yōu)秀黨員的先進(jìn)性和感召力,從王德華老師的身上我們看到的是一個(gè)共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神和一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的認(rèn)真和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。王老師話語樸實(shí),但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透著作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所具備的高尚情操,他告訴我們?yōu)槿嗣穹?wù)不是一句口號(hào),也不一定要去做驚天動(dòng)地的大事,為人民服務(wù)是一種信念,它是體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)上的。作為每一名要求上進(jìn)的入黨積極分子,王老師無疑是有很強(qiáng)的實(shí)踐性的,也是我們作為一個(gè)學(xué)生入黨積極分子行為的一個(gè)很好的指引,從身邊事,從身邊人做起,將黨的話牢記在心,做到“未進(jìn)黨的門,先做黨的人”真正地從思想上入黨。
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