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班主任工作經(jīng)驗交流活動表(大全18篇)
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一鍵復(fù)制
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一、加強思想指導(dǎo)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展,堅持以人為本,體現(xiàn)人文關(guān)懷,圍繞“文明旅游觀光、人與自然和諧”的主題,實施文明旅游行為,推動和諧社會
一、擁軍優(yōu)屬工作扎實開展(一)節(jié)日期間認真做好走訪慰問活動。今年春節(jié)和“九一”建軍節(jié)期間,縣委、縣人民政府專門發(fā)出了開展慰問駐縣軍警部隊和優(yōu)撫對象活動的通知,并組成慰問組由縣委、人
62、夯實社會治安基層基礎(chǔ)工作,促進下洼治安明顯好轉(zhuǎn)。63、礦產(chǎn)資源屬于國家所有,任何單位和個人未經(jīng)批準不得擅自開采。64、告別“多小散”,迎來“大優(yōu)強。65、堅持科學(xué)發(fā)展觀,保護
2、安全第一是真理,全家不能沒有你。3、千忙萬忙出了事故白忙,千苦萬苦受傷害者最苦。4、家庭支柱靠你扛,安全施工不能忘。5、接地接零裝置好,搬運斷電帶手套。6、麻痹是最大的隱患,失
(1)“信任背摔”:相信他人,為成功贏取時間----背摔。背摔其實是一項很簡單的活動,一個人背站在1.6米高的地方,如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常
1、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度,按計劃進行理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標”和額外負擔(dān),自覺參加每季度的黨課集中學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計劃,堅持個人自學(xué),發(fā)揚“釘
32、珍惜自己,關(guān)愛他人,革除陋習(xí),從我做起。33、以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。34、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。35、爭創(chuàng)環(huán)境整潔管理有序校風(fēng)
2、構(gòu)建溫暖家園,放飛心靈夢想。3、播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單。4、其實你不孤獨,因為有我們陪你度過。5、關(guān)愛留守兒童,傳遞幸福溫暖。6、獻愛心、共成長、關(guān)愛留守兒童。7、
我們此行的目的地是楊柳青博物館。它原系清末八大家之一石元仕的住宅。石家祖籍山東東阿縣,明代時起便以漕運糧食為業(yè),盈利漸豐。乾隆五十年,從石衷開始落戶楊柳青,其子石萬程頗善經(jīng)營,家資
煙臺蓬萊閣建筑面積為32800平方米,分布在丹崖山上。閣建于北宋嘉祐6年(1061年),當(dāng)時的郡守朱處約看到這里山勢雄偉,風(fēng)光秀麗,便修建高閣以供游覽。至今已有900多年歷史了。明
大家好!今天我們市的女企業(yè)家們在這里歡聚一堂,共同慶祝市企業(yè)家協(xié)會女企業(yè)家分會成立。在此,我謹代表市女企業(yè)家分會向關(guān)心和支持市女企業(yè)家分會工作的市委、市政府、市婦聯(lián)、市工信委以及社
大家中午好!時光如梭,歲月如流,20xx年悄然而逝,20xx年踏著暖冬的寒流而上,回首間,本學(xué)期的工作將接近尾聲。首先,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎參加本次表彰大會的領(lǐng)導(dǎo),感謝他們這一
姜:我是初中的###。周:我是初中的###。姜:想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的###吧!周:是??!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中,與
大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是x鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點及x、x班學(xué)生的努力,
本期來,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力支持下,德育處狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強班主任隊伍建設(shè),強化班級管理,舉辦了豐富多彩的活動,順利完成了學(xué)校各項德育工作。現(xiàn)將我校開
今年暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)進行了調(diào)整,由我擔(dān)任紅花梁子小學(xué)新一任校長。在座的個別老師給我打來電話,向我表示祝賀,在這里先說聲謝謝,能回到家鄉(xiāng)任職,心理很高興,高興之余,我也深感肩上責(zé)任的
今天我廣播的內(nèi)容是:校園安全你、我、他校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會撞傷對方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……同學(xué)們,我們的
大家好!本次師德師風(fēng)演講賽,是以師德為本,打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先,我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞,或行云流水,或激情
大家好!今天,我們滿懷喜悅的心情,在喜迎祖國母親64歲華誕之際,在這里舉行我校慶國慶歌詠比賽,用歌聲表達了兒女對祖國母親的拳拳之心,用歌聲緬懷了用鮮血汗水創(chuàng)造輝煌的先輩們,用歌聲抒
乙方(承租人):身份證號:根據(jù)《民法典》及其租賃合同的有關(guān)規(guī)定,為明確甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,等制定本合同,以供遵守。一、甲方同意將自有的坐落于套房計平方米出租給乙方作為辦公場所
法定代表人:公司地址:聯(lián)系人:公司電話:電子郵箱:乙方:法定代表人:公司地址:聯(lián)系人:公司電話:電子郵箱:開戶銀行:賬號:鑒于乙方是一家擁有尖端品牌網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè),經(jīng)甲
作出判決(裁定)的司法機構(gòu):      判決(裁定)當(dāng)事人:      判決(裁定)結(jié)果:      判決(裁定)生效情況:已于   年   月   日生效。判決(裁定)執(zhí)行/履行
致:*公司委托方:*公司受托方:*公司我司現(xiàn)委托*公司代收取款項(銷售協(xié)議編號:)人民幣*元整(¥.00)。匯款戶名和賬號如下:公司名稱:帳號:開戶銀行:*公司*年*月*日*公司*
乙方:甲乙雙方于[ ]年[ ]月[ ]日在上海簽署《租賃經(jīng)營合同》(下稱“合同”),現(xiàn)雙方擬對合同部分內(nèi)容進行調(diào)整,經(jīng)協(xié)商達成本協(xié)議如下:1. 關(guān)于租賃鋪位的調(diào)整1.1合同原第[ 
1.銷售范圍和銷售權(quán)有效期1.1乙方授權(quán)甲方在在_________地區(qū)范圍內(nèi)取得乙方的網(wǎng)站建設(shè)、域名注冊、虛擬主機及其他相關(guān)業(yè)務(wù)的代理權(quán)。1.2除非根據(jù)本合同的規(guī)定提前終止,本合同
一、代____區(qū)域1、乙方的代____區(qū)域為:_________地區(qū)。2、代____區(qū)域擴大或縮小的條件及方法:_________二、代理產(chǎn)品1、乙方代理銷售甲方的產(chǎn)品為:____
經(jīng)雙方友好協(xié)商,根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)制定以下合作協(xié)議:一、合作培訓(xùn)項目為:提高店面員工工作素質(zhì),規(guī)范流程二、甲方是乙方駐店的管理機構(gòu),并負責(zé)提供相關(guān)店面的經(jīng)營資料與必要的協(xié)助。乙方
甲方:_________乙方:_________訂立本協(xié)議旨在建立跨地區(qū)的經(jīng)營架構(gòu)的同時,使網(wǎng)絡(luò)配送服務(wù)的價格趨于合理化,并真正成為大多數(shù)消費對象所普遍認可的一種消費形式,從而架起
一、甲方提供土地一宗,由乙方投資為甲方建設(shè)廠房及廠房內(nèi)外地面、供排水等配套設(shè)施(以下簡稱建筑工程)二、該土地位于,四至為:東至,南至,西至,北至,使用年限為50年。甲方對該土地享有
受讓方:一、于年月以方式取得地塊(地籍號:)土地使用權(quán)。本協(xié)議作為原出讓合同(編號:)的補充,具有與原出讓合同同等法律效力。二、根據(jù)原土地出讓合同,該地塊土地出讓面積平方米,土地用
乙方:_________簽訂日期:年月日中國農(nóng)業(yè)銀行行印制勞動合同書使用說明1.乙方提供的證明、證件應(yīng)真實、合法;甲方適用的法律、法規(guī)、辦法的名稱和內(nèi)容應(yīng)準確、有效。2.甲方對乙方
乙方:_____________根據(jù)國家勞動用工的法律、法規(guī),甲乙雙方簽訂本勞動用工合同書。一、勞動用工項目1、甲方在___________________投資經(jīng)營采砂項目,甲方已
甲方:_________________________________法定代表人/負責(zé)人:_________________________________住所:________
今日是世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間,然而,我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠,有些本不該變的東西也在變:親情冷了,同居一樓,鄰里相見不相識;友誼餿了,與人方便與己方便,
進入湖北神農(nóng)架后,給我的第一感受就是風(fēng)景美如畫,這里空氣新鮮,景色怡人,奇妙無窮。我們驅(qū)車趕往了這里最受歡迎的景區(qū)――大九湖景區(qū)。這個位于海拔3000米以上的地方,最先映入眼簾的就
住所:乙方:住所:甲乙雙方本著平等自愿、誠實信用的原則,經(jīng)協(xié)商一致,達成本合同,并保證共同遵守執(zhí)行。一、借款金額:乙方向甲方借款人民幣元二、借款用途為____________三、借
浙江大學(xué)新聞輿情培訓(xùn)心得體會。豐富的課程內(nèi)容,讓我受益匪淺;最美鄉(xiāng)村的實地考察,讓我流連忘返;美麗的人間天堂,讓我心曠神怡;同學(xué)們的才華橫溢,讓我明白自己需要更加發(fā)憤圖強。一、回看
甲、乙雙方就房屋買賣事項在平等自愿,協(xié)商一致前提下訂立本合同條款如下,以資共同遵守。一、甲方自愿將其位于屋以人民幣___________元的價款出售給乙方。二、乙方一次性支付甲方現(xiàn)
作為一名青年黨員,我深感責(zé)任重大。來到社區(qū)工作有9年多的時間了,雖然社區(qū)工作種類繁多、瑣碎,我一邊學(xué)習(xí)著,一邊成長著,但深知需要努力的方面還有很多,因此,我也不斷要求自己在工作和生
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要
乙方:甲乙雙方于年月日合意簽訂酒水《購銷合同》一份,約定甲方從乙方處采購1000件仰韶酒、750件洋河大曲,總價值人民幣104.3萬元?,F(xiàn)針對此酒水《購銷合同》,經(jīng)甲乙雙方友好平等
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
營業(yè)執(zhí)照號碼:________資質(zhì)證書號碼:__________法定代表人:___________________聯(lián)系電話:_________________委托代理人:_____
居間人(乙方):_________________________________根據(jù)《中華人民共和國民法典》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,委托人甲和委托人乙之間就房屋租賃、兩委托人與居間
出賣人:______簽訂地點:_________買受人:______簽訂時間:__年__月__日第一條糧食品種、數(shù)量、價款、交貨時間第二條質(zhì)量標準、用途:_____________
乙方(買受人):身份證件號碼:甲乙雙方經(jīng)過有好協(xié)商,就房屋買賣一事,在平等、自愿、誠實信用的前提下,達成如下協(xié)議:第一條甲方自愿將其房屋出售給乙方,乙方也已充分了解該房屋具體狀況,
法定代表人及身份證號:電話:承租方(以下稱乙方):法定代表人及身份證號:電話:甲方愿意將產(chǎn)權(quán)屬于自己的房屋出租給乙方,雙方根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定,經(jīng)協(xié)商,訂立本合同;第一條甲方出租的商鋪
身份證號或組織機構(gòu)代碼證號:__________聯(lián)系地址:__________代理人:__________身份證號:__________聯(lián)系地址:__________買受人(乙方)
買受人:____________1.本合同文本為示范文本,由北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、北京市工商行政管理局共同制定,適用于本市行政區(qū)域內(nèi)國有土地上的存量房屋買賣。2.簽訂本合同前
一、天地人之道孔子說:“天人合一”。于丹解釋說這種天人合一就是人在自然中的和諧。我們作為一名普通的教師,我們的和諧是什么?我想最根本的應(yīng)該是教師與學(xué)生的和諧。我覺得教師很學(xué)生是相輔
一、90后學(xué)生的特點1.個性較強20世紀90年代出生的學(xué)生,對于城市來源的學(xué)生來講基本上是獨生子女,農(nóng)村生源也有很多是獨生子女或者由于家庭孩子數(shù)量的減少使他們得到了父母更多的關(guān)愛,
一、活動安排:1.由年級學(xué)生會宣傳部制作活動宣傳海報,并向各班級發(fā)放植樹節(jié)相關(guān)倡議書,加大活動宣傳力度,提高同學(xué)們積極參與到愛樹護樹的活動的熱情;2.確定植樹的班級、樹的總量;3.
(一)賽前宣傳:1、個人認為宣傳時間太短。2、覆蓋面比較少,不是特別完善,同學(xué)們對比賽了解的比較少。3、前期海報數(shù)量太少。(二)擺點報名:1、與組員溝通不夠,應(yīng)該讓他們時時了解比賽
2)優(yōu)點:整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚,用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動手撥計算器,直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答,培養(yǎng)表達能力。3)優(yōu)點:課堂用語用英語,培養(yǎng)口語表達
你是一個懂事、講道理的孩子,自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進步,你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認真,能積極舉手發(fā)言,老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成
xx老師思想端正、作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。xx老師熱情、有能力、有耐心,同事相處,溫和開朗,和學(xué)生相處,耐心細致,和家長相處,隨和貼心。工作上,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇
1、負責(zé)倉庫各種產(chǎn)品型號及其它配件入庫,出庫等工作,日常衛(wèi)生和發(fā)貨工作及做好各項記錄。2、做到對倉庫定期盤點,做好帳、卡、貨物相符等,保證帳目日清月結(jié),每月將報表及時寄回總部。3、
一、全方位學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)在實習(xí)期間,我努力做到:在思想上跟上公司的發(fā)展步驟;在行動上規(guī)范自己作為銷售人員的行為;在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。同時在公司發(fā)
高談闊論賞心悅目微不足道極其驚訝同情友好確婉轉(zhuǎn)顯赫懦弱虔誠狼藉潦倒奢侈純樸頻繁隱瞞拘禁慷慨和善順利虛弱碎裂擺布狂風(fēng)疲憊酣甜矛刺校園校舍教室操場跑道安靜喧嘩嘈雜歡樂玩耍做操運動場田徑
孫康愷圓圓的腦袋,胖胖的身體,五彩斑斕的背刺,組成了一只可愛的小恐龍。這只小恐龍是一個毛絨玩具,但它對我來說意義重大:那天我剛考完期末考試,心情大好,便去超市玩,突然看到一個娃娃機
董子涵在2145年,時光穿梭機已經(jīng)是很普通的事了,畢竟這個時候的科技十分發(fā)達,時光穿梭機自然而然也就不會是那么地稀奇了。這天我乘坐著“中華”號穿梭機,準備在這架“中華”號的幫助下,
1)八十歲吹喇叭——壽長氣短2)八千歲留胡子——大主意個人拿3)八仙桌缺只腳——擺不平4)八個麻雀抬轎——擔(dān)當(dāng)不起5)八月十五種花生——瞎指揮6)八十歲跳舞——老天真7)八個錢算命
根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學(xué)內(nèi)容,提高幼兒的參與性。在整個教學(xué)活
思想方面,我追求上進,思想覺悟相對有了提高。我覺得作為一個大學(xué)生應(yīng)該做好自己的本質(zhì)的東西,自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段,提升自己的思想層次。只有在我們付出了積極性,才
2、該生在本學(xué)期頂崗實習(xí)期間,思想品德好,積極進取,樂于助人,工作認真負責(zé),努力學(xué)習(xí),樂學(xué)上進,受到公司的好評……3、該生在我單位實習(xí)期間,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,團結(jié)同事,不怕苦不
早上好!今天我在國旗下講話的主題是學(xué)會尊重他人!尊重,是一種明亮而不刺眼的光輝,是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代,尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士,三顧茅廬,請得臥龍出山,商得天
一、題目:思路決定出路二、主講人:一鳴驚人————青年企業(yè)家張一鳴三、時間:xxxx年6月6日晚上7:00四、地點:南校區(qū)二教樓第二報告廳五、參會對象:黃山學(xué)院xxxx年創(chuàng)業(yè)模擬實
2、愛情的美酒,我只有一杯,既然給了你,又怎忍心用空酒杯裝上白開水去騙別人3、漫天的楊花飄裊隨風(fēng),如蒲公英般灑脫,各飛各處?;▋喝粲谢?,捎去我的牽念。我想,即使我不一一訴之,你也定
早上好!剛剛過去的20xx年5月12日,是什么日子呢,同學(xué)們?對,是我國四川汶川大地震周年祭的日子,這一天也被確立為我國防災(zāi)減災(zāi)日,今天我講話的題目是《遠離災(zāi)害,我們一起行動》。一
這次護士長培訓(xùn)班,是按照全省護理崗位培訓(xùn)制度總體要求和醫(yī)院發(fā)展的需要而舉辦的,辦得非常及時。在此,我代表醫(yī)院對走上新的工作崗位的護士長表示熱烈的祝賀!向一貫關(guān)心支持醫(yī)院護理工作、為
《西游記》是“四大名著”之一,講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經(jīng)的故事。其實《西游記》真正想告訴我們的是:每個人最大的敵人就是自己,而我們也要去尋找屬于自己的那本“真
新邵縣第六次歸僑僑眷代表大會今天隆重開幕了,這是我縣廣大歸僑僑眷和僑界政治生活中的一次盛會,也是我縣僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展中的一件大事。在此,我謹代表中共新邵縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對大
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)
四年就這么過去!似乎又回到起點,突然覺得四年的同學(xué),身邊的朋友,比想象中要可愛的多!四年中我們這個班集體在張老師的帶領(lǐng)下取得優(yōu)秀的成績,四年后今天我們這個優(yōu)秀集體走向社會,各自獨立
還記得一年級,老師就大力開展讀書活動:每天讀書一小時、書香伴我成長等各種大大小小的活動,但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動。“什么!要漂流自己的書!”聽到這個消息,我興奮
早上好!相信大家也聽過這樣一個故事:曾經(jīng)一個國王要選一個王位繼承人,他發(fā)給王國內(nèi)每個孩子一?;ǚN,并承諾說誰能種出最美麗的花,就選誰當(dāng)國王。評選時間到了,絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的
早上好!我是來自初x班的x。“寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸”,在這春意漸暖的時刻,我被選為本周升旗手,感到非常非常榮幸。感謝我的老師和我的同學(xué)把這樣寶貴的機會給了我。升旗手是一種榮耀,也
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又臨近結(jié)束。在這個學(xué)期里,你收獲了多少呢?如果你在家能夠孝敬父母,鄰里和睦;在校能夠尊敬師長,團結(jié)同學(xué);對人能夠?qū)捄袢蚀?,對己嚴格認真,那么,無
當(dāng)姚老師接觸到這批住宿生時,她觀察到每當(dāng)學(xué)校晚晚托進行至7點左右時,孩子們會分為兩類,一類是早已做完作業(yè),也看好了課外書籍變得無事可做的,一類是似乎總有著做不完的作業(yè),還在埋頭慢慢
當(dāng)今社會就業(yè)形勢十分嚴峻,當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難,面對這樣的局面,我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功,不僅自身不用再向社會索取崗位,相反會成為工作崗位的提供者,假如大學(xué)畢
針對省委第十一巡視組反饋的意見,我經(jīng)過認真對照、舉一反三,發(fā)現(xiàn)存在以下幾個方面問題。(一)關(guān)于黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)方面,對意識形態(tài)工作把控力不夠強,落實意識形態(tài)責(zé)任意識不強。鄉(xiāng)年
在上級組織部門、主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班子團結(jié)共事的良好氛圍下,在同志們的關(guān)心幫助下,通過不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)研,努力工作,在思想、學(xué)習(xí)和工作各方面取得了很大的收獲。領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛征求
即將到來的4月23日是一個特別的日子。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”,全稱為“世界圖書及版權(quán)日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護,
大家上午好!德育是我國素質(zhì)教育的靈魂,是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我校始終把德
早上好!4月7日,是世界衛(wèi)生日。世衛(wèi)組織在1948年成立后舉行的首次世界衛(wèi)生大會上決定,自1950年開始將每年的4月7日定為世界衛(wèi)生日,旨在呼吁公眾重視全球性的公共衛(wèi)生問題。今天我
甲方:___________________乙方:___________________雙方本著“互惠互利、長期合作、共同發(fā)展”的原則,就甲方開發(fā)的“幼教系列產(chǎn)品包括:______
乙方:__________受甲方委托,乙方為甲方的消費者滿意度進行調(diào)查。雙方經(jīng)充分協(xié)商,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),本著公平、誠信和互利互惠的原則,就相關(guān)事宜達成以下協(xié)議:一、委托調(diào)查項目1
乙方:______依據(jù)《中華人民共和國民法典》以及有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就________________________事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,以資信
乙方:_______刑事案件發(fā)生的原因。本著公平公正的原則,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,自愿達成如下條款:1、乙方愿意一次性賠償甲方經(jīng)濟損失費_______元(該費用包括但不限于甲方人員花
合同簽訂地:甲方:法定代表人:乙方:身份證號:鑒于:甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》等有關(guān)規(guī)定,雙方在遵循平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的
我是貴校xxx年級xxx班xxx的家長xxx。為加強對學(xué)生的教育、管理和保護,確保學(xué)生的人身安全,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭共同教育、管理的功能和作用,根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為
施工單位:(以下簡稱乙方)為了明確雙方責(zé)任,分工協(xié)作,互相配合,根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,鋼結(jié)構(gòu)工程承包具體情況,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本合同。第一條:工程名稱:第二條:工程地點:第三條:工
在各部門的幫助和支持下,我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作,把工作想在前,做在前,無論是工作能力,還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高,較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)
來自全省各聯(lián)社參加貴州省農(nóng)信社新員工培訓(xùn)的有xx余名。本次培訓(xùn)是xx省xx社首次新員工培訓(xùn),人數(shù)最多,范圍最廣,效果最好、意義深遠。這次培訓(xùn)也被喻為“xx”培訓(xùn),這是xx社領(lǐng)導(dǎo)以及
再次就是辦公室的復(fù)雜瑣事,基本上我都在主任的標準下完成的很好,甚至還有些超出主任標準,完美的呈現(xiàn)。這一點不是我自夸,是因為我大學(xué)學(xué)的文秘專業(yè)功底深厚,畢業(yè)了立馬就從事自己拿手的工作
首先,時間比以往長了,此次的實習(xí)時間從上次的一個月延伸為三個多月;其次,這次實習(xí)是回到了家鄉(xiāng),接受家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的檢驗;再者,以前實習(xí)只需實習(xí)專業(yè)對應(yīng)的科目即可,而這次不僅僅要實習(xí)對應(yīng)的
人要學(xué)會生存,不克不及總是讓生存折磨。堅持一些走更多的路。三月再見,四月你好!下面這篇是小編為你整理的一些三月再見,四月你好個性座右銘句子,感興趣的一起來看看吧。1、有一條路不能忘
無固定期限勞動合同,是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間的勞動合同。這里所說的無確定終止時間,是指勞動合同沒有一個確切的終止時間,勞動合同的期限長短不能確定,但并不是沒有終止時間
二、人生最大一種痛,不是失敗,而是沒有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。別忘了心底的那個夢想。三、懂你的人,了解你成功背后的艱辛,清楚你堅強背后的不屈。懂你的人,也許不在身邊,但一定在心里在
工作上,我處處以身做責(zé),處處嚴格要求自己,做到示范作用。由于業(yè)主要求節(jié)后盡快進場,我組織設(shè)備及人員趕往電站展開工作。在預(yù)埋階段,電站地理位置偏僻,交通和通訊極為不便,這給電站物資采
班主任工作經(jīng)驗交流活動表(大全18篇)
2023-11-11 01:38:31    小編:ZTFB

調(diào)查報告是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。寫總結(jié)時要注重語言的風(fēng)格和表達方式,使讀者能夠愉悅地閱讀。以下是小編為大家整理的一些名人名言,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇一

為了進一步加強學(xué)校德育工作,提升班主任的管理水平,建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍,也為了加強班主任之間工作經(jīng)驗的交流,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理中的作用。11月22日晚,我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任參加了會議。會議由政教處主任肖焰主持。

首先,王艷等7位班主任分別從不同角度介紹了自己從事班主任的成功經(jīng)驗和好的做法。他們分別從加強班級安全管理、學(xué)習(xí)管理和家校溝通聯(lián)系等方面,進行了交流。舉實例、說做法、話經(jīng)驗,講述了自己從事班主任工作的心得體會,各位老師的發(fā)言,既有理論的高度,也有時代的.新意;既有對過往做法的總結(jié),也有對今后工作的展望。

隨后,政教處主任肖焰同志針對班主任工作介紹了自己的經(jīng)驗并給出了很好的意見。最后,李一雄校長講話,首先肯定了我校班主任工作上取得的成績,同時對班主任工作提出了殷切的希望。他指出,班主任的工作要有愛心,要有耐心,更要講究方法。班主任工作既是艱辛的,又是偉大的。

此次班主任經(jīng)驗交流會取得了圓滿成功。會議為班主任提供了交流學(xué)習(xí)的平臺,有效地促進了各班主任之間的經(jīng)驗交流,對加強我校德育工作和提高班主任工作水平起到了極大的促進作用。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇二

21世紀是充滿競爭的世紀,這個世紀的人才具有“敢于冒險,敢于探索,善于競爭,富于創(chuàng)造”的基本要求才能立足于社會,才能取得發(fā)展和事業(yè)的成功。這些基本要求無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān),尤其與自信心密不可分。什么是自信呢?自信,就是相信自己的力量,就是確信自己所追求的目標是正確的,并堅信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的目標。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強,越能夠不畏失敗,不怕挫折,不懈進取。自信心越大,越能夠產(chǎn)生強大的精神動力和進取激情,排除一切障礙去實施自己的目標。學(xué)生是未來的主人,他們自信心的培養(yǎng)是教育必不可少的內(nèi)容。下面,就我班學(xué)生自信心的培養(yǎng),做具體計劃。

1、引導(dǎo)學(xué)生全面、正確的認識自己,分析自己的優(yōu)缺點,做到發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,并在今后的學(xué)習(xí)、生活中努力改正不足與缺點,讓自己更優(yōu)秀。措施:采用多人評價式,如同學(xué)、老師、家長、自我評價等;采用多角度評價式:如為人、處事、學(xué)習(xí)、生活等,讓學(xué)生多角度的了解自己,正確認識和悅納自己。

2、教師耐心、用心、細心的關(guān)懷、愛護、尊重、信任、接納每個學(xué)生,讓學(xué)生感到自己是班里的一份子,是老師心中的好學(xué)生,讓他們有歸屬感,幸福感。措施:不定期的找學(xué)生談話,照顧特殊學(xué)生,給予部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的幫助,尊重和滿足學(xué)生的合理選擇、興趣和需要,鼓勵發(fā)表不同意見;不把學(xué)生的某一次失敗或一時的弱點作為能力缺陷講給別人聽;不在學(xué)生面前橫向比較,使學(xué)生感到教師喜歡自己,自我感覺良好。

3、教師在工作中爭取做到三多一少,既多鼓勵、多幫助、多指導(dǎo)、少批評,努力營造民主、平等、寬松的教學(xué)氛圍。措施:善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言、表情、體態(tài)、動作和榮譽獎勵,給予肯定和表揚,以激發(fā)學(xué)生的榮譽感,強化成功感。評價時,多提優(yōu)點,多提建議,少提缺點;所有的活動面向全體學(xué)生,給每個學(xué)生參與的權(quán)利,對能力差的學(xué)生要多關(guān)照。形成“我和別人一樣好”的自我意識。

4、為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會和條件。讓每個學(xué)生在學(xué)?;虬嗉壖w面前展示特長和優(yōu)勢,最大限度顯示自己的價值,以滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲,相信自己有能力。

措施:

(1)學(xué)校每學(xué)期都要精心組織科技手工制作展覽、書畫作品展、歌詠比賽、手抄報比賽、運動會等活動,鼓勵學(xué)生大膽參加。各班也要組織一些寓教于樂、豐富多彩的.活動,使學(xué)生在競賽活動中認識自我、提高能力、增強抗挫力。

(2)在各種教育活動中分層次要求,向?qū)W生提出難易程度不同的三個層次的任務(wù)和要求,實行分層活動、分層教學(xué)、分層測試,讓每個學(xué)生經(jīng)過努力都能獲得成功的體驗,從成功的喜悅中增強自信,避免屢遭失敗的負面效應(yīng)。

5、鼓勵學(xué)生互相團結(jié),互相幫助,和睦相處,共創(chuàng)和諧、溫馨家園。措施:建立互助小組,人人輪流當(dāng)小組長,管理其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,并給與一定的幫助和指導(dǎo)。

6、幫助學(xué)生制定階段性奮斗目標,包括要克服的缺點、培養(yǎng)的特長、發(fā)揚的優(yōu)點,定期督促,使學(xué)生堅持彌補自身不足,揚長避短,以長補短,增強能力。給每個學(xué)生記“成功卡”。將學(xué)生經(jīng)過努力而獲得成功的事件、內(nèi)容和日期,及時用簡明的語言記載下來。定期公布,每半學(xué)期給家長看一次,鼓勵學(xué)生爭取再成功,提升自信心的水平。

7、取得家長的配合,向家長宣講你的培養(yǎng)自信心的實施方案,介紹培養(yǎng)自信心的方法,定期溝通信息,了解交流學(xué)生的表現(xiàn)情況,聽取家長的建議。

(一)生理方面有缺陷的:如五官、容貌、身材、體質(zhì)等方面長得不如別人好看而引起得“自慚形穢”的心理。學(xué)生有:xxxx等。

培養(yǎng)自信措施:

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識“美”的概念、培養(yǎng)他們可愛才美麗,心靈更美麗的意識,讓他們努力做心靈美的人。

2、幫他們找自信的支撐點,讓他們在其他方面有所發(fā)展,做到優(yōu)秀,揚長避短。如劉海強的朗讀與發(fā)言,樊佳璐的書寫與能干,俞莉的朗讀與助人等。

3、鼓勵他們多為班級做事,體現(xiàn)他們在班級的小主人價值,得到同學(xué)和老師的認可與鼓勵,增強自信。

4、利用榜樣引路,認識自我,培養(yǎng)自信心。如了解張海迪、海倫等人的事跡,學(xué)習(xí)他們身處逆境但不甘平庸,不屈服于命運,努力拼搏,頑強不息,終成成功人的精神。

(二)家庭方面有缺陷的:如單親家庭、留守兒童、重組家庭等。學(xué)生有:xxxx等。

培養(yǎng)自信措施:

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己家庭的與眾不同,分析家庭成員對自己的關(guān)心與愛護。與別的更不幸的人做比較,感受自己的幸福。

2、鼓勵他們與其他同學(xué)和睦相處,互相幫助,力所能及的幫助其他需要幫助的人。

3、教師多關(guān)心,多鼓勵,讓他們多為班級做事,鍛煉生活的能力,感受自強的、自立的樂趣。

(三)經(jīng)濟條件不夠好的:xxxx等。培養(yǎng)自信措施:

1、對他們進行感恩教育,從父母辛苦的事例中分析父母的不容易和對他們的愛,從而激發(fā)他們感恩父母的孝心和努力學(xué)習(xí)的信心。

2、對他們進行“窮孩子早當(dāng)家”,“窮孩子多成才”的思想教育,讓他們明白,不是經(jīng)濟條件好的學(xué)生就有出息,真正有出息的人,是在逆境中奮起的人,培養(yǎng)他們的斗志。

3、培養(yǎng)他們會花錢、節(jié)儉、存錢的好習(xí)慣,讓他們在理財中體驗快樂。

4、找他們的閃光點,挖掘他們自信的支點。比如譚盼盼文章寫得特別真實、感人;楊云帆的成績比較優(yōu)異;劉銘輝特別能干,常為班級做事;劉海強懂得孝敬父母等。

(四)學(xué)習(xí)方面有不足的:如學(xué)習(xí)有困難,方法欠佳,效果不好,成績差,不愛學(xué)習(xí)等。有xxxx等。

培養(yǎng)自信措施:

1、教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。如預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等的方法,讓他們能正確的學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的容易。

2、學(xué)習(xí)中,給他們提供成功的機會。如聽寫生字較低難度,朗讀課文選擇自己喜歡的部分,背誦提前通知,作業(yè)可以少而精,考試成績要求不要太高進不就行等,讓他們品嘗學(xué)習(xí)的甜頭。

3、教師利用課內(nèi)、課外的時間,多給他們輔導(dǎo),降低學(xué)習(xí)的難度。如課堂教讀生字,指導(dǎo)課文關(guān)鍵詞句理解,作文輔導(dǎo)等,讓他們體會老師對他們的關(guān)注,提高他們學(xué)習(xí)的信心。

4、個別學(xué)生的家庭作業(yè)老師親自書寫,讓他們不得不做,并及時檢查,多角度的評價,讓他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)。

5、調(diào)動家長的積極性,讓家長幫扶這些學(xué)生取得學(xué)習(xí)的進步,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

(五)性格方面有缺陷的:如膽小、內(nèi)向、消極、不善言談、做事不主動、不用以表現(xiàn)自己等。有xxxx等。

培養(yǎng)自信措施:

1、讓他們多為班級做事,訓(xùn)練他們的膽量和做事的能力。如當(dāng)小組長檢查作業(yè),當(dāng)衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生,當(dāng)值日班長管理解決班里出現(xiàn)的問題??梢越處煼峙?、指導(dǎo)、督促、評價,也可以自己選擇,大家監(jiān)督。

2、組織一些合作性的活動讓他們參加,如社會調(diào)查、美詩文誦讀、課本劇表演、研究性作業(yè)等等,培養(yǎng)他們的合作意識,合作能力,提供他們展示自己的機會。

自信可以成為人生的重要精神支柱,變?yōu)槿藗冃袨榈膬?nèi)在動力,使人自強不息,積極進取。它既是生存的本領(lǐng),成長的基礎(chǔ),也是啟智的動力,成才的關(guān)鍵,成為人們終身受益的法寶,用之不竭的財富。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,要無時不有,無孔不入,多管齊下,孜孜不倦。希望經(jīng)過師生的一番努力,學(xué)生能取得不同程度的進步。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇三

現(xiàn)代社會要求師生之間形成一種平等的相互依賴的關(guān)系。二者間在人格上和行為上應(yīng)具有可逆性。平等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通,是主動的、相互的、有來有往的。人都有友愛和受人尊敬的需要,都希望得到別人的平等對待。人的這種需要,就是平等的需要。所以,改善師生關(guān)系,首先要從觀念上改變教師占主導(dǎo)地位的狀況,把學(xué)生置于師生交往中的主體地位。為了營造一個友好的班級氣氛,教師們首先必須認識班上所有的同學(xué),叫得出他們的名字,主動地去了解他們的喜好、需求與困擾等等,必要時予以支持和疏導(dǎo)。

要想成為學(xué)生的.朋友,教師必須誠懇、正直、隨和、愉快、思想開放、有激情并有一顆永遠年輕的心。有時,我會很隨意地跟一些同學(xué)談及他們對某一學(xué)科的興趣,發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)科的興趣往往始于對該科任老師的喜愛。他們稱一些老師改變了他們對一門學(xué)科的認識,也改變了他們的人生觀和價值觀,成為他們終身的良師益友。

人和環(huán)境相互互動,環(huán)境改變,人際關(guān)系也會產(chǎn)生改變,因此人際關(guān)系的狀況會受環(huán)境的影響。師生關(guān)系也是如此。班級環(huán)境取決于班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。在和諧的班級環(huán)境下學(xué)生們就會喜歡學(xué)習(xí),喜歡同別人尤其喜歡同教師一起工作,他們會互相鼓勵,獨立承擔(dān)自已的任務(wù)。更重要的是,教師不在時,他們能自覺地學(xué)習(xí)。

建立和諧的班級環(huán)境還包括幫助同學(xué)們處理好同學(xué)關(guān)系和學(xué)生與各科任教師之間的關(guān)系。因為,班級中的教育教學(xué)活動,包括教師與學(xué)生以及學(xué)生間的互動。同班同學(xué)并非都相處得很好。所以,也要讓同學(xué)們、各科任教師與學(xué)生們之間相互了解、溝通。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇四

老師們:

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,它是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。因此,在教師生涯中,沒當(dāng)過班主任是有缺憾的,也是不完美的。班主任工作雖然辛苦,心理壓力大,但苦中有樂,苦中有甜。在學(xué)生記憶中最值得懷念、最欽佩的老師應(yīng)該是班主任,希望各班主任在管理班級,做學(xué)生工作時,“愛”字當(dāng)頭,嚴而有度,不忘“勤、細”,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。同時,要求各班主任不要為失敗找借口,要為成功找方法。只有這樣,才能勝任班主任工作,才能成為一位優(yōu)秀的班主任。

思考出智慧,實踐出真知。班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事,只有掌握其工作規(guī)律后,才能做得更加科學(xué)一點、從容一點,我這里提出十要十忌,供大家工作中參考。

一、班主任要靜下心來教書,以淵博的知識建立自已在學(xué)生中的威信,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),切忌浮燥。

一個班主任,能不能深受學(xué)生愛戴、喜歡,這是做好班級工作的前提。而要受到學(xué)生的愛戴,關(guān)鍵在于你的學(xué)識,你學(xué)識淵博,學(xué)生會打心里敬重你、欽佩你,你說話才能有威信,學(xué)生才能跟著你走,從而形成良好的學(xué)風(fēng),良好的學(xué)風(fēng)形成后,才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力、原動力,這個班你就好代了。

二、班主任要潛下心來育人,以高尚的品格建立在學(xué)生中的感召力,切忌空談。

如今的學(xué)生接受的是多媒體的教育,社會干擾因素也很大,如果班主任只是停留在表面上的空談,并不身體力行,你在學(xué)生中就沒有感召力,即說話沒人聽。

班主任只有潛下心來,和學(xué)生以心換心,真正做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,并以自己的高尚品格輝映每一位學(xué)生的心靈,使學(xué)生真正感到班主任的無私與大愛,學(xué)生才能下決心跟定你,你才能一呼百應(yīng),把班級的工作做好,所以,班主任一定要說實話、辦實事,切忌空談。

三、班主任要學(xué)會潤物無聲,點點滴滴做工作,潛移默化收效果,切忌暴躁脾氣。

班級工作要細水長流、潤物無聲。一次班會一個主題,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使學(xué)生從勇到智,從智到仁,格物致知,造化品行。

四、班主任要從生命意義的高度上學(xué)會尊重學(xué)生人格,對所代學(xué)生一視同仁,給予后進生足夠的關(guān)注和關(guān)懷,切忌偏心。

一娘生九子,九子不一樣,更何況一個班的學(xué)生呢?班主任只有做到一視同仁,學(xué)會尊重生命,學(xué)會關(guān)注人生,學(xué)會尊重每一個學(xué)生的人格。給學(xué)生改正缺點留有足夠的余地,不諷刺挖苦學(xué)生,學(xué)生才覺得你可親可敬。班主任工作的最高境界是,每個學(xué)生都不愿犯錯誤,犯錯誤就覺得對不住班主任,積極主動學(xué)習(xí),維護班集體榮譽,自覺遵守班級紀律成為學(xué)生的自覺行為,如果能達到這一境界,你工作起來就容易的多了。

五、班主任要學(xué)會培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會自我管理,切忌不信任學(xué)生。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體,只有把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動起來,班級工作才能生動活潑、虎虎生威,才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體。

班主任不可能一天24小時跟著學(xué)生,要學(xué)會讓學(xué)生自主管理、自我管理,因此培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識、組織能力、社交能力、合作能力和處事能力,就成為班主任工作的緊要事情。

在工作中,給學(xué)生以足夠的信任,允許有一兩回沒把事情做好,聰明的班主任讓學(xué)生輪著當(dāng)干部,當(dāng)然不是每個人。通過學(xué)生自我管理,使其體驗主人翁意識、主體地位,自覺地形成合作共贏的向心力、凝聚力。

六、班主任要學(xué)會通過組織活動形成良好的團隊精神,切忌作風(fēng)懶散。

一個班作風(fēng)懶散是一種腐蝕劑,好學(xué)生也會變成差學(xué)生,這十分可怕。解決這一問題的根本辦法就是班主任要動腦筋、出點子,在班內(nèi)組織有效的、促進學(xué)生成長的各項活動,在活動中培養(yǎng)集體主義,培養(yǎng)團隊精神,形成積極向上的合力,使歪風(fēng)邪氣沒有生存的空間,這個班才能充滿生機和活力。

七、班主任要學(xué)會一把鑰匙開一把鎖,對癥下藥,過細地做好每一個學(xué)生的思想工作,切忌“一刀切”和“一副藥”。

一人一性,百人百性,每個學(xué)生都有自己的個性特征。要想促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,必須學(xué)會對癥下藥,一把鑰匙開一把鎖。把話說到學(xué)生的心坎上,把問題解決到關(guān)節(jié)點,學(xué)生才能心悅誠服,才能收到好的效果。因此,每位班主任要深刻了解學(xué)生的家庭情況、社會關(guān)系、交往人員、成長歷程,學(xué)科短板和長項、個人愛好和追求,然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芙o學(xué)生指明發(fā)展的方向和目標,讓學(xué)生主動地自覺地為自己的前途和發(fā)展學(xué)習(xí)。

在工作中,切忌一個模子培養(yǎng)人,不能一刀切,更不能一副藥亂醫(yī)人,這樣做工作起不到應(yīng)有的效果,甚至適得其反。

八、班主任要學(xué)會抓主要矛盾,切忌眉毛胡子一把抓。

在工作中要學(xué)會抓主要矛盾,主要矛盾解決了,次要矛盾才能迎刃而解。召開班會、布置工作切忌面面俱到,面面俱到面面都不到,面上的工作先做好三分之一,一次班會只解決一個主要問題,扎扎實實、循序漸進,才能收到好的效果。如果什么都想抓,結(jié)果什么都抓不住,所以,我們在工作中要學(xué)會找到抓手,解決核心問題和關(guān)鍵問題,有所失才能有所得,要懂得舍與取。凡事要審時度勢,利大弊小,趨利避弊而干之,利小弊大而棄之。

九、班主任要學(xué)會與家長溝通,真心交換意見,贏得家長支持,切忌與家長對立。

一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,教育好學(xué)生必須和家長形成合力,贏得家長的支持和配合,班主任要學(xué)會和家長溝通,虛心傾聽家長的意見,即使家長態(tài)度不好,也不要形成對立,要有足夠的耐心,滴水穿石,貴在堅持。

十、班主任要學(xué)會建立學(xué)科配套機制,和每位任課教師一起,幫助學(xué)生全面發(fā)展,切忌單干和蠻干。

班主任要積極、主動地聯(lián)系課任教師,及時溝通和征求意見,一起分析教情、學(xué)情,支持課任教師工作,形成合力,共同促進學(xué)生發(fā)展,單干和蠻干會導(dǎo)致離心力,傷害課任教師的積極性。所以要求班主任要學(xué)會關(guān)心人、幫助人、支持人,每個課任教師干好了,班里的成績肯定上去了,你班主任也就滿意了。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇五

教師態(tài)度影響學(xué)生態(tài)度,教師干勁影響學(xué)生干勁。所以作為教師,尤其是一名文科班班主任,更要以積極樂觀的生活和工作情緒感染學(xué)生,做學(xué)生精神世界的引領(lǐng)者。生活中我是個簡單的人,我信奉簡單即幸福;工作中不能說我有多崇高,但我真的很喜歡我現(xiàn)在的學(xué)生,無論是我們重點班還是普通班的學(xué)生,有老師說一屆不如一屆,而我喜歡說自己的學(xué)生總是最棒的,每個學(xué)生都是獨一無二的,把喜歡當(dāng)成工作可能這就是一種幸福。我很享受現(xiàn)在這種緊張有序,與我的學(xué)生們、同事們、家長們一起走過的高三歲月。在我的引領(lǐng)下,我的學(xué)生們也有了這樣的共識:“享受高三,享受高考,高三是快樂的?!标P(guān)心引導(dǎo)激勵學(xué)生,積極肯定學(xué)生,分享學(xué)生的進步。我們不比是否努力,比比誰更努力,誰更有效。成績的進步是學(xué)生前進的動力,失敗是成功之母,成功是成功之父。請看我們學(xué)生所寫的:

我們的班級整體目標是:(翁淑芳等學(xué)生提出)貫徹落實“三個堅持”的重要思想,走四班特色的學(xué)習(xí)道路,消除兩極分化,最終實現(xiàn)共同達到本科的遠大目標!在具體工作中我本著統(tǒng)籌兼顧,點面結(jié)合的原則,即提高平均分與轉(zhuǎn)化臨界生相結(jié)合。既要抓好全體學(xué)生又要注意優(yōu)秀生的'培養(yǎng),全市前十名榜上有名。從個體而言,在高二的暑期我就讓學(xué)生用心寫了一篇以市中三部曲為主題的日記,認真思考兩年前你是懷揣著怎樣的夢想走進市中的,一年后你又以怎樣的姿態(tài)走出市中,十年后你將以怎樣的形象回到母校再聚首。正是這樣的目標激勵著一個個學(xué)生勇敢地迎接高三的十次挑戰(zhàn)。

高三班主任最重要的工作是與學(xué)生談話。從9月到現(xiàn)在我我每個學(xué)生至少談過2次話,或是早讀課前,或是大課間,或是午休前或是活動課,或是晚自習(xí)值班。可以是在走廊,也可以在辦公室,也可以在教室,還可以是路上偶然相遇(公交車)??梢允敲嬲?,也可以是筆談,可以扣扣,可以是交流甚至爭論。每次談話我都注意一點就是心理學(xué)上講的共情,始終站在學(xué)生的立場上,所有一般我跟學(xué)生都很談得來,有時一個小孩就滔滔不絕講個半小時,甚至一小時多,最終我就不得不緊急剎車了。這種亦師亦友的交往方式能夠更快幫助學(xué)生成長,成熟。

堅持好一日常規(guī)管理:早上確保6:40到校之前到班,中午確保12:00靜堂之前到班,12:30倒班確保午休質(zhì)量。晚自習(xí)偶爾到班查崗。

堅持好小組常規(guī)競賽:我們有7個特別的小組。如“高三遠征軍”“曼聯(lián)”“speciala”“62學(xué)社”等。一月一總結(jié),一月一獎勵。小組競賽得分第一名的每人一本筆記本,蓋有我們高三(4)的班章。

所以自高二下學(xué)期以來,我們班的常規(guī)管理每月都在年級名列第一。鐵的紀律為學(xué)學(xué)習(xí)提供了良好的保證。

開學(xué)以來,很喜歡我班現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍,晚自習(xí)雖說提前到5:45,但大家貌似也都不約而同的在5:30就做起了作業(yè),就算把作業(yè)做完了,也總感覺還有更多的事情等著我們?nèi)プ?,去完成,到了高三,心態(tài)也變了,上個學(xué)期總想起來才做的錯題現(xiàn)在每一天都記在心里,下課時間也充分利用了。

以新學(xué)期、新高三為契機,積極建設(shè)班級文化,營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

各班標語:如:貴在堅持,難在堅持,成在堅持等。

班級布置:學(xué)生高考目標及階段目標細化張貼。加強對985、211等高校的宣傳。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇六

記得曾經(jīng)在我們的幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌他這樣寫到:“老師的眼睛真美,走路時我們摔跤了,老師用眼睛對我一笑,我就不疼了,老師的眼睛真亮,提問時我怕了,老師用眼睛鼓勵我,我變得勇敢了……”我覺得這首兒歌就是對我們幼兒園班主任最生動的寫照。的確如此,幼兒園班主任的工作有其特殊性,既有對生活的管理,又有對教育教學(xué)的管理。因為孩子的心靈就像一張潔白的畫紙,需要我們用心去描繪才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我深深地知道當(dāng)一名幼兒老師須有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的,同事也是這樣做的。

今年我所帶的大班是從小班開始帶起的,三年來我和每一位孩子建立了深厚的感情。想當(dāng)初幼兒來園后的第一次午睡,簡直是“聽取哭聲一片”,我是抱了這個哄那個,可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,那是,真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子進入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,我已累得精疲力竭。等到起床時,又是一陣忙乎,穿衣、疊被,忙的不亦樂乎。后來,根據(jù)自己不斷地摸索與實踐,我就抓住良機對他們進行“感情投資”,力爭讓每一位孩子在感情上認為我是他們的同伴,而不是老師,不論在言語、動作、表情上、一日活動中,我都讓自己盡量“兒童化’來拉近和孩子之間的距離,而不是以扮演老師的角色,命令式的讓孩子不許動這不許碰那,這樣不好那樣不好,讓孩子默認我是他們的大同伴,給孩子消除來園的恐懼。

作為一名老師,一名班主任,要有一顆愛孩子的心是最基礎(chǔ)的。在生活中,我更善于要做孩子們的好朋友,時刻關(guān)注每一位幼兒,尊重幼兒,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,讓他們在其樂融融愛巢快樂的生活。

同時也要做一個有心人,孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了、褲子濕了、鞋帶系錯了等等,我都會主動幫助幼兒與妥善解決。多年的教育經(jīng)驗告訴我,對待孩子多一些平和,少一些苛刻;多一些引導(dǎo),少一些壓力;在工作中,不斷地尋找與孩子更好的溝通方法,拉近孩子之間距離。

一個良好的行為習(xí)慣,可以讓人受益一生,語氣交給幼兒過多的知識性的東西,先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢?我認為可以從以下幾方面著手:

古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”。培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣貫穿于生活和各項活動之間。在組織活動的過程中,運用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲,在墻上貼一些圖片,再加上示范、引導(dǎo)、討論等各種形式,使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做,并明白為什么要這樣做。另外我還注重培養(yǎng)孩子的獨立性,試著讓他們做一些力所能及的事,讓孩子在日常生活,人際、同感、集體中學(xué)會獨立飲食、人際交往等良好的行為習(xí)慣,讓子獲得“改如何做”的認識,形成一系列的行為方式,并在實踐活動中,不斷地練習(xí)強化,使之成為一種自然的習(xí)慣。如:抓住生活中的點滴進行隨機教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時,衣服扣子或鞋帶松開的時候,玩具臟的'時候……都是我們因勢利導(dǎo)的好幾回,要鼓勵他們自己動手,教給他們方法,是他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

榜樣的示范作用是巨大的,要幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教師本省的示范作用就尤為重要。俗話說:“近朱者赤,近墨者黑?!眱和瘯r代是模仿力最強的時期,他們的學(xué)習(xí)從模仿開始,由于他們的認識能力,分辨是非的能力非常有限,因此,我覺得作為老師要以身作則,做出榜樣,正面誘導(dǎo)是十分重要。比如:在日常的生活中,教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學(xué)習(xí)。長期堅持,孩子會逐步形成良好的行為習(xí)慣,榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,按時更新周計劃內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,每月不定時的電話交流,則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系便是老師與家長交流的最好方式。為了更好地做好家長工作,我們還特地設(shè)計制作了“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會”、“家長開放日”、“親子活動”等活動。通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了情感的交流。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感?!疤柺切腋5?,因為它光芒四射,恩澤萬物;小草是幸福的,因為他有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,但同樣也是幸福的,因為她們培育祖國的棟梁之才,民族的希望之花?!?/p>

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇七

尊敬的各位評委、各位老師:

大家早上好!今天,我演講的題目是反思,我成長的階梯。

“思之不縝,行而失當(dāng)?!狈此家庾R,人類早就有之,見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而作為更一名教師則更應(yīng)該學(xué)會反思。著名教育心理學(xué)家波斯納指出:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多并不需要成為膚淺的知識。為此,他提出了一個學(xué)生成長的公式:經(jīng)驗+反思=成長。由此可見,教師更常只有經(jīng)常不斷地進行科學(xué)的反思,才能提升教學(xué)合理性,為新的教學(xué)實踐計劃和行動提供依據(jù),從而加強自身的專業(yè)成長。

眾所周知,一個醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,必定是從積累許多病例和治療方案的過程中成長起來的。同樣,一個優(yōu)秀的教師,也必然是在大量如愿以償或失敗的教學(xué)無可避免實踐中成長起來的。教育是一項復(fù)雜的工程,有著不同的教育對象,不同的教育環(huán)境、不同的教育時機……正如有位著名學(xué)者所述:課堂每天都是新的。面對這些情況,我們不能固步自封,得過且過。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思,從而改變教與學(xué)的方式,增進教師和學(xué)生的共同學(xué)生發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這塊土地上辛勤耕耘了近十個春秋。在最初的五年里,我有著火一樣的親和力、也有著充足的時間和精力,更有著年輕教師的朝氣與蓬勃,但是面對德育理念卻顯得懵懂而茫然。那時的我,只知道埋頭工作,行動代替思考,模仿更多于創(chuàng)新。對自己偶爾露出的一點教學(xué)活動創(chuàng)意,也頗為得意。由于自己在流露教學(xué)方面展露的一點靈氣,我也積極參加參加了各級教學(xué)論文評比、教學(xué)課件評比、教學(xué)內(nèi)容公開課評比等等??傆X得只有公開課才能自己取得成績,只有授課才能顯示自己的才華。對教育教學(xué)的認識也有失偏頗,學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時間里,我榮譽也因此而贏取了一些榮譽。

正是這次的失敗,我陷入沉思了之中,我開始思索這樣的問題:我的課難道真的不錯嗎?到底是我在做秀?還是學(xué)生在上課呢?嗎怎樣的老師才是才一個合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢?也由此,我領(lǐng)悟到:教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段,教育教學(xué)的最終資產(chǎn)價值,體現(xiàn)在最大限度的滿足孩子發(fā)展的需求,。教學(xué)工作,光埋頭默默工作是不怎么的,還要學(xué)會思考,善于創(chuàng)新。從那以后,我意識到了危機感和壓力感。我的腳步再沒停留,我利用一切可能的研讀機會開始學(xué)習(xí)。

在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后,我總是充分運用把自己從書本上領(lǐng)悟到的`知識運用到自己的實際教學(xué)實踐中,在不斷的適當(dāng)調(diào)整和反思中,我慢慢地成長下來。我開始寫隨筆,開始把我與學(xué)生之間的真摯的之間故事、教學(xué)中的點滴體會訴諸筆端,開始審視、梳理自己的教育教學(xué)這些行為,并通過反思,調(diào)整自己的教育策略,優(yōu)化教育效果。因為有了寫到的欲望,這就促使我每天去做一些新的嘗試,需要在平時極深入平時了解學(xué)生,理解學(xué)生,對每一個學(xué)員給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟,慢慢走向成功。

在之后的五年內(nèi),我陸陸續(xù)續(xù)(成績略)。

我想,這一切應(yīng)該都歸功于反思的力量吧,是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力,是深刻反思讓我不斷的成長,也是反思讓我在外語教學(xué)的道路上越走越長。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇八

冰心曾說:世上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個學(xué)生不可愛。這是我在大學(xué)研修“教育學(xué)”的時候,老師說給我們的一句話,當(dāng)時還是學(xué)生的我理解不了。直到去年,我接手凌云班后,我才深有體會。

我是半路接班,但我卻一直教他們歷史課程。在我所教的5個班中他們成績最差,態(tài)度最不認真。自習(xí)課時班里就像是菜市場,喧鬧的聲音能夠響徹整棟教學(xué)樓。在這種情況下,我懷著忐忑不安的心情成為了他們的班主任。也開始了我人生中的第一次帶班生涯。

在教師節(jié)那天,孩子們送給了我一張張小賀卡,里面表達了他們對我擔(dān)任班主任的喜悅之情,也正是孩子們的這番小舉動,讓我堅定了帶好這個班的決心。

三個月的起早貪黑,終于約束住了班級紀律;日復(fù)一日的叮囑,終于使班級的桌椅能夠橫平豎直擺放整齊;親自上陣一遍遍演示,終于能把黑板擦拭干凈;課下不間斷的巡查,也終于讓班里不再紙團遍地。就在我為自己的成績感到沾沾自喜之際,一次文化課考試給我潑了盆冷水,辦公室的老師開解我:“一年落下的成績,你指望他們一個月跟上,那是不可能的,除非有奇跡”。我想比起奇跡,我更愿意相信腳踏實地。

于是第二個月我開始進班觀察,跟班學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)鄙僦鲃有裕蛟谟谒麄儧]有體會過付出努力后獲得勝利的喜悅。于是一場競技性的.比賽就顯得十分重要。

11月份學(xué)校組織了大跳繩比賽,當(dāng)時我一聽說是“比賽”兩眼放光,心想機會終于來了。我開始利用每一個課間,每一個小空檔讓孩子們?nèi)ゾ毩?xí)。開始時孩子們懶散不成隊形,很多孩子一看到大跳繩掄過來,遲遲不敢進,浪費很多時間不說,最后也沒能成功進繩,一些孩子為此產(chǎn)生了抱怨。為了讓他們知道團結(jié)才是力量,我召開了一場“我為班級爭光彩”的主題班會活動。會后,當(dāng)這些孩子們再次面對同伴退縮時,不僅會自動放慢悠繩的速度,更會在一旁吶喊鼓勵。讓我欣慰的是,最后不管跳得好或不好,他們都能勇敢的進繩。

在孩子們練習(xí)時我負責(zé)悠繩或計算時間。一次我們班的“調(diào)皮鬼”張家桁神神秘秘地遞給我一瓶水然后迅速跑開,邊跑邊說:“老班兒,你的嘴唇都干裂了,喝點水吧”。頓時我的心里一陣暖流經(jīng)過,但我深知購買礦泉水是不符合班級規(guī)定的。在權(quán)衡了班規(guī)和他的這份“孝心”后,我先在班里表揚了他,然后,就違背班規(guī)這一項又做了自我檢討,按照班級規(guī)定我接受了處罰。通過這件小事也讓孩子們明白:每個人都是班級的成員,都要遵守班規(guī)班紀。

小插曲過后,我們班又投入到了緊張的訓(xùn)練中,比賽的那天上午我們進行了三分鐘的模擬跳,結(jié)果并不如意。我看著孩子們有一些泄氣,就安慰道:“不要著急,咱們班隨我屬于臨場發(fā)揮型的,一旦比賽正式開始,咱們就會超常發(fā)揮”。孩子們一聽這話頓時來了精神,都在預(yù)言下午能跳多少。我不言語,內(nèi)心卻有一點小酸楚,心想:真是一群可愛的傻孩子們。

下午比賽開始了,我在一旁緊張的提醒:要穩(wěn),不要急,只要不斷就行。結(jié)果我們班的孩子笑話我:“老班兒,你怎么比我們還緊張?本來我們挺緊張的,看到你這著急的模樣,我們都不緊張了”。記得當(dāng)時我好像只是嗯了兩聲沒說話,因為,我真的是太緊張了。

首先比賽的是男生,也是我最不看好的一組。眾所周知我們班是一支“娘子軍”,男生就是來充數(shù)的。結(jié)果當(dāng)男生跳到110個并還在繼續(xù)堅持跳的時候,我的內(nèi)心充滿了驚奇。說真的,我一度以為是秒表壞掉了。當(dāng)跳到171個,一聲裁判的“?!保屛乙圆豢伤甲h的眼光看向了那一群男孩子們,他們興奮地跳到我的面前一臉驕傲的說:“老班兒,我們厲害吧”。當(dāng)時我真是又驚又喜,連連對他們豎起了大拇指。輪到女生了,她們像小燕子一樣輕輕從我眼前掠過,男生在一旁喊“加油”,女生安靜的起跳。歲月靜好,讓我在那一刻感覺這才是一家人。最終女生也跳了171個。這場比賽我們不是最好的,但我們卻是最努力的,也是超越自我最多的。在這次比賽中,我們?nèi)珕T參與,奮戰(zhàn)了14天,練習(xí)了30余次,12個人從不會跳、不敢跳到敢跳、會跳,從三分鐘90余個到最后的171個,辛勤的努力讓我們班最終獲得了第六名的好成績。這對于事事墊底的凌云班來說是一個巨大的飛躍,是一次成長的經(jīng)歷。

在接下來12月的課間操比賽中,我們班又拿了第二名,在科技節(jié)、書法節(jié)活動中,我們班又榮獲了校級“活動組織優(yōu)秀班集體”的稱號。接手的半年時光里我的孩子們發(fā)了芽,他們克服了不足,開始遵規(guī)守紀;他們戒掉了浮夸,開始腳踏實地;他們更是沖破了黑暗,向陽努力!在班級成長的過程中我堅定信念,時刻謹記主席的那句:“辦讓人民滿意的教育”。對我來說,學(xué)生的快樂成長,家長的由衷欣喜才是最滿意的教育。雖然我的孩子們還沒開花,但我堅信我等得起。

“凌云”是我給班級起的名字。我希望他們雖如塵米,亦有凌云之志,志存高遠,一飛沖天。

我的凌云班,我的孩子們,請把我的深情告白于你們:我愛你們,像凌霄花,讓你們借我的高枝成就自己;我愛你們,像夏蟬,為你們譜寫夏日的協(xié)奏曲;我愛你們,像泉源,為你們送去清涼的慰藉;我愛你們,像險峰增加你們的高度,襯托你們的威儀。我愿做日光,春雨,照亮你們的人生,滋潤你們的心靈。

春色滿園花,花期各不同,育花傾心時,靜待百花紅!

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇九

其次、明確了今后工作的導(dǎo)向。

“教育觀念決定了教育行為”,先進的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認差異,可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細心、耐心,教師要對學(xué)生傾聽,對學(xué)生的要求,對學(xué)生的希望,要細心地聽。

教育,要讓學(xué)生感到快樂,首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過:“把美麗掛在嘴邊,把微笑掛在臉上,把美麗穿在身上,把真心捧在手心?!睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人!要探索自己的特色。(班主任)這些老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實實在在的工作方法.在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期,我們所面臨的問題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實踐,把班主任工作做出自己的特色!

再次、明確校園文化和班級文化建設(shè)的重要性。

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

走進鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,每一面墻都會說話,都起到育人的作用,再走進每個班級更是讓人賞心悅目,每個班級都有自己的名字,班級文化建設(shè)更是豐富多彩,讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),生活,真是一種幸福。

最后、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向。

作為專業(yè)班主任,首先要關(guān)心和了解學(xué)生,蘇霍姆林斯基說:“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點,理解他的思想和內(nèi)心感受,小心翼翼的接觸他的心靈,學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,許多時候,班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺,而心理距離卻遠在天涯。對于班主任來說,只有認識和了解你所教育的學(xué)生的特點,才能做好班主任工作,成為一個專業(yè)勝任受歡迎的班主任。

作為專業(yè)班主任,自身總要嚴格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,課后,要成為學(xué)生的影響力中心,傾聽學(xué)生的心聲,多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題,處理事情。作為班主任,還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如網(wǎng)上家長學(xué)校,qq等,構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺,密切家校聯(lián)系,全方位,多角度關(guān)注學(xué)生的成長。

總之,通過此次活動我校班主任都有了一個新的認識,在以后的工作中要吸取經(jīng)驗,為我所用,爭取做一名優(yōu)秀的班主任。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十

家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境,班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,要組織好班級,就需班級框架合理化,班級框架就是指學(xué)生座位的排列,一般都采用秧田式排列。排列時需互相搭配好,即前后、左右、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等要兼顧好,設(shè)計出合理的框架,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團結(jié)競爭,形成合力,為班級管理打下一定基礎(chǔ)。同時也需注意教室的環(huán)境布置,掛一些偉人的畫像和名言警句或班訓(xùn),讓每面墻壁都說話。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,更為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

一個組織健全的班級,能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織,并明確分工,讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織,充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能,其他同學(xué)會在他們的激勵下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,促使班級學(xué)生向自我管理邁進。

班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分,它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉,使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想,科學(xué)的管理思想。。班主任要管理與教育相結(jié)合,通過管理促進教育,又通過教育促進管理,取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度,以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《學(xué)校一日常規(guī)》為準則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀律道德,使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的'作用,需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量,并及時了解情況,適當(dāng)加以引導(dǎo),使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處,使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。

一個班級學(xué)生很多,班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生,要提高管理效果,樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型,以班級中勤奮好學(xué),積極上進的學(xué)生作為典型,進行積極的指導(dǎo),指出他的閃光點,要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā),循循善誘,肯定和指出他的閃光點,增強他的自信心,并以正面典型激勵他,啟發(fā)他,一點點一滴滴,他定會轉(zhuǎn)變的,這樣就可以以一帶十,點面結(jié)合。通過典型的樹立,全面育人,使學(xué)生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級管理工作。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十一

我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

回首一年的工作,我覺得以下幾點我做的還是比較好的:

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,思品課甚至專門抽出時間繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習(xí)慣。

教育不僅僅是教師的事情,它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。社會機制尚未啟動,作為老師,我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視,讓他們與我們同步,我們的工作才能起到事半功倍的效果。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的.同學(xué),我更是注意.我常和他們談心,鼓勵他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。

上學(xué)期,班里接收了幾個年齡不夠入學(xué)而家長又認為自己的孩子特別聰明的學(xué)生。這給老師出了很大難題,首先是這些孩子還不懂什么是上課,課堂上隨意性特強,想干什么就干什么,就是把他們放在老師眼皮子底下也無濟于事;再者是因為這些家長就認定自己的孩子是最聰明的,回家后對他們學(xué)習(xí)上的管教也很放松。針對這種現(xiàn)狀,我多次與家長聯(lián)系,讓家長明白孩子現(xiàn)狀,明白其他家的孩子也和他的孩子一樣聰明,再告訴他們其他家長好的做法讓他們借鑒,拿出以前表現(xiàn)不如他的孩子的經(jīng)過其家長配合后超過他的孩子的成功實例對其進行激勵......經(jīng)過多次接觸,家長意識有了轉(zhuǎn)變,開始關(guān)注自己的學(xué)生,并主動與老師聯(lián)系。期終考試中,那幾個孩子都進入了優(yōu)秀,有的還考了滿分,這是光憑老師一個人的努力做不到的。所有成績的取得,很大程度上歸功于老師與家長的聯(lián)系。

我通過教材,生活中的瑣事、閱讀、班會等對學(xué)生進行《愛的教育》,讓學(xué)生學(xué)會感恩。教育他們在感受到家人、老師、同學(xué)對自己愛得同時學(xué)會去愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜!一個人好不叫好,大家都好了才叫好!”的道理。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致:小組值日時總有同學(xué)主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學(xué)困生結(jié)對子;學(xué)生打掃完了教室衛(wèi)生總不忘再到老師辦公室巡視一番;老師也總能聽到家長說孩子懂事了、長大了之類的稱贊優(yōu)異成績的取得是同學(xué)們平時互幫互助的結(jié)果,也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。

a愛心。

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,作為一名教師、一名班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。

對于一年級的小學(xué)生來說,七、八歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀;正是他們對世界充滿好奇的年紀;正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長,欣賞他們的可愛之外,保護他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護你的,是為你著想才臺此嚴格要求………這樣,在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

b細心。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時,細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析共思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗……給予學(xué)生充分的信任,其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。

c耐心。

俗話說:“十個指頭伸出有長短?!鞭D(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細心,更應(yīng)施以耐心。哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。終于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了:學(xué)習(xí)興趣濃了、紀律好了、作業(yè)書寫進步了……總之,愛心+細心+耐心,這“孺子”居然可教了。

班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,但確已盡心盡職了。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學(xué)生,就“沒有過不去的關(guān)”,“沒有解決不了的問題”。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把工作做得更好!

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十二

我是一名新班主任,談到“經(jīng)驗”,實在有點汗顏,所以,我只能是“班門弄斧”.和各位前輩師長分享一些我在班級管理方面的經(jīng)歷和嘗試。請各位多提寶貴意見。

作為一名毫無經(jīng)驗的班主任,如何讓自己快速成長,成為困擾我的一個難題。經(jīng)過幾個月的摸索,我感覺應(yīng)做好如下幾方面:

作為一名老師,尤其是班主任老師責(zé)任心是很重要的。記得剛開始擔(dān)任班主任的時候,我常常是一頭霧水,不知所措。但我不怕丟人,不懂的我就問同組的老師,甚至有時候偷偷的跟別的老師學(xué)。一段時間下來,漸漸有了一些頭緒。我牢牢記著“勤能補拙”這句話。我不怕辛苦。每天不管是不是自己的早班,都早早的來到學(xué)校,把孩子們帶進教室,利用這段時間規(guī)范學(xué)生的坐姿、聽課習(xí)慣等等。成天這樣做,怕孩子厭煩,我就把自己精心挑選的故事在早讀時間讀給孩子們聽,并提出具體要求:看誰聽的最認真,做的最端正。以此來訓(xùn)練孩子的行為習(xí)慣。班里安了電子白板后,我會經(jīng)常給孩子找一些寓言故事、成語故事、神話故事、童話故事等動畫片來看。讓枯燥乏味的行為習(xí)慣訓(xùn)練變得多姿多彩起來。日子久了,孩子們坐有坐相、站有站相,好的行為習(xí)慣初步形成。

要學(xué)會寬容,寬容他們的不會讀書,包容他們的調(diào)皮搗蛋,如果你不從內(nèi)心嫌棄他,他是不會給你增加多少麻煩的,雖說拉平均分,雖說總有任課老師給你告狀,但你要有個度。實在不會寫的,能寫多少是多少,不過不寫不行。就象我們班的,他們不認識字,抄詞還行,那就寫詞,做題就一個也不會了,與其讓他做題,還不如讓他手指課文多讀幾遍,多認識幾個字。寬容對待他們時,他們反而很高興的去讀書,積極地為班里做其他事情,他們的自信又來了。因為寬容,你不再為他的”冥頑不靈“而傷腦筋,我們班主任也就快樂的。

做快樂的班主任,不只是自己快樂而快樂,而是要把對學(xué)生的愛融入到快樂中去。愛雖然不是目的,但是一種手段,班主任只有以責(zé)任為支點,通過愛的杠桿將信息傳遞給學(xué)生,拔動愛的心弦,促進學(xué)生健康成長,這才是一個快樂班主任的工作目的。

我動員一些品學(xué)兼優(yōu)的孩子主動與他們結(jié)成對子,形成一幫一互助小組。那節(jié)班會課,孩子們不僅確立了自己的幫扶對象,而且制定了自己的幫扶計劃。我給孩子們拍照留念的時候,看著孩子們那一雙雙緊緊拉在一起的小手,還真有幾分感動呢。每當(dāng)這些差生開小差的時候,就會有人提醒他們注意聽講;當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時,會有小老師來幫助。

孩子們一天天長大了,終于不用再像以前一樣什么事都親力親為了。尤其是我們的小班長,完全可以成為我們最得力的助手。記得剛開始的時候,班里有什么事情我就找?guī)讉€做事認真的同學(xué)給我當(dāng)向?qū)?,幫忙。我給班委們確立了明確的分工,班里的衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí),甚至到早讀都有專人負責(zé)。大家可能都有這樣的體會,孩子們每天到了學(xué)校后,一進教室就開始吵吵,亂成了一鍋粥。針對這種情況,我專門找了三個領(lǐng)讀的同學(xué)每天進行領(lǐng)讀,并且找一個很負責(zé)的人看紀律。那以后,每天我到教室后,聽見的不再是吵吵嚷嚷的聲音,而是一陣陣朗朗的讀書聲。

班級是個小社會,學(xué)生由于年齡,家庭等原因形成的不良習(xí)慣,不是單靠愛心,靠講理就能改變的。一個好的班級應(yīng)有正確的輿論和良好的班風(fēng),有團結(jié)友愛,互相幫助,和諧相處的人際關(guān)系,也有嚴明的規(guī)章制度。要認真挑選值日生,明確公布活動細則,設(shè)法了解自己不在教室的班級情況,并及時采取措施處理。一般,一周下來,好人好事大多是撿到錢,學(xué)習(xí)用品等(上交的這些物品可以定期安排時間讓班內(nèi)學(xué)生認領(lǐng)。無人認領(lǐng)的物品就平分給班級學(xué)生,充分利用資源)。采用此種方法,班級漸漸走入良性循環(huán)的境況。從此,班級無賊,丟失東西的同學(xué)可以及時找回物品也不必擔(dān)心被爸爸媽媽批評了。而違紀違規(guī)的大多在上課講小話,未完成作業(yè),追逐打鬧等。

成為青少年學(xué)校生活中的主要依靠對象,成為影響學(xué)生的”重要他人“做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心靈的導(dǎo)師,做學(xué)生全面和諧發(fā)展的引路人,做學(xué)生健康成長的守護者。一個快樂的班主任所從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動,真情地走進學(xué)生的心靈深處和生活世界,讓學(xué)生在班級生活中感受到幸福并充滿希望。

簡言之,要想有一個和諧快樂的班集體,首先取決于班主任無私奉獻的精神和好為人師的道德品質(zhì),其次是良好的心理狀態(tài)和科學(xué)的管理藝術(shù),只有長期堅持不懈地身體力行,才能收到好的效果。當(dāng)班主任難,做一個快樂的班主任更難,只有知難而進,才能不負重托,為學(xué)生撐開一片自由翱翔的藍天。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天利用這個交流的平臺,我作為一名普通的班主任,談經(jīng)驗算不上,只能算是自己的心得,與大家分享,不足之處,還望批評指正。

遲到,是一種很普遍的現(xiàn)象。學(xué)生遲到雖然談不上犯很嚴重的錯誤,但也屬于一種不良行為,沒有一個老師會喜歡經(jīng)常遲到的學(xué)生,而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學(xué)生,班主任總是想方設(shè)法去扭轉(zhuǎn)這種不良行為,一是為了營造良好班風(fēng),二是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,終身受益。老師的出發(fā)點是好的,可這遲到的現(xiàn)象就像清明時節(jié)的雨一樣,下得不大,卻又停不了。這學(xué)期開始時,我在班級量化管理條例中這樣規(guī)定:能在早上7點之前坐在班里學(xué)習(xí)的學(xué)生每人每次+1分,遲到的學(xué)生每人每次-2分,下午照例。這樣我感覺既有賞又有罰,效果應(yīng)該會不錯。可就在開學(xué)的第一周我還在暗自高興地時候,接下來的兩周學(xué)生又回到了原來的狀態(tài),總是有那么一些學(xué)生要遲到。已經(jīng)是7點20了,有一個愛遲到的女生游哉游哉地走過來,對我說:“我也不想遲到,是我家人叫我晚了?!绷钗腋械绞值臒o助。于是我改變策略,加大加分和扣分的力度,重新規(guī)定:能在早上7點之前和下午2點15分坐在班里學(xué)習(xí)的學(xué)生每人每次+3分,遲到的學(xué)生按到班的時間行扣分,如果在7點到7點5分進班就-1分,7點5分到7點10分進班就-2分。剛開始有的學(xué)生因遲到一下子-6分的都有,可漸漸地我發(fā)現(xiàn)扣分的越來越少了,加分的越來越多了,那些經(jīng)常遲到的學(xué)生還能按照要求在規(guī)定的時間里坐在教室里學(xué)習(xí)了。

許多有不良行為的學(xué)生乃是由于隱善揚惡的結(jié)果。當(dāng)一個學(xué)生呈現(xiàn)缺點時(如遲到),若老師僅去注意其缺點,強調(diào)缺點,是無法使缺點減少的,可能暫時有用,但不會維持太久,過了一段時間缺點又原形畢露了,這就是為什么學(xué)生遲到現(xiàn)象總是反反復(fù)復(fù)的原因。魏書生說過:“在犯錯誤的學(xué)生面前,困難的不是批評,不是指責(zé),而是找出他的長處;只有找到了長處,才算找到錯誤的克星,才能幫他找到戰(zhàn)勝錯誤的信心。”學(xué)生遲到的原因很多,比如不舒服,父母遲叫我起床,平時都是他們喊我的,路上車壞了,晚??;對于學(xué)生遲到的原因,我們應(yīng)采取“一分為二”的思想,這些遲到的原因中,有些是因為客觀原因,而大部分是主觀原因;對于客觀原因,老師不必小題大做,有些老師把一點小事也看得很重要,為了一視同仁,不管什么理由都處理,勢必引起學(xué)生的不滿;而主觀原因,其實是學(xué)生已養(yǎng)成的一種不良行為習(xí)慣,應(yīng)引起老師的.重視。一個人的習(xí)慣,不是一朝一夕可以形成,也不是三兩天可以改的;因此,要改變學(xué)生遲到的毛病,必須依照一定的方法,循序漸進。在這我就這一問題談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會。在素質(zhì)教育的大背景下,過程化管理顯得越來越重要.其中量化積分管理是過程化管理的重要一部分,現(xiàn)在學(xué)校在很大程度上是以量化積分來評價班級和班主任工作.量化積分是反映一個班級總體情況的一面鏡子.我一直很重視這個工作,并且也取得了不錯的成績,下面我來談?wù)勎业囊恍┳龇?

(1)要向?qū)W生講明學(xué)校進行量化積分管理的目的,是為了給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、休息、生活的好環(huán)境,更好地增強學(xué)生的時間觀念,培養(yǎng)紀律意識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們終生受益。

(2)班主任要重視這個事情,如果班主任都不重視了,學(xué)生更覺得無所謂。班主任要向?qū)W生提要求和定目標。我們班每個月的目標是:爭取在衛(wèi)生檢查、常規(guī)檢查、兩操檢查和板報檢查中,都取得第一。另外,班內(nèi)又以量化積分來評價學(xué)生個人,每個學(xué)生的量化積分排名都詳細寫在黑板上,每天都有專人記錄。對每一次扣分我都要親自過問,和學(xué)生交談,了解扣分原因。當(dāng)然不能只就事論事,同時還要分析學(xué)生其它方面的情況,特別是學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到你的批評是一種關(guān)心。

(3),要有相應(yīng)的獎勵和懲罰措施。以月為單位,對每個月量化積分比較優(yōu)秀個人進行獎勵和表揚,物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合。對扣分的學(xué)生不是驟風(fēng)暴雨,冷嘲熱諷,不是罰跑、罰站、罰干值日,而是和風(fēng)細雨耐心教育,而是讓他撿礦泉水瓶和牛奶盒,讓他認識到錯誤的同時還培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,同時還有利于校園衛(wèi)生。

(4),把量化積分放在集體榮譽的高度上。讓每一個學(xué)生樹立集體意識,培養(yǎng)集體榮譽感。讓學(xué)生覺得扣了分就會為班級摸黑,拖班級后腿,讓學(xué)生不好意思扣分,扣了分會感覺很慚愧。這個時候不被批評已經(jīng)比被批評還難受。

以上,是我做班主任工作以來,印象最深的一些體會,今天說出來和大家一起分享,說得不好,請各位班主任老師多多指教。其實這也是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。最后,千言萬語濃縮以下成幾句話,和所有的班主任老師共勉:作為班主任:讓我們——少一點埋怨,多一點溫暖。少一點批評,多一點寬容。少一點變臉,多一點微笑。少一點布置,多一點參與。少一點架子,多一點溝通。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!謝謝!

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十四

剛接到這個新班級時,經(jīng)過一個星期的打交道,我漸漸發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生少,講話、打鬧、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生多;獨立完成作業(yè)的學(xué)生少,不動腦筋、抄襲作業(yè)的學(xué)生;上課認真聽講的學(xué)生少,思想開小差、做小動作、遞紙條的學(xué)生多。這些不良的現(xiàn)象讓我心情煩燥,常發(fā)脾氣,甚至是無所適從。我告訴自己:必須想辦法,花功夫整頓,找出良藥,來醫(yī)治這些不良的現(xiàn)象。

首先要培養(yǎng)學(xué)生專心的習(xí)慣,學(xué)習(xí)時一心一意。早讀或午休時,學(xué)生來到學(xué)校,不準大聲吵鬧,不要在教室隨意走動,讓教室保持安靜。早讀,讓成績優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生大聲朗讀。當(dāng)然,班主任來得很早,要投入時間監(jiān)督一個多月,久而久之,這種早讀的習(xí)慣就一點一點形成了,午休時間也是很寶貴的,中午督促學(xué)生們完成各項作業(yè),學(xué)生們有了事情做,沒有了閑聊的時間,教室里面很安靜,時間長了,學(xué)生們也習(xí)慣了安靜的氛圍,吵鬧聲也少了。

其次,培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力,要有時間觀念我不僅要求學(xué)生不遲到不早退,還要求學(xué)生從周一至周五,要堅持不看電視,不上網(wǎng)玩游戲。放學(xué)后,要在飯前把家庭作業(yè)完成。若有空閑時間,還要適當(dāng)?shù)刈鳇c練習(xí)題,多看課外書,增強自己的.寫作水平。

另外,還要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。學(xué)生的作業(yè)盡量在學(xué)校里完成,同時,我還要投入時間督促他們完成作業(yè),不允許他們抄襲,做完作業(yè)后,還要認真地檢查。當(dāng)然,如果是家庭作業(yè),就需要家長簽字,充分調(diào)動家長的力量,讓家長配合老師共同管理,通過家校聯(lián)合管理,這樣便取得了良好的效果!

這就是我的管理經(jīng)驗,一個多月的管理,讓學(xué)生們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十五

今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會:

孔子說:機不可失,時不再來。一天中午,我剛到教室,學(xué)生們就紛紛向我反映有四個同學(xué)中午去網(wǎng)吧了,我一聽說就氣得說不出話來,正好這次的口語交際課的內(nèi)容是勸說。我就發(fā)動學(xué)生替老師勸說他們幾個,要求先在日記上寫,明天交流。沒想到學(xué)生寫得那么感人,當(dāng)時那幾個孩子就哭了,劉蘇鋒還寫了勸說自己。我抓住有利的教育時機,對學(xué)生進行思想政治教育,開展班級管理,往往會收到事半功倍的效果,產(chǎn)生良好的時機效應(yīng)。

誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點。

在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的'道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十六

記得剛接這個班的時候,有好幾位老師對我說:“朱老師,你接的這個班是個殘疾班,有聾子、有瘸子、有歪脖子、自閉癥的,班上的小調(diào)皮有好幾個,你得留心啊!”“朱老師,某某是一個吵客,你得對他嚴格些?!蔽衣犃诵睦锇胄虐胍?,但發(fā)生的一件事馬上證實了其他老師的話。

第一天的第一節(jié)語文課上,鈴聲一響,我就走進了教室,可看到的是一副怎樣的情景呢?有幾個男同學(xué)還在一起你推我拉,看到我走了進來才慢吞吞地走到自己座位上,可嘴里還在嘟嘟囔囔地不知在說些什么,而且坐也沒有坐相,人靠在了墻上,桌上書也沒有拿出來。我朝他們看了好久,他們才慢慢地拿出了書。開始上課了,開頭十分鐘學(xué)生都全神貫注地聽著,認真地思考,積極地舉手發(fā)言??蛇^了一會兒,我發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生坐不住了,開始開小差了,還隨便插嘴。我朝他們瞪了一眼,他們才坐坐好,可一會兒老毛病又犯了。我感覺一節(jié)課上下來好累?。〉蚁胍欢ㄏ茸ズ冒嗉壍募o律,紀律是保證,這個抓不好,怎么搞好這個班級呢。

一下課,我回到了辦公室,馬上跟其他老師說了這事,還向他們討教應(yīng)該怎么辦。有的說,你以后要對他們兇一點,讓他們怕你。有的說他們還小,你多嚇嚇他們,可千萬別給他們笑臉,不然,他們可要爬帶你頭上來的。我想也對,這也是我以前做班主任一貫的做法,就照他們說的辦。嘿,效果還不錯,學(xué)生們看到了我繃得緊緊的臉,上課也守紀律了,隨便插嘴的人也少了。但是時間一長就不行了,你的臉稍微松弛一下也不行??雌饋?,其他老師教給我并非是良策,我得自己找解決的辦法。

哪里跌倒哪里爬起,我應(yīng)該從學(xué)生那頭找原因。于是,我課間經(jīng)常有意在教室里多呆一會兒,問問他們平常喜歡做什么,最喜歡上什么課,對朱老師的印象如何,午托時常和他們聊天,班隊課上我讓他們作自我介紹,把自己的優(yōu)點說給大家聽;在與學(xué)生們共同生活的幾天里,我發(fā)現(xiàn)孩子們是那么的樸實,純潔,同時也感到他們非常愿意和我這個老師談心,說話,當(dāng)然我也愿意和他們在一起,傾聽他們的心里話,做他們的知心人,感覺自己好像年輕了許多。于是開始了我們朋友式的相處。

每天要很早到校,怕同學(xué)看她,針對這種情況我經(jīng)常送她去上體育課,但剛開始她在我要離開的時候卻緊緊抓住我的手不放,第一次我在旁邊看,第二次我在風(fēng)雨操場看,最后我慢慢放手了,讓同學(xué)帶她去上課,漸漸的現(xiàn)在開始什么課都上了,并且上課也能發(fā)言了。我經(jīng)常利用課間的.時間找她談心,這時我又有個驚奇的發(fā)現(xiàn),她愛和我聊天了,把我當(dāng)做朋友了,消除了她的心理障礙。對于她的進步我很開心,經(jīng)常獎勵她小紅花,及時向家長做匯報,通過學(xué)校、家庭的共同努力。羅心悅能和同學(xué)正常交往了,同時也有好朋友了。正因為抓住了他的心理,展開朋友式的談心,幫其找到了努力的方向,使他在性格上有了明顯改變,而且越來越愛說話了。她的進步是有目共睹的在10月評進步之星時,同學(xué)們異口同聲的說:“z”。她真是當(dāng)之無愧呀!因為群眾的眼睛是雪亮的。

我體會到每個學(xué)生都有一定的封閉性和開放性,他們的心扉總是對大多數(shù)人關(guān)閉,只對少數(shù)摯友開放。他們都渴求有真誠的友誼,這就要求班主任在與學(xué)生交往的過程中,用真誠與理解去溫暖學(xué)生的心,要努力去做學(xué)生所信賴的摯友,這樣學(xué)生才會對你敞開心扉。老師和學(xué)生只有成為了朋友,才會共同努力去搞好班級。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家晚上好!

作為一名班主任,今天能來參加這次交流會,非常感謝舉辦這次活動的領(lǐng)導(dǎo),讓我走出自己的一畝三分地,睜開眼睛看世界,不再做“坐井觀天”的青蛙,對于我自己在工作中的經(jīng)歷,也請各位同仁多提寶貴意見,幫助我能更好的進步。

那一年的秋天我到安子營鄉(xiāng)小學(xué)任教,恰逢一位老師產(chǎn)假,于是我便代替她當(dāng)了六年級的班主任兼語文老師這是怎樣一個班??!歪歪扭扭的桌凳,圖的亂七八糟的墻壁,碎了玻璃的窗戶,幾個比我還高的、染著黃頭發(fā)的男生。打架、罵人、逃學(xué),這是個讓老師們提起來就頭疼的班級,曾經(jīng)在一個學(xué)期里換了4位老師,說實話,剛進去我就有種想逃的感覺,要知道我從來沒有當(dāng)過班主任啊,現(xiàn)在即使我足夠堅強,可這樣的班級面臨的困難不知道會有多少,而六年級正是學(xué)生的自我意識萌芽的時期也是他們面臨人生第一次選擇的,我真的害怕因為自己的不能勝任而害了這些孩子,害怕自己在孩子們的人生第一次選擇的時候誤導(dǎo)了他們,但“箭在弦上,不得不發(fā)”我硬著頭皮接下了這個班,第一天進教室,38個學(xué)生吵吵鬧鬧,沒人把我放在眼里。我站在講臺上,靜靜地看著他們。同學(xué)們看我不說話,也逐漸安靜下來,我扭過頭在黑板上寫下自己的名字,在寫的時候聽見有人在小聲說:“字寫的還行”。我內(nèi)心立時溫暖了起來,看來這個班級并不是不可救藥的,他們就是一匹烈馬,需要有勇敢的人去駕馭。我回過頭微笑著面對他們,向他們介紹了自己,在快要下課的時候,我要求每個同學(xué)寫一份自我介紹。還得寫清自己的優(yōu)點,不少于450字,我要根據(jù)每個人的情況重新組合新的班委,聽到這個消息,許多同學(xué)面露喜色,有學(xué)生坐在位子上說:“老師,你說話算數(shù)嗎?”我說:“當(dāng)然”。下午我收到了全班38份自我介紹的作業(yè)。辦公室的同事驚訝的說:“不會吧,這個班每次收的作業(yè)不超過15份的?!蔽倚π]吭聲,根據(jù)每個學(xué)生的長處及優(yōu)點,我確定了幾名候選人。在下午的班會上,新的班委在同學(xué)們的掌聲中成立了。我給他們一一劃分了責(zé)任,并且告訴他們“責(zé)任意味著付出,意味著更多的辛苦,意志不夠堅強的人,內(nèi)心沒有愛的人,是堅持不下去的,任何時候,當(dāng)你無法堅持時,請告訴我?!?/p>

后來,由于工作的調(diào)動我離開了安子營,但是每年的教師節(jié),都會有曾經(jīng)教過的那幫孩子從這所學(xué)校,那所學(xué)校,送來祝福。我常常在想:這個世界享受美好,原來竟這般簡單。作為小學(xué)教師,我們是孩子們?nèi)松牡旎撸瑥男≡谒麄冃闹胁ハ聬鄣姆N子,看著他們長成一棵棵參天大樹。享受生命的過程是一件多么幸福的事??!

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”走在這條平凡的路上我將腳踏實地、一如既往的走下去。

教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生。

班主任工作經(jīng)驗交流活動表篇十八

5月27日下午,奧城小學(xué)的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上,由劉煥梅老師先做了自己的班主任工作簡介,介紹了很多的真實案例,許多優(yōu)秀班級的班主任也給我們介紹了她們自己的經(jīng)驗與做法,我覺得非常好,對我們今后的工作很有幫助。現(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下:

班主任,是學(xué)校德育工作的具體實施者,面對的是一個班級的學(xué)生,因此,我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?,把班主任工作?dāng)作自己的一項事業(yè)來干,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來才會快樂;同時,我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生,我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣,班主任的工作才能順利開展,學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

一個班級的健康成長,必定需要一個善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班級,必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手,協(xié)助自己做好班級的管理工作,比如,選一些班干管班級紀律,選一些班干負責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,再選一些班干負責(zé)中隊的一些具體工作等等,學(xué)習(xí)、生活、紀律等各項工作都有了負責(zé)人,班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了,班主任在平時,更要注重對學(xué)生的教育,做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,怎樣與同學(xué)相處,怎樣感恩父母和老師,怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人,比教育學(xué)生做事更重要。

1、用良好的師德感染學(xué)生;

2、用博大的愛心打動學(xué)生;

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;

4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

是的,做為班主任,想要管理好一個班,自己的師德很重要,因為老師是學(xué)生的榜樣,而且還要用愛心去感化學(xué)生,用愛凝聚學(xué)生,讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,這樣,我們的班主任工作才會順利開展,工作起來才會得心應(yīng)手。

作為班主任,要想做好班級工作,家校聯(lián)系和溝通非常重要,所以,班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系,或打電話,或家訪,及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),并了解學(xué)生的在家情況,教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,并與家長達成共識,共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康快樂的成長。

總之,這次又學(xué)到了不少的知識與道理,老師們的方法很好也很實用,在今后的教育工作中,我一定會取長補短,把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,爭取把我的班主任工作開展得更好。

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