作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

精選大班數(shù)學教案魚兒游游游匯總一

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚…… 因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

二、具體目標

(一)體能( 基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))

(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

(6)能兩人相距2―4拋接大球。

(7)能精神的做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衛(wèi)生習慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

(三)學習習慣及自我保護

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

(四)認知

1、語言

(1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

(2)能積極主動的參加數(shù)學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環(huán)境。

(五)藝術活動

(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

(2)引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

(六)德育

(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

(3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

(七)情感個性

(1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。

(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

(4)引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。

(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。

(八)家長工作

(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。

(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

精選大班數(shù)學教案魚兒游游游匯總二

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3. 教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動.

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。

精選大班數(shù)學教案魚兒游游游匯總三

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

第一周

一、學習7的組成

1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、 學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、

； 學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1。感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2。觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

2、 教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

1、引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

1、學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

1、學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、 學習9的加減。

第八周

一、改錯題（一）

1、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2

、 復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題（二）

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。

二、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。

二、記錄時間

1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、 要求幼兒有序的進行10的分解。

2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。

，大班數(shù)學學科的教學計劃范文2

二、學習10的加減

1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、 教幼兒講述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、 學習有關“0”的算式。

2、 復習10以內的加減。

二、復習10以內的加減（一）

1、會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一、復習10以內加減（二）

1、會把算式題目填寫完整，如1 （ ）=3

二、快速口算

1、練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

第十三周

一、認識人民幣

1、 認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、 學習錢幣兌換，復習10以內加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、 讓幼兒

感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學習四等分物體

1、 幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、 提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、 引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學游戲

第十六周

一、10的加減試題

1、 會運算各類形式的加減題目。

2、 提高幼兒的運算正確度。

二、復習和考核

1。感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2。觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

3。在從大的容器舀水到小容器可以分成幾小杯。

活動準備：搜集各種可以盛水的瓶罐有大的 小的是果凍杯 接水的水管活動過程：取水：用小朋友常玩的水管，取幾個彎管和直管做成一根他幾個進水口，一個出水口的流動水系統(tǒng)，水流出后小朋友用大容器去接水。

選擇一個大的容器盛滿水，把水接回來，1"2個不同大小的舀水果凍杯。先用一種果凍杯舀水，一邊口頭記錄次數(shù)，最后報給老師（自己記手濕不方便），也可以自己記錄，直到舀完為止。

再換第二種舀水的器皿，口頭記錄用多少次舀完水。

大班數(shù)學的教學計劃2 怎樣會盡量避免弄濕衣服。

比較二種器皿，究竟哪一種舀水的次數(shù)多（或少），為什么，老師在用若干次實驗證實自己的理由是否正確，交流各自玩水經(jīng)驗和方法。

活動目標：

1。復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2。激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

活動準備：

1。將活動室周邊布置成超市；已標價實物商品若干。

2。數(shù)字卡、自制10元面值代金券若干。

3。小筐、錢袋若干。

4。大鼓一面。

活動過程：

帶幼兒逛超市，看看超市里有哪些物品，請幼兒說一說自己想買些什么。

1。幼兒到超市自選商品，然后自己計算總價是否與錢袋里的錢數(shù)相等。

2。將所購物品的價格用加法算式記錄在紙上，并互相交流。

教師展示幼兒的記錄結果，共同驗證結果是否正確。

游戲玩法：教師出示二至三樣實物商品，幼兒計算總價后，舉起相應的數(shù)字卡，最先舉對的可以免費獲得商品。

延伸活動：

1。將部分材料投放于角色區(qū)，供幼兒玩角色游戲超市。

2。繼續(xù)以超市形式復習10以內數(shù)的減法，讓幼兒在游戲中獲得發(fā)展。

分類

活動目標：

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

區(qū)域活動一：分圖形 準備；○、△、□幾何圖形若干，每種形狀有2種顏色、2種大小，小籃子若干。 過程：師：“弟弟妹妹要玩拼圖游戲，可是這些圖形都混在一起，他們不容易很快找到想要的圖形，怎么辦呢？”（讓幼兒思考后說一說，然后教師再提出操作要求）“想一想，這些圖形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你們能找出幾種不同的分法?！?/p>

區(qū)域活動二：娃娃超市 準備：絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等 過程：師：“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的，經(jīng)理可頭疼啦。他請我們班的小朋友去幫忙，怎么幫呢？”（可以提示幼兒：小朋友都去過超市嗎？超市里的東西是怎樣擺放的）“對，超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起?！?/p>

區(qū)域活動三：涂色 準備：相似的物體若干 過程：給相同的物體涂上相同的顏色。 游戲：找朋友 玩法：給每個幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡，當音樂起時，幼兒快速找朋友，音樂停時，找到同數(shù)量印章卡的幼兒手牽手出教室。

認識圓柱體

活動目標：

1。 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。

，大班數(shù)學學科的教學計劃范文2

2。 能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3。 在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

材料投放：

1。 教具準備：用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆 、小刀、磁帶、錄音機

2。 操作學具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干③吸管一籃、薯片筒若干④各種空心小形體、鐵絲

3。 環(huán)境創(chuàng)設：

① 體育角，內放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]

② 自制玩具角，陳設會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風鈴等

③ 實物角，內置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等

一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。

1。 介紹機器人引題：今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？

2。 聽音樂開火車帶領幼兒到柱柱世界。

二、通過反復嘗試初步認識圓柱體，引導幼兒體驗圓柱世界的秘密。

1。 玩一玩、想一想——

引導幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。

① 讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。

② 啟發(fā)提問：a、你玩的是什么？它象什么形狀？

b、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密？

③ 鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗，重點能說出它象什么

形狀？

④ 以機器人口吻小結——柱柱世界里的每樣東西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。

2。 量一量，說一說——

引導幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。

① 啟發(fā)嘗試：a、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？

b、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？

c、每個圓柱體摸上去都是什么感覺？請你用繩子或尺子量一量好嗎

② 鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣

③ 引導幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

④ 小結：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。

三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高

幼兒對圓柱世界的辨別能力。

1。 疊一疊，變一變——

讓幼兒在比較嘗試中 加深對圓柱體的印象。

① 啟發(fā)提問：a、你知道硬幣是什么形狀的？

b、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體？

② 幼兒操作，思考：你是怎么變的？一個一個一樣大的圓形疊起來象什么？

③ 小結：一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。

2。 找一找，削一削——

讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。

① 以柱柱口吻夸獎操作認真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來？

② 引導幼兒觀察陳列柜內實物，分辨相似與 不似圓柱體的東西，并說出原因。

③ 提出疑問：怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體？

④ 教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。

四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。

想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？

五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。

1。 制作望遠鏡——在長方形卡紙上先涂上花紋，再粘制兩個一樣大的圓柱體，并用膠水固定。

2。 花鏈數(shù)字玩具——在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。

3。 紙筒小動物——利用廢衛(wèi)生紙筒，卷上色紙，粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。

插吸管——把吸管有規(guī)律地插入紙杯，并調整吸管兩邊長度，變出各種形態(tài)東西。

精選大班數(shù)學教案魚兒游游游匯總四

學前班班漢語拼音教學，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調他們在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學期學完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學來說，學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，所以要在拼音教學中，融入聽、說、畫、唱、玩。

1、學會單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習（注單韻語已學完）

2、學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音

z、c、s和翹（卷）舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

3、學會韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫法。

4、正確區(qū)分b、p、d、q

5、j、q、x、y與ü相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法（注：已教過）

6、書寫格式要正確規(guī)范

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點。

周次學習內容第一周學會單韻母：a、o、e（已學完）第二周學會單韻母：i、u、ü（已學完）第三周學習聲母b、p、m、f第四周學習聲母d、t、n、l第五周學習聲母g、k、h第六周學習聲母ｊｑｘ第七周學習聲母ｚｃｓ第八周學習聲母zh、ch、sh、r第九周學習聲母y、w第十周學會韻母ai、ei、ui第十一周學會韻母ao、ou、iu第十二周學會韻母ie、üe、er第十三周學會韻母an、en、in、un、ün第十四周學會韻母ang、eng、ing、ong第十五周學習整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri第十六周學習整體認讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu第十七周學習整體認讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan第十八周學習整體認讀音節(jié)yin、yun、ying第十九周總復習第二十周總復習

1、關注小同學，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微學的慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生多表揚。

5、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段盡量少布置抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺太苦太累。