每次總結(jié)都是我們逐步走向成功的里程碑，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在寫(xiě)總結(jié)之前，對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析，做好準(zhǔn)備工作?？偨Y(jié)范文的分享，可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇一

首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬?huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。首先，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒自己把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽(tīng)課效率大大提高。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于課后整理復(fù)習(xí)。

首先是課堂筆記及時(shí)復(fù)習(xí)。這可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)，做到溫故而知新。其次是利用好錯(cuò)題本。把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在“錯(cuò)題本”上，并對(duì)出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。再次是復(fù)習(xí)時(shí)要做的“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓。許多學(xué)生會(huì)覺(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)從下手。我建議應(yīng)該抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開(kāi)的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運(yùn)用，單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。

首先是提前閱讀題目和選擇項(xiàng)，做到心中有數(shù)。同學(xué)們拿到試卷后，必須先利用聽(tīng)錄音之前的幾分鐘以及間隙中的幾秒鐘時(shí)間，快速瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)，它不僅可以幫助我們預(yù)知要聽(tīng)的重點(diǎn)，更準(zhǔn)確得了解每道題錄音的類(lèi)型，這樣我們心中就有了數(shù)，就能提高答題的準(zhǔn)確率。其次是集中注意力，邊聽(tīng)、邊看、邊記。要特別注意結(jié)合各題的選項(xiàng)所透露的信息聽(tīng)錄音，迅速做出選擇。再次是暫時(shí)放棄難題。如果遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的地方，應(yīng)根據(jù)所給的信息或自己的第一感覺(jué)，迅速做出選擇，集中精力，緊跟放音往下做題，切忌不可停下來(lái)思考，這樣會(huì)影響答題。最后是仔細(xì)檢查，做好收尾工作。聽(tīng)力結(jié)束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保留的短暫記憶，對(duì)那些不太肯定的答案或完全沒(méi)聽(tīng)懂而對(duì)選擇答案無(wú)把握的部分，要根據(jù)已獲得的信息和一般常識(shí)，逐一排除那些可能性較小的選項(xiàng)，以可能性較大的選項(xiàng)作為答案。

單項(xiàng)選擇題融會(huì)了詞法、句法、習(xí)慣用法、交際用語(yǔ)、常識(shí)于一體。涉及知識(shí)面廣泛，考查內(nèi)容多樣全面。做題時(shí)要注意固定搭配或慣用法的題目；對(duì)于&qut貌合神離&qut的4個(gè)選項(xiàng)，如不能快速選擇答案，就采取&qut各個(gè)擊破，逐一排除&qut原則，縮小選擇范圍；從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)義、非謂語(yǔ)形式及同義詞組等角度進(jìn)行綜合分析比較；對(duì)于情景對(duì)話題中，對(duì)于對(duì)話所展示的情景，認(rèn)真理解，聯(lián)系上下文，前后呼應(yīng)，選出符合英語(yǔ)習(xí)慣的答案，同時(shí)避免受漢語(yǔ)思維的影響和干擾。

1.重視首句，把握開(kāi)篇。細(xì)讀首句，可判斷體裁，同時(shí)可預(yù)測(cè)的主旨和大意。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇二

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神……從中可以看出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。

新一輪小學(xué)英語(yǔ)課程改革以來(lái)，許多英語(yǔ)教師在課堂上也十分注重對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：教師要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清后再模仿。用心聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)，要求學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要正確、工整等。一些學(xué)生在課堂上也是在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是英語(yǔ)成績(jī)總是不理想。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講，但放學(xué)回家后由于缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，很少學(xué)習(xí)英語(yǔ)，貪玩，看電視過(guò)量，課前不預(yù)習(xí)，課后也不復(fù)習(xí)，老師布置的家庭作業(yè)也總是臨睡才匆匆忙忙寫(xiě)，遇到不懂的就留到第二天上學(xué)后抄同學(xué)的，或者干脆不做……因此，小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅依靠教師在課堂上培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家庭的有力配合。小學(xué)生年齡小，自我約束力弱，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)與子女的特殊關(guān)系，家長(zhǎng)在家庭的特定地位以及家庭的特殊環(huán)境，決定了家庭教育有著非同一般的重要作用。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。只有家庭與學(xué)校配合，才能共同培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐我想談?wù)勗诩彝ブ信囵B(yǎng)學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶，督促孩子看英語(yǔ)電視節(jié)目，英語(yǔ)錄象，vcd等的習(xí)慣。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)“遺忘曲線”表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說(shuō)，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對(duì)于沒(méi)在聯(lián)系的材料，如外語(yǔ)中的字、詞、句，采用“部分識(shí)記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng)最好能在孩子放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。僅以小學(xué)英語(yǔ)pep教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽(tīng)和跟著說(shuō)；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說(shuō)說(shuō)唱唱”部分，及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的教材，使孩子有聽(tīng)、有說(shuō)、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過(guò)兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。利用孩子愛(ài)看電視節(jié)目，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目，條件允許的可以給孩子買(mǎi)英語(yǔ)錄象帶，vcd等，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)看英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。

2、做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

初學(xué)英語(yǔ)的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的空間，但每節(jié)課畢竟時(shí)間有限。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。你可以讓你的孩子教你一些英語(yǔ)的單詞或一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。而此時(shí)的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說(shuō)上幾句。這樣做既滿(mǎn)足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛(ài)讀、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在“做中學(xué)”的習(xí)慣。

人的語(yǔ)音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言是相輔相成的。做動(dòng)作可以幫助孩子理解語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，也有助于記憶?，F(xiàn)在正在小學(xué)使用的九年義務(wù)教育英語(yǔ)教材充分考慮了孩子愛(ài)新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，書(shū)中聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、唱、做、畫(huà)、玩的安排生動(dòng)活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長(zhǎng)可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語(yǔ)單詞，請(qǐng)人放大畫(huà)出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個(gè)房間角落?；蚴亲尯⒆幼约簩?xiě)出英語(yǔ)單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上“bed”(床)，程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫(xiě)成短語(yǔ)或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫(xiě)“thisisbed。(這是我的床。)”，“iliesleeping！(我喜歡睡覺(jué)！)”等內(nèi)容。同時(shí)建議孩子對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺(jué)得書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在“做”中不知不覺(jué)養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去“發(fā)現(xiàn)”課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們“在做中學(xué)”，在“發(fā)現(xiàn)中學(xué)”，“在笑中學(xué)”，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個(gè)性，都是很有益的。

4、注重時(shí)效。

要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，采用多種方法鼓勵(lì)他們做到并湊成“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、節(jié)約歸已”好習(xí)慣，即，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心學(xué)，不吃東西，不玩玩具；玩耍時(shí)好好玩，家長(zhǎng)還可爭(zhēng)取時(shí)間同他們一道玩，以表示鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間歸孩子自己支配，去娛樂(lè)，去玩耍，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再加作業(yè)。

1、家長(zhǎng)方面。

(1)、培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有多方面要求，最重要的是“訓(xùn)練”。因?yàn)椋?xí)慣是一種動(dòng)力定型，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、兩次地“大聲說(shuō)英語(yǔ)”了，這只能說(shuō)“他有了大聲說(shuō)英語(yǔ)的‘行為’”，還不能說(shuō)是開(kāi)成了“習(xí)慣”，對(duì)此，我們要有耐性，要反復(fù)地、持之以恒地要求，達(dá)到“習(xí)慣成自然”是需要時(shí)間的。同時(shí)，還需要不斷鼓勵(lì)，也叫“強(qiáng)化”，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想“再做”“下次還這樣做”，以致于形成了良好習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)配合學(xué)校、一致起來(lái)要求孩子，給以適時(shí)的指導(dǎo)和幫助也是很重要的。此外，在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以同孩子一道“計(jì)時(shí)”，認(rèn)真計(jì)算一下，比如十分鐘可以記住兩句話或七、八個(gè)單詞，要是能每天抓住它是是值得的，以此幫助孩子具體了解“十分鐘的價(jià)值”，從而養(yǎng)成能珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

(2)、自身素質(zhì)需不斷的提高。進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)際交往越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)已成為國(guó)世界性交際語(yǔ)言之一。新時(shí)代的家長(zhǎng)學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)，不僅可以提高自身素質(zhì)，最重要的是可以為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供一些幫助。

(3)、給孩子提供時(shí)間、空間和物質(zhì)保障?，F(xiàn)在的家庭一般都能給孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間保障，最好也能給孩子一間屬于自己的臥室，在墻上貼上英語(yǔ)圖片，室內(nèi)放置英語(yǔ)學(xué)習(xí)的錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)等，給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是有好處的。

2、教師方面。

(1)、小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程。這就需要教師在課堂上反復(fù)加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。經(jīng)過(guò)課內(nèi)若干時(shí)間的練習(xí)，讓孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂內(nèi)初步形成，為家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣做好鋪墊。

(2)、建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有英語(yǔ)知識(shí)，又有小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成這些良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3、學(xué)生方面。

(1)、制定好計(jì)劃。

讓學(xué)生嘗試從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合本人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一份培養(yǎng)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃。例如：分析自己目前聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，看看哪些習(xí)慣現(xiàn)階段已經(jīng)養(yǎng)成，哪些尚未達(dá)成，哪些安排在下階段繼續(xù)努力，從而做到心中有數(shù)。

(2)、做到堅(jiān)持不懈。

習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個(gè)概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時(shí)候必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做到持之以恒。特別是“說(shuō)”，由于缺乏真實(shí)交際的場(chǎng)景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時(shí)就特別需要孩子們有堅(jiān)持不懈的精神了。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇三

想要小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，我們作為老師的要找到一些實(shí)用的技巧來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)。不能讓孩子們?cè)谟變簳r(shí)期就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一種厭惡感，這就是我們最擔(dān)心的，也是我們要首先解決的。下面是教孩子們學(xué)好英語(yǔ)的一些方法，我們可以在教學(xué)中嘗試一下。

一、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

在小學(xué)階段，我國(guó)教科書(shū)共安排500個(gè)單詞，根據(jù)筆者的調(diào)查，每個(gè)學(xué)生平均掌握的單詞數(shù)量也就在300個(gè)左右，如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問(wèn)題。不識(shí)漢字是文盲，不識(shí)英文單詞也會(huì)成為英語(yǔ)盲，其結(jié)果，什么都看不懂，什么都聽(tīng)不懂。有人認(rèn)為小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)興趣，這并矛盾，然而，興趣是建立在“懂”的基礎(chǔ)上，如果什么都看不懂，什么都聽(tīng)不懂，孩子還有什么興趣可言?考試成績(jī)自然不理想。

二、解決問(wèn)題的方法及對(duì)策。

1、孩子背誦單詞的能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的，這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級(jí)，每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報(bào)，具備看書(shū)、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右，而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢，恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下：每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè)，那么六年下來(lái)，就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽(tīng)。說(shuō)。讀寫(xiě)能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平，考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。

2.學(xué)會(huì)音標(biāo)，為背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要，會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處：(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音，通過(guò)以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法：(1)首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音(跟老師或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);(2)每個(gè)單詞在紙上寫(xiě)5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;(4)進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來(lái)，并進(jìn)一步記憶;(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。范例：新東方學(xué)員運(yùn)用這些方法，兩個(gè)月背誦500個(gè)初中單詞，英語(yǔ)考試成績(jī)名列前茅.

4、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

英語(yǔ)單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞先行，單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行，并通過(guò)大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇四

人的一生都有許多的關(guān)愛(ài)，而這些關(guān)愛(ài)，就是我們爸爸媽媽給的，所以，我們一定要感恩父母。我們從小到現(xiàn)在，已經(jīng)受到了父母許多的關(guān)愛(ài)，所以，我們長(zhǎng)大后一定要孝敬父母。在我懂事以后，我的爸爸媽媽每次幫我戰(zhàn)勝困難時(shí)。我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，于是，我下定了決心，長(zhǎng)大以后要孝敬父母親，不要?dú)飧改浮?/p>

再一次我生病時(shí)，父母給我量了量體溫，一看是39.2°，一下子就性情大變，立刻給我送到了離家不遠(yuǎn)的小診所，打了一個(gè)小針，打完后，我就感覺(jué)到非常好了。于是，我就告訴了爸爸媽媽?zhuān)丶野?。不料，還沒(méi)等回家，就下了一陣毛毛雨，到了家里，我又生病了，這次不是發(fā)燒，而是感冒，而且非常嚴(yán)重，所以，這幾天我不得打吊瓶，父母還必須看著我打吊瓶，還是非常不好的，因?yàn)楦改干喜涣税?，掙不了錢(qián)了。等到我快康復(fù)時(shí)，爸爸媽媽的臉上充滿(mǎn)了喜悅感，看到了爸爸媽媽臉上的笑容，我也非常的快樂(lè)。

回想起我生病時(shí)，媽媽給我關(guān)心的無(wú)微不至，給我端茶送水，所以，我長(zhǎng)大一定要報(bào)答父母。這些就是我認(rèn)為不能不孝敬父母和我們長(zhǎng)大以后一定要孝敬父母的理由。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇五

首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)態(tài)度包括：不怕苦，有韌性。

1.不怕苦。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

2.有韌性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方式。

掌握正確的學(xué)習(xí)方式包括：要過(guò)語(yǔ)音關(guān)，區(qū)分英漢，掌握規(guī)律。

1.要過(guò)語(yǔ)音關(guān)。語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽(tīng)老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

2.區(qū)分英漢。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。一旦通過(guò)大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3.掌握規(guī)律。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫(xiě)之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。

其實(shí)，只要你擺正態(tài)度，正確面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不排斥學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相關(guān)的學(xué)習(xí)興趣，把它想象成一個(gè)像學(xué)習(xí)語(yǔ)文那樣簡(jiǎn)單的事。把它當(dāng)做第二母語(yǔ)來(lái)學(xué)。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇六

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，其實(shí)用性和實(shí)踐性特征日益凸顯了英語(yǔ)的重要性，因此如何幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也成了大家在教學(xué)過(guò)程中需要多加思考的問(wèn)題?！吨袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中明確規(guī)定中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)。這就意味著初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該緊抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，圍繞素質(zhì)教育的核心，開(kāi)展趣味性和實(shí)用性的活動(dòng)，綜合培養(yǎng)孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為今后學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

輕松愉快的課堂氣氛有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神飽滿(mǎn)、相互感染、從而加大學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。課堂上教師應(yīng)盡可能地用風(fēng)趣幽默、充滿(mǎn)誘惑或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情、手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)。只有在相對(duì)開(kāi)放的課堂氣氛中，學(xué)生們才能輕松愉快的學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該盡量采取不同的活動(dòng)方式來(lái)營(yíng)造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)鍛煉其運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

良好的師生關(guān)系對(duì)于創(chuàng)建和諧的課堂至關(guān)重要，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。教師應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)地尊重和信任學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們勇于嘗試，幫助他們建立自信心。師生之情對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有不可忽視的影響，學(xué)生對(duì)教師有崇拜喜愛(ài)之情，自然也就會(huì)積極參與教師的課堂。鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都帶有較濃的感情色彩，教師應(yīng)該盡量和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)效果。

在諸多中考學(xué)科中，英語(yǔ)當(dāng)屬最fashion的科目，因此在教學(xué)形式上，應(yīng)該將英語(yǔ)教學(xué)和日常生活結(jié)合在一起，適當(dāng)在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中插入流行音樂(lè)、熱門(mén)電影或者重大國(guó)際實(shí)事，緊緊抓住學(xué)生的眼球，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中掌握詞匯，學(xué)會(huì)表達(dá)。例如在講授新目標(biāo)英語(yǔ)八下couldyoupleasecleanyourroom第一課時(shí)，讓全班同學(xué)一起合唱英語(yǔ)歌曲youraisemeup來(lái)學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)做家務(wù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之余，運(yùn)用所學(xué)所感表達(dá)自己的情感！

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)指出，教師要盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供盡可能多的從事英語(yǔ)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該把課本中的情景對(duì)話內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起。在課堂上，創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性的語(yǔ)言環(huán)境。讓學(xué)生們?cè)谳^為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用能力。這樣相對(duì)輕松愉快的氛圍也能讓學(xué)生在模擬情景中積極主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。在學(xué)習(xí)hodoyoumakeabananamilkshake這一單元時(shí)，筆者將攪拌器和水果等材料帶入教室，讓學(xué)生在課堂上一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)一邊動(dòng)手操作，感受所學(xué)即為所用，也讓他們更加愿意參與到英語(yǔ)課堂中來(lái)。

在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中普遍存在講得多、練得少的問(wèn)題，教師試圖以教代學(xué)，最后無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為了加強(qiáng)課堂上的師生互動(dòng)，在練習(xí)課時(shí)，可嘗試由學(xué)生來(lái)代替教師進(jìn)行講解。這樣不僅是尊重學(xué)生在課堂當(dāng)中的主體地位，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在分配學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有目的地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)體系。

常言道，興趣是最好的老師。興趣亦是成功的基礎(chǔ)，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。對(duì)學(xué)生而言，快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)才是他們喜歡的學(xué)習(xí)方式；對(duì)教師而言，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)英語(yǔ)是我們需要一直努力研究的課題。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，建立融洽的師生關(guān)系，采用多種教學(xué)形式，加強(qiáng)聯(lián)系英語(yǔ)實(shí)際，幫助學(xué)生找到興趣，喜歡英語(yǔ)，想學(xué)英語(yǔ)，想說(shuō)英語(yǔ)，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇七

聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?，第一位母親的臉“刷”的一下變紅了，她想：我的兒子雖然又伶俐，又聰明，可他不會(huì)尊敬他人，而且連我都不尊重。但是，聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?，我也知道了不是只有才華就是最好的，關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩才是最最重要的。

第二位母親慚愧地低下了頭，想：我的孩子雖然唱歌賽過(guò)黃鶯，但他不會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，比起第三位媽媽可差遠(yuǎn)啦！我現(xiàn)在知道了尊敬他人比有才華重要多啦！因此，我要好好教育我的兒子，讓他成為一個(gè)既有才華，又會(huì)尊敬他人的好孩子。

關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我要向第三個(gè)孩子學(xué)習(xí)，在家里，完成作業(yè)以后，應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活，比如掃地、洗衣、端飯等。在父母生病時(shí)，我要關(guān)心他們，使自己成為一個(gè)孝敬父母的好孩子。

張怡霏。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇八

父母在社會(huì)中扮演著很重要的角色。父母辛苦地把我們養(yǎng)大成人，教育成才?？梢?jiàn)的，父母在我們身上奉獻(xiàn)啦多少青春。身為子女的我們，應(yīng)該好好孝敬他們。

中學(xué)生只有十多歲，既不能工作，也不能賺錢(qián)，我們只能讀好書(shū)來(lái)孝敬父母。我們可以在父親節(jié)或母親節(jié)的時(shí)候展現(xiàn)一張漂亮的成績(jī)冊(cè)給他們。

“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前”，我們應(yīng)該聽(tīng)父母的勸告，畢竟姜是老的辣嘛！聽(tīng)他們的勸告不僅對(duì)我們有好處，也能使他們感到滿(mǎn)足：我的孩子長(zhǎng)大啦！

我們應(yīng)該在平時(shí)儲(chǔ)蓄。只要我們一天儲(chǔ)蓄一點(diǎn)，到父母生日當(dāng)天，我們就會(huì)有足夠的錢(qián)買(mǎi)生日蛋糕或禮物我為他們慶祝生日。

我們的小動(dòng)作可以令他們感到欣慰。比如：我們自己安排時(shí)間，主動(dòng)幫他們拿東西，在他們遇到問(wèn)題時(shí)幫助他們……這些都是孝敬父母的方法。

父母是偉大的。我們應(yīng)該盡早孝敬他們，以免到頭來(lái)，父母不在啦，我們才后悔。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇九

“百善孝為先”，所以古今中外的孝子都能名聲顯著。更何況，孝是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該照著上面的方法去做，確實(shí)的孝順父母，使父母的生活愉快而幸福。在我國(guó)，孝順是一個(gè)很重要的禮節(jié)，從古代一直流傳到現(xiàn)在。也是每個(gè)人對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)有的禮貌，每個(gè)人都應(yīng)該遵守。

孝順父母是每個(gè)為人子女基本的道理。孝順父母可以讓父母覺(jué)得很窩心、安慰，也會(huì)得到大家的贊美與愛(ài)戴?！毙㈨槨眱蓚€(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但作起來(lái)卻是很困難，絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)便算了。應(yīng)該用實(shí)際的行來(lái)證明你的孝順，讓人家知道你是真的在孝順父母，而不是在說(shuō)謊，得過(guò)且過(guò)。自己若真孝順父母，就不怕別人在背后說(shuō)閑話，而是要更加的孝順才是。

不孝順父母會(huì)使原本甜蜜的家同破碎，每個(gè)人都惡臉相向，更會(huì)使和樂(lè)的國(guó)家一天天的毀滅掉、一天天陷入黑暗，讓邪惡占領(lǐng)每個(gè)人的心愿，人的心慢慢變壞、互相殘殺，世界到處支離破碎。唉！多可怕的世界阿！世界快末日了！大家看看，不孝順父母的下場(chǎng)竟是如此阿！原本和平、和樂(lè)的國(guó)家快沒(méi)有了。不！，我們要好好孝順父母，讓這美麗和平的國(guó)家繼續(xù)存活下去，和樂(lè)的世界永遠(yuǎn)光明，我們一定要做到孝順父母，不要讓父母、親友失望。

我們要努力的成長(zhǎng)，不讓父母擔(dān)心，父母努力養(yǎng)我們，我門(mén)就要努力的報(bào)答父母。父母養(yǎng)育我們十分辛苦，對(duì)于打掃、擦洗的家事及照顧弟妹的工作，我們應(yīng)該加以協(xié)助，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十

尊敬的老師同學(xué)們大家好：

父母這個(gè)字眼，是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記不了的。

母親，父親，是我們永遠(yuǎn)都記得的，永遠(yuǎn)也忘不了他們。

有一次媽媽帶我去洗澡，讓我更加懂得孝順父母了。

那一次，我和媽媽去洗澡，里面熱哄哄的，我受不了，就把頭探到外面呼吸呼吸新鮮空氣。這時(shí)我聽(tīng)到里面有個(gè)女孩洗頭讓她媽媽幫她拿洗頭液，她的媽媽說(shuō)：“就在你旁邊，自己去拿吧，”那個(gè)女孩就說(shuō)：“我兩手都占呢，拿不了，你給我拿。”她的媽媽就只好給她拿了洗頭液。我想，這個(gè)女孩怎么這么不懂事啊?自己能拿到的東西還讓媽媽拿。

因?yàn)槔锩鏌?，所以我就很快的洗洗出?lái)了，隨后，那個(gè)女孩和她的媽媽也出來(lái)了。

我和媽媽回家后，我就坐在床上想：那個(gè)女孩子太不懂事了，一點(diǎn)兒也不懂?huà)寢尩酿B(yǎng)育之恩，媽媽把你養(yǎng)這么大了，你不但不體諒媽媽?zhuān)€像命令式的命令你媽媽?zhuān)莻€(gè)女孩我想對(duì)你說(shuō)：你回家一定要幫助媽媽干些家務(wù)活，自己能做到的事不要讓你媽媽幫你做，不要什么事都依賴(lài)你媽媽?zhuān)约邯?dú)立。想到這里，我心不由得震了一下，我想我以后也要力所能及，好好孝敬媽媽。

演講完畢，謝謝大家！

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十一

不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它因素如何，他們都是我們今生最大的恩人。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

父母是我們?nèi)松膶?dǎo)師，我們孝敬父母的同時(shí)，也應(yīng)懂得去與父母交流，假若我們不善于去與父母交流，父母會(huì)總把我們當(dāng)作小孩兒去對(duì)待，不放心讓我們做一些與眾不同的事。如果我們經(jīng)常性的與父母交流自己的生活體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)父母工作、生活中的煩惱，發(fā)表我們對(duì)一些事的看法，我們將會(huì)在這種交談中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)，父母也會(huì)看到我們的成熟，理解我們的想法，也愈加溫暖啦。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十二

孩子孝敬父母的品德是教育出來(lái)的。孝敬父母的教育要從哪些小事做起呢?以下是本站小編分享了家長(zhǎng)如何讓孩子懂得孝敬父母，供大家參考。

父母去看望自己的父母(孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺)時(shí)，要帶上孩子一同前往，讓孩子親眼看看父母是怎樣孝敬父母的。那種“只愛(ài)自己的媽媽?zhuān)粣?ài)丈夫的媽媽”的現(xiàn)象，在年輕媽媽中相當(dāng)普遍。我可以明確地告訴這些媽媽?zhuān)谄牌琶媲埃悴环Q(chēng)呼“媽媽”，在婆婆背后，你稱(chēng)孩子的奶奶叫“老東西”，總有一天，你的兒媳也會(huì)稱(chēng)你為“老東西”。到那時(shí)，你的兒子肯定會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。

在現(xiàn)在的不少家庭中，愛(ài)只是父母對(duì)子女的單向傾斜，而不能實(shí)現(xiàn)愛(ài)的雙向交流，那么這種愛(ài)就是畸形的愛(ài)。孩子只有把父母給他的愛(ài)轉(zhuǎn)化為他對(duì)父母的愛(ài)，這種愛(ài)的種子才算在孩子的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，這種人間大愛(ài)正是這樣得以傳承的。當(dāng)年幼的孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)父母之后，才有可能在她長(zhǎng)大以后去愛(ài)國(guó)愛(ài)民，去尊老愛(ài)幼。

當(dāng)家長(zhǎng)生病或身體不舒服時(shí)，要理直氣壯地要求孩子做他應(yīng)該做的事情，如端水送藥或陪同就醫(yī)，不要怕耽誤他學(xué)習(xí)時(shí)間。教育孩子孝敬父母，就要從引導(dǎo)孩子為父母做這些小事入手。當(dāng)孩子對(duì)父母表現(xiàn)出不敬重的言行時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰，千萬(wàn)不要認(rèn)為：孩子現(xiàn)在還小，還不懂道理，不必多計(jì)較他的言行過(guò)錯(cuò)，等他長(zhǎng)大了，自然就知道孝敬老人了。這種認(rèn)識(shí)肯定是錯(cuò)誤的。

讓孩子記住爸爸媽媽的生日，對(duì)于初中以上的孩子，完全可以讓孩子主持給爸爸媽媽過(guò)生日。家長(zhǎng)不要只給孩子過(guò)生日，不給自己過(guò)生日，這對(duì)孩子并不好。

如外出時(shí)和父母道別，回家和父母打招呼;用餐時(shí)先讓父母入座，替父母盛好飯菜;和父母說(shuō)話應(yīng)恭恭敬敬，不能出言不遜。當(dāng)父母不能滿(mǎn)足孩子提出的要求時(shí)，告訴孩子不能發(fā)脾氣，要體諒、理解父母的難處。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要起初不答應(yīng)孩子要求，孩子發(fā)脾氣了，家長(zhǎng)讓步了，這等于鼓勵(lì)了孩子不斷提出不合理要求。

你不妨把你的日常工作向孩子說(shuō)一下，或帶孩子去上一兩次班，讓他知道你每天都做些什么事情，你的工作中有哪些困難。總之是讓孩子看到、體驗(yàn)到父母的難處讓他聽(tīng)父母說(shuō)“我很辛苦”。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十三

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于如何孝順父母的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的生命是父母給予的，如果沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，他們辛辛苦苦的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，將我們照顧的無(wú)微不至，如果不懂得孝順，那真是太忘恩負(fù)義了！

如果要孝順父母，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)惜自己的身體：所謂：“身體發(fā)膚受之父母，不敢損傷，孝之始也?！币虼耍煤谜疹欁约菏切㈨樃改傅淖罨驹瓌t。

二、順從父母：盡量順從父母的心意，做個(gè)聽(tīng)話的乖孩子。

三、尊敬父母：對(duì)父母說(shuō)話態(tài)度要和善，外出時(shí)要稟告，別讓父母擔(dān)心。

四、做個(gè)有用的人：長(zhǎng)大一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，讓父母以我們?yōu)闃s。

父母對(duì)我們的愛(ài)，比山高、比海深，所以?xún)号畱?yīng)該孝順父母，努力讀書(shū)，做個(gè)有用的人，才不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十四

我家四口人，父親母親，哥哥和我。爸爸因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常出車(chē)不在家，媽媽又上班又得照顧家，還得搞家務(wù)，每天媽媽都很晚才睡覺(jué)，每天看在眼里，我的心很難過(guò)，很想幫媽媽干點(diǎn)活，每天媽媽很晚回來(lái)時(shí)，我就幫媽媽掃掃地，或擦擦桌子，媽媽有一次感冒了，頭痛得不得了，走起路來(lái)一點(diǎn)氣都沒(méi)有，當(dāng)上樓時(shí)，媽媽說(shuō)源淵你背背媽媽吧，媽媽走不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我老看媽媽?zhuān)瑳](méi)說(shuō)話，但是心里想：媽媽?zhuān)绻议L(zhǎng)大了我一定會(huì)背你上樓的。

等上樓進(jìn)屋后我趕緊看看電視機(jī)柜上有沒(méi)感冒藥，還好有我趕緊幫媽媽用熱水沖好藥，讓媽媽躺在床上，幫媽媽蓋好被子，然后讓媽媽喝藥，媽媽醒來(lái)后，對(duì)我說(shuō)源淵長(zhǎng)大了，我看見(jiàn)媽媽眼里含著眼淚，當(dāng)時(shí)我趕快抱住媽媽?zhuān)耶?dāng)時(shí)心里什么都知道，不想讓媽媽傷心，記得當(dāng)時(shí)說(shuō)媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，你就別干了，讓我來(lái)養(yǎng)你和爸爸吧！

小朋友們，在此我希望今后我們都要做一個(gè)孝敬父母的好孩子！因?yàn)?，他們太不容易了?/p>

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十五

我曾在一本雜志上看到這樣一則故事：“一對(duì)母女去登山，但是在上山的過(guò)程中，母親不慎一腳踩空，落入了山谷，女兒上前拉母親，不小心也落入了山谷。但是，女兒在墜落的過(guò)程中，一直背朝地面，緊緊地抱住母親，并微笑地看了母親最后幾眼……最后，女兒不幸地摔死了，但她用自己的生命拯救了自己的母親。這位母親，是在女兒愛(ài)的姿勢(shì)下得救的。她也是偉大的，她造就了一位“美麗”的女兒！”這是一則令無(wú)數(shù)人黯然淚下的故事，這，也是一片女兒對(duì)母親小小的愛(ài)。

當(dāng)然，我們也要聽(tīng)從父母的話。父母的每一句話都是為我們著想的，雖然有時(shí)候他（她）們會(huì)不講情理，不分青紅皂白地批評(píng)我們，說(shuō)話沒(méi)有從我們孩子的角度去考慮，但我們不能與父母唱對(duì)臺(tái)戲，惹他（她）們生氣，因?yàn)檫@樣對(duì)我們只是有害無(wú)益。

搞好學(xué)習(xí)，聽(tīng)從教導(dǎo)很重要，而父母對(duì)這也十分關(guān)注。因此，我一定會(huì)努力的搞好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答父母，報(bào)答他9她）們的養(yǎng)育之恩。

我們要孝敬父母，讓父母不再為我們而費(fèi)勁心血，勞累不已。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十六

光陰似箭，日月如梭，我一向在心里埋怨父母。還說(shuō)爸爸媽媽都是世界上最恨的父母。此刻，我最后明白爸爸媽媽是最關(guān)心我的。

記得那是一次一次下大雨的時(shí)候，我剛好在學(xué)校，那是我正好沒(méi)帶雨傘，這時(shí)，我像正在鍋上熱著的螞蟻。便自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“唉呀，媽媽怎樣還沒(méi)來(lái)呀?！睍r(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，過(guò)了不久，忽然有一個(gè)熟悉的身影站在我的前面。看著穿這這么單薄的母親，我迷惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鯓哟┻@么少件衣服呢？”“我怕晚來(lái)接你，怕你把衣服淋濕了?！眿寢屨f(shuō)。這時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

透過(guò)這件事情，我真正體會(huì)到了媽媽是關(guān)心我的。從這天開(kāi)始，我必須要更加努力。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十七

父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，《。

弟子規(guī)。

》讓我們知道要孝順父母，聽(tīng)父母的話。那么孝敬父母該如何做呢?下面是本站小編為你整理的幾篇如何孝敬父母300字。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是：《揚(yáng)中華美德，孝身邊父母》!

人們常說(shuō)：“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我們做人更應(yīng)該感謝父母!父母之愛(ài)，深如大海。正是有了父母一天天的養(yǎng)育，我們才沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生，享受人生。兒女有了快樂(lè)，最快樂(lè)的就是父母;兒女有了煩惱，最牽掛的也是父母。所以我們沒(méi)有理由不去愛(ài)他們!從古至今，孝敬父母都是一個(gè)人必須遵守的道德底線。

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿，希望長(zhǎng)大后為父母掙大錢(qián)，讓父母享清福?？墒?，大家是否計(jì)算過(guò)，在我們成長(zhǎng)的旅途中，我們讓母親流過(guò)多少淚，讓父親生過(guò)多少氣呢?時(shí)間在無(wú)情地流逝，父母會(huì)一天天老去?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蓖瑢W(xué)們，“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一言一行來(lái)溫暖父母，用一舉一動(dòng)來(lái)孝敬父母：父母下班了，幫他們接過(guò)包，為他們遞上一杯清茶;學(xué)習(xí)之余，為父母分擔(dān)一些家務(wù);當(dāng)自己犯了錯(cuò)，父母批評(píng)教育自己時(shí)耐心傾聽(tīng)，不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母，你回報(bào)父母的機(jī)會(huì)真是太多太多。

同學(xué)們，讓我們傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一生一世牢記父母的恩情吧!我愛(ài)我的父母，愿普天下的子女都熱愛(ài)自己的父母!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之意，何況是萬(wàn)物之靈的人呢!

父母的養(yǎng)育之恩我們?cè)趺茨芡鼞?父母給予的關(guān)切和愛(ài)護(hù)我們?cè)趺茨懿汇懹浽谛哪?

對(duì)于父母我們?cè)趺茨懿簧钌畹馗卸骱捅M孝!

古人說(shuō)“萬(wàn)善孝為先”。中國(guó)古代“孝悌”是為人之本。治理國(guó)家要“謹(jǐn)庠序之教，申之孝悌之義?！?/p>

孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)。教給我們知識(shí)，技能和做人的道理。

從十月懷胎的生命孕育，到出生后的懷抱哺育。從蹣跚學(xué)步的幼兒，到朝氣蓬勃的青春少年。

從幼兒園、到小學(xué)，我們的生命成長(zhǎng)的每一天、每一日、每一年父母都傾注了無(wú)限深情和關(guān)愛(ài)。

付出了無(wú)數(shù)的心血!

我們都讀過(guò)唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。

但我們能否真正從內(nèi)心深處感受和體驗(yàn)這種普天之下所有的孩子的深切關(guān)愛(ài)呢?

有的人體會(huì)過(guò)媽媽的愛(ài)，有人體會(huì)過(guò)爸爸的愛(ài)，有的人體會(huì)過(guò)老師的愛(ài)，還有人體會(huì)過(guò)同學(xué)的愛(ài)，可是我卻體會(huì)過(guò)父母的愛(ài)。

今天，早上起來(lái)，外面的天氣很好，我把媽媽給我買(mǎi)的新衣服穿上了，到了第二節(jié)課后，外面下起了雪，我感覺(jué)很冷，這是爸爸來(lái)了，剛開(kāi)始，我想：爸爸來(lái)干什么呀。原來(lái)，爸爸是給我送衣服來(lái)了。我換上了爸爸給我拿的衣服，不久，爸爸走了，同學(xué)們都說(shuō)：你真好有這么好的爸爸。我聽(tīng)后很高興。在心中暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不惹父母生氣。

因?yàn)?，大家想想，我們的吃穿?duì)是誰(shuí)給的，都是父母;我們的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)是誰(shuí)給的，也是父母;甚至我們整個(gè)人都是父母給的。父母每天都在外面炭黑起早的忙，甚至父母自己都舍不得買(mǎi)衣服，給自己的孩子買(mǎi)衣服卻都是毫不猶豫的。

我愛(ài)我的父親和母親。

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是：《o揚(yáng)中華美德，孝身邊父母》！

我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，而禮儀之首便是尊敬父母孝順父母?！叭酥?，性本善”相信大家都讀過(guò)《三字經(jīng)》，里面有一則孝敬父母的感人故事：漢代有個(gè)叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命。寒冬臘月，他為父母熱暖被窩再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親的身旁搖著扇子驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。他對(duì)父親說(shuō)：“父親養(yǎng)育之恩孩兒應(yīng)當(dāng)終身相報(bào)?！遍L(zhǎng)大后黃香當(dāng)了官，遇上災(zāi)年，他拿出自己的俸祿救濟(jì)災(zāi)民。同學(xué)們！黃香如果沒(méi)有對(duì)父親的摯愛(ài)，又怎么會(huì)有對(duì)黎民百姓的愛(ài)呢？！

曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事：家境十分貧寒的他，父親早逝，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后還堅(jiān)持要讀研究生，逼著母親要錢(qián)，母親只得去賣(mài)x……這個(gè)故事讓我的心情很沉重，我認(rèn)為這是一個(gè)自私的孩子，他的成長(zhǎng)，需要母親的鮮血去澆灌！還有一件發(fā)生在我們身邊的事：一位同學(xué)在家一直嬌生慣養(yǎng)，一次，媽媽因生病耽誤了做飯，他竟然大發(fā)雷霆。媽媽躺在病床上淚水漣漣，傷心不已。同學(xué)們，這位媽媽當(dāng)時(shí)是多么痛心??！自己對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心換來(lái)了什么呢？大家請(qǐng)想一想：一個(gè)母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢？如果世界上人人都這樣喪失了愛(ài)心的話，老人將流落街頭，孩子將被遺棄荒野……那將是一副副多么可怕的場(chǎng)景啊！

人們常說(shuō)：“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我們做人更應(yīng)該感謝父母！父母之愛(ài)，深如大海。正是有了父母一天天的養(yǎng)育，我們才沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生，享受人生。兒女有了快樂(lè)，最快樂(lè)的就是父母；兒女有了煩惱，最牽掛的也是父母。所以我們沒(méi)有理由不去愛(ài)他們！從古至今，孝敬父母都是一個(gè)人必須遵守的道德底線。

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿，希望長(zhǎng)大后為父母掙大錢(qián)，讓父母享清福?？墒?，大家是否計(jì)算過(guò)，在我們成長(zhǎng)的旅途中，我們讓母親流過(guò)多少淚，讓父親生過(guò)多少氣呢？時(shí)間在無(wú)情地流逝，父母會(huì)一天天老去?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蓖瑢W(xué)們，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從小事做起，用一言一行來(lái)溫暖父母，用一舉一動(dòng)來(lái)孝敬父母：父母下班了，幫他們接過(guò)包，為他們遞上一杯清茶；學(xué)習(xí)之余，為父母分擔(dān)一些家務(wù)；當(dāng)自己犯了錯(cuò)，父母批評(píng)教育自己時(shí)耐心傾聽(tīng)，不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母，你回報(bào)父母的機(jī)會(huì)真是太多太多。

同學(xué)們，讓我們傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一生一世牢記父母的恩情吧！我愛(ài)我的父母，愿普天下的子女都熱愛(ài)自己的父母！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

孝敬父母英語(yǔ)如何寫(xiě)篇十九

中學(xué)生只有十多歲，既不能工作，也不能賺錢(qián)，我們只能讀好書(shū)來(lái)孝敬父母。我們可以在父親節(jié)或母親節(jié)的時(shí)候展現(xiàn)一張漂亮的成績(jī)冊(cè)給他們。

“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前”，我們應(yīng)該聽(tīng)父母的勸告，畢竟姜是老的辣嘛！聽(tīng)他們的勸告不僅對(duì)我們有好處，也能使他們感到滿(mǎn)足：我的孩子長(zhǎng)大了！

我們應(yīng)該在平時(shí)儲(chǔ)蓄。只要我們一天儲(chǔ)蓄一點(diǎn)，到父母生日當(dāng)天，我們就會(huì)有足夠的錢(qián)買(mǎi)生日蛋糕或禮物我為他們慶祝生日。

我們的小動(dòng)作可以令他們感到欣慰。比如：我們自己安排時(shí)間，主動(dòng)幫他們拿東西，在他們遇到問(wèn)題時(shí)幫助他們……這些都是孝敬父母的方法。

父母是偉大的。我們應(yīng)該盡早孝敬他們，以免到頭來(lái)，父母不在了，我們才后悔。