2023年教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)(模板14篇)

在總結(jié)過(guò)程中，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，并找到更好的學(xué)習(xí)方法。打好基礎(chǔ)是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，我們需要梳理出過(guò)去一段時(shí)間的具體內(nèi)容和收獲。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文，希望對(duì)大家有所幫助。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇一

按照三河市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

20xx年我校教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共33人，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)資格審查，24人具備小學(xué)教師資格，2人具備初級(jí)中學(xué)教師資格，4人具備高級(jí)中學(xué)教師資格，3人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共33人取得了小學(xué)教師的教師資格。

二、主要做法。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我校教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，我校成立了由鄭海榮校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，信海艦副校長(zhǎng)、吳春桂主任、王燕杰老師為主要成員，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我校教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，精心組織，20xx年我校教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作。

我校廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)教育局、鎮(zhèn)中心校下發(fā)文件，提出了宣傳工作負(fù)責(zé)制，要求各位負(fù)責(zé)人把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在教師集體辦公區(qū)域張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

自20xx年3月起，對(duì)我校教師基本情況進(jìn)行了細(xì)致的了解。對(duì)證件不全的教師及時(shí)提示，對(duì)證件丟失或有錯(cuò)誤信息的教師幫助到有關(guān)部門及時(shí)補(bǔ)辦或更正信息；另外我校教師有工作變動(dòng)，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及資格證等情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問(wèn)題。

20xx年我校教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有33人，申報(bào)合格的`只有27人，主要原因是有5名教師所教學(xué)科與其所持證件不一致，有1名教師屬于新入職教師，暫不符合認(rèn)定資格。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生，未能在入職后第一時(shí)間考取相應(yīng)的教師資格證書。

四、經(jīng)后努力的方向。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇二

按照州教師通[20xx]44號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年教師資格認(rèn)定工作的通知的通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

20xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格，3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。

二、主要做法。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。20xx年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20xx年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說(shuō)明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，精心組織，20xx年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作。

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

自20xx年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問(wèn)題。

20xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人，申報(bào)合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語(yǔ)發(fā)[xx年]243號(hào)《貴州省教育廳貴州省語(yǔ)言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報(bào)人數(shù)少，而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇三

按照州教師通[20**]44號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于做好20**年教師資格認(rèn)定工作的通知的通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

20**年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格，3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的'初審工作。

二、主要做法。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。20**年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20**年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說(shuō)明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，精心組織，20**年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作。

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

自20**年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問(wèn)題。

20**年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人，申報(bào)合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語(yǔ)發(fā)[20**]243號(hào)《**省教育廳**省語(yǔ)言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報(bào)人數(shù)少，而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇四

周潔茹胡麗利徐歡磊黃伊蕾林楠楠李莉楊仁志。

陳思思項(xiàng)佳麗李溫如林躍文陳元珍劉童吳怡俊。

吳新新陳麗麗吳茜茜陳夢(mèng)雅李柏?zé)樍皱\銹黃杉杉。

吳瓊靜張雪凡黃艷若陳冰舒徐煒丹葉聰慧陳曉靜。

陳夢(mèng)雨李盛盛黃益帖李笑笑胡偉林佩思王暢。

應(yīng)煒林蓓蕾瞿園園厲佳瑤章歆寧伍璐瑤潘蓮蓮。

張麗遠(yuǎn)周佳樂(lè)姜樂(lè)思蘇夢(mèng)思張艮川呂婕妤丁宇航。

楊輝任佳佳李才施陳茹任夢(mèng)怡金凱麗蔡偉偉。

陳彬彬胡潔林樂(lè)丹李舒柯心怡吳夢(mèng)迪周彬瑤。

林小雅金飛飛張雷黃躍楠吳溶溶夏紫君阮煒煒。

孫鍶陳聰林潔張曉玲洪思?jí)魪堃嘤炻堆拧?/p>

潘立武章程楊林坤黃蒙凡楊佳佳黃俠俠倪海瓊。

金喆煒鄭瑤季東鷗黃慧聰嚴(yán)瑩瑩黃苗華邱傾弼。

賀琴華曉怡吳富強(qiáng)郎杰姜熳騏林珊王喬喬。

高約西周遼遼李莉莉李文豐左程程陳安涵潘小燕。

金麗麗葉思聰葉琳雪傅葉苗姜未林苗靜沈珍瑞。

陳尤尤龔菀茹胡堅(jiān)李婷婷王蘇碧阮忠惠林奔奔。

呂翩翩李靜露吳麗珍丁婕周思?jí)赳R嘉晨周晨。

張蕾蕾楊翔胡堅(jiān)夢(mèng)詹曼曼徐佩潔林燁燁鄭茜。

鄭偉陳苗苗賈以利麻方漩邵青青陳婉如王蒙蒙。

陳強(qiáng)程兢葉天樂(lè)。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇五

申請(qǐng)人員在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)登陸“中國(guó)教師資格網(wǎng)”()，選擇“參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口”進(jìn)行教師資格申請(qǐng)報(bào)名注冊(cè)及認(rèn)定進(jìn)度查詢。

2.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

申請(qǐng)人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前往教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)提交相關(guān)申請(qǐng)材料?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)須提交的材料如下：

(2)申請(qǐng)人《思想品德鑒定表》;。

(3)身份證原件和復(fù)印件;。

(6)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件;。

(7)《中小學(xué)教師資格考試合格證明》原件和復(fù)印件;。

(9)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供的其它材料。

申請(qǐng)人員提供以上材料時(shí)(第1項(xiàng)材料和相關(guān)證件原件除外)，請(qǐng)依序裝訂成冊(cè)。

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)完成資格認(rèn)定工作，并以適當(dāng)方式將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。

4.頒發(fā)證書。

經(jīng)認(rèn)定具備教師資格的人員，應(yīng)按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的通知要求，按時(shí)到指定地點(diǎn)領(lǐng)取教師資格證書。

5.注意事項(xiàng)。

2、《思想品德鑒定表》一般由所在單位或?qū)W校填寫，但如果人事關(guān)系不在這兩個(gè)地方的話?？蓞⒖迹篴、找街道或其它單位在“鑒定表”的第二欄和第三欄處蓋一個(gè)章，具體內(nèi)容可以自己填，按欄目要求填幾句好話、套話就行，表底下的簽字、電話、地址不要填，那是留給存檔單位填的。b、到檔案存放地，那里的工作人員會(huì)根據(jù)具體情況把其它內(nèi)容填完，并在表底填上他們的單位名稱、地址、電話、填表人，并蓋公章。c、一切都辦好了。

3、本科大四學(xué)生或者專科大三學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)證，可以等畢業(yè)證發(fā)放后申請(qǐng)教師資格證。或者在咨詢當(dāng)?shù)亟逃趾?，有些地方可以由學(xué)校開具畢業(yè)證明。

4、體檢表必須由規(guī)定醫(yī)院體檢才算合格。(一般在申領(lǐng)資格證的網(wǎng)站上會(huì)寫明)現(xiàn)場(chǎng)交錢，當(dāng)天出表格。一般是普通體檢項(xiàng)目不用擔(dān)心。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇六

胡曦陽(yáng)石樂(lè)思黃溫茹湯晶涵胡虹黃晶王璐。

陳建偉胡丹肖靜張翼鄭彬彬胡麗漫蔡徐暉。

方曼陳丹戚黎哲支佳佳陳益州陳舒暢劉斯拉。

夏盈盈胡嬌芳吳璐瑤王卡利張玉潔蔡思如唐杭婷。

徐方晨韓秘徐哲王和敏周夢(mèng)嫦楊峰富林雪。

馮姣龍謝張仁。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇七

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2、做好宣傳工作

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

3、狠抓認(rèn)定前期工作

自20xx年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的.教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇八

申請(qǐng)各類教師資格的.人員，均需參加體檢。在什么地方申請(qǐng)資格認(rèn)定，就要到當(dāng)?shù)刂付ǖ尼t(yī)院去體檢。教師資格證體檢主要是視力、身高、體重、血常規(guī)等。符合下列條件之一的，不適合從事教師職業(yè)：

1、先天性心臟病(經(jīng)手術(shù)治愈者除外)、頻發(fā)性期前收縮、心電圖不正常、心肌病及其他器質(zhì)性心臟病者。

2、血壓超過(guò)18.66/12千帕(140/90毫米汞柱)，低于11.46/7.46千帕(86/56毫米汞柱);單項(xiàng)收縮壓超過(guò)21.33千帕(160毫米汞柱)，低于10.66千帕(80毫米汞柱)，舒張壓超過(guò)12千帕(90毫米汞柱)，低于6.66千帕(50毫米汞柱)者。

3、結(jié)核病，除下列情況均為體檢不合格：

(1)、原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤(rùn)型肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定，結(jié)核性胸膜炎已治愈，或治愈后遺有胸膜肥厚者。

(2)、一切肺外結(jié)核(腎結(jié)構(gòu)、骨結(jié)構(gòu)、腹膜結(jié)核等)、血行播散型肺結(jié)核、治愈后兩年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院(或結(jié)核病防治所)?？茩z查無(wú)變化者。

(3)、淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無(wú)癥狀者。

4、支氣管擴(kuò)張病，未治愈者。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外)。

肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗(yàn)陽(yáng)性申請(qǐng)幼兒園教師資格者。

6、各種惡性腫瘤，各種結(jié)締組織疾病(膠原病癥)，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病(如糖尿病、尿崩癥、肢端肥大癥等)，血液病(單純?nèi)辫F性貧血除外)者。

7、慢性腎炎。急性腎炎治愈不足兩年者。

8、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜游癥者。

9、肺切除超過(guò)一葉，肺不張一葉以上者。

10、類風(fēng)濕脊柱強(qiáng)直，慢性骨髓炎者。

11、青光眼、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)疾病(陳舊性或穩(wěn)定性眼底病除外)者。

12、色盲、色弱，申請(qǐng)幼兒園教師資格者。

13、兩耳聽力均在2米以內(nèi)者，或佩帶助聽器兩耳聽力均低于5米者。

14、儀表儀容，有下列情況者均為體檢不合格。

(1)、四肢。兩上肢或兩下肢不能運(yùn)動(dòng)者，四肢殘缺變形，行路步態(tài)跛行，上肢(特別是右手)殘缺影響板書寫字者。

(2)、體形。身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側(cè)彎外曲超過(guò)3厘米。

(3)、五官。五官不端正，面部有較大面積(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜風(fēng)、黑色素痣者。

15、口吃，吐字不清，聲音嚴(yán)重嘶啞，聲帶病變，嚴(yán)重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨礙發(fā)音影響教學(xué)者。

教師資格證體檢一般就是血常規(guī)、尿常規(guī)。視力、聽力、聽診、血壓、心電圖、胸透、肝功等檢查項(xiàng)目，只要沒(méi)有特別嚴(yán)重的情況，體檢不難通過(guò)。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇九

按照州教師通[xx]44號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格，3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。xx年x月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于xx年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說(shuō)明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，精心組織，xx年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作。

3、狠（關(guān)于國(guó)際幼兒園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排）抓認(rèn)定前期工作。

自xx年x月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的.公正、公平、公開。

xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人，申報(bào)合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語(yǔ)發(fā)[xx]243號(hào)《xx省教育廳xx省語(yǔ)言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報(bào)人數(shù)少，而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇十

省教育廳通過(guò)新聞媒體，向社會(huì)發(fā)布受理高等學(xué)校教師資格申請(qǐng)的有關(guān)事項(xiàng)（包括申請(qǐng)教師資格的對(duì)象與條件、受理教師資格申請(qǐng)的時(shí)間與地點(diǎn)等）。

申請(qǐng)階段。

申請(qǐng)人向所在高等學(xué)校提出書面申請(qǐng)并提交以上材料。

初審階段。

省教育廳委托高等學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人提供的有關(guān)材料進(jìn)行審核，并提出初步審核意見。

核準(zhǔn)階段。

省教育廳對(duì)高等學(xué)校上報(bào)申請(qǐng)人的材料進(jìn)行審查，并在30個(gè)法定工作之內(nèi)對(duì)申請(qǐng)人作出是否認(rèn)定教師資格的`意見，同時(shí)，以書面形式通知高等學(xué)校，由高等學(xué)校及時(shí)通知申請(qǐng)人。經(jīng)認(rèn)定取得高等學(xué)校教師資格人員名單，由省教育廳在《江西教育網(wǎng)》上公布。

頒發(fā)證書階段。

1、高等學(xué)校對(duì)已被認(rèn)定教師資格人員的有關(guān)信息錄入《全國(guó)教師資格認(rèn)定錄入系統(tǒng)》，并報(bào)省教育廳驗(yàn)收后編制《教師資格證書》編號(hào)。

2、高等學(xué)校按照省教育廳統(tǒng)一編制的號(hào)碼，填寫被認(rèn)定教師資格人員的《教師資格證書》，報(bào)省教育廳驗(yàn)印后及時(shí)發(fā)給被認(rèn)定教師資格人員。

說(shuō)明：

1、按照教育部統(tǒng)一規(guī)定，高等學(xué)校教師資格暫不受理社會(huì)人員申請(qǐng)；

2、中等職業(yè)學(xué)校及以下教師資格的認(rèn)定，按照教師資格認(rèn)定權(quán)限，由市、縣（區(qū)）教育行政部門規(guī)定程序，并在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)媒體公布。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇十一

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、做好宣傳工作。

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

自20xx年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問(wèn)題。

四、經(jīng)后努力的方向。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇十二

根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定中心規(guī)定，今年我縣作為全省的五個(gè)試點(diǎn)縣之一，在教師資格認(rèn)定中實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。為順利完成這一光榮艱巨的任務(wù)，xx縣教育局按照《教師法》、《教師資格條例》、《實(shí)施辦法》、教育部《關(guān)于啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)版全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)上報(bào)名試點(diǎn)工作的通知》（教資字[20xx]2號(hào)）和xx市教育局教人[20xx]65號(hào)等文件精神，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

今年我縣教師資格認(rèn)定工作從20xx年3月20日開始正式全面啟動(dòng)，3月20日－4月20日進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，4月21日－4月24日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，4月28日進(jìn)行體檢，5月9日進(jìn)行能力測(cè)試，5月20日召開了教師資格專家審查委員會(huì)，6月11日召開了教師資格領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，6月13日開始由縣行政服務(wù)中心教育窗口發(fā)放教師資格證書。

今年我縣通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名申報(bào)不同層次教師資格人數(shù)為249人，其中小學(xué)66人，初中105人，高中78人；現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)人數(shù)為202人，其中小學(xué)58人，初中82人，高中62人；最后認(rèn)定人數(shù)為128人，其中小學(xué)52人，初中76人，另經(jīng)市教育局認(rèn)定，我縣共有50人取得高級(jí)中學(xué)教師資格。

1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高對(duì)教師資格認(rèn)定的思想認(rèn)識(shí)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，體現(xiàn)了教師職業(yè)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。嚴(yán)把“入口關(guān)”，是我縣教師隊(duì)伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)建設(shè)的重要保證。多年來(lái)，xx縣教育局一直都高度重視教師資格認(rèn)定工作，作為縣教育局年度工作的大事、要事來(lái)抓。今年，作為全國(guó)試點(diǎn)，在教師資格認(rèn)定中實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，縣教育局更是行動(dòng)迅速，立即組織召開了教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師資格條例》、《實(shí)施辦法》、教育部《關(guān)于啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)版全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)上報(bào)名試點(diǎn)工作的通知》（教資字[20xx]2號(hào)）和xx市教育局教人[20xx]65號(hào)文件精神，對(duì)今年我縣的教師資格認(rèn)定工作進(jìn)行精心的部署和安排，并對(duì)教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出了的具體要求。

2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分保證網(wǎng)上報(bào)名的順利實(shí)施。

網(wǎng)上報(bào)名試點(diǎn)是加快推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教師資格網(wǎng)絡(luò)版信息系統(tǒng)全部功能的重要環(huán)節(jié)，提高了數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性、有效性，減輕了認(rèn)定機(jī)構(gòu)工作人員的壓力和工作強(qiáng)度。根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定中心安排，2月27日，我縣派出了相關(guān)工作人員參加了在武漢舉行的全國(guó)教師資格認(rèn)定試點(diǎn)網(wǎng)上報(bào)名培訓(xùn)會(huì)議，了解和熟悉了網(wǎng)上報(bào)名的程序運(yùn)行、工作模塊、操作流程、系統(tǒng)功能等業(yè)務(wù)知識(shí)。3月11日，又派員參加了市教育局舉辦的網(wǎng)上報(bào)名培訓(xùn)工作會(huì)，進(jìn)一步熟悉和掌握了網(wǎng)上報(bào)名的要求和做法，為即將全面啟動(dòng)教師資格認(rèn)定試點(diǎn)網(wǎng)上報(bào)名工作做好了充分的準(zhǔn)備。

3、著力強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)，努力化解網(wǎng)上報(bào)名的操作難題。

按照《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》和《安徽省教師資格制度實(shí)施細(xì)則》等的具體規(guī)定，結(jié)合我縣幾年來(lái)實(shí)施教師資格制度的具體做法，經(jīng)教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論通過(guò)，在教師資格認(rèn)定開始之前，我們就擬定了《200x教師資格申報(bào)須知》，對(duì)申報(bào)人的資格條件和應(yīng)準(zhǔn)備的材料等進(jìn)行了的具體的界定和詳細(xì)的說(shuō)明，特別是針對(duì)網(wǎng)上報(bào)名，詳細(xì)具體地介紹了報(bào)名流程、操作方法和注意事項(xiàng)等。為方便申報(bào)人員查閱和提前做好準(zhǔn)備，我們不但在公告欄進(jìn)行了張貼，還在“xx教育信息網(wǎng)”全文發(fā)布，并提供了聯(lián)系電話以備申報(bào)人員咨詢?！傲私馍陥?bào)人員所想，滿足申報(bào)人員所需，解決申報(bào)人員所急”，成為我縣網(wǎng)上報(bào)名工作進(jìn)展順利的有效舉措。

4、嚴(yán)格規(guī)范認(rèn)定程序，大力提高教師資格認(rèn)定質(zhì)量。

教師資格認(rèn)定是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)限，建立健全規(guī)章制度，不斷完善工作流程，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，依法行政，通過(guò)“嚴(yán)把三道關(guān)口”、“開好兩次會(huì)議”、“進(jìn)行一次公示”的有效舉措，使我縣教師資格認(rèn)定工作做到了嚴(yán)肅、高效、公平、公正，也進(jìn)一步樹立了我縣教育的良好形象。

“嚴(yán)把三道關(guān)口”即嚴(yán)把“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)關(guān)”，認(rèn)真審核申報(bào)人員的資格條件；嚴(yán)把“體檢關(guān)”，強(qiáng)化醫(yī)院和參檢醫(yī)生的職責(zé)；嚴(yán)把“能力測(cè)試關(guān)”，嚴(yán)格能力測(cè)試的紀(jì)律要求。“開好兩次會(huì)議”即教師資格專家審查委員會(huì)和教師資格領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，確保認(rèn)定工作萬(wàn)無(wú)一失?！斑M(jìn)行一次公示”即對(duì)認(rèn)定情況在xx教育網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后再由行政服務(wù)中心教育窗口統(tǒng)一發(fā)放證書。

網(wǎng)絡(luò)版全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)申請(qǐng)人網(wǎng)上報(bào)名試點(diǎn)工作，是網(wǎng)絡(luò)版信息系統(tǒng)建設(shè)的重要一環(huán)，也是加快各地教師資格認(rèn)定信息化建設(shè)，提高信息化管理服務(wù)水平的有效舉措。但網(wǎng)絡(luò)版信息系統(tǒng)和網(wǎng)上報(bào)名畢竟才剛剛起步，在程序的具體設(shè)置細(xì)節(jié)上尚有不少值得改進(jìn)的地方，如在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，需對(duì)每一個(gè)申請(qǐng)人進(jìn)行逐一確認(rèn)，且后來(lái)改申請(qǐng)人狀態(tài)為“認(rèn)定已通過(guò)”時(shí)，也必須逐一修改，而在頁(yè)面轉(zhuǎn)換時(shí)又總是跳回申請(qǐng)人信息列表的第一頁(yè)，在實(shí)際工作中多有不便。其他修改和完善意見因已專題上報(bào)，在此就不再一一贅述。

總之，20xx年我縣的教師資格認(rèn)定工作新增了網(wǎng)上報(bào)名的任務(wù)要求，但在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx縣教育局通過(guò)周密部署，依法行政，規(guī)范操作，仍然順利地完成了工作任務(wù)，并得到了申報(bào)人員和社會(huì)群眾的一直好評(píng)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛交流，拓展思路，創(chuàng)新方法，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)我縣教師資格認(rèn)定工作再上新臺(tái)階，不斷推動(dòng)我縣教育事業(yè)的快速和諧健康發(fā)展。

xx縣教育局。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇十三

按照州教師文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格，3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。

二、主要做法。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。xx年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于xx年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說(shuō)明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，精心組織，xx年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作。

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

自xx年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作。

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的`工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過(guò)程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過(guò)，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過(guò)，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來(lái)。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度。

在認(rèn)定過(guò)程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問(wèn)，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問(wèn)題。

xx年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人，申報(bào)合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語(yǔ)發(fā)[xx年]243號(hào)《貴州省教育廳貴州省語(yǔ)言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報(bào)人數(shù)少，而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向。

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)篇十四

根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排和部署，我市今年春季的教師資格申請(qǐng)認(rèn)定工作實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名申請(qǐng)的方式（試點(diǎn)）。整個(gè)過(guò)程分三個(gè)階段：網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和認(rèn)定申請(qǐng)。網(wǎng)上報(bào)名從4月3日—4月30日（含周末），共有10992人在網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名；現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)從5月5日—5月25日（周末除外），共確認(rèn)10365人，其中師范專業(yè)的申請(qǐng)人員有6952，非師范專業(yè)的申請(qǐng)人員有3413人；經(jīng)過(guò)認(rèn)定，最后申請(qǐng)認(rèn)定合格的有10060人，其中師范專業(yè)的申請(qǐng)人員全部合格，非師范專業(yè)的申請(qǐng)人員，有3108人順利通過(guò)教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試（以下簡(jiǎn)稱說(shuō)課），218人說(shuō)課不合格，87人未參加說(shuō)課。說(shuō)課合格率占參加人數(shù)的93.45%。

（一）在網(wǎng)上報(bào)名方面。

網(wǎng)上報(bào)名是申請(qǐng)人本人在網(wǎng)上填寫相關(guān)的申請(qǐng)信息，不再由工作人員錄入信息，這樣即減輕了工作人員的工作量，又提高了信息的準(zhǔn)確性，同時(shí)也提升了工作效率。

（二）在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)方面。

對(duì)于師范類專業(yè)的申請(qǐng)人員和非師范類專業(yè)的申請(qǐng)人員的材料采取分類處理和網(wǎng)上數(shù)據(jù)狀態(tài)不同處理的方式加以區(qū)分。（即師范類專業(yè)且材料合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“審核通過(guò)暫不生成編號(hào)”；非師范類專業(yè)且材料合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“待審核”；材料不合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“網(wǎng)報(bào)未確認(rèn)”）。但是部分申請(qǐng)人員在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，未按要求上傳照片，導(dǎo)致不能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，所以只好在確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)由工作人員幫其補(bǔ)傳照片，這又降低了工作效率。

（三）在認(rèn)定申請(qǐng)方面。

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試（以下簡(jiǎn)稱說(shuō)課），按申請(qǐng)學(xué)科和人數(shù)大致相等的原則，分配到部分承擔(dān)說(shuō)課任務(wù)的市屬、區(qū)屬中學(xué)進(jìn)行，使較大的說(shuō)課任務(wù)在較短的時(shí)間內(nèi)順利完成（今年春季應(yīng)參加說(shuō)課3413人，實(shí)參加3326人，說(shuō)課工作在兩個(gè)工作日內(nèi)全面完成）。

（四）在證書打印、加蓋印章方面。

采用分工合作、同時(shí)進(jìn)行的工作方法，即3人負(fù)責(zé)打印證書、4人負(fù)責(zé)粘貼照片，6人負(fù)責(zé)到教育局機(jī)關(guān)加蓋教育局印章和鋼印。三組人員同時(shí)展開工作，使10060本證書在8個(gè)工作日內(nèi)就完成打印、加蓋印章的工作。

（一）網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每天（含節(jié)假日）24小時(shí)開通，所以，建議網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間在20天左右為宜。

（二）體檢結(jié)論應(yīng)注明“合格”或“不合格”。即要明確通知承擔(dān)體檢工作的醫(yī)院必須按川教[2004]295號(hào)文件要求開展體檢工作并在體檢表最后的“體檢醫(yī)院意見”處，寫明該申請(qǐng)人員的體檢結(jié)論是“合格”還是“不合格”。建議各承擔(dān)體檢工作的醫(yī)院使用“合格”或“不合格”的印章，以防申請(qǐng)人篡改體檢結(jié)論。

（三）建議進(jìn)一步優(yōu)化辦公條件和辦公設(shè)備。首先需要優(yōu)化計(jì)算機(jī)硬件，提高計(jì)算機(jī)配置。其次需要配備8——10組專門存放材料的柜子，便于對(duì)申請(qǐng)材料的集中分類管理。

（一）各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代交的申請(qǐng)材料，是否受理。

（二）體檢報(bào)告的有效期限。

（三）對(duì)于申請(qǐng)人在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，沒(méi)有按要求上傳照片的，如何處理。

（四）秋季是否受理在校研究生的申請(qǐng)。