教案的編寫需要細(xì)致入微，具體到每一步、每一個環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。編寫教案時，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和手段。如果你正在準(zhǔn)備教案，可以參考下面的范文，為你的教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些借鑒。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇一

1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。

2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。

和墊子寶寶親一親，抱一抱？

2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。

3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？

你們知道墊子有什么用嗎？

小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。

4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？

5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇二

深秋之際，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當(dāng)玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場”呢！

正所謂“課程來源于生活”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學(xué)習(xí)游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。對于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！

1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法。

1、場地布置：鋪好地毯。

2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計(jì)。

一、情景導(dǎo)入：

師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀！”

小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）。

二、感知沙發(fā)墊。

1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？

師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）。

2、試一試墊子的`其他用途（靠、抱、躺等）。

3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”

師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）。

三、墊子游戲：

（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）。

1、幼兒伴隨音樂進(jìn)行墊子游戲。

（1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）。

師引導(dǎo)幼兒或一人單獨(dú)游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲。

（2）鼓勵幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法。

師引導(dǎo)幼兒“猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？

讓能力強(qiáng)的幼兒主動介紹自己的玩法。

2、墊子律動。

（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了?。?。

師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書包、模仿小動物等）。

四、延伸活動。

把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇三

稻子是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，幼兒對水稻很熟悉，差不多每家都種水稻，他們對身邊的農(nóng)作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長過程，稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護(hù)水稻，愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動，培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護(hù)水稻，愛惜糧食。

2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。

人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣：

教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？出示圖片：

今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。

2、出示水稻圖片：

提問：

（1）你們看這是……？（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）。

（2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）。

（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）。

（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）。

（5）讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。

教師小結(jié)：水稻渾身都是寶，除了它的果實(shí)有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。

師：出示稻草實(shí)物幼兒園教案，小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）（逐一出示實(shí)物）3、玩草墊：

（1）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩?？凑l玩的方法多。

（2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。

（3）幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

活動后教師可在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊，草繩等。

教案反思：

本次體育活動我始終圍繞"認(rèn)識水稻，了解生長環(huán)境用途及草墊子玩法的，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現(xiàn)了尊重幼兒個別差異，在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

從整體教學(xué)效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇四

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn)）。

2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。（難點(diǎn)）。

每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶。

一、開始部分。

1．師幼問好。

2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分。

1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

6.教師用身體擺成不同姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"。

7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。

四、活動評價：

1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性：大膽地將常見的運(yùn)動輔助器械--墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械，并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動思想，提高了運(yùn)動興趣與能力。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強(qiáng)活動量與活動難度，探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機(jī)體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇五

1、能利用墊子進(jìn)行爬的技能練習(xí)。

2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、大海綿墊子每人一塊。

2、節(jié)奏明快、柔和的音樂各一段。

3、墊子集中鋪在場地上。

一、開始部分。

師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運(yùn)動的感受。

二、基本部分。

（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

（2）幼兒交流玩法。

（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動作練習(xí)。

幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

3、玩交互疊放的墊子。

幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子。

4、游戲：小小特警員。

游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子。

三、結(jié)束部分。

師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂做身體放松運(yùn)動。

根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇六

1、通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。

2、在操作過程中能積極嘗試，主動學(xué)習(xí)。

小長方形每人5個三角形若干記錄紙筆。

一、設(shè)疑。

(教師出示兩個形狀不同，但面積相同的紙)。

二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念。

小結(jié)：這兩張紙都用了5個小長方形，說明它們是一樣大的。

三、幼兒操作，鞏固概念。

師：請小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。

小結(jié)：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。

四、幼兒操作，提出問題，解決問題。

現(xiàn)在，也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。

小結(jié)：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?

師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標(biāo)記把它標(biāo)出來。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）。

2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。

（手腳均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個人或幾個人合作運(yùn)物過墊子）。

（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體）。

3、提供多種物品，請幼兒自選進(jìn)行嘗試。

整個活動我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動材料做到一物多用。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇八

1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)。

1.有過玩墊子的經(jīng)驗(yàn)。

2.六塊大墊子。

3.熱身、游戲、整理活動三種音樂。

一、熱身運(yùn)動。

1.幼兒跟隨教師一起排好隊(duì)跟著音樂跑步進(jìn)入活動室。

2.幼兒分成蘋果隊(duì)、星星隊(duì)分別坐在場地兩側(cè)。

二、平鋪玩墊子。

1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩游戲？

2.師：墊子現(xiàn)在平鋪在了地上，可以怎么玩呢？

4.幼兒分兩組，一起排隊(duì)跟隨音樂用自己的方式過墊子。

5.教師請個別幼兒演示自己過墊子的方法。

6.師：剛剛是一個人過墊子，現(xiàn)在我們要兩個人一起過墊子。找到你對面的好朋友商量一下，你們要用什么方法。

7.幼兒兩個兩個過墊子。

8.教師請個別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。

三、豎著玩墊子。

1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎么玩墊子？

2.師：對，我們可以把墊子一個一個豎起來，你們看，像什么？

3.師：豎著的墊子就像一個大大的迷宮，請你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。

4.教師請個別幼兒演示自己走迷宮的方法。

1.師：現(xiàn)在我要來變魔術(shù)了，仔細(xì)看哦。

2.師：我把墊子怎么了？現(xiàn)在的墊子一個一個疊起來，你覺得像什么？

3.師：請小朋友們腳不動只用手的力量，過草地。

4.幼兒腳盡量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時按住幼兒的腿。

五、整理活動。

1.師：玩的累不累呀？我們現(xiàn)在放松一下吧。

2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。

六、延伸。

1.師幼共同小結(jié)：今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。

2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇九

1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

2、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

1、墊子人手一個。

2、寬闊的活動場地。

3、歡快的音樂。

（一）導(dǎo)入部分。

1、語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2、動作導(dǎo)入，熱身活動。

（二）游戲過程。

1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。

2、幼兒獨(dú)立探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、請幼兒展示自己所想到的玩法。

4、教師與幼兒共同總結(jié)有關(guān)墊子的玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。

（三）結(jié)束部分。

教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。

活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結(jié)合，探索新的游戲玩法。

幼兒園大班好玩的墊子教案篇十

1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。

3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。

墊子與幼兒人數(shù)相同。

一、熱身活動。

1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。

師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶啊！我們一起來跟他們打個招呼吧！

2、做墊子熱身操。

師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動起來。

二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法。

小朋友，你們玩的開心嗎？還想玩更有趣的游戲嗎？那跟著老師一起來吧！

1、開汽車去公園，（墊子當(dāng)方向盤）。

2、劃小船過小河，（墊子當(dāng)小船坐在屁股底下）。

變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍！加油加油!

3、來到動物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）。

真棒，動物園到啦，看誰來迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔。

4、小烏龜爬（墊子當(dāng)龜殼，背在背上走）。

看，誰湊熱鬧了，變變變！

5、小丑頂物走。

哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！

6、小丑拋物接物。

小丑換節(jié)目嘍！

三、放松活動。

演出結(jié)束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎？那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！