明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō),對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
說(shuō)明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,條理性,語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞等。說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序,有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫(xiě)到本質(zhì),有的由主寫(xiě)到次;有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明,有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。
{title1}1、舉例子:使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明事物。
2、打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
3、下定義:用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。
4、畫(huà)圖表:為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,還可以采用畫(huà)圖表的方法。
5、作詮釋?zhuān)涸忈尫ㄓ址Q(chēng)作詮釋。從一個(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。
6、作比較
7、摹狀貌:為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng),可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě),這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
8、引用說(shuō)明:有力說(shuō)明,并引資料說(shuō)明
9、分類(lèi)別:將被說(shuō)明的對(duì)象,有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別
10、列數(shù)字:為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。
{title2}那些童年的趣事五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的那些童年的趣事五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們多姿多彩的生活;童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,歌里面有我們的幸福和快樂(lè);童年是一個(gè)五彩繽紛的'夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬?,F(xiàn)在回想起來(lái)童年的趣事,還真覺(jué)得挺有趣的。
一天的下午,烈日炎炎。我在外面玩得大汗流漓,嘴巴熱得像被火焚燒似的,急需白開(kāi)水。于是我回到家,好容易找到水壺,一提起,空的!怎么辦呢?爸爸媽媽又不在家,渴得我好難受呀!忽然,我看見(jiàn)了茶幾上有一瓶紅色半透明液體,喲,這是昨晚爸爸喝剩下的飲料!太好了!昨晚無(wú)論怎么央求爸爸,爸爸就是不給我喝,還說(shuō)這東西不好喝,不好喝他會(huì)幾乎天天喝?今天我可以大飽口福啦!我立馬跑了過(guò)去,拿起葡萄酒,使勁九牛二虎之力拔開(kāi)瓶塞,大口大口地喝了起來(lái)。這紅色飲料從嘴巴直達(dá)肚子,還沒(méi)來(lái)得及感受是什么味,紅色飲料已被我喝光了?!班?!”我心滿(mǎn)意足地躺在沙發(fā)上,突然,只覺(jué)得頭昏腦漲,整個(gè)家好像在搖晃一般,家具在我眼前變成了三四件,我的臉紅得像一個(gè)小蘋(píng)果,而且好熱,熱得像是在火鍋里面烤一樣,難受極了。
忽然,爸爸回來(lái)了,爸爸看見(jiàn)了我這樣子,說(shuō):“我看你這樣子,八成是喝了我的酒?!罢f(shuō)完爸爸抱起我朝房間走去,走進(jìn)房間的時(shí)候,我想告訴爸爸我沒(méi)醉,但是說(shuō)不出來(lái),最后被爸爸放到床上,呼呼地在床上大睡,后面發(fā)生了什么事,我就不知道了。
這便是我的童年趣事,當(dāng)了一回酒鬼的我,多年后回憶起來(lái)這件事,依舊記憶猶新。
{title3}1、垃圾扔在地,羞恥寫(xiě)進(jìn)心
2、積極參與廢電池回收
3、垃圾入箱、舉手之勞
4、一紙一屑煞文明,一舉一動(dòng)顯文明
5、垃圾分一分,環(huán)境美十分
6、垃圾要分類(lèi),資源要利用
7、垃圾入箱、文明健康
8、世界變成大花園,垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵
9、人人喂我,我為人人
10、你一點(diǎn),我一點(diǎn),他一點(diǎn),積少成多,環(huán)境保護(hù)靠大家
11、垃圾分類(lèi)人人做,做好分類(lèi)為人人
12、垃圾分類(lèi),舉手之勞
13、積極參與垃圾分類(lèi),創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境
14、垃圾要分類(lèi),生活變美好
15、往前一步,文明十分
16、未來(lái)人類(lèi)的文明,將是綠色文明
17、積極參與垃圾分類(lèi),共容呵護(hù)綠色家園
18、眾人一條分類(lèi)心,垃圾也能變成金
19、回收廢電池,創(chuàng)造美好家園
20、多一份自覺(jué),多一份清潔
21、分類(lèi)收集人人有責(zé),男女老幼齊參與
22、垃圾分類(lèi),舉手之勞。變廢為寶,美化家園
23、垃圾兒女要分家,安居樂(lè)業(yè)靠大家
24、你需要優(yōu)美的環(huán)境,我需要你的電池
25、垃圾分類(lèi)益處多,環(huán)境保護(hù)靠你我
26、參與垃圾分類(lèi),保護(hù)地球家園,共創(chuàng)美好世界
27、配合垃圾分類(lèi),爭(zhēng)做文明市民
28、你隨手丟的.不僅僅是垃圾,也是公德心
29、提高社區(qū)的品味,從垃圾分類(lèi)開(kāi)始
30、未來(lái)人類(lèi)的文明,將是綠色文明垃圾桶
{title4}可愛(ài)的小狗
今年元旦,我們家買(mǎi)了只小狗。回到家,我看它毛茸茸、圓不溜秋的樣子,就跟爸爸提議,給它起名字叫“球球”。爸爸爽快地同意了,于是我們家從此就多了一個(gè)新成員。
球球長(zhǎng)得非常可愛(ài),渾身都是咖啡色的毛,軟軟的,一根雜毛也沒(méi)有。它那大大的眼睛整天轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,顯得精神頭十足;小小的鼻子聞來(lái)聞去,像吸塵器在地上吸垃圾一樣,可愛(ài)極了。
球球性格非常活潑,即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具,也能讓它玩得無(wú)比開(kāi)心。記得有一次球球沒(méi)有玩具玩,我就從我的洋娃娃堆里拿了一個(gè)給它,它馬上搖頭甩尾地咬著娃娃,瘋了好半天,顯得特別興奮。
球球?qū)ξ覀兒軣崆?。每次有人回家,它總是第一個(gè)能聽(tīng)到聲音,然后就汪汪地叫著沖向門(mén)口,又蹦又跳地迎接主人的歸來(lái)。長(zhǎng)得像松球一樣的尾巴搖來(lái)?yè)u去,讓人看了很是喜歡。
球球來(lái)我們家快一年了,和我們有了深厚的感情。在我們的精心教育之下,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣??粗惶煲惶斓拈L(zhǎng)大,我心里很高興,我愛(ài)我的球球。
{title5}尋找秋天在哪里三年級(jí)作文
不知不覺(jué)中,秋天來(lái)到了我們身邊??墒?,秋天到底在哪里呢?現(xiàn)在就讓我這個(gè)“福爾摩斯”帶你去找找吧!
首先我來(lái)到了郊區(qū)的田野。哇!這時(shí)的田野真是美麗極了,到處都是金燦燦的。瞧:那稻穗粒粒多么飽滿(mǎn)啊,那棉花朵朵多么潔白啊,那玉米棒個(gè)頭多么結(jié)實(shí)啊!站在田埂上的農(nóng)民伯伯看到這一派豐收的景象,早已笑開(kāi)了懷。
接著我又去了果園。這時(shí)的.果園熱鬧極了,紅彤彤的大蘋(píng)果高高的掛在枝頭,圓滾滾的石榴咧開(kāi)了小嘴,胖乎乎的鴨梨笑呵呵的和人們打招呼。我這個(gè)小吃貨,看到這些,早已忍不住流了口水。
最后我來(lái)到了小樹(shù)林。秋天的小樹(shù)林雖然沒(méi)有春夏兩季枝繁葉茂,但顏色卻五彩繽紛???,有紅的,有黃的,還有綠的?!班А?,一陣秋風(fēng)吹過(guò),五彩斑斕的樹(shù)葉從樹(shù)上落下,開(kāi)始在林間翩翩起舞。
小朋友們,現(xiàn)在知道秋天在哪里了吧!它在豐收的田野里,在碩果累累的果園里,更在五彩斑斕的小樹(shù)林里。
{title6}前幾個(gè)星期,景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。
今天上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開(kāi)始了。
首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。接著,書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品,讓我大開(kāi)眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門(mén),應(yīng)有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面,田在下面,把兩棵小草換成草字頭,合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎?接著又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗,不用說(shuō),當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想:金字塔是三角形的,有三個(gè)面,如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒(méi)說(shuō)出口,另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。接著又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì)是什么字呢?就在我冥思苦想時(shí),這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了,是車(chē)禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個(gè)字呀!后來(lái)又猜了很多字謎,給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
漢字實(shí)在太有趣了,它有著無(wú)窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。
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