智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚者重復(fù)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？總結(jié)時(shí)要全面客觀地評(píng)價(jià)和歸納討論的內(nèi)容，避免片面性。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫作訓(xùn)練和提高。

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇一

我家樓下的垃圾像一座小山，許多垃圾都在垃圾都在垃圾桶外面，還有的在馬路邊上，有的貓經(jīng)?；氐竭@翻來翻去，把垃圾全部都散開了。而且居民都不分類放，這樣會(huì)讓環(huán)衛(wèi)工人更勞累，還會(huì)污染環(huán)境。

我想不讓居民亂去垃圾，有的`人走到垃圾桶離，都會(huì)捂著鼻子，我走到那也會(huì)渾身不爽快。

我有幾個(gè)小規(guī)定，第一個(gè)是，一戶人家給4個(gè)小垃圾桶，分別是有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾以及其他垃圾。假如垃圾桶裝滿了，就把這些垃圾桶交到管理處去。排名在倒數(shù)十名以內(nèi)的就得罰了。

第二個(gè)是，假如居民隨意亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)罷工，讓人們知道亂丟垃圾的后果。

第三個(gè)是，把垃圾桶上貼一個(gè)標(biāo)語是“請(qǐng)分類投放垃圾，保衛(wèi)我們的家園”。

雖然這個(gè)愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，但是我相信不久的將來一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，共同創(chuàng)建美妙家園！

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇二

在生活中，我們可以每天都享受著復(fù)雜且精彩的世界，聽著悠揚(yáng)的'音樂、看著繽紛的色彩、邁開自己的雙腿，想去哪里，就走向哪里……這些事情對(duì)我們很多人而言，就像是習(xí)以為常的事情，好像每個(gè)人都本應(yīng)該這樣似的。但我卻明白，有一些人，他們與我們不同，他們?nèi)鄙倭艘恍┦澜绲纳剩@對(duì)他們是不公平的。

在我的鄰居中，有一個(gè)姐姐，她因?yàn)樘焐募膊?，?dǎo)致無法發(fā)出聲音。盡管她是我見過最和善，也最溫柔的人，但我卻明白，她很缺少朋友，也很少外出走動(dòng)。這一直讓我和遺憾。

后來，通過學(xué)習(xí)和新聞，我了解到了這些事情，了解到，在我們的身邊的，其實(shí)還有很多的殘疾人?？粗麄兊纳眢w，我也感到很煩惱。生活中，我們就算四肢健全，有時(shí)候也會(huì)遇上做不好的事情。及時(shí)耳聰目明，也常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒亩驳綎|西，或是摔一跤。

又一次，我試著在自己最熟悉的房間閉上眼睛，我想感受一下，如果沒有視力會(huì)是怎樣的一種感受。但當(dāng)我閉上眼睛之后，雖然身處最熟悉的房間里，但我卻感到自己寸步難行。我不知道腳邊有什么，我也無法判斷床與自己有多少距離。原本輕而易舉的小事，都變的難如登天！

我知道，在殘疾人中，也有不少出色的人才。海倫·凱勒、史蒂芬·霍金等杰出的傳奇人物，但畢竟不是每個(gè)人都能有這樣的成就。生活中，各種各樣的不適都在影響著他們的生活。

但在最近，我卻在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣的消息。許多人造的義肢被打造的栩栩如生，不僅如此，甚至能根據(jù)肌肉的反應(yīng)來做出各種各樣的動(dòng)作，不僅與一般的手臂無二，甚至還能有各種個(gè)性的設(shè)計(jì)，儼然要將以往的不足反而變成優(yōu)勢(shì)的樣子。

當(dāng)這個(gè)想法出現(xiàn)之后，就一直在我的腦海中繚繞，揮之不去。我知道，這其中，一定還有很多技術(shù)不足的地方，但我卻期望著這項(xiàng)技術(shù)能早一些實(shí)現(xiàn)！

為此，在今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，將來，我會(huì)成為一名偉大的醫(yī)生，如果沒有人能做到，那么我一定要在未在做到！及時(shí)現(xiàn)在這還只是一個(gè)遙不可及的想法，但在今后，我一定會(huì)讓它成為真正的現(xiàn)實(shí)！

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇三

我好想有個(gè)星期八，我多么想像我的小伙伴們一樣，在星期六或星期天能夠盡情地玩一天?？墒?，我就是和他們不一樣，做完老師布置的家庭作業(yè)，我還要做爸爸媽媽布置的作業(yè)或其他的事。不信你來聽聽。

每個(gè)星期五的晚上，我吃完飯，就馬不停蹄地做家庭作業(yè)，十點(diǎn)鐘之前我必須做完所有的家庭作業(yè)，不然就會(huì)被媽媽臭罵一頓：“你看你，像一個(gè)女孩子的樣子嗎，做起事來拖拖拉拉。這個(gè)樣子，你將來怎么跟別人競(jìng)爭(zhēng)，”寫完作業(yè)，我倒在床上就睡著了。

星期六早上，我要聽一到兩小時(shí)的錄音，然后，還要背英語單詞或語文課文。下午，又要去少年宮學(xué)鋼琴。星期天一整天，我只能待在少年宮的美術(shù)館學(xué)畫畫。

從星期一到星期五，我要按時(shí)上學(xué)，好不容易盼來了雙休日，卻被爸爸媽媽安排得滿滿的，讓我沒有自己的一點(diǎn)時(shí)間。

我好想有個(gè)星期八呀，如果有個(gè)星期八，我就可以好好地玩一玩，做自己想做的事情。

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇四

今年春天，媽媽帶我去植物園玩。那里鳥語花香，百花齊放，金燦燦的迎春花，花香四溢的丁香花，粉撲撲的櫻花，競(jìng)相開放，引得游人戀戀不舍。

游人可真多呀，有的忙著拍照，有的忙著欣賞美麗的風(fēng)景，有的在草地上玩耍。

正當(dāng)我欣賞著美景時(shí)，我看見一位大姐姐使勁地扯著迎春花的枝條編花環(huán)，把編好的花環(huán)戴在頭上自拍。

雖然看著大姐姐長(zhǎng)得很好看，花環(huán)也為她的美增添了色彩，但是我覺得這個(gè)大姐姐太沒有公德心了，也沒有教養(yǎng)，她的`心靈是丑惡的。

有一句話是這樣說的：“從小事做起，從我們身邊做起。”愛護(hù)花草樹木人人有責(zé)。

記得今年春天，學(xué)校的花開了，尤其是迎春花，在溫暖的陽光照射下，顯得更加耀眼。

一天早晨，我起的很早去上學(xué)。到操場(chǎng)時(shí)，看到了幾名同學(xué)在折迎春花的枝條，我趕緊跑過去阻止他們，并對(duì)他們說：“花草也是有生命的，況且學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們要愛護(hù)這個(gè)家，保護(hù)這個(gè)家！經(jīng)過我的勸阻，他們也知道自己錯(cuò)了。

所以，我想請(qǐng)同學(xué)們和我一起愛護(hù)花草，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，讓我們的校園變得更加美麗！

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇五

這幾天我們單元樓下面經(jīng)常出現(xiàn)一些亂停車的現(xiàn)象，單元樓下的車出不去進(jìn)不來，這一下我連學(xué)也上不成。門衛(wèi)大叔勸他們好好把車停放整齊，他們就是不聽。這里停車停不下，他們還停在馬路上，這里不通就算了，現(xiàn)在連馬路也不通了。

我建議在每個(gè)單元樓下造一個(gè)停車場(chǎng)和一個(gè)地下室，而且前面有一個(gè)電子牌，上面會(huì)出現(xiàn)剩下車位有多少個(gè)？要是不剩的話上面就會(huì)說：“請(qǐng)移到下一個(gè)停車場(chǎng)”。要是你不聽的'話，牌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)欄桿。把你給攔住等保安出來罰錢，每有一次就要1000元，要是你轉(zhuǎn)移到下一個(gè)停車場(chǎng)，它就會(huì)說：“謝謝合作！”并且給你一個(gè)小禮物。

我還建議，在保安的那個(gè)小房子上裝一個(gè)攝像頭，監(jiān)視他們。

要是人們像我說的一樣，那地球就會(huì)更加整潔了。

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇六

最近，我一直在看，一些成年人，一個(gè)空正在玩手機(jī)。爸爸，我每天一到家就玩手機(jī)。媽媽在哪？它也每天在網(wǎng)上購(gòu)物，有時(shí)玩消遣和紙牌游戲。

我想了想，我爸爸和媽媽每天都打手機(jī)和玩游戲，他們的眼睛會(huì)近視。因此，我每天都把充電線拿走，因?yàn)槭謾C(jī)沒有電就不能玩。

我媽媽戴著眼鏡，但她還在玩，不學(xué)習(xí)。她每天只對(duì)我說:“努力學(xué)習(xí)，天天向上！”但是她不學(xué)習(xí)，她的父親也不學(xué)習(xí)。

過去，當(dāng)我媽媽在上大學(xué)的時(shí)候，她每天都玩手機(jī)，幾天后她的眼睛變得近視了。直到現(xiàn)在，我媽媽的眼睛都不好。

我建議他們找我玩，不要找手機(jī)玩，多讀書，多寫作，少打手機(jī)，下樓做早操，做運(yùn)動(dòng)，打羽毛球，乒乓球，踢足球，打籃球，參觀盛更公園，跳廣場(chǎng)舞，打古琴，古箏...

我有個(gè)主意。我發(fā)現(xiàn)雖然我們的教室寬敞、明亮、干凈、整潔，但仍然缺乏一些活力。如果有更多的花和植物就好了。

最近，我一直在想，我們班能不能開一個(gè)植物角？

我們可以在植物的角落里種花和草，或者種植花生、豆子和其他小植物。我們也可以根據(jù)季節(jié)變化改變不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水和施肥。

這樣，課堂上的'學(xué)生不僅可以了解不同植物的特性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，還可以親近大自然，給課堂增添大自然的氣息，給年級(jí)增添一些“綠色活力”，給學(xué)校增添一點(diǎn)“綠色之美”。

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇七

大家見過大街上到處都是垃圾嗎？那些垃圾對(duì)環(huán)境有污染，使街道變得臟亂，還對(duì)我們的身體十分有害。地球是我們唯一的家園，請(qǐng)你保護(hù)它。

而且那些垃圾有些都是可以回收再次利用的，這樣扔掉也非常浪費(fèi)。

地球是我們唯一的家園，請(qǐng)你保護(hù)它。

我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇八

我想變成一只小鳥，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到一個(gè)沒有憂慮的地方;我想變成一條魚兒，游到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，游到一個(gè)沒有紛爭(zhēng)的地方。但我知道，這一切都是幻想，我還是無法擺脫這個(gè)殘酷的世界。

我喜歡看魔術(shù)，雖然知道那都是騙人的，但我卻喜歡被魔術(shù)騙的感覺，因?yàn)槲矣袝r(shí)真的很想很想擁有魔法。

我想像哈利·波特一樣騎著飛天掃帚，與邪惡魔法勢(shì)力斗智斗勇，經(jīng)歷一系列精彩紛呈的故事，讓自己的生命更加精彩刺激。

我想像機(jī)器貓一樣擁有許許多多神奇的工具，能幫我達(dá)成許許多多愿望。最令我渴望的是那臺(tái)神奇的時(shí)光機(jī)，能夠回到從前，改變歷史。我想回到無憂無慮的童年，與小伙伴們一起嬉戲玩耍，拋開一切煩惱，只知道開心地笑著笑著。

每當(dāng)我在無窮無盡的題海中苦苦掙扎時(shí)，每當(dāng)我在高不可攀的書山中苦苦尋覓時(shí)，每當(dāng)我在寂靜的夜晚只聽到筆與紙的磨擦聲時(shí)，我抬起沉重的腦袋，努力睜開疲憊的雙眼，心里總有一個(gè)聲音在默默而又十分強(qiáng)烈地呼喊：我想擁有魔法。

如果我擁有魔法，我就可以拋開一切煩惱，不必再為殘酷的現(xiàn)實(shí)而“頭懸梁，錐刺股”地努力，我可以去陶淵明筆下的世外桃源，王蔚筆下的無憂島過上無憂無慮的生活。

如果我擁有魔法，我還可以幫助一切需要幫助的人，讓他們也得到快樂。我可以治療目前令人束手無策的疾病，讓生命之火重新點(diǎn)燃。我可以阻止一些邪惡的事發(fā)生，讓世界變得更加和諧美好。

如果我擁有魔法，我的生活定會(huì)十分幸福美滿。

我想像鳥兒一樣在天空中快樂飛翔，我想像魚兒一樣在水中快樂遨游。有時(shí)，我真想擁有魔法，去過一種無憂無慮的生活!

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我有一個(gè)想法作文字三年級(jí)模板篇九

我發(fā)現(xiàn)最近闖紅燈的人太多了，由于超速或闖紅燈，聽說差不多每隔3秒鐘就有1人死亡，真是太恐怖了！

記得有一次，一輛大卡車因?yàn)槌伲懊嬉惠v小轎車剛好拐過來，大卡車把小轎車的屁股都撞掉了。還有一次，一個(gè)開電瓶車的'人不小心到了汽車道上，后面的車因?yàn)槌?，把電瓶車和人給撞了。

我覺得這些人不能闖紅燈或者超速，行人也應(yīng)該小心一點(diǎn)。如果讓我來發(fā)明交通工具，我一定會(huì)發(fā)明一個(gè)智能紅綠燈。它會(huì)像一堵墻一樣堵在馬路上，是行人通過的時(shí)候它會(huì)把墻移到車子那邊，是車子通過的時(shí)候，它就會(huì)把墻移到行人那邊。如果有車輛超速、闖紅燈或行人急著要過馬路，就會(huì)被輕微的電流擊一下。有了這種發(fā)明就不會(huì)出現(xiàn)車禍了。