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周?chē)?guó)平散文閱讀答案(優(yōu)質(zhì)15篇)
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英語(yǔ)教育中,如何根據(jù)其自身特點(diǎn)有效地組織教學(xué),一直是英語(yǔ)教育研究的重點(diǎn)。組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界(特指英語(yǔ)語(yǔ)言),如何把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
我的童年是稻米味的。爺爺在橋后有一塊田,春夏插秧,秋日曬谷,空氣中總漫著一股濃濃的稻香。雖然有時(shí)候還會(huì)收獲幾個(gè)紅薯或是土豆,但卻比不上稻子給我?guī)?lái)的欣喜。隱隱記得,當(dāng)腳踏在泥地中時(shí)
促進(jìn)公司員工團(tuán)結(jié),激發(fā)員工工作熱情,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。1、評(píng)選“2019年度五星員工”2、拔河比賽負(fù)責(zé)部門(mén):企劃部參加部門(mén):公司所有部門(mén)公司全體在職員工1、“五星員工”評(píng)選:公司所
20xx年4月18日——4月20日。名門(mén)國(guó)際26樓會(huì)議室。項(xiàng)目總監(jiān)(負(fù)責(zé)人)、總監(jiān)代表等。1、中層干部培訓(xùn)會(huì)議(4月18日10:00——17:00)。2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)(4月19日—
首先成立健康領(lǐng)導(dǎo)小組,社區(qū)主任親自抓,并把這項(xiàng)工作放到重要位置抓緊抓好,先后多次召開(kāi)轄區(qū)單位、居民小組長(zhǎng)、黨員會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)文件精神,對(duì)如何搞好我社區(qū)的健康教育工作進(jìn)行認(rèn)真研究和部
1、直接上級(jí):項(xiàng)目經(jīng)理,公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理;直接下級(jí):出納。2、貫徹執(zhí)行國(guó)家財(cái)政、稅務(wù)方針、政策,以及有關(guān)的法律、法規(guī),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度,負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)費(fèi)用的開(kāi)支定額及有關(guān)
(合)尊敬的各位老師,各位同學(xué):大家晚上好!a:又是一年辭舊迎新,又是一年滿(mǎn)園芬芳。b:歲月回眸,我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),傳遞愛(ài)心,播種希望。c:現(xiàn)在,我們歡聚
被申請(qǐng)人(一審原告、二審被上訴人):張某,男一審被告:李某某,女申請(qǐng)人因房屋買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案,不服濟(jì)南市中級(jí)人民法院(20xx)濟(jì)民一終字第某號(hào)民事判決,特向貴院申請(qǐng)抗訴。申請(qǐng)貴院
現(xiàn)如今,xx村的脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)取得初步成效,我們希望經(jīng)過(guò)這次由有關(guān)部門(mén)組成的專(zhuān)業(yè)人員的檢查評(píng)估,來(lái)檢驗(yàn)我們村的脫貧攻堅(jiān)工作是否做的足夠深入透徹?并仔細(xì)分析研究檢查結(jié)果,然后再根據(jù)
組長(zhǎng):xx同黨委書(shū)記xx黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)xx黨委委員、人大主席副組長(zhǎng):xx黨委副書(shū)記、人大副主席xx黨委委員、政法委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)xx黨委委員、武裝部長(zhǎng)、副鎮(zhèn)長(zhǎng)xx黨委委員、紀(jì)委書(shū)記x
案例分析該生的叛逆行為是進(jìn)入青春期的一種表現(xiàn),許多青春期的孩子對(duì)大人都有一種逆反心理.他們往往把家長(zhǎng)和老師的批評(píng)、幫助理解為與自己過(guò)不去,認(rèn)為傷害了自己,因而就會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)重的敵對(duì)傾
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作重要論述以及考察安徽重要講話指示精神,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和履行政協(xié)職能的迫切需要。我始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,作為增長(zhǎng)才干、提高工作能力和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)和源泉,結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,我不僅學(xué)習(xí)了與政協(xié)相關(guān)的知
社會(huì)調(diào)查通化師院中文系學(xué)生會(huì)就業(yè)信息部20xx年9月上旬通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解大學(xué)生最喜歡的行業(yè),當(dāng)今社會(huì)最熱門(mén)的工作等各方面關(guān)于就業(yè)的信息,讓同學(xué)們能掌握現(xiàn)在的就業(yè)信息,更好的制定自己
近年來(lái),寶潔公司憑借其強(qiáng)大的品牌運(yùn)作能力以及資金實(shí)力,在洗發(fā)水市場(chǎng)牢牢地坐穩(wěn)了第一把交椅。但是隨著競(jìng)爭(zhēng)加劇,局勢(shì)慢慢起了變化,聯(lián)合利華強(qiáng)勢(shì)跟進(jìn),夏士蓮、力士等多個(gè)洗發(fā)水品牌從寶潔手
通過(guò)考察學(xué)習(xí),進(jìn)一步準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展形勢(shì)和高等教育改革的態(tài)勢(shì),進(jìn)一步確立科學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo),為科學(xué)謀劃十三五乃至今后一個(gè)時(shí)期事業(yè)發(fā)展提供理論和實(shí)踐支持??疾鞂W(xué)習(xí)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的
(一)課前準(zhǔn)備讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;按分組任務(wù),分別搜集我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗以及傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及特點(diǎn);傳統(tǒng)民居;傳統(tǒng)文藝;延續(xù)至今的中國(guó)傳統(tǒng)思想的例子或圖片資料等。(二)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入
著眼“拓面提質(zhì)”,在評(píng)星定級(jí)中提升水平“‘雙強(qiáng)六好’即非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng),生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好、企業(yè)文化好、勞動(dòng)關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊(duì)伍好、社會(huì)評(píng)價(jià)好”,庫(kù)爾勒市
1.鞏固提升“百日鞏固行動(dòng)”成果,提升“兩個(gè)覆蓋”質(zhì)量。建立“兩新”組織定期摸排、動(dòng)態(tài)管理制度,對(duì)新成立的“兩新”組織,及時(shí)跟進(jìn)擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋;對(duì)暫不具備組建黨組織條件的“
就這起事故,廠部開(kāi)展了自查自糾活動(dòng),組織全員進(jìn)行了深刻的反思,根據(jù)自身實(shí)際,反思平時(shí)的作業(yè)流程,認(rèn)為我們的工作中還存在著一些不容忽視的問(wèn)題:公司日益發(fā)展壯大,所使用的新設(shè)備新技術(shù)越
就這起事故,廠部開(kāi)展了自查自糾活動(dòng),組織全員進(jìn)行了深刻的反思,根據(jù)自身實(shí)際,反思平時(shí)的作業(yè)流程,認(rèn)為我們的工作中還存在著一些不容忽視的問(wèn)題:公司日益發(fā)展壯大,所使用的新設(shè)備新技術(shù)越
根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村工作和全國(guó)金融工作會(huì)議精神,貫徹落實(shí)全省農(nóng)信系統(tǒng)工作會(huì)議要求,研究部署今年的發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)工作和具體措施,行黨委決定在今天召開(kāi)20xx年工作會(huì)議。參加今天會(huì)議有,
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎
大家好。今天我演講的題目是“感恩老師,見(jiàn)我行動(dòng)”。身為一名學(xué)生,在生活中我們接觸最多的人就是父母、同學(xué)和老師。父母是養(yǎng)育我們的人,同學(xué)是和我們共同成長(zhǎng)的人,而老師在我心中一直是一種
男:人生因?yàn)橛洃浂嵨毒d長(zhǎng),世界因?yàn)橛洃浂嘧硕嗖?女:在記憶的王國(guó)里,所有的美好亙古永恒;男:當(dāng)駐足回眸時(shí)分,記憶就是綻放心頭的燦爛花朵;女:歡慶的時(shí)刻,怎能忘記那些于我們的幸福
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起
本人在該生攻讀碩士研究生時(shí),擔(dān)任其導(dǎo)師,在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中,對(duì)其印象極為深刻。經(jīng)過(guò)碩士階段的訓(xùn)練,該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),業(yè)務(wù)熟練。已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一
您好!我是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間,閱讀我這份個(gè)人自薦信,給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。作為一名中專(zhuān)學(xué)生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的
剛才,我們收聽(tīng)收看了全國(guó)、全省冬春農(nóng)田水利基本建設(shè)電視電話會(huì)議,希望大家切實(shí)抓好工作落實(shí)。下面,結(jié)合我市實(shí)際,我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。一、當(dāng)前,各縣區(qū)農(nóng)田水利基本建設(shè)開(kāi)展情況(一)前期工作
教無(wú)定法,好的教學(xué)方法無(wú)疑能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂的授課效率。從目前情況看,部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽(tīng)的初級(jí)階段,教學(xué)效果較差。比例應(yīng)用題這部分內(nèi)容
一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,應(yīng)該知道不露痕跡地展示自己的能力,引導(dǎo)他們走向成功,獲得他們的尊敬和崇拜的。但說(shuō)實(shí)話,有太多的語(yǔ)文教師自己就沒(méi)有生活的激情,更沒(méi)有思考和創(chuàng)作的激情。我們?cè)谝髮W(xué)
你們好!我是高二綜合班學(xué)生,當(dāng)我們提起手中的筆時(shí),內(nèi)心感慨萬(wàn)千,不知道用什么語(yǔ)言才能表達(dá)出我們內(nèi)心的感激之情,此時(shí)真恨我們自己學(xué)識(shí)太淺,只會(huì)說(shuō)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們貧困生的關(guān)懷、謝謝您
您好!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是專(zhuān)門(mén)形容老師的,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是專(zhuān)門(mén)形容您的。我們以前總感覺(jué)畢業(yè)遙遙無(wú)期,誰(shuí)知一轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。即將畢業(yè),我舍不得同學(xué)們,當(dāng)
我是機(jī)械有限公司的法定代表人,在本次公司設(shè)立登記過(guò)程中,我對(duì)工商局窗口、為我公司提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示衷心的感謝。我公司是初始設(shè)立的機(jī)械加工公司,自10月初開(kāi)始報(bào)批審過(guò)程,面對(duì)大量的文
您好!我有很多心里話想跟您說(shuō)!您還記得嗎?我小時(shí)候常常纏著您給我講童話故事,于是你為了我而看了很多很多的童話故事。每到晚上,您先輕輕地?fù)崦业念^,然后娓娓地講起了扣人心弦的童話故
您好!感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持!目前學(xué)校工作已近期末,學(xué)生寒假即將來(lái)臨。為了使學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假,為使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)健康的假期,現(xiàn)將20xx年寒假放假安排及相
您好!寒假將至,我們即將迎來(lái)春節(jié)。希望新的一年帶給大家更多的祥和與喜慶,在此,我們預(yù)祝各位家長(zhǎng)春節(jié)愉快,闔家幸福!為了讓您的子女度過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)、愉快而有意義的假期,以嶄新
您好!感謝您在百忙之中抽空查閱我的簡(jiǎn)歷,首先自我介紹:我叫,今年xx歲來(lái)自湖南省x市,愛(ài)好看書(shū),自學(xué)能力強(qiáng),抗壓能力強(qiáng),環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。我的人生格言是:“跌倒了,微笑著站起來(lái)。”2
尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,折射出每一位市民的文明素養(yǎng)。眉山正在創(chuàng)建四川省文明城市,作為眉山市民,我們應(yīng)厲行節(jié)約、文明用餐,從我做起、從小事做起。為此,我們倡
現(xiàn)在人人都提倡保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,所以讓我們也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),用我們的智慧,用我們的雙手去一起保護(hù)地球,節(jié)約自然資源.以下幾點(diǎn)是我提出的建議.第一點(diǎn):紙張的節(jié)約使用1、將舊練習(xí)
二、鄰里和睦,相互尊重,謙讓團(tuán)結(jié),敬老愛(ài)幼;三、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,生活垃圾及時(shí)入箱,樓上居民不往樓下亂拋亂丟垃圾、雜物;四、遵紀(jì)守法,禮貌待人,講文明語(yǔ)言,行文明禮儀,養(yǎng)成文明習(xí)慣,愛(ài)
1.本人在上崗前,已接受本單位:新進(jìn)礦工人三級(jí)安全教育、安全生產(chǎn)紀(jì)律教育、項(xiàng)目管理制度教育、本工種的“安全生產(chǎn)操作規(guī)程”、及各項(xiàng)安全、治安管理規(guī)定和規(guī)章制度的教育。2.在工作中,自
旅游是一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美的活動(dòng),更是一項(xiàng)創(chuàng)造美的活動(dòng)。人們?cè)诼糜位顒?dòng)中的一言一行,不僅體現(xiàn)了個(gè)人的文明水平,更是一個(gè)城市文明程度的主要體現(xiàn)和重要標(biāo)志。作為開(kāi)封市技師學(xué)院教職
一、管理目標(biāo)1、搞好校園的美化綠化和花卉樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)管理,把學(xué)校建設(shè)成紅花綠地,樹(shù)木成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,景色怡人的花園式單位。2、提高校園綠化覆蓋率,努力提高綠化水平,實(shí)現(xiàn)園林校園綠化,
一、責(zé)任內(nèi)容(一)、包衛(wèi)生:負(fù)責(zé)門(mén)前的清潔衛(wèi)生,不得亂倒垃圾,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,制止他人在門(mén)前、責(zé)任區(qū)域亂丟、亂畫(huà)、亂倒垃圾,保持責(zé)任區(qū)域的清潔(二)、包秩序:制止在公用
被申請(qǐng)人:行政復(fù)議請(qǐng)求:責(zé)令辦理房產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移事實(shí)和理由:近日,到諸城房管部門(mén)辦理房產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移,房管部門(mén)以自書(shū)遺囑需公證為由拒絕受理。一、自書(shū)遺囑,遺囑人死亡后,根據(jù)《繼承法》的規(guī)定,自
1、正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字;正確書(shū)寫(xiě)“歌、深”等10個(gè)生字。2、正確認(rèn)讀“牢記、孔雀、雄鷹”等詞語(yǔ);正確讀寫(xiě)“拍手、保護(hù)、動(dòng)物”等詞語(yǔ)。3、正確、流利地朗讀課文;能讀出兒歌
1、xx站做好迎接市委四套領(lǐng)導(dǎo)班子、交通、公安、安監(jiān)等部門(mén)將組織節(jié)前聯(lián)合的大檢查的準(zhǔn)備工作。2、要求各單位立即將一分公司發(fā)生的“xxx”事故在全體職工、駕駛員、承包人進(jìn)行通報(bào),要求
2、愿你用思索這把金鑰匙,去打開(kāi)疑竇的大門(mén),闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。3、如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚(yú),遨游于書(shū)的海洋。4、知識(shí)是
20xx年市場(chǎng)形勢(shì)復(fù)雜多變,市場(chǎng)猶如過(guò)山車(chē)一般跌宕起伏。今年國(guó)外疫情的反復(fù)給低迷的世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)持續(xù)打擊,再加上x(chóng)x以xx棉為借口限制中國(guó)紡織品貿(mào)易,以及海運(yùn)費(fèi)上漲等因素影響,出口訂
大家下午好!今天是20xx年x月x日,我們大家一起歡聚在古樸典雅、鮮花簇?fù)淼?-大酒店,共同祝福一位光榮而幸福的母親(父親),祝福她飽含著歡笑和淚水、沉淀著滄桑和歲月的八十壽辰。膝
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。師德師風(fēng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白和
劉:各位親愛(ài)的伙伴,大家早上好。劉:今天,我們歡聚一堂,特此舉辦20xx年xx月份員工表彰大會(huì),在我們的身邊,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的員工,他們,用辛勤的汗水收獲了成長(zhǎng)和榮耀之果。方:你們
主持人男:朋友們,先生們合:大家晚上好!主持人女:九月的秋風(fēng)送來(lái)豐收的喜訊;美麗的xx披上節(jié)日的盛裝。今天,我們歡聚一堂,在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際,一起參加由xxxx組織的“做文明市民
2、吸煙,我們可以選擇,那么,生命呢?3、一時(shí)的快樂(lè),永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙。4、健康,隨煙而逝。病痛,伴煙而生!5、勸君戒煙,保護(hù)環(huán)境,健康人生。6、煙緲緲兮肺心寒,尼古丁一進(jìn)兮
62、讓世界因我而精彩63、鐵心拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流。賽出水平、賽出風(fēng)格。64、全民健身,陽(yáng)光體育;鍛煉身體,積極參與。65、機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦66、大手牽小手,比賽頂呱呱!67、年輕
44.奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng),努力學(xué)習(xí),勇?tīng)?zhēng)第一。45.以勇求改,以改求變,以變求進(jìn)。46.你是我黃粱一夢(mèng)的驚喜,也是我義無(wú)反顧的南墻。47.得不到的就順其自然好了,不是所有的努力都會(huì)
48、小一小一,齊心協(xié)力,小一小一,創(chuàng)造奇跡49、堅(jiān)持自己該做的事情,是一種勇氣。絕對(duì)不做那些良知不允許的事,是另一種勇氣。50、健康你我他,幸福千萬(wàn)家。51、奮斗,奮斗,成就奮斗
44、一年一班,決不一般,堅(jiān)定豪邁,展現(xiàn)風(fēng)采。45、如果你堅(jiān)定了為什么而活,那么自然就能忍受任何一種生活。46、譜寫(xiě)生命之歌,弘楊運(yùn)動(dòng)精神。47、舉省一致辦城運(yùn)人人當(dāng)好東道主48、
1、網(wǎng)吧管理員應(yīng)根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例條例》的有關(guān)規(guī)定,要定時(shí)檢查各機(jī)臺(tái)的上網(wǎng)情況,防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行危害國(guó)家的言論發(fā)布等,不聽(tīng)勸阻的要進(jìn)行舉報(bào)。2、安全員堅(jiān)持每天進(jìn)行
第一條、為規(guī)范公司成本核算工作,提高成本核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,制定本辦法。第二條、公司的控股子公司可自行制定成本核算辦法,報(bào)公司批準(zhǔn)后執(zhí)行。第三條、為生產(chǎn)商品和提供勞務(wù)而發(fā)生的直接
1、拾到客人物品及時(shí)上交,給予嘉獎(jiǎng)(10元)2、員工多次接到客人表?yè)P(yáng)者,給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。3、多次幫助同事于危難之中,給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。4、給部門(mén)提出建設(shè)性意見(jiàn)被采納者,給予做普升依據(jù)
在王曉春的老師對(duì)問(wèn)題學(xué)生和一般老師的錯(cuò)誤的分析中,可以發(fā)現(xiàn),一般老師在處理問(wèn)題學(xué)生缺乏一種耐心。在《問(wèn)題學(xué)生教育的常見(jiàn)錯(cuò)誤思路》這一節(jié)中,王老師歸納了十種常見(jiàn)的錯(cuò)誤思路。在其中,第
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力情感態(tài)度等方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。
1、教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)(北師大版)四年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)至29頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。2、教材簡(jiǎn)析“三角形分類(lèi)”是新課程教材中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。學(xué)生在
在工作中,我作為老師和他們也相處了近三年的時(shí)間了。我們彼此了解,卻也彼此有一段不小的間隔。我也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,我知道學(xué)生和老師之間,總是有那么一堵透明的墻。讓老師不能徹底的了
“數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”,它是一門(mén)研究數(shù)與形的科學(xué),它不處不在。要掌握技術(shù),先要學(xué)好數(shù)學(xué),想攀登科學(xué)的高峰,更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的,就是要全面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”,增強(qiáng)學(xué)
數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活;教學(xué)中,應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法,運(yùn)用到生活實(shí)踐中;讓學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生在解訣問(wèn)
xx年7月15日—xx年2月15日,劃分為緊急促銷(xiāo)期、熱銷(xiāo)期、持銷(xiāo)期三個(gè)大階段。其中緊急促銷(xiāo)期為8月15日至10月15日,熱銷(xiāo)期為11月15日至xx年2月10日,其他時(shí)間為持銷(xiāo)期。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生
大家下午好!緊張忙碌的20xx年已經(jīng)結(jié)束,這一年來(lái)經(jīng)營(yíng)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我司各個(gè)職能部門(mén)和司屬各單位的的大力支持和密切配合下,認(rèn)真執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定和決策,努力提
一、產(chǎn)量方面產(chǎn)量從xx月份入庫(kù)量為xxxxxxxxxxxxpcs到xxxx月份dem產(chǎn)量達(dá)到xxxxxxxxxxxxxxpcs,oemxxxxxxxxxxxxpcs,短短三四個(gè)月,
46、消除火患,珍愛(ài)家園。47、安全生產(chǎn)要遵守,健康幸福又長(zhǎng)久。48、堵出口,堵通道,火災(zāi)發(fā)生釀惡果。49、防火意識(shí)不強(qiáng)是最大的隱患。50、讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi);51、深化"四進(jìn)"宣傳,
59、愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)環(huán)境,從你我做起。60、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。61、珍惜和保護(hù)水,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。62、人是鐵,飯是鋼,沒(méi)有水源自滅亡。63、節(jié)約用水
任命xxxx為xxxx有限公司總經(jīng)理,負(fù)責(zé)xxxxxxx有限公司全面工作。任命xxxx為xxxx有限公司副總經(jīng)理,協(xié)助總經(jīng)理工作和主抓xxxxxxx生產(chǎn)技術(shù)工作。任命xxxx志為x
身份證號(hào)碼:______聯(lián)系方式:______聯(lián)系地址:______出借人(乙方):______身份證號(hào)碼:______聯(lián)系方式:______聯(lián)系地址:______甲方因_____
46、傳播健康新理念,構(gòu)建和諧新風(fēng)尚。47、低碳環(huán)保我參與,節(jié)能減排靠大家。48、美美花草惹人愛(ài),諄諄勸君莫亂采。49、讓學(xué)校成為綠色殿堂。50、倡導(dǎo)低碳生活,關(guān)愛(ài)生態(tài)家園,共享清
響水縣運(yùn)河中學(xué)孫光一、課題名稱(chēng)及其界定課題名稱(chēng):農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的教育研究界定:“留守兒童”是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監(jiān)護(hù)的未成年人,是近幾年
響水縣運(yùn)河中學(xué)孫光一、課題名稱(chēng)及其界定課題名稱(chēng):農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的教育研究界定:“留守兒童”是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監(jiān)護(hù)的未成年人,是近幾年
被答辯人__________________銀行股份有限公司第一中心支行訴被告__________________有限公司、_________、_________金融借款合同糾紛一
本預(yù)案依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律法規(guī)和《公司突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》及公司《冬季生產(chǎn)行車(chē)安全防范措施》等規(guī)定編制。本預(yù)案適用于xx分公司
我家是一個(gè)不可不洗碗的地方。每次吃完飯,二奶奶便搶著洗碗。只見(jiàn)她慢慢地彎下腰,把盤(pán)子一個(gè)一個(gè)地收起來(lái),然后一只手托腰,一只手端著盤(pán)子,一步一步慢慢地向洗手臺(tái)走去,洗起了碗。有時(shí)洗完
xx鄉(xiāng)林場(chǎng)建于1975年,總面積1萬(wàn)余畝,有森林面積6692畝,地形復(fù)雜,林農(nóng)交錯(cuò),給森林防火工作帶來(lái)隱患,但多年來(lái),在上級(jí)黨委政府及主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,加之他對(duì)林業(yè)
就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別出色的,號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類(lèi)。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”
記得那次在大漠中,兩邊是無(wú)窮的黃沙和用來(lái)固沙的草,除此之外只是一條細(xì)長(zhǎng)的公路,被大漠遮掩了前路。在車(chē)上的我不敢開(kāi)窗,相比開(kāi)窗后迎面而來(lái)的黃沙,我寧可忍受車(chē)內(nèi)的悶熱,任憑風(fēng)兒在窗外怎
那天,媽媽買(mǎi)回了一盆多肉,囑咐我種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單。就很隨意把它放在一個(gè)空花盆里,隨意地給他澆了一些水。這次經(jīng)歷也讓我充滿(mǎn)了期待,每天都會(huì)跑過(guò)去看。一個(gè)星期過(guò)去了。這
有一天,爸爸帶我上街幫李阿姨買(mǎi)兩斤蜜棗。蜜棗買(mǎi)回來(lái)了,爸爸讓我送到李阿姨那去。走到一半,有幾顆蜜棗一不小心掉出來(lái)了。那蜜棗,香甜的味道,好吃的顏色,讓我垂涎欲滴。我心想:這兒又沒(méi)人
——參加“保俶春韻”學(xué)術(shù)節(jié)有感本周難得的晴天多,顯得花兒綻放得更明麗了,在這滿(mǎn)園春色中,我們迎來(lái)了首屆“保俶春韻”學(xué)術(shù)節(jié)。本次學(xué)術(shù)節(jié)給我?guī)?lái)了極大震撼,學(xué)術(shù)節(jié)從六個(gè)方面給我們展現(xiàn)了
也許,你只是理所當(dāng)然地享受著父母的愛(ài),卻從來(lái)無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許,你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧,將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼藉不堪,甚至傾家蕩產(chǎn),而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是戰(zhàn)爭(zhēng)”,
書(shū),真真切切的知識(shí)源泉,必不可少。沒(méi)有書(shū),正如沒(méi)了靈魂,也似失去一個(gè)知心朋友,書(shū)非常重要。我每天都拿著書(shū)與時(shí)間賽跑,好在,我次次都贏。一次,想上廁所。我急得通紅,腳不停抖動(dòng),不時(shí)打
提筆之前還在思索,該實(shí)事求是的寫(xiě),還是該按那個(gè)面目全非的“事情”寫(xiě)呢?如果實(shí)事求是,現(xiàn)實(shí)中事情的表面又面目全非了,一般人不樂(lè)意聽(tīng)什么本質(zhì)問(wèn)題;如果按那個(gè)面目全非的事情來(lái)寫(xiě),我就不是
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,一雙黑葡萄似的眼睛,雖然部分被鏡框無(wú)情地?fù)踝。珔s掩蓋不了她眼神中的的溫暖。有一
活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。1、繪本、注音版書(shū)籍,適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子2、經(jīng)典名著,適合三——五年級(jí)的孩子3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。1、向全社會(huì)倡
2、一江秋水,依舊是澄藍(lán)澈底。兩岸的秋山,依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲,就有幾簇葦叢,幾彎村落,在那里點(diǎn)綴。你坐在輪船艙里,只須抬一抬頭,劈面就有江岸烏桕樹(shù)的紅葉和去天不遠(yuǎn)的青山向你招
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生
1、興趣愛(ài)好:喜歡與人交流,喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍,喜歡學(xué)習(xí)新的事物,喜歡幻想、編故事。2、性格特征:性格外向,容易和陌生人快速地熟悉;動(dòng)手能力還算不錯(cuò);有時(shí)遇事可冷靜分析后處理,但有時(shí)
周?chē)?guó)平散文閱讀答案(優(yōu)質(zhì)15篇)
2023-11-20 05:49:50    小編:ZTFB

有時(shí)候我們需要面對(duì)一些突發(fā)的變化。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。如果你想了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的知識(shí)和技巧,可以查閱以下相關(guān)資料。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇一

我去年種了盆丑菊,天天盼著它快開(kāi)花,因?yàn)槲蚁胍纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓映???墒屡c愿違,它偏偏跟我過(guò)不去,整日懶洋洋地睡大覺(jué),連花的影子都沒(méi)有。我氣得真想把它(撥拔)了,但沒(méi)舍得。

今年“五一”節(jié),沉睡一年的花兒(忽然果然)打了苞,我高興極了,真慶(辛幸)沒(méi)把它拔掉。起初,底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球,仿佛夾著(棵顆)小綠豆。長(zhǎng)了幾天,花苞就透出一點(diǎn)黃色。這時(shí),已有黃豆大小。再耐心等待一些日子,花兒終于開(kāi)了,顏色金黃金黃的,幾十個(gè)花瓣擺了三四層。

()只有銅錢(qián)大小,()這就更顯得它的(嬌驕)小,美麗極了。

閱讀題:

1.將文中的括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?,詞畫(huà)去。

2.根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

(1)為事情意外地得到好的結(jié)果而感到高興。()。

(2)事情的發(fā)展跟愿望相反。()。

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入文中的括號(hào)里。

因?yàn)?--所以----盡管---還是----。

雖然---但是----不但---更----。

4.給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.根據(jù)短文內(nèi)容填空,體會(huì)作者積累寫(xiě)作素材的方法。

6.這篇短文主要寫(xiě)()作者是個(gè)有心人,今年“五一”,發(fā)現(xiàn)丑菊(),很高興,于是進(jìn)行了連續(xù)的觀察。起初()。長(zhǎng)了幾天,()。再耐心地等待一些日子,()。另外,作者還特別欣賞丑菊()的特點(diǎn)。

參考答案:

1依次畫(huà)去“撥果然辛棵驕觀賞”

2慶幸事與愿違。

3雖然---但是---不但---更----。

4,,,,、。:,。,。

5丑菊不“丑”,我很欣賞它打苞了底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色的小球,仿佛夾著顆小綠豆花苞就透出一點(diǎn)黃色花兒終于開(kāi)了花瓣自動(dòng)收攏、張開(kāi),花面一直迎著太陽(yáng)。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇二

理想是燈,照亮夜行的路;。

理想是路,引你走到黎明。

饑寒的年代里,理想是溫飽;。

溫飽的年代里,理想是文明。

離亂的年代里,理想是安定;。

安定的'年代里,理想是繁榮。

理想如珍珠,一顆綴連著一顆,

貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。

美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,

古照今,今照來(lái),先輩照子孫。

理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;。

理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,

可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活;。

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘記鬢發(fā)早白;。

理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);。

理想是肥皂,洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得,

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),

那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,

而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,

寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;。

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大;。

有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

世界上總有人拋棄了理想,

理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。

給罪人新生,理想是還魂的仙草;。

喚浪子回頭,理想是慈愛(ài)的母親。

理想被玷污了,不必怨恨,

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;。

理想被扒竊了,不必哭泣,

快去找回來(lái),以后要當(dāng)心!

英雄失去理想,蛻作庸人,

可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;。

庸人失去理想,碌碌終生,

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開(kāi)花,桃李要結(jié)甜果;。

理想抽芽,榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,

路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴。

閱讀題目:

1.其中第一句把理想比作_____,強(qiáng)調(diào)了__________________;。

2.第二句則把理想比作_____________,強(qiáng)調(diào)了____________________________.

3.“理想使你微笑地觀察著生活”是指理想使人_______________________.

4.“理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)”是指理想使人_______________________.

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇三

“據(jù)說(shuō),那個(gè)季節(jié),天還不太冷,依稀有幾片早落的黃葉,在風(fēng)中或上或下或左或右,低低地打著旋……”在教室里,學(xué)生們正讀的朗朗上口。有些同學(xué)暗暗地流下了幾滴眼淚,連我也鼻子一酸。也是在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié),一個(gè)好心的瞎眼女人收養(yǎng)了一個(gè)棄女?huà)?。盲母很?ài)女兒,拿出了她畢生所有的積蓄搬家到了小巷深處,給了女兒一個(gè)溫暖的家;為了女兒,盲母改變了以往潑辣的性格;為了女兒,盲母努力賺錢(qián),在驕陽(yáng)烈日下,付出加倍的血汗;后來(lái)女兒長(zhǎng)大了,她為了她的虛榮心,為了家境貧苦,為了母親的.卑微,她漸漸開(kāi)始嫌棄母親,與家隔離,在母親的笑容下,只有她能看到母親的落寞。

“我曾問(wèn)她做生意的秘訣,她總微笑著說(shuō):‘坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣(mài),是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的?!蹦赣H為了讓女兒有一個(gè)更有前途的未來(lái),每一天都在烈日下賣(mài)冰棍。這母親的一片深情,兒總不能一一明了。而兒女終會(huì)長(zhǎng)大,終會(huì)懂得母親的心。“所以,在這個(gè)家里,雖然苦點(diǎn),我卻被調(diào)教得像個(gè)千金小姐–肩不能扛,手不能提,只知道讀一些母親不懂的書(shū)”。母親把自己一生的心血汗水都給了女兒,足以體現(xiàn)母親對(duì)這個(gè)養(yǎng)女的愛(ài)之深。母親還不是憧憬將來(lái)和女兒過(guò)著幸福的生活呀。唉“慈母手中線,游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦勞作,還不是想讓女兒過(guò)上更好的日子啊,為什么女兒就是不明白呢?可憐天下父母心呀。

但終于盲母的落寞感動(dòng)了女兒,盲母的無(wú)私付出使女兒迷途知返–“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,我已經(jīng)回來(lái)了,我其實(shí)還記得,還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路,還記得赤足跑過(guò)石板的清涼,還記得家里厚重的木門(mén)拴,還有,還有我們?cè)餐蕾俗哌^(guò)的那條小巷,那條深深的小巷?!蔽矣泻螄L不是呢,經(jīng)常和父母犟嘴,明明知道父母是為了我好,但總是控制不住自己,父母的諄諄教導(dǎo)總是人一生中最寶貴的財(cái)富啊!

讀完這篇文章,我的眼角已經(jīng)微微濕潤(rùn),內(nèi)心百感交集,希望女兒的覺(jué)悟能讓盲母幸??鞓?lè)的生活下去吧。

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周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇四

閱讀周?chē)?guó)平散文有什么感想?周?chē)?guó)平的隨筆散文,真正映了“隨”和“散”這兩個(gè)字。

似乎每一個(gè)假期,學(xué)校都回布置讀書(shū)的任務(wù)。

好像是我們這些學(xué)生除了寒暑假之外,就不會(huì)有時(shí)間看書(shū)了似的。

當(dāng)然,假期所讀的書(shū)與平時(shí)讀的完全不在同一檔次,畢竟,誰(shuí)有本事在讀完一本科幻小說(shuō)或是漫畫(huà)之后能寫(xiě)出合乎要求的讀后感?于是乎,我的同學(xué)們只好拿起平時(shí)只放在書(shū)架上沖樣子的名著讀了起來(lái)。

我卻幸運(yùn)得多了。

多虧我的未雨綢繆,厚厚的一本《周?chē)?guó)平散文》,讓我利用每天中午的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食,到放假時(shí)只剩下幾十頁(yè)了。

我只需趁熱打鐵,將之讀完即可。

周?chē)?guó)平這個(gè)名字,很多人都覺(jué)得陌生。

倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。

周?chē)?guó)平先生是一位典型的讀書(shū)人,著書(shū)立說(shuō)和翻譯外國(guó)哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。

他的書(shū)或是文章,無(wú)非兩個(gè)方面:散文隨筆和哲學(xué)論著。

前者描繪了一個(gè)文人的精神家園,后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。

我讀到的,自然是他文人的一面。

周?chē)?guó)平的隨筆散文,真正映了“隨”和“散”這兩個(gè)字。

每篇文章都透著淡然,好像是從心中自然而然地流淌出來(lái)一般。

他的文章更多地關(guān)注自己而不是家國(guó)大事,好像就一直停留在“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的“修身”境界。

這看似不夠偉大,用套話說(shuō)就是“缺少社會(huì)責(zé)任感”。

不過(guò)如果以他所制定的修身圓滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,天下之大,那些正行治國(guó)之事的“偉人們”又有幾個(gè)是做到了修身、甚至嘗試過(guò)修身呢?官吏腐bai問(wèn)題是哪一個(gè)國(guó)家都不可避免要面臨的問(wèn)題。

每個(gè)人在社會(huì)上都有自己的任務(wù)和位置。

如果不細(xì)心叩問(wèn)自己的心靈,如何能發(fā)現(xiàn)社會(huì)早已為自己預(yù)留的位置?對(duì)于我們,人生的大半都是未知,都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前,連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向,那又有什么資格口稱(chēng)自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下,了望的目光更是一刻也不能松懈。

周?chē)?guó)平用他的散文教給我們把握出世入世的度:即不能不問(wèn)世事,那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世,迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰類(lèi)比于登山,那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是:肉體在不懈的攀登,步步為營(yíng),深陷崇山的掩映之中,靈魂則跳出山外,以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向,永遠(yuǎn)不迷失。

這顯然是神仙的境界,凡人想要達(dá)到無(wú)疑是奢談。

我們只有退而求其次,在每次出發(fā)之前先問(wèn)問(wèn)自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來(lái)修整,總結(jié)過(guò)去并展望未來(lái),看看自己的路線是否偏移。

“認(rèn)識(shí)你自己”,這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。

我希望自己能夠秉持這圣經(jīng),不忘審視自己。

學(xué)習(xí)的范疇,不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄,我希望自己有一天可以明白更多。

搜尋周?chē)?guó)平的世界

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

——高爾基

我熱愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)樽x書(shū)仿佛是與高尚的人在對(duì)話,我從中獲益匪淺。

我仰慕名人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇c細(xì)膩的情感,在他們的作品中,我感受到的是他們的.精神世界,或喜,或悲。

在閱讀時(shí),我感到自己仿佛已經(jīng)變成了作家的血液,在迅速流動(dòng),貫穿每一個(gè)角落,而那些文字仿佛變成了細(xì)胞,在我的血液中遨游。

我喜歡這種感覺(jué),可以說(shuō)是迷戀,而令我感觸最深的便是周?chē)?guó)平。

在他的世界里,我深深沉迷。

悲觀

周?chē)?guó)平的散文極為細(xì)膩,富有哲理。

但是現(xiàn)實(shí)生活中,命運(yùn)仿佛對(duì)他不公。

他女兒出生不久,剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),便夭折了。

為了表達(dá)自己的悲痛、自己的遺憾、自己對(duì)女兒的愛(ài)與祝福,他寫(xiě)成了一部回憶錄。

我們可以想想,當(dāng)周?chē)?guó)平面對(duì)病床上只會(huì)喊“疼”的女兒自己卻束手無(wú)策的時(shí)候是怎樣的感覺(jué)。

“心非木石豈無(wú)感”,一般人已經(jīng)臨近崩潰了,何況是心理如此細(xì)膩的他。

他內(nèi)心深處將會(huì)泛起多大的波瀾?面對(duì)自己的至親至愛(ài),他內(nèi)心將會(huì)承受多大的打擊?不知有沒(méi)有資格,我想說(shuō):“我懂”。

執(zhí)著

在他的散文中,我懂了許多的道理與哲理,他有許多作品都勸勉大家人生要有執(zhí)著的精神。

他說(shuō)悲觀只是一時(shí)的,人生總要執(zhí)著。

執(zhí)著會(huì)拯救悲觀,執(zhí)著在人生中有著很重要的作用,它決定著人能否有機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

生命需要執(zhí)著,是的,任何生命都需要執(zhí)著。

執(zhí)著是成功的最基本因素。

他說(shuō)悲觀主義是一條錯(cuò)誤的路,冥思苦想的人生是虛無(wú)的,想一輩子也還是那么一回事,反而失去了生命的樂(lè)趣。

但是他也說(shuō),并不能一味的執(zhí)著,這樣也會(huì)離智慧越來(lái)越遠(yuǎn)。

當(dāng)時(shí),我還不懂。

超脫

我不理解他的那句話,但是我后來(lái)明白了。

一個(gè)人不能一味的執(zhí)著,這樣便會(huì)產(chǎn)生悲觀,悲觀的心理產(chǎn)生愈多,就愈不能執(zhí)著。

這怎么辦呢?他說(shuō)就把自己分成兩個(gè),一個(gè)讓他去執(zhí)著,不顧一切;另一個(gè)則現(xiàn)實(shí),讓現(xiàn)實(shí)去生活,讓執(zhí)著去追求,超脫一切,變得忘我。

悲觀,執(zhí)著,超脫,三種因素始終存在著。

那便是我心中的周?chē)?guó)平。

在他的世界,我深深沉迷。

毫無(wú)疑問(wèn),周?chē)?guó)平的散文集《寶貝,寶貝》是其眾多作品中又一部讓人讀之手難釋卷,感動(dòng)不已的作品,字里行間充盈著的父愛(ài),不斷完成著對(duì)讀者父性抑或是母性的召喚。

《寶貝,寶貝》真實(shí)地記錄了周?chē)?guó)平的女兒“啾啾”成長(zhǎng)的經(jīng)歷,雖然都是些零碎的細(xì)節(jié),讀來(lái)卻并不覺(jué)得支離破碎,絲毫沒(méi)有“流水賬”之感。

書(shū)中那些精彩的描寫(xiě)時(shí)常會(huì)帶給我新生命從誕生到逐漸成長(zhǎng)的驚喜。

孩子充滿(mǎn)神性智慧的天真表達(dá)與童稚的聲音,還有孩子面對(duì)一件事情的天真表現(xiàn)與迥異的思維……無(wú)不帶給我對(duì)生命的感動(dòng)和思考。

我在讀《寶貝,寶貝》時(shí)剛剛做了父親。

初為人父的緊張和喜悅讓我在捧讀《寶貝,寶貝》時(shí)更多了一份別樣的感悟。

書(shū)里所描述的一些細(xì)節(jié),引發(fā)了我對(duì)自己孩子未來(lái)成長(zhǎng)的無(wú)限遐想,是不是將來(lái)我也會(huì)像周?chē)?guó)平無(wú)微不至地愛(ài)“啾啾”一樣做一個(gè)“癡情的父親”,兒子會(huì)不會(huì)也像“啾啾”一樣有著成長(zhǎng)的無(wú)限喜悅和些許煩惱,會(huì)不會(huì)也像“啾啾”一樣健康、聰明、可愛(ài),甚至如“啾啾”一般優(yōu)秀。

也許會(huì)吧,我清楚地知道每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不能復(fù)制的。

但是,我從《寶貝,寶貝》中獲得的一個(gè)重要啟示是——孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是自由的,但這絕不意味著放任自流,不聞不問(wèn),而是需要積極的引導(dǎo)和悉心的照料。

愛(ài)的方式不是一方高高在上對(duì)另一方的簡(jiǎn)單給予,更不是施舍,而是一種交融,一種心靈的對(duì)話與交流,一種精神的互動(dòng)與契合。

簡(jiǎn)言之,就是要讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)懷,因?yàn)槌砷L(zhǎng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事情,成長(zhǎng)需要”陽(yáng)光、空氣和雨露”。

《寶貝,寶貝》帶給我的另一個(gè)啟示是記錄下孩子成長(zhǎng)的那些精彩瞬間,無(wú)論對(duì)孩子而言還是對(duì)父母而言都是一種寶貴的財(cái)富,而對(duì)所有的父母而言則提供了一個(gè)“這一個(gè)”的成長(zhǎng)樣態(tài),他們或可從中獲得啟發(fā)。

于是,我也有了記錄孩子成長(zhǎng)的沖動(dòng),盡管我做得并不好,但是我仍從無(wú)聊的工作中盡可能地抽出時(shí)間做了一些點(diǎn)滴的記錄。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,孩子成長(zhǎng)中的好多事情如果不及時(shí)記錄下來(lái),時(shí)間久了,就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地淡忘直至淹沒(méi)在時(shí)間的長(zhǎng)河里了無(wú)痕跡,讓我們?cè)趯?lái)對(duì)其中的細(xì)節(jié)怎么也回想不起來(lái)。

從這個(gè)意義上講,對(duì)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的記錄每一次幾乎都是搶救性的。

妻子做得比我好,她準(zhǔn)備了個(gè)本子,試圖記錄下孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)值得回憶與回味的瞬間。

每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人和思想家,因?yàn)樵谒麄兩砩贤瑫r(shí)交織著神性與人性,他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些讓人意想不到嘆為神來(lái)之筆的話語(yǔ)。

啾啾說(shuō):“媽媽?zhuān)阈r(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧?爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧?有一天,你見(jiàn)到了爸爸,說(shuō):‘哈,你不是啾啾的爸爸嗎?’爸爸也說(shuō):‘哈,你不是啾啾的媽媽嗎?’你們就認(rèn)識(shí)了。”一段充滿(mǎn)童真的話語(yǔ),卻很好地表達(dá)了她對(duì)爸爸媽媽原本陌路而后相遇相識(shí)、相知相愛(ài)的理解,成為了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的幽默闡釋。

啾啾說(shuō):“我吃過(guò)雪,是天上的味兒。

云的味兒,太陽(yáng)的味兒,月亮的味兒。

因?yàn)樵铝恋奈秲憾?,所以雪是冷的?!边@段話跟以前讀過(guò)的一個(gè)孩子說(shuō)曬過(guò)的被子里有太陽(yáng)的味道簡(jiǎn)直有異曲同工之妙,不同的是啾啾還說(shuō)出了“為什么”。

啾啾說(shuō):“時(shí)間是一陣一陣過(guò)去的。

比方說(shuō),我剛才說(shuō)的話,剛才還在,現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了,我想留下它,但留不下來(lái)了,想找也找不回來(lái)了。

這就是時(shí)間?!闭媸请y為一個(gè)孩子說(shuō)出如此哲學(xué)味道十足的話來(lái),這表明她已經(jīng)不知不覺(jué)地開(kāi)始思考時(shí)間與生命這樣沉重的話題,但是經(jīng)過(guò)她的嘴說(shuō)出來(lái)卻怎么也覺(jué)不出沉重來(lái),只是感覺(jué)不要讓時(shí)間白白地溜走才好。

啾啾說(shuō):“等到我長(zhǎng)大了,爸爸媽媽老了,我?guī)銈內(nèi)ド虉?chǎng)買(mǎi)東西,對(duì)你們好。

我長(zhǎng)大了會(huì)是個(gè)小美人,小美人帶著你們?nèi)ベI(mǎi)老人穿的好看的衣服,漂亮的鞋子,不給你們穿那種難看的黑鞋子。

我還帶你們?nèi)ネ妫斓臅r(shí)候,你們坐在冰撬的小板凳上,我劃著走,特別好玩,你們會(huì)說(shuō):有啾瞅這個(gè)女兒可真好呀!”這段話,我們能夠感覺(jué)得到充滿(mǎn)童趣的話語(yǔ)里已經(jīng)承載了將來(lái)要反哺父母的設(shè)想,相信啾啾的父母聽(tīng)了一定會(huì)感動(dòng)不已。

《寶貝,寶貝》一書(shū)中像這樣精彩的片段俯拾皆是。

我猜想,啾啾長(zhǎng)大了一定會(huì)慶幸自己有一位如此細(xì)膩癡情的父親,她會(huì)為擁有記錄自己成長(zhǎng)印記的《寶貝,寶貝》而幸福得一塌糊涂。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇五

題目:

1.文章在表現(xiàn)“鄉(xiāng)村人在爭(zhēng)暖中表現(xiàn)得最為隨緣”時(shí)運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?

2.“太陽(yáng)一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆引入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值.”在結(jié)構(gòu)上有何作用?結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明.

4.“月亮是歸程,月亮是心源”你體會(huì)到了作者怎樣的心境?

5.寫(xiě)兩句有關(guān)月下情懷的詩(shī)句.

答案:

1、運(yùn)用排比、對(duì)偶等多種修辭手法,讀來(lái)音韻和諧,富有表現(xiàn)力等.

2、承上啟下,賦予萬(wàn)物以人的思想情感,營(yíng)造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景,感受描繪得清新優(yōu)美,富有詩(shī)意.

3、從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來(lái),為后文的曬月亮作了鋪墊,增添了文章的情趣;以曬太陽(yáng)的“暖身”比照曬月亮的“暖心”,突出冬夜月暖;晝有日頭夜有月,福有天賜,一切隨緣,娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣.

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇六

我常常遺憾我家門(mén)前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門(mén)前攤了麥子,奶奶總是要說(shuō):這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。

于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒(méi)棱角兒,也沒(méi)平面兒;用鏨破開(kāi)吧,又懶得花那么大氣力,因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn),隨便去掮一塊回來(lái),哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái),壓鋪臺(tái)階,伯父也沒(méi)有看上它。有一年,來(lái)了一個(gè)石匠,為我家洗一臺(tái)石磨,奶奶又說(shuō):用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來(lái)浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?;牟荼惴毖艹鰜?lái),枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來(lái),曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無(wú)可奈何,只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿(mǎn)了水。常常雨過(guò)三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚,我們盼著滿(mǎn)月出來(lái),就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔了下來(lái),磕破了我的膝蓋呢。

人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日,村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼地將它運(yùn)走了。

奶奶說(shuō):“真看不出!它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢?”

“它是太丑了?!碧煳膶W(xué)家說(shuō)。

“真的,是太丑了?!?/p>

“可這正是它的美,”天文學(xué)家說(shuō),“它是以丑為美的?!?/p>

“以丑為美?”

“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺(tái)階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些頑意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷?!?/p>

奶奶臉紅了,我也臉紅了。

我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

作者簡(jiǎn)介。

賈平凹(1952-),原名賈平娃,原籍陜西丹鳳,中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家。

賈平凹1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。歷任陜西人民出版社編輯,《長(zhǎng)安》雜志編輯,西安市文聯(lián)創(chuàng)研室主任、文聯(lián)主席等,現(xiàn)供職于西安市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。

著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《高老莊》《懷念狼》《賈平凹文集》(14卷)、中短篇集《制造聲音》、紀(jì)實(shí)文學(xué)《我是農(nóng)民》等。其中,《浮躁》獲1987年第八屆美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng),《滿(mǎn)月兒》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng),《臘月·正月》獲1984年第三屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛(ài)的蹤跡》等,曾獲多次文學(xué)大獎(jiǎng)。

主題思想。

這篇借物說(shuō)理的散文,借助了一個(gè)公認(rèn)為平凡的對(duì)象——一塊頑石,從而突出了文章的主題:所謂的一般性可能也有例外。作者通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比,說(shuō)明了一個(gè)道理:人們的無(wú)知,并不能掩蓋和抹殺那“默默忍受”多年,而“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”。

在形象的貶值里,精神增值了!我們不能僅憑事物的外表,去評(píng)論它的價(jià)值。眼睛看到的不一定是真的,只有用心靈看到的才是真的。

寫(xiě)作背景。

平凹散文創(chuàng)作始于80年代初,在這之前,他主要精力放在小說(shuō)創(chuàng)作上,偶爾也零星有過(guò)一點(diǎn)散文面世。從1981年起,他開(kāi)始了進(jìn)攻散文方面,落款寫(xiě)在靜虛襯的一系列散文的發(fā)表,標(biāo)志他在散文園地里也想露一手。事實(shí)上,如《丑石》等在讀者中也迅速產(chǎn)生了影響。這種影響,倒并不是因?yàn)樗?dāng)時(shí)已是一個(gè)頗負(fù)聲望的小說(shuō)家,從而沾一點(diǎn)光,使得散文也隨之有了身份。要說(shuō)沾光,倒是沾了當(dāng)時(shí)的政治氣候的大環(huán)境的光,因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在對(duì)文革以及以往的一些冤假錯(cuò)案所造成的大大小小的丑石在落實(shí)政策,所以諸如他的《丑石》之類(lèi)的散文的面世,無(wú)疑能激起不少的人的共鳴。就其散文創(chuàng)作而言,尚缺乏個(gè)必,師法的痕跡較為明顯,多少還有些書(shū)呆子味,把生活簡(jiǎn)單化了。

【賞析一】。

《丑石》是賈平凹散文當(dāng)中的精品,文章短而精辟,寓意深刻。

文章以自家門(mén)前的.丑石為敘述對(duì)象,采用欲揚(yáng)先抑的手法,先寫(xiě)了奶奶的厭煩、伯父的不屑、孩子們的嫌棄,種種態(tài)度寫(xiě)得細(xì)膩真實(shí)。作者甚至還列舉了漢白玉的細(xì)膩可以刻字雕花,大青石的光滑可以浣紗捶布,從而反襯丑石之丑,對(duì)比丑石的了無(wú)用處。后面突然振起,天文學(xué)家的突然出現(xiàn),一番言語(yǔ)為丑石洗脫丑名,原來(lái)它天生不是被用來(lái)做墻,鋪臺(tái)階,甚至雕刻捶布,“做這些小玩意兒的”,它“是天上的呢”,“補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱,閃過(guò)光”,它雖然沒(méi)有絢麗的外表,但有著豐富的內(nèi)涵;它不屈于誤解,不眩于名利,以丑為美,泰然自若,因此丑石“丑到極處,便是美到極處”。而人們的無(wú)知,并不能掩蓋和抹殺那“默默忍受”多年,而“不屈于誤解、寂寞生存的偉大”。

《丑石》較好地體現(xiàn)了賈平凹的散文風(fēng)格,率直、坦誠(chéng)、語(yǔ)言平實(shí),全然沒(méi)有雕琢的痕跡,帶有一種鄉(xiāng)村的自然風(fēng)味。欲擒故縱手法的嫻熟運(yùn)用,極大增強(qiáng)了這篇散文的藝術(shù)感染力。

【賞析二】。

中國(guó)的文學(xué)家似乎對(duì)石頭情有獨(dú)鐘,《西游記》中的孫悟空化自一塊集日月精華于一身的仙石。曹雪芹的不朽之作《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》,他筆下的石頭其實(shí)是一塊通靈寶玉。而賈平凹的《丑石》中所寫(xiě)的卻的的確確是一塊石頭,一塊真正的“丑石”。

《丑石》的故事很像現(xiàn)代版的“和氏璧”,楚國(guó)人卞和在山中發(fā)現(xiàn)了一塊玉璞,他斷定其中藏有美玉,先后將其獻(xiàn)給厲王和武王,均被玉匠認(rèn)為只是塊石頭,他因此獲罪而失去了雙腳。直到文王繼位,才“剖開(kāi)頑石方知玉,淘盡泥沙始見(jiàn)金”,終于以和氏璧的真面目示人,使它成為一塊價(jià)值連城的寶玉。相比之下,丑石的命運(yùn)似乎更悲慘一些。因?yàn)楹褪翔惦m不為普通玉匠所識(shí),卻還有卞和的加意珍惜,而丑石卻從天上隕落到地上的那一刻起,便遭到了人們的白眼和咒罵。村民們沒(méi)有一個(gè)人喜歡它,大a嫌它丑而無(wú)用,既不能用來(lái)壘墻,也不能用來(lái)鋪臺(tái)階、洗石磨;孩子們也因?yàn)樗砩系木G苔、黑斑而漸生厭惡之情,想合伙搬走他。對(duì)于世俗的種種誤解、冷眼,丑石已默默地承受了二三百年。在某種程度上可以說(shuō),正因?yàn)槌笫漠愊?、丑陋才表明它不同尋常的?lái)歷:“它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱,閃過(guò)光”。即使隕落凡間,它也保持自己的高傲、頑強(qiáng),而不像一般妁頑石那樣用來(lái)做墻、做臺(tái)階,用來(lái)雕刻、捶布,而是在誤解中執(zhí)著地生存。

平凡的我們有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有傾國(guó)傾城之貌,沒(méi)有顯赫的家庭而感到自己的渺小、卑微。殊不知一個(gè)人真正的動(dòng)人之處并不在于外表和出身,而是來(lái)自?xún)?nèi)在的涵養(yǎng)以及人格的魅力。每個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起,便成為掌握自己命運(yùn)的主人。即使自己相貌和出身略遜于他人,我們也不必因此而自卑。因?yàn)槊總€(gè)人體內(nèi)都蘊(yùn)藏著一股巨大的潛能,只要我們充分發(fā)揮自己的能力,就會(huì)有一番作為和成就。李白曾豪邁地吟詠出“天生我材必有用”的詩(shī)句,我們也應(yīng)相信天造之才,各有其用,只要我們有充分的自信,就會(huì)擁有美麗、完美的人生,因?yàn)樽孕诺娜松砩蠒?huì)閃耀動(dòng)人的光彩。

人生之路并非全由鮮花、掌聲和贊譽(yù)鋪就,在我們享受成功的喜悅之前必得經(jīng)過(guò)一番礪煉?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”丑石在人間的遭遇又何嘗不是這樣一個(gè)過(guò)程呢?古往今來(lái),凡能成就大事的人必先有一番挫折。每個(gè)人必須認(rèn)清自己的能力,確定自己的人生目標(biāo)并為此而不懈努力。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想要學(xué)會(huì)忍受寂寞,要有丑石的堅(jiān)韌和頑強(qiáng),即使受到一時(shí)的冷落也堅(jiān)持自己的理想,不去迎合和俯就世俗的標(biāo)準(zhǔn)。丑石就是因?yàn)闆](méi)有漢白玉的細(xì)膩,無(wú)法刻字雕花;沒(méi)有大青石的光滑,無(wú)法浣紗捶布而遭到一般世俗的譏諷。

一直以來(lái)我都堅(jiān)信那句已經(jīng)被人重復(fù)過(guò)千百遍的名言:“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?!敝灰覀兙哂辛四惺苷`解、寂寞的美德,不怨天尤人,就會(huì)在沉默與等待中使自己趨于成熟、完美。只要有真才實(shí)學(xué),就不必依賴(lài)相貌和出身來(lái)博得大家的注意,也不必慨嘆生不逢時(shí)。出眾的才華會(huì)令自己脫穎而出,會(huì)為人生譜寫(xiě)最華美的篇章。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇七

閱讀下面文章,完成以下題目冬夜月暖冬令,隨著秋風(fēng)中最后的一片落葉,落到了大地。我沒(méi)有聽(tīng)到聲響,許多人也沒(méi)聽(tīng)到,但被那片葉子砸到的草和地聽(tīng)到了,而且就這輕輕的一聲。草驚失色,地虛松散。一個(gè)冬季毫無(wú)反抗地被種到了大地。冬,一扎根,不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲(chóng),讓它們睡在蜜月里,還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個(gè)醒悟的爺,一到重陽(yáng)就聲聲告誡說(shuō):“吃了重陽(yáng)糍,破裙破襖發(fā)出來(lái)?!本瓦@一句土的丟牙,寫(xiě)成文字還押不成韻的俚語(yǔ),成了鄉(xiāng)村世代與冬爭(zhēng)暖的口令。太陽(yáng)如圓餅式的取暖器,高掛在空中,她的溫暖隨光落到大地。爭(zhēng)暖的萬(wàn)物找著最好的位置,接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽(yáng)的墻腳下,村頭學(xué)校的操場(chǎng)邊,不管是站著還是坐著,都絕對(duì)要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭(zhēng)暖中表現(xiàn)得最為隨緣,爭(zhēng)春時(shí),早出晚歸,說(shuō)是爭(zhēng)播搶種;爭(zhēng)涼時(shí),赤膊上陣,說(shuō)是歇涼;爭(zhēng)秋時(shí),顆粒歸倉(cāng),說(shuō)是搶收;爭(zhēng)暖時(shí),松散散、懶洋洋,說(shuō)是曬太陽(yáng)。這滿(mǎn)是隨緣的一個(gè)曬字,把福為天賜的信奉亮在太陽(yáng)下,浸在陽(yáng)光里。他們隨日光滔滔,把自己當(dāng)成了要腌制的蘿卜、芥菜,要在太陽(yáng)下脫去所有的水份,抱著一身溫暖,好好過(guò)冬。太陽(yáng)一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆隱入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽(yáng)曬黑的教訓(xùn),說(shuō):月光會(huì)把人曬綠,若是也象曬太陽(yáng)一樣,浸漬在月光下,人的眼會(huì)同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣,會(huì)發(fā)出綠光,會(huì)看到陽(yáng)光下看不見(jiàn)的東西。于是村里相傳著“太陽(yáng)一落山,關(guān)門(mén)落戶(hù)保平安”的民謠。滿(mǎn)天的月華就被關(guān)在了村弄中。多少年來(lái),我抱著老屋的那根黑黑的門(mén)杠,把月亮溫暖擋在了門(mén)外。直到那一年得到月華濯洗,才知曬月的溫馨。那一夜,走在沙石公路上聲響,曬月人彼此聽(tīng)得明白,左腳唰,右腳簌,唰、簌,唰、簌,原來(lái)只一個(gè)人在走,左腳是我,右腳是她。左、右,右、左,一直前行。月光如水水無(wú)邊,走在這無(wú)邊的境地,也就沒(méi)有了時(shí)間計(jì)算,一個(gè)夜晚是一千年的守候,一年年走過(guò)都是那一夜的月色。我不知曬過(guò)了多少個(gè)夜晚,浸透多少的月色,我躺在月下的地上如一棵倒下的大樹(shù),砸得如水月光的波紋和老樹(shù)的年輪一樣多,我那浸漬月溫的瞳孔,也就隨月波彌漫,搜索著曬月人的影子。我,看到了許多月下故事,心里流著比太陽(yáng)還要熱的激情,成了詩(shī)人,對(duì)月吟誦:千古月華/你這才子靈魂/在你的姓氏里/寫(xiě)下的是華章千古月華/鉛鑄愛(ài)的詩(shī)篇/在你的鑄槽里/流著一條我的心河……當(dāng)我喜歡曬在冬夜的月下時(shí),也常會(huì)遇到許多的陌生人,不論是我從他們身邊走過(guò),還是他們從我跟前走過(guò),都一樣掀動(dòng)過(guò)月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細(xì)語(yǔ),我聽(tīng)到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣,我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中,衣冠成了浮云,身軀如一艘皮艇,載著我的心向暖流源頭馳去,月亮是歸程,月亮是心源。曬在冬天的日頭下,會(huì)抱得一身溫暖,好好過(guò)的是冬,就如村里說(shuō):“倉(cāng)里有了糧,冬天曬太陽(yáng)?!睍裨诙沟脑鹿庀拢覡I(yíng)得了透心的溫暖,好好過(guò)著是日子,就如我說(shuō):心中有了月,日日月兒圓。

【小題1】。

(1)冬天本無(wú)形,卻隨葉而“落”,被賦予了輕靈的質(zhì)感,神形俱備?!胺N”在此為“扎根”之意,把冬比作一株植物,落地生根,寫(xiě)出冬意的深濃,極富表現(xiàn)力。

(2)寫(xiě)出初冬至隆冬的漸變過(guò)程。

【小題2】。

從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來(lái),為后文的曬月亮作了鋪墊,增添了文章的情趣;以曬太陽(yáng)的“暖身”比照曬月亮的“暖心”,突出冬夜月暖;晝有日頭夜有月,福有天賜,一切隨緣,娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣。

【小題3】。

(1)寧?kù)o的月色讓人心曠神怡,渾然忘我;

(2)能引出無(wú)限的思緒,“看到許多月下的故事”,激發(fā)心底的激情與詩(shī)意;

(3)如水的月光能讓回歸美好的本性,即使彼此陌生,也一樣能覺(jué)出溫暖。

(4)曬月讓“我營(yíng)得了透心的溫度”,領(lǐng)悟了人生的真諦,“好好過(guò)著日子”。

【小題4】。

此處的“月”已成了恬淡、樂(lè)觀、安分隨時(shí)的心境甚至人生態(tài)度的象征。有了這樣的態(tài)度,不管身處何境,每一個(gè)平淡的日子都可以美滿(mǎn)而快樂(lè),如山崗上那輪靜靜的滿(mǎn)月。

【小題5】提示:

(1)首先要從整體上把握本文的語(yǔ)言特色:新穎、細(xì)膩、豐富、生動(dòng),精妙貼切,清新優(yōu)美。然后結(jié)合語(yǔ)言材料進(jìn)行賞析,如:賦予萬(wàn)事萬(wàn)物以人的思想情感,營(yíng)造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景;曬月的感受描繪得清新優(yōu)美,富有詩(shī)意;運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、擬人等多種修辭手法,讀來(lái)音韻和諧,富有表現(xiàn)力等。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇八

1.尊重自己的生命。(或“尊重生命”。)意思對(duì)即可(2分)。

2.“似乎”指揣測(cè),表示不確定語(yǔ)氣;“實(shí)在”指確實(shí),起強(qiáng)調(diào)作用。意思對(duì)即可。

(要突出詞語(yǔ)在表意上的作用,而不是單獨(dú)解釋其意思,兩個(gè)詞語(yǔ)各1分)。

3.對(duì)比論證(正反論證)(1分),拿對(duì)自己負(fù)責(zé)的人和對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任,才是對(duì)自己生命的最大尊重。意思對(duì)即可。(2分)。

4.把生命都用于追求物質(zhì)的東西,然后又來(lái)消費(fèi)這些物質(zhì)的東西,把生命完全用來(lái)滿(mǎn)足物欲,這其實(shí)是在使用生命,甚至是在糟蹋生命,決不是在真正享受生命。(這些哲人明白生命對(duì)物的需要其實(shí)是十分有限的,如果把生命都用于追求物質(zhì)的東西,這決不是在真正享受生命。)(核心點(diǎn):真正享受生命就不能過(guò)分追求物質(zhì)。)(2分)。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇九

每當(dāng)我接到一張寫(xiě)滿(mǎn)各種頭銜的名片,我就驚愕自己又結(jié)識(shí)了一個(gè)精力超常的人,并且永遠(yuǎn)斷絕了再見(jiàn)這個(gè)人的念頭。

我的生活中沒(méi)有這樣的目標(biāo),例如成為教授、院士或者議員、部長(zhǎng)。

那些為這類(lèi)目標(biāo)奮斗的人,無(wú)論他們?yōu)榇煺鄱箲],還是為成功而欣喜,我從他們身上都聞到同一種氣味,這種氣味使我不能忍受和他們?cè)谝黄鸫羯先昼姟?/p>

我在兩種人面前最克制不住傲氣,一是功名利祿之徒,二是自以為是之輩。

對(duì)于那些在言行中表現(xiàn)出大使命感的人,我懷有本能的反感,一律敬而遠(yuǎn)之。

據(jù)我分析,他們基本上屬于兩類(lèi)人,一是尚未得逞的精神暴君,另一是有強(qiáng)烈角色感的社會(huì)戲子。

和他們打交道,只會(huì)使我感到疲勞和無(wú)聊。

在我看來(lái),真正的使命感無(wú)非對(duì)自己選定并且正在從事的工作的一種熱愛(ài)罷了。

遇見(jiàn)這樣的人,我的血緣本能就會(huì)把他們認(rèn)作我的親兄弟。

我本能地懷疑一切高調(diào),不相信其背后有真實(shí)的激情。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十

人分兩種,一種人有往事,另一種人沒(méi)有往事。

有往事的人愛(ài)生命,對(duì)時(shí)光流逝無(wú)比痛惜,因而懷著一種特別的愛(ài)意,把自己所經(jīng)歷的一切珍藏在心靈的谷倉(cāng)里。

世上什么不是往事呢?此刻我所看到、聽(tīng)到、經(jīng)歷到的一切,無(wú)不轉(zhuǎn)瞬即逝,成為往事。所以,珍惜往事的人便滿(mǎn)懷愛(ài)憐地注視一切,注視即將被收割的麥田,正在落葉的樹(shù),最后開(kāi)放的花朵,大路上邊走邊衰老的行人。這種對(duì)萬(wàn)物的依依惜別之情是愛(ài)的至深源泉。由于這愛(ài),一個(gè)人才會(huì)真正用心在看,在聽(tīng),在生活。

是的,只有珍惜往事的人才真正在生活。

沒(méi)有往事的人對(duì)時(shí)光流逝毫不在乎,這種麻木使他輕慢萬(wàn)物,凡經(jīng)歷的一切都如過(guò)眼煙云,隨風(fēng)飄散,什么也留不下。他根本沒(méi)有想到要留下。他只是貌似在看、在聽(tīng)、在生活罷了,實(shí)際上早已是一具沒(méi)有靈魂的空殼。

珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛(ài)人的心。

人是怎樣獲得一個(gè)靈魂的?

通過(guò)往事。

正是被親切愛(ài)撫著的無(wú)數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度,造就了一個(gè)豐滿(mǎn)的靈魂。在這樣一個(gè)靈魂中,一切往事都繼續(xù)活著:從前的露珠在繼續(xù)閃光,某個(gè)黑夜里飄來(lái)的歌聲在繼續(xù)回蕩,曾經(jīng)醉過(guò)的酒在繼續(xù)芳香,早已死去的親人在繼續(xù)對(duì)你說(shuō)話……你透過(guò)活著的往事看世界,世界別具魅力。活著的往事--這是靈魂之所以具有孕育力和創(chuàng)造力的秘密所在。

在一切往事中,童年占據(jù)著最重要的篇章。童年是靈魂生長(zhǎng)的源頭。我甚至要說(shuō),靈魂無(wú)非就是一顆成熟了的童心,因?yàn)槌墒於粫?huì)再失去。圣??颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說(shuō)得好:“使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井?!蔽蚁嘈磐昃褪侨松衬械倪@樣一口水井。始終攜帶著童年走人生之路的人是幸福的,由于心中藏著永不枯竭的愛(ài)的源泉,最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。

“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村,人類(lèi)創(chuàng)造了城市?!边@是英國(guó)詩(shī)人庫(kù)柏的詩(shī)句。我要補(bǔ)充說(shuō):在鄉(xiāng)村中,時(shí)間保持著上帝創(chuàng)造時(shí)的形態(tài),它是歲月和光陰;在城市里,時(shí)間卻被抽象成了日歷和數(shù)字。

何況在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,人們活得愈來(lái)愈匆忙,哪里有工夫去注意草木發(fā)芽、樹(shù)葉飄落這種小事!哪里有閑心用眼睛看,用耳朵聽(tīng),用心靈感受!時(shí)間就是金錢(qián),生活被簡(jiǎn)化為盡快地賺錢(qián)和花錢(qián)。沉思未免奢侈,回味往事簡(jiǎn)直是浪費(fèi)。一個(gè)古怪的矛盾:生活節(jié)奏加快了,然而沒(méi)有生活。天天爭(zhēng)分奪秒,歲歲年華虛度,到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短。怎么會(huì)不短呢?沒(méi)有值得回憶的往事,一眼就望到了頭。

就在這樣一個(gè)愈來(lái)愈沒(méi)有往事的世界上,一個(gè)珍惜往事的人悄悄寫(xiě)下了她對(duì)往事的懷念。這是一些太細(xì)小的往事,就像她念念不忘的小花、甲蟲(chóng)、田野上的炊煙、井臺(tái)上的綠苔一樣細(xì)小??墒牵谒哪恐?,被時(shí)光帶來(lái)又帶走的一切都是造物主寫(xiě)給人間的情書(shū),她用情人的目光從其中讀出了無(wú)窮的意味,并把它們珍藏在忠貞的心中。

這就是擺在你們面前的這本《人間情書(shū)》。你們將會(huì)發(fā)現(xiàn),我的序中的許多話都是藍(lán)藍(lán)說(shuō)過(guò)的,我只是稍作概括罷了。

“我的主,你的世紀(jì),一個(gè)接著一個(gè),來(lái)完成一朵小小的野花?!?/p>

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十一

永遠(yuǎn)忘不了那朵開(kāi)放在槍口上的藍(lán)色的小野花,用它纖細(xì)的美麗抵抗著身后的暴力;永遠(yuǎn)忘不了那雙黑色的大眼睛,忽閃在黑洞洞的槍口下面,默默企望和平。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一位越南小姑娘把一朵野花插到美國(guó)大兵的槍口,告訴他:鮮花比子彈好。7小時(shí)后,小女孩被擊斃。

上個(gè)世紀(jì)的世界硝煙滾滾,到處都是破碎的家園,到處都是被戰(zhàn)火灼傷了的殘花敗葉,人類(lèi)前所未有地構(gòu)建文明,又用最快捷、最先進(jìn)的方式將其毀壞。戰(zhàn)爭(zhēng),成了人類(lèi)嘲弄上帝的最為經(jīng)典的形式。

文明之花的凋零也許從不使一些人擔(dān)憂(yōu),他們甚至可以透過(guò)凋敗的焦黃看到其中金子的成分。美國(guó),這個(gè)依傍戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)達(dá)起來(lái)的幸運(yùn)兒已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足于偶獲的利益,它迫不及待地要把整個(gè)世界變?yōu)槠渑谥蒲壤麧?rùn)的“夢(mèng)工場(chǎng)”,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng),以及近在咫尺的美伊戰(zhàn)爭(zhēng),苦難的陰影籠罩了世界各地,獨(dú)有它,坐享著滾滾而來(lái)的利益。

當(dāng)人們首先喪失了生存的權(quán)利,請(qǐng)不要與他們妄談尊重。人們首先應(yīng)當(dāng)擁抱生命,然后再去索取民主、自由、人權(quán)、平等這些昂貴的禮物??尚Φ氖?,高高在上的權(quán)貴們往往以這些東西的取得為借口輕易地抹去珍貴的生命,更有聰明者把這些稱(chēng)為:為和平而戰(zhàn)。

尊重生命,請(qǐng)讓我在這里響亮地說(shuō)出這四個(gè)字,不要炮火澆灌下的繁榮,不要用鮮血淋漓換來(lái)狹窄而昂貴的權(quán)利。就像那朵在槍口下永遠(yuǎn)枯萎了的藍(lán)色的野花,我們需要它永遠(yuǎn)地開(kāi)在世界的心中。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十二

我們或許可以引申說(shuō),一個(gè)民族如果全體都陷入某種理想主義的狂熱,當(dāng)然太天真;如果在它的青年人中竟然也難覓理想主義者,又實(shí)在太墮落了。

由此我又相信,在理想主義普遍遭恥笑的時(shí)代,一個(gè)人仍然堅(jiān)持做理想主義者,就必定不是因?yàn)橛字?,而是因?yàn)榫裆系某墒旌妥杂X(jué)。

有兩種理想。一種是社會(huì)理想,旨在救世和社會(huì)改造。另一種是人生理想,旨在自救和個(gè)人完善。如果說(shuō)前者還有一個(gè)是否切合社會(huì)實(shí)際的問(wèn)題,那么,對(duì)于后者來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題根本不存在。人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂,在任何社會(huì)條件下,一個(gè)人總是可以追求智慧和美德的。如果你不追求。那只是因?yàn)槟悴幌?,決不能以不切實(shí)際為由來(lái)替自己辯解。

理想有何用?

人有靈魂生活和肉身生活。靈魂生活也是人生最真實(shí)的組成部分。

理想便是靈魂生活的寄托。

資料。

當(dāng)然,對(duì)于沒(méi)有靈魂的東西,理想毫無(wú)用處。

我喜歡奧尼爾的劇本《天邊外》。它使你感到,一方面,幼想毫無(wú)價(jià)值,美毫無(wú)價(jià)值,一個(gè)幻想家總是實(shí)際生活的失敗者,一個(gè)美的追求者總是處處碰壁的倒霉鬼;另一方面,對(duì)天邊外的秘密的幻想,對(duì)美的憧憬,仍然是人生的最高價(jià)值。那種在實(shí)際生活中即使一敗涂地還始終如一地保持幻想和憧憬的'人,才是真正的幸運(yùn)兒。

對(duì)于不同的人,世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里,世界也是貧乏的。世界的豐富的美是依每個(gè)人心靈豐富的程度而開(kāi)放的。

對(duì)于音盲來(lái)說(shuō),貝多芬等于不存在。對(duì)于畫(huà)盲來(lái)說(shuō),畢加索等于不存在。對(duì)于只讀流行小報(bào)的人來(lái)說(shuō),從荷馬到海明威的整個(gè)文學(xué)寶庫(kù)等于不存在。對(duì)于終年在名利場(chǎng)上奔忙的人來(lái)說(shuō),大自然的美等于不存在。

想一想,一生中有多少時(shí)候,我們把自己放逐在世界的豐富的美之外了?

一個(gè)經(jīng)常在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人,與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人,他們生活在多么不同的世界上!那么,你們還要說(shuō)對(duì)崇高精神生活的追求是無(wú)用的嗎?圣徒是激進(jìn)的理想主義者,智者是溫和的理想主義者。

在沒(méi)有上帝的世界上,一個(gè)尋求信仰而不可得的理想主義者會(huì)轉(zhuǎn)而尋求智慧的救助,于是成為智者。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十三

讀《白兔和月亮》,完成1~4題。

在眾多的兔姐妹中,有一只白兔_______的慧心。她愛(ài)大自然的美,尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚,她都來(lái)到林中草地,或是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地_______,或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家,在她的眼里,月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。

于是,諸神之王召見(jiàn)這只白兔,向她宣布了一個(gè)_______的決定:

“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后,月亮歸屬于你,因?yàn)槟愕馁p月之才_(tái)______。

白兔仍然夜夜到林中草地賞月??墒?,說(shuō)也奇怪,從前的_______心情一掃而光了,腦中只繃著一個(gè)念頭:“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮,就像財(cái)主盯著自己的金窖。_______,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;_______,她便心痛如割,仿佛遭了搶劫。在她的眼里,月的.陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險(xiǎn)象迭生,勾起了無(wú)窮的得失之患。

和人類(lèi)不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見(jiàn)諸神之王,請(qǐng)求他撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。

1.給加粗的字注音。

皎潔()繃著()金窖()。

搶劫()未泯()。

2.給橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~。

3.解釋下邊兩個(gè)詞語(yǔ)。

心曠神怡:

得失之患:

4.根據(jù)課文回答問(wèn)題。

(1)本則寓言講述了一個(gè)怎樣的故事?

(3)著名詞人蘇軾有句詞與白兔患得患失心態(tài)迥然不同,你知道是哪一句嗎?

(4)白兔得到月亮必然會(huì)有得失之患嗎?有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里?

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十四

1依次畫(huà)去“撥果然辛棵驕觀賞”

2慶幸事與愿違。

3雖然---但是---不但---更----。

4,,,,、。:,。,。

5丑菊不“丑”,我很欣賞它打苞了底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色的小球,仿佛夾著顆小綠豆花苞就透出一點(diǎn)黃色花兒終于開(kāi)了花瓣自動(dòng)收攏、張開(kāi),花面一直迎著太陽(yáng)。

周?chē)?guó)平散文閱讀答案篇十五

閱讀下面的文字,完成題目。

生命本來(lái)沒(méi)有名字。

周?chē)?guó)平。

這是一封讀者來(lái)信,從一家雜志社轉(zhuǎn)來(lái)的。每個(gè)作家都有自己的讀者,都會(huì)收到讀者的來(lái)信,這很平常。我不經(jīng)意地拆開(kāi)了信封??墒牵x了信,我的心在一種溫暖的感動(dòng)中戰(zhàn)栗了。

請(qǐng)?jiān)试S我把這封不長(zhǎng)的信抄錄在這里——。

“不知道該怎樣稱(chēng)呼您,每一種嘗試都令自己沮喪,所以就冒昧地開(kāi)口了,實(shí)在是一份由衷的生命對(duì)生命的親切溫暖的敬意?!?/p>

“記住你的名字大約是在七年前,那一年翻看一本《父母必讀》,上面有一篇寫(xiě)孩子的或者是寫(xiě)給孩子的文章,是印刷體卻另有一種纖柔之感,覺(jué)得您這個(gè)男人的面孔很別樣?!?/p>

“后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了,讀您的文章便多了,常推薦給周?chē)娜巳プx,從不多聒噪什么,覺(jué)得您的文章和人似乎是很需要我們安靜的,因?yàn)槭裁?,卻并不深究下去了?!?/p>

“這回讀您的《時(shí)光村落里的往事》,恍若穿行鄉(xiāng)村,沐浴到了最干凈最暖和的陽(yáng)光。我是一個(gè)卑微的生命,但我相信您一定愿意靜靜地聽(tīng)這個(gè)生命說(shuō):‘我愿意靜靜地聽(tīng)您說(shuō)話……’我從不愿把您想象成一個(gè)思想家或散文家,您不會(huì)為此生氣吧。”

“也許再過(guò)好多年之后,我已經(jīng)老了,那時(shí)候,我相信為了年輕時(shí)讀過(guò)的您的那些話語(yǔ),我要用心說(shuō)一聲:謝謝您!”

信尾沒(méi)有落款,只有這一行字:“生命本來(lái)沒(méi)有名字吧,我是,你是?!蔽疫@才想到查看信封,發(fā)現(xiàn)那上面也沒(méi)有寄信人的地址,作為替代的是“時(shí)光村落”四個(gè)字。我注意了郵戳,寄自河北懷來(lái)。

從信的口氣看,我相信寫(xiě)信人是一個(gè)很年輕的剛剛長(zhǎng)大的女孩,一個(gè)生活在窮城僻鎮(zhèn)的女孩。我不曾給《父母必讀》寄過(guò)稿子,那篇使她和我初次相遇的文章,也許是這個(gè)雜志的,也許是她記錯(cuò)了刊載的地方,不過(guò)這都無(wú)關(guān)緊要。令我感動(dòng)的是她對(duì)我的文章的讀法,不是從中尋找思想,也不是作為散文欣賞,而是一個(gè)生命靜靜地傾聽(tīng)另一個(gè)生命。所以,我所獲得的不是一個(gè)作家的虛榮心的滿(mǎn)足,而是一個(gè)生命被另一個(gè)生命領(lǐng)悟的溫暖,一種暖入人性根底的深深的感動(dòng)。

生命本來(lái)沒(méi)有名字——這話說(shuō)得多么好!我們降生到世上,有誰(shuí)是帶著名字來(lái)的?又有誰(shuí)是帶著頭銜、職位、身份、財(cái)產(chǎn)等等來(lái)的?可是,隨著我們長(zhǎng)大,越來(lái)越深地沉溺于俗務(wù)瑣事,已經(jīng)很少有人能記起這個(gè)最單純的事實(shí)了。我們彼此以名字相見(jiàn),名字又與頭銜、身份、財(cái)產(chǎn)之類(lèi)相聯(lián),結(jié)果,在這些寄生物的纏繞之下,生命本身隱匿了,甚至萎縮了。無(wú)論對(duì)己對(duì)人,生命的感覺(jué)都日趨麻痹。多數(shù)時(shí)候,我們只是作為一個(gè)稱(chēng)謂活在世上。即使是朝夕相處的伴侶,也難得以生命的本然狀態(tài)相待,更多的是一種倫常和習(xí)慣。浩瀚宇宙間,也許只有我們的星球開(kāi)出了生命的花朵,可是,在這個(gè)幸運(yùn)的星球上,比比皆是利益的交換、身份的較量、財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)奪,最罕見(jiàn)的偏偏是生命與生命的相遇。仔細(xì)想想,我們是怎樣地本末倒置,因小失大,辜負(fù)了造化的寵愛(ài)。

是的——我是,你是,每一個(gè)人都是一個(gè)多么普通又多么獨(dú)特的生命,原本無(wú)名無(wú)姓,卻到底可歌可泣。我、你、每一個(gè)生命都是那么偶然地來(lái)到這個(gè)世界上,完全可能不降生,卻畢竟降生了,然后又將必然地離去。想一想世界在時(shí)間和空間上的無(wú)限,每一個(gè)生命的誕生的偶然,怎能不感到一個(gè)生命與另一個(gè)生命的相遇是一種奇跡呢。有時(shí)我甚至覺(jué)得,兩個(gè)生命在世上同時(shí)存在過(guò),哪怕永不相遇,其中也仍然有一種令人感動(dòng)的因緣。我相信,對(duì)于生命的這種珍惜和體悟乃是一切人間之愛(ài)的至深的源泉。你說(shuō)你愛(ài)你的妻子,可是,如果你不是把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命來(lái)愛(ài),那么你的愛(ài)還是比較有限。你愛(ài)她的美麗、溫柔、賢惠、聰明,當(dāng)然都對(duì),但這些品質(zhì)在別的女人身上也能找到。唯獨(dú)她的生命,作為一個(gè)生命體的她,卻是在普天下的女人身上也無(wú)法重組或再生的,一旦失去,便是不可挽回地失去了。世上什么都能重復(fù),戀愛(ài)可以再談,配偶可以另?yè)?,身份可以炮制,錢(qián)財(cái)可以重掙,甚至歷史也可以重演,唯獨(dú)生命不能。愈是精微的事物愈不可重復(fù),所以,與每一個(gè)既普通又獨(dú)特的生命相比,包括名聲地位財(cái)產(chǎn)在內(nèi)的種種外在遭遇實(shí)在粗淺得很。

所以,我要感謝這個(gè)不知名的女孩,感謝她用她的安靜的傾聽(tīng)和領(lǐng)悟點(diǎn)撥了我的生命的性靈。她使我愈加堅(jiān)信,此生此世,當(dāng)不當(dāng)思想家或散文家,寫(xiě)不寫(xiě)得出漂亮文章,真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色,一份能夠安靜聆聽(tīng)別的生命也使別的生命愿意安靜聆聽(tīng)的純真,此中的快樂(lè)遠(yuǎn)非浮華功名可比。

很想讓她知道我的感謝,但愿她讀到這篇文章。

(選自周?chē)?guó)平散文集《守望的距離》)。

1.“她用她的安靜的傾聽(tīng)和領(lǐng)悟點(diǎn)撥了我的生命的性靈”中“她的安靜的傾聽(tīng)和領(lǐng)悟”是指什么?(2分)。

2.作者為什么說(shuō)“我的心在一種溫暖的感動(dòng)中戰(zhàn)栗了”?(6分)。

3.生命本身具有怎樣的特性?請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。(6分)。

4.作者在文中說(shuō)“對(duì)于生命的這種珍惜和體悟乃是一切人間之愛(ài)的至深的`源泉”,然而,在當(dāng)今功利化、物質(zhì)化的社會(huì)背景下,人們對(duì)生命本色的思考日益稀缺,如果生命有名字,你認(rèn)為生命的名字叫什么?請(qǐng)寫(xiě)出自己的感悟。(不少于60字)(4分)。

1.【解析】這道題考查指代,是對(duì)文章內(nèi)容的理解。傾聽(tīng)的是作者,領(lǐng)悟的也是作者,方式卻很獨(dú)特,不是用平常人的視角。這個(gè)意思,第九段已有解說(shuō)。

【答案】女孩對(duì)“我”的文章的讀法,不是從中尋找思想,也不是作為散文欣賞,而是一個(gè)生命靜靜地傾聽(tīng)另一個(gè)生命。

2.【解析】這道題是一個(gè)原因概括題。作者之所以有這么強(qiáng)烈的感動(dòng),無(wú)外乎以下幾個(gè)方面:女孩,女孩讀自己的方式,作者自己的獨(dú)特的感動(dòng)體驗(yàn)。從文章中找到這些,概括出來(lái)。

【答案】(1)寫(xiě)信的女孩生活在窮城僻鎮(zhèn),是一個(gè)“卑微的生命”,有著自己對(duì)生命的珍惜和體悟。(2)女孩對(duì)“我”的文章的讀法,不是從中尋找思想,也不是作為散文欣賞,而是一個(gè)生命靜靜地傾聽(tīng)另一個(gè)生命。(3)“我”所獲得的不是一個(gè)作家的虛榮心的滿(mǎn)足,而是一個(gè)生命被另一個(gè)生命領(lǐng)悟的溫暖,一種暖入人性根底的深深的感動(dòng)。

3.【解析】答案根據(jù)在文章第10、11段,把那些凡是可以稱(chēng)為生命特性的都找出來(lái),可以多答,以求萬(wàn)無(wú)一失。

【答案】(1)生命是普通的又是獨(dú)特的。(2)生命原本無(wú)名無(wú)姓,但可歌可泣。(3)每一個(gè)人的生命都是偶然地來(lái)到必然地離去。

4.【解析】這道題表面上很開(kāi)放,好像可以隨便說(shuō),但最好是在理解全文的基礎(chǔ)上亮出自己的觀點(diǎn)。比如淡泊、自然、尊重等,這樣就容易從文章中找到根據(jù)。探究能力是新課標(biāo)散文閱讀每年必考的項(xiàng)目,要言之有理,言之有序。

【答案】示例:生命的名字可以叫奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、淡泊、寬容等,只要言之成理,給人啟迪即可。

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