為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

2023年小學(xué)舞獅特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步發(fā)展體育與藝術(shù)教育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)上級(jí)文件精神及要求，決定在我校學(xué)生中開(kāi)展“體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目”，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為更好的開(kāi)展特色活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案： 一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的運(yùn)動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。二、方案目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在小學(xué)階段掌握體育技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。三、項(xiàng)目選擇

根據(jù)我校實(shí)際情況確定活動(dòng)項(xiàng)目：

1.音樂(lè)合唱隊(duì)：由**老師負(fù)責(zé)，以校園勵(lì)志歌曲為主要學(xué)習(xí)和表演內(nèi)容。 2.繪畫(huà)小組：水彩畫(huà)小組，手抄報(bào)小組。由**老師負(fù)責(zé)，一二年級(jí)組織手抄報(bào)小組；高年級(jí)組織水彩畫(huà)小組。

3.兒童韻律操小組：由各年級(jí)愛(ài)好韻律操的學(xué)生組成，由**老師負(fù)責(zé)。 4.滾鐵環(huán)小組：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素質(zhì)，由**老師負(fù)責(zé)。5.兵乓球隊(duì)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、靈敏、柔韌等綜合素質(zhì)，由**老師負(fù)責(zé)。6.跳繩組、毽子組：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，由**老師負(fù)責(zé)。四、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門(mén)負(fù)責(zé)。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)重要性，有計(jì)劃、有目標(biāo)，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目”實(shí)施的成績(jī)和教師年度業(yè)績(jī)考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)教委文件與會(huì)議精神，擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)各界特別是學(xué)生家長(zhǎng)的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)齊并上好體藝類(lèi)課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，把特色項(xiàng)目納入地方課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。4、安排好“體育藝術(shù)特色項(xiàng)目”周活動(dòng)表。

做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展活動(dòng)。5、積極開(kāi)展“體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生所參加的活動(dòng)項(xiàng)目，藝體教師分類(lèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行的階段性考核。

6、堅(jiān)持安全第一的原則。

在組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。五、組織教師職責(zé)：

1、組織教師主要任務(wù)是對(duì)體、藝活動(dòng)進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)。 2、組織教師在學(xué)期初制定好一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

2023年小學(xué)舞獅特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃篇二

小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

篇1：小學(xué)特色班級(jí)方案

小學(xué)特色班級(jí)方案

一、指導(dǎo)思想

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學(xué)校的創(chuàng)建，提升校園文化品位，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，個(gè)個(gè)具特長(zhǎng)，班班有特色，鼓勵(lì)冒尖，允許差異。力求通過(guò)兩到三年時(shí)間的建設(shè)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動(dòng)要求

1.上下合力，多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色，做到既符合本班實(shí)情，又避免相互重復(fù)。

2.重過(guò)程、管理，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載、有交流、有展示、有成果。

四、過(guò)程管理

1.9月10日前各班確定班級(jí)特色名稱(chēng)。

2.副班主任、科任老師要積極協(xié)助班主任工作，力爭(zhēng)班級(jí)特色鮮明。

3.以各種活動(dòng)為載體，以班級(jí)為單位，通過(guò)展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級(jí)匯報(bào)展示。

4.期末由德育處、大隊(duì)部進(jìn)行特色班級(jí)總結(jié)評(píng)比。

本學(xué)期此活動(dòng)擬從兩個(gè)階段開(kāi)展：

（一）結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建班級(jí)文化特色（九月）

1.分析班級(jí)現(xiàn)狀。各班班主任召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)各自班級(jí)優(yōu)點(diǎn)和不足，為確定特色班級(jí)打好基礎(chǔ)。

2.明確主題。營(yíng)造教室環(huán)境文化，主題必須要明確，確定班風(fēng)，為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰顯班級(jí)特色和個(gè)性。

3.個(gè)性命名。各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師各方面的能力和素質(zhì)，認(rèn)真制訂班級(jí)特色文化意向書(shū)。

4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開(kāi)展特色布置；制作班牌；有特色，個(gè)性鮮明。

（二）加強(qiáng)管理，鞏固班級(jí)特色文化。（10.11月）

1.各班在教室布置結(jié)束后，將班級(jí)特色文化意向書(shū)于10月20日前交大隊(duì)部，內(nèi)容包括班級(jí)現(xiàn)狀分析、特色班名、班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)布置圖片等。學(xué)校將在各班布置結(jié)束后，組織評(píng)比，評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并組織全體班主任和班干部在一定的時(shí)間參觀、學(xué)習(xí)。

2.在班集體建設(shè)中強(qiáng)調(diào)"每個(gè)學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人"的意識(shí)，實(shí)行班級(jí)民主化管理，喚醒和激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人，使各班特色得以鞏固和發(fā)展。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動(dòng)開(kāi)展檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示及比賽所取得的成績(jī)，由大隊(duì)部對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。特色班級(jí)工作學(xué)期總評(píng)達(dá)到良好等級(jí)作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)比的必備條件。特色班級(jí)創(chuàng)建工作卓有成效的，能為學(xué)校的教育教學(xué)起到良好宣傳的作用，在班主任與班級(jí)考核時(shí)作為優(yōu)先條件。

特色班案例：

特色班牌制作：

確定班名、口號(hào)、資料收集：2009年9月5日至9月10日

請(qǐng)于9月15日之前將設(shè)計(jì)的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。

班牌規(guī)定內(nèi)容：特色中隊(duì)名稱(chēng)、班級(jí)、正副班主任姓名、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)座右銘、班級(jí)照片

要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、名稱(chēng)符合少年兒童特點(diǎn)

篇2：小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

方案：小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

一、活動(dòng)理念：

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)。

(二)實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫(xiě)出申報(bào)特色名稱(chēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等)3、評(píng)估階段：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書(shū)面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門(mén)口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級(jí)名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí) 效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。篇3：小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案

小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級(jí)，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長(zhǎng)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級(jí)特色活動(dòng)。

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，今秋我校開(kāi)始開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班……

3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級(jí)特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供申報(bào)計(jì)劃（目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。

各班也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放。

五、活動(dòng)步驟：1、制訂活動(dòng)方案。2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)行組織申報(bào)。各班根據(jù)?；顒?dòng)方案，積極組織申報(bào)，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱(chēng)、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施），并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評(píng)議、驗(yàn)收、表彰學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。驗(yàn)收辦法：（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書(shū)面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料）

（2）校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。（3）學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。

6、成果匯報(bào)展示 （1）宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。

（2）成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。

（3）頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對(duì)獲得“示范

班級(jí)” 稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，隨即摘牌。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評(píng)小組對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)估。特色班級(jí)工作學(xué)期總評(píng)達(dá)到良好等級(jí)作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評(píng)比的必備條件。

附：考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

副組長(zhǎng)：學(xué)校中層干部

成員：班（隊(duì)）干部代表

2023年小學(xué)舞獅特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)特色活動(dòng)方案五篇

【篇一】

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設(shè)，使師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄，使我校發(fā)展為一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“快樂(lè)鳥(niǎo)文學(xué)社”、“校園集體舞”“武術(shù)操”及“手抄報(bào)展板制作”確立為我校特色項(xiàng)目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

三、基本內(nèi)容和活動(dòng)對(duì)象

1、成立“快樂(lè)鳥(niǎo)文學(xué)社”拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生

創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。讓學(xué)生把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

2、為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱

讀，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。定期開(kāi)展手抄報(bào)展板制作活動(dòng)。

3、樹(shù)立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，我校決定讓學(xué)生課間操跳“校園集體舞”和”武術(shù)操”,讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，有一個(gè)健康的身體，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。

四、實(shí)施辦法

（一）加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍。

通過(guò)各種形式的宣傳讓老師和學(xué)生都了解每項(xiàng)內(nèi)容的目的、意義及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

（二）認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。

制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確?；顒?dòng)安全有序高效。

五、實(shí)施要求

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，各項(xiàng)活動(dòng)采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動(dòng)的具體帶班組織者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動(dòng)的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

【篇二】

一、特色活動(dòng)實(shí)施的背景

多年來(lái)，我校一直把“多彩童年放飛夢(mèng)想”作為學(xué)校的特色.葉雕、水彩畫(huà)、手工藝品、泥塑、刮畫(huà)都是備受孩子們喜愛(ài)的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學(xué)書(shū)畫(huà)大賽中孩子們更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這些活動(dòng)讓孩子們從小學(xué)會(huì)欣賞美,發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

美術(shù)活動(dòng)可以鍛煉孩子的感知能力，孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候跟事物更加的接近，讓孩子對(duì)于這些新奇的事物有所了解，時(shí)間久了孩子的感覺(jué)就會(huì)變得很敏銳，孩子的感知能力增強(qiáng)，那么孩子也就變得更加的聰明。美術(shù)活動(dòng)還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，畫(huà)畫(huà)是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫(huà)筆和畫(huà)紙，增加孩子動(dòng)手能力。孩子在參加美術(shù)活動(dòng)中可以變得很快樂(lè)，對(duì)于感興趣的事情，孩子就會(huì)觀察的很仔細(xì)，專(zhuān)注力也會(huì)增強(qiáng)。孩子有很豐富的想象力，通過(guò)畫(huà)畫(huà)可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于孩子培養(yǎng)想象力幫助很大，同時(shí)還會(huì)提高孩子的創(chuàng)造力。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)讓孩子不僅記憶增強(qiáng)，還學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，變得越來(lái)越聰明。

我校具有美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習(xí)畫(huà)，專(zhuān)科畢業(yè)于唐山師范學(xué)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)，本科進(jìn)修于河北師范大學(xué)，工作期間積極參加各級(jí)舉辦的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)教師基本功大賽，作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并同時(shí)獲得不同等級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，最高榮譽(yù)為國(guó)家教育部文化部頒發(fā)的輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，在為期不到一年的手工客軟件里共十級(jí)達(dá)人，已拿下第七級(jí)，并積攢了九百多位粉絲，近兩年利用寒暑假去全國(guó)各地自費(fèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，自學(xué)了水拓畫(huà)，沙畫(huà)，烙畫(huà)，刺繡等各種與美術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域。

我校結(jié)合自身資源和學(xué)校的教師資源和小學(xué)生愛(ài)繪畫(huà)的特點(diǎn)，開(kāi)展了以“五彩童年放飛夢(mèng)想”為主題的特色活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“五彩童年放飛夢(mèng)想”主題的特色活動(dòng)

三、主題特色活動(dòng)框架.

四、活動(dòng)內(nèi)容

五、展示作品

指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品。舉辦美術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。利用慶“六一”活動(dòng)的契機(jī)，還可以對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行拍賣(mài)，吸引社會(huì)上的愛(ài)心人士走入校園，奉獻(xiàn)愛(ài)心。拍賣(mài)所得的善款可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)添置所需的美術(shù)原材料，也可以購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。

六、舉行繪畫(huà)比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。計(jì)劃組織興趣組參加繪畫(huà)比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

七、活動(dòng)安排

學(xué)校特色活動(dòng)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。學(xué)校每?jī)芍苌弦还?jié)活動(dòng)課（兩課時(shí)）。學(xué)校的特色活動(dòng)做到了“人人參與”的良好氛圍，八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

我校的特色活動(dòng)是一種綜合性、實(shí)踐性、客觀性、關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的課程形態(tài)，它的特殊性決定了其評(píng)價(jià)要采用整體觀、多元化、過(guò)程性等新的評(píng)價(jià)理念。采用多元化的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)主體上，既有教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)自己、學(xué)生對(duì)學(xué)生，又有學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既要有對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，又要有對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程、方法的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方法

（1）自我評(píng)價(jià)（2）小組互評(píng)

（3）教師評(píng)價(jià)（4）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

【篇三】

“儒雅文化”德育主題：儒雅之愛(ài)

“儒雅文化”德育活動(dòng)指導(dǎo)思想：

借我校被評(píng)為“國(guó)家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，繼續(xù)深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“儒雅文化”背

景下德育特色的打造。一年級(jí)以學(xué)校“儒雅文化”特色學(xué)校打造方案

為指導(dǎo)，根據(jù)一年級(jí)年級(jí)組的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新性地開(kāi)展實(shí)際有效的以“儒雅文化”——儒雅之愛(ài)為德育主題活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)德育特色。

“儒雅文化”德育目標(biāo)：愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，積愛(ài)德“儒雅文化”——儒雅之愛(ài)體驗(yàn)活動(dòng)：3月份:開(kāi)展“讓媽媽露笑臉”活動(dòng)，感恩母親儒雅之愛(ài)——年級(jí)故事會(huì)整理書(shū)包班級(jí)初賽，年級(jí)決賽繪畫(huà)《美麗的校園》評(píng)選“儒雅之星——文明禮儀星”4月份:“愛(ài)家，愛(ài)校，愛(ài)班級(jí)”主題班會(huì)家校合作講座——儒雅之愛(ài)系列評(píng)選“儒雅之星——閱讀星”5月份:“勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)感恩父母主題班會(huì)儒雅之愛(ài)——新學(xué)堂詩(shī)歌舞蹈展示評(píng)選“儒雅之星——?jiǎng)趧?dòng)衛(wèi)生星”6月份:“迎端午,揚(yáng)傳統(tǒng)”端午節(jié)主題班會(huì)評(píng)選“年級(jí)儒雅少年”

【篇四】

閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀不僅使孩子樂(lè)于讀書(shū)、勤于思考，而且為孩子的一生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程改革的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo)，幼兒園發(fā)展有方向，教育教學(xué)有主題，教師成長(zhǎng)有平臺(tái)。經(jīng)過(guò)“十一五”時(shí)期我園對(duì)幼兒早期閱讀的積極探索，我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，根據(jù)我園的實(shí)際情況，創(chuàng)建“快樂(lè)閱讀”教育的辦園特色,培養(yǎng)以打造“書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香教師、書(shū)香寶寶”的特色發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“特色突出，全員參與，全面發(fā)展”的幼兒園特色，最終促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《剛要》《指南》為依據(jù)，樹(shù)立“我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱情，使幼兒從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，有效地提高幼兒的閱讀質(zhì)量與閱讀樂(lè)趣，讓幼兒在閱讀中健全人格，成長(zhǎng)心靈，豐富人生，讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的財(cái)富。提高師生的綜合素養(yǎng)，形成良好的園風(fēng)，推動(dòng)幼兒園文化建設(shè)，打造書(shū)香校園、和諧校園。

二、研究目標(biāo)

1.幼兒發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)多種方式、多種途徑的閱讀，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)童話(huà)世界，引領(lǐng)幼兒在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為幼兒生活中的一種習(xí)慣、一個(gè)喜好，讓書(shū)籍成為幼兒快樂(lè)的源泉。

2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：提高教師對(duì)快樂(lè)閱讀的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師深入細(xì)致地研究閱讀教材和教法，提高教師專(zhuān)業(yè)研究水平。同時(shí)，也使教師更好地把握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，形成正確的兒童觀，教育觀。

3.家長(zhǎng)指導(dǎo)的目標(biāo)：通過(guò)家園合作中親子閱讀的研究，形成良好的家園關(guān)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)能正確為幼兒選擇適用的書(shū)籍，合理地使用書(shū)籍，進(jìn)行良好的親子閱讀，建立良好的親子關(guān)系。

4.幼兒園發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)特色研究，形成良好的校園文化環(huán)境，打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)組織，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

三、主要內(nèi)容：

1．創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。通過(guò)主題墻、閱讀區(qū)、特色墻的經(jīng)典故事，以圖片的形式，讓幼兒在好奇、好問(wèn)中潛移默化地接受“書(shū)香”的熏陶；利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、校園櫥窗等載體，讓教職工在于書(shū)為友、與先賢對(duì)話(huà)的過(guò)程中品味“書(shū)香”，感受文化的魅力，營(yíng)造良好的書(shū)香校園文化氛圍。

2．引起廣泛的社會(huì)關(guān)注。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，喚起家庭和社會(huì)對(duì)閱讀的關(guān)注，讓“我閱讀、我快樂(lè)”的態(tài)勢(shì)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

3．開(kāi)展多樣的閱讀活動(dòng)。用“經(jīng)典故事”引領(lǐng)幼兒看圖閱讀；讓大自然的秘密吸引孩子探索閱讀；創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)激發(fā)孩子自我閱讀；走進(jìn)家庭嘗試親子閱讀；走向社會(huì)領(lǐng)會(huì)無(wú)字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時(shí)每刻。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師之間、家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間，互相推薦好書(shū)，開(kāi)展好書(shū)大家讀的活動(dòng)，充分挖掘電子閱讀的功能。

五、具體措施：

（一）創(chuàng)建溫馨和諧環(huán)境，醞釀書(shū)香文化

幼兒園建立圖書(shū)室，圖書(shū)近六千冊(cè)，幼兒園又購(gòu)買(mǎi)了大量關(guān)于早期閱讀的理論書(shū)籍，供老師們隨時(shí)隨需使用，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角供幼兒閱讀，每個(gè)孩子自帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)，班級(jí)的圖書(shū)角豐富多彩，孩子的生活與書(shū)為伴。讓孩子們?cè)跁?shū)香環(huán)境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設(shè)置了閱讀區(qū)，孩子們可以隨手翻閱，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣。另外，圖書(shū)室制定閱讀計(jì)劃，各班輪流去圖書(shū)室自主閱讀，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

（二）搭建閱讀表演平臺(tái)，享受創(chuàng)作快樂(lè)

班級(jí)每天利用晨間、午間、離園前時(shí)間組織幼兒開(kāi)展閱讀活動(dòng)，給幼兒講經(jīng)典小故事。組織開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)、班級(jí)圖書(shū)漂流、班級(jí)圖書(shū)推介會(huì)、幼兒快樂(lè)閱讀教學(xué)活動(dòng)、親子繪本制作等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，幼兒園每學(xué)期開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，定期舉辦“幼兒詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“童話(huà)劇表演”等活動(dòng)，設(shè)立“故事大王”“小書(shū)迷”、“小博士”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓孩子熱愛(ài)閱讀，讓孩子們從中體驗(yàn)到創(chuàng)作與表達(dá)的樂(lè)趣，加深對(duì)文學(xué)作品的理解，使得幼兒園生活變得充實(shí)和快樂(lè)。

（三）家園合力親子閱讀，固化閱讀習(xí)慣

為了使閱讀活動(dòng)延伸到孩子的家庭，我們將發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，向每位家長(zhǎng)發(fā)出“快樂(lè)親子閱讀”倡議書(shū)，開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”、“親子故事表演”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒在閱讀中共享快樂(lè)，在圖書(shū)世界里重溫童年的美好記憶；利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)推薦好書(shū)；倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長(zhǎng)周末帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店逛一逛，營(yíng)造出良好的家庭閱讀氛圍，使幼兒、教師、家長(zhǎng)都沐浴在快樂(lè)閱讀的春風(fēng)里。另外，我們將采取多種形式的親子閱讀系列活動(dòng)，為家長(zhǎng)孩子間提供了交流的平臺(tái)，提升家長(zhǎng)親子閱讀的能力，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極營(yíng)造書(shū)香家庭，做到家園共育。讓更多的父母喜歡親子閱讀、學(xué)會(huì)親子閱讀。

（四）強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

積極打造一支敬業(yè)、合作、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，才能確保實(shí)現(xiàn)我園奉行的教育卓越、為幼兒的一生幸福和發(fā)展奠基的辦園理念。為此，開(kāi)學(xué)初，我們要求老師們結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定了個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，每位教師每學(xué)期要閱讀一本教育教學(xué)著作，摘錄有關(guān)教育教學(xué)理論，并認(rèn)真寫(xiě)出讀書(shū)心得上傳到教師博客上。圍繞快樂(lè)閱讀特色活動(dòng)，我們將組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀理論書(shū)籍，組織教師開(kāi)展“好書(shū)大家讀”，讀書(shū)沙龍、隨筆競(jìng)賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。與此同時(shí)，幼兒園定期邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)園做講座，讓教師們與大師對(duì)話(huà)，與名家交流。真正感受閱讀教學(xué)的魅力，領(lǐng)略到了閱讀教學(xué)的價(jià)值。另外，幼兒園借助教育科研，以科研課題研究為載體，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上推動(dòng)教師開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極進(jìn)行探索。

我們深知，特色工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，我們還有許多不足之處。在今后的工作中，將以特色幼兒園創(chuàng)建為契機(jī)，加大推進(jìn)特色園所建設(shè)步伐，形成幼兒園特色教育品牌，讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。

【篇五】

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生工作，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法，大力推進(jìn)學(xué)生工作的特色建設(shè)、品牌建設(shè)和實(shí)效建設(shè)，學(xué)校決定從**年開(kāi)始在全校范圍內(nèi)開(kāi)展特色學(xué)生工作（活動(dòng)）創(chuàng)建活動(dòng)，具體方案如下：

一、創(chuàng)建活動(dòng)宗旨及目標(biāo)

特色學(xué)生工作（活動(dòng)）創(chuàng)建以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以增強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、實(shí)效性為重點(diǎn)，以打造學(xué)生工作特色與品牌為目標(biāo)，以探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑新方法為抓手，積極探索，勇于創(chuàng)新，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，在各學(xué)院建設(shè)若干個(gè)特色創(chuàng)新項(xiàng)目，形成一批有較強(qiáng)影響力，能凸顯我校學(xué)生工作特色的品牌。

二、創(chuàng)建活動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)和范圍

（一）創(chuàng)建活動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)

特色學(xué)生工作（活動(dòng)）創(chuàng)建在我校各學(xué)院廣泛開(kāi)展，緊緊圍繞育人目標(biāo)和學(xué)生成才需求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進(jìn)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分突顯學(xué)院學(xué)生工作成效和專(zhuān)業(yè)特色，基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.方向性。堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化精神支柱，高歌時(shí)代主題，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標(biāo)，滿(mǎn)足學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才的需要。

2.實(shí)效性。緊緊把握當(dāng)前學(xué)生工作的要求，緊密聯(lián)系我校工作實(shí)際、學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)際、大學(xué)生思想實(shí)際，項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)明確、具體、符合我校學(xué)生工作實(shí)際，建設(shè)方案內(nèi)容充實(shí)、措施具體、操作性強(qiáng)，有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，能夠?qū)W(xué)生工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用。

3.創(chuàng)新性。積極轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新精神，拓展工作思路，提升工作水平，凝練學(xué)院特色，促進(jìn)我校學(xué)生工作出亮點(diǎn)、出特色、出精品、創(chuàng)品牌。

4.長(zhǎng)效性。有一定的前瞻性、穩(wěn)定性和輻射性，評(píng)選上的特色學(xué)生工作（活動(dòng)）項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)便于交流與推廣，具有示范效應(yīng)，能夠在今后幾年、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)結(jié)合形勢(shì)在全校推廣，能夠不斷豐富和發(fā)展。

有下列情形之一者，不予受理或立項(xiàng)

（1）沒(méi)有創(chuàng)新意義和新穎性的項(xiàng)目；

（2）純理論研究的項(xiàng)目；

（3）學(xué)生參與面不廣的項(xiàng)目；

（4）文體比賽及娛樂(lè)性項(xiàng)目；

（5）沒(méi)有示范、推廣價(jià)值的項(xiàng)目。

（二）創(chuàng)建活動(dòng)的選題范圍

1.思政教育類(lèi)。深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，進(jìn)宿舍、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、專(zhuān)題教育，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)類(lèi)。突出學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑新方法，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

3.創(chuàng)新創(chuàng)（就）業(yè)類(lèi)。落實(shí)實(shí)踐育人，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃、職前指導(dǎo)教育，指導(dǎo)、幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、積極創(chuàng)（就）業(yè)。

4.高水平競(jìng)賽類(lèi)。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。

5.教育扶貧類(lèi)。深入貫徹落實(shí)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)政策，牢牢把握脫貧攻堅(jiān)的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，積極論證和探討多元化資助的可行方案，注重關(guān)懷，打造陽(yáng)光資助工程。

三、建設(shè)周期

每個(gè)項(xiàng)目建設(shè)周期為1-2年。

四、實(shí)施步驟

1.項(xiàng)目申報(bào)：填寫(xiě)《新鄉(xiāng)學(xué)院特色學(xué)生工作（活動(dòng)）創(chuàng)建申請(qǐng)表》，一式兩份，正反面打印。

2.評(píng)審立項(xiàng)：通過(guò)申報(bào)單位匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)答辯，確定特色學(xué)生工作（活動(dòng)）建設(shè)項(xiàng)目。

3.組織實(shí)施：項(xiàng)目建設(shè)期限為1-2年，各學(xué)院要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)立項(xiàng)的既定方案和時(shí)間安排認(rèn)真組織實(shí)施。

4.中期檢查：每學(xué)期各項(xiàng)目應(yīng)向?qū)W生處提供一份項(xiàng)目的階段性進(jìn)展情況報(bào)告及佐證材料。

5.總結(jié)驗(yàn)收：創(chuàng)建結(jié)束當(dāng)年12月前，各項(xiàng)目應(yīng)向?qū)W生處提供一份結(jié)題總結(jié)報(bào)告或者研究成果及佐證材料（佐證材料可包括出臺(tái)的相關(guān)政策制度、活動(dòng)相關(guān)材料等），由學(xué)生處組織專(zhuān)家依據(jù)項(xiàng)目申報(bào)材料進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。

五、創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)

1.學(xué)校每年每類(lèi)特色學(xué)生工作（活動(dòng)）審批立項(xiàng)1項(xiàng)，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目具體申報(bào)的預(yù)算和階段成果，確定重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，分別給予10000和5000元的資助。

2.學(xué)校建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)遵循合理規(guī)范、有利于項(xiàng)目正常開(kāi)展的原則，須符合我校相關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定，專(zhuān)款專(zhuān)用。