有時(shí)候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。總結(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)書法篇一

一、通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力。

書法教學(xué)的過程就是“觀察——分析——書寫”的過程。長此以往，學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力必定得到發(fā)展。

二、通過學(xué)習(xí)書法，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病?！?/p>

書法使人變得細(xì)心，容易集中注意力？因?yàn)闀ㄊ且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

三、通過學(xué)習(xí)書法，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

因?yàn)闈h字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。書法實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫的輕重、運(yùn)筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。

在平時(shí)的教學(xué)中，要求學(xué)生按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應(yīng)的規(guī)律，力求先將字寫正確、規(guī)范、整潔，美觀；通過名貼欣賞和書法技能的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美；用美去感染學(xué)生，激發(fā)他們追求、創(chuàng)造美的欲望。

四、通過學(xué)習(xí)書法，有利于發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

當(dāng)前新的教學(xué)理念主張尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對(duì)這一目標(biāo)，書法園地將是一塊滋潤百花齊放的沃土。

因?yàn)樗囆g(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美。在學(xué)著去欣賞、接納別人心目中的美的同時(shí)，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長補(bǔ)短來滋長你心目中的美；在這一領(lǐng)域一直推崇創(chuàng)新，追求個(gè)性化的東西。

有位畫家曾經(jīng)說過：“對(duì)待傳統(tǒng)要以最大的功力打進(jìn)去，又要以最大的勇氣打出來！”打進(jìn)去，是去學(xué)別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時(shí)將是一個(gè)全新的自我。一切的創(chuàng)新都始于模仿。所以，書法中的臨摹只是學(xué)習(xí)和繼承的手段，這種繼承與借鑒就是為了創(chuàng)新。通過臨摹，我們?cè)诖竽X中積累了大量的、豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好了鋪墊。每一次創(chuàng)作都是由量到質(zhì)的飛躍。不管這次創(chuàng)作成功與否，多多少少都隱蘊(yùn)著自己獨(dú)特的風(fēng)格。因此，在書法教學(xué)中從臨摹到創(chuàng)作的過程實(shí)際上也就是讓學(xué)生在不知不覺中從模仿走向了創(chuàng)新。

五、漢字是一種文化，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓。

在書法教學(xué)中充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，挖掘教材的潛能，引導(dǎo)學(xué)生弄懂美觀書寫的技巧。在平時(shí)的練習(xí)中，適當(dāng)穿插歷代書法名家學(xué)書的故事，為學(xué)生樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛。中國文字不僅積淀了中華民族的睿智，中華民族的文化，更凝聚著一種民族精神。

因此，對(duì)于一個(gè)民族來說，文字更是一種凝聚力。教孩子寫漢字就是讓他們?nèi)チ私?、體驗(yàn)民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、體驗(yàn)一種民族精神。

總之，書法能釋古通今，陶冶情操。

學(xué)習(xí)書法篇二

書法是中華文化的精華之一，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳承文化的方式。由于書法需要長期的積累和磨練，因此書法的學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的計(jì)劃和全面的準(zhǔn)備。本文將就如何制定一個(gè)有效的進(jìn)行探討。

第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練。

書法的基礎(chǔ)訓(xùn)練主要包括筆畫和組字。筆畫是每個(gè)字的構(gòu)成基礎(chǔ)，掌握筆畫對(duì)于后期的書法水平有著非常重要的影響。在這一階段，我們可以通過跟隨教材和視頻進(jìn)行筆畫練習(xí)。每天抽出至少30分鐘進(jìn)行練習(xí)，每次的練習(xí)都應(yīng)該以一個(gè)字的筆畫為主題。當(dāng)我們掌握了每個(gè)筆畫的形態(tài)和運(yùn)用方法后，便可以進(jìn)入組字練習(xí)階段。組字練習(xí)是將筆畫組合成字，練習(xí)字的形態(tài)、大小、筆畫順序以及結(jié)構(gòu)。在組字練習(xí)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和美感。

第二階段：毛筆練習(xí)。

毛筆書法是書法中的一支重要流派，因此在學(xué)習(xí)書法時(shí)需要特別重視。毛筆書法不僅要求寫字準(zhǔn)確，還要求氣勢(shì)磅礴、瀟灑自如。在這一階段，我們需要學(xué)習(xí)毛筆的基礎(chǔ)知識(shí)，包括毛筆種類、用毛筆的姿勢(shì)、洗筆、調(diào)墨等等。每天進(jìn)行毛筆練習(xí)，每一次練習(xí)的.內(nèi)容應(yīng)該包括基礎(chǔ)筆畫、組字練習(xí)，同時(shí)也可以嘗試寫一些簡(jiǎn)單的詞語或者成語。通過每天堅(jiān)持練習(xí)，我們可以逐漸提高毛筆書法的技巧和手感。

第三階段：硬筆書法練習(xí)。

硬筆書法是書法中的另一個(gè)重要分支，相比毛筆書法，硬筆書法更加精細(xì)，更適合寫一些細(xì)密的文字和符號(hào)。在硬筆書法的學(xué)習(xí)中，我們需要了解硬筆種類、硬筆的使用技巧、速度和規(guī)范等。每天進(jìn)行硬筆練習(xí)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)筆畫、組字練習(xí)，在掌握了基礎(chǔ)技巧后，可以嘗試寫一些簡(jiǎn)單的文章、小詩歌等文體作品。

第四階段：書法與藝術(shù)。

書法不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，因此在學(xué)習(xí)書法時(shí)需要了解書法與藝術(shù)的結(jié)合。這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了解中國傳統(tǒng)繪畫、裝飾藝術(shù)中的書法藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)名家的作品和藝術(shù)理念，逐漸理解書法藝術(shù)的內(nèi)在意義。同時(shí)，我們也可以開始進(jìn)行一些創(chuàng)新性的嘗試，更好的將書法藝術(shù)融入到我們的日常生活中。

總結(jié)起來，需要按照基礎(chǔ)訓(xùn)練、毛筆練習(xí)、硬筆書法練習(xí)和書法與藝術(shù)四個(gè)階段進(jìn)行制定。同時(shí)，在制定完整的計(jì)劃同時(shí)也要注意以下幾點(diǎn)：

1.計(jì)劃實(shí)際可行：不要制定完美的計(jì)劃，而應(yīng)該制定一個(gè)可以實(shí)際執(zhí)行的計(jì)劃。

2.持之以恒：就算每日練習(xí)的時(shí)間不長，但始終堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能見成效。

3.調(diào)整計(jì)劃：計(jì)劃是靈活的，需要及時(shí)調(diào)整，而不是不變應(yīng)萬變。

4.保留高峰期：選擇練習(xí)時(shí)間段，應(yīng)該在清醒的狀態(tài)下練習(xí)，不應(yīng)在情緒低落或疲勞時(shí)進(jìn)行。

只有在具體的計(jì)劃安排中，不斷完善和調(diào)整的情況下，我們才能夠有系統(tǒng)的提高自己的書法水平，達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目的。

學(xué)習(xí)書法篇三

作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書法在中華文化中占據(jù)著非常重要的地位。每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)書法，了解文化的深層含義，接受并傳承優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)。然而，要真正的掌握書法并非易事，需要我們加倍努力。下面我將列出一個(gè)“”，幫助你在學(xué)習(xí)書法的過程中取得更好的成果。

學(xué)習(xí)書法最好的方式就是加入書法班，這樣可以得到更好的教學(xué)和指導(dǎo)。在選擇書法班時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮以下幾個(gè)因素：

1.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書法班的教學(xué)內(nèi)容需要包括書法的.基礎(chǔ)知識(shí)、技法、歷史文化等方面，這能夠幫助我們更全面地了解書法。

2.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量非常重要。我們應(yīng)該選一家經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量有保證的書法班。

3.師資力量：師資力量也是選擇書法班的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。我們需要選擇有才華和經(jīng)驗(yàn)豐富的書法老師。

4.學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜、整潔，這樣才能專心學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)書法之前，我們需要了解一些書法基礎(chǔ)知識(shí)，包括線條的運(yùn)用、筆畫的基本使用、筆墨紙石的選擇等方面。此外還需要對(duì)一些常用書法術(shù)語進(jìn)行了解，比如“行草隸篆”等術(shù)語。

練習(xí)書法需要以下幾個(gè)技巧：

1.手部的正確姿勢(shì)和筆的姿勢(shì)。

2.練習(xí)筆鋒的使用技巧，例如點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等五種筆畫。

3.注意力集中。

4.可以參考書法大家的作品，不斷地練習(xí)。

學(xué)習(xí)書法還需要提高閱讀書法作品的能力。我們應(yīng)該注意觀察一些書法師的作品，并運(yùn)用毛筆，好好地模仿他們的筆墨技巧。這可以幫助我們更好地掌握書法的技巧。

明明白白，動(dòng)動(dòng)手，這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)書法的方法。我們需要有耐心、恒心和細(xì)心，不斷地練習(xí)，才能夠從書法中繼承中華文明的精髓。同時(shí)，我們還需要了解一些相關(guān)文化知識(shí)，例如中國文化的傳統(tǒng)和一些優(yōu)秀的文獻(xiàn)。

除了上述內(nèi)容之外，我們還可以從書法的秘籍中學(xué)到很多有用的技巧和知識(shí)。在編輯整理這些書籍時(shí)，我們可以學(xué)到更深入的書法知識(shí)和文化。

總之，我們可以通過上述“”，快速提高自己的書法技能。每個(gè)人都應(yīng)該向中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)進(jìn)發(fā)，在學(xué)習(xí)書法之后，更好的體驗(yàn)到文化的深層含義。

學(xué)習(xí)書法篇四

記得上二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。

那是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，中百倉儲(chǔ)旁邊有個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)書法班。第二天，我高興地來到書法班學(xué)習(xí)。一進(jìn)教室，看到已經(jīng)有好多同學(xué)在練習(xí)寫字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，然后教我們學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法。比如，寫豎彎勾的時(shí)候，要把豎直著寫下去，再慢慢向右折，再輕輕地向上勾。又比如，有的豎底下要寫尖些，像針尖，有些豎底下要寫粗一些，像一滴垂露，要根據(jù)不同的字來決定。接著，老師教我練習(xí)寫“永”字。老師告訴我，這個(gè)“永”字最難寫好，因?yàn)樗藵h字的所有基本筆畫?？梢哉f，練好了這個(gè)字，漢字的基本筆畫就差不多掌握了，再練別的.字困難就小一些。我一聽這話，便很認(rèn)真地完成作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)地寫“永”字。寫著寫著，一看自己寫得字，歪歪扭扭，就有點(diǎn)不耐煩了。何況又總是寫一個(gè)字，多單調(diào)?。∮谑蔷陀行┎徽J(rèn)真了。老師見我的作業(yè)越來越差，字越寫越不像樣子，就找我談話。老師既給我講了一些道理，又耐心的一筆一畫地指導(dǎo)我練習(xí)。老師的話使我又鼓起了精神，我就照著老師教的方法認(rèn)認(rèn)真真地練字。

時(shí)間一天天過去，我每天上課在培優(yōu)班練，放學(xué)在家里練，有事沒事就拿起毛筆寫幾個(gè)字，就這樣我的字越寫越好了。

暑假很快就過完了，老師為了讓我們展示一下自己的作品，要求我們一人寫一句古詩或者一句話，也可以只寫幾個(gè)字。我寫了一句古詩“欲窮千里目，更上一層樓”。也許是我很有信心吧，我覺得自己寫得特別好，老師把我的作業(yè)舉起來讓全班同學(xué)看，我心里有說不出的高興。我心里非常感謝老師，感謝他多次對(duì)我耐心的單獨(dú)輔導(dǎo)。最后老師還特別表揚(yáng)了我，知道為什么嗎？因?yàn)槲沂亲詈笠粋€(gè)來到書法班，進(jìn)步又是最大，字又是寫得最好的。

我感謝書法老師對(duì)我的輔導(dǎo)，更感謝他對(duì)我的鼓勵(lì)，我要大聲地對(duì)老師說：“謝謝你，老師！”

學(xué)習(xí)書法篇五

我有一項(xiàng)中華從古代一直發(fā)展到現(xiàn)在的本領(lǐng)——書法。

我最大的愛好就是書法，我是一步一步練成的。剛開始學(xué)習(xí)書法，我覺得很好玩，練習(xí)基本筆畫時(shí)，我非常貪玩，練習(xí)的字寫得非常潦草，媽媽總是批評(píng)我說：“鑫鑫，我的錢沒有白交吧！我希望下次更努力！”說完，媽媽眼里、臉頰有了一些亮晶晶的的東西，我不知道，那是媽媽辛勤勞動(dòng)的汗水，還是因?yàn)槲邑澩?，沒有學(xué)好的淚花。老師也經(jīng)常在我的練習(xí)簿上寫一些改正的評(píng)語。打那起，我像變了一個(gè)人似的，媽媽夸獎(jiǎng)我，我的本子上時(shí)常有“太棒了”出現(xiàn)，那是我半夜悄悄爬起來練字的成果啊！我明白了，學(xué)書法不能一步登天，要慢慢爬上去呀！

練習(xí)書法要非?？炭?，而且要用心去學(xué)，我有幾次差點(diǎn)放棄了，不過我總對(duì)自己說：一定要堅(jiān)持下去。就是這種信念讓我堅(jiān)持下去，我相信，只要堅(jiān)持什么都可以成功！

學(xué)習(xí)書法篇六

作為一種文化傳承，書法既是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是展現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)魅力的一種方式。書法作為中華民族的藝術(shù)瑰寶，獨(dú)樹一幟，是我們民族文化的精髓所在。而對(duì)于我們學(xué)習(xí)者而言，如何規(guī)劃好自己的，亟需探討。

任何事情都需要規(guī)劃，要想學(xué)好書法，首先我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間，并將其分配到合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上。如果我們要在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定水平，就需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行明確地劃分和安排。另外，我們還需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到更好的效果。

書法學(xué)習(xí)可以采用多種方式，例如自學(xué)、參加培訓(xùn)班或請(qǐng)老師上門指導(dǎo)等，針對(duì)不同的學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)指導(dǎo)，將大大提高學(xué)習(xí)效果。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，我們可以調(diào)查各種學(xué)習(xí)途徑，根據(jù)自己的興趣、時(shí)間、經(jīng)濟(jì)能力、現(xiàn)狀和未來需求等多個(gè)因素，進(jìn)行綜合考慮。如自學(xué)書法，需要多關(guān)注市場(chǎng)上的書法書籍和教學(xué)視頻，尤其要有耐心和恒心，逐個(gè)字、逐個(gè)詞進(jìn)行研習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)；課外補(bǔ)習(xí)班，則可以讓學(xué)生得以交視聽力課程，參加實(shí)體課程和聚會(huì)，更深入地體驗(yàn)書法文化精髓；請(qǐng)老師上門指導(dǎo)，可以針對(duì)自己的問題進(jìn)行指導(dǎo)，為自己量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓其一步一步走向真正高水平。

書法的學(xué)習(xí)除了要掌握書法筆畫、結(jié)構(gòu)、意境、情感等基本要素外，還需要注重練習(xí)技巧，提高練習(xí)效率。比如，我們可以從基礎(chǔ)的筆畫教學(xué)開始，注重速度、姿勢(shì)、自律、精度等方面，進(jìn)行反復(fù)、高強(qiáng)度地訓(xùn)練，全面提高自己的技能和素質(zhì)，使自己的書法水平快速提升。此外，我們還可以多參加書法比賽、活動(dòng)，多和其它書法愛好者交流，展示自己的成果，獲得更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己的學(xué)習(xí)過程更加充滿活力。

書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅是一種藝術(shù)形式，更是古代智慧和文化的體現(xiàn)。傳統(tǒng)文化是中華民族的重要精神和文化基礎(chǔ)，是中國民族強(qiáng)大的重要源泉。在練習(xí)書法過程中，我們也要注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的文化遺產(chǎn)，傳承藝術(shù)精神和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的文化自信心、道德情操和責(zé)任感，為祖國文化事業(yè)的`傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在書法學(xué)習(xí)過程中，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間，選擇合適的學(xué)習(xí)方式，提高練習(xí)效率，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，這幾個(gè)方面都是十分重要的。同時(shí)，我們還需要反省自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，為自己制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。未來的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加坎坷，但我們要堅(jiān)定信念，持之以恒，才能逐步成為一名優(yōu)秀的書法愛好者，為中國文化的傳承、發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)書法篇七

書法藝考，是國內(nèi)許多學(xué)生及家長所關(guān)注的話題。隨著社會(huì)對(duì)書法文化的重視不斷升溫，藝考專業(yè)也變得越發(fā)熱門。然而，藝考并不是一件輕松的事情，需要有一套全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在藝考中獲得成功。

首先，建立良好的基礎(chǔ)。

書法是一門高度技巧性的藝術(shù)，因此需要在基礎(chǔ)上打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。藝考生應(yīng)該在學(xué)習(xí)琴棋書畫中早早地接觸書法，多接觸、多練習(xí)、多思考，尤其是在素描、寫意、水墨畫等方向上進(jìn)行多角度學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成扎實(shí)的基本功。同時(shí)，在熟練掌握各種字體的基礎(chǔ)上，需持之以恒地進(jìn)行多樣性的創(chuàng)作。

其次，提高思想和美學(xué)素質(zhì)。

藝術(shù)不僅僅是一門技術(shù)活，更是一種思想表達(dá)和審美情趣的集合。藝考生應(yīng)注重培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)、著眼于時(shí)代，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展歷程，要積極地觀察社會(huì)文化現(xiàn)象，多接觸高品質(zhì)的藝術(shù)作品，如文學(xué)作品、音樂、電影等，特別是緊跟時(shí)代的潮流，了解當(dāng)今社會(huì)的變化，可以增加對(duì)藝術(shù)品的感知能力、理解能力和精神追求。

第三，提高自己的實(shí)際技能。

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真理標(biāo)準(zhǔn)。在書法的學(xué)習(xí)中，需要不斷地進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)操作，以積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)。需要熟練掌握各種技法，如描紅、構(gòu)圖、墨色、顏色等，也需要掌握一些書法歷史復(fù)制和剪貼技巧。因此，不僅要有時(shí)刻提高自己的實(shí)際技能的.意識(shí)，還要根據(jù)自己的情況，依據(jù)自己的特長，選擇一些有重點(diǎn)的書法技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

第四，注重展示自己的作品。

作品是藝術(shù)家的招牌，無論是日常練習(xí)作品還是會(huì)展上的作品，都讓人對(duì)自己的技藝和創(chuàng)作能力有一定的了解。藝考生應(yīng)該定期及時(shí)地展示自己的作品，尋求不同的評(píng)價(jià)和意見。同時(shí)，也應(yīng)注意加強(qiáng)自己作品的展示技巧，提高自己的自我表現(xiàn)能力和展示創(chuàng)作者自我價(jià)值的藝術(shù)水平。

最后，重視心態(tài)的調(diào)整和藝術(shù)拓展。

心態(tài)調(diào)整是藝考成功的重要部分，考生應(yīng)該把藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅(jiān)定信念，保持心態(tài)的平穩(wěn)與堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，還應(yīng)該抽出一定的時(shí)間，參加一些文藝團(tuán)體，展開廣泛的藝術(shù)拓展，積極參加各種活動(dòng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，增加藝術(shù)氣息，使自己在藝術(shù)層面上更全面、更多元。

綜上所述，藝考專業(yè)雖然充滿競(jìng)爭(zhēng)，但只要制定好良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合，學(xué)習(xí)成果必定顯現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該注重自己的技術(shù)技能培養(yǎng)，同時(shí)注重美學(xué)素養(yǎng)和展示技巧的構(gòu)建。只要藝考生們始終保持著跟進(jìn)深度學(xué)習(xí)策略，就有可能避免因成果太小而被淘汰的尷尬，讓自己的夢(mèng)想慢慢成形。

學(xué)習(xí)書法篇八

作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，書法在中國有著悠久的歷史，受到人們的喜愛。書法作品以其特有的美感和文化內(nèi)涵，受到越來越多人的青睞和追捧。然而，書法并不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種自我修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升。在書法藝術(shù)中尋找到平靜的內(nèi)心，反思生命中的價(jià)值和意義，以及感悟大自然的萬物生長，這是書法藝術(shù)帶給人們的收獲。為此，我們需要制定一份，全面提升自己的書法素養(yǎng)和藝術(shù)水平。

書法有自己的語言和規(guī)律，需要提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我們可以通過參加書法學(xué)習(xí)班、購買相關(guān)書籍、觀摩名家作品和教學(xué)視頻等方式，來了解漢字的構(gòu)造、筆畫和基本板塊、書寫姿勢(shì)和字體形態(tài)等方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，還需要勤加練習(xí)，提高自己的書寫能力和敏捷度，逐步形成自己的筆法。

名家所落筆的字體，代表了筆者的心境和修養(yǎng)。我們可以通過欣賞、模仿古代名家作品，并通過書寫來深入理解其所表達(dá)的意境和內(nèi)涵。這樣做不但會(huì)增加積累，還可以幫助自己懂得更多書法技巧和修養(yǎng)的方法，并用這些技能塑造自己的書法思想，提升書法水平。

參觀展覽是感悟藝術(shù)氣息和感受書法魅力的重要途徑。通過參觀書法展覽，我們可以了解各個(gè)時(shí)期和流派書法作品的演變與發(fā)展歷程，以及更多名家的作品等。在欣賞的同時(shí)也要留意細(xì)節(jié)，辨析藝術(shù)思維方式，吸取和融合其中的精華元素，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)具特色的書法創(chuàng)作。

通過參與書法活動(dòng)，我們可以接觸到更多的書法愛好者，學(xué)習(xí)和交流各種書法技能，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和心得。如寫好年歷、春聯(lián)等字帖，組織書法展覽或參加書法比賽等，均是很好的展示自己書法的機(jī)會(huì)。

書法不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，還是一種心靈的修煉。實(shí)踐書法精神，塑造自身藝術(shù)風(fēng)格，是成功的關(guān)鍵之一。書法的.氣韻、墨意、筆勢(shì)和心境，都需要借助書法的呈現(xiàn)才能得以傳達(dá)。在日常生活中，我們可以運(yùn)用書法修養(yǎng)和思維方式，體悟書法的精神內(nèi)涵，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

總之，是一項(xiàng)長期而有目的的學(xué)習(xí)和提高，需要定期評(píng)估、調(diào)整和更新。在這個(gè)過程中，我們需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤加練習(xí)、踏實(shí)鉆研，用心領(lǐng)悟書法藝術(shù)的世界，創(chuàng)造出自己的書法風(fēng)格，讓書法伴隨著我們的人生，成為我們的心靈之友。

學(xué)習(xí)書法篇九

當(dāng)前，我們的世界已經(jīng)日新月異，科技不斷的更新替代，一個(gè)個(gè)數(shù)碼互聯(lián)的信息呈現(xiàn)在我們面前，而書法藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)文化，能夠讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史、感悟人生、陶冶情操，所以更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。

因此，我在此制定了一份，以此表達(dá)我對(duì)書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。

書法的學(xué)習(xí)可以分為初級(jí)、進(jìn)階、高級(jí)三個(gè)階段。

1.初級(jí)階段。

初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，需要我們先從基本筆畫的練習(xí)開始，學(xué)習(xí)怎樣用筆勾勒直線、畫點(diǎn)、描邊、點(diǎn)劃結(jié)合，進(jìn)行各種基礎(chǔ)形狀的書寫。這個(gè)階段，我們需要通過模仿、練習(xí)的方式來學(xué)習(xí)，要注意以速成法為主，這樣才能更快地掌握基本筆畫。在此基礎(chǔ)上，我們將逐漸掌握正楷和行書兩種書法基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)書法發(fā)展過程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)階階段。

進(jìn)階階段的學(xué)習(xí)需要我們進(jìn)一步掌握各種字體的筆畫規(guī)律，同時(shí)需要理解字形與構(gòu)造、字體的規(guī)范，這將幫助我們熟練掌握不同字體的特點(diǎn)和特色。在此基礎(chǔ)上，我們還需要學(xué)習(xí)書法的構(gòu)圖、氣韻、意境和技法等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于書寫成敗至關(guān)重要。

3.高級(jí)階段。

高級(jí)階段的學(xué)習(xí)就是對(duì)上述兩個(gè)階段的綜合，并需要我們加強(qiáng)個(gè)人的'文字風(fēng)格，著重強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)的表現(xiàn)力與個(gè)性化，對(duì)于各種書法字體的變化套路和結(jié)構(gòu)法則有更深刻、更直觀的理解、把握和應(yīng)用。

1.初級(jí)階段。

在初級(jí)階段，我們主要練習(xí)重點(diǎn)是基本筆畫的掌握以及基礎(chǔ)字的書寫，這對(duì)日后逐步掌握其他字體很有幫助。

2.進(jìn)階階段。

在進(jìn)階階段，我們需要逐漸學(xué)習(xí)并了解不同字體的筆畫特點(diǎn)以及規(guī)范結(jié)構(gòu)，同時(shí)也要加強(qiáng)自己對(duì)于筆畫、筆勢(shì)的理解。

3.高級(jí)階段。

在高級(jí)階段，我們需要強(qiáng)調(diào)書法作品的唯美感、豐富感、創(chuàng)新性，并通過提高字體、筆畫、筆意的表現(xiàn)推動(dòng)自己的書法風(fēng)格更加成熟。

跟進(jìn)書法各類活動(dòng)資訊，既能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠結(jié)交書法愛好者，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

學(xué)習(xí)之余，一定要分享自己的心得和感悟，這不僅有助于自己收獲更多經(jīng)驗(yàn)，而且能夠?yàn)槠渌率痔峁椭椭С?，同時(shí)也能夠推廣、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總結(jié)：

以上僅為一份，學(xué)習(xí)書法的最終目的是帶動(dòng)人們?nèi)グl(fā)掘更多的想象力，啟迪漫長的人生。希望這份學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)τ谙雽W(xué)習(xí)書法的朋友們有所幫助，同時(shí)也期待大家在未來的日子里收獲更多的書法知識(shí)和藝術(shù)靈感。

學(xué)習(xí)書法篇十

從小我的家人就讓我，從上幼兒園一直到我9歲，我其實(shí)是受了一個(gè)人的啟發(fā)。

我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆?！蔽冶疽詾闋敔敃?huì)不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動(dòng)地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人?。　?/p>

從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很嚴(yán)厲，不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎(jiǎng)，全國的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……都和我招手過，光是全國獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng)，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)成為一名書法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。

我一點(diǎn)點(diǎn)的努力沒有白費(fèi)，我學(xué)會(huì)學(xué)好書法了。

學(xué)習(xí)書法篇十一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們文化素質(zhì)的提高，書法藝術(shù)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓绞艿街匾暤囊环N文化藝術(shù)形式。作為一種有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)形式，書法已經(jīng)在日常生活、文化交流、審美欣賞等層面得到了廣泛應(yīng)用，而對(duì)于想要深入學(xué)習(xí)書法的人來說，我們需要有一份詳細(xì)的，讓我們能夠有系統(tǒng)、有目的地去完成學(xué)習(xí)和技能提升。

1、了解不同書體的基本特點(diǎn)，例如楷書、行書、草書、篆書、隸書。掌握不同書體的筆畫特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)性特征、氣韻風(fēng)格等基本知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)書法的基本功，例如描花、勾勒、結(jié)體、練字等。人體工學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科能為我們掌握書法基礎(chǔ)知識(shí)提供理論依據(jù)。

1、練字和多重練習(xí)。練習(xí)是提高書法水平的重要途徑。針對(duì)不同書體，我們需要有相應(yīng)的練字練習(xí)計(jì)劃，例如楷書常用的「天、地、金、木、水、火、山、田、口、人」等字體，并且在練字過程中，需要不斷地重復(fù)結(jié)構(gòu)、筋骨、用筆等基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)，對(duì)于有限制的手部和眼視障礙等身體障礙者，對(duì)于書法習(xí)慣和書法練習(xí)也要做一些相應(yīng)的調(diào)整。

2、認(rèn)真練習(xí)字體聯(lián)系。練習(xí)字體聯(lián)系是提高書法水平的一種有效方式。我們可以借助書法作品中的字體聯(lián)系來進(jìn)行復(fù)制練習(xí)，還可以參加書法學(xué)習(xí)班，從書法教師身上哪些規(guī)律和技巧。

1、學(xué)習(xí)書法過程中需要的書法筆、理毫和墨汁等原材料，也需要針對(duì)不同書法材料的'材料使用和保養(yǎng)方法有所了解。

2、根據(jù)所學(xué)書法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將書法習(xí)練程度和材料使用程度相結(jié)合，從而更好的提高書法水平。

1、參與書法比賽、展覽和評(píng)選等活動(dòng)，能夠讓我們更好地了解書法藝術(shù)的發(fā)展。不僅如此，還能給我們帶來鍛煉和鼓勵(lì)，從而積極激勵(lì)自己更進(jìn)一步提高書法水平。

2、參加書法入門和專業(yè)書法等課程，能夠從書法專家身上借鑒書法的技巧，從而更快地提高書法把握能力。

總之，在上，不僅要有目的性、系統(tǒng)性，還要有逐步提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。我們需要認(rèn)真思考每一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的效果，時(shí)刻調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，做到循序漸進(jìn)地提升自己的書法水平。

學(xué)習(xí)書法篇十二

硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現(xiàn)漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫為纖細(xì)的點(diǎn)畫，硬筆，是相對(duì)于毛筆而言的。

學(xué)習(xí)硬筆書法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價(jià)值。而要體現(xiàn)其實(shí)用價(jià)值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。由于書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術(shù)享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的杰作，中國人寫好中國字應(yīng)是天經(jīng)地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆?？床糠謱W(xué)生作業(yè)猶如看天書，難以辨認(rèn)，對(duì)學(xué)生字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。目前，我國的基礎(chǔ)教育正由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育不可缺少的一部分。家長們也想讓自己孩子寫好字。

相對(duì)學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力。中國的書法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字教學(xué)不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長知識(shí)，這正符合了國家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學(xué)是美育的有效手段。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。

俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓模謱懙拿绤s可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。

目前，中國的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法，可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生不是不聰明，而是太馬虎，不認(rèn)真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。事實(shí)證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。

你可以想一下當(dāng)你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字，你會(huì)得到老師，同學(xué)的贊許，對(duì)他的學(xué)習(xí)是一種怎樣的鼓勵(lì)！

那么一個(gè)人在什么時(shí)候練習(xí)硬筆字最好呢？細(xì)細(xì)算來一個(gè)人在一生中有三個(gè)階段可以自由自在的學(xué)習(xí)硬筆字。第一個(gè)時(shí)間就是在小學(xué)的時(shí)候，第二個(gè)時(shí)間就是在上完高中考入大學(xué)時(shí)，第三個(gè)時(shí)間就是在退休后了。這三個(gè)時(shí)段里，第三個(gè)退休后練字是作為消遣，我們?cè)谶@里不去討論。

在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)生受外界的影響很小，可以靜下心好好的學(xué)習(xí)書法。所以說在小學(xué)這個(gè)階段學(xué)習(xí)硬筆字是非常科學(xué)的。孩子在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)硬筆字最適宜。

現(xiàn)在家長們都知道，現(xiàn)在孩子上完小學(xué)，上了初中后，家長和學(xué)校都把孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，就基本上沒有時(shí)間來學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，比如讓孩子練小提琴、學(xué)畫畫等等一切都是和考試相關(guān)的知識(shí)技能，所以就這段時(shí)間孩子是沒有時(shí)間再作其它事情的。高考完后上了大學(xué)，這段時(shí)間是對(duì)于學(xué)生來說是比較充裕和自由的，因?yàn)樗麄兡軌蜃灾髦?。這段時(shí)間他們有可能先擇作自己喜歡作的事情，來學(xué)習(xí)書法。

因?yàn)楝F(xiàn)在有許多高考的事實(shí)告訴我們，在高考的學(xué)生當(dāng)中，有95％學(xué)生的字寫的不規(guī)范，甚至就寫的讓人根本不認(rèn)識(shí)，你的字寫的不好，你的題作的再好，作的再對(duì)，而你的字卻讓人一頭霧水。你想啊，六月份考試，天氣多熱，而判題的老師要在指定的時(shí)間里把試題全部判完，你想一下那么多試卷，面對(duì)寫的工整，規(guī)范，美觀漢字，和面對(duì)字跡潦草，不規(guī)范，不美觀的字，老師會(huì)如何判，我想在座的家長會(huì)有個(gè)十分明確的答案了。

兩個(gè)同樣學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，天分也一模一樣，作的題也一模一樣，但是一個(gè)字寫的規(guī)范，工整，而另一個(gè)卻寫的讓人很難認(rèn)，象一堆草，很可能這兩個(gè)學(xué)生的得分是不一樣的，一門成績下來，字寫得好的可能因此而比字寫的不好的多得1——2分，同志們哪，1——2分哪，高考中的不要說1分，就是零點(diǎn)1分，中間就不知有多人，你想一下，高考的第一名與錄取分?jǐn)?shù)線能差多少分，這中間重分的，還有就是相差在0.1分之間，1——2分在孩子人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上會(huì)產(chǎn)生多么重要的作用，所以說孩子要考的好要有兩個(gè)條件一個(gè)是軟件，就是孩子要學(xué)習(xí)好，還有一個(gè)就是硬件，就是要把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，用手中的筆寫出來，而且是清清楚楚的的展示在人們面前。

同時(shí)也要糾正一個(gè)人們思想中的誤區(qū)，就是人們認(rèn)為寫好硬筆字只是對(duì)于語文來說的，錯(cuò)了，其實(shí)寫好硬筆字對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的每一門課程都會(huì)有幫助，因?yàn)槊恳婚T課程都要寫字，都要用我們所學(xué)的漢字表現(xiàn)出來，當(dāng)你的孩子寫好漢字后，他們的數(shù)學(xué)中的數(shù)字，化學(xué)和物理中的公式，還有英語里的英文字母和音標(biāo)，都會(huì)寫的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范，這就是在心理學(xué)和生理學(xué)上所說的正潛移。就是說學(xué)好了一種技能，會(huì)對(duì)其它有聯(lián)系的技能有正面的幫助。

還有就是古人有句話就是：“字如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學(xué)習(xí)硬筆書法上，是非常貼切的。孩子學(xué)好硬筆字可以從中嘗到許多的道理，包括作人，處事，思維，等等，這是從學(xué)習(xí)硬筆書法對(duì)人無形的改變。

學(xué)習(xí)好硬筆字在人生的各個(gè)階段都有許多用處。比如你大學(xué)畢業(yè)后去招聘，現(xiàn)的學(xué)生因?yàn)橛辛穗娔X，把招聘表用電腦打出來，全是這樣，沒有個(gè)性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人會(huì)對(duì)你有特別的印象，你的字寫的好，讓他覺得你在各方面都是很不錯(cuò)的。這就是寫好字的好處。在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上它會(huì)對(duì)你有所幫助的。學(xué)好硬筆字可以在任何時(shí)候都可以展示你的才華。

學(xué)習(xí)書法篇十三

隨著時(shí)代的變遷，書法作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，已經(jīng)不再是一個(gè)專門供應(yīng)文人雅士欣賞的藝術(shù)門類，而成為了普通人日常文化生活的一部分。越來越多的人開始學(xué)習(xí)書法、了解書法、欣賞書法，因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)書法不僅是一種文化傳承，更是一種情感的表達(dá)和心靈溝通。

在學(xué)習(xí)書法的過程中，我們需要建立起一個(gè)科學(xué)、完整，而又具有操作性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地提高自己的書法水平。

一、學(xué)習(xí)書法之前的準(zhǔn)備。

自備書法用品：毛筆、宣紙、硯臺(tái)、硯汁、水盆、毛巾等基本書法用品。

了解書法知識(shí)：學(xué)習(xí)書法不僅是一種技術(shù)訓(xùn)練，還涉及到一些關(guān)于書法的背景和知識(shí)。學(xué)習(xí)者需要了解書法的概念、分類、書寫原則、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和歷史文化等方方面面的知識(shí)。

1.研習(xí)基本功。

書法基本功是書法學(xué)習(xí)的第一步。通過練習(xí)字帖及模仿名家作品，切實(shí)掌握毛筆的握法、筆畫的起承轉(zhuǎn)合、板塊的平衡對(duì)稱以及行書和楷書的基本結(jié)構(gòu)等。

2.加強(qiáng)練習(xí)。

練習(xí)書法需要持之以恒、不斷反復(fù)，通過練習(xí)能夠熟悉常用筆畫、加深對(duì)書法規(guī)律的理解、提高手寫速度和書寫質(zhì)量，特別是在業(yè)余時(shí)間花更多的時(shí)間練習(xí)。

3.對(duì)話名家。

通過學(xué)習(xí)名家的書法作品和理念，掌握名家作品的風(fēng)格特點(diǎn)和書法韻味，向名家請(qǐng)教書法技法和藝術(shù)理念，尤其是錘煉自己的審美品味。

4.創(chuàng)作與實(shí)踐。

書寫不僅是抄寫或模仿，更需要自己提出題目、構(gòu)思結(jié)構(gòu)、運(yùn)用各種技巧加工和完善書法作品，在嘗試不同風(fēng)格和結(jié)合不同藝術(shù)形式時(shí)，為自己的書法發(fā)展開辟一個(gè)新的天地。

三、鞏固提高階段。

1.積累經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)書法的過程需要不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的分析自己的書法作品中的'不足，并不斷探究自己的書法缺陷，從而不斷提高自己的書法水平。

2.擴(kuò)展知識(shí)。

書法的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有上限，學(xué)習(xí)者需要不斷擴(kuò)展書法知識(shí)面，多閱讀書法、詩詞等相關(guān)書籍，從中吸取營養(yǎng)，探究書法在文化史及藝術(shù)史的地位及演變過程中的脈絡(luò)，從而更加深入地理解書法藝術(shù)。

3.培養(yǎng)獨(dú)特風(fēng)格。

每個(gè)書法家都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，這既是藝術(shù)表達(dá)的個(gè)性特征，也是專業(yè)技能的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)書法的過程中，不斷地探索和積累，培養(yǎng)和發(fā)掘自己的書法風(fēng)格，成為名家的努力目標(biāo)。

以上就是我對(duì)的建議，希望能夠幫助到大家。在學(xué)習(xí)書法的過程中，最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于探究，不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信不久的將來，自己也能寫出一手漂亮的書法作品，成為名家里的一員。

學(xué)習(xí)書法篇十四

從小我便對(duì)文字的書寫有種特殊的癡迷，說出來或許會(huì)顯得有些不好意思，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的字寫的很草，很多人見到我的字的第一感覺就是看不懂在寫些什么，不過他們統(tǒng)一的感覺都是雖然我的字寫的很草，但是很有感覺，只要不去辨認(rèn)字，還是很漂亮的。我也不知道這是不是在我面前說的恭維話，但是我自己還是很喜歡我寫的字的，從那些字字上面就可以看出我的特點(diǎn)：不拘小節(jié)。我最討厭的就是磨磨唧唧的去做事，我喜歡豪放的東西。隨便翻開我的任何一本書，都會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)我寫的一些無關(guān)緊要的東西，我喜歡將我喜愛的文字用我的筆去寫出來，寫在我所接觸的任何紙上，因?yàn)槲視r(shí)不時(shí)的就會(huì)有想寫字的沖動(dòng)。

以前接觸的都是硬筆字，其中我最喜歡寫鋼筆字了，那種力度感會(huì)給我一種很舒服的感覺，我就喜歡筆尖在紙上的沙沙沙的觸碰?，F(xiàn)在因?yàn)閷I(yè)的關(guān)系，我有幸接觸到毛筆字，首先真的很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然以前小學(xué)的時(shí)候也有寫過一些，但那時(shí)老師都是隨便教教的，不做任何要求，我們也是隨便玩玩的?，F(xiàn)在我們是在正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)書法，規(guī)范自己的字體很重要，既然選擇了一種字體，那么就要做到無論硬筆還是軟筆字都要采用同一種形式，這樣才會(huì)寫好字，做到始終如一，都說每個(gè)人的筆跡都是不同的，看字就可以看出出自哪個(gè)人。再者我們選對(duì)了字帖，就得好好的研究它的特點(diǎn)，無論是它的形還是它的神我們都不能放過。漢字是我們歷代先祖智慧的結(jié)晶，它的偉大用語言是無法闡述的。漢字的發(fā)明也是生活的所需，它與生活有著千絲萬縷的關(guān)系，它不像英文字母那樣一板一眼，毫無生機(jī)。漢字的每一個(gè)筆畫都有它獨(dú)特的含義，我們每個(gè)人都可以給它賦予新的生命，也正是因?yàn)檫@樣，書法的魅力才能經(jīng)久不衰。

前些天看到一個(gè)在我看來比較新奇的說法：請(qǐng)寫規(guī)范字。對(duì)于這句話我是著實(shí)不太明白也不會(huì)去隨便認(rèn)同的。什么叫規(guī)范字呢？字有規(guī)范之說嗎？怎樣才算規(guī)范呢？一筆一劃工整地寫算嗎？依樣畫葫蘆的筆畫拾綴算嗎？每個(gè)字在我看來都是活生生，它有它的思想，它也有它的性格。東晉王羲之筆法的飄逸流美，其中懷素的情況尤其可以拿出來進(jìn)行分析，他草書的灑脫不拘我們有目共睹，要按照現(xiàn)在寫規(guī)范字的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判，哪個(gè)人可以忍受啊？還不啐一口說寫的什么東西??！當(dāng)然我不是說要庇護(hù)那些把字寫的龍飛鳳舞的人，以此給他們可以不把字寫認(rèn)真的借口，但明顯像懷素那樣的大師級(jí)人物肯定會(huì)被扼殺在搖籃里。很明顯我們現(xiàn)在已經(jīng)有了寫版刷字的趨勢(shì)了，很少見到有自己獨(dú)特風(fēng)格的字體，千篇一律的“電腦體”，別說懂的人對(duì)著這些寫字的人發(fā)出無限感慨與惋惜，一代人的書寫就這樣被毀了，就是身在其中的我們看多了這些看似漂亮整潔的字都會(huì)感到單調(diào)乏味，缺少人氣。

所以說可以寫出一手好字真的是一件值得驕傲的事。然而要想寫好也并不是說說那么簡(jiǎn)單的。我們很多時(shí)候不能把字寫好，歸根結(jié)底都是缺少了一種素養(yǎng)，當(dāng)然寫字本身也是一種素養(yǎng)。這是需要我們用心慢慢地去培養(yǎng)的，你看那最簡(jiǎn)單的筆畫橫和豎，不都是需要經(jīng)過細(xì)細(xì)的揣摩和反復(fù)的練習(xí)才能寫得出它的韻味，向來橫都是左高右低的，但是粗細(xì)長短都是有所考究的，長橫有時(shí)兩端粗中間細(xì)，有時(shí)又是左細(xì)右粗的，這都要看字的整體結(jié)構(gòu)來決定。如若不然，那么寫出來的字必然是失敗的，不是會(huì)顯得無力就是會(huì)看上去有種累贅感。筆畫豎亦是如此，有很多不同種類的豎。想當(dāng)初我們的書法大家王羲之寫筆畫橫的毛筆可是洗黑了一池塘呢！可不要小看了這些基本筆畫它們可是構(gòu)成字的必要元素啊，只有寫好了這些你才能把一個(gè)完整的字寫像樣，像是工程師在一座大橋時(shí)，他必須要把下面撐著橋面的臺(tái)柱子給造結(jié)實(shí)了。雖然我們現(xiàn)在都是在練習(xí)寫成字，但每當(dāng)我寫不好一個(gè)字時(shí)，我常常采用的方法就是將其解構(gòu)了，專門練習(xí)寫其中的筆畫，還別說這招真的很管用。

要想達(dá)到書法的巔峰何其不易，要想達(dá)到過得去的水平也不易啊，所以在往后的日子里必須勤加苦練方可成。

學(xué)習(xí)書法篇十五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書法藝術(shù)逐漸走進(jìn)了人們的生活，成為了一種文化時(shí)尚。而在文藝考試中，書法也越來越受到關(guān)注。對(duì)于喜歡書法的學(xué)生來說，如何進(jìn)行藝考的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了最為重要的問題之一。

首先了解書法藝考的基礎(chǔ)知識(shí)是必要的。學(xué)生需要了解考試的基本流程、報(bào)名時(shí)間、考試科目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等信息。比如說，書法藝考一般包括普通話聽說、書法作品、書法理論和書法史等科目。對(duì)于每個(gè)科目，學(xué)生需要了解考試的形式和內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行備考。

書法藝考不僅要求學(xué)生寫出好的作品，還要求學(xué)生掌握扎實(shí)的書法基礎(chǔ)知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本筆順、字體、字形和構(gòu)造等知識(shí)，不斷提高自己的筆墨水平，形成獨(dú)具特色的書法風(fēng)格。

在藝考的學(xué)習(xí)過程中，梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是非常必要的。通過了解自己的優(yōu)點(diǎn)，可以培養(yǎng)自信心，在書法創(chuàng)作中更好地發(fā)揮自己的特點(diǎn)和長處。而對(duì)于自己的缺點(diǎn)，則需要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高，比如對(duì)于一些字體不夠熟練，可以多寫多練，培養(yǎng)出扎實(shí)的筆墨功底。

在藝考準(zhǔn)備中，規(guī)劃自己的時(shí)間非常重要。學(xué)生需要制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況和節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整。在日常的學(xué)習(xí)中，也需要建立認(rèn)真、刻苦、堅(jiān)持的良好習(xí)慣，保持努力的狀態(tài)，不斷提高自己的.水平。

參加書法比賽和展覽是學(xué)習(xí)書法的一個(gè)重要方式，可以讓學(xué)生更好地展示自己的書法成果，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他書法家的作品和風(fēng)格。在此過程中，學(xué)生還可以通過與其他書法愛好者的交流和互動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的書法水平和文化素養(yǎng)。

最后，小編再次提醒大家：在書法藝考的過程中，堅(jiān)持刻苦鉆研、認(rèn)真梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，才能夠取得優(yōu)秀的成績，受到更多人的認(rèn)可和贊賞。預(yù)祝大家成功！