通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做出有針對(duì)性的調(diào)整。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。通過(guò)以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會(huì)對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有更深入的了解。

談享受學(xué)習(xí)作文篇一

跑輸?shù)娜耍亲约旱呐`，怨天怨地，生活一團(tuán)糟．。

我們是想煎熬呢，還是想享受？

是想贏呢，還是想輸？------題記。

你做起當(dāng)日的作業(yè)時(shí)，心中的不快已悄悄地拋到了腦后．。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人就不會(huì)生活，不會(huì)社會(huì)的人更不會(huì)快樂(lè)!

讓我們共同學(xué)習(xí)，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)!

談享受學(xué)習(xí)作文篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《享受學(xué)習(xí)，享受成功》。

老實(shí)說(shuō)，有一部分同學(xué)坐在教室里是覺(jué)得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而有艱辛的，向著成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。比如：高三畢業(yè)班的學(xué)生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺(jué)，許多人每天都要“頭懸梁，錐刺骨”。一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的，一切都在重復(fù)，中考、高考是我們平常聽(tīng)到的最多的字眼，為它而喜，為它而累。

同學(xué)們，天空如此的湛藍(lán)，而我們則是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望。如果我能為此而感到自豪和滿(mǎn)足，那我們的心情就會(huì)亮麗起來(lái)，我們的精神就會(huì)振奮起來(lái)，再看，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮，我們的老師博學(xué)多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個(gè)又都是聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力。正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八、九點(diǎn)種的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?/p>

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海，”同學(xué)們，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧，原我們一起在快樂(lè)中走向成功的殿堂！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

談享受學(xué)習(xí)作文篇三

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的談享受學(xué)習(xí)作文范文，希望能夠幫助到大家。

我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點(diǎn)。

首先，它能使人們通過(guò)以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法，沒(méi)有方法，那學(xué)習(xí)起來(lái)只算是被動(dòng)的；想到哪學(xué)到哪，聽(tīng)起來(lái)似乎很瀟灑，但沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，也許你會(huì)多走一些彎路才能到達(dá)，更甚者無(wú)法到達(dá)；樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它？原因很簡(jiǎn)單，那就是沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年，我一有空就會(huì)琢磨各種方法，有的感覺(jué)可行，就在學(xué)習(xí)時(shí)使用出來(lái)，試一試適不適合自己。無(wú)數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒(méi)有終止這個(gè)計(jì)劃：尋找數(shù)學(xué)方法，完全屬于自己的。這是個(gè)艱難的歷程，但我們必須走過(guò)來(lái)，因?yàn)樗且粍谟酪莸?，但“不勞”，永遠(yuǎn)不會(huì)“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會(huì)感到一種莫大的`成功，莫大的喜悅，莫大的自信。

其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時(shí)，那種感覺(jué)是很美妙的，無(wú)法用筆墨寫(xiě)出。努力轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子，調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)腦細(xì)胞，去思考數(shù)學(xué)的奧妙，待精疲力竭、從中出來(lái)時(shí)，你不僅會(huì)感覺(jué)到自己的進(jìn)步，還會(huì)有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會(huì)過(guò)許多次，這種感覺(jué)令我流連忘返，不自覺(jué)地就會(huì)愛(ài)上這種感覺(jué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，也就愛(ài)上了動(dòng)腦筋，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了進(jìn)步。

最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說(shuō)會(huì)也會(huì)，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個(gè)問(wèn)題真的很復(fù)雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過(guò)程就是思考邏輯的過(guò)程，在數(shù)學(xué)中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿(mǎn)意的答案！

數(shù)學(xué)，很多時(shí)候不能僅僅那“一門(mén)學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因?yàn)槿绱?，許許多多的人們才會(huì)這么熱愛(ài)它吧！

要我看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很享受！

享受以身試“法”，享受思想數(shù)學(xué)，享受思考邏輯！

談享受學(xué)習(xí)作文篇四

好書(shū)需要慢慢讀，需要反復(fù)讀，而《享受學(xué)習(xí)――魏書(shū)生與陶繼新的智慧教育》無(wú)疑就是這樣一本值得我們反復(fù)讀、慢慢讀的好書(shū)。

在讀《享受學(xué)習(xí)》的過(guò)程中，我不時(shí)會(huì)停下，細(xì)細(xì)品味、思索中魏老師和陶老師所傳遞給我們的人生智慧，聆聽(tīng)他們對(duì)我們的生命提醒，感悟他們?yōu)榻逃⑿牡牟┐笮貞?。我知道，我放慢閱讀的腳步，也是在等一等我的靈魂，不讓她因?yàn)槲夷_步的匆匆，而追趕得太累。有時(shí)也會(huì)什么也不想，只是呆呆地坐著，享受閱讀后內(nèi)心的那份寧?kù)o祥和。更多的時(shí)候，我在反復(fù)提醒自己，一定要將享受學(xué)習(xí)作為自己人生的一部分。

陶老師在書(shū)中說(shuō)：生命需要提醒。是的，在前行的路上我們很多時(shí)候會(huì)迷茫，會(huì)停滯不前，而這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是智者的提醒。而《享受學(xué)習(xí)》就是肩負(fù)這一使命的一本書(shū)。

在《享受學(xué)習(xí)》中，魏老師和陶老師都把“以德為本”放到了學(xué)習(xí)的首位。

生命需要提醒，是的，魏老師和陶老師就是在我們身邊不斷為我們搖旗吶喊、加油助陣的人，他們用自身經(jīng)歷和豐富的人生閱歷提醒我們，要享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)所帶的快樂(lè)。只有這樣，我們才能享受精神之花綻放的美麗，享受心靈超越的欣喜，享受靈性覺(jué)醒的愜意。

所有的好書(shū)都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是能激發(fā)讀者真善美的愿望，從而讓他們行動(dòng)起。在《享受學(xué)習(xí)》一書(shū)中，始終貫穿著魏老師和陶老師對(duì)我們做真、善、美之人的殷切呼喚，而他們自身，早已是真善美的踐行者。

魏書(shū)生老師提出“做求真、向善、求美”的人，陶繼新老師倡導(dǎo)“讓世界因我個(gè)人的存在而更加美好”，兩位都把做人放到了學(xué)習(xí)的第一位。“以德為本”，做真善美之人，做利他之人，做“達(dá)人”之人。魏老師說(shuō)：索取不是愛(ài)，奉獻(xiàn)才是愛(ài)。人的幸福，主要不是取決于自己得到別人多少愛(ài)，而在于他輸送給別人、輸送給國(guó)家和民族多少愛(ài)。陶老師一直將“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”作為自己的人生信條。在諸多急功近利與物欲橫流中，我們?cè)倨纷x魏老師和陶老師的話(huà)，回顧他們?yōu)榻逃龤椌邞]、無(wú)欲無(wú)求的行動(dòng)，內(nèi)心會(huì)升起莫名的.震撼和感動(dòng)。

魏老師和陶老師幾乎有著同樣的生命磨難，他們被“整治過(guò)”，在后的工作中，被誣陷過(guò)?？墒撬麄儗⑸钯x予他們的磨難和命運(yùn)的打擊全部吸納、消化，九轉(zhuǎn)成丹，他們回報(bào)給社會(huì)和他人的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是真摯熱烈的大愛(ài)。

在讀了《享受學(xué)習(xí)》后，我明白了魏老師成功的秘訣之一，那就是他幾十年如一日，從不松懈、從不倦怠地享受學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)，思考，是他智慧的頭，是他奇思妙想的發(fā)祥地，創(chuàng)新是他破解困難和挫折的靈丹妙藥。在創(chuàng)新和奉獻(xiàn)中，魏老師實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。

陶繼新老師在教育界，無(wú)論是學(xué)識(shí)還是人品，都堪稱(chēng)領(lǐng)軍人物。他謙遜、溫和的個(gè)性，他慈善、親切的笑容，他堅(jiān)定、從容的步伐，他豁達(dá)、寬闊的胸襟，他淵博、通透的智慧，使每一個(gè)見(jiàn)過(guò)陶老師的人都被折服。學(xué)習(xí)，是陶老師一直的生命狀態(tài)。他說(shuō)，他在東教育社的2年，所有的星期六星期天，幾乎都是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括除夕的上午、春節(jié)的下午都是在辦公室學(xué)習(xí)，要么讀書(shū)，要么寫(xiě)作。他認(rèn)為，天地萬(wàn)物皆可為師。天地?zé)o語(yǔ)的沉默，動(dòng)物的奔跑追逐，植物的隨風(fēng)而舞，在陶老師的眼中，都存在著大智慧。

退休后的陶老師，依然為了自己摯愛(ài)的教育事業(yè)的發(fā)展，為了廣大教師的幸福，為了眾多學(xué)生的健康成長(zhǎng)在奔走呼號(hào)。陶老師無(wú)論是采訪、寫(xiě)作，還是作報(bào)告、讀書(shū)，都在向我們傳遞著生命的正能量。他在享受著學(xué)習(xí)的收獲，享受著工作的快樂(lè)，享受著奉獻(xiàn)的幸福，享受著自己多彩的人生。同時(shí)他還在用字和行動(dòng)啟迪他人，幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

《享受學(xué)習(xí)》一書(shū)中，魏老師和陶老師將自己的智慧轉(zhuǎn)化成質(zhì)樸的語(yǔ)言、生動(dòng)感人的事例，將自己人生的感悟化為生命中最溫暖的字傳達(dá)給我們。閱讀此書(shū)，你會(huì)感覺(jué)到心靈正在凈化，你會(huì)聽(tīng)到心靈深處覺(jué)醒的呼喚，你會(huì)覺(jué)得正能量正在向你匯聚。我極愛(ài)這本書(shū)，極愛(ài)魏老師和陶老師的智慧之言。

《享受學(xué)習(xí)》，于我，是貼心的溫暖，是美麗的相見(jiàn)。相信您也是。

談享受學(xué)習(xí)作文篇五

愛(ài)迪生告訴我們“天才是用了99%汗水和1%的幸運(yùn)?！比欢鴽](méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有進(jìn)步。不過(guò)學(xué)習(xí)也是需要我們的努力，因?yàn)槌晒κ怯煤顾团Q來(lái)的。

記得一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不是很好，即使我上課認(rèn)真，下課鞏固，可是一到考試，我還是粗心大意，所以每到發(fā)考卷時(shí)，我的心就像一只小鹿一樣跳動(dòng)著，因?yàn)槲液ε掠挚荚伊耍黄淙晃矣挚荚伊耍倚南耄簽槭裁疵看巍暗姑怪瘛笨偸钦疑衔?？?dāng)我拿到考試時(shí)，我都像抽了筋一樣，我只好沮喪的拿著考卷回家，可當(dāng)我看見(jiàn)別人拿著滿(mǎn)分的卷子回家時(shí)，我羨慕極了，我發(fā)誓，一定要考個(gè)好成績(jī)。

在接下來(lái)的日子里，我更努力了，我利用晚上的時(shí)間鞏固白天學(xué)的知識(shí)，并且再做一遍，遇到不懂的地方我會(huì)主動(dòng)的去詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)和老師?？荚嚨臅r(shí)候，我也不在粗心大意，認(rèn)認(rèn)真真的答題，那一道道題好像會(huì)聽(tīng)從我的命令似的。我很快便答完了，果不其然，等發(fā)考卷時(shí)我考滿(mǎn)分了，我一見(jiàn)心里樂(lè)開(kāi)了花，我喜滋滋的來(lái)到父母面前，他們表?yè)P(yáng)了我，還叮囑我不能驕傲要繼續(xù)努力。

同學(xué)們，請(qǐng)相信苦口良藥，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。

談享受學(xué)習(xí)作文篇六

睡覺(jué)，一件庸俗的事，許多人認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，但我卻不以為然，在睡夢(mèng)中，我們不再有生活的艱辛與苦澀，不再有學(xué)校的.勞累與煩惱，不再有社會(huì)對(duì)你的百般刁難，有的只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)。

當(dāng)你結(jié)束了一天的工作，拖著勞累的身體回到家中，你會(huì)想到什么？學(xué)習(xí)？工作？這顯然是不可能的，相信不論是上班族還是學(xué)生黨都有這樣的經(jīng)歷，從你躺在床上的那一刻起，你就可以全身心地放松，享受生活，享受自己。你的思緒也可以飛得很遠(yuǎn)，不在有生活的壓力與束縛，在自己的想象中隨心飛翔，直到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

而睡覺(jué)更是人一天中不可或缺的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人一天中大約有三分之一的時(shí)間在睡夢(mèng)中度過(guò)，這也很好的說(shuō)明了睡眠的重要性，而最好的享受就是在睡覺(jué)時(shí)的放松。

簡(jiǎn)單的可以把睡覺(jué)分為兩個(gè)階段，也分別對(duì)應(yīng)著舒服、享受。第一種，輕度睡眠，大多指10分鐘至20十分鐘的午睡，這種睡眠雖時(shí)間不長(zhǎng)，但卻能讓你整個(gè)下午都神清氣爽，舒服萬(wàn)分。這種睡眠對(duì)我們這種正處于關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生黨來(lái)說(shuō)必不可少。

第二種，也是我們經(jīng)歷的最多的一種，這種睡眠指的是深度睡眠，這是我們最愿意也是最快樂(lè)的時(shí)光，我們邀游在夢(mèng)中，做著最快樂(lè)的事，樂(lè)在其中，無(wú)法自拔。這里寬廣無(wú)垠，一望無(wú)際，卻又千變?nèi)f化。這里有浩瀚的天空，可以與繁星玩耍；這里有蔚藍(lán)的大海，可以與魚(yú)兒自由自在的游玩；在這里不用氧氣瓶就能探索一千米一下的奧秘；這里有美麗的城堡，里面居住著童話(huà)故事中的精靈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的生活著玩耍著。睡夢(mèng)好似一本美好的書(shū)，里面有著活靈活現(xiàn)的故事，扮著栩栩如生的插畫(huà)，似夢(mèng)、似幻。

雖然一覺(jué)醒來(lái)，所有的美好全部煙硝云散，但這童話(huà)般的經(jīng)歷誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種享受呢？

談享受學(xué)習(xí)作文篇七

我們時(shí)常伴隨壓力勞累著，時(shí)常會(huì)對(duì)蔚藍(lán)的天空大喊：活著有什么意思。我們每天工作，工作完后就回來(lái)繼續(xù)工作工作，為什么要這么勞累呢?你愿意過(guò)這樣的生活嗎?我斬釘截鐵地的拒絕，我們不曾是放松過(guò)，可那是我們所向往的放松嗎?不是。

為什么動(dòng)物可以活得那么瀟灑，它們雖然有的被人們關(guān)在籠子里卻愿意在里面表演歌舞呢?它們也是有腦子的，為什么它們活的這么放松呢?它們覺(jué)得有了吃的喝的過(guò)上比野生動(dòng)物好的日子就知足了。起碼它們有作息時(shí)間，它們?cè)谑盏饺祟?lèi)的追捧時(shí)也能意外的獲得人類(lèi)給予它們的美食。每天過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的多好，閑了可以去挑逗下同伴，累了可以回精致的小窩里睡上一覺(jué)，迎接明天的太陽(yáng)。

抖音上杜子建說(shuō)了一句非常對(duì)我們這些熱血青年鼓勵(lì)和指導(dǎo)的話(huà)：“人有夢(mèng)想是好的，但夢(mèng)想不能太大，可以放低一個(gè)檔次”。雖然原句可能不止這些，但我卻深深明白了。每天回家，依靠在沙發(fā)上，泡一杯甜咖啡看日落是一件多么美好的事，但如今的人們腦子里卻不知道想著什么，錢(qián)錢(qián)錢(qián)。人的欲望里只有錢(qián)。此刻你望著即將日落的太陽(yáng)品味著咖啡就會(huì)忘記一切煩惱。傍晚時(shí)分你可以一個(gè)人帶上耳機(jī)舒緩的聽(tīng)著音樂(lè)寫(xiě)著論文。寫(xiě)的我都感覺(jué)輕松萬(wàn)分。

其實(shí)人一生說(shuō)白了都是在享受。但我們可以做享受放松的主人。你要放松，身體必然會(huì)放松;可你要不放松，那身體也就不放松。

談享受學(xué)習(xí)作文篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好！

同學(xué)們，天空是如此的湛藍(lán)，而我們則是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望。如我們能為此而感到自豪和滿(mǎn)足，那我們的心情就會(huì)亮麗起來(lái)，我們的精神就會(huì)振奮起來(lái)。再看，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮，我們的老師博學(xué)多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?/p>

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”同學(xué)們，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧，愿我們一起在快樂(lè)中走向成功的殿堂！

談享受學(xué)習(xí)作文篇九

同學(xué)們，當(dāng)你們目睹這鮮紅的五星紅旗冉冉上升的時(shí)候，你在想些什么呢？我想你在心中一定會(huì)默默地作出回答。此時(shí)此刻，也許你想到了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓向世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)人民從此站起來(lái)了！想到毛主席親手開(kāi)超的第一面五星紅旗。此時(shí)此刻，也許你想到了奧運(yùn)會(huì)，競(jìng)技場(chǎng)上，在響徹全球的中華人民共和國(guó)的國(guó)歌聲中，一次又一次升起的五星紅旗，此時(shí)此刻，也許你想得很多很多。

老實(shí)說(shuō)，有一部分同學(xué)坐在教室里覺(jué)得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(zhǎng)而又艱辛，學(xué)習(xí)的確很辛苦。向著成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條黑漆漆的隧道，望不到頭。比如高三畢業(yè)班的學(xué)生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺(jué)，許多人每天都要“頭懸梁錐刺股！”每天在“兩點(diǎn)一線”忙碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的，一切都在重復(fù)。中考，高考是我們平常所聽(tīng)到的最多的字眼，為它而喜，為它而累。對(duì)于正確有效的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該做到些什么呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感和時(shí)間觀念，向課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率要質(zhì)量。要做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化。要做到凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，只是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該背。努力做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要質(zhì)量。對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，天資的差異是次要的，學(xué)習(xí)成績(jī)的差異很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的優(yōu)劣。要認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，無(wú)論對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)，還是對(duì)學(xué)習(xí)本人，都是無(wú)價(jià)之寶。每一個(gè)同學(xué)都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，天空是如此的湛藍(lán)，而我們則是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望。如此我們能為此而感到自豪和滿(mǎn)足，那我們的心情就會(huì)亮麗起來(lái)，我們的精神就會(huì)振奮起來(lái)。再看，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀，我們的教室寬尚明亮，我們的老師博學(xué)多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個(gè)人又是聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?/p>

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海?！蓖瑢W(xué)們，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿我們一起在快樂(lè)中走向成功的殿堂！

談享受學(xué)習(xí)作文篇十

----柳石路小學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”校本課程調(diào)研活動(dòng)紀(jì)實(shí)（一）暖風(fēng)吹來(lái)，溫潤(rùn)舒適，柳石路小學(xué)六年級(jí)一班教室里。洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)熱情，孩子們?cè)谫┵┒?，有的介紹蒙古的自然風(fēng)光，有的哼唱蒙古的歌謠，有的講述蒙古族的婚嫁習(xí)俗及古老的傳說(shuō)，有的吟誦自己創(chuàng)作的詩(shī)詞。在場(chǎng)聆聽(tīng)的幾位家長(zhǎng)也相機(jī)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作了點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)老師情不自禁地跳起了熱情奔放的蒙古舞，隨著歡快的節(jié)奏，時(shí)而如輕捷的.馬兒在草原奔馳，時(shí)而如矯健的大雕在長(zhǎng)空中翱翔……這是一節(jié)什么課呢，如此隨意而富有激情？原來(lái)這是一節(jié)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。“研究性學(xué)習(xí)”課程是柳石路小學(xué)面向全體1----6年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的校本課程。四月中旬，柳州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組及市“研究性學(xué)習(xí)”課題組一行28位專(zhuān)家和老師，在市教科所唐麗老師的帶領(lǐng)下到柳石路小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括聽(tīng)課、聽(tīng)學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”校本課程實(shí)施情況匯報(bào)和查閱相關(guān)資料。開(kāi)頭一幕就是學(xué)校主管教學(xué)楊副校長(zhǎng)率先垂范，親自上的語(yǔ)文“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)課《小小詞作家》的精彩剪影。（二）在布置得清雅舒適的展覽室里，專(zhuān)家和老師們?nèi)缑鄯渌频卦凇把芯啃詫W(xué)習(xí)”宣傳板報(bào)和學(xué)習(xí)成果展臺(tái)邊流連。欣賞著精美的活動(dòng)倩影，翻閱豐富的研究性學(xué)習(xí)成果資料，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及執(zhí)研老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，到場(chǎng)的專(zhuān)家和老師無(wú)不感嘆萬(wàn)分。感受之一：孩子們研究的課題五花八門(mén)，每個(gè)學(xué)科都有研究性學(xué)習(xí)課題，每個(gè)課題研究都涉及多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。案例1、利用社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，與龍?zhí)豆珗@取得聯(lián)系，開(kāi)展了綜合實(shí)踐學(xué)科課題研究《綠色承諾》。進(jìn)行參觀、采訪、閱讀、統(tǒng)計(jì)、習(xí)作。繪畫(huà)、攝影、剪貼、制作標(biāo)本、種植植物、廣告宣傳等活動(dòng)，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識(shí)及綜合實(shí)踐與創(chuàng)新能力。案例2、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)子課題《家庭會(huì)計(jì)》中，孩子們通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，了解了家庭收支情況，感受了父母的養(yǎng)育之恩。案例3、音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)子課題《。

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談享受學(xué)習(xí)作文篇十一

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古人也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@些都體現(xiàn)出了讀書(shū)的重要性。

有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是不苦的，那一定是假的！”如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做射箭場(chǎng)，你連箭靶都找不到，那還能干什么呢？我們小學(xué)生每天早上早早的起床，眼睛都是迷迷糊糊的就已經(jīng)到學(xué)校，還時(shí)常為了解一道數(shù)學(xué)題連飯都不吃下，到了學(xué)校才解答出來(lái)。到了教室里還要朗讀課文，讓該背的課文都背下來(lái)。這些都看似很苦，但天才也是靠百分之九十九的努力，加上百分之一的天賦才成為天才的。

在我的眼里，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做一塊糖，那它說(shuō)不定是甜的，如果你把它當(dāng)成咖啡，那它說(shuō)不定是苦的。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睂?duì)的，如果你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，那你說(shuō)不定考的更好。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)如果你沒(méi)進(jìn)步，那想必就是退步。學(xué)習(xí)有苦，也有豐富的收獲會(huì)讓你開(kāi)心的，學(xué)習(xí)就是這樣。

有人說(shuō)數(shù)學(xué)是最難的，也是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)學(xué)科。那你就猜錯(cuò)了，數(shù)學(xué)有難度也很有趣。在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)把難的題目化為簡(jiǎn)單的，有時(shí)還會(huì)慢慢地給我講解，就把我們當(dāng)做她的孩子，直到我們?nèi)寂疄橹?。這讓我們更聰明，也讓我們更加厲害。當(dāng)我得獎(jiǎng)時(shí)，她會(huì)淚流滿(mǎn)面，心想：“我教的孩子有出息了?！边@真的比我們的母親還親??！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師為我們付出的心血和汗水，對(duì)我們的關(guān)心、體貼與溫柔。當(dāng)她們年紀(jì)蒼老時(shí)，她們一定也會(huì)為這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲。

學(xué)習(xí)如農(nóng)民伯伯種田，他們會(huì)努力，就會(huì)有豐收。學(xué)習(xí)就是這樣，同學(xué)們，就讓我們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)吧！

談享受學(xué)習(xí)作文篇十二

我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點(diǎn)。

首先，它能使人們通過(guò)以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法，沒(méi)有方法，那學(xué)習(xí)起來(lái)只算是被動(dòng)的；想到哪學(xué)到哪，聽(tīng)起來(lái)似乎很瀟灑，但沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，也許你會(huì)多走一些彎路才能到達(dá)，更甚者無(wú)法到達(dá)；樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它？原因很簡(jiǎn)單，那就是沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年，我一有空就會(huì)琢磨各種方法，有的感覺(jué)可行，就在學(xué)習(xí)時(shí)使用出來(lái)，試一試適不適合自己。無(wú)數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒(méi)有終止這個(gè)計(jì)劃：尋找數(shù)學(xué)方法，完全屬于自己的。這是個(gè)艱難的歷程，但我們必須走過(guò)來(lái)，因?yàn)樗且粍谟酪莸模安粍凇?，永遠(yuǎn)不會(huì)“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會(huì)感到一種莫大的成功，莫大的喜悅，莫大的自信。

其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時(shí)，那種感覺(jué)是很美妙的，無(wú)法用筆墨寫(xiě)出。努力轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子，調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)腦細(xì)胞，去思考數(shù)學(xué)的奧妙，待精疲力竭、從中出來(lái)時(shí)，你不僅會(huì)感覺(jué)到自己的進(jìn)步，還會(huì)有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會(huì)過(guò)許多次，這種感覺(jué)令我流連忘返，不自覺(jué)地就會(huì)愛(ài)上這種感覺(jué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，也就愛(ài)上了動(dòng)腦筋，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了進(jìn)步。

最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說(shuō)會(huì)也會(huì)，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個(gè)問(wèn)題真的很復(fù)雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過(guò)程就是思考邏輯的過(guò)程，在數(shù)學(xué)中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿(mǎn)意的答案！

數(shù)學(xué)，很多時(shí)候不能僅僅那“一門(mén)學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因?yàn)槿绱耍S許多多的人們才會(huì)這么熱愛(ài)它吧！

要我看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很享受！

享受以身試“法”，享受思想數(shù)學(xué)，享受思考邏輯！