手機閱讀
范文2
關于萬歷十五年讀書筆記范文(優(yōu)秀14篇)
  • 時間:2023-11-11 16:48:39
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
關于萬歷讀書筆記 文件夾
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?接下來我就給大家介紹
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。精選羽
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是我給大家整理的報告范文,歡
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是我給大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。如何寫疫情防控隔離室管
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是我給大家整理的總結范文,
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。關于陶行
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好寫一篇心得感悟以下?/div>
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。有關語文開家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我給大家整理了一
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。如何寫
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?/div>
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大
當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編
關于萬歷十五年讀書筆記范文(優(yōu)秀14篇)
2023-11-11 16:48:39    小編:ZTFB

在工作中總結是提高工作效率、解決問題的重要方法之一,它可以幫助我們不斷改進和追求卓越。養(yǎng)成良好的寫作習慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關鍵,下面給出一些建議供參考。接下來是一些總結寫作的范文,大家可以借鑒一下。

關于萬歷十五年讀書筆記篇一

和我一起讀這本書的同學們多感慨此書行文散漫,思想飄忽,理解起來似乎總在得與不得之間。讀過第二遍以后,這本書給我留下了遠好過初讀時的印象。《萬歷十五年》的文章敘述看似漫無邊際,卻是形散神不散。

再看作者使用的史料類型,本書多引《明史》、《明實錄》、《皇明經(jīng)世文編》等正史典籍,雖然書中許多場景(如第一章開頭)皆存在著作者的想象,但對本書的嚴謹度影響不大。

此外,本書最大的爭議之處在于第七章對李贄哲學的論述,可惜筆者也是門外漢,不能參透其中奧妙。但分析過多種不同的觀點后,我認為,從某種程度上來說,黃仁宇先生在研究中國歷史的時候存在一些海外學者共有的態(tài)度,即中國這樣的社會,很難自發(fā)產(chǎn)生新經(jīng)濟、新思想的萌芽,最可能的情況是在外力作用下“被現(xiàn)代化”。這種偏見可能影響了他對相關史料的取舍。

總的來說,黃仁宇先生的《萬歷十五年》通過對晚明一個年份的深度聚焦,使我體會到了明代中國官僚階級的運作方式,也意識到了技術與制度在現(xiàn)代國家中扮演的不亞于道德禮儀的重要作用。與此同時,黃仁宇先生對明代中國的發(fā)展道路做了鞭辟入里的分析和論述,但為了貼合主題,在對史料的取舍方面作為史家有失偏頗,不夠公正,難免引人詬病。此為美玉之暇,亦為本書的一大遺憾。

xp的點評:邱壑同學的小傳用簡潔的語言勾勒了作者的人生經(jīng)歷與其對歷史學界貢獻的重要理論。黃仁宇本人是人生經(jīng)歷十分豐富的歷史學家,寫有自傳《黃河青山》,可供大家了解其人。了解作者很重要,所謂知人論世。就書評部分來講,大部分同學的書評寫的非常散漫無邏輯,而邱壑的書評有一條明顯的主線,不僅概括了書的作者主要表達了什么觀點,如何論證了觀點,也代入了自己的思考。就這一點而言,是值得很多初學寫書評的同學們學習的。當然,對于邱壑在書評部分提出的很多觀點,應該是見之于其他人已有的觀察,但未能注明詳細的出處。《萬歷十五年》是史學名著,評論者眾多,在寫書評時必不可少是要梳理已有的評論,盡量做到不重復前人的觀察,這雖然對高中生而言要求太高,但不妨值得努力,就此點而言,又是本文的不足之處。

關于萬歷十五年讀書筆記篇二

自漢代儒家思想上升成為意識形態(tài)之后,龐大的帝國所賴以維持秩序的是孔孟之道。但孔夫子的道德是抽象的準則,真正在人與人之間起實際潤滑作用的是”禮”,各種各樣名目繁多的“禮”保證了整個社會的運行秩序。 “我們這個龐大的帝國,在本質(zhì)上無非是數(shù)不清的農(nóng)村合并成的一個集合體,禮儀和道德代替了法律,對于違法的行為作掩飾則被認為忠厚識大體。各個機構之間的聯(lián)系,從來也沒有可資遵守的成文條例?!?/p>

經(jīng)過宋代程朱理學的發(fā)展,儒學到了明代已經(jīng)越發(fā)保守僵化。作為占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)它滲透了社會生活的各個角落,無形地統(tǒng)治著這個社會。萬歷年間所面臨的問題在于:作為封建帝國的最高統(tǒng)治者,皇帝的絕對權力無形中被各種各樣繁瑣的禮制規(guī)定抵消了,一方面,要實行有效的統(tǒng)治,就必須以儒家禮 教作為法理基礎,另一方面,對儒家禮教的任何背離、突破和改變,勢必遭遇到強大的抵制,其中大部分抵制是潛在的、無形的,如廢長立幼、修建皇陵等問題。

萬歷皇帝曾力圖勵精圖治,希望通過努力實踐”禮”來增強文官集團乃至全體人民對經(jīng)典道德的信心,但當他經(jīng)過張居正以及選太子的風波之后,他徹底看穿了所有人的“陰陽”兩面。這時他自己首先對這套道德體制喪失了信心。他對管理國家事務的消極抵抗是是針對這一整套道德體系。

此時,道德和”禮”已經(jīng)發(fā)展到相當畸形的地步。表面上官方倡導的道德原則與人們的實際行為已經(jīng)嚴重脫節(jié),“中國二千年來,以道德代替法制,至明代而至其極,這就是一切問題的癥結。寫作本書的目的,也重在說明這一看法?!?/p>

究其原因就在于:在儒家的觀念里,根本沒有私德和公德之分?!靶奚睚R家治國平天下”,即把個人品德作為治理國家的前提,治國如治家。

因此,儒家的以德治國是典型的人治。儒家要求一個人必須具有完美的道德人格,然后才能從事治理國家的工作,即所謂“內(nèi)圣外王”。其荒謬性并不在于不切實際的烏托邦性,而在于其不承認私人生活與公共生活完全是不同性質(zhì)的領域。把二者等同起來,即把政治道德化,這就使國家有權干涉私人生活,個人 自由因此蕩然無存。我國解放后的諸多悲劇,恐怕也與此不無關系。

決定一個人命運的,不是法律判決,而是道德判決的力量?;蛘哒f,道德判決具有比法律更高一等的效力。因此政治斗爭往往在形式上轉(zhuǎn)化為道德之爭。由于道德的衡量標準又是一套固定的禮儀,于是道德之爭又從禮儀之爭開始?!氨境闹贫?,應當說是不能聽任這種黨爭發(fā)展的。我們的司法制度極為簡單,缺 乏判決爭端的根據(jù)。即使是技術上的問題送交御前請求決定,也要翻譯成為道德問題,以至善或極惡的名義作出斷語。”“大小臣僚期望他以自己的德行而不是權力對國家作出貢獻。但是德行意味著什么呢?……所謂德行大部分體現(xiàn)于各種禮儀之中?!?/p>

由于對人的一切評價最終被歸結到道德問題,人們就不得不生活在虛偽的面具下,所有人都隱瞞私欲,表現(xiàn)出一副道德高尚的面目,然而私欲并非所能壓制了的,相反它作為”陰”的一面更加膨脹。從而加深了每個人“陰陽”兩面的分化。表面一套,實際一套,所有人都顯示出犬儒主義的姿態(tài),追求道德是人人掛在嘴上的口號,私下里大家都彼此心照不宣。偶爾出上一個清官——老百姓讓他名垂千古。大家都懷著高山仰止的崇敬之情仰望海瑞,然而誰也不肯去做海瑞,這 就是中國從古至今政界的現(xiàn)狀,也是整個社會狀況的縮影。仁義道德是件漂亮的衣服,穿上它,然后好做茍且之事。

我還是覺得,儒家的道德力量在人們信仰它的時候是非常強大的,畢竟從古至今,殺身成仁的例子不勝枚舉。但當文官集團的所有人以及下層民眾再也不再相信道德時,政權的統(tǒng)治就岌岌可危。隨著形勢惡化,人們不再對道德和”禮”抱有絲毫信心,連接在上層文官集團和下層成千上萬的農(nóng)民之間的鎖鏈變得松 動不堪。戰(zhàn)亂四起,王朝更迭的序幕開始了。

關于萬歷十五年讀書筆記篇三

之前覺得張居正、申時行的差異在于與文官集團打交道的方式,現(xiàn)在覺得不太準確,應該是在皇帝這一政治個體與文官集團的政治團體之間的處事方式不同。

通過萬歷的叔祖正德皇帝的例子,我們可以看到,帝國的平穩(wěn)運行不僅在于文官之間的平衡、和諧,還要關照皇帝與制度(即文官集團)之間的關系。正德皇帝跳脫的個性不允許他僅僅作為一個權力的象征配合制度運行,大學士在政治上的無能導致皇帝和文官集團的對抗狀態(tài),以致政體的癱瘓。

而萬歷皇帝有著和正德相似的個性,他有大展身手復興帝國的愿望,而同時,這與文官們的期望往往相互背離。作為文官之首、皇帝的顧問,大學士的處事手段就顯得極為重要。

張居正對皇帝和文官同時使用霹靂手段,以自己的影響力同時強行驅(qū)策兩方力量,結果是死后兩方共同進行的反抗。而申時行則是另一個極端,同樣是不偏袒,他想在兩邊都做好人,讓兩方都覺得和自己是一伙的,這樣在解決問題時自己在雙方都有一定的說服力、影響力。

關于萬歷十五年讀書筆記篇四

《萬歷十五年》本以為是一本描述這一年的故事的書,但卻是一本精細的歷史讀物。讀來歷史人物的形象躍然紙上,人物畫像如同vr的影像般清晰。

故事中的主人公萬歷和幾個重要的配角,張居正、申時行、海瑞、戚繼光、李贄等人在歷史中都聽過的英雄故事,部分被編排成了影視劇。其中最喜歡的應該是戚繼光系列的故事劇。但《萬歷十五年》并不是在講愛國含義的一本書,而是一本明朝亡國的喪書。這一年發(fā)生的大事件已經(jīng)是明朝指數(shù)級下滑的重要標志了,以致于30年后被滿清所替代的初始。

立國之本在于人,人之管理在于體制,體制的建立在于國君及高級行政管理層,在朱元璋(洪武)建立明朝后的200年,文臣管理朝政的.體系已經(jīng)變得異常成熟,幾乎很難有武將的立足之地,更別說對于興武的期盼,以致于戚繼光的故事看起來激勵人心,但背后的政治和管理格局注定有悲催的解決,正如他人生的結尾過的并不如意。

而首輔張居正和申時行則各有特色,在異常敏感的君主時代,位極人臣時的權術體現(xiàn)的淋漓盡致,也是中國政治形態(tài)的最好體現(xiàn),以致于在清建立后在政治形態(tài)影子依然擺脫不出這種政治影響。重要的故事環(huán)節(jié)都的要圍繞著萬歷皇帝的意思做事情。當然不可避免的,在組織管理越高的層位越需要這樣的官場技巧來讓政令得以實施,并且不可避免的出現(xiàn)各種政治團體,正如巴納德的《經(jīng)理人員的職能》中所說的,任何一個組織,都必須重視其中的正式組織和非正式組織,所謂的非正式組織便是官員私下里的同僚集結。也可以理解為陽與陰。

李贄的出現(xiàn)讓這本本來是政治故事的書增添了些許哲學意味,一談到哲學便離不開孔孟哲學及易學,及在明朝發(fā)展至盛的心學,只是本場的主角是李贄,而非王陽明。李贄在生命的最后解讀《易經(jīng)》,也算是中國哲學家在生命最后對于哲學的貢獻,無一不是想用自己的人生去體會《易經(jīng)》的奧秘。而本書的作家黃仁宇先生,也在字里行間表現(xiàn)了一陰一陽的關系,包括對于萬歷朝政的點評,也包括清朝對于明朝的取代,極陰而陽,陽極而陰的規(guī)律的認可。也是本書中哲學意味深長的一點。

萬歷的第十五年走在了太極陰陽魚的中心點,萬歷在位48年中明朝最后的氣數(shù)逐漸走向消亡,充滿了無奈與嘆息。

關于萬歷十五年讀書筆記篇五

《萬歷十五年》(1587,ayearofnosignificance)是黃仁宇的一部明史研究專著。1587年,在西歐歷史上為西班牙艦隊全部出動征英的前一年。當年,在明朝發(fā)生了若干為歷史學家所易于忽視的事件。這些事件,表面看來雖似末端小節(jié),但實質(zhì)上卻是以前發(fā)生大事的癥結,也是將在以后掀起波瀾的機緣。其間關系因果,恰為歷史的重點。其著作主旨在書中末段看出:“當一個人口眾多的國家,各人行動全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補助技術之不及?!?/p>

讀《萬歷十五年》首先讀的大概應該是位于附錄二后的《萬歷十五年》和我的“大”歷史觀。明白著者大歷史觀的概要,否則,讀完全文也是不甚明白何以起這個題目。但倘若如作者所述,“中國的革命,好像一個長隧道,須要1才可以通過。我們的生命縱長也難過99歲。以短衡長,只是我們個人對歷史的反應,不足為大歷史。將歷史的基點推后三五百年才能攝入大歷史的輪廓?!碑斣跉v史的'大輪廓中,見微知著,選一起承轉(zhuǎn)折的關鍵點,更如標本的切片樣,才是書的題解。

其次是道德觀念和制度在書中哪一種,影響歷史的程度在作者看來較重?在這里,制度所指的概念是錢穆寫的《中國歷代政治得失》中所稱的政治制度。而這前后兩本書對道德觀念和政治制度的比較也是有意思的,《中》成書于1955年,《萬》成書于1979年。

萬歷十五年是一本關于改革的政治書,也是一本關于記錄改革的歷史書。張居正,申時行,海瑞,戚繼光,李贄,他們都在各自的領域積極探索,致力與改革和創(chuàng)造。然而,他們最終或身敗,或名裂,沒有一個人功德圓滿。這種情形,斷非個人的原因所得以解釋,而是當時的制度已經(jīng)山窮水盡,上至天子,下至庶民。無不成為犧牲品而遭殃受禍。

萬歷十五年,中華大地的物質(zhì)文明已經(jīng)持續(xù)向前發(fā)展,豐饒的江南已經(jīng)初具資本主義生產(chǎn)關系萌芽的物質(zhì)條件,但是我們的帝國的法律和組織機構卻沒有隨之改進,事實上也無法改進。因為,阻止其前進的,乃是大明帝國以文官為基礎的整個官僚體制。

關于萬歷十五年讀書筆記篇六

最初,是對黃仁宇先生的“大歷史觀”感興趣,所以抱著強烈的好奇心翻開了《萬歷十五年》。后來一發(fā)不可收拾,記得大概從去年九月開始讀,斷斷續(xù)續(xù)讀了很久,讀到今年七月,竟已刷了三遍,有種上癮的感覺,而且每遍都有新的收獲。黃先生的書讓我從新的視角去審視、解讀歷史,感覺耳目為之一新,眼界為之一開,回味無窮,而這遠遠比單單了解歷史事件來得有趣和重要的多。

《萬歷十五年》,正如它的書名一樣——1587,這一年沒啥特別的事發(fā)生。是的,就在西方文明已經(jīng)開始在大洋上開疆擴土的時候,對于世界另一端古老王朝的帝王、首輔、諫臣、將領、大儒而言,1587這一年卻是極為稀疏平常的一年,一切都按照預定的軌道悄然有序地進行著。然而正如靜水流深,表面的不動聲色之下,誰也不知有多少的勁流在涌動、狂瀾那樣,大明皇朝在歌舞升平、花團錦簇的背后其實早已埋下末路窮途的伏筆:一位當初雄心壯志、克己守禮的帝王在受到親侍近臣欺騙后對朝政心生失望厭倦;一位有心輔助君主、溫和謙讓的首輔深陷黨派之爭、疲于應付;一位早已離世的重臣仍釋放著他的政治影響力、引發(fā)朝局動蕩;一位鐵面無私、憂心天下的清官卻屢遭排擠、孤獨終老……其實每個人的初衷都希望這個王朝能走向世界之巔,然而在實現(xiàn)家國理想的道路上,他們越走越偏、越走越遠。是的,有時候,當你滿心以為你能夠左右世界的時候,歷史總會給你當頭一棒,最后你只能大失所望、哀嘆無力回天,不得不妥協(xié)求饒,成為歷史的`附庸者,隨波逐流。

為什么帝國的夢想總是破滅,黃先生在書中給出了答案。一直以來,作為稻作文明的典范,我們的國家深受儒家傳統(tǒng)思想影響,在很長的一段時間里我們認為“仁政”、“德治”才是一個國家得以長治久安的根本。那么怎樣才能有效地使政策在幅員遼闊的國家由上及下全面推行?我們的先祖?zhèn)冿@然很有智慧,他們認為“禮治”才是唯一符合正解的選項,于是他們制定出一系列簡單粗狂的道德標準來規(guī)避復雜的政治架構(對的,這也就是被我們所熟知的“君君、臣臣、父父、子子”、“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”等等)。天子的一言一行既是萬民的遵守范本,也受眾人的監(jiān)視督促。從一方面來說,“禮治”使朝政簡化,臣民們不一定要明白施政者的用意,只需埋頭遵守,即可達到政通人和、相安無事的效果;從另一方面,這樣“禮治”又極其脆弱,因為把這樣一個龐大帝國完全地交托到一個人(或者一部分人)的品德之上其實是非常危險,畢竟天子不是真正的神明(他同樣是一個有血有肉、既會沖動又會感傷的“人”),大臣們也有著這樣那樣的自身局限,這種看似堅不可破、高效便捷的制度其實自帶bug,又何以能夠獨善其身呢?所以呀,一味追求虛無縹緲的道德至上,而又在法律上缺乏創(chuàng)造性,“其社會發(fā)展程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補助技術之不及?!?/p>

同樣加速帝國滅亡的是明朝的文官集團、文官文化。書中有這樣一句話:“難道一個人熟讀經(jīng)史,文筆華美,就具備了在御前為皇帝作顧問的條件?難道學術上造詣深厚,就能成為大政治家?!鼻嗄甑纳陼r行就曾對文官當政有所疑惑,但是這就是當時明朝的政治生態(tài)。文官集團既支撐著帝國的運行,又是帝國的毒瘤(做事缺乏條理、庸政懶政、表里不一,拔與不拔,都是懸在整個帝國頭上的達摩克利斯之劍)。因為整個文官集團是依附中央集權、道德管理而產(chǎn)生的,而在道德管理的社會里,道德不僅可以指導行政,而且可以代替行政,天底下的大道理都可以常情來度量,即使是最為嚴格的教條,也承認因情理而發(fā)生的例外。這就加深這個階級的兩面性。一面要標榜著、維護著世人公認的政治理想,一面又有著各自的七情六欲、暗箱操作,這就是這個階級失敗的原因,這也就是整個帝國失敗的原因。

《萬歷十五年》,一本優(yōu)秀的書籍,但由于我見識粗淺,不足以囊括書中精華,只能談談個人感受。對明史感興趣的朋友,可以找來一讀。

關于萬歷十五年讀書筆記篇七

第二章——首輔申時行,作者用了很大的篇幅來寫張居正時代的改革、做法、措施,以及張居正和文官集團這個群體的矛盾來源和結果,以給申時行和事佬的做法做解釋。申時行下定決心做和事佬,是在吸取前人教訓和仔細分析各個利益集團的基礎上所做的決定。

作為申時行的前輩和推薦人,張居正一心想要改革,想要以法治國,然而他只能做到強推政令、利用他的門人和私人勉強在部分地區(qū)推行。不僅如此,他深知“為官之道”,自己不做表率,卻只想動他人的“饅頭”,改革難以推行也是自然的。況且,一切歸根究底是官員的俸祿過低,沒有改變這個基本事實,就想要大刀闊斧的改革。改革沒有錯,但改革前的分析做的不夠。這就好比沒有奠基就像蓋摩天大廈、沒有鐵軌就像要火車跑起來。

申時行深知張居正錯在何處和改革行不通的原因,為了與文官集團和解或者向其示好,在上臺后就將僅施行一年的改革制度取消了。

作者還花了較大的篇幅來論述文官集團的形成,和倫理道德與行政效率的關系。文官集團具有雙重人格,他們既遵從四書五經(jīng)的倫理道德,也同樣不會放棄吞沒百姓的錢財、收受他人的賄賂以維持自己相當標準的生活。正直,是一件商品,用來在皇帝面前展示的。

在那個普通百姓人微言輕的時代,大多數(shù)人將做官看做發(fā)財致富的道路,而張居正的改革觸動了多數(shù)官員的利益,所以行不通。制度好與不好,沒有客觀的評判標準,它符合大多數(shù)人的利益,就是好的;反之則不好。既得利益者沒有評論的權利。而張居正作為既得利益者,不僅說舊有的制度不好,改了它,還不加遵守。制定了規(guī)矩,只來約束旁人,而不約束自己的,當然就群起而激憤了。

申時行懂這些,他盡量避免惹怒這些個人,盡力做好皇帝和大臣們的傳話筒,從不惹是生非,用力維護著平衡,沒有出大錯,也沒有出彩的地方。

同張居正比,申時行可能過于平和了,但他參透了社會運行的規(guī)則,知道自己無能與它對抗,所以他選擇了適應,不做那個出頭人。從他本人做和事佬的決心來看,他盡力了,做的不錯。

歷史告訴我們:己所不欲,勿施于人。

在無力改變的情況下,適應不失為一種選擇。

關于萬歷十五年讀書筆記篇八

申時行畫像,下面這幅比較合乎我眼中的他——溫和謙讓,寬厚待人,上下游走,調(diào)濟折衷,一派和事老的氣象。所以我想,他應該臉上經(jīng)常帶著些笑意吧!

和張居正一樣,申時行也是個聰明極了的人,當年以殿試第一名的成績得中狀元,隨后在翰林院任職達十五年,官至侍讀,并升轉(zhuǎn)兵部及禮部侍郎,七個月后,即被命為大學士。

申時行也是張居正提拔上來的官員,但他并不是繼張居正之后馬上就擔任首輔之人,可巧的是,張居正之后,內(nèi)閣排在申時行前面的幾個人不是老的老,就是病的病,死的死,很快,他就以排名最末輪到了首輔之職。

申時行和張居正的作派截然不同。張居正大刀闊斧敢想敢干,申時行步步謹慎以守為攻,張居正以個人威權凌駕于百官之上,申時行用手中職權調(diào)和文官們的“陰陽”之氣,以作平衡。

申時行最大的功績,據(jù)說是平息了張居正死后文官集團無休止的追索。這件事在我看來,是官場爭斗的登峰造極之作,不妨看一看此書是怎么描繪的。

這一質(zhì)問沒有動搖申時行的地位,于是下一步。有人建議:以后大學士的兒子一律不得參加會試。(申時行的長子申用懋躺槍)

再接著彈劾:禮部尚書楊巍,用人辦事都逢迎內(nèi)閣旨意。(言外之意是首輔申時行專權跋扈)

這兩次攻擊依然無效,但他們卻成功參劾禮部尚書徐學謨,徐被迫去職。(參劾者的表面理由是徐學謨在選擇皇帝陵寢時沒有廣泛聽取堪輿專家的意見,以至于沒有選到一個真正的吉穴,這皇帝自然不高興。但真正原因是,徐學謨是張居正的人,而他最近又把女兒嫁給了申時行的次子申用嘉。)

這種攻擊被稱為“去皮見骨”。攻擊者常常從一些小事開始,使小事積累成大事,細微末節(jié)的局部問題轉(zhuǎn)化為整個道德問題。在程序上講,發(fā)展中的步伐則須前后銜接,第一步?jīng)]有收到效果之前決不輕率采取第二步。而出場交鋒的人物起先總是無名小卒,直到時機成熟才有大將出馬。這種方式,大凡久在政治圈子里的人物均有此嗅覺,可以從青萍之末預測到大風暴的來臨。

至此,看官您,有沒有感覺到官場的血腥恐怖?

面對這些,申時行險些垮臺,可大招還在后面哪。

接下來是所謂高啟愚一案。

高啟愚由于申時行的推薦,做了皇上的經(jīng)筵講官,官運亨通,來日做首輔也是極為可能之事,但此時忽然被檢舉,說他幾年前主持應天府鄉(xiāng)試時,出了一道題,“舜亦以命禹”,這話出自《論語》,意思是皇位應該給有德之人,大禹治水有功,舜就把位置禪讓給了禹,后世也應效仿。

你高啟愚那時候出這種題是什么意思呢?明顯是在恭維張居正有神禹疏鑿之功,是想讓張取皇位而代之嘛!這一攻擊正中皇帝心理要害,既陰險又毒辣。攻擊者預料,高啟愚是申時行提拔的,在這種嚴重罪狀面前,申時行肯定要出面替高辯護,這樣就可以順水推舟把申時行搞垮了。

果然,申時行出而為高啟愚辯護。于是攻擊者按照原定部署參劾申時行,明朝有個規(guī)矩,官員被參,就得在家休息等著水落石出,于是申時行離職,二輔許國代理閣務。許國又為申時行辯護,也被參劾,同樣在家聽候處理。

只是攻擊者絕然沒想到,萬歷此時發(fā)揮了明君的作用。他把這種種跡象聯(lián)系起來,明白了參劾者的真實用意。

為什么這幫人在高啟愚當年出題時一聲不吭,現(xiàn)在振振有辭?他們好幾個組織者都是三輔王錫爵的門生,如果搞垮首輔申時行和二輔許國,就輪到三輔王錫爵上位了??上蹂a爵明智而冷靜,他不接受這樣的擁戴,反而向萬歷上書說,首輔申時行”泊然處中,重國體,惜人才“。文官”陽“的一面發(fā)揮了作用。

于是申時行和許國都被挽留,攻擊者只能作罷。

不過為了保持文官之間的平衡,繼續(xù)鼓勵監(jiān)察官盡忠報國,對攻擊首輔的人也不便過重處罰。萬歷過了幾個月之后,把其中最激烈的幾個官降三級,首先彈劾高啟愚的御史被調(diào)往外省,而高啟愚也被以”出題謬妄“的罪名,被褫奪文官身分和以前恩賜的祖先誥命。

至此,張居正余波全然告終。申時行保住了地位和皇帝的信任。

申時行深得萬歷的信任,大概有一點是,他很能替皇帝著想。因為國本之爭,萬歷和百官有隔閡,心灰意冷,對上朝啊各種皇上該出席的禮儀活動啊都懶得去,一次不上朝,萬歷的理由是“腳癢”,而且頗費周折地解釋了一下為什么腳癢,為什么腳癢不能上朝:因為近日心中火氣過旺(都是這幫大臣不讓我省心),就服用了一些涼藥,可是涼藥吃下去把火氣壓到了腳底板,所以腳就很癢,腳癢就得撓啊,一撓兩撓三撓就撓破了,撓破了就不方便行走了,不方便行走了當然就沒辦法臨朝啦!

申時行的做法呢,是順著皇帝來:皇上說腳癢不能上朝,那肯定就是因為腳癢才不能上朝的。更應該慶幸的是,皇上竟然這么大費周章地細訴不能上朝的原因,這就不失為可喜的現(xiàn)象。這么說,皇上沒什么大病,早朝和經(jīng)筵不至于耽擱太長時間,好在新的講官和展書官都已經(jīng)派定,只要皇上能出席,經(jīng)筵可以立即繼續(xù)舉行。如果皇帝覺得早朝太早起不來呢,我們不妨把早朝和經(jīng)筵的時間稍稍推遲一下哦!這些,都是可以通融的。

瞧瞧,這么會替皇上著想,萬歷怎么會不喜歡他呢?但皇上和百官不對付,討好一端,勢必會得罪另一端。

比如有一次,大臣們上疏請求冊立太子,申時行剛好休假不在,為了表示對他的尊敬,大臣們就把他的名字也寫上去了,而且寫在第一個,他是首輔嘛。結果當然是萬歷震怒,皇上生氣的`一個原因還在于平時聽話的申時行也來搗亂。申時行聽說這件事,就偷偷的自己上了個折子,告訴皇上:這事兒跟我沒關系,我在休假,根本沒人告訴我他們就把我名字寫上去了。皇上怒氣稍減。

可文官們不答應了:這不是我們文官集團的叛徒嗎?于是把申時行辯解的折子也傳抄出去,廣而告之:瞧瞧瞧瞧啊,我們的頂頭上司就是這么和大家伙兒不一心的!

就這樣,申時行步履艱難地騰挪于萬歷和百官之間,直至最后被彈劾,不得不辭官回家。他家居二十三年,還寫了一部《賜閑堂集》,活到八十歲去世。

王世貞對申時行的評價是“蘊藉不立崖異”,即胸中富有積蓄,但是不近懸崖,不樹異幟。但他的溫和謙讓,也并沒有讓他置身事外,最終還是被卷入事端,被迫辭職。由此可見,溫文爾雅地當官也不一定能保得周全啊,官場真是險惡。

關于萬歷十五年讀書筆記篇九

歷史學領域,向來就是一個意見不同,紛爭不斷的學術領域。但是無論如何,思想的沖突還是有益于文化的進步與發(fā)展——黃仁宇先生的《萬歷十五年》一書,即是為明代歷史的研究提出了一個全新的概念;更準確地說,是為了歷史學領域提出了一個應當注重的話題——“大歷史觀”。盡然,書中的一些觀點不會被通篇認同,但是其意義,可謂是一次理念上的革新。

正如書中所說,1587年,在中國則為明萬歷十五年,次歲丁亥年,所發(fā)生的要事可謂寥寥無幾,而其程度則以震撼全國朝野上下的事件,則更顯得屈指可數(shù)。整個國家都在承平與祥和的氣息中度過。然而,史官與歷史學家都沒有注意到,盡管沒有關于要事大篇幅的記錄,但是在他們筆下的一次次集會、早朝、經(jīng)筵、會議、談話,在大量日復一日的枯燥文字之中,我們的王朝正在經(jīng)歷著它的潛移默化的改變——而一般而言,潛移默化的改變,其影響甚于一次集中的矛盾總爆發(fā)。事實上,在1587年所發(fā)生的一切,昭示著明王朝已經(jīng)失去了一次關乎它未來命運走向的變革機會,并且步入了它命運的最后一段路程,走向了衰亡。

能夠維持國家運轉(zhuǎn)的,有幾種東西——其一,乃是完善的制度,就如同今日之美利堅,無論官員如何之平庸,但是由于有一套完善的制度,那么整個國家還是在欣欣向榮地發(fā)展著;其二,乃是社會道德的制約,道德雖是無形之物,然而卻是一種巨大的約束力,統(tǒng)治者如果能夠靈活運用道德力量管理國家,那么儒家“大同”的構想就能夠全面實現(xiàn)了。其三,也就是潛規(guī)則。這種構成于各種集體的規(guī)則,成型與完善與各種游離與法令與條例之外,雖然它不是標準的形式規(guī)則,但是仍然是維持文官平衡的重要點?,F(xiàn)在,我們的大明王朝雖然集這三者于一身,但是第一種,即制度,已經(jīng)顯得死板而不合時宜,既無法控制地方,又無法領導中樞。所以,留給萬歷皇帝和大學士張居正、申時行們的,只有軟弱無力而缺乏條理的儒家道德與官場內(nèi)部籍以維持秩序的潛規(guī)則。

制度的不適用是本朝最大的特征,也是整個國家的悲哀之一。緩慢而缺乏效率的政府、充斥著各種關系鏈條的人事考察,等等等等都使得我們的明朝對于國家的治理只能夠維持到“平穩(wěn)”而無法將其晉級為“盛世”,一旦戰(zhàn)爭來臨,整個國家都會由于調(diào)度不一與指令相斥而混亂不堪,1619年的遼東,正確的證明了這一點。

當制度不堪修補,社會的推動力已然消失之時,再強有力的改革也顯得無濟于事。用書中結尾的話來說,萬歷皇帝、張居正、申時行、海瑞、戚繼光這些人,雖然擁有著不同的抱負與藍圖,但是由于整個國家已經(jīng)沒有了動力,那么“皇帝的勵精圖治或者是宴安耽樂,首輔的調(diào)和或者是獨裁,高級將領的富于創(chuàng)造還是習于茍安,文官的貪墨舞弊還是廉潔奉公,最后的結果,都是無分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能取得有意義的成就?!辈⑶視羞€提到,整個國家的悲劇所造就的結果,就是一個個個人的悲劇——有的身敗,有的名裂,有的則身敗兼名裂。這些小成分,構成了整個國家的悲劇。

今天,當我們回顧這段數(shù)千年前的歷史時,也許更會對于人物在整個歷史環(huán)境下的處境而唏噓感嘆乃至同情。因此,我們也應該以更高遠的視角,去探尋那些人物心理中復雜而不為人知的一面。

關于萬歷十五年讀書筆記篇十

“當一個人口眾多的國家,各人行動全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補技術之不及?!边@是書中最后說的一段話。

萬歷十五年,即公元1587年,看似平靜的一年,卻有很多不起眼的小事發(fā)生。正是這些末端小節(jié),也是將在以后掀起波瀾的機緣。

本書詳細分析了萬歷皇帝、張居正、申時行、海瑞、戚繼光和李贄的一生,一群在歷史書里熠熠生輝的名人,卻有著相似的悲劇人生,具體的細節(jié)就不在這里劇透了。

程朱理學將儒家圣人“周孔”打造成“孔孟”,從孔子想回到過去理想狀態(tài)下周公制定禮儀的社會,變成現(xiàn)在人們熟悉的“孔孟之道”,“人之初,性本善”。儒家思想從漢朝獨尊儒術到現(xiàn)在的發(fā)揚光大,成為中國20xx年封建社會的道德標準。本來就是政治家們?yōu)榱朔€(wěn)定社會秩序使用的手段,程朱理學正是當時儒家的學派的頂點,而說起緣由,其實簡單的不能再簡單,用一句話說,就是考試考了。能當官才是硬道理。

而這樣培養(yǎng)出來的人才,就形成了明朝最強大的集團,文官集團。

張居正在任期間大興改革,整頓吏治,管理監(jiān)控土地,讓國家有了十年糧食儲備,正所謂人走茶涼,人亡政息,查抄清算,兒子被逼自殺。根本的原因就是改革內(nèi)容和固有的政治邏輯相沖突。

戚繼光大敗倭寇,在任期間幾乎未嘗一敗,但是發(fā)明的新戰(zhàn)法武器無法執(zhí)行,被文官集團在后方制肘,在萬歷十五年默默死去。

這其實不是他們個人的悲劇,是時代的悲劇,是一種困境,儒家思想教條主義的困境。萬歷皇帝死后20多年滿清入關,結速了漢人統(tǒng)治的最后一個封建王朝。

最后,中國沒有西方中世紀的宗教之爭,但并不代表沒有宗教,實際情況是,孔孟之儒家,便是中國千百年的壟斷宗教,而文官者,名位公仆,實為統(tǒng)治者。文官集團雖然以孔孟教條自居,但對教條從來是以工具視之,其弘揚、遵循與否,取決于與自己的利益相符。這本書深刻描寫了萬歷十五年這一年間六位具有失敗人生,且紅遍歷史長河的著名人物被文官集團利用孔孟之道裹挾下的無奈人生,更利用“大歷史觀”通過六人展現(xiàn)地歷史的側面,將明朝的滅亡成為了這一年“蝴蝶效應”下的必然!好書!非常值得多讀、細讀!

關于萬歷十五年讀書筆記篇十一

萬歷十五年,是按陰歷,若按陽歷是公元1587年,但實際是1587至1588年初。

從年齡上來看,他剛登上皇位時,需要多方協(xié)助,于是引出第二個重要的人物——張居正。

張居正死于1582年,1587年時,他已經(jīng)不在世5年了。他的繼任者是張四維,但是很快因為患病,一病不起。而另兩位資歷深厚的馬自強和呂調(diào)陽也相繼病死,所以就把第三個人物——申時行推到了首輔的位置。雖然資格最淺,但得機會垂青,所以“機會是留給有準備的人的”。

申時行1583年上任,到1587年時,他在任四年。1591年,他被迫離職。

第四個講的是海瑞,他是1587年11月13日離世的,而第五個人物——戚繼光雖然是1588年1月17日離開人間,但按陰歷算,是萬歷十五年的十二月十二日。

最后一位——李贄,如果我們非要和1587年進行關聯(lián)的話,他是在一年后的1588年剃度為僧了。

簡單說呢,這書就主要是寫了一個皇帝——萬歷,兩個首輔——張居正、申時行,三個忠臣——清官海瑞、武將戚繼光、哲學家李贄。

第一個原因是因為他不能傳位于自己最喜歡的女人生下的兒子,當然他也不能給予這個女人皇后的名分。另一個更重要的原因就是和張居正有關,萬歷從張居正身上看到了陰陽之分,我認為就是高尚和自私吧。有時想想,這是人性,肯定每個人身上都有相應的成分,只是所占比例不同而已。由此,萬歷感到心灰意冷,從而消極怠工。

關于萬歷十五年讀書筆記篇十二

1587年萬歷十五年,這是平平淡淡的一年,然而正是在平淡無奇的日常生活背后,導致一個不平凡帝國的滅亡,仿佛是一般的人,對周遭無感,對未來也茫然;嗅覺靈敏的人,會覺得有什么不妥,但又談不上哪里不對。實際上已經(jīng)可以預見到冰山一角,然后感覺到底下有一個巨大的冰山。按照經(jīng)濟學的邏輯,政治、經(jīng)濟、社會、文化,無論哪個角度、方方面面的停滯,都可以一葉知秋。猶如南美蝴蝶的翅膀微微煽動,就可以在非洲大陸引起一場風暴。

1587年萬歷十五年,無論是文人高官張居正、申時行;還是武將戚繼光和官員海瑞;或者是思想家李贄;甚至是萬歷皇帝本人;都無一幸免成為歷史的悲劇,無一幸免的悲涼而終,好像飄落的秋葉肅靜,然后消失于茫茫的歷史長河。

先說說單個個體,海瑞,我們的印象和教育形象里,他是一個清官,典型代表形象是《海瑞罷官》。十幾年前去了淳安縣的千島湖,特意去瞻仰了一下海瑞當時的府邸,當時感覺連風都是清涼的。然而,歷史給出的評價竟然是—古怪的模范官僚??梢娨粋€人,置身于什么樣的環(huán)境和歷史背景,是如此不同的解釋。而當局和后人給予的評價也是各有千秋,褒貶不一。

戚繼光—勇猛將領。南肅倭寇、北驅(qū)韃靼,留下赫赫戰(zhàn)績。迷信與科學相結合,改良軍事設備和鉆研戰(zhàn)術,然而也會送禮獻寶、養(yǎng)妾生兒養(yǎng)老、最終被文官拖累而不得善終。全書中,作者對于戚繼光的描繪是唯一花了重彩的,不但描繪了戚家軍的篩選原則,訓練要素,以及作戰(zhàn)技巧,還從觀察氣象、記錄天氣季節(jié)變化等等,以及兵器的研究和應用實操…。不可否認,戚繼光不管是在那時還是當代,都屬聰明上進、睿智勇猛的將領。

首輔張居正,他是一個優(yōu)秀的政治家、改革家。人前維護的過于完美的形象,有才華和道德準則,然而,玩弄權術、貪污受賄、沉迷美色,這種人前人后的鮮明對比,導致了生前的繁華和死后的崩塌,讓人內(nèi)心十分復雜。

不肖者猶知忌憚,而賢者有所依歸。

首輔申時行,雖然中庸、協(xié)調(diào)眾官,深得萬歷皇帝的信任,是因為前任首輔張居正太跋扈,弄的“官不聊生”而申時行審時度勢,才得以安生,但也落得個遭彈劾和辭官歸田的結局。

思想家–李贄,思想特立獨行,然而所屬的生活時代政治凝固,朱熹的理學和王陽明的心學派紛爭,李贄的自相沖突實質(zhì)上就是理學和心學的矛盾。這樣的一個矛盾體,導致了最后的在監(jiān)獄里自殺結局。

最后一個是我們的萬歷皇帝。從小接受嚴格儒家教育,熟讀經(jīng)史,敬重天道,孝仿祖法。后來發(fā)現(xiàn)了對自己嚴格說教,自己十分敬重的首輔張居正的虛偽面,發(fā)現(xiàn)了人性的偽劣,以及對整個道德體系無能為力的局面,開始了他的消極怠工,從而導致了整個決策機構的缺失和散漫。萬歷皇帝可以說是代表一個體系的文化和價值觀。雖然他有變革的激情和情懷,但是在如此的體系下,他也只能用悲觀和無為來做無謂的抵抗。

單個個體的悲劇,匯集成立歷史時代的悲劇。以道德為綱繩,引導一個執(zhí)政黨去實施政法,最高旨意是禮法,任何人逾越不過。就不得不一步步走向滅亡了。

這本書語言平實,沒有華麗的辭藻和生動的描繪,邏輯和蘊涵的寓意卻不似語言那么簡單,它不是精美的點心蛋糕,它是相當于咀嚼蕎麥面包,原汁原味無添加,個中滋味得自己體會。誠然,道德是基礎和根源但不是萬能,更不是法律。一切問題首先需從法律的層面去考慮,再延伸到道德層面。所以,當一個人口眾多的國家,個人行動全憑儒家簡單粗淺的又無法固定量化的原則限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性和實用性,則其發(fā)展程度必定受到限制,即便是宗旨善良,也不能補救技術之不及。

延伸思考:大家都一致認為的潮汕人是東方猶太人,有著積極勤勞的本質(zhì),好客豪爽講信用。但是,有一句話叫做“出生入死”,被偏解成了出門才會生,而回籍則會死。也就是得背井離鄉(xiāng)在外打拼,也的確見識過老一輩的前輩們都是精英,兢兢業(yè)業(yè),成就一番事業(yè),在家鄉(xiāng)的卻是安逸悠閑喝著功夫茶過著美滋滋的小日子。了解潮汕的人一定會知道,這是一個講究人情禮節(jié)的群體,有一定的道德水準和風俗習慣,來作為生活以及處事的綱本,而在外的潮汕人,融入的是一個以法律為依據(jù)的環(huán)境,先有法律再講人情,而不是用人情來道德綁架法律標準。所以,這就不難明白為什么離開家鄉(xiāng)出外的人會比較成功的道理。

關于萬歷十五年讀書筆記篇十三

今天為大家推薦的這本書叫《萬歷十五年》,書名雖為萬歷十五年,然而其內(nèi)容卻俯瞰了整個明朝的興衰,并且告訴我們與以往歷史書中不同的海瑞、張居正……讀黃仁宇的書,你會深刻體會“歷史給人以智慧”!比如下面的經(jīng)典段落:

一個農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會聲望,惟一的道路是讀書做官。然而這條道路漫漫修遠,很難只由一個人或一代人的努力就能達到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作,自奉儉約,積銖累寸,首先鞏固自己耕地的所有權,然后獲得別人耕地的抵押權,由此而逐步上升為地主。這一過程常常需要幾代的時間。經(jīng)濟條件初步具備,子孫就得到了受教育的機會。這其中,母親和妻子的自我犧牲,在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來,考場內(nèi)的筆墨,可以使一代清貧立即成為顯達,其實幕后的慘淡經(jīng)營則歷時至久。這種經(jīng)過多年的奮斗而取得的榮譽,接受者只是一個人或至多幾個人,但其基礎則為全體家庭。因此,榮譽的獲得者必須對家庭負有道義上的全部責任,保持休戚與共的集體觀念。

當一個人口眾多的國家,各人行動全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會發(fā)展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能補助技術之不及。1587年,是為萬歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無事可記,實際上我們的大明帝國卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個時候,皇帝的勵精圖治或者宴安耽樂,首輔的獨裁或者調(diào)和,高級將領的富于創(chuàng)造或者習于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進步或者絕對保守,最后的結果,都是無分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結束。萬歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄。

讀書使人充實,思考使人深邃。每天推薦一本好書,讓閱讀成為一種生活方式!

關于萬歷十五年讀書筆記篇十四

稀里糊涂地讀完了《萬歷十五年》,之前對明代歷史的了解僅限于朱元璋的珍珠翡翠白玉湯,和在景山公園看到的崇禎皇帝上吊的歪脖子樹,而對于中間部分就一無所知了,所以在閱讀時對書中內(nèi)容也不是很懂,只能邊讀邊在網(wǎng)上查詢一些人物生平和詞語含義,同時借助于其它讀者的批注對內(nèi)容進行理解。雖然讀得不太明白,但既然讀完了,還是想寫下點什么記錄一下理解與感受。

在此書中,黃仁宇先生選取了萬歷皇帝、兩任首輔張居正、申時行,抗倭名將戚繼光,一代清官海瑞,以及一位我之前從未聽說過的哲學家李贄,這六人,從君與臣、文與武、地主與農(nóng)民、政治與經(jīng)濟、道與儒等多個角度對明代當時的歷史進行了介紹與分析。表明了以道德代替法治,不求先進的經(jīng)濟與科技,僅追求均衡維穩(wěn)與王朝的安全,是明代衰敗的主要原因。

萬歷是明神宗朱翊鈞的年號,萬歷皇帝在10歲時便登上了皇位,在萬歷前期,在張居正的輔佐下,大明帝國也是勵精圖治,欣欣向榮。而皇帝似乎沒有想象中那么好當,帝王與群臣之間還是存在著諸多矛盾?;实塾龀蔷毐?,百官說這不合傳統(tǒng);皇帝想立常洵為太子,百官講這不合規(guī)矩。九五之尊亦難逃倫理束縛,年紀輕輕便活得像個祖宗一般,不能有所作為。于是,皇帝30年不早朝,萬歷十五年,萬歷皇帝主持殿試,題目為無為而治,可見其對生活的厭倦。

張居正和申時行師徒二人都先后擔任了萬歷皇帝的首輔,而他們輔助皇帝治理國家的方式卻迥然不同。在張居正任職期間,萬歷皇帝尚且年幼,他得以獨掌大權,改革變法,推行新政,富國強兵,史稱“萬歷中興”。而張居正的強硬也為之后埋下了禍根,在其死后,他的政治對手群起而攻之,萬歷皇帝下詔對張居正抄家,而其家中的黃金白銀、名貴字畫以及絕色佳人更是讓萬歷皇帝傷心萬分,不禁讓人感嘆人無完人。但不可否認,張居正的變法改革對國家以及后世還是產(chǎn)生了深遠的影響,黃仁宇先生對張居正的評價為“世間已無張居正”。而張居正的徒弟申時行在成為首輔后則是選擇了另外一條路:做一位“和事佬”,通過調(diào)和運維,調(diào)節(jié)官員與官員之間、官員與皇帝之間的沖突與利益,有人說他“八面玲瓏”、“左右逢源”,但在書中作者看來他洞悉為臣之道,認識到了張居正的前車之鑒,只為國家能夠在君臣和諧的條件下平穩(wěn)發(fā)展,只可惜最后皇帝的放棄與懈怠使他在不知不覺間用盡了作為首輔的時間。

之后,黃先生講到了戚繼光。在歷史課本中曾學到過這一抗倭英雄,原以為書中會介紹他帶領“戚家軍”大殺四方,但作者缺卻說他是一位孤獨的將領。因為他處于在明朝這個文官左右朝堂,極度重文輕武的朝代,同時當時的國家后勤實力與軍事制度很難讓他這樣一位武將有所作為,雖然他自身也是一位飽讀詩書的武將,但是在支持他的文官張居正等人離開時,他便很難再繼續(xù)綻放自己的光彩。

然后,作者講到了一代清官,海瑞。海瑞是道德的模范,但黃先生卻用古怪一詞形容他。海瑞極遵守法律,而在法律不及之處,他主張體會法律的精神,重視倫理道德的指導作用。就像書中提到的斟酌標準:“凡訟之可疑者,與其屈兄,寧屈其弟;與其屈叔伯,寧屈其侄。與其屈貧民,寧屈富民;與其屈愚直,寧屈刁頑。事在爭產(chǎn)業(yè),與其屈小民,寧屈鄉(xiāng)宦,以救弊也。事在爭言貌,與其屈鄉(xiāng)宦,寧屈小民,以存體也?!币驗楫敃r法律的不完善,所以海瑞便借助于情理道德。然而進行社會之治、眾人之治,仍需依靠完善的規(guī)矩與制度。最終,因為海瑞極端的廉潔與誠實,眾臣均不敢推舉他,皇帝亦不敢任用他,他成為了一個“古怪的模范官僚”。作者用海瑞的例子也證明了用道德治理國家的缺陷。

最后,作者提到了一位哲學家——李贄,并稱他是一位自相沖突的哲學家。哪里自相沖突呢?因為他看不上這個昏暗的社會,這套烏煙瘴氣的制度,但是他卻無法跳出這個圈子。他渴望清靜,去當和尚,但擺脫不了家族的束縛;他一邊去抨擊,一邊卻靠著自己抨擊的人的接濟去生活。作者認為,李贄所遇到的困難,是當時政府的施政方針和個人的行動完全憑借道德的指導,而它的標準又過于僵化,過于保守,過于簡單,過于膚淺,和社會的實際發(fā)展不能適應。

在文章結尾,黃先生通過概括“皇帝的勵精圖治或者宴安耽樂,首輔的獨裁或者調(diào)和,高級將領的富于創(chuàng)造或者習于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進步或者絕對保守”,在這幾個方面均未得到好的結果,從而得出結論:萬歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄。同時,作者通過此書表達了他的歷史觀點:能先用法律解決的問題,就不要牽扯于道德。因為道德并非萬能,它不能代替先進的技術,不能代替優(yōu)秀的制度,亦不能代替威嚴的法律。國家的治理若光靠道德的約束,而無相應發(fā)展的技術與法律,則終會失敗。

您可能關注的文檔