總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要注意條理清晰、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

就這樣埋下一顆種子的作文篇一

致快節(jié)奏的生活中，碎片化的匆匆旅人。

猶記得孩提時(shí)代的我非常熱愛(ài)讀書(shū)，總是在夜晚，母親朗讀寓言故事時(shí)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我總是與書(shū)中的主人公對(duì)話。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)架上的書(shū)也逐漸增多。就這樣，我在心中埋下了一顆文學(xué)的種子。

直到一天，我在看電視時(shí)偶然看見(jiàn)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一節(jié)目，在觀看選手們比拼詩(shī)詞知識(shí)時(shí)，那富有詩(shī)意的語(yǔ)言深深地震撼了我的心靈。我仿佛來(lái)到書(shū)中描繪的世界，感覺(jué)身臨其境。往昔讀書(shū)時(shí)的美好回憶再次穿梭我的腦海中，使那顆文學(xué)的種子開(kāi)始生長(zhǎng)……自那天起，我再次愛(ài)上了文學(xué)，我再次翻開(kāi)了書(shū)架上許久未被我翻開(kāi)的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味。從“隨意春芳歇，王孫自可留”中，我感受到王維對(duì)隱居生活怡然自得的心情。從“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中，我感受到陸游的豁達(dá)襟懷……就這樣，心中的那顆種子在陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)下，終于發(fā)芽，并成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)，傲然挺立在我心中。就這樣，閱讀的碎片被我拼湊起來(lái)，它，使我長(zhǎng)出了一雙懷揣著夢(mèng)想的羽翼！

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我想：確實(shí)是如此，讀書(shū)使我在心中埋下了一顆文學(xué)的種子。這顆種子，使我“腹有書(shū)香氣自華”，成為了見(jiàn)多識(shí)廣的女孩；這顆種子，讓我在逆境中依舊懷揣著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；這顆種子，使我的生活更加豐富多彩！在我看來(lái)，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們遇上了碎片化的生活。許多人都沉迷于玩手機(jī)和看電腦，往往會(huì)關(guān)注并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，或是通過(guò)電子書(shū)等方式進(jìn)行碎片化的閱讀，卻忽略了讀書(shū)的樂(lè)趣和魅力。我由衷希望更多人能走進(jìn)文學(xué)，傳承中華傳統(tǒng)文化，感受文學(xué)的魅力。就這樣，將閱讀的碎片拼湊起來(lái)；就這樣，在心中埋下一顆名為文學(xué)的種子！

就這樣埋下一顆種子的作文篇二

晨霧籠罩著山間，雨水鋪蓋著地面，陣陣徐風(fēng)夾雜著樹(shù)葉緩緩吹過(guò)。

路上的行人已經(jīng)來(lái)不及欣賞這車水馬龍的景象，紛紛快馬加鞭的向目的地走去。

夕陽(yáng)已落下山崗，已沒(méi)有了晚霞和麥浪，只有幾顆璀璨的繁星與一輪明月為黑漆漆的天空點(diǎn)綴，我悠閑的走在小區(qū)里，找了一張長(zhǎng)椅走了下去，望著令人著迷的天空，開(kāi)始了我天馬行空的想象。

“如果，我明天努力點(diǎn)，我就會(huì)考上理想的高中，在高中期間，我就可以體會(huì)到令人著迷而又恐慌的宿舍生活，我也會(huì)體會(huì)到傳說(shuō)中的‘食堂大媽’。如果，高中再努努力，我就會(huì)考到心心念念的北城，會(huì)讀自己喜歡的專業(yè)，留在自己向往的城市，做著自己喜愛(ài)的工作?！?/p>

甚至，連晚年都生活都被我邊想象著，邊說(shuō)出來(lái)。一想到這些，我不禁感嘆到：“這是什么神仙生活啊！”

可是，我又自責(zé)到，我并沒(méi)有為這些理想而奮斗，就算以前奮斗過(guò)，還是被懶惰打敗了。俗話說(shuō)的好“先苦后甜”，“不，不行，我不可以在這樣下去了，我必須要為理想作出努力了！”

就這樣，把這些理想包裹起來(lái)，當(dāng)成一顆種子，把它埋進(jìn)土里，等它發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果！

為了種子去努力，讓自己的青春變得滾燙，讓種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

就這樣埋下一顆種子的作文篇三

一首詩(shī)，一段情，埋了種，喜了心。

最開(kāi)始接觸古詩(shī)，是從爸爸的口中學(xué)來(lái)的。那時(shí)候大概五六歲，認(rèn)的字不多，吐字都還有些不太清晰，但在那個(gè)時(shí)候便已經(jīng)學(xué)會(huì)了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！?/p>

好像就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我第一次推開(kāi)了古典詩(shī)詞的大門。

漸漸地，我便會(huì)在爸爸的帶領(lǐng)下，去理解、去賞析、去領(lǐng)悟這些文字背后所蘊(yùn)含的一些情感。我能從“天生我材必有用”讀到李白的豪邁與自信；從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”讀到蘇軾的綿綿思念；從“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讀到李清照的孤獨(dú)寂寞。

這些文字就好像一座橋梁，跨越過(guò)時(shí)間和空間的束縛，讓我和古人來(lái)一次心靈深處的對(duì)話。

爸爸常說(shuō)：“女子當(dāng)讀詩(shī)詞?！彼８嬖V我，女孩子，就該安靜下來(lái)，品味這些美好的文字，體會(huì)它背后那些淡淡的情感，去做一個(gè)安靜的美少女。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”

我覺(jué)得我們所有人都像《蒹葭》中所描寫(xiě)的那樣，每個(gè)人都在尋找心中的那道白月光。但，我們?cè)趯ふ业耐局?，總?huì)不小心地丟失些什么。

是什么呢？大概就是古典詩(shī)詞中的那些美好的情感吧。

暖陽(yáng)斜照，沏一壺茶，手捧詩(shī)卷，口中喃喃念出那些美好的文字。那不妨就這樣吧，安靜地埋下一顆種子，去守護(hù)它，澆灌它，然后讓它長(zhǎng)大之時(shí)，把美好傳遞給下一位。

就這樣埋下一顆種子的作文篇四

“高考分出來(lái)了！”

借用我家電腦的大哥激動(dòng)而又緊張地喊到，我和姐姐急忙湊過(guò)來(lái)。

我們屏住呼吸，盯著屏幕……。

“咯噔”。鼠標(biāo)鍵清脆而響亮的聲音讓我不禁心中加速。

“457！”

我們一下子散開(kāi)了，留他自己在電腦前。

他躺在椅子上，身體上的每一處無(wú)一不散發(fā)著失望、沮喪和傷心。

半夜三點(diǎn)，他還在那兒坐著，仰望著天花板，淚水順著臉頰流下來(lái)，無(wú)聲的哭泣，銀灰的月光，無(wú)人打擾。

那一刻，我一下子明白了高考的重要性，它可能是一個(gè)摧毀一個(gè)人理想的考試，更可能是讓一個(gè)人開(kāi)始精彩人生的起點(diǎn)。而這一切，都決定于成績(jī)！

霎時(shí)，我心中暗做打算，好好學(xué)習(xí)！

這不是語(yǔ)言，這是行動(dòng)！

我要在上初中之前，穩(wěn)拿全班第一、全校前十、全縣前五十，這是我的目標(biāo)。

我知道一切都得穩(wěn)扎穩(wěn)打：我閱讀不好，我多讀書(shū)；我作文不好，我認(rèn)真聽(tīng)課、積累素材、勤奮練筆；我英語(yǔ)不好，我多讀多背多練；我綜合不好，我多注重平時(shí)積累……我什么不好，我就多學(xué)、多練。

我就不信還有學(xué)不會(huì)的知識(shí)！

就這樣埋下一顆種子的作文篇五

他是我的祖父，是家中最年長(zhǎng)的人，也是家中最受尊敬的人。他非常重視年輕一代的教育。當(dāng)他看到不適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，他一定會(huì)給予很好的指導(dǎo)。

我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的父母很忙，老人帶我上學(xué)和放學(xué)。天氣好的時(shí)候，我們一個(gè)接一個(gè)地走。我跑在前面，他微笑著看著我。讓我小心看著路，不要摔倒。下雨時(shí)，他帶著傘來(lái)接我。這是一把很大的黑色格子傘，可以完全蓋住我們的父親和兒子。我拉著他的手，踩著雨回家。在寒冷的冬天，天氣非常冷。他緊緊地抓著我冰一樣的手，用一只溫暖的大手掌，這讓我覺(jué)得冬天有點(diǎn)溫暖。那時(shí)，他的身體還很健壯，他像山一樣大，擋住了我面前的風(fēng)雨。然而，我不知道這座山何時(shí)變老。我感覺(jué)到那只曾經(jīng)給我溫暖的手，感覺(jué)到一陣刺骨的寒冷。那是冬天。我覺(jué)得天氣太冷了，所以我很自然地問(wèn)他：“老頭，為什么你的手這么冷，你穿的衣服少了嗎？他說(shuō)：“老問(wèn)題并不嚴(yán)重。爺爺變老了。他的手和腳有點(diǎn)冷?！薄澳俏医o你熱熱身?！蔽揖o緊抓住他冰冷的手，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。握著這些手，這些粗糙的手，滿是歲月的痕跡，似乎把整個(gè)冬天都握在心里，就像他以前緊緊地握著我的手，不愿放手一樣。

他教會(huì)了我很多東西，并在我年輕的心中留下了深刻的印記。他有自己的菜園，里面種有胡椒、黃瓜、卷心菜和一些西紅柿苗。我喜歡西紅柿，它是為我種的。他是一個(gè)簡(jiǎn)單的農(nóng)民，熱愛(ài)土壤、蔬菜和勞動(dòng)，他對(duì)年輕一代的愛(ài)就像對(duì)幼苗的愛(ài)一樣細(xì)致入微。他知道像我這樣的幼苗不好種植，但他仍然期待著我的成長(zhǎng)，看著我的成長(zhǎng)。這種照顧不是一兩年的事。他一生都要種下一顆種子，等待花朵綻放，一生都要觀察結(jié)果。這是他種了很長(zhǎng)時(shí)間的種子，是他希望和生命的延續(xù)。因此，他種下了一顆種子，并把時(shí)間托付給了珍惜。

就這樣埋下一顆種子的作文篇六

暮春時(shí)節(jié)，奶奶家的槐花又潔白了一樹(shù)，花香飄滿了整個(gè)院子。

近看，一朵朵白色的花簇?fù)碓谝黄?，在綠葉的.映襯下顯得格外動(dòng)人。讓我不禁想起兒時(shí)槐花樹(shù)下的我和奶奶，奶奶曾經(jīng)告訴我：“槐花是可以吃的?！庇谑牵慨?dāng)槐花盛開(kāi)的時(shí)候，我都會(huì)求著奶奶去摘槐花。奶奶一手舉起竹竿，一手控制著方向，靈巧地用竹竿與木棍的夾角把槐花枝別下來(lái)。之后，奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)遞給我，我再把槐花放到籃子里?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我就待不住了，嚷嚷著要摘槐花。我把竹竿向槐花樹(shù)里伸去，可是我力氣太小，總是套不住槐花，奶奶便手把手幫我把它別下來(lái)。好不容易別下一枝，可是由于我心太急，轉(zhuǎn)身時(shí)沒(méi)拿住，槐花都掉到了地上。我生氣地跺著腳，奶奶看了連忙說(shuō)：“寶兒，不要急，慢慢來(lái)?！?/p>

槐花采完之后，奶奶就開(kāi)始滿足我這個(gè)小饞貓了。奶奶將槐花洗干凈后，放上一些佐料，就放到鍋里蒸了，香氣彌漫在屋子里。不一會(huì)兒就蒸熟了，奶奶剛拿出來(lái)，我便迫不及待地下手就抓，“燙……”我手忙腳亂地扔了槐花餅，眼眶頓時(shí)微紅。奶奶輕輕吹著槐花餅，緩緩地說(shuō)：“寶兒，不要急，慢慢來(lái)……”

上學(xué)后，每次考試我總是做的特別快，但正確率卻不高，發(fā)下試卷才知道自己有很多粗心寫(xiě)錯(cuò)的。后來(lái)我轉(zhuǎn)念一想，小時(shí)候奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“寶兒，不要急，慢慢來(lái)?！笔前?，做任何事都要靜下心來(lái)，不能急躁。從那以后，我開(kāi)始靜下心來(lái)做題，原來(lái)老師設(shè)置的“陷阱”是那么明顯，算出來(lái)的正確得數(shù)也是那么順理成章。題做完了，我發(fā)現(xiàn)靜下心來(lái)做題并不比之前浪費(fèi)時(shí)間，正確率反而更高了。

就這樣埋下一顆種子的作文篇七

凡·高，一個(gè)傾盡半生只為了作畫(huà)的“瘋子”，一個(gè)終身不斷被拋棄的“孤獨(dú)者”，在他的時(shí)代，他只是一個(gè)被強(qiáng)迫關(guān)進(jìn)精神病院的“神經(jīng)病”，世人無(wú)法理解他的獨(dú)特創(chuàng)作與暗沉筆觸，哪怕他那幅火熱而耀眼的“向日葵”也不被人們接受。但他不曾放棄那沒(méi)有被贊賞過(guò)的創(chuàng)作，而是堅(jiān)守自己內(nèi)心的聲音，直至以決絕的方式離開(kāi)這個(gè)世界，他看似不幸的一生和創(chuàng)作，卻在我的心中埋下了一顆生命的種子。

與我之前看過(guò)的《莫奈之美》一書(shū)中的莫奈畫(huà)作比較，我不能不承認(rèn)，凡·高畫(huà)畫(huà)的技術(shù)并沒(méi)有其他畫(huà)家那么精湛，他對(duì)繪畫(huà)純線條的關(guān)心顯然不夠多，石膏像的臨摹更是一塌糊涂。他的叔叔為了幫助他學(xué)習(xí)更多的技巧，讓他與印象派的畫(huà)家學(xué)習(xí)交流，但回來(lái)以后，除了更鮮艷亮麗的.色彩使他的畫(huà)更富有情感之外，就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的變化了。畫(huà)作里的情感是永遠(yuǎn)屬于他自己的，在他眼里，他根本就沒(méi)法畫(huà)那些沒(méi)有自我靈魂的東西，如同他無(wú)法勾勒只會(huì)僵硬模仿機(jī)械動(dòng)作的漂亮模特兒。

他并不是簡(jiǎn)單地在畫(huà)像，而是將自己的情感與被畫(huà)對(duì)象的靈魂雜糅在一起，然后都宣泄于紙上，用最原始的方式和亙古不變的自我精神，鑄就了永恒的、有思想的藝術(shù)！就這樣，凡·高在我心中埋下一顆富有生命力的種子！

除去創(chuàng)作之外的其他時(shí)間，凡·高是孤獨(dú)的。因?yàn)樯?，某些他愿意為此?jiān)持的自我無(wú)法被他人理解，更是讓從未見(jiàn)過(guò)如此激烈情感的同行們感到懼怕，他只能將時(shí)間與情感擠壓在畫(huà)布上。因此，他才如此渴望愛(ài)與被愛(ài)。他的愛(ài)是激烈的，如夏天熾熱的驕陽(yáng)般熱情、猛烈。但如此純粹的自我使他周圍含有雜質(zhì)的人們無(wú)法承受。晶瑩剔透的愛(ài)，在現(xiàn)實(shí)中同玻璃一樣脆弱，如同那些信誓旦旦的愛(ài)，總會(huì)有消磨耗盡、直至土崩瓦解的一天。他，只是想找一位能夠理解他的知音，于是他把這種渴望書(shū)于畫(huà)布之上，這種如孩童渴望夸贊與禮物一樣急迫的心理，使他的畫(huà)有了某種兒童般稚氣的筆觸。

正是這種毫無(wú)顧忌的自我意志和無(wú)須懼怕他人眼光的勇氣，成就了凡·高那無(wú)限接近于純粹的生命。他超越了時(shí)代的那份純粹的愛(ài)的情感，在我的心中埋下了一顆生命的種子。

就這樣埋下一顆種子的作文篇八

我的小學(xué)時(shí)光大部分是在一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)上度過(guò)的，那時(shí)去上學(xué)的路大約要步行半小時(shí)。

平時(shí)太陽(yáng)從東面的山上升起時(shí)，同學(xué)常常繞路來(lái)找我一起上學(xué)，有時(shí)還幫我背著書(shū)包。父母也常常百忙之中來(lái)接送我，對(duì)我們最好的彥老師偶爾也會(huì)和我一起繞路走。那時(shí)的上學(xué)路上有多少歡聲笑語(yǔ)啊，他們都在我記憶深處。然而印象最深的卻是兩個(gè)至今為止也叫不出名字的美麗姐姐。

猶記得剛讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)下雨天，我獨(dú)自一人朝著學(xué)校走。那雨好大呀，道路泥濘不堪，眼看著我的小雨靴就要埋沒(méi)在稀泥里，我心里難受得想哭?？晌抑揽抟矝](méi)辦法呀，只能邁著小腿盡量往好走的地方走，似乎每走一步我都要猶豫，如何踩到不會(huì)陷進(jìn)去的地方我的行走是如此地艱難，真正的.拖泥帶水！

這時(shí)，我身后來(lái)了兩個(gè)五、六年級(jí)或者更高年級(jí)的姐姐，他們路過(guò)我身邊，似乎兩人說(shuō)了什么，我實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清楚，也無(wú)心去聽(tīng)。然后，那個(gè)好像梳著短頭發(fā)的姐姐走到我前面蹲下，她側(cè)過(guò)帶著雨水的美麗的臉說(shuō)：“小妹妹，我背你吧！”兀地聽(tīng)到姐姐的話，我心里的委屈和感動(dòng)交織在一起，淚水就再也止不住了。姐姐穩(wěn)穩(wěn)地背起我，我感覺(jué)身上暖暖的。就這樣，一直走到好走的路，姐姐才放下我。我已經(jīng)不記得說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)“謝謝姐姐”了，然而心里的那份感激之情至今還能清晰地感覺(jué)到。

滄海桑田，故鄉(xiāng)的那條路大概已經(jīng)不在了吧，然而心里那顆善良的種子早已破土發(fā)芽，也許有一天，她會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

善待他人就是善待自己。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多酸甜苦辣世間百味，有多少是我們?cè)敢饨?jīng)歷的？辛棄疾《賀新郎》里“嘆人生，不如意事，十常八九”，然而當(dāng)我們遇到苦難、傷心、彷徨是不是應(yīng)該再去搜尋一下我們內(nèi)心最溫暖的地方，那些曾被我們的父母、親人、朋友甚至陌生人的愛(ài)占據(jù)過(guò)的地方？也許，我們更應(yīng)該記得的是我曾經(jīng)回贈(zèng)了多少，而不僅僅是獲得了多少，這樣，我們才會(huì)更有力量去面對(duì)未來(lái)。

善良的種子在心底，美麗的感動(dòng)在迸發(fā)，她必將絢麗我們生命的春夏秋冬。

就這樣埋下一顆種子的作文篇九

“嘣”有一根琴弦斷了，我跌坐在地上看著那滿地的凌亂，我止不住埋怨：“上天為何如此不公，不給我一點(diǎn)思考的權(quán)利，不給我上好的天賦?！毕氲竭@兒，我再也忍不住了，低聲嗚咽。一顆顆豆大的淚珠應(yīng)聲而下，好像在訴說(shuō)著想要放棄，但是我的腦中突然閃過(guò)姐姐那充滿希望與鼓勵(lì)的眼神，想到木槿花遇到艱難處境卻永不退縮的身姿，我想，我不能輸。

我準(zhǔn)備去參加藝術(shù)節(jié)，我相信，我一定行。戴上指甲，擦干頭上的汗水與臉上的淚痕，開(kāi)始練習(xí)。從此，琴房里每天響徹著陣陣琴聲，指法不到位，再來(lái)一遍，琴弦斷裂，再換一根，指甲磨損，再換一副……一遍又一遍，一天又一天，指法越來(lái)越嫻熟，手指已被磨破，鮮紅的血液即將溢出，我強(qiáng)忍住手指上的疼痛，卻止不住對(duì)勝利的渴望。

比賽前一晚，我獨(dú)自透過(guò)窗戶看著小徑旁的木槿花，再次彈起那屬于我的琴聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我充滿了對(duì)比賽的信心，也非常感謝木槿花，是它讓我明白了堅(jiān)持的意義。進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我好似看到姐姐和木槿花站在小徑旁，充滿了對(duì)花和我的鼓勵(lì)。

又一次來(lái)到木槿花旁，看著那美麗優(yōu)雅的身姿，又有誰(shuí)知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才造就了今日美麗的它呢？不久，一枚金牌已為我們而共同閃耀。

就這樣埋下一顆種子的作文篇十

心中的夢(mèng)想，如一顆小小的種子，要我們用汗水澆灌它，用泥土保護(hù)它，用陽(yáng)光照耀它，它才能發(fā)芽！

在暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲姨貏e喜歡畫(huà)畫(huà)，將來(lái)成為一個(gè)畫(huà)家，是我的夢(mèng)想。

種子埋藏在心里……。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)持之以恒的堅(jiān)持，我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路很艱難，對(duì)于這些困難，要對(duì)自己充滿信心，不斷去嘗試，不斷去挑戰(zhàn)，告訴自己，我行！一步又一步向高難度一次次進(jìn)發(fā)，在心中埋下一顆夢(mèng)想種子，就要下定決心，相信它可以成功，它可以讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽、開(kāi)花，結(jié)出屬于自己甜美的果實(shí)。

一分耕耘，一分收獲，讓我們把心中的夢(mèng)想，用自己的力量去實(shí)現(xiàn)。

汗水的灌溉，泥土的'保護(hù)，陽(yáng)光的照耀，對(duì)一顆夢(mèng)想的種子是何其的重要，只要不放棄，充滿自信心，就讓種子成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想的花開(kāi)放，結(jié)出屬于自己的果實(shí)，綻放出屬于自己的光芒吧！

就這樣埋下一顆種子的作文篇十一

經(jīng)過(guò)整整一個(gè)冬天，那顆種子已經(jīng)破冰而出，在溫和的世間發(fā)芽，綻放屬于它的一抹新綠。那顆種子就是堅(jiān)持。

在一個(gè)炎熱的夏天，媽媽不管七二十一、硬把我送去游泳班，雖然我對(duì)游泳很向往，但我對(duì)水有一定的畏懼。那是因?yàn)樾r(shí)候玩耍時(shí)不小心落入水中。現(xiàn)在想起我仍有一絲絲恐懼。要我學(xué)會(huì)游泳，簡(jiǎn)直比登天還難！盡管我十二分不情愿，但還是落入“虎穴”，報(bào)了游泳班。

我和媽媽一同去到游泳館，教練已經(jīng)在上課，我站在臺(tái)上，無(wú)動(dòng)于衷，面對(duì)淺藍(lán)色的池水，大腦頓時(shí)一片空白，只想離開(kāi)這個(gè)讓我害怕的地方，更怕哪個(gè)調(diào)皮鬼把我一把推下去，這時(shí)媽媽用起了激將法：“下去啊，不敢？”這時(shí)，身后有只大手把我一推?！皳渫ǎ　币宦?，我落入水中，水中的寒氣直逼而來(lái)，我驚慌失措地拍打著，嗆人的水涌進(jìn)了我的鼻腔，我揮舞著柔弱的四肢，拍打著水花，意示“救救我”，可我沒(méi)有逃離這個(gè)可怕的場(chǎng)面，只能唯唯喏喏地走著，緊緊地抓著唯一的“救命稻草”教練的手，試探地走到泳池中央。這段難忘的時(shí)光里，放棄的念頭一直浮沉在我的`腦海里，現(xiàn)在看來(lái)，我不但克服了恐懼，甚至覺(jué)得泡在水里也是一件美好的事，直到后來(lái)，我還奮勇地向同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)，到深水區(qū)游泳。

想想當(dāng)初如果沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，我還是他們口中的“膽小鬼”，內(nèi)心掙扎了數(shù)次，克服了恐懼，就這樣，一顆堅(jiān)持的種子在我心里埋下了。終于，我學(xué)會(huì)了游泳。

現(xiàn)在的我，可是游泳小能手，我也從中感悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹”的道理，只有堅(jiān)持，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！