手機閱讀
欣賞
大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案(匯總8篇)
  • 時間:2023-11-12 04:50:34
  • 小編:LV_ZW
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的有關信任的一年級作文,歡迎大家分享。
在平平淡淡的日常中,大家都寫過,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那
身為一名剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點,優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《新年禮物》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
導語:新年決心,指人們在新年伊始時下定決心要實現的一些計劃。下面是由小編整理的關于新年決心英語作文。歡迎閱讀!
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《過新年》教案范文,希望能夠幫助到大家。
無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的描寫心理的作文300字8篇,希望對大家有所幫助。
寫的時候會用到一些心理描寫來提高文章的可讀性。下面是小編整理的描寫心理的作文800字,歡迎大家閱讀參考,希望對你有所幫助。
健康不只是身體的健康,心理健康同樣很重要。心理健康是現代人的健康不可分割的重要方面。分享了關于心理的,一起來看看吧!
心理健康是一件非常重要的事情,一個人的心理,決定他以后的成敗。下面是由小編為大家整理的關于心理課,希望能給大家?guī)椭?/div>
導語:時間值得人們注意,但賦予時間以意義的人類心靈更值得人們去探索。下面是小編整理的一些心理的優(yōu)秀,歡迎查閱!
從眾心理即指個人受到外界人群行為的影響,而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式,而實驗表明只有很少的人保持了獨立性,沒有被從眾,所以從眾心理是部分個體普遍所有的心理現象。接
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的讀懂幸福作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幸福是什么?作文400字,歡迎大
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的其實,我很幸福作文,希望對大家有所幫助。
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的寫景的作文高一,希望對大家有所幫
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的春天寫景的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
在學習、工作或生活中,大家對都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的初三寫景作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在我們平凡的日常里,大家對都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的初一寫景作文6篇,希望對大家有所幫助。
大家都經常看到作文的身影吧,特別是在作文中占有重要地位的寫景作文,寫景作文是以描寫自然景物為主的記敘文。那么優(yōu)秀的寫景作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的清明節(jié)的寫景作文(通用5篇),僅供參考,希望
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的中學寫景作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的寫景的作文4篇,歡迎大家分享。
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占挠腥さ淖魑?篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的夏天的樣子作文,歡迎閱讀,希望大家
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我的小貓作文,歡迎閱讀,希望
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的可愛的小貓-小貓作文400字,歡迎大家借鑒與參考
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的可愛的小貓
在西安,我們還游覽了陜西歷史博物館、大雁塔、張學良公館、半坡遺址,在感受游覽的樂趣的同時,也感受著古都西安所透露出來的歷史文化的韻味。接下來是小編為您整理的描寫古都西安的,希望對您有所幫助。
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的西安研學旅行作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
引導語:廈門,是我的家鄉(xiāng),也是我的故鄉(xiāng),一年四季景色怡人。下面是小編為大家精心整理的關于我的家鄉(xiāng)廈門的范文,歡迎閱讀!
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家
廈門,一個會讓你流連忘返的地方,接下來小編為大家推薦的是廈門游,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀。
中國傳統(tǒng)武術,通過武化流傳,習武可以強身健體,二來可以防御敵人進攻。以下是小編收集分享的學校武術的,希望大家喜歡。
在我們平凡的日常里,大家都跟打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的當我面對誤會的時候作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的可愛
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的可愛的小烏龜初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的可愛的小烏龜三年級作文,希望對大家有所幫助
我家有兩只小烏龜,屬于巴西翠龜,所以它們的殼是綠色的。小烏龜的頭的兩側長著一對黑豆般的小眼睛,亮晶晶的很有神,眼睛后面長著一對不容易看出來的小耳朵,像兩個小洞。下面是一張三角形的嘴。小烏龜有尖尖的小尾
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的養(yǎng)烏龜作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的可愛的小烏龜作文,希望能夠幫助到大家。
在我們平凡的日常里,大家都經??吹降纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦?,調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的描寫霧的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在日常學習、工作和生活中,大家都跟打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的霧中日出作文,歡迎大家分享。
導語:在霧霾天氣中,PM2。5是“罪魁禍首。下面是小編為您整理的,希望對您有所幫助。
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的神奇的霧作文,希望能夠幫助到大家。
在平凡的學習、工作、生活中,大家對都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的大霧作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫對孩子的好處很多,所以家長一定要好好的培養(yǎng)孩子的寫作興趣。給孩子一個好的將來。大家知道關于欣賞活動的作文可以怎么寫嗎?
自信,是一種百折不撓的品質,是一種不達目的不罷休的豪邁氣概,是一種平淡從容的氣質。以下內容是小編為您精心整理的帶著信心出發(fā),歡迎參考!
什么叫作持之以恒?那,就是毅力。本文是小編精心編輯的信心歸來初三,希望能幫助到你!
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的心胸寬廣作文7篇,歡迎大家分享。
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑旅媸切【幘恼淼?/div>
導語:比大地更寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的天空,比天地更寬廣的是人的胸懷。下面是小編收集整理的心胸寬廣為題的,歡迎參考!
擁有了這種胸懷,心靈猶如有了源頭活水,時時滋潤靈動的眼睛,去發(fā)現幸福,發(fā)現美,欣賞美:姹紫嫣紅、草長鶯飛是美;大漠孤煙、長河落日是美。如下是小編給大家整理的心胸寬廣的,希望對大家有所作用。
形容人心胸寬廣的怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的形容人心胸寬廣的作文相關資料,歡迎閱讀!
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的熊貓的名片作文,歡迎大家借鑒與參考
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的熊貓外形的描寫作
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的大熊貓的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作
我們追求完美,只能接受完美的一半,其實這世界正是一半一半的世界。天一半,地一半;善一半,惡一半;殘缺一半,完美一半;清凈一半,污穢一半。下面是小編為大家整理的選擇為題,歡迎參閱。
在我們平凡的日常里,大家都經??吹降纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的又是一年飄雪時作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的這也是學習作文,僅供參考,希望能夠
日子如同白駒過隙,不經意間,相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧,何不用心地制定一個學習計劃呢?說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編收集整理的寒假學習計劃5篇,僅供參考
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我要努力學習作文,僅供
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的談享受學習作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的被需要作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長之中,我們都有挫折來磨練。正因為這股強大的力量,讓你去經歷著挫折的考驗,當你成功克服時,回頭一看,便是那絢爛多彩的彩虹。小編收集了成長需要挫折,歡迎閱讀。
在日常學習、工作或生活中,大家都經??吹阶魑牡纳碛鞍?,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的初秋的陽
擁有陽光,感受濕風露花融森林這一自然奇觀。擁有陽光,在平凡中體悟人生的奧秘,予自然生命的純粹靈魂。下面是寫擁有陽光的,歡迎大家閱讀!
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的一片陽光作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的邂逅陽光作文,供大家參考借鑒,希
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的種植陽光作文,希望對大家有所
導語:楊樹在不同的季節(jié)有著它不同凡響的美,就是在一天當中它也是與眾不同的。下面是小編整理一些關于楊樹的優(yōu)秀,歡迎查閱,謝謝。
寫揚州的怎么寫?以下是小編整理的相關范文,歡迎閱讀。
是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編收集整理的醫(yī)院院長競選演講稿(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用?,F如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編精心整理的中學生植樹節(jié)演講稿(通用5篇),希望對
是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的心懷感恩的演講稿范文(通用8篇)
使用正確的寫作思路書寫會更加事半功倍?,F如今,我們都可能會用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家收集的國旗下演講稿4篇,歡迎大家分享。
的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場合越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的學校大隊委競選演講稿范文(精選11篇)
在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用頻率越來越高,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學生會環(huán)保部部長競選演講稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,很多地方都會使用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家收集的小學生清明節(jié)演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家
是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,演講稿使用的情況越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的我的夢想演講稿,希望能夠幫助到大家。
可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日常生活和工作中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的紀律演講稿5篇,希望對大家有所幫助。
每個人都有自己的理想,當然我也不例外。小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。下面是小編為大家準備的我的理想小學參考,希望大家喜歡。
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的夜晚的星空作文,歡迎閱讀與收藏。
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的爺爺對我的愛作文,供大家參考借鑒
在日常學習、工作生活中,許多人都寫過論文吧,借助論文可以有效提高我們的寫作水平。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢?以下是小編精心整理的責任議論文,希望能夠幫助到大家。
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的作文櫻花,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的可愛的小鸚鵡作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案(匯總8篇)
2023-11-12 04:50:34    小編:LV_ZW

教案是教師為指導和實施教學活動而制定的一種詳細的教學計劃,它涵蓋了教學目標、教學內容、教學方法、教學步驟等方面的要素,是教師教學的重要依據。在編寫教案時,教師要考慮學生的實際情況和學習需求。如果你不知道如何編寫一份教案,可以參考以下范文。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇一

活動目標:

1、了解作品的結構、形象和內容。

2、用動作、表情、嗓音等表現音樂。

3、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準備:

圖譜、動物頭飾、錄音。

活動過程:

一、初步感受樂曲。

老師給大家?guī)砹艘皇滓魳?,聽?!保úシ艠非?/p>

這首音樂怎么樣?(雄壯、有力,輕快、活潑)。

二、聽故事引起興趣。

1、音樂講了一個關于獅子大王的故事。

在一個很黑很黑的大森林里,大樹小樹長的很密很密,風吹樹搖,隱隱傳來了獅王的吼叫聲,獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。忽然,猴子從樹上滑下來報告說:“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓,歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來,獅王得意地大聲吼叫,對小動物們說:“今天是我的生日,我不吃你們?!毙游锫犃朔浅8吲d,圍著獅王跳起了舞,樂隊為他們伴奏,他們跳的可開心了。

2、提問。

(1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。

(2)小動物“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學一學。一起學學。

(3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。

(4)小動物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖3)。

三、完整欣賞。

哪一段是獅王出來樂隊歡迎他,哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞?完整聽一聽,邊聽邊用聲音、動作學學。

四、分段欣賞。

(一)欣賞a段。

1、剛才用聲音、動作來模仿,聽聽這一段講了什么?

2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。

3、聽音樂做動作。(2遍)。

放音樂一,老師語言提示。

(二)欣賞b段。

1、獅王在干什么了?(走路、吼叫)。

2、獅王怎么走路?學一學。

3、獅王吼了幾次呢?仔細聽一聽。(出示大圖2)。

4、做獅大王聽音樂有節(jié)奏的走一走,吼一吼。

(三)欣賞a。

1、獅王們吼的真有節(jié)奏,聽這段音樂又是講了什么?(出示大圖3)。

2、看圖譜說一說吧。(音樂)。

3、老師做獅王,小朋友做小動物圍著老師高興的跳舞。

六、分角色表演。

1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。

2、分角色表演。

(1)師做獅王。

(2)交換角色。

活動反思:

在整個教學過程中,井井有條,緊扣主題,活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式,通過聽賞、游戲,表現藝術活動,培養(yǎng)幼兒的感知能力、動手能力,在活動中指導學生模仿動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進行藝術表現,促進學生的合作交流,使幼兒體驗成功、合作的快樂?;顒又校變旱谋硌蓁蜩蛉缟?。

小百科:獅子體型大,軀體均勻,四肢中長,趾行性。頭大而圓,吻部較短,視、聽、嗅覺均很發(fā)達。犬齒及裂齒極發(fā)達;上裂齒具三齒尖,下裂齒具2齒尖;臼齒較退化,齒冠直徑小于外側門齒高度。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇二

2、探索用簡單的符號制作圖譜,

3、創(chuàng)編身體動作來表現不同的音樂形象。

4、體驗欣賞與表現樂曲的快樂。

1、樂曲錄音帶,錄音機。

2、欣賞圖譜。

1、完整欣賞樂曲。

(1)欣賞樂曲,組織幼兒討論交流感受。

(2)教師邊組織幼兒欣賞樂曲,邊講述故事,幫助幼兒理解樂曲的內容、形象和結構。

2、分段欣賞。

(1)引導幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象:吹號、獅王走路、獅王吼叫等。

(2)教師邊聽音樂邊制作圖譜。(運用幼兒選用的符號)。

(3)欣賞的基礎上鼓勵幼兒用身體動作表現各段的音樂形象。

(4)組織幼兒中有表現力的動作集體學習。

3、整體欣賞表演。

完整邊看圖譜邊表演。

??。

1、在觀察和欣賞時能集中注意力,專注地聽,游戲表演時能和同伴共享活動空間。

2、在分角色表演時,進一步體驗與同伴表現樂曲地快樂。

圖譜、錄音機和錄音帶。

1、看圖譜整體表演樂曲。

啟發(fā)幼兒觀看同伴表演,互相學習,注意傾聽音樂。

2、分角色表演。

(2)幼兒自由選擇同伴,協(xié)商角色,分組表演。

(3)教師組織幼兒互相觀察,集體評價,進一步感受、理解樂曲的結構、內容和形象。

3、學習用打擊樂器為樂曲伴奏。

(2)教師指揮幼兒邊看圖譜,邊隨音樂演奏。

4、復習歌曲:十二生肖。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇三

一、活動目標:

1.節(jié)奏游戲,鍛煉幼兒聽辯能力及控制能力。

2.律動游戲,引導幼兒熟悉并能用肢體律動表現出來。

3.看圖譜樂器合奏,引導幼兒了解圖譜的各種符號,訓練幼兒的觀察及思維反應能力。

二、活動準備:

1.獅子和各種動物的頭飾。

3.樂器:鈴鼓、響棒、手鈴。

三、教學重點:

鍛煉幼兒的聽辯能力及控制能力,引導幼兒熟悉音樂并能用肢體律動表現出來。

四、教學難點:

引導幼兒了解圖譜的各種符號,并能跟著音樂進行演奏。

五、活動過程:

(一)、提問引入新課。

1.小朋友有沒有去過森林?你知道森林里有什么動物嗎?

2.聽節(jié)奏表演小動物。

提問:你變成了什么?

(二)、展示圖片、情景導入。

出示大獅子圖片、小獅子圖片。

大獅子是怎樣走路的,怎樣叫的?小獅子怎樣走路的,怎樣叫的?

大家一起學一學獅子走路。模仿獅子的叫聲。

(三)、講故事,為音樂內容作鋪墊。

老師給小朋友講一個森林的故事。

提問:讓幼兒關注音樂內容。你聽到故事里有哪些小動物呢?

(四)、聽音樂敘述故事內容。

老師給小朋友帶來了一首音樂我們一起聽聽。

(五)、出示音樂圖譜。

老師根據剛才的音樂畫了一幅漂亮的圖畫,漂亮嗎!

1、跟著圖譜聽音樂。

提問:大腳印是誰?小腳印是誰?小動物是什么標記。

2、我們看圖譜拍一拍。

用不同身體動作表演。

3、出示樂器。(鈴鼓、手鈴、響板)提要求。

幼兒自選樂器分角色演奏。鈴鼓演奏大獅子,手鈴演奏小動物,響板演奏小獅子。

a.分組演奏,關注幼兒的學習共同進步。

b.聽音樂集體演奏。

(六)、故事表演,讓孩子更好的融入音樂當中,讓幼兒體驗音樂的快樂。

你們想不想表演呀?老師給小朋友準備了頭飾。

出示頭飾,幼兒自選頭飾分角色表演。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇四

活動目標:

1、愿意安靜的欣賞音樂,喜歡這段樂曲。

2、幼兒學著想象這段樂曲所表現的內容,能創(chuàng)性的用各種模仿動作表現出來。

活動準備:

森林的圖片、音樂磁帶。

活動過程:

一、律動《小鴨》。

指導語:今天我們一起扮演小鴨子到森林里去玩好嗎?

指導:愿意和老師一起高興地學做各種有趣的模仿,小鴨活動的動作、

(一)完整欣賞。

1、指導語:森林到啦!讓我們來看看今天森林里有哪些動物?咦?怎么一個也沒有?。吭瓉硭麄兿牒托∨笥炎鲆粋€“捉迷藏”游戲,請大家聽一段音樂,然后來猜猜到底有哪些動物。

2、幼兒欣賞。

3、提問:你猜到森林里有哪些動物?

(二)分段欣賞。

1、欣賞第一段。

(1)指導語:現在讓我們一段段的來仔細聽聽,猜猜每段音樂里的有哪些不同的動物?

(2)幼兒欣賞。

(3)提問:你猜出這段音樂里有哪些動物?

那么這些動物又在干什么呢?

(再聽一遍)。

要求:聽好以后——。

2、第二、三段音樂的欣賞、學習方法同上、

結束時獅子吼叫的聲音就馬上逃回家去,然后我就表演大獅子來捉你們好嗎?

要求:

1、老師根據幼兒的具體情況選擇游戲的次數、

2、也可請個別幼兒上來和老師一起表演大獅子、

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇五

活動目標:

1、體驗神氣、害怕兩種情緒,享受游戲表演帶來的樂趣。

2、傾聽音樂,根據簡單的故事和圖譜提供的線索,初步了解作品所表現的大概內容。

3、探索用身體動作表現音樂。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備:

音樂課件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片(與幼兒人數相等)王冠、斗篷。

活動過程:

一、談話導入:

1、在動物世界中,你們知道誰最厲害嗎?

2、為什么說獅子厲害?

二、欣賞音樂課件。

教師提問:

1、”聽這段了音樂,你心里有什么感覺?“。

2、”你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事?"。

教師小結:鼓勵幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。

三、引導幼兒分段欣賞音樂,并創(chuàng)編故事、模仿動作。

1、幼兒欣賞音樂的引子,啟發(fā)幼兒感受曲子的變化,并根據曲子的變化想象創(chuàng)編故事。

2、引導幼兒欣賞a段音樂,讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩,想像是什么動物走來了。然后,個別幼兒創(chuàng)編獅子威風凜凜走路的動作,最后全體幼兒用身體動作模仿獅子神氣走路。

3、引導幼兒欣賞b段音樂,讓孩子們感受音樂的特點,啟發(fā)幼兒想像象什么動物在叫。然后,個別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子,最后全體幼兒用身體動作模仿獅子吼叫和小動物害怕的樣子。

4、引導幼兒欣賞a段音樂,讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩。聽著音樂小動物會做什么事。

四、根據孩子創(chuàng)編的故事內容,教師整理之后完整講述給孩子。

五、教師引導孩子邊欣賞音樂邊看圖譜,幫助孩子理解音樂結構和特點。

六、啟發(fā)幼兒借助音樂和圖譜,表演故事內容,重點突出小動物的害怕和大獅子的`神氣。

活動反思:

在設計本活動之前,我有幸讀到了許卓婭關于音樂活動的一些理念,文章分析幼兒從音樂中獲得某種體驗的期待,是欣賞熱情產生的最原始動力,而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長的增強劑,因此說沒有欣賞期待的不斷滿足,就不會有欣賞的熱情。在上述理念的影響下,我通過讓孩子們創(chuàng)編故事,創(chuàng)編動作,然后出示圖譜,最后視、聽、動同步參與的方法,引導幼兒感受和表現音樂。本次活動孩子參與的積極性非常高,尤其讓我難忘的是,當我引導孩子們看完圖譜時,他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認為這就是本次活動的最大收獲和成功。

不足之處:

1、前面聽音樂看圖譜時,引子那段沒卡準。

2、最后孩子玩游戲時要求不太明確。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇六

《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的作品,樂曲生動地描繪了獅王威風凜凜的形象。全曲共分三部分:第一部分是獅王出場前的情景;第二部分獅王大搖大擺出現在小動物們的面前;第三部分是描繪獅王與小動物們共同狂歡的情景。為了讓幼兒能深切地感受樂曲,我想通過生動的故事情節(jié)貫穿全曲,利用圖譜、語言、動作、游戲等方法讓幼兒更形象地感知和表現音樂形象和內容。讓幼兒通過聽、看、說和肢體動作來表達對音樂的感悟,在欣賞活動中提高幼兒對音樂的感受力,并在感受的同時體驗快樂。培養(yǎng)自主欣賞音樂的能力。

活動目標:

1、體驗音樂活動的快樂,激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動的濃厚興趣。

2、能安靜地傾聽、欣賞音樂,發(fā)展幼兒對音樂的感受力和表現能力。

3、喜歡樂曲所表達的.形象,愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性的用各種動作表現樂曲的內容。

活動準備:森林背景圖,營造大森林的環(huán)境。ppt課件、音樂磁帶。幼兒表演。

用道具、頭飾若干。

活動過程及分析:

一、開始部分。

幼兒聽音樂做各種小動物跳、走的樣子進教室。(播放課件1)。

師:今天老師帶小朋友去大森林去玩。

解析:幼兒在老師的帶領下,聽音樂來到以森另為背景的環(huán)境中,使孩子們有神靈奇景的感受,從而更好的激發(fā)孩子們參與活動的興趣,和欣賞音樂的積極性。

二、基本部分。

1、讓幼兒完整的欣賞樂曲,初步感受旋律所表現出來的音樂形象。

(1)引導幼兒安靜欣賞音樂,并帶著問題去聽。

(2)完整欣賞第一遍音樂后,教師設計提問。

師:你聽了這首曲子之后有什么感受?

幼兒1:節(jié)奏很強。

幼兒2:像是大獅子來了。

幼兒3:心里有點害怕。

師:你覺得曲子有什么樣的特點?

幼兒1:很強壯。

幼兒2:很有力。

(3)教師總結幼兒的回答,并介紹曲子的基本知識,樂曲為進行曲,進行曲具有節(jié)奏感強、雄壯、有力的音樂特點。

解析:讓幼兒安靜的欣賞音樂,讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象,去感受音樂的整體風格和結構,去想象音樂中的故事。為后面的創(chuàng)編活動提供必要的條件。幼兒故事創(chuàng)編并不是沒有依據的空洞編造,它必須建立在對音樂充分感受的基礎之上,根據音樂的風格來想象音樂中的故事。這就需要教師引導幼兒把握音樂的風格和結構,與故事密切相關。此時教師不能做任何提示,更不能告訴孩子音樂所表達的內涵,避免框住孩子的思維。

2、幼兒帶著初步經驗再次完整欣賞音樂。(播放課件2)。

欣賞完教師設計提問:你覺得音樂中發(fā)生了一件什么事?

幼兒1:我覺得音樂里有一個獅子大王,它正在和小動物們玩。

幼兒2:有一天,小動物們在玩耍,突然來了一只大獅子,把小動物們都嚇跑了。

幼兒3:我覺得是大獅子過生日了,小動物們在為獅子大王開音樂會。

(1)、請幼兒結合圖譜欣賞第一部分音樂,感受小動物狂歡時突然發(fā)現獅子的情景(播放課件3)。

l結合圖譜欣賞第一部分第一遍。介紹圖譜讓幼兒直觀形象地去感受樂曲。

l提問:這段音樂你說說小動物們在開音樂會的時候聽到了什么聲音?你覺得是誰最先發(fā)現了獅王?小動物在發(fā)現獅王來了以后是怎么做的?并請幼兒嘗試為音樂創(chuàng)編故事情節(jié)。

l欣賞第一部分第二遍。請幼兒對照圖譜感受音樂內容和情節(jié),并根絕創(chuàng)編的故事情節(jié)進行表演。

(2)、請幼兒結合圖譜大腳印,欣賞第二部分音樂,感受獅子威風凜凜的形象特征,并引導幼兒根據音樂節(jié)奏形象的進行表演。(播放課件4)。

l欣賞第二部分第二遍,請幼兒對照圖譜感受理解音樂。并根絕故事表現音樂。

(3)、請幼兒結合圖譜小腳印和大嘴巴弧線,欣賞第三部分音樂,感受小動物與獅子在一起的情景,鼓勵幼兒進行故事創(chuàng)編及表演。(播放課件5)。

講解圖譜欣賞第三部分第一遍。提問:你覺得這段音樂里面獅王在干什么?你是怎么聽出來的?小動物們是怎么做的?并引導幼兒在前兩段故事的基礎上創(chuàng)編第三段故事。

欣賞第三部分第二遍,請幼兒對照圖譜感受理解音樂,并表演音樂故事。

解析:幼兒通過直觀的圖譜反復聽音樂根據音樂創(chuàng)編故事。這一部分是幼兒的想象力和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮的環(huán)節(jié)。教師通過幼兒的活動能夠更充分觀察幼兒,有針對性地對幼兒進行引導。教師將音樂分成三段,并形象的將音樂形象用圖譜表象出來,以更好的引導幼兒感受和表述音樂形象,因此教師在組織幼兒欣賞音樂的基礎上要首先吃透了解這首曲子,找出音樂欣賞的重點,加以突破。依據音樂的旋律結構引導幼兒創(chuàng)編故事,讓幼兒以創(chuàng)編故事的形式深入了解欣賞樂曲。

4、對照圖譜完整欣賞樂曲。鼓勵幼兒大膽的將故事完整講述,在講述過程中嘗試用簡單形象的動作來表現樂曲中獅子與小動物的形象。(播放課件6)。

5、幼兒自主選擇角色,師幼共同進行音樂表演。(播放課件7)。

三、結束部分。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇七

音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力,但對于幼兒園的孩子來說,這一要求具有一定的難度。

本次音樂欣賞活動《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段,樂曲生動形象,為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲,活動設計時我巧妙地運用了故事貫穿全曲,并利用圖譜、動作、合作游戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現音樂。使幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經驗,提高幼兒的音樂感受力和表現力,使幼兒體會到自由表達和創(chuàng)造的快樂。為此,我擬定了以下活動目標:

1)活動目標:認知經驗方面的目標:引導幼兒根據故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容。

2)能力方面的目標:啟發(fā)幼兒探索用簡單的符號、動作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現音樂。在游戲過程中,與同伴相互交流、相互配合的能力。

3)情感態(tài)度方面的目標:讓幼兒體驗參與、創(chuàng)造和表演的快樂。

重點是:通過反復欣賞音樂,感知、理解樂曲的結構和它所表現的音樂形象、內容。

難點是:探索用多種形式創(chuàng)造性地表現音樂。

4、活動準備。

1)經驗準備:課前組織幼兒觀看"獅子王"vcd,重點了解獅子的動作、聲音及生活習性。

2)物質準備:錄音帶,錄音機,投影儀,

自編故事,故事課件,

欣賞圖譜,動物頭飾。

3)環(huán)境的準備:我制作了森林幻燈片,利用投影儀讓畫面直接映在活動室的墻壁上,遮上窗簾,在周圍擺上立體樹木與花草,使整個活動室猶如美麗的大森林。

1、情境感染法。

《幼兒園教育指導綱要》中指出:環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設與利用,有效地促進幼兒的'發(fā)展。我給幼兒創(chuàng)設了森林的氛圍,并引導幼兒扮演各種小動物以故事的形式進行活動,使幼兒猶如身臨其境,增強了幼兒的感知欲望。

2、圖譜教學法。

從幼兒認識事物的特點來看,在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。圖譜教學法具有明顯的具體形象性特點,它以看形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學由難變易。而幼兒在創(chuàng)編圖形符號的過程中,思維能力也得到很好的發(fā)展。

3、聽、視、動結合法。

聽,就是引導幼兒集中注意傾聽;視,就是利用課件生動的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂;動,就是利用與音樂相符的動作進行游戲表演加深幼兒對音樂的印象。

隨著心理發(fā)展水平的提高,大班幼兒表現出智力活動的積極性,他們有著強烈的求知欲和認識興趣,好學、好問、喜歡操作、樂于探索,嘗試自己解決問題,對富有挑戰(zhàn)性的學習活動表現出興趣。些方法貫穿并滲透于整個活動當中,能使幼兒得到不同的心理滿足,體現了新《綱要》“以人為本”的教育理念。

活動分為四個部分:情境導入——欣賞音樂——游戲表演——延伸鞏固,這是一個層層深入的欣賞模式。

(一)設置情境,引起幼兒欣賞的興趣。

《綱要》中指出“幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學習和發(fā)展的。

這一部分我主要采用了情景感染法。首先我讓幼兒模仿小動物隨音樂律動進入到我創(chuàng)設的森林環(huán)境中。同時我用語言把幼兒引入情境:“小動物們,美麗的森林里充滿著神秘,讓我們進去一探究竟吧?!边M入到活動室后我用眼神和語言提示幼兒“請你們找個舒服的地方坐下來吧”。這句提示的作用在于提醒幼兒調整自己與他人的距離,同時請幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離,給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。

(二)完整欣賞,感知音樂。

這一部份包含了三個環(huán)節(jié):

1、完整欣賞,初步了解樂曲所表現的形象和內容。

1)我對孩子們說:“在這黑洞洞的大森林里,居住著百獸之王,每當風吹樹搖時,遠處傳來了什么聲音?”

接著播放錄音《獅王進行曲》,讓幼兒進行第一次完整欣賞。

2)欣賞完了以后我向幼兒發(fā)出啟發(fā)性的提問:“聽了音樂后你有什么感受?”允許幼兒自由發(fā)揮想象表述對作品的理解。

3)有的孩子說我聽到獅子的叫聲;有的孩子說我聽到吹喇叭的聲音;還有的孩子說,我聽了想跳個舞……這時,我對他們的回答及時予以肯定和鼓勵,并引出活動課題:

“你們真聰明,小耳朵真靈,這首音樂的名稱就叫《獅王進行曲》,它里頭還蘊含著一個有趣的故事?!睆亩て鹩變旱母兄?/p>

第一次的完整欣賞沒有借助其他的輔助手段而是讓幼兒直接欣賞,那是因為兒童的藝術是兒童生命本能的自然突現。因此在欣賞中教師應尊重幼兒對作品的感覺和表述,而不是以自己的經驗代替幼兒。

2、再次欣賞音樂,以故事和畫面加深幼兒對樂曲的理解。

1)我采用視聽結合的方法,結合課件有表情地向幼兒講述音樂故事。

2)隨后,我向幼兒發(fā)出再現性提問:“這個故事里有誰?故事里有哪些聲音?”

從幼兒的回答中我們得知故事中有吹號、獅王走、獅王吼叫、小動物為獅王表演等動作形象。

3)接著我啟發(fā)幼兒創(chuàng)編這些形象的身體動作,通過動作的表演鍛煉幼兒的類比聯想能力。

3、啟發(fā)幼兒探索用簡單的符號制作圖譜,創(chuàng)造性地表現音樂內容。

在這一環(huán)節(jié)我主要采用了圖譜教學法,讓幼兒在主動探索中獲得對樂曲的經驗。

1)第一步我請幼兒思考:“你們能不能用一些簡單的符號來表現吹號、獅王走、獅王吼叫及小動物為獅王表演的動作?”啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)造圖形符號,以此發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

2)第二步我把幼兒創(chuàng)編討論后選用的圖形符號一一對應到相應的圖畫中去然后與幼兒隨音樂共同制作圖譜,通過圖譜使音樂內容具體化。

(三)嘗試游戲表演,加深對音樂的記憶。

1、根據綱要精神我提供自由表現的機會,鼓勵幼兒根據音樂內容自愿擔當角色表演,用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

2、請一名幼兒擔任獅王,其余幼兒和我一起扮演小動物,聽音樂在活動室的場景中游戲。

我以同伴的角色加入到游戲中是為了在游戲的過程中關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,對能力較弱的孩子及時予以幫助,形成合作探究式的師生互動。

3,熟悉游戲以后,把幼兒分成2――3組同時游戲。

《綱要》中指出,“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的,老師要培養(yǎng)幼兒表現自己情感和體驗的能力?!彼晕艺J為我設計的游戲表演是孩子領會樂曲的一種升華,也是孩子們喜歡的一種學習方式。

(四)活動延伸,學習用打擊樂器為樂曲伴奏。

本次活動后我利用課余繼續(xù)進行打擊樂活動,鞏固幼兒對樂曲的理解。

大班音樂欣賞活動獅王進行曲教案篇八

2.鼓勵幼兒用身體動作創(chuàng)造性地表現音樂內容和形象;

3.在音樂游戲中體驗與同伴交往的樂趣。

一、談話導入。

老師問問小朋友們:在大森林里面都有什么動物呢?(幼兒自由回答)。

二、節(jié)奏游戲。

老師想讓你們來扮演小動物,但是是有要求的。教師出示鈴鼓,要求幼兒根據教師的節(jié)奏自由踏步,鈴鼓一停,幼兒就定在原地表演一種小動物。

三、故事引入。

1.老師今天也請來了兩只動物,出示大獅子和小獅子的圖片。讓幼兒自由表演大、小獅子的叫聲和走路的樣子。

2.講故事,為理解音樂內容做鋪墊。

在一個大森林里面,太陽剛剛升起,所有的動物都起的很早很早,他們既興奮又緊張,因為他們要去參加森林里的動物狂歡節(jié)。就在所有的動物都趕著去參加狂歡節(jié)的路上,突然出現了一個重重的腳步聲,崩崩崩。“大獅子來了,大獅子來了”所有的動物都在這里歡迎它。大獅子看見可高興了,于是大叫一聲“嗷嗷”,所有的動物都為它鼓掌。咦,這么熱鬧啊,小獅子也要來參加狂歡節(jié),小獅子踏著輕輕的腳步,噔噔噔。小獅子也是會叫的哦,“嗷,嗷,嗷”。大獅子和小獅子一起向前走去,最后大叫一聲,“嗷嗷”。所有的動物都跳起了舞。

教師提問:剛才聽到故事里面都有哪些小動物?他們都去干什么呢?

四、伴隨音樂看教學ppt,初步感受樂曲。

五、出示《獅王進行曲》的圖譜。

老師把剛才的音樂畫成了一幅圖,小朋友們一起來看一看。剛才的音樂名字叫獅王進行曲,現在我們來跟著音樂看一看。你們來看看這些符號都代表誰來了呢?(引導幼兒了解圖譜中的各個符號)強調大、小獅子走路的不同,誰快誰慢。

六、律動表演,引導幼兒用肢體律動進行情景再現大獅子用手來拍,小獅子用腿拍,小動物們拍肩膀。

您可能關注的文檔