語(yǔ)文三年級(jí)寫(xiě)事物作文有哪些【精選7篇】

明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。

說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞等。說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次;有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。

1、舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明事物。

2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

3、下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。

4、畫(huà)圖表：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用畫(huà)圖表的方法。

5、作詮釋?zhuān)涸忈尫ㄓ址Q(chēng)作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。

6、作比較

7、摹狀貌：為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。

8、引用說(shuō)明：有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明

9、分類(lèi)別：將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別

10、列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

那些童年的趣事五年級(jí)作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的那些童年的趣事五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們多姿多彩的生活；童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌里面有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)五彩繽紛的'夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬?，F(xiàn)在回想起來(lái)童年的趣事，還真覺(jué)得挺有趣的。

一天的下午，烈日炎炎。我在外面玩得大汗流漓，嘴巴熱得像被火焚燒似的，急需白開(kāi)水。于是我回到家，好容易找到水壺，一提起，空的！怎么辦呢？爸爸媽媽又不在家，渴得我好難受呀！忽然，我看見(jiàn)了茶幾上有一瓶紅色半透明液體，喲，這是昨晚爸爸喝剩下的飲料！太好了！昨晚無(wú)論怎么央求爸爸，爸爸就是不給我喝，還說(shuō)這東西不好喝，不好喝他會(huì)幾乎天天喝？今天我可以大飽口福啦！我立馬跑了過(guò)去，拿起葡萄酒，使勁九牛二虎之力拔開(kāi)瓶塞，大口大口地喝了起來(lái)。這紅色飲料從嘴巴直達(dá)肚子，還沒(méi)來(lái)得及感受是什么味，紅色飲料已被我喝光了?！班?！”我心滿(mǎn)意足地躺在沙發(fā)上，突然，只覺(jué)得頭昏腦漲，整個(gè)家好像在搖晃一般，家具在我眼前變成了三四件，我的臉紅得像一個(gè)小蘋(píng)果，而且好熱，熱得像是在火鍋里面烤一樣，難受極了。

忽然，爸爸回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)了我這樣子，說(shuō)：“我看你這樣子，八成是喝了我的酒?！罢f(shuō)完爸爸抱起我朝房間走去，走進(jìn)房間的時(shí)候，我想告訴爸爸我沒(méi)醉，但是說(shuō)不出來(lái)，最后被爸爸放到床上，呼呼地在床上大睡，后面發(fā)生了什么事，我就不知道了。

這便是我的童年趣事，當(dāng)了一回酒鬼的我，多年后回憶起來(lái)這件事，依舊記憶猶新。

1、垃圾扔在地，羞恥寫(xiě)進(jìn)心

2、積極參與廢電池回收

3、垃圾入箱、舉手之勞

4、一紙一屑煞文明，一舉一動(dòng)顯文明

5、垃圾分一分，環(huán)境美十分

6、垃圾要分類(lèi)，資源要利用

7、垃圾入箱、文明健康

8、世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵

9、人人喂我，我為人人

10、你一點(diǎn)，我一點(diǎn)，他一點(diǎn)，積少成多，環(huán)境保護(hù)靠大家

11、垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人

12、垃圾分類(lèi)，舉手之勞

13、積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境

14、垃圾要分類(lèi)，生活變美好

15、往前一步，文明十分

16、未來(lái)人類(lèi)的文明，將是綠色文明

17、積極參與垃圾分類(lèi)，共容呵護(hù)綠色家園

18、眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金

19、回收廢電池，創(chuàng)造美好家園

20、多一份自覺(jué)，多一份清潔

21、分類(lèi)收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與

22、垃圾分類(lèi)，舉手之勞。變廢為寶，美化家園

23、垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家

24、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池

25、垃圾分類(lèi)益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我

26、參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界

27、配合垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)做文明市民

28、你隨手丟的.不僅僅是垃圾，也是公德心

29、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始

30、未來(lái)人類(lèi)的文明，將是綠色文明垃圾桶

可愛(ài)的小狗

今年元旦，我們家買(mǎi)了只小狗。回到家，我看它毛茸茸、圓不溜秋的樣子，就跟爸爸提議，給它起名字叫“球球”。爸爸爽快地同意了，于是我們家從此就多了一個(gè)新成員。

球球長(zhǎng)得非常可愛(ài)，渾身都是咖啡色的毛，軟軟的，一根雜毛也沒(méi)有。它那大大的眼睛整天轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顯得精神頭十足；小小的鼻子聞來(lái)聞去，像吸塵器在地上吸垃圾一樣，可愛(ài)極了。

球球性格非常活潑，即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，也能讓它玩得無(wú)比開(kāi)心。記得有一次球球沒(méi)有玩具玩，我就從我的洋娃娃堆里拿了一個(gè)給它，它馬上搖頭甩尾地咬著娃娃，瘋了好半天，顯得特別興奮。

球球?qū)ξ覀兒軣崆?。每次有人回家，它總是第一個(gè)能聽(tīng)到聲音，然后就汪汪地叫著沖向門(mén)口，又蹦又跳地迎接主人的歸來(lái)。長(zhǎng)得像松球一樣的尾巴搖來(lái)?yè)u去，讓人看了很是喜歡。

球球來(lái)我們家快一年了，和我們有了深厚的感情。在我們的精心教育之下，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣?？粗惶煲惶斓拈L(zhǎng)大，我心里很高興，我愛(ài)我的球球。

尋找秋天在哪里三年級(jí)作文

不知不覺(jué)中，秋天來(lái)到了我們身邊?？墒?，秋天到底在哪里呢？現(xiàn)在就讓我這個(gè)“福爾摩斯”帶你去找找吧！

首先我來(lái)到了郊區(qū)的田野。哇！這時(shí)的田野真是美麗極了，到處都是金燦燦的。瞧：那稻穗粒粒多么飽滿(mǎn)啊，那棉花朵朵多么潔白啊，那玉米棒個(gè)頭多么結(jié)實(shí)啊！站在田埂上的農(nóng)民伯伯看到這一派豐收的景象，早已笑開(kāi)了懷。

接著我又去了果園。這時(shí)的.果園熱鬧極了，紅彤彤的大蘋(píng)果高高的掛在枝頭，圓滾滾的石榴咧開(kāi)了小嘴，胖乎乎的鴨梨笑呵呵的和人們打招呼。我這個(gè)小吃貨，看到這些，早已忍不住流了口水。

最后我來(lái)到了小樹(shù)林。秋天的小樹(shù)林雖然沒(méi)有春夏兩季枝繁葉茂，但顏色卻五彩繽紛?？?，有紅的，有黃的，還有綠的?！班А?，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，五彩斑斕的樹(shù)葉從樹(shù)上落下，開(kāi)始在林間翩翩起舞。

小朋友們，現(xiàn)在知道秋天在哪里了吧！它在豐收的田野里，在碩果累累的果園里，更在五彩斑斕的小樹(shù)林里。

前幾個(gè)星期，景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。

今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開(kāi)始了。

首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨(dú)特。接著，書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品，讓我大開(kāi)眼界。

令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎?接著又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗，不用說(shuō)，當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想：金字塔是三角形的，有三個(gè)面，如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒(méi)說(shuō)出口，另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。接著又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì)是什么字呢?就在我冥思苦想時(shí)，這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了，是車(chē)禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀!后來(lái)又猜了很多字謎，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

漢字實(shí)在太有趣了，它有著無(wú)窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。