通過(guò)總結(jié)，我們可以找到問(wèn)題并提出解決方案。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。寫總結(jié)是一個(gè)不容易的過(guò)程，以下是一些小編為您準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。

以青春為半命題的作文篇一

花季的青春不可能一帆風(fēng)順，它到處充滿荊棘。如果有一天，這荊棘刺傷了花季的我們，而我們應(yīng)該堅(jiān)定的去戰(zhàn)勝苦難。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@便是年輕的蒲松齡對(duì)挑戰(zhàn)者的贊頌。搏擊之曲因點(diǎn)綴了苦難的音符而顯得鏗鏘；人生之路上，因充滿了波及的艱難才顯出神秘。青春因充滿荊棘而充滿挑戰(zhàn)，青春因充滿挑戰(zhàn)而精彩。

“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”貝多芬在年輕時(shí)期經(jīng)歷了磨難后發(fā)出了這樣的吶喊，在青春時(shí)期經(jīng)歷了貧窮、失戀、雙耳失聰后并沒(méi)有是他向命運(yùn)所折服，而是頑強(qiáng)的站立起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)造了《命運(yùn)》《田園》《第九》交響曲等矚目的音樂(lè)。他不畏別人的嘲笑與譏諷，努力的挑戰(zhàn)生活，抓住了青春中的閃亮點(diǎn)而使他的青春放射出無(wú)限光彩。

邰麗華，這位正值青春的妙齡少女在經(jīng)歷了雙耳失聰?shù)那闆r下仍頑強(qiáng)向上，刻苦鍛煉，為我們呈現(xiàn)了精彩絕倫的千手觀音，成就了中國(guó)舞蹈的一大亮點(diǎn)，挑戰(zhàn)成功的塑造了這位年輕的舞者，使她的青春充滿了傳奇色彩。

聞一多，這位品格高尚，精神崇高的詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士，年輕時(shí)期為爭(zhēng)取民主而成了國(guó)民黨黑槍所指的對(duì)象，聞一多先生，做了青春中最精彩的事而被后人所贊頌。

貝多芬說(shuō)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與苦難的境遇里百折不撓?！鼻啻耗晟俚奈覀?，勇敢的挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝挫折吧！這樣就會(huì)多一份成熟，闖過(guò)一關(guān)就會(huì)有進(jìn)一步的提高，堅(jiān)持下去吧，便一定會(huì)奏響生命的凱歌。

青春，多色的青春，讓我們以百折不撓的毅力和勇氣去接受并挑戰(zhàn)者青春中艱難的歲月吧！

以青春為半命題的作文篇二

在我們的成長(zhǎng)道路中，難免會(huì)有一些挫折，有些坎坷，我們可以輕松地面對(duì)，而有些困難，可能使我們潰不成軍。

天空陰沉沉的，似乎為我感到傷心。在五年級(jí)的一次考試中，我一敗涂地：“語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)93；英語(yǔ)也只考了91.我懷著沉重的心情回了家。

此時(shí)的我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接爸媽的“暴風(fēng)驟雨”！

回到了家，氣氛顯然顯得不對(duì)，原本我嬉皮笑臉的我現(xiàn)在像泄了氣的皮球，一副無(wú)精打采的樣子。

當(dāng)我向媽媽匯報(bào)我的成績(jī)時(shí)，媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是長(zhǎng)嘆了一口氣。這一聲嘆息，令我心里涌上一股愧疚之情。

晚上，爸爸喊我，我知道這回我是插翅難飛了。

可爸爸的舉動(dòng)卻讓我出乎意料。

爸爸心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)子呀！我知道你這次考得不好，但你也不要太傷心，這次考得不好也不要緊，只要你勤奮努力，我相信你下次一定會(huì)考好的?！卑职滞Ａ送Ｓ终f(shuō)：“如果你不學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起媽媽呢？媽媽起早貪黑，忙這忙那，不都是為了你嗎？如果你不好好學(xué)習(xí)，那將來(lái)怎么在社會(huì)上生活？”

對(duì)呀，如果不好好學(xué)習(xí)，不報(bào)答生我養(yǎng)我的父母，那么成長(zhǎng)對(duì)我們有什么意義呢？

父母鼓勵(lì)我的話，我一直刻在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

父母就像你成長(zhǎng)道路上的“引路人”，幫你到達(dá)成功的彼岸，讓你一生幸福到老……。

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以青春為半命題的作文篇三

為什么陽(yáng)光很燦爛？為什么鮮花很芳香？為什么天空最湛藍(lán)？為什么夢(mèng)想最動(dòng)人？答案只有一個(gè)，那就是擁有青春，擁有青春的色彩。

作為一個(gè)孤獨(dú)的男孩，卻擁有一顆熱情似火的心，班里的事，無(wú)論大事小事，我總是要進(jìn)去“攪和”一番，盡管我知道我不是最棒的。

對(duì)于我，一名初中生，最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)了，一學(xué)期下來(lái)，檢測(cè)我們的唯一方式，則是期末考試，當(dāng)我的希望之火在升騰時(shí)，卻被澆了一頭冷水，政治考了50分。

我徘徊在學(xué)校的小路上，天氣陰沉沉的，風(fēng)一吹，樹葉打起了轉(zhuǎn)，我能做什么？我只有用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己。

那是一種怎樣的色彩呀！我總是一個(gè)不安分的孩子，在這些時(shí)光中，我總是在游戲中度過(guò)的，我的成績(jī)雖然不是頂尖，但我卻從課外書中讀出了整個(gè)世界。

從冰心的《談生命》中，我讀懂了生命中的快樂(lè)與痛苦，也讀懂了生命的規(guī)律；從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創(chuàng)造，但還是要有一顆大智大勇的心；在《狼圖騰》中，我明白了人與動(dòng)物的區(qū)別，甚至有些時(shí)候，人卻不如動(dòng)物。

總之，在書中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品，我的思想也隨之飛入遼遠(yuǎn)的天空。

青春是美好的。青春的陽(yáng)光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍(lán)，青春的夢(mèng)想最動(dòng)人。

以青春為半命題的作文篇四

青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時(shí)期，青春是人們汲取知識(shí)最豐富的時(shí)期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說(shuō)：夢(mèng)想的青春最美麗，也有人說(shuō)：幸福的青春最美麗，更有人說(shuō)……每個(gè)人對(duì)于青春都有自己不同的定義，我想說(shuō)的是：讀書的青春最美麗。

書籍是承載知識(shí)的載體。書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，是思想的帆船，在時(shí)代的波浪中踏浪前進(jìn)。靜夜，輕撫那一張留有余溫的紙業(yè)，品味其中精彩的內(nèi)容。一紙墨香，一方素紙，帶來(lái)美的享受。當(dāng)我滿懷寄愁，患得患失時(shí)，是泰戈?duì)枂拘蚜宋?，這是一位聞名世界的大詩(shī)人。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星。”初次從書里看到這句話時(shí)，我正值失敗一蹶不振之時(shí)，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時(shí)明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢？每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的太陽(yáng)和星星，我們不該讓烏云蒙蔽了太陽(yáng)，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點(diǎn)燃希望的火炬，才是我正確的態(tài)度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的.鼓舞，使我辭別愁寂，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。

享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱溫暖陽(yáng)春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。在書中，我聽(tīng)到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國(guó)拿破侖雄戰(zhàn)沙場(chǎng)的英姿，我看到了冰心字里行間對(duì)母愛(ài)、童真和自然的殷切問(wèn)候；我被李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樗鄯?；我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無(wú)奈所嘆息；我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌所感動(dòng)。書，你永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力，令我感動(dòng)，讓我欽佩。

青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的此岸，因?yàn)樽x書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗！停頓勤奮，就意味著生命也就停頓了。

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以青春為半命題的作文篇五

青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時(shí)期，青春是人們汲取知識(shí)最豐富的時(shí)期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說(shuō)：夢(mèng)想的青春最美麗，也有人說(shuō)：幸福的青春最美麗，更有人說(shuō)……每個(gè)人對(duì)于青春都有自己不同的定義，我想說(shuō)的是：讀書的青春最美麗。

書籍是承載知識(shí)的載體。書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，是思想的帆船，在時(shí)代的波浪中踏浪前進(jìn)。靜夜，輕撫那一張留有余溫的紙業(yè)，品味其中精彩的內(nèi)容。一紙墨香，一方素紙，帶來(lái)美的享受。當(dāng)我滿懷寄愁，患得患失時(shí)，是泰戈?duì)枂拘蚜宋?，這是一位聞名世界的大詩(shī)人。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星?！背醮螐臅锟吹竭@句話時(shí)，我正值失敗一蹶不振之時(shí)，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時(shí)明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢？每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的太陽(yáng)和星星，我們不該讓烏云蒙蔽了太陽(yáng)，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點(diǎn)燃希望的火炬，才是我正確的態(tài)度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的.鼓舞，使我辭別愁寂，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。

享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱溫暖陽(yáng)春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。在書中，我聽(tīng)到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國(guó)拿破侖雄戰(zhàn)沙場(chǎng)的英姿，我看到了冰心字里行間對(duì)母愛(ài)、童真和自然的殷切問(wèn)候；我被李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樗鄯?；我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無(wú)奈所嘆息；我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌所感動(dòng)。書，你永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力，令我感動(dòng)，讓我欽佩。

青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的此岸，因?yàn)樽x書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗！停頓勤奮，就意味著生命也就停頓了。

（精選5篇）在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的......

以青春為半命題的作文篇六

世間有翠松、綠草、紅花、白蝶、和風(fēng)與細(xì)雨，它們有自己獨(dú)特的軌跡，它們也有自己美麗的人生。而我，卻仍在尋找那等待綻放的青春。有人說(shuō)青春無(wú)悔，有人說(shuō)青春叛逆，還有人說(shuō)青春火熱，可我卻想說(shuō)綻放的青春最美麗。

有多少荒廢，有多少擁有，又有多少惋惜與悔恨?當(dāng)青春對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的時(shí)候，我可能容顏已逝，再撫鏡時(shí)才發(fā)現(xiàn)，歲月早已在臉上刻下了深深的印痕，而屬于青春的那道痕已經(jīng)從臉上轉(zhuǎn)移到了心頭。我曾無(wú)數(shù)次呼喊，我的青春在哪里?多少次悔恨交織在心頭，只因?yàn)樽约簺](méi)能掌控好青春。

花季里的風(fēng)景柔和、艷麗，那些曾經(jīng)有過(guò)的雨水冰冷地肆虐，它們無(wú)情地打在我落寞的心頭?；纠锏奈遗涯?、癡狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母說(shuō)的叮囑成了廢話，老師的管束成了多余，朋友的勸告變得無(wú)用。我變得我行我素、任意胡為，不曾想這樣的青春最廉價(jià)，總以為它可以無(wú)限地被我揮霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已將我掌控、玩弄，可能直到有一天自己動(dòng)彈不了了，才會(huì)回想起自己的青春是多么的可笑，可能那時(shí)嘴角也會(huì)泛起一絲的自嘲。

我不想在年輕時(shí)快活，雙鬢已白時(shí)更不想后悔。我不想用叛逆去虛掩自己的無(wú)知，也不想用虛度去浪費(fèi)自己的年華。青春無(wú)羈，我要在清風(fēng)細(xì)雨下綻放它的美麗。即使跌得頭破血流，我也無(wú)怨無(wú)悔。

擁有青春容易，但擁有一個(gè)無(wú)悔的青春難，想要有一個(gè)精彩的青春更是難上加難。有句話這樣說(shuō)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。而我卻想說(shuō)，不想綻放青春的人絕不配擁有青春!

青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和堅(jiān)定的信念，青春不是享樂(lè)、游戲，而是拼搏和奮斗。叛逆和個(gè)性不應(yīng)當(dāng)成為青春的詛咒，而應(yīng)當(dāng)是一種活力與激情的迸射。

也許，你的青春還在放蕩，但不要緊，那就從現(xiàn)在開始回歸正途吧;也許，你的青春還在膽怯，也不要緊，那就從現(xiàn)在開始奔放吧;也許，你的青春還在含苞，仍不要緊，那就從現(xiàn)在開始綻放吧。

趁著花瓣上的朝露還沒(méi)有。退卻，我們要努力地經(jīng)營(yíng)好自己的青春，讓它在最美麗的季節(jié)里綻放最鮮艷的光彩。綻放的青春最美麗，這是我們的使命，更是我們的幸福!

一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠?！}記。

青春就如同一個(gè)將要升起的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放光芒;青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機(jī)勃勃使景色美麗;青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風(fēng)采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望;滿載著無(wú)限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。

青春如同一株無(wú)人問(wèn)津的小草，或許沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露、沒(méi)有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問(wèn)津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的。

格言。

努力是我們的標(biāo)志勤勞是我們的習(xí)慣奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧這樣年輕才不會(huì)空虛?！?/p>

青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我?jiàn)^斗，催我向上，看著有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂(lè)，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!

青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時(shí)期，青春是人們汲取知識(shí)最豐富的時(shí)期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說(shuō)：夢(mèng)想的青春最美麗，也有人說(shuō)：幸福的青春最美麗，更有人說(shuō)……每個(gè)人對(duì)于青春都有自己不同的定義，我想說(shuō)的是：讀書的青春最美麗。

書籍是承載知識(shí)的載體。書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔;書，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外;書，是思想的帆船，在時(shí)代的波浪中踏浪前進(jìn)。靜夜，輕撫那一張留有余溫的紙業(yè)，品味其中精彩的內(nèi)容。一紙墨香，一方素紙，帶來(lái)美的享受。

當(dāng)我滿懷寄愁，患得患失時(shí)，是泰戈?duì)枂拘蚜宋遥@是一位聞名世界的大詩(shī)人。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星。”初次從書里看到這句話時(shí)，我正值考試失敗一蹶不振之時(shí)，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時(shí)明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢?每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的太陽(yáng)和星星，我們不該讓烏云蒙蔽了太陽(yáng)，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點(diǎn)燃希望的火炬，才是我正確的態(tài)度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的鼓舞，使我告別愁寂，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。

享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙;一段文字，可以清唱和煦陽(yáng)春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。在書中，我聽(tīng)到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國(guó)拿破侖雄戰(zhàn)沙場(chǎng)的英姿，我看到了冰心字里行間對(duì)母愛(ài)、童真和自然的殷切問(wèn)候;我被李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樗鄯?我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無(wú)奈所嘆息;我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌所感動(dòng)。書，你永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力，令我感動(dòng)，讓我欽佩。

青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的彼岸，因?yàn)樽x書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗!

以青春為半命題的作文篇七

古往今來(lái),人們總是用圓或玉來(lái)形容月亮,而在我心中,月亮是一盞燈,那么明亮,那么美.當(dāng)我在月下漫步時(shí),偶爾,仰望天空,總有一盞大燈在替我著涼前方的路.在我印下的腳印里,總有月亮的影子.有時(shí),那盞燈也會(huì)被薄紗蓋住,我想是有人害怕這盞燈被破壞,所以特地用一些紗把它蒙住,它依舊能發(fā)光,知識(shí)只是沒(méi)有以前那么亮.

可,這盞燈也有會(huì)熄滅的時(shí)候.那時(shí),我抬起頭仰望天空,卻找不到往日天天陪我一起走的朋友.心中一股失落感由然而生.可以想象,當(dāng)一個(gè)人每天都和一個(gè)朋友一塊走,可有一天,這盞燈突然滅了,他一定會(huì)感到失落吧.因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了“月亮走,我也走”的日子,不管何地,總會(huì)有一盞燈與他隨行.當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),如果那盞燈已經(jīng)點(diǎn)亮了,我抬頭一望,會(huì)感到,那戰(zhàn)燈好象用他的光告訴我:“你錯(cuò)了,再不反省就遲了!”然后,我會(huì)馬上反省自己的錯(cuò)誤并改正.因?yàn)?有了這盞燈,所以,我能生活的更好!“沙沙沙……”

又是一場(chǎng)雨，記得有一次父親頂著雨，生著病幫我買回了一本我夢(mèng)寐以求的書。這讓我內(nèi)疚了好久好久……那一天，我正在看報(bào)紙，突然，我看到了一本我期盼了好久的書，于是我就想讓父親幫我買。我來(lái)到父親的臥室，父親正在睡覺(jué)，可是我太想得到那本書了，我不顧一切地推醒了父親：“爸爸，爸爸我要買書!”父親朦朦朧朧地睜開眼睛，用輕聲的話語(yǔ)回答我：“爸爸頭很暈，下次吧?！薄安灰?，下次就沒(méi)有了!”父親耐不住我的嚎叫，終于穿上衣服，答應(yīng)幫我買書。

雨不停地下著，可我的心里卻暖洋洋的，因?yàn)橛幸槐K燈在心中不停地亮著，亮著。

以青春為半命題的作文篇八

世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒(méi)有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒(méi)有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕??！而我們?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春?jiǎn)?？像我們這樣一個(gè)處于青春最美麗的年輕一代，我們有著自己的夢(mèng)想和激情，我們渴望擁有美麗而健康的未來(lái)，因此我們?cè)隈R不停蹄的奔跑著。人的一生當(dāng)中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時(shí)光，這段時(shí)光是人生最美的最奢侈的時(shí)光，我們可以放下一切盡情的追求和夢(mèng)想，我們應(yīng)該為這樣一個(gè)時(shí)刻高歌和吶喊：青春萬(wàn)歲！

這樣一個(gè)時(shí)刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個(gè)時(shí)刻，我們對(duì)未來(lái)有太多的憧憬和希望，我們需要前進(jìn)，我們需要未來(lái)，因此我們就思考、行動(dòng)，最終去實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因?yàn)槲覀儧](méi)有壓力，我們也沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們更沒(méi)有痛苦，我們只有快樂(lè)和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。昭示著一代偉人奮斗的青春。因此，我們才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)和珍惜，我們才學(xué)會(huì)了什么才是最重要的，是過(guò)程？是當(dāng)下？還是愛(ài)？都是，都是，一切的平淡都是人生的'最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒(méi)有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。

想要留住現(xiàn)在嗎，那就好好地過(guò)好你的現(xiàn)在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個(gè)美麗和值得回憶的過(guò)程，我們需要青春無(wú)悔。因?yàn)槭澜缟献钫滟F的東西就是我們的時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的，是無(wú)價(jià)的，任何人的時(shí)間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時(shí)間又都是命中注定的，我們沒(méi)有辦法改變時(shí)間，我們沒(méi)有辦法去增加未來(lái)，我們只有好好的學(xué)會(huì)享受現(xiàn)在的時(shí)刻。請(qǐng)珍惜！

以青春為半命題的作文篇九

噗，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……。

“快，快班主任在前方100米處，正往班級(jí)走來(lái)?！薄翱炜?，趕快把電腦關(guān)了，靠窗的快把窗簾恢復(fù)原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點(diǎn)“武裝”好。”用他嫻熟的動(dòng)作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的裝睡，裝認(rèn)真得裝認(rèn)真。不到一分鐘一切“風(fēng)平浪靜?！背晒Φ亩惚芰薭oss。老師走后，班級(jí)歡呼yeah！——這就是我們班在學(xué)校偷看電影的"和諧“之光。

“加油！加油！加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快?。∧闶堑谝幻O！”為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，不論是運(yùn)動(dòng)員、還是后勤隊(duì)都在奉獻(xiàn)自己的一份力。只要運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持跑完了全程，每個(gè)人都會(huì)豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀儼嗟膱F(tuán)結(jié)，更讓我們?cè)诎魏淤悎?chǎng)上大顯雄姿——這就是我們班在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的“團(tuán)結(jié)之光”

大戰(zhàn)爆發(fā)，女生大喊“別打了，別打了”男生的責(zé)任感“嗖~”的一下出現(xiàn)了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，好像什么都沒(méi)發(fā)生?！@就是我們班級(jí)在發(fā)生矛盾時(shí)的和平之光。

我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援?！庇龅嚼щy都會(huì)有人及時(shí)伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒(méi)事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂(lè)呵樂(lè)呵，妙趣橫生?！@就是我們班在享受生活時(shí)的善良、正義之光。

光芒的疊聚，照亮了世界，走進(jìn)了我的青春。世界無(wú)一處不黑暗，只有用心才能顯現(xiàn)光明，顯現(xiàn)世界美好充滿希望！

以青春為半命題的作文篇十

愛(ài)猶如黑暗天空中的一顆明星，發(fā)出奪目的亮光；愛(ài)猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛(ài)猶如酷暑中的一股清風(fēng)，給人消除炎熱，帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

然而愛(ài)卻像是一個(gè)淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發(fā)覺(jué)，看到你落寞、無(wú)助的時(shí)候，便化作一位天使，來(lái)幫助你。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在公園里。

一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，孤獨(dú)地看著草地中的鮮花。微風(fēng)吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來(lái)的陣陣花香輕柔地?fù)崦先艘坏赖郎钌畹陌櫦y。

老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛里泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。

不知從哪兒飛來(lái)了一只小鳥，它輕輕地在長(zhǎng)椅上跳躍著，細(xì)滑的羽毛，機(jī)靈明亮的雙眼，鮮艷的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來(lái)，平攤在長(zhǎng)椅上，那只小鳥也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終于泛出幾絲笑意，他輕輕地?fù)崦侵幻利惖男▲B——那個(gè)天使，開心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里留下過(guò)，它留下了老人與小鳥的歡笑和情意。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在樹林里。

在這片樹林里，有一棵巨大無(wú)比的老樹，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮?？墒怯幸淮危笏畞?lái)襲，將大樹的根腐爛掉了，泥土松動(dòng)，大樹倒下了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們都將這棵曾經(jīng)輝煌過(guò)的大樹遺忘了?？捎幸惶?，一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了，就在那大樹倒下的土地上又長(zhǎng)了一株小樹苗，它的葉子也像大樹那樣新綠。

他開心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里也留下來(lái)過(guò)。它留下了大樹對(duì)小樹的無(wú)私奉獻(xiàn)。

尋找愛(ài)的蹤跡，愛(ài)的蹤跡無(wú)處不在。

以青春為半命題的作文篇十一

激情伴隨著青春飛揚(yáng)，讓我們感受無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)天堂，活潑朝氣是我們的化身，熱情蓬勃是我們的力量。青春的光芒震懾住了每顆青春消逝的心靈，點(diǎn)燃了渴望青春的欲望。

一顆心徘徊在青春的邊緣，目光停滯于滿臉的滄桑，崎嶇溝壑，斑駁銀絲，那顆萌動(dòng)的心跌落谷底?！澳贻p是記憶中的璀璨，青春已是逝去的華年?！眮?lái)自心靈的呻吟。

“誰(shuí)說(shuō)青春已是逝去的華年，年齡是歷史的必然，青春卻永無(wú)極限。”青春的海洋中一聲清澈的吶喊。

“可是，可是我已經(jīng)沒(méi)有了活躍的元素，粉面桃腮已變成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盤旋，身輕如燕也已履步蹣跚……”

青春是不可抗拒的力量，(.)不是會(huì)老化的容顏。生活樂(lè)觀豁達(dá)，就會(huì)充滿陽(yáng)光，那是青春放射的光芒。用堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝生活中的.磨難用寬闊的胸襟包容世俗的仇恨用善意的妙語(yǔ)化解朋友的憂愁用真誠(chéng)的心去聆聽(tīng)世界的低訴……這樣的人生本來(lái)充盈著青春的活力?！?/p>

這充滿魔力的話語(yǔ)震驚了幻想的心靈。

“我們也可以青春?jiǎn)幔俊?/p>

“青春不是年齡。容顏的青春轉(zhuǎn)瞬即逝，內(nèi)在的

青春卻永恒屹立。懂得青春真諦的人才擁有生存的意義。青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是桃面粉腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想像，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清泉。走出黑暗的低谷，尋找自己青春的蹤跡?！?/p>

期待青春的心靈勃發(fā)出熱情的火花，隨著體內(nèi)興奮的細(xì)胞舞動(dòng)。突然，一個(gè)聲音高喊：“我聽(tīng)到青春的腳步了，近了，近了，越來(lái)越近了……”

以青春為半命題的作文篇十二

整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?？所以我想說(shuō)，只有在奮斗中度過(guò)的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，發(fā)奮是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條！奮斗是我們典范！達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛。

以青春為半命題的作文篇十三

勤奮的青春最美麗！現(xiàn)在的我們朝氣蓬勃，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不斷的追求、不斷的去拼搏，去勤奮。也許會(huì)失敗、會(huì)氣餒，但那不是最重要的，重要的是要懷抱理想向未來(lái)勤奮。

勤奮的青春最美麗！青春是充滿生機(jī)與活力的綠，像田野的麥苗一樣充滿了生命力，用弱小的身軀抵御著風(fēng)雨；青春是燦爛的橙，暖洋洋的，就像二月的春風(fēng)吹過(guò)大地；青春是干凈的藍(lán)色，就像秋日里那明鏡般的天空，純潔得沒(méi)有一絲的瑕庇。

青年具有純真的激情與雄心壯志，為了實(shí)現(xiàn)理想而敢于拼搏。純真使你的青春有著美好的回憶，它使你的心靈沉浸在青春的世界里，當(dāng)激情的火焰在舞動(dòng)時(shí)，你的心便沸騰起來(lái)，青春給予了你勤奮的精神，它會(huì)使你走向成功。

趁我們現(xiàn)在還年輕，趕快勤奮吧，只有勤奮的青春最美麗。哪怕只有百分之一的成功，我們也要付出百分之百的努力。

青春就像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，像翱翔的雄鷹，堅(jiān)忍不拔。青春要勇于勤奮，如果青春只有自由和輕松，那么就會(huì)像斷了線風(fēng)箏，最終自己受害。青春是短暫的，如果你感到青春已離你遠(yuǎn)去。而你卻毫無(wú)作為。那么，你就浪費(fèi)了人生中一段最珍貴的時(shí)光，失去了青春的財(cái)富，就等于失去了一生中最珍貴的財(cái)富。

青春是無(wú)悔的，它給予你的一切，你都應(yīng)該充分利用，不管你的青春時(shí)代是否做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要你勤奮了，就有收獲。當(dāng)青春真正逝去的時(shí)候，我們無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何遺憾，那樣的青春，才是真正的`充滿價(jià)值。青春的歲月里，我們可以舍棄一切，在這短暫的時(shí)光里勤奮，青春、激情是它的動(dòng)力，它指引著我們向前沖去，去尋找人生的寶石，帶著我們遠(yuǎn)航。

青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的榮耀；在困難面前，我們不要害怕，不要?dú)怵H，要勇于戰(zhàn)勝。

青春的花季中，我們將七彩的夢(mèng)放飛在勤奮的天空之上，用燃燒的激情當(dāng)做明燈指引我們前進(jìn)的道路，在無(wú)悔的青春的歲月里，用勤奮燃燒生命，青春因勤奮而精彩！

以青春為半命題的作文篇十四

那是在四年級(jí)的時(shí)候，我們的自然科學(xué)老師告訴我們，在一塊塑料泡沫做成的小船底部抹上洗潔精，放在水面上，它會(huì)自己開動(dòng)。我心中躍躍欲試，希望快點(diǎn)放學(xué)回到家做實(shí)驗(yàn)。

到家之后，我把書包往沙發(fā)上一甩，跑到儲(chǔ)藏室，拿出兩塊泡沫塑料板，抽出剪刀。經(jīng)過(guò)我東弄弄，西剪剪，不出一刻鐘，我對(duì)小船就完成了，我迫不及待地拎出一只水桶，放到龍頭下去裝水，水裝滿了，我在“船”的底部抹上洗潔精，滿懷希望地放入水中，沒(méi)想到小船竟然翻船了，我心里想：有可能是風(fēng)吹的緣故，于是我就把窗關(guān)得死死的，還上了鎖。我又一次把小船放入水中可是還是原來(lái)的樣子――翻船。

我心里沒(méi)希望了，想：什么破試驗(yàn)，連船也不能“站穩(wěn)”，還說(shuō)什么可以開，看來(lái)是不行。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你前幾天不是學(xué)了蘇軾的一句名言嗎，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，你還是找找原因吧”聽(tīng)了媽媽的話，我又來(lái)了點(diǎn)信心，拿起小船，左右看了一下，原來(lái)是左右形狀不一樣，才會(huì)倒，于是我修正了一下小船的兩翼，又放入水中，可是不能開的很遠(yuǎn)，我靈機(jī)一動(dòng)，在船后挖了兩個(gè)洞作為燃料倉(cāng)，裝滿洗潔精，小船能開的很遠(yuǎn)。我成功了，我高興得一蹦三尺高。

通過(guò)這一事件，我知道了：遇到挫折，不能退縮，也不要浮躁要冷靜下來(lái)，找出原因所在，這樣才能成功。

以青春為半命題的作文篇十五

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——題記

細(xì)微的美好如同暖人的春風(fēng)，融化了堅(jiān)固的厚冰；細(xì)微的美好如同發(fā)亮的燈塔，指明了航行的方向……細(xì)微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發(fā)現(xiàn)。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見(jiàn)的代溝，不同的眼光，但母親的愛(ài)總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會(huì)有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學(xué)。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對(duì)學(xué)校的中餐，我竟懷念起母親的粥來(lái)。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點(diǎn)多，被聲音驚醒我才發(fā)現(xiàn)，母親的粥要每天早起一個(gè)多小時(shí)才熬成的。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)更讓我懂得去回報(bào)母親的心血。

生活中細(xì)微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發(fā)現(xiàn)，那么生活還是會(huì)有微小的細(xì)節(jié)告訴你做人的道理。

快到終點(diǎn)站的公交車上除了我與司機(jī)，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個(gè)剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動(dòng)時(shí)，公交車其實(shí)是后退一點(diǎn)距離才向前快速駛?cè)ァＮ矣浀卯?dāng)時(shí)我想了好多。一個(gè)人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個(gè)人都會(huì)迷茫，但是只要后退，回到原點(diǎn)再考慮該如何向前，便發(fā)現(xiàn)是“柳暗花明又一村”。這便好像是數(shù)學(xué)中的倒推法。

生活中細(xì)微的美好，便是在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，由此加以思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。

世界像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要從中尋找細(xì)微的美好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美就在我們身邊。

以青春為半命題的作文篇十六

當(dāng)今社會(huì)，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動(dòng)彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過(guò)來(lái)，令人為之一振——那是心悸的顫抖。

曾經(jīng)在同樣的街角，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的堅(jiān)強(qiáng)！

悠遠(yuǎn)又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個(gè)街頭，它卻不是凄涼、落魄的。那是一對(duì)年邁的夫婦為討生計(jì)，不得已出來(lái)賣藝。有人說(shuō)他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒(méi)留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐?。?/p>

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那對(duì)老夫妻，卻發(fā)現(xiàn)他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們沒(méi)有淚水，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們與音樂(lè)為伴，是堅(jiān)強(qiáng)支撐著他們活下去！

我還聽(tīng)說(shuō)，美國(guó)有一位叫nick的演說(shuō)家，從出生開始就沒(méi)有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)嘲笑，又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，向父母報(bào)以一個(gè)燦爛的微笑。堅(jiān)強(qiáng)——這個(gè)伴隨nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)nick的演講實(shí)錄，那是一個(gè)英俊的小伙子，卻沒(méi)有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動(dòng)身體。他說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，身體的缺陷不足以構(gòu)成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過(guò)，你就能看見(jiàn)美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多么令人震憾的堅(jiān)強(qiáng)之語(yǔ)啊！就在那一瞬間，我覺(jué)得我找到了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠(yuǎn)的二胡聲和那一道堅(jiān)定、永不屈服的目光。

以青春為半命題的作文篇十七

其實(shí)我一直在尋找，有時(shí)甚至是沒(méi)有目的地尋找，我在成長(zhǎng)這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無(wú)影無(wú)蹤。

床邊的小兔子哪里去了？那時(shí)候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補(bǔ)補(bǔ)了多少回，每次抱著它，我就會(huì)覺(jué)得特別的安全。她去哪兒了？不知什么時(shí)候，她和我無(wú)知的任性一起消失了吧。

床頭的故事書呢？小時(shí)候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強(qiáng)調(diào)讓他們講一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的好聽(tīng)的故事，為每個(gè)故事綻開的笑臉，為不完美結(jié)局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時(shí)候的公主夢(mèng)也不復(fù)存在了吧，不會(huì)哭著喊著要買蓬蓬裙了，不會(huì)對(duì)著鏡子戴上小公主的發(fā)夾了。就這樣長(zhǎng)大了嗎？為什么連長(zhǎng)大也那么無(wú)聲無(wú)息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門牙卻笑得一臉燦爛，我對(duì)著鏡子，那個(gè)扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎么這樣面熟呢？我似乎從鏡子里看見(jiàn)小時(shí)候的我在過(guò)家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，仿佛在另外一個(gè)時(shí)空，我夠不到她。

過(guò)去太重。我們背負(fù)著時(shí)間不斷向前，貌似遺失的童年其實(shí)在每個(gè)微笑的瞬間都看得見(jiàn)。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，注定要成長(zhǎng)，也注定要遺忘。唯一不變的，是對(duì)小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮放聲大笑的向住。

長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛翔。這樣心才能到達(dá)它想要去的地方。噓，我悄悄地說(shuō)，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

以青春為半命題的作文篇十八

拿著成績(jī)單，我覺(jué)得四周漆黑一片，看不到光亮，摸索著前行的道路，卻發(fā)現(xiàn)這好像是一個(gè)無(wú)底洞，始終找不到出口。

不知走了多久，眼前閃現(xiàn)出了一點(diǎn)光亮，那是希望的光亮，我不禁加快了腳步，朝著那點(diǎn)光亮走去。越來(lái)越近，越來(lái)越近……終于，在我看見(jiàn)陽(yáng)光的那一刻，我成功了。沒(méi)感覺(jué)到身上的傷痛，有的只是走出這片黑暗之地的喜悅。曾經(jīng)在黑暗中，我迷茫過(guò)，反復(fù)地詢問(wèn)自己還有沒(méi)有走出黑暗的勇氣。之后，我戰(zhàn)勝了迷茫，獲得的不僅僅是光亮，更多的是發(fā)自內(nèi)心的自信。

這不正如學(xué)習(xí)一樣嗎？

在學(xué)習(xí)中，拿著成績(jī)單，我無(wú)數(shù)次的迷茫，但內(nèi)心的自信讓我一次次地從迷茫中走出，去尋找屬于我的道路。只是就好比是一個(gè)無(wú)底洞，當(dāng)你在洞中時(shí)，又想些什么呢？是慌張，是害怕，還是同我一樣迷茫過(guò)。

一次次地迷茫讓我更加有信心朝前走去。其實(shí)迷茫并不可怕，重要的是你是否能戰(zhàn)勝這份迷茫，怎樣從迷茫中清醒過(guò)來(lái)。當(dāng)你真正戰(zhàn)勝迷茫的那一刻，你便成功了！經(jīng)歷過(guò)迷茫的你會(huì)愈發(fā)的成熟，愈發(fā)的懂事，更多的是安慰。

我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中迷茫過(guò)自己，當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，心底便有一股神奇的力量在鼓勵(lì)著我，促使著我有勇氣面對(duì)那一份迷茫，從而戰(zhàn)勝它！讓我們走出迷茫，勇敢前行！

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以青春為半命題的作文篇十九

青春，它的真正含義就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面對(duì)的是失敗，那么我也會(huì)很高興，因?yàn)槲移床^(guò)。

今年秋季，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師高興地說(shuō)：“這是磨練大家意致的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家一定要踴躍報(bào)名?！庇谑谴蠹叶挤e極地報(bào)了名，當(dāng)老師點(diǎn)了名后發(fā)現(xiàn)我沒(méi)報(bào)名，就說(shuō)：“張松，放學(xué)后到我這里來(lái)一下?！狈艑W(xué)后，我來(lái)到了老師的辦公室，老師我來(lái)了，變放下手頭的作業(yè)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你為什么不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)??？”我小聲地說(shuō)：“我運(yùn)動(dòng)方面不太好，怕給班級(jí)拉后腿?！崩蠋熉?tīng)了說(shuō)：“正因?yàn)轶w育不好，你才更應(yīng)該參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”聽(tīng)了這話我感到有些奇怪，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么會(huì)變堅(jiān)強(qiáng)呢？但是最終我還是答應(yīng)了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，使參加800米跑。

休息室里，我坐在椅子上休息，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧?！蔽遗Φ?fù)u搖頭說(shuō)：“沒(méi)事?！崩蠋熣f(shuō)：“你今天的表現(xiàn)很出色，堅(jiān)持到了最后，我很為你感到高興?！蔽乙查_心地裂了裂嘴。

是的，青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來(lái)堅(jiān)持的，只有我們拼搏過(guò)才會(huì)懂得青春的真諦。

以青春為半命題的作文篇二十

前幾天，我看了一本關(guān)于海倫凱勒的書。海倫凱勒是一個(gè)失去了光明有事去了聽(tīng)覺(jué)的女孩，幼小的她，從此掉進(jìn)了痛苦的深淵?？蛇@位女孩并沒(méi)有失去信心仍斗志昂揚(yáng)。通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)的信念學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁五種語(yǔ)言成為了世界聞名的人物。海倫凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為時(shí)代英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫凱勒的毅力是許多人無(wú)法具備的，就像我，做什么事都不會(huì)堅(jiān)持下去，就像上次的田徑比賽。

那次我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，老師要我們一些人報(bào)名參加比賽我報(bào)名參加了田徑比賽，老師要我們回家提前準(zhǔn)備，我練了許久，第二天我滿懷信心的參加選拔賽，果然被選上了。但是我只練了幾天就不愿練了，我對(duì)老師說(shuō)了，老師同意了我退出田徑隊(duì)?，F(xiàn)在想想我真是天沒(méi)有毅力了，比起海倫凱勒我就像大海了的一滴水一樣渺小。

人前行必須具備毅力，如果沒(méi)有毅力將一事無(wú)成！