報告通常包括背景介紹、目的與方法、結(jié)果分析和結(jié)論等部分。寫報告時，要明確讀者群體和寫作目的，以便在論證和解釋時選擇合適的風格和用詞。希望這些報告范文對你的寫作能夠有所啟發(fā)，祝你撰寫出優(yōu)秀的報告！

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇一

在打白骨精這一回里,他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?而被師傅氣的念緊箍咒,唐僧是凡人他并不知道那是妖怪,悟空的解釋他完全不聽,而是念他的緊箍咒,疼的孫悟空滿地打滾,最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情,孫悟空被迫無奈,只好又回到花果山.但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅,更沒有去報復師傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理總是想著師傅的安危,可見他對是師傅的真心.這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻,不管多累,多餓,不管妖怪是多么的陰險狡猾他門都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來。

俗話說:“讀萬卷書,行萬里路.”書讀多了總是有好處的,在當今的社會里沒有文化是不行的,會被社會淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門說話,識字,等大一點兒他們又教我們怎樣做人,我們在學校里不僅是學知識,更重要的是學做人,只有學會了怎樣做人,才能學會更多的知識,才能廣交益友,可見書何其的重要。

那四本厚厚的名著,是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的.我自然不能免俗.而我最愛的,就是《西游記》.它光怪陸離,色彩斑斕,它又振奮人心.讀完《西游記》,最感動于孫悟空,我驚嘆這個英雄.

“英雄”有許多不同的解釋.《辭海》中說英雄是杰出的人物,曹操說英雄要有包容宇宙之心,吞吐天地之胸,《英雄》中則描繪了英姿颯爽,舍小我求大我的一群英雄.我認為,英雄是那些頑強地掌握自己命運,并為崇高的理想而奮斗的人。

孫悟空無疑是英雄的典范,他為了自由,為了自己的尊嚴,不惜與一切進行斗爭.他和天兵天將,神仙菩薩打得轟轟烈烈,驚天動地,看似很熱鬧,很精彩,我卻隱隱感到一層悲劇成分:他即使在神通廣大,在與命運的搏斗中總顯得無助,單薄.人是無法與由這時代決定的宿命對抗的.正因為這種對抗的差距懸殊,發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯,明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色.如今,真正與命運進行生死搏殺的人很少,即使有,也不都是為了崇高的目的.很少有人會像貝多芬那樣為了多留給后人一些精神糧食而去“扼住命運的咽喉”,更不會有人像哈姆雷特那樣高呼一聲:時代整個兒脫節(jié)了,天生我偏要把他整理好。

正因為大多數(shù)人為了瑣屑的目標而努力,所以當今真正的英雄幾乎沒有,沒有人能登高一呼,或以身作法,告訴人類更高層次的價值究竟是什么.英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價值,英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價值.人類需要發(fā)展,需要下一個英雄,然而,他在哪兒他能告訴我們什么呢真正意義上的英雄總是出現(xiàn)在人類發(fā)展的時代交接點,在千年更替的時刻,人類不該對英雄主義精神漠然視之.現(xiàn)今社會太需要這種千金難求的精神了。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇二

放寒假了，為了讓同學們的課余生活豐富起來，學校也許會留讀一本好書完成讀后感的作業(yè)，為了讓大家更好的完成讀后感，本站為大家整理搜索了一些讀后感，供同學們參考。

寒假讀書心得：《西游記》讀后感。

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊艺J為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇三

放寒假了，為了讓同學們的課余生活豐富起來，學校也許會留讀一本好書完成讀后感的作業(yè)，為了讓大家更好的完成讀后感，無憂考網(wǎng)為大家整理搜索了一些讀后感，供同學們參考。

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇四

西游記是明代著名小說家吳承恩用巧妙的語言描繪出來的。小說不僅充滿了神奇與奧秘，還給人們帶來了一些豐富的哲理。

在我們看來，唐僧也許只是一個飽讀經(jīng)書、一心向佛的人，但他在困難面前卻顯示得臨危不懼、百折不撓。在貧苦百姓里，他是那樣善解人意、助人為樂;在徒弟面前，他則又是以一顆寬容而又鎮(zhèn)定的心，教育徒弟們。他這輩子，只有愛，沒有恨，他的精神流泄千里，慷慨奉獻。

孫悟空雖然高高至上，總是把自己當成大人物看待，個性也比較沖動，多次與唐僧頂嘴，也多次與唐僧分離，但是他一路上斬妖除魔，多做善事，對師傅更是可敬可佳，最終跟隨師傅西天取經(jīng)。可以看出他是一個智勇雙全、身手敏捷、神通廣大、心地善良的人，也是一個既有正義感的人。

豬八戒是個典型的懶例子，整天游手好閑，好吃貪睡，顯示出一種天真可愛的樣子。聽到師傅遇到危難時，救不了，就開始想要回家，半途而廢是他的缺點。當然，他也有優(yōu)點，幽默、善良、忠厚老實。孫悟空不在時，打妖怪和化齋這些苦差事就由他來完成了。豬八戒還懂得調(diào)節(jié)心情，這點精神，值得我們學習。

沙僧是一個忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律的人，同時，他也是一個沉默寡言，不知變通的性格特征。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝?。我們?yīng)該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的`話，要努力改正，成為一個十全十美的人!

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇五

我非常喜歡看《西游記》這本書。書中主要講了孫悟空師徒四人經(jīng)歷千難萬險終于到達西天，取回了真經(jīng)，故事很精彩。我認為小朋友在今后學習、成長的道路上也會有許多困難，只要我們不怕困難，不放棄自己的目標，最終一定會取得好成績，實現(xiàn)自己的夢想。

在四大名著里面，我最喜歡的是《西游記》，這本書的作者是吳承恩。在書里面，我覺得豬八戒是最有意思的人物了。他的體型胖胖的、肚子圓圓的、耳朵大大的，看起來特別的憨態(tài)可掬，尤其是他貪吃懶睡的模樣，更是可愛極了?？雌饋砩瞪档?，難怪大師兄悟空總是習慣的叫他“呆子”呢。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇六

讀書報告就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關(guān)的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。寫讀書報告的目的在于增加新知、提升研究和表達能力。小編精選了一些關(guān)于讀書報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。

《西游記》這本書把一個從石頭里“蹦”出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚。作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。

從小到大，我在電視上看過無數(shù)次《西游記》，小時候看《西游記》純粹是為了它曲折有趣的情節(jié)。光陰飛逝我慢慢長大，但是西游記并不會因為我的年齡增長而被我厭倦，我還是那么的愛看。當然，長大后，我就對書中的各個人物的性格和行為就有了一些看法。

我對其中的各個角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時間的事情。因為我曾經(jīng)認為，看電視劇多好啊，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字?，F(xiàn)在看來，我當時是大錯特錯了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進入了一個光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。

《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，能讓眾多讀者百讀不厭，它創(chuàng)造了我國乃至世界上神話小說的巔峰，不愧為我國四大名著之一。

《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的?！蔽蚁?，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調(diào)皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長的人生之路。

由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經(jīng)。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那一定會取得成功。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。

當我一翻開吳承恩老爺爺寫的書，隨著他的精彩描繪，我被他里面的情節(jié)深深吸引住了。

孫悟空神通廣大，力量無邊，去西天取經(jīng)路上，是他一路除妖斬怪，盡心盡力地保護唐僧，唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時他辯不清是人還是妖，孫悟空打死妖怪，他卻要懲罰他，它實在是太心軟了。有時孫悟空不聽，硬要打，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止，有時甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。

豬八戒是個貪色、貪吃、貪財?shù)呢i，自從上了西天的路以后，還想著高老莊的媳婦兒，想著他倆什么時候還能再見上面呢。再說說沙僧，為人忠厚，還十分老實，一路上都是他挑的擔子。

還有個功不可沒的角色就是唐僧的坐騎馬白龍馬，要是沒有白龍馬任勞任愿，夜以繼日的趕路，唐僧準去不了西天取經(jīng)。

雖然他們的性格各不相同，但他們的目標是一致的，為了西天取經(jīng)，不怕千難萬險，上刀山下火海，哪怕八十一難，也沒難倒他們。這使我想到了自己，遇到困難和挫折就會退縮，做事總是三分熱度，*蛇尾，半途而廢。雖然不能和他們比，但是他們那種鍥而不舍的精神是直得我們學習的。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇七

我校是20__年開辦的一所九年一貫制民辦學校。開辦兩年多以來，學校發(fā)展態(tài)勢良好。20__年學校新初一、新小一招生出現(xiàn)爆發(fā)式增長，報名人數(shù)遠超計劃招生人數(shù)。歷次區(qū)考，我校成績名列前茅，學校辦學水平獲得家長、社會廣泛認可。20__年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校獲得中學組唯一的一等獎。

一所開辦兩年多的新校，能夠迅速脫穎而出，取得較好的社會影響力，其關(guān)鍵就在于我校努力踐行“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、提升教育教學質(zhì)量、全力打造品牌學?！钡霓k學方略。我們具體從四個方面進行了認真實踐和深入思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、確立“打造品牌”思路。

保證和提升教育質(zhì)量，是學校的生存所在、發(fā)展所在、尊嚴所在，更是對學生、對家長、對社會的責任所在，民辦學校尤然。____驗學校在辦學之初即確立了以“誠信為本、質(zhì)量立校”、“高起點、高標準、高質(zhì)量、有特色，全力打造優(yōu)質(zhì)品牌學?！钡霓k學思路。而培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是學校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學校教育質(zhì)量的唯一標準。____驗學校是一所新辦的民辦學校，要在優(yōu)勝劣汰的激烈教育競爭中求生存謀發(fā)展，站得住走得遠，只能踐行努力“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、堅持質(zhì)量立校、打造品牌之路”的辦學思路，舍此別無它途。

基于以上認識，學校開辦之初即確立了“堅持文化+特長的人才培養(yǎng)模式”，“從____驗學校走出去的每一個學生，都應(yīng)該是品學兼優(yōu)、身心健康者”的辦學理念。

如今，“質(zhì)量立?！?、“打造品牌”的共識已成為師生員工及家長的追求和信仰，并轉(zhuǎn)化為____驗學校的?；??！皬姶蟮木癖貙⑥D(zhuǎn)化為無窮的力量”。在?；甑母姓俸椭敢?，教職工愛崗敬業(yè)、學生勤奮學習、家長配合學校已蔚然成風。學校處處呈現(xiàn)出政通人和、教學相長、昂揚向上的景象，為教育教學質(zhì)量的提升提供了強大的精神支撐。

二、建設(shè)一流師資隊伍。

教師是學校的核心競爭力。____驗學校把組建一支高水平的教師隊伍當作踐行辦學理念最重要的基礎(chǔ)工作來抓。只有素養(yǎng)優(yōu)良的教師，才能培養(yǎng)出核心素養(yǎng)優(yōu)良的學生。所以，學校十分重視素養(yǎng)優(yōu)良教師的選拔和培訓。兩年來，學校在這方面主要做了兩項工作：

其一，招聘優(yōu)師名師。

學校按照“高門檻、嚴把關(guān)”的原則，面向全國招聘優(yōu)師名師。招聘時對教師素養(yǎng)的具體要求是：專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學技藝精湛、教學業(yè)績優(yōu)異、勇于開拓創(chuàng)新、擅長教研教改、愛生愛崗敬業(yè)、注重為人師表、教師道德高尚。學校始終踐行“待遇吸引人、感情留住人、事業(yè)發(fā)展人、文化感召人”的招聘理念。

學校知人善任、人盡其才，設(shè)立了“名師工作室”，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、骨干作用，并要求和支持每一個教師全力把自己打造成名師，為老師們搭建了一個充分施展才干、建功立業(yè)的事業(yè)平臺，讓老師們在這里擁有充分的獲得感、尊嚴感、榮譽感和歸屬感，而這些恰恰是民辦教師最不可或缺的心理需求。

其二，開展師資培訓。

開展師資培訓是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。學校的師資培訓分師德培訓和業(yè)務(wù)培訓兩個部分。

“德高為師，身正為范”。學校緊抓“師德六條”的學習貫徹不放松，通過教職工大會、校行政例會、班主任例會、專題報告會等形式，反復向教職工宣講遵守教師職業(yè)道德的重要性、必要性，宣講教職工中師德先進的典型，彰顯高尚師德的正能量。學校還在教職工中倡導和建設(shè)“奮發(fā)有為的進取文化、埋頭苦干的干事文化、勇挑重擔的擔當文化、爭創(chuàng)業(yè)績的班組文化和團結(jié)和諧的校園文化”，努力營造積極向上、寬松和諧的校園氛圍，從而使教職工愛生愛校、勤奮工作、爭創(chuàng)佳績、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法成為教師個人發(fā)展的自覺。

業(yè)務(wù)培訓是學校師資培訓的另一重要組成部分。兩年來，學校每學年都舉辦“一師一優(yōu)課”教師教學比賽，90%以上的教師都會參加，通過大量的磨課、賽課、評課工作，我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，20__年，凡代表我校參加區(qū)級教學比賽的老師，均獲得了理想的成績。

為了加快青年教師的培養(yǎng)力度，我校每年都會舉辦“師徒結(jié)對”活動，通過經(jīng)驗豐富的老教師的傳、幫、帶，青年教師成長速度飛快，在各工作崗位中取得了很好的成績。

另外，學校在教職工中組織了多場“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”專題研討會，有近20名教師的相關(guān)論文發(fā)表在《洪山教育》等刊物上。

通過招聘名師優(yōu)師和師資培訓，目前學校已組建了一支以名師優(yōu)師為主體的，德藝雙馨、教學理念先進、教學技藝精湛、素養(yǎng)優(yōu)良的高水平師資隊伍，并實現(xiàn)了所有班級教師的優(yōu)化配置，從而為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、大幅提升教育教學質(zhì)量奠定了堅實的人力資源基礎(chǔ)。

三、堅持質(zhì)量立校理念。

曾有記者向?qū)W校打探學校取得優(yōu)良教育質(zhì)量的“秘訣”，我們的回答是：“____驗學校的高質(zhì)量是學校管出來的，是老師教出來的，是學生學出來的，是家長幫出來的”!

認真培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)必然會產(chǎn)生考試創(chuàng)佳績的效果。我們的理念是：學校教育的高質(zhì)量是全員質(zhì)量意識、全程質(zhì)量管理、全面優(yōu)化教學的結(jié)果。近一年來，學校圍繞“質(zhì)量立?！狈结?，重點制定并實施了四項舉措：

1、實行小班化教學。

學校創(chuàng)辦之初就確立了小班化、精細化教學思路，每班班額40人。這有利于教師因材施教、精心施教、個別施教;有利于師生互動、生生互動，促進學生自主學習、主動發(fā)展;有利于學生公平、充分地分享優(yōu)質(zhì)教育資源;有利于提高課堂效率，提升教學質(zhì)量和促進個性化成才。近一年小班化教學實踐證明，它對提高教育教學質(zhì)量起到了十分重要的作用。

2、打造高效課堂。

“質(zhì)量立?！敝械馁|(zhì)量，首先指的課堂教學質(zhì)量，即課堂教學的高效能。高效課堂的具體體現(xiàn)是：在45分鐘的課堂時間內(nèi)，采用師生互動、生生互動、深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育、享受學堂135課堂生態(tài)重構(gòu)”課堂教學模式改革，精耕課堂，培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新學習、研究性學習的能力與習慣，真正成為課的主人，從而達到“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法)落實的最佳效果。

學校成立了“高效課堂學習交流小組”，定期進行理論學習，并要求人人寫學習心得和論文。學校全力推進互聯(lián)網(wǎng)和教學教研的深度融合，成立了“微課學習小組”，所有中青年教師一律參加課件制作培訓，一學期培訓近20次，大幅提升了教師微課的理論水平和技能水平。

3、落實個性化輔導。

因材施教、精心施教的關(guān)鍵是落實個性化的輔導。學生中存在著知識基礎(chǔ)、學習能力、學習成績和心理素質(zhì)的差異，學校要求班主任和科任教師為每一個學生制定一套個性化輔導方案，方案要求具體到每一個學科，具體到夯實基礎(chǔ)知識，指導學習方法、排除心理障礙等細節(jié)。不同的學生采用不同的標準、不同的方法，做到量身定制、精準到位。

由于認真實施了個性化輔導、教師們雖然付出了艱辛的勞動，但不同層次的學生都在原有的基礎(chǔ)上，在知識基礎(chǔ)、學習能力、學習成績、心理素質(zhì)等方面均有明顯進步。

4、推行全過程管理。

學校對教學質(zhì)量進行嚴格的全過程管理，備、教、改、導、考、析、研各教學環(huán)節(jié)都貫徹了“制度、監(jiān)控、考核、激勵”的8字方針，以過程與終端相結(jié)合的質(zhì)量管理機制和質(zhì)量評價體系，取代單一的終端質(zhì)量管理和終端評價。

例如作業(yè)質(zhì)量管理，為摒棄那種死擂學生，無限擠壓學生課外時間，布置大量不加選擇、不分層次的家庭作業(yè)題?！皯?zhàn)術(shù)”，學校組織教師利用寒暑時間精心編撰了初中語、數(shù)、外、物《____驗學校同步練習冊》，《練習冊》緊扣教材和中考考綱，內(nèi)容精當，難度適中，雙基落實、針對性強。使用這套《練習冊》，較好地實現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量的過程管理。

四、全面發(fā)展核心素養(yǎng)。

發(fā)展學生核心素養(yǎng)是學校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學校教育質(zhì)量的唯一標準。核心素養(yǎng)包含人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大要素。圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，促進學生精彩成長。學校近一年來主要開展了四項工作：

1、堅持“文化+特長”的人才培養(yǎng)模式。

我校旨在發(fā)展學生的綜合能力和特長的全面發(fā)展，初中部開設(shè)了奧數(shù)班、文學社(含楚才作文)、英語口語交際、魔法化學、物理探秘、聲樂、傳統(tǒng)中華戲曲、籃球、足球、美術(shù)、陶藝、生物技術(shù)、機器人科技十幾個特長班。為拓展學生視野、未來格局，邀請各領(lǐng)域?qū)＜覍W者，各學科專業(yè)教師組成講師團隊，開展“學生大講堂”。學校將致力于走文化+特長的內(nèi)涵發(fā)展道路。

20__年7月，20__年第二十三屆fira機器人世界杯競賽中國公開賽中，我校機器人班的兩名學生獲得兩個項目的一、二等獎。20__年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校戲曲班的11名學生表演的漢劇《百花亭》獲得中學組唯一的一等獎。

2、認真開展有特色有成效的德育工作。

學校堅持召開每周一晨會、周五班隊會和每學期1-2次的家長會;組織志愿者活動、戲曲進校園活動、傳統(tǒng)經(jīng)典進校園活動及春游、秋游活動;“楊春湖杯”之籃球賽、廣播操比賽、環(huán)楊春湖馬拉松比賽等活動。舉辦全國道德模范吳天祥報告會、高校專家學者報告會、校園風箏節(jié)、元旦師生聯(lián)歡會、趣味運動會;組織學生參觀革命遺址，等等。

學校建立了《____驗學校學生個人成長檔案》，全程記錄學生在校發(fā)展核心素養(yǎng)的軌跡，用過程評價促進學生成人成才。

3、努力培養(yǎng)良好的校風班風學風。

“校風好、班風好、學風好”是廣大學生、家長和教育主管部門對____驗學校的一致評價。學校制定并嚴格執(zhí)行了《校紀校規(guī)》及各班的《班規(guī)》，開展了班級和學生的“文明之星”評比活動及“學習優(yōu)秀生”的評比活動?！拔拿髦恰痹u比內(nèi)容涵蓋了課堂紀律、晨會、課間操、眼保健操、清潔衛(wèi)生及學生文明習慣等方面?！鞍嗉壩拿髦恰庇烧烫幟刻煸u比打分，“學生文明之星”由班級評比，每周一晨會由政教處宣布上周的評比結(jié)果，并予以表彰。

每次期中、期末考試后，學校都要開展評選及表彰“三生”活動，獲“學習標兵”(區(qū)前10名)、“學習特優(yōu)生”(區(qū)前100名)、“學習優(yōu)秀生”稱號的學生均要在全校師生大會上登臺領(lǐng)獎，并上校光榮榜。

4、編寫校本教材《____地域特色文化》。

為培養(yǎng)學生“知____、愛____、愛家鄉(xiāng)”的家國情懷，促進學生發(fā)展核心素養(yǎng)，在市區(qū)教科院的支持幫助下，學校成立了“校本教材《____地域特色文化》”編寫課題小組，并于20__年12月舉行洪山區(qū)教育科研“十三五”規(guī)劃重點課題—《校本教材“____地域特色文化”編撰》的開題儀式。此課題計劃用兩年時間，完成簡介____的歷史、經(jīng)濟、文化、教育、旅游、民俗等概況的校本教材編撰工作。目前，此課題研究進展順利，20__年1月份即將結(jié)題，這將大幅提升學校的教研水平，還將有力促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

總的來說，過去一年，在洪山區(qū)教育局熱切的關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，我校全體教職工同舟共濟，全力以赴抓好既定目標任務(wù)的落實，有力推進各項工作又好又快的開展，但這只是萬里長征走完了第一步，離打造優(yōu)質(zhì)品牌學校的辦學目標還有很長的路要走。

20__年，我校初三學子將首次參加____市的中考。20__年4月份，學校正式啟動了20__年中考復習備考工作，學校領(lǐng)導高度重視，一切工作安排都為初三備考服務(wù)，在學校科學、高效、有序的組織下，全體初三教師團隊嚴慎細實地做好各項工作。學校相信，我們一定會完成洪山區(qū)教育局給我校設(shè)定的20__年中考目標任務(wù)，向社會和家長交出滿意的答卷，為洪山區(qū)的普教事業(yè)爭光添彩!

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇八

中國文化博大精深，對于從小就遨游在書海的我，愛“淡淡哀愁，濃濃相思”的《城南舊事》，愛“歷險流浪，堅強勵志”的《魯濱遜漂流記》，愛“群雄紛爭，多謀善斷”的《三國演義》……其中我最喜歡的仍屬“懲奸除惡，光怪陸離”的《西游記》?！段饔斡洝愤@部章回體小說不僅故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象更是棱角分明，骨肉勻停。有神通廣大，好勇斗志的孫悟空；有慈悲善良，善惡不分的唐僧；有好吃懶做，本性純良的豬八戒，亦有吃苦耐勞，周到細膩的沙僧。

《西游記》產(chǎn)生于16世紀明朝，整本書主要講了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)的故事。其中讓我印象最深的還是《尸魔三戲唐三藏圣曾恨逐美猴王》這一回。

白骨精想吃唐僧肉三次，分別變成少女，老婆婆和老公公。然而三次都被孫悟空火眼金睛識破，并打死，可是唐僧肉眼凡胎，看不出這是白骨精變的，認為孫悟空三次故意打死無辜百姓，驚痛交加，加上馕糠的豬八戒在旁嗦嘴添油加醋，唐僧決定趕走孫悟空。孫悟空百般辯護，祈求原諒，可奈師心似鐵，只得離去。臨行時一向心高氣傲的悟空一定要拜別師父再走，唐僧扭身不接受“歹人”的跪拜，他只好拔下幾根毫毛，變出許多“孫悟空”，把師傅圍起來拜了三拜才含淚離開……讀到這，我都不禁為至誠至信的悟空掬一把同情淚。

我想如果唐僧也有火眼金睛就好了，這樣他就不會善惡不分，看風是風，看雨是雨，也不會再三誤會悟空，恨逐孫悟空了。是啊，我們?nèi)说难劬ο袼睾芨?，但有時卻看不清楚真相。這讓我不禁想到了自己。

去年生日，小姑姑從國外帶回一個書包，作為生日禮物送給我。粉紅色的書包，上面還有些亮晶晶的亮片，我非常喜歡，愛不釋手，第二天便帶到學校上課。

課間，同學們都來圍觀我的新書包，得經(jīng)過我的同意后，才允許小心翼翼地摸摸我的新寶貝。我還指著書包得意洋洋地炫耀：它是從國外買回來的，在這兒絕對是絕無僅有。之后那幾天我都為擁有這個書包感到驕傲和自豪。

一天放學時，我背上書包，正準備離開教室，忽然感覺有人在動我的書包！我立刻轉(zhuǎn)過頭一看，是我同桌，他在搗鼓我的書包，我用力一甩，把書包甩在前面，狠狠瞪了他一眼，他緊張的解釋說：“是…我只是…”說著，手還在空中比劃著什么，我還沒等他說完，立刻打斷了他，并發(fā)誓和他絕交?；氐郊液?，我才發(fā)現(xiàn)書包拉鏈沒拉好，又想起我同桌在學校時可能只是好心地想幫我拉好拉鏈吧！是我誤會他了。第二天一到學校我就和他道歉了。

其實眼見并不一定為實，耳聽也不一定為實，只有時時告誡自己“兼聽則明，偏聽則暗”，盡量讓自己成為像擁有火眼金睛的孫悟空那樣的人，這樣生活里就可以少了很多不必要的誤會。

西游記讀書報告作文字優(yōu)秀篇九

今天是星期日，我在家沒事干，于是我又翻開了三叔送我的《西游記》連環(huán)畫。

這本書我雖然讀了很多遍了，可我還是又一口氣把它讀完了，用了幾個小時，竟然沒覺得累。

吳承恩是怎樣編完這本厚厚的書的呢？他編這本書用了多長時間呢？他又是怎樣把“唐僧”“孫悟空”“豬八戒”“沙僧”這師徒四人寫得如此生動傳神的呢？我?guī)е@幾個疑問去問不會說話的老師――書，原來，這本被稱為古代四大名著之一的《西游記》竟然是吳承恩先生用了七年的時間才編著完成的。

這本《西游記》是一本珍藏版的連環(huán)畫。它一共有三十六集，每一頁都配有精彩的白描圖畫，人物表情生動逼真，還配有簡短文字說明，就像媽媽小時候看的小人書。寫的是唐僧師徒四人一路歷經(jīng)艱辛，降妖除魔，經(jīng)過九九八十一難，終于到達西天，見到佛祖，取得真經(jīng)的故事。整本書里面人物齊全，比如：機智勇敢的孫悟空，怕苦怕累的豬八戒，一心向佛的唐僧，吃苦耐勞的沙僧，形形色色的妖怪和神仙等等，都給我留下了深刻的印象。

這本書，我每次看都愛不釋手，好像身臨其境似地。

唐僧師徒四人取經(jīng)不容易，不到終點不罷休，我要向他們學習：做事不能馬馬虎虎，虎頭蛇尾，要不怕苦，不怕累，相信堅持就是勝利，絕不能半途而廢！