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調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品?下面是一些總結(jié)的實(shí)例,希望能對(duì)大家提供寫作思路。
閱讀篇一
說(shuō)到這件事是我最喜歡的一件事了!因?yàn)閶寢屨f(shuō):“讀書可以增加知識(shí),就可以像三國(guó)時(shí)代的豬葛亮一樣,上知天文,下知地里;無(wú)所不知,無(wú)所不曉?!?/p>
不知道去哪里看書嗎?問(wèn)我就對(duì)了!像圖書館、書店、日?qǐng)?bào)、網(wǎng)絡(luò)……等等,都是很好的世界,一進(jìn)去就叫我樂(lè)不思蜀、心花怒放!
讀書是好事,例如有些地區(qū)的小朋友想讀書卻不行,這樣是不是很難受。所以現(xiàn)在有書就快點(diǎn),這樣才能成為有豐富知識(shí)的人喔!
閱讀篇二
在方式多元化的今天,你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣......
我的選擇是最后一種方式。最近,添了一些書,有名家巨著,有經(jīng)史子集,有學(xué)術(shù)專著,有網(wǎng)絡(luò)文字,凡此種種。每天擠點(diǎn)時(shí)間看一看讀一讀,有片言支語(yǔ)之獲,便歡喜的不得了。關(guān)于讀書,已經(jīng)寫過(guò)許多文章,關(guān)于讀書方法的,關(guān)于讀書收獲的,關(guān)于讀書評(píng)論的,關(guān)于讀書情懷的……這次寫什么?就寫寫我的青春,由讀書帶來(lái)的,所謂精神食糧吧,但這于我卻不是一個(gè)易于動(dòng)筆的話題,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該如何來(lái)寫。
你,為什么讀書?這個(gè)問(wèn)題,你是否認(rèn)真思考過(guò)?為了學(xué)業(yè),為了生計(jì),為了仕途,為了家庭,為了精神……恐怕要你說(shuō)出一個(gè)準(zhǔn)確表達(dá)你內(nèi)心想法的答案,并不是一件容易的事情。每當(dāng)你拿起一本書,你是否明白為什么拿起它,每當(dāng)你一本書,你是否真的需要它。無(wú)緣亦無(wú)故的情況下,你會(huì)去一本書嗎?不要急著回答我,也不要急著回答你自己,只要你靜下心來(lái)想一想即可。
記得n年前,聯(lián)合國(guó)有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),其內(nèi)容大意為,四十歲后很多人便停止學(xué)習(xí)。他們拒絕主動(dòng)接受新事物新思維,他們更依仗經(jīng)驗(yàn)和閱歷,很多人在四十歲之后,已經(jīng)很難完整地完一本書,而這種情況在我們這里則更加突出。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,社交媒體的異軍突起,讓書本更加碎片化,一知半解望文生義,想當(dāng)然拍腦門,比比皆是,由此,我們的精神得到的是什么?請(qǐng)你告訴我。
有人把精神食糧定義為,滿足人類精神需求的事物,即滿足人類欲望的各種東西。由此可見,精神食糧應(yīng)該是一個(gè)中性詞,人的欲望有好有壞,這東西自然有是有非,精神食糧當(dāng)然也要有所區(qū)別。若人的精神需求有千種,則精神食糧又何止萬(wàn)種。狹義的看,更多人喜歡把精神食糧定義為書,定義為墨海書香,可問(wèn)題是,你還讀書嗎?這又回到了文首,我們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。
精神食糧的存在,是因?yàn)槿说木裥枰罂释且驗(yàn)槿说撵`魂需要滌蕩和滋養(yǎng)。靈魂的安詳,精神的富足,可不是聽?zhēng)浊K一場(chǎng)的歌劇或音樂(lè)會(huì),也不是無(wú)事時(shí)吟風(fēng)弄月潑灑雞湯,更不是讀了幾本書寫了幾篇文章,那應(yīng)該是一種靈魂追求,一種滋滋不倦不避險(xiǎn)阻永不放棄的靈魂追求,唯于此有助的東西,或可以精神食糧謂之,這也是的終極享受。所以,借用一段話,看起來(lái)每天熬夜,卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)贊??雌饋?lái)在圖書館坐了一天,卻真的.只是坐了一天??雌饋?lái)買了很多書,只不過(guò)曬個(gè)朋友圈??雌饋?lái)每天很晚地離開辦公室,上班時(shí)間卻在偷懶。看起來(lái)去了健身房,卻只是在和帥哥美女搭訕。那些所謂的努力時(shí)光,是真的頭腦風(fēng)暴了,還是,只是看起來(lái)很努力而已?雞湯再多再好,是因之鍛造靈魂而改變自己,還是僅僅讓別人作為精神食糧呢?此文一出,可讓人心底罵聲一片,亦可收獲點(diǎn)贊若干,又言,你我皆難免俗,怪不?不怪!
閱讀篇三
我叫何啟陽(yáng)。我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,我在團(tuán)風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。
我有一個(gè)小小的身體,一頭黑發(fā)和一個(gè)像大球一樣的圓頭?!按笄颉庇行略滦蔚拿济?。眉毛下是一雙圓圓的大眼睛,眼睛像兩顆圓圓的`黑珍珠。我還有一個(gè)敏感的高鼻子和多嘴。我很帥!
我不僅非常英俊,而且非常喜歡。有一次,我和我的好朋友吳雙去圖書館看書。到了圖書館,我拿起一本我喜歡讀的書,《射雕英雄傳》,坐在椅子上津津有味地讀了起來(lái)。時(shí)間就像一匹飛奔的馬。一旦開始運(yùn)行,需要幾個(gè)小時(shí)。我的好朋友吳雙走到我面前,低聲對(duì)我說(shuō),“漩渦,時(shí)間不早了。別看書了,我們回家吧!”聽完他的話,我對(duì)自己說(shuō),“好吧!”轉(zhuǎn)念一想,圖書館并沒(méi)有關(guān)門。急什么?所以,吳雙一句話也沒(méi)說(shuō),很焦慮地說(shuō),“別讀了!圖書館要關(guān)門了!”我聽了“圖書館要關(guān)門了”這句話,轉(zhuǎn)過(guò)頭去看它。如果是這樣的話,我很快就把書收好,不情愿地離開了圖書館。
這就是我喜歡。你喜歡我嗎?
閱讀篇四
小時(shí)候,我是在媽媽的聲中入睡的。媽媽說(shuō),可以陶冶人的情操。為了培養(yǎng)我讀書的興趣,媽媽從小就給我讀了很多書籍。讓我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩;可愛(ài)的拇指姑娘;開天劈地的盤古;意志堅(jiān)定的精衛(wèi)......
長(zhǎng)大了,媽媽讓我自己在書中找樂(lè)趣,可是我并不是一開始就喜歡的。記得那次“三八”婦女節(jié),我給媽媽寫了一張賀卡,答應(yīng)以后一定多,說(shuō)過(guò)的話不能出爾反爾,隨著量的增多我覺(jué)得書對(duì)我的好處是潛移默化的,在課堂上我的發(fā)言,經(jīng)常得到老師同學(xué)的肯定,考試時(shí)課外拓展的題目我都能答的正確,所以我愛(ài)上了。
就象讓我在生活中打開了另一扇門,把我?guī)肓艘粋€(gè)豐富多彩的'世界,給了我一片自由想象的天空。正是因?yàn)橛辛讼胂蟮某岚?,使我順利加入了晨?bào)小記者的行列,在這片新天地里,我用作為養(yǎng)料,用想象作為種子,培養(yǎng)出了成功之花,我的文章陸續(xù)在晨報(bào)上刊登。
是一把金鑰匙,替我打開了更廣闊的視野,想象是一雙翅膀,帶我飛進(jìn)了豐富多彩的世界。我愛(ài)!
閱讀篇五
如果把課本比作土壤,那課外可以看作肥料。如果只靠土壤里的養(yǎng)料,而不適量添加肥料,那一定會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。就好比現(xiàn)在的青少年們,面狹窄,不吸收課外知識(shí),無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。
課外不僅有趣,而且還能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。那為什么課外卻不被人們重視呢?因?yàn)榭荚嚦煽?jī)和父母的壓迫。
在現(xiàn)在的社會(huì),“營(yíng)養(yǎng)不良”算什么,只要能得個(gè)好分?jǐn)?shù)就行。這是大多數(shù)家長(zhǎng)的思想。家長(zhǎng)認(rèn)為考高分靠努力、努力、再努力,所有的時(shí)間都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績(jī)好的要“更上一層樓”,不好的則要“笨鳥先飛”。就這樣,那些與成績(jī)無(wú)關(guān)的課外讀物也被嚴(yán)禁。
然而有些課外書,如漫畫、言情武俠小說(shuō)之類,屢剿不滅。據(jù)統(tǒng)計(jì),這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費(fèi)量的榜首。原因卻還是因?yàn)閴毫^(guò)大。漫畫卡通中的故事情節(jié)跌宕起伏,想象豐富。讀這些書時(shí),身心得到放松,好像進(jìn)入一個(gè)沒(méi)有壓力的世界。
課外已經(jīng)被禁止,再加上漫畫之類的夾擊,那些真正有益的課外更是沒(méi)有了生路。不過(guò)幸好,現(xiàn)在考試的內(nèi)容中,增添了不少課外,這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物,也使孩子們可以更好地開闊視野,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
課外好比肥料,缺了肥料的樹苗難以成長(zhǎng)為棟梁之材。青少年應(yīng)該優(yōu)秀的課外讀物,例如科普作品、世界名著。家庭和社會(huì)也要為青少年課外讀物創(chuàng)造空間,這樣才能使課外發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
課外能帶給我們更多知識(shí),讓我們明白許多道理。例如我曾經(jīng)看過(guò)冰心寫的一篇《宇宙的愛(ài)》??赐旰笪疑钌畹伢w會(huì)到這篇文章字里行間呈現(xiàn)出的人與大自然的和諧,體會(huì)了解到大自然的美麗和對(duì)人類的厚愛(ài)。讀完后我深深意識(shí)到熱愛(ài)大自然的重要性。
因此,在課余閑暇時(shí)間多看看課外書吧,它能帶你走進(jìn)課本里所到不了的,充滿知識(shí)和自由的世界。
閱讀篇六
我最喜歡在家悠悠閑閑的看書,因?yàn)槊看挝以诎察o又涼爽的家里看書,都會(huì)看得渾然忘我,陶醉其中呢!
在我全部的書籍當(dāng)中,我最喜歡勵(lì)志小說(shuō)和自然科學(xué)類的書。有時(shí)候我的心情會(huì)很低落,但是看了勵(lì)志小說(shuō)后,就會(huì)激發(fā)起我的斗志,讓我努力奮發(fā)向上。此外,從小就喜歡親近大自然的我,常和爸爸、媽媽一起去戶外看看青山綠水和花草樹木,讓我了解到更多大自然的奧妙及偉大。
勵(lì)志小說(shuō)中我最喜歡的就是《養(yǎng)女的愿望》,這本書是描寫一家人很窮,所以爸爸、媽媽只好把老四賣掉。結(jié)果養(yǎng)父死了,后母要把她賣走,經(jīng)歷了許多苦難,最后有一個(gè)好心的伯伯收養(yǎng)了她,從此過(guò)著幸福的日子。從這本書中我學(xué)會(huì)了努力向前,永遠(yuǎn)不放棄自己的精神。自然科學(xué)類的書,我最喜歡《動(dòng)物的'一千個(gè)秘密》,這本書是說(shuō)明狗、老鷹和蛇的知識(shí),讓我更加了解這些動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程與習(xí)性。
是一件非常好的事情,不但可以增廣見聞、有益身心,同時(shí)也可以放松心情,享受讀書的樂(lè)趣,所以我鼓勵(lì)大家多多。
閱讀篇七
在人生的漫漫旅途中,我們過(guò)不少書籍。能使我們的旅途少一份寂寞,多一分快樂(lè);少一分憂愁,多一分激情,它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿,寄托我們的“酸甜苦辣”,它也能使我們腦海滿載知識(shí),豐富生活,故人生需要。
人生需要,它猶如東方緩升的啟明星,啟蒙我們愚昧的思想。在民國(guó)時(shí)期,中國(guó)的處境相當(dāng)艱難,多少受封建思想毒害的中國(guó)同胞被受欺凌,多少中華兒女在愚昧無(wú)知思想中掙扎。當(dāng)他了魯迅筆下的《狂人日記》、《吶喊》等著作時(shí),他們最終從中覺(jué)醒,他們成功掙脫,不斷涌現(xiàn)出一批又一批的救國(guó)革命先導(dǎo),最終救百姓于水深火熱之中。能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想,啟蒙著我們,引領(lǐng)著我們,激發(fā)了我們,故在人生中必不可少。
人生需要,它猶如一位無(wú)私的老師,賦予我們無(wú)窮的知識(shí),引領(lǐng)我們走向成功。著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡。在英國(guó)時(shí),他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書館書籍,他每天就和書籍相伴,從中不斷吸允無(wú)窮的知識(shí),從中尋找走向社會(huì)主義成功的道路,最終《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世,使多少無(wú)產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功。如果馬克思不是如此孜孜不倦的、吸收知識(shí),他能完成這么偉大的著作嗎?可見,人生需要。
人生需要,它猶如“百味瓶”,使我們品味到生活的“酸甜苦辣”,豐富了我們的情感生活。過(guò)《紅樓夢(mèng)》,你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面?過(guò)《三國(guó)演義》,你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面?又云:讀《陳情表》不流淚者為不孝,讀《出師表》不流淚者為不忠,這一切都是在中所感悟,在中觸動(dòng)你的情感,在中滲透如你的心靈,豐富你的情感。
人生中缺少將是可怕的,那我們將會(huì)變得孤陋寡聞,會(huì)流失情感,更會(huì)使我們的生活變得枯燥無(wú)味,因此,人生需要。
閱讀篇八
小時(shí)候,我認(rèn)為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字,就會(huì)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),頭暈?zāi)X脹,就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的,就會(huì)覺(jué)得頭要爆炸了??蛇€有人覺(jué)得讀書是一件非常有樂(lè)趣的事情,我百思不得其解,于是,我?guī)е鴨?wèn)題去請(qǐng)教母親,只見母親呵呵一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身去。
只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》,打開書,那些文字就像是毛毛蟲,在書頁(yè)上面來(lái)回地蠕動(dòng)著,我看著看著,差點(diǎn)就吐了。
我耐著性子,讀了幾行,可是沒(méi)過(guò)多久,我就開始煩躁不安了,我剛想轉(zhuǎn)身就走,可是又被母親按了回來(lái),她指著字,一字一句地讀著,可是,我根本不在狀態(tài),母親見是這樣,便停止,將手放在我的手上,讓我的'心靜下來(lái)。
我閉上了眼睛,隨后便又睜開了眼,望著那本書,那字,已經(jīng)不再像毛毛蟲,而是變成了一幅幅美麗的圖畫,我津津有味地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我恨不得把眼睛裝在書上,口水都差點(diǎn)流出來(lái)了。
你若讓心靈與書相通,你就會(huì)得到加倍的樂(lè)趣,你就不會(huì)覺(jué)得書枯燥,無(wú)味。讓心去……。
閱讀篇九
阿根廷盲人作家博爾赫斯曾言:“在我心中,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。這句話深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,更重要的是它道出了的存在價(jià)值。
是連結(jié)不同國(guó)家的無(wú)形紐帶。不同的國(guó)家,通過(guò),彼此便有了不斷的聯(lián)系,文化逐漸深入滲透??戳怂罅_的《瓦爾登湖》,那句“我愿意深深地扎入生活,吮盡生活的骨髓,過(guò)得扎實(shí),簡(jiǎn)單,把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除的干凈利落,把生活逼到絕處,用最基本的形式,簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單,再簡(jiǎn)單”是多少人窮其一生在尋找的真理。不同的文化,通過(guò),便可得到思想上的碰撞和啟迪!這何嘗不是一種幸福!因此,我們不僅僅可以在璀璨閃耀的中華文化里汲取營(yíng)養(yǎng),更可以在世界文化里收益滿滿。我心滿意足。
是一次次自己和自己的深度對(duì)話。不同的書你的見解和認(rèn)識(shí)也會(huì)大為改觀。讀書多了容顏?zhàn)匀桓淖兒芏鄷r(shí)候自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙不復(fù)記憶其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)上在談吐上在胸襟的無(wú)涯當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。其實(shí),讀書是在和自己的靈魂對(duì)話,從書里找到不同的自己。我們的腳步可能不會(huì)踏遍這世間的每個(gè)角落,但文字可以。我收獲頗豐。
花影淡逸縈書簡(jiǎn),竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書日,正是人間最樂(lè)時(shí)。在我看來(lái),小到可以影響個(gè)人,而大到卻是整個(gè)世界,它,如一罐醇香日久的美酒,越醇越香。你我都需要,寵辱不驚,閑看書卷奧秘,去留無(wú)意,漫隨書卷人生,你我,此生足矣!
閱讀篇十
“,是一切問(wèn)題的解答。”這是班主任常說(shuō)的一句話,我很認(rèn)同他的想法,因?yàn)槲易顭釔?ài)的事就是。
每逢假日或空閑時(shí)間,我常常和書形影不離,因?yàn)?,讓我沉浸于另一個(gè)自己的'異想世界,不但忘記了煩惱,憂心的事也被丟到腦后。尤其在別人呼喚我時(shí),我竟因過(guò)于專心在手頭上的書,都沒(méi)有反應(yīng),令我的朋友及家人感到驚訝!其中我最喜歡東野圭吾系列的書,撲朔迷離的情節(jié)、思考推理的過(guò)程、讓人猜不透的結(jié)局,著實(shí)令人深深著迷。
在書中,不僅只有學(xué)習(xí)知識(shí),在背后,也有它更深刻、更需要體悟它的道理如:做人處事、人際關(guān)系、倫理道德等等。當(dāng)你讀第一次時(shí),也許沒(méi)什么感觸,但當(dāng)你讀到第二次、第三次時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用不同角度看待同一件事的不同之處了。有時(shí),你可能會(huì)覺(jué)得繪本是兒童的讀物,但我發(fā)現(xiàn),少少的幾行字,其實(shí)在童真的背后,也常常藏著一些不同的想法,只是等待你去發(fā)現(xiàn)罷了。
當(dāng)你嘗試了那么多,自然而然就會(huì)喜歡,不要覺(jué)得枯燥乏味,好好沉浸于自己的異想世界吧!
閱讀篇十一
我愛(ài)讀書,書是精神的食糧,是我們進(jìn)步的階梯!有一句古話“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”從古到今,人們都用讀書成就自己,讀書是我的愛(ài)好。
就是知識(shí)。有許多值得學(xué)習(xí),探索和探索的東西。有些書不僅有知識(shí),而且充滿了起起落落,激動(dòng)人心的激情,是這種激情燃燒著我們的欲望!
不僅僅是知識(shí),當(dāng)然,也是一種知識(shí),當(dāng)一個(gè)單詞時(shí)不能,必須檢查,記住單詞的發(fā)音,這樣不僅增加了知識(shí),而且更有素養(yǎng)。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“要多讀書,讀好書?!笔聦?shí)上,讀書也不僅讀書,而且要讀好書的規(guī)則,“讀好書,好行為?!本褪亲x好書,獲得良好的.性格,所以要多讀書,讀好書!
不僅要讀好書,而且要有秩序,很多人讀的書都是騎花的,翻幾頁(yè)看過(guò)去,這是不有序的,要有秩序,就是要仔細(xì),千萬(wàn)不能有騎花的現(xiàn)象。
總之,我們要愛(ài)上讀書,讀書代表著我們將來(lái)的成就!我愛(ài)讀書!
閱讀篇十二
小時(shí)候的我,和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣,每逢假期,就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子,可玩心可不比男孩小。
不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了,上了小學(xué)后,因?yàn)橛辛思彝プ鳂I(yè),時(shí)間也就少了,玩心也自然就少了,不過(guò)又有另一件事令我著迷了,那就是。
上學(xué)以后,每天午休的時(shí)候,老師就給我們將一個(gè)故事,我聽得可認(rèn)真啦!每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負(fù)數(shù)一遍。自然我也對(duì)那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買,媽媽看我對(duì)如此感興趣,就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫報(bào)》的雜志。
并且還要常常請(qǐng)教媽媽不過(guò)我還是一直樂(lè)此不疲的讀著。
每逢假期的時(shí)候,我也不再出去瘋玩了,而是捧著一本有很多插圖的書讀著。并且這種習(xí)慣也一直延續(xù)到現(xiàn)在。
現(xiàn)在不僅是在假期,就連每天寫完作業(yè)空閑的時(shí)候,我也捧著一本書看。當(dāng)然,我看的也不再是《幼兒畫報(bào)》了,而是一些世界名著,文摘類的雜志,身還有英語(yǔ)雜志呢!媽媽也很尊重我的意愿,從不逼我去做一些練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。
對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們,你們喜愛(ài)嗎?如果你還不喜歡,那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起享受的樂(lè)趣吧!
閱讀篇十三
以前,我總是三分鐘熱度,從來(lái)沒(méi)有一直堅(jiān)持去做過(guò)一件事。可是在這個(gè)暑假,我卻堅(jiān)持了。
第一個(gè)月,我天天玩電腦,絲毫沒(méi)有想過(guò)去。到了八月,爸爸讓高考完的表哥當(dāng)我的“家教老師”。他一來(lái)便雷厲風(fēng)行地整改“風(fēng)氣”,很快地算好要讀的頁(yè)數(shù),列出了一張?jiān)敿?xì)的計(jì)劃表。不算不知道,一算嚇一跳,我竟欠了幾千頁(yè)書,平均每天要讀170頁(yè)。
一開始我讀的是《水滸傳》,我如坐針氈,我的惰性驅(qū)使著我要去玩。游戲內(nèi)容占據(jù)了我的大腦,“玩電腦”的心聲像核彈在炸響,又似蜜蜂“嗡嗡”縈繞在耳畔。我用余光瞄了一眼表哥,他板著臉,十分嚴(yán)肅,活像“鐵面包青天”。那些“不和諧”的聲音不知怎么,仿佛跌到水里,“撲通”一下沒(méi)了。我只好專心看書,把170頁(yè)看下來(lái),大概要花我四五個(gè)小時(shí)。表哥到了晚上還要抽我題目,答不出來(lái)罰看一回,我總是答錯(cuò)。到了后來(lái),我漸漸愛(ài)上了《水滸傳》,扣人心弦的情節(jié)、個(gè)性鮮明的人物、精妙絕倫的描寫常常讓我忘乎所以。但看到好漢被陷害時(shí),我的嘴里總是發(fā)出“恨恨”聲;當(dāng)看到宋江他們打得勝仗時(shí),我心里由衷地為他們高興;當(dāng)看到他們兄弟七零八落、俱已喪命時(shí),我心里泛著憂傷,為他們感到惋惜,同時(shí)又恨宋江要招安。我看得又快又細(xì),表哥抽我時(shí),經(jīng)常一個(gè)不錯(cuò),連表哥都微笑贊賞。我八天就把《水滸傳》讀完了,嘗到了甜頭,又繼續(xù)讀《島》、《四世同堂》等。因此,我的作文、水平都得到了提高,而又養(yǎng)成了的習(xí)慣,自身變得更好。
我堅(jiān)持了一個(gè)月,變得更好?,F(xiàn)在我訂下目標(biāo),希望我能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
閱讀篇十四
平時(shí)在家做完作業(yè),基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后,我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里,天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將?
嘆宋江。
難得有心呼保義,可憐無(wú)人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世,只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山,生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流,寒氣逼人毛發(fā)冷;
綠陰散下,清光射日夢(mèng)驚魂。
噫!封建統(tǒng)治之黑暗!
可笑!宋江之招安!
水滸傳,一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān),我牽著馬~~”
看那孫行者,刀槍不入,七十二變顯神通。一個(gè)筋斗,十萬(wàn)八千里。
看那豬八戒,笨手笨腳,輪回誤入畜道。個(gè)性陽(yáng)光,活潑又天真。
看那沙悟凈,本性淳樸,本是天上卷簾將。登山牽馬,雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來(lái)?!?/p>
看那花果山:流水潺潺鳴玉佩,澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園:夭夭灼灼花盈樹,顆顆株株果壓枝。
好一部西游!
善意的嘲笑,辛辣的諷刺,嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說(shuō)。
憶三國(guó)。
思那虎將,救主當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂,如入無(wú)人之境。“砍倒大旗兩面,奪槊三條;前后槍刺劍砍,殺死曹營(yíng)名將五十余員?!贝四耍貉菊髋弁讣准t,當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒!
憶那燕人,獨(dú)守長(zhǎng)坂橋頭,吼退曹軍雄師。“一時(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù),人如潮涌,馬似山崩,自相踐踏?!闭牵阂宦暫盟妻Z雷震,獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。
獨(dú)愛(ài)諸葛孔明!
功蓋三分國(guó),名成八陣圖。
如公全盛德,應(yīng)嘆古今無(wú)!
未出茅廬,已知三分天下,真萬(wàn)古之人不及也!
豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽(yáng)有臥龍!
欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。
夢(mèng)紅樓。
只一字:悲。
可憐寶玉,可憐黛玉!一個(gè)悲極出塵,一個(gè)含恨而終??蓱z一對(duì)有情人!
焚稿葬花,悲悲戚戚;悲極斷腸,了卻塵緣。
紅樓夢(mèng),夢(mèng)紅樓,夢(mèng)越百年不曾醒,樓上情天又一重。
問(wèn)世間情為何物?
你可記得墓前飛舞的那雙蝶?二人之愛(ài),至死不渝,死后終成眷屬。
夜未央,淚灑白月光。昨夜夢(mèng)回魂已斷,今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷?
發(fā)微霜,六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫,癡云不解消巒嶂。千絲誰(shuí)短長(zhǎng)?
紅樓夢(mèng),另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前,是一張凌亂的書桌,雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。
真享受的樂(lè)趣啊!我留戀地看了那四本書一眼,起身離開了房間。
閱讀篇十五
我從小便喜歡讀書,有書讀,就是一種幸福。
記得有這樣一個(gè)寓言,一個(gè)人讀了一輩子書,除了讀書,再?zèng)]有別的輝煌和成就,直到老死。有人去問(wèn)上帝,一個(gè)人讀了這么多書,什么都沒(méi)有得到,這是否公平。上帝回答:他已經(jīng)讀了那么多書,他已經(jīng)得到了很多幸福。
是的,讀書就是一種幸福。
我時(shí)常捧著一本童話小說(shuō),或?yàn)槔锩婺硞€(gè)感人的情節(jié)流淚,或?qū)π哪c惡毒的人物恨之入骨,抑或?yàn)閳?jiān)強(qiáng)勇敢的主人公暗暗加油。每當(dāng)這樣的時(shí)候,我就沉入了書中虛構(gòu)的境界,感受著書中人物的喜怒哀樂(lè)。
我也愛(ài)讀歷史故事。《三國(guó)演義》、《封神演義》、《隋唐演義》,每一本書,我都讀得津津有味。佇立書柜前,總愛(ài)設(shè)想著與某一個(gè)歷史人物在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景里相逢,與他對(duì)話。
真的是一件令人無(wú)比享受的事,在文字中穿行,真的感覺(jué)特好。
是我的習(xí)慣,更是我最大的幸福。
閱讀篇十六
在朱自清的筆下有一句話:楊柳枯了,有再清的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;燕子去了有在來(lái)的時(shí)候??墒菚r(shí)間卻一去不復(fù)返。
在朱自清筆下的`時(shí)間是匆匆地擦身而過(guò)的。
在朱自清的八千多個(gè)日子也在他的手中偷偷的溜走,就像針尖上的一滴水,滴在大海里。八千多個(gè)日子一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了。更何況我們的日子更是轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)槲覀冎袑W(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,所以我們要向朱自清先生一樣珍惜時(shí)間。
朱自清筆下的時(shí)間無(wú)處不在。在他洗手的時(shí)候,日子從水盆里流過(guò),吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里溜過(guò),默默時(shí),便從凝然的雙眼走過(guò)。時(shí)間真是無(wú)處不在啊,它隨時(shí)隨地都會(huì)岀現(xiàn)在你的面前,但是它想一陣風(fēng)一樣,你看不著也摸不著它。當(dāng)你后悔浪費(fèi)時(shí)間時(shí),悔恨一些事情時(shí),感到嘆息和惋惜時(shí),時(shí)間也會(huì)擦肩而過(guò)。
時(shí)間是一去不復(fù)返的,只有哪些爭(zhēng)分奪秒去奮斗的人,才會(huì)在一秒鐘得到收獲,獲得成功。不使自己虛度光陰,但卻不付諸行動(dòng)。
可朱自清先生不僅會(huì)感到惋惜還會(huì)付出行動(dòng)。給他的生活帶來(lái)了樂(lè)趣、開心、滿足與價(jià)值。
讀了《匆匆》這篇文章,我感到時(shí)光易逝,豈容我待這句名言,最適合朱自清不過(guò)了。如果之前我們不懂珍惜時(shí)間,從現(xiàn)在開始爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)會(huì)使我們終身受益的。我想這也是朱自清先生說(shuō)的,不讓我們赤裸裸地回去吧。
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閱讀篇十七
每天除了睡覺(jué),吃早飯時(shí)、坐地鐵時(shí)、走在路上甚至上洗手間時(shí),任何空余時(shí)間我們都會(huì)看看手機(jī),于是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦已經(jīng)從簡(jiǎn)單的通訊、學(xué)習(xí)工具變成我們生活的必需品?,F(xiàn)如今,人們好像已不太愛(ài)看傳統(tǒng)意義上的書籍了,取而代之的是鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),這種小說(shuō)的特點(diǎn)是章節(jié)多,每章的內(nèi)容短,語(yǔ)言簡(jiǎn)單,內(nèi)容粗俗!錯(cuò)字別字隨處可見,就像一小片、一小片碎紙充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)光,而那些正統(tǒng)意義上的小說(shuō),諸如四大名著、獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)、甚至諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)卻默默地躺在書店的某個(gè)角落里很少有人去關(guān)注!也難怪,如今一切都是快節(jié)奏的城市生活,使得人們好像已經(jīng)習(xí)慣那些快餐文化,沒(méi)有太多的精力去細(xì)細(xì)品味那些似乎是高、大、上的精品文學(xué)!人們的日常也好像只能借助于網(wǎng)絡(luò),沉醉在碎片化的網(wǎng)絡(luò)中!
網(wǎng)絡(luò)就像一把鋸子把我們的學(xué)習(xí)、生活硬生生鋸得一地雞毛,變成碎片化,在工作或?qū)W習(xí)的間隙,我們總習(xí)慣于拿出手機(jī)毫無(wú)目的地看一看,結(jié)果,有時(shí)我們乘地鐵乘過(guò)了站,工作出了差錯(cuò)……今天我要說(shuō)的是碎片化的就是用電子產(chǎn)品看書,消磨時(shí)光,這種可能會(huì)導(dǎo)致模式不完整,斷斷續(xù)續(xù),因?yàn)槿烤W(wǎng)絡(luò)支持,有時(shí)網(wǎng)絡(luò)中斷會(huì)造成障礙,長(zhǎng)此以往,可能會(huì)導(dǎo)致人們形成焦慮、缺少思考的壞毛病。這一點(diǎn),我們的鄰國(guó)日本,卻可能不是這樣的,去過(guò)那里旅游,乘過(guò)日本公共交通的游客,肯定會(huì)看到,在地鐵,車站,廣場(chǎng)等一些地方,有相當(dāng)比例的年輕人并不是都在看手機(jī)、電腦,而是在看書,據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,這些日本青年的書是傳統(tǒng)意義上的書籍,盡管日本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能比我們國(guó)家還要發(fā)達(dá)!但他們好像并未中互聯(lián)網(wǎng)的“毒”,我爺爺曾給我看過(guò)《新民晚報(bào)》上一張新聞?wù)掌孟裨诨疖囌荆晃焕洗鬆斆鎸?duì)一長(zhǎng)串坐在街邊石凳上,全神貫注,人手一只手機(jī)的年輕人,好奇地問(wèn):你們?cè)诟蓡??回答說(shuō):在看手機(jī)!老大爺一臉的迷惑:手機(jī)有啥看的!照片畫面令人發(fā)笑,我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很有趣!可如今想起來(lái),卻有許多新的想法。
我覺(jué)得碎片化的網(wǎng)絡(luò)容易造成人們知識(shí)的片面性,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的各種新聞、小說(shuō)大多未經(jīng)嚴(yán)格審核,良莠不齊,有時(shí)觀點(diǎn)不一定正確,容易使人養(yǎng)成煩躁,急功近利不良嗜好。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)多花點(diǎn)時(shí)間在書面上,才能慢慢擺脫這種所謂的網(wǎng)絡(luò)碎片化的怪圈。
閱讀篇十八
今天班主任大張旗鼓地很嚴(yán)肅地宣布:“下周一二就要進(jìn)行期末考試了,希望大家不要再看小說(shuō)之類的課外書了,抓緊時(shí)間搞好復(fù)習(xí)!”
這下可要與親愛(ài)的課外書說(shuō)拜拜了,小雨點(diǎn)開始敲打著我的心房,我有些郁悶的往家走著。
終于走到家了!一股股書的清香隨風(fēng)飄來(lái)。我經(jīng)受不住美宴的誘惑,干脆把書包扔到一邊,飛快的奔向書屋?!肮?!佳肴我來(lái)了!”不一會(huì)兒,我就在《草房子》里玩樂(lè)起來(lái)。禿鶴、桑桑、紙?jiān)乱粋€(gè)個(gè)走進(jìn)了我的世界。
我忘記了一切,只有油麻地小學(xué)的那一片金色的草房子。時(shí)間好像停留在那一刻。
“怎么還不寫作業(yè)?都什么時(shí)候了還看課外書!”定睛一看,各家已燈火通明,星星早已在天空眨著眼睛。這才想起,作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)寫??磥?lái)又要熬夜了。但我不后悔。掐指算起,書已經(jīng)伴隨我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬了。
小時(shí)候,茫然無(wú)知的我,喜歡看幼稚可笑的漫畫書,書中一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作便會(huì)令我開懷大笑。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》。三毛在流浪中生活,做報(bào)販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒,受盡苦難,始終不屈不撓,我佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽媽媽講《童話故事》。聽了《狼來(lái)了的故事》,我明白了什么是誠(chéng)信。一個(gè)個(gè)幽默的童話,一個(gè)個(gè)感人的故事,如顆顆亮晶晶的珍珠,鑲嵌在了童年美好的記憶里。
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。我依舊如快樂(lè)的小鳥在書的海洋中遨游。我開始讀《作文全集》,圈點(diǎn)批注,摘錄好詞好句。爸爸還給買了青少版的《三國(guó)演義》。我認(rèn)識(shí)了諸葛亮,知道了空城計(jì);認(rèn)識(shí)了關(guān)羽,知道了過(guò)五關(guān)斬六將。慢慢的,我學(xué)會(huì)了寫作,知識(shí)面也變得更加的寬廣。
現(xiàn)在我已成了一名初中生。初中的學(xué)習(xí)生活很枯燥很無(wú)味,整天都在背課文,做數(shù)學(xué)題,記英語(yǔ)單詞中度過(guò)。但我并沒(méi)有放棄對(duì)書的酷愛(ài)。
讀完了名著《紅樓夢(mèng)》,又看起了《水滸傳》。暢游在書海中,和林黛玉一起葬花,和寶玉等在大觀園里追逐。既喜歡魯達(dá)的豪爽,又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬(wàn)里》,又看起了《木偶奇遇記》。的旅程中,飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀,懂得了成長(zhǎng)要敢于正視不足、改正錯(cuò)誤。
未來(lái)的路還很長(zhǎng),充滿著誘惑。有書與我相伴,我不會(huì)感到寂寞,有書與我相伴,我不會(huì)孤獨(dú)。
讓快樂(lè),進(jìn)行到底!
閱讀篇十九
首先,提高能力有利于延緩衰老。我們能從中發(fā)現(xiàn)很多有意義的話題,可以讓我們的腦袋一直保持思考,于是,我們活力十足,我們更懂得分辨是非,我們更能從書本中找到很多人生答案!是的,提高能力能延緩衰老,使頭腦保持健康與活力!
再是,提高能力使我們減少生活壓力。無(wú)論在職場(chǎng)還是學(xué)習(xí)階段,很多人能感受到壓力,但舒坦的生活,便是陽(yáng)光下,背靠椅子,一杯清茶,靜靜地,那時(shí)是最舒坦的,提高能力能使我們轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)、工作的注意力,緩減了壓力!
最后,提高能力能讓我們的精神生活更加豐富。朋友圈越來(lái)越多地發(fā)很多的心靈雞湯,字字見真知!我們很多時(shí)候還是要自己獨(dú)自一人面對(duì)很多事,那精神上的豐富是很重要的,提高能力不會(huì)讓自己感受孤單,不會(huì)讓自己陷入抑郁情緒、無(wú)法自拔!
要快樂(lè),要幸福,就來(lái)吧,當(dāng)你提高了能力將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿陽(yáng)光!
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