學習是一種持續(xù)發(fā)展的過程，我們應該保持不斷追求進步的態(tài)度。怎樣提高自己的學習效率是學生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學習方法。如果你正在寫一篇總結，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。

溫暖伴隨我成長篇一

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”，每當聽的這首《歌唱祖國》的'歌曲時，想起中國體育健兒取得輝煌成績，心中充滿的驕傲和自豪。然而老師和我們講一個國家、一個民族身體素質的強弱，不只取決于少數(shù)優(yōu)秀運動員在國際競技中獲得的獎牌，更要看每個青少年的健康體質。

我個子小，先天身體素質不足，爸爸媽媽總是鼓勵我多參加體育活動，跑步、游泳、羽毛球，我每天鍛煉身體，練技能，練意志，現(xiàn)在我比以前擁有健壯的體魄。記得這學期年級體育測試了立定跳遠，我只跳了1米2，剛剛及格?；氐郊液?，我跟爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽說通過練習，達到自我進步是一件不難的事。吃過晚飯后，我穿上了鞋子，媽媽在客廳鋪上了地毯，爸爸在場邊做起了指導。我堅持每天練習跳遠，每次都全力以赴。上周體育課又測試了立定跳遠，我奮力一躍，最終成績是1米4。盡管我的成績和同學相比還有很大的差距，但是我特高興。只要我堅持繼續(xù)努力，一定能跳得遠。

少年強則中國強，體育也讓我學會了堅持和堅強，讓我長大后更好的為祖國輝煌貢獻自己的力量！

溫暖伴隨我成長篇二

法律就像是大自然的守護神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動物有一個安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚兒、烏龜、鯨魚等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無時無刻都在我們的身邊，悄悄地保護著我們。

然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的.矛，無情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無堅不摧的盾在默默地保護著我們。

犯罪催使著無知的人類使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護。但是，《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律保護著大自然中的小動物們的生活環(huán)境，使它們有一個溫馨的小窩快快樂樂地生活。

但是，犯罪并沒有那么簡單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚兒等水生動物悄然離去，甚至消失得無影無蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國家很在就頒布了《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水資源保護法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個廣闊而潔凈的海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國實施從6月1日起大約為期兩個月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。

空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對動植物都具有十分壞的影響的物質，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實則大事的環(huán)境污染。汽車尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動物們也同樣遭受災難，有毒的空氣導致了許多呼吸道疾病，甚至對天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問題?；蛟S沒有人能使空氣變回清新了……不！國家制定了《中華人民共和國大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴格規(guī)定了對大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購車等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個生命帶給了一份保障。

大自然遭受災難，人類必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭到底，絕不退縮，學會保衛(wèi)自己的家園。

我堅信——法律伴我成長，環(huán)境以我們而更加完美！

文檔為doc格式。

溫暖伴隨我成長篇三

許多名言警句許多名言警句激勵著我、伴隨著我成長。有一句話，讓我永生難忘。

一天我在家寫作文，該寫什么呢?腦海一片空白，便埋怨起老師來：“老師布置的作文干嘛要題目自擬，想個題目都還要想半天沒，很煩?。　被杌栌奈覐姶蚓?，我的鄰居從對面的窗戶看到我的樣子，走了過來。“誒，她怎么來了？從來沒有打擾過我寫作業(yè)，幫我解題什么的，這回她這是要干啥呀?”我自言自語的說道，皺著眉，眼光中充滿著疑惑?！耙灰悸?”她故作神秘地說。“要!要!”我樂開了花?！白魑膩碓从谏??！彼馕渡铋L地告訴我。聽看這句話，頓時心中鮮花怒放，也明確了自己的思路!

在這期間，我遇到趣事就記下來，終于結出完美果實。我的.每篇習作，都會有好幾個新穎的選材，寫作文再也沒有愁眉苦臉過。自從有了這句話，我仿佛多云轉晴，每周都會有極長的時間掌控在自己手中。

一眨眼，這件事已經(jīng)過去好久了，雖然我已經(jīng)很久沒有見到她了，但是她告訴我的這句話在我心中的地位永不變!

溫暖伴隨我成長篇四

讀書是人生中的一大樂事，愛閱讀之人，總能在書中感受文字之美，享盡讀書之樂。

聽書，其樂融融。

記得牙牙學語時，每晚臨睡前，我便依靠在媽媽的懷里，聽她講述唐僧師徒西天取經(jīng)是驚心動魄的故事；安徒生筆尖下流淌的賣火柴的小女孩的悲慘遭遇；結尾點上精辟的一筆的寓言故事；水滸傳中被逼上梁山的好漢事跡……那些清風明月般的清詞麗句，總能勾起我五彩斑斕的夢。

讀書，其樂無窮。

與書結緣，我不再做井底之蛙；與書結緣，我是一只快樂的小鳥；與書結緣，我的世界充滿陽光！

我是縣圖書館的“?？汀薄＿@個周末，我照例來到了圖書館，一本精裝的《水滸傳》映入我的眼簾。取下這本書，我看了幾頁就被這配有插圖的名著深深地吸引住了，端著書愛不釋手。于是，我辦理了借書手續(xù)，拿回家反反復復地看。

我十分佩服《水滸傳》的作者施耐庵，他將那108位好漢的事跡寫得活靈活現(xiàn)?！凹皶r雨”宋江、“智多星”吳用、“托塔天王”晁蓋……他們與朝廷斗智斗勇，上演了一場場驚心動魄的好戲。我特別喜歡石秀這個人物，他雖然性格暴燥，但是打起架來沖鋒向前，不愧于“拼命三郎”的稱號。

看完《水滸傳》后，我夢想成為像石秀那樣的“英雄”。書法課上，我的同桌不小心碰到了我的手肘，我的字寫得歪歪扭扭了。以前，我對我的同桌是很和氣的，絕對不會責怪他的無心之過。可是那天，石秀的“英雄”形象突然浮現(xiàn)在我的腦海里，我就十分不耐煩地推開他，沖他大吼大叫，氣呼呼地將字涂掉。我的同桌被我拼命三郎的勁兒嚇壞了，露出了委屈的神情，一句話也不敢說。我一看，咦，石秀還真管用。后來，我就時時對他橫眉豎目，他就更加不敢反抗了，但我們的關系越來越冷淡了。

慢慢地，爸爸也察覺到了我的變化。散步時，他搭著我的肩：“你怎么變得如此易怒了？”我理直氣壯地說：“我這時梁山好漢的氣魄！”爸爸語重心長地說：“《水滸傳》之所以成為我國文學史上影響巨大的作品，不僅在于它內容的豐富，而且也是因為它成功地塑造了一個個個性鮮明的人物。但梁山好漢也有時代的局限性，在現(xiàn)在看來他們的有些做法不是很妥當?shù)模罕热缋铄幽弥涌橙说臅r候，他才不管對面是敵人還是老百姓，只管亂砍亂殺；又如宋江為了騙盧俊義上山，用陰謀詭計陷害盧俊義，使盧俊義原本美滿的家庭變得家破人亡；再如武松幫助施恩醉打蔣門神，其實施恩不過也是個惡霸……”爸爸一一給我分析了《水滸傳》的人物，我邊聽邊不住地點頭。最后爸爸說到：“你那么喜歡讀書，爸爸希望你看書時要有分析的精神，善于分辨書中可取和不可取的地方，不能將書中的內容照搬照套，而忽視了是非善惡的界限。”

第二天，我來到學校，真誠地對同桌說了一句“對不起”，同桌疑惑地看著我。經(jīng)過一段時間相處，他發(fā)現(xiàn)我“回歸”了，我倆才重歸于好。

溫暖伴隨我成長篇五

隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫，從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書，只是因為家里窮的原因而不能完成學業(yè)，不過他一直到老，都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書，讀更多他沒讀過的書。

一歲時，我在奶奶的懷中牙牙學語，雖然說話口齒不清，因為爺爺?shù)脑?，我從小就受熏陶。他?jīng)常給我看一些圖畫，上面有五顏六色的圖畫和文字，他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當我看到有人拿著有繪畫的書時，我就會歡喜的從奶奶懷里掙脫出來。

三歲時，我說話已經(jīng)慢慢清楚了，爺爺親自寫了唐詩三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫，裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念，一首一首的讀，一天一天的寫，慢慢的，我喜歡上了了那本書，并且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。

五歲時，我已經(jīng)上學前班了，也許是習慣爺爺教我讀書認字，對新老師新同學新環(huán)境都感到陌生，不敢與他們打交道，經(jīng)常一個人默不作聲的看著學校發(fā)的書，一遍一遍的看著任務和圖像，每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海里，以至于我在班里的成績還可以。盡管如此，我還是每天重復的看著書，不與任何人打交道，可那一本一本書我還是看不膩。

十歲時，我上了四年級，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書，吵著讓爸爸給我買，終于如愿以償?shù)玫搅?，每天空余時間都會捧著作文書看，有時還會和同學交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學之間的交往多了，變得不再沉默了，也終于交到了好朋友。

現(xiàn)在，班上流行一些言情小說，各方面都有，我不喜歡那樣的小說，買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習，但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節(jié)，漸漸的，我對身邊的一些事物有了深思，對一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識，豐富我的大腦，也讓我買上了人生的新起點。

讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書，因為它讓我成長，讓我一步步走向成熟，以后我也會讀更多的書，是自己更完美。

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溫暖伴隨我成長篇六

北風肆虐地呼嘯，刀子般刮進我的衣領，此時我心中卻有那么一股暖流，久久地縈繞著我，將我哪似冰雪般的憂愁消融。

題記。

成長中，誰也免不了經(jīng)歷坎坷、體驗憂愁，而父母、師長、朋友的愛，化作春風，吹入了我的心田。生命中處處充滿愛，溫暖著我，像雨水帶給干涸土地的滋潤，像新葉帶給光禿樹枝的生機，像花朵帶給荒蕪平原的美麗。命中的溫暖，使我成長，使我快樂，使我奮進。

父母之愛。

父母是我的啟蒙老師，他們教給我如何做人，教我說話，教我自強。在我無助時，是他們給了我希望，在我失落時，是他們給了我安慰，在我沒有信心時，是他們給了我勇氣。每天放學回家，總為不會的題苦惱，是父母一字一句地給我理清思路，當我恍然大悟時笑著數(shù)落我的不認真；晚自習回家，肚子“咕??咕”地鬧革命，是父母不顧工作的疲勞親自下廚做出美味佳肴，當我狼吞虎咽時笑著詢問我的學習情況；天氣一變涼，從來不知道照顧自己的我又感冒了，是父母放下工作的負擔請假陪我去醫(yī)院，當我被針頭嚇得哇哇大叫時笑著說我孩子氣。父母的愛，無處不在。

師長引領。

是老師教會我構思最壯麗的詩行，是老師教會我譜寫最雄壯的戰(zhàn)歌，是老師為人類靈魂的大廈添磚加瓦，是老師為人類靈魂的事業(yè)嘔心瀝血。小學四年級時，我上課忘記了帶書，老師并未懲罰我，卻用幽默的口吻講到：“身為學生，上課不帶書，這就像是一個戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不帶槍一樣，你還怎么打勝仗呢？”簡簡單單幾個字說得我啞口無言，我一直記著這句話，再也沒忘記帶書。進入初中后，班主任徐老師更是和藹可親，她生動的教學方法引得同學們不停的稱贊，常和同學們打成一片。她似乎已不止是一個普通的老師，也是大家的好朋友，指引我們走向成功的大道。

朋友支持。

友愛，是一種貼心的、溫暖的，不可懷疑的愛，它是純潔的，是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量，是不可低估的。沒有朋友的支持，也不會有今天的我。朋友們的鼓勵，無時不刻溫暖著我。從小我就有些膽小，大多數(shù)人對我的評價總是說不夠大方。朋友們一直幫助我，給我信心，讓我一次又一次能在大家面前表現(xiàn)自己。朋友們的愛，就像冬日里的鮮花，帶給我希望，讓我在寒冷的隆冬時節(jié)也能感受得到那份溫暖，它使我奮發(fā)上進！

一聲親切的問候，一句真摯的祝福，一個自然的微笑……生命中處處是溫暖！

溫暖伴隨我成長篇七

曾經(jīng)爸爸對我說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

曾經(jīng)媽媽對我說過：“書就像是建房子一樣，要打好基礎，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”

曾經(jīng)我說過：“一個好的開始是成功的一半，我要成為一個像魯迅一樣的大作家！

——題記。

從小到大我的夢想讓我與書結下了緣。

1年級。

2年級。

我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無私的貢獻；讓我明白了助人為樂的涵義；讓我下定了做個好人——像雷峰一樣的好人！

3年級。

我看了《愛的教育》，使我懂得了什么是愛，為什么去愛，應該怎么去愛，讓我的心靈原離了罪惡。

4年級我看了《安徒生童話》，從中體會了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。

5年級。

我看了《。

宋詞。

300首》和《。

唐詩。

300首》，讓我與大詩人李白、杜甫結交。

7年級。

我看了《紅樓夢》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！

8年級。

我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

9年級。

我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識。

以上就是我成長中和書的故事，或許你會問我為什么沒有6年級，那是因為6和溜諧音，我不想書溜走離開我！

溫暖伴隨我成長篇八

在我的老師中有思維活躍的數(shù)學老師，有多才多藝的音樂老師，還有上知天文下曉地理的科學老師，但我最喜歡的是我的班主任-----張老師！

她高高的鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡，眼鏡下她那圓圓的大眼睛炯炯有神，讓我望而生畏！她每天穿著不同顏色的裙子，踩著她的高跟鞋忙碌在我們的課堂上！

張老師對待我們非常嚴厲，有一次上課，剛開始張老師還是滿面春風、眉開眼笑的給我們講課，可當她看到一位同學沒有專心聽課時，臉色馬上就“晴轉多云”了，聲音也提高了八度！可那位同學還沒察覺，依然在興致勃勃的玩著筆！同學們都察覺出來了，有的在想：“老師在看誰呢？我得好好表現(xiàn)！”有的在想：“這下xxx要倒霉了，等著看好戲吧！張老師又看了那位玩筆的同學一眼，火冒三丈的使出殺手锏-----手中的粉筆不費吹灰之力已經(jīng)折成了幾小段，在那位同學還沒察覺到的時候粉筆已經(jīng)和他的頭來了個親密接觸！張老師走到他面前大吼一聲：“起立！把我剛才的講的課復述一遍！”那位同學立刻嚇得結巴的說不出一句話來！“下課到我辦公室來！”張老師吼道。一節(jié)課教室里都是鴉雀無聲！

這就是我們嚴厲的、可敬又可愛的張老師！

溫暖伴隨我成長篇九

成長是一個美妙的過程，成長的溫暖就融入在生活的點滴之中。

成長的溫暖是炎炎夏日里，輕輕搖曳的輕羅小扇；是挑燈夜戰(zhàn)時，洋溢著溫情的一杯熱奶；是寒冷嚴冬中，柔柔掖被的一個動作。我的成長過程中就充滿著這樣溫馨的故事，它們溫暖著我，伴隨著我的成長。

兒時。

小時候，在鄉(xiāng)下，沒有電扇和空調。那每一個炎熱的夏夜，我睡在蚊帳里，媽媽就坐在我床邊。她手里緊握著蒲扇，扇子隨著手腕輕輕擺動，柔柔的歌聲從她美妙的歌喉里飛出，徐徐的輕風仿佛就是從她指間散出。星光灑在她的半邊臉上，她的瞳孔亮晶晶的。見我醒來，她微微一笑，小心的叮囑一句：“快睡?！蔽姨鹛鸬厮?，那微揚的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的話語，就在我的夢鄉(xiāng)縈繞。好美的臉，好美的笑，成了我在漫天星光下最美的回憶。

童年。

在小升初的沖刺階段，我常常挑燈夜戰(zhàn)。在一天深夜，時針已走過了“11”，我還在燈下奮筆疾書。睡意即將戰(zhàn)勝我，上下眼皮開始打架，書上的字在我的眼前直晃動，密密麻麻的，好像一只只小蟲在蠕動。我正想出去泡杯爸爸常喝的咖啡，奶奶端著一杯牛奶進來了。她關切地說：“喝杯牛奶吧！咖啡對身體不好。”那雙神采奕奕的雙眸透出慈愛的目光，仿佛一眼就能洞察我心中的想法。我感激地接過牛奶，呷了一口，一種從未嘗過的醇香流連在指間，暖暖的，柔柔的，滑滑的。奇妙的口感在我的口中回旋、沖激、升華；暖暖的祖孫情在我的心中發(fā)散、回蕩、凝華為永恒！

少年。

周末，第一周寄宿后回家，興奮激動得睡不著覺。眼看已經(jīng)12點了，我卻一點睡意也沒有。忽然，響起了一陣窸窣的開門聲。我猜大概是爸爸回來了。他輕輕地朝我的房間走來，我趕緊閉上眼睛裝睡。他打開床頭燈，朦朧中一股暖意涌上心頭，我微微睜眼，爸爸在為我掖被角，那么輕柔，那么細致。我第一次這么近距離地觀察爸爸：他比起照片上的那個帥小伙確實老了許多。歲月的“五線譜”已經(jīng)鐫刻在了他的前額；眼窩深深陷下去，這與他常年熬夜有關。頭上的“銀絲”也已經(jīng)“一簇簇，一叢叢”了；就連他以前健美的身材也已微微發(fā)福了。淚溢滿了眼眶，我趕緊緊閉雙眼，任淚在黑夜里肆意流淌......

后記。

點滴中的愛給了我生命的溫暖；生活中的愛給了我人生的溫暖；親人的愛給了我永恒的溫暖。這些成長的溫暖都是我人生記憶中最寶貴的財富，我會把他們珍藏在我記憶的相冊里，伴我踏上如花似錦的征程！

溫暖伴隨我成長篇十

六月的天空有一種近乎透明的湛藍，明媚的陽光為這個節(jié)日帶來初夏的溫度與問候，空氣中隱隱飄著七里香的味道。但是，這些明媚還是蓋不住那一縷一縷的憂傷。此時此刻，一旁的人行小道上，我跟在爸爸的身后，漂亮的裙子并沒有帶來如花的笑靨。如果現(xiàn)在有一面鏡子的話，我一定會發(fā)現(xiàn)我臉上的傷心、不甘與這節(jié)日的氣氛有多么的格格不入。

回到家后，我落寞地坐在自己的小板凳上，素日里那些漂亮的芭比娃娃也沒能讓我展開笑顏。爸爸看著我，眼底有什么一閃而逝，他走過來，坐在我身旁的沙發(fā)上，輕聲道：“小薇，那件事就不要想了，我們出去玩，好嗎？”

我慢慢地抬起頭：“爸爸，我排練了那么久，為什么最后還是她上臺，我真的很難過。”

爸爸摸了摸我的頭，輕不可聞地嘆了一口氣：“爸爸也知道你很難過，既然這一次沒有參加，那我們下一次繼續(xù)努力，爭取拿一個一等獎回來！”

“爸爸，我……”我再也忍不住，趴在沙發(fā)上大聲哭了起來。

這個年紀的孩子，哭起來便是撕心裂肺。

我趴在沙發(fā)上嚎啕大哭，仿佛要把所有的傷心與不甘都溶解在淚水里發(fā)泄出來。原以為爸爸已經(jīng)離開，沒想到爸爸的溫和聲音在此刻突然響起：

“小薇，這一次你雖然沒有站在舞臺上和他們一起表演，但是你負責了童話劇的旁白。要知道，舞臺缺少了你，也會不完美。”

是啊，無論是臺上的演員，還是幕后的旁白，只要努力做好自己的工作，為整個舞臺貢獻了自已的一份力量。那就是最出色的。

“姐姐，我要去后臺了，待會兒你一定要看我表演哦?！泵妹幂p快的聲音把我的思緒喚回，“好，那你要加油哦！”我回以鼓勵一笑，看著她一蹦一跳地跑向后臺。

溫暖伴隨我成長篇十一

幼年在春光明媚時，媽媽常帶我坐在南窗下，翻開一本如綠蘿般淺色調的書——《聲律啟蒙》，那是我第一次接觸書。是《聲律啟蒙》中工整對仗、由簡及繁的句子開啟了我對大自然的認識。

還記得，在讀“云對雨，雪對風”時，媽媽指著窗外的云和風，微笑地告訴我。我依偎在她懷里，滿臉好奇地用手跟著她一起運動，追隨著風的腳步，勾勒出云的輪廓。在讀“宿鳥對鳴蟲”時，她將家里養(yǎng)的鸚鵡“彩虹”抱出來，彩虹總像是沒睡醒似的，眼睛半張的立在架子上打盹兒，媽媽指著它，對我說，這是鳥，睡覺的鳥。就這樣，書中一句句樸實簡單的語言，引領著我走進大自然。在那段時光中，窗戶里總傳出帶著墨香的笑聲，久久環(huán)繞在房子周圍，讓春意更濃了！

幼年懵懂的時光，有了書的陪伴，顯得格外溫暖。

初夏的陽光從密密層層的葉子間透射下來，在地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。我的讀書方式也隨著我進入小學而改變。那時的我，喜歡邀請幾位書友，在樹下盤腿而坐，借著樹的蔭涼，打開各種各樣的書。

書中的世界如同一個萬花筒，每一本都十分精彩。既有光怪陸離的故事，也有婉轉清麗的詩篇。徜徉于書海，使我的內心世界更充實、豐富。

我隨同尼摩船長在海底探秘，和愛麗絲一起進入神奇世界，感受寶黛之間凄美的愛情。

回想來，是書給我的人生長卷打上鮮艷的底色，讓我的童年不再貧瘠，孤獨，滿足了我對知識的欲望。與朋友分享書籍，也讓我獲得了珍貴的友誼。

童年求知的時光，有了書的引領，顯得十分溫暖。

秋風吹黃了樹葉，卻也帶來了豐收的季節(jié)。今年秋天，我踏進了中學的大門?，F(xiàn)在，我更傾心于將自己藏在書房中，備一盞香茶，捧一盤果品，讓自己的心沉淀在書內。拂去句子光鮮亮麗的外表，從書里，直看到書外，品味其間深刻的道理。

《悲慘世界》，一部人類苦難的“百科全書”，透過苦難，卻能夠看到雨果對善的向往；《朝花夕拾》，被世人稱道為諷刺著作，我卻能從中挖掘到魯迅童年的美好回憶。無論是外國名著，還是中國經(jīng)典，都讓我從中悟出了許多人生哲理，它幫助我正視困難，永不退縮，走過迷茫。書，已經(jīng)成為我生命中的一部分。

少年明理的時光，有了書的指導，顯得十分溫暖。

我和書是一對伙伴，相依相偎著，不朽的它，會在我不知不覺間，引領著我成長，一直走到春暖，走到花開。

溫暖伴隨我成長篇十二

今天，我們學校請來了《東莞日報》的前任編輯“東莞關心下一代”委員會副主任----付澤銘老爺爺來為我們上了生動的一課：與書為伴，與書為友。

付爺爺年近古稀，滿頭銀發(fā)，但歲月掩不住他強健的身體，對知識的渴望，和一顆關心孩子的火熱的心。他諄諄教導我們：“我很愛讀書，小時候就讀過許多書，魯迅的《狂人。

日記。

》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，高爾基的《我的大學》等等，遨游于書海之中，我既學到了知識，更學會了如何做人?！蔽衣牶?，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個酷愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說的，是書教會了我很多知識，讓我學會了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營養(yǎng)品?。?/p>

付爺爺?shù)闹v話很快就結束了，可他的諄諄教導卻永遠地刻在我的心。

溫暖伴隨我成長篇十三

“你一邊歇著吧，有人接你的位置?！蹦谴髠€子輕蔑地說，“你的水平太低了?！?/p>

我有像被趕鴨子似的趕出了場，但我不甘心：“你像我這么大時能有多厲害?。?/p>

“那不關你事，就等你到我這么大時再說吧?！彼淅涞卣f，轉身接著去打籃球去了。

“總是這樣?！蔽亦洁炝艘宦?，往場外走去。

以為我年紀還小，大人們總說我資歷淺，打起比賽來礙手礙腳，便找種種理由讓我下場，心情好的話讓我打發(fā)打發(fā)垃圾時間。雖然我不愿被忽視，但身體還不夠結實，根本禁不住沖撞。唉，也許他們是對的，等我到他們那么大再說吧。

雖說是盛夏，心里卻一片凄寒，“我真沒用”這四個字一遍又一遍地在腦中飄蕩。我“撲”的跌坐在場邊的草地上，看著他們比賽，進攻時的發(fā)號施令，失誤時的惋惜自責，進球時的欣喜若狂……都歷歷在目。我會為他們助威吶喊，但想想又不屬于我，變茫然地看著內心冷的仿佛掉入了冰窟。

溫倦的陽光下除了運動中的人們，一切都蔫了似的，黯淡無光……。

風吹過，有一絲綠光在閃爍，驚醒了發(fā)呆已久的我。我打了個機靈環(huán)顧四周尋找那生命的光芒。一株不知名的苗，在草地與操場的夾縫處隨風搖曳。它綠得生機勃勃，充滿朝氣。我下意識地看看身后的樹林。呵，他也是被“趕”出來的啊。不知怎么的突然流露出對著株幼苗的喜愛，或許是同病相憐吧。我們都被忽視，被遺忘啊。風大了一點幼苗纖細的莖抵擋不住，搖晃得越來越劇烈，真擔心它會被吹折?？墒撬鼪]有。風停了，它更直了，更綠了！

我們的境遇相同，纖纖幼苗卻不畏風雨的吹打，不懼雜草的肆虐，挫折越大，越堅韌；磨礪越多，越光芒！

一股暖流流遍全身，溫暖將我包裹，融化了心里的積雪堅冰。春日般的溫暖讓原本貧瘠的精神，長出了葉，鶯歌燕舞。樂觀，自信都回來了，在胸中激蕩。這種溫暖并不來自驕陽，而是這株不屈的幼苗。

這溫暖讓我堅強，讓我成長。這株苗，也許并不會長成一棵樹，但它給予我的希望，伴隨著溫暖的澆灌，在心中生根、發(fā)芽，直指蒼穹，灑下一片綠蔭。

溫暖伴隨我成長篇十四

我九個月大的時候，媽媽就把我交給了奶奶出去打工了，所以我就成了一個留守的孩子，是奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。我在上幼兒園的時候，是奶奶每天接送我，風里來雨里去，奶奶伴我度過漫長的四年的幼兒生活。記得，在上學前班的時候，我病了，是奶奶將我背到醫(yī)生那里看病。還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過幼兒生活。我在上小學的時候，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習又送接，一天一共送三次、接三次，每次書包都是奶奶替我背，我說我自己能背。奶奶說：“你還小，骨頭嫩，壓壓不長了?！笔悄棠贪槲叶冗^了漫長的五個年頭，沉重的書包是奶奶幫我背了五年，沉重的書包將奶奶的腰都壓彎了，每當我看到奶奶那彎腰駝背背著書包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書、多學本事，長大了要報答奶奶的養(yǎng)育之恩。在這漫長的十一年的漫長生活里，是奶奶伴隨我成長，奶奶給了我溫暖和幸福。夏天里天熱了奶奶給我扇扇子、買冰棒，怕我熱到了；冬天里天冷了奶奶給我暖被窩、充電暖寶，怕我凍到了。我的成長也少不了奶奶的關懷和嘮叨，她怕我不好好學習，長大了沒有好的工作?？傊业某砷L，奶奶為我操盡了心。我為有這樣的好奶奶，感到無比的幸福和自豪！奶奶伴隨我成長，奶奶永遠是我最親的親人。

溫暖伴隨我成長篇十五

當你還在媽媽的肚中甜睡著，媽媽卻已經(jīng)在為你織毛衣。當媽媽累了時總會撫摸著肚皮說：“寶寶，等你出生穿上這件媽媽親手為你織的毛衣一定會很開心吧!也不知道這件毛衣合不合你身，你會不會喜歡……”這時的你已然感受到了媽媽濃濃的愛意了吧!

當你迎著家人的笑容出生，盡管那時媽媽正經(jīng)受著痛苦，但在看見你的那一刻媽媽笑得無比幸福。當你蹣跚學步時，媽媽總是在前方等你，她的目光那么熱切，那么溫柔。因為時時保持高度緊張，媽媽的額頭上已有了豆大的汗珠。當你搖搖晃晃一步一步蹣跚到母親的身前，母親總是一把把你抱起，撫摸著你的頭說：“我家寶貝真厲害，長大以后一定是一個了不起的人!”當你摔倒了趴在地上，媽媽總說：“寶貝，不要怕，媽媽就在前方等著你!”小小的你望著媽媽鼓勵的眼神，一骨碌的爬起來，走向媽媽溫暖的懷抱。

當你半夜高燒不退，爸爸又不在家，媽媽立刻背著你上醫(yī)院，你只見媽媽眉頭緊鎖，滿臉擔憂。到醫(yī)院時，媽媽已是滿頭大汗，你望著媽媽那瘦弱的身體，心中滿是愧疚。你在打針時，媽媽不顧她疲勞的身軀繼續(xù)在無微不至地照顧你，陪你度過一個個漫長而又擔驚受怕的夜晚，當醫(yī)生說了一句：“沒事了?！钡臅r候，媽媽的臉上才浮現(xiàn)些許笑容。

當你邁進知識的殿堂，媽媽知道你該學會獨擋一面了。在去往學校的路上，媽媽不斷地叮囑：“在學校要聽老師的話，要與同學好好相處，要好好學習，天天向上……”那時你自信地對媽媽說：“媽媽，我知道!”在這條路上，你學會了成長，學會了擔當，學會了堅強，你對每一個需要幫助的同學伸出援手，你對每一個人露出溫暖的笑容，你結交了許多的朋友，你受到過老師的表揚，同學的夸贊……這條路，你不斷地成長!

當歲月的皺紋爬上母親的臉龐，那張歷盡滄桑的臉是否在你腦海中閃過?母親在家想念你時，你是否也會想起她呢?你還是會不忘母親與你的種種經(jīng)歷呢?也許在回憶中你會淚流滿面，當回到家中你會發(fā)現(xiàn)母親仍像以前一樣在等著你。你趕緊撲進母親的懷抱，久久不肯離開，只想享受這永恒的溫暖。

我們在一步步成長，母親卻在一天天變老。母親對我們的愛在歷盡世間滄桑之后仍是那么濃，那么暖。當你為人父母的時候，你會發(fā)現(xiàn)為人父母是多么不容易!你更加想念母親，想念母親在成長道路上帶給你的溫暖!

一路成長一路溫暖!盡管成長的道路凹凸不平，但是溫暖與陽光卻永世長存!

溫暖伴隨我成長篇十六

從小，我就特別羨慕那些在臺上彈奏鋼琴的人。鋼琴的聲音清脆、美妙，也可以蕩氣回腸、如怨如訴。就這么簡單的理由，我喜歡上了鋼琴。

從大班開始，我就正是地走上了學習音樂的道路。從此，我的小房間里不再有嬉鬧時的吵鬧聲了，取而代之的是毫無韻律的鋼琴聲：叮，咚，叮咚，?！瓫]完沒了，十足的噪音。幾個月后，我的琴聲從不堪入耳到勉強能聽懂。我開始沾沾自喜——別的小朋友都不會，而我會！哈哈！

不知道從幾歲開始，我竟然漸漸厭倦了鋼琴——那單調的指法練習和枯燥的練習曲使我完全沒有辦法靜靜地坐著彈半個小時。我覺得這樣無聊極了，打心眼里想放棄鋼琴，大礙于鋼琴老師的'面子和媽媽花的錢，我依然在堅持著。

直到3年級的時候，我的鋼琴也考上了5級，我認識了大提琴。第一眼見到大提琴的時候，我就對這個音箱上有著兩個f型口的精美咖啡色樂器“一見鐘情”。很巧，那時候學校交響樂團的大哥哥大姐姐都快要畢業(yè)了，是時候培養(yǎng)新的人了。由此，我開始我了我“大提琴的生涯”。

我的啟蒙老師姓莊，名字我忘了，但是老師的樣子我還歷歷在目。在莊老師的大提琴班里我?guī)缀跏亲钚〉?，但是因為有鋼琴基礎，所以我的大提琴水平高高凌駕于那些比我大好多的姐姐。我自豪極了——哼，怎么樣，我比你們小，卻比你們厲害！

20xx年初，莊老師改學大貝司，不再教我們了。學校找了一個深圳交響樂團的老師來教我們。我和另外兩個比我稍小的女孩“榮幸”地成為了這個水平更高的張老師的學生。張老師很溫柔、幽默。上她的課總讓人感覺很開心，而且每次還有豆奶和糖吃呢！我的大提琴技術就在張老師的教導下突飛猛進。

不久，我就要大提琴考試了，這對于我來說是非常重要的一次考試。如果這次拿到了好成績，對于將來十分重要，我一定要在這一次考核上展現(xiàn)我最高的水平。

很多人問過我鋼琴都考5級了，放棄了不可惜么？我總會不假思索地答道：“是挺可惜的，可是我也因此找到了我真正感興趣的樂器。這回，我不會放棄的！”我熱愛大提琴，也熱愛音樂。在這條穿插在人生路途上的音樂道路，我會義無反顧地走下去。