2023年學校健康專項培訓制度簡短(通用10篇)

總結(jié)的目的是讓我們更好地認識自己，找到自身的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)時要全面客觀地評價和歸納討論的內(nèi)容，避免片面性。我們可以通過研讀這些總結(jié)范文，借鑒其中的優(yōu)秀寫作思路和表達方式。

學校健康專項培訓制度簡短篇一

1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要(20__年修訂)》，積極推進本校心理健康教育工作。

2.納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。

3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。

4.成立工作機構(gòu)。成立學校心理健康教育工作指導機構(gòu)，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關(guān)的工作檔案。

5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉(zhuǎn)介、危機干預等方面的工作制度。

二、條件保障。

6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。

7.加強培養(yǎng)培訓。將心理健康教育列入師資培訓內(nèi)容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。

8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。

9.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導場所、設(shè)施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學生心理輔導的需要。心理輔導室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。

10.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。

三、教育教學。

11.保證課堂教學。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

12.注重學科滲透。各學科教師應(yīng)堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。

學校健康專項培訓制度簡短篇二

一、每學年對學生進行一次身體檢查，并根據(jù)上級要求做好體檢上報工作。

二、各班級應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。

六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。

七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

八、建立預防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在最短時間內(nèi)報學校主要領(lǐng)導。醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

九、應(yīng)勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學校健康專項培訓制度簡短篇三

為貫徹落實《關(guān)于加強義務(wù)教育學生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質(zhì)健康。按照學?！蛾P(guān)于加強學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。

評價考核體系。

學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：xxxxxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。

學校健康專項培訓制度簡短篇四

1.

新生入學后，

及時建立。

學生。

的健康卡片，

每學年對學生進行一次全面的健康檢。

查，有病及時治療。

2.

貫徹以預防為主的.原則，

采取有效措施，

控制和降低學生中常見病、

多發(fā)病的。

發(fā)病率，做好師生保健工作。

3.

做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4.

重視做好。

教學。

衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5.

做好防各種疾病的宣傳工作，

定期地進行一些常見病、

傳染病和一般的衛(wèi)生小。

常識的介紹，每年檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6.

實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

1.

向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2.

隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3.

板書要字體端正清楚，大小適中。

4.

嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

5.

上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室多活動，呼吸新鮮空氣。

6.

不占用學生的自習時間和自由活動時間。

1.

注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時。

手指距離筆尖一寸。

2.

按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

3.

課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

4.

用眼時間不能過長，一般用眼。

40。

分鐘要休息一次。

5.

不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走。

路時看書看報。

6.

早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。

7.

發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。

1.

全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，

人人搞衛(wèi)生，

人人管衛(wèi)生，

樹立以講衛(wèi)生為榮，

不講衛(wèi)生為恥的新風尚。

2.

個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理。

發(fā)。

3.

不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮。

紙

不隨地吐痰。

4.

認真上好早操，

做好廣播操，

積極參加體育活動，

保證學生每天有一個小時或。

平均一小時體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、

鍛煉質(zhì)量，由。

班主任。

及體育教師組負責。

5.

對生病學生，教師要安排他們進行適當?shù)谋＝』顒樱偈顾麄冊缛栈謴涂祻汀?/p>

學校健康專項培訓制度簡短篇五

1、加強疫情防控教育。利用微信平臺、學院官某某，宣傳普及疫情防控知識和防控要求；利用“學習強國”app等軟件，使學生及時了解疫情防控動態(tài)。

2、加強誠信教育。利用微信平臺、學校官某某或各班開展線上班會，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報產(chǎn)生嚴重后果的案例，加強學生的誠信教育。

3、加強愛國主義教育。開展“【抗擊疫情眾志成城】活動；開展“我與父母共看紅色電影”溫情活動，傳遞正能量。

4、加強珍愛生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容；開展珍愛生命、感恩等系列線上活動，培養(yǎng)學生的感恩心、責任心等。

學校健康專項培訓制度簡短篇六

以黨的十八大精神和《中小學健康教育指導綱要》為指導，以增強學生衛(wèi)生意識、倡導健康生活方式、提高學生健康素養(yǎng)為重點，以增進學生身心健康，呵護學生成長為宗旨，把開設(shè)學校健康教育課活動作為全面推進素質(zhì)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分，統(tǒng)籌和部署學校健康教育工作。

1、知識、情感、意志與行動相結(jié)合原則。

學校健康教育既要對學生進行健康知識的傳授，強化學生增進健康的情感與意志，又要引導學生在生活實踐中將知、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化為健康的生活習慣與生活方式，擁有健康人生。

2、發(fā)展、預防與干預相結(jié)合原則。

學校健康教育面向全體學生，以發(fā)展性和預防性教育為主，同時必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進行科學有效地干預。

3、自助、互助與援助相結(jié)合原則。

自助注重引導學生進行自救、自我保健與自我教育；互助重在開展學生之間、師生之間、親子之間等各種幫助；援助強調(diào)同伴、教師、家長和社會機構(gòu)等的積極引導與主動幫助，包括引導學生增強求援意識、自我應(yīng)對及自救技能。通過自助、互助和援助有機結(jié)合，有效推進學校健康教育工作的開展。

4、學校、家庭與社會相結(jié)合原則。

學校健康教育既要發(fā)揮學校教育的積極引導作用，又要主動開發(fā)、利用家庭和社會的教育資源。在學校課程規(guī)劃、課堂教學、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時，還應(yīng)通過家長學校、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑，進一步豐富學校健康教育資源，引導家庭和社會培養(yǎng)學生健康的生活方式和行為習慣，形成學校健康教育的合力，為學生健康成長營造良好環(huán)境。

學校健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。

（一）課程教學。

1、在學校健康教育工作領(lǐng)導小組的指導下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一要求的基本原則，各部門、各學科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學校健康教育的成效。

3、學校健康教育實施與多學科滲透。健康教育與《品德與社會》、《科學》、《體育與健康》等學科的教學內(nèi)容有機結(jié)合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合實踐活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，組織實施相關(guān)課程和實踐活動，向?qū)W生傳授健康知識和技能。

（二）教學資源與形式。

1、加強教學資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強教育效果。

2、學校通過以下形式開展健康教育：一要在課內(nèi)健康教育的基礎(chǔ)上，充分開展課外健康教育，利用班會、團隊會、專題講座、板報、畫廊、知識競賽、電化教育等多種形式開展學生健康教育；二要采取兒歌、游戲、訓練、輔導、授課等形式進行學生健康教育。

學校健康專項培訓制度簡短篇七

為了積極貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面推進素質(zhì)教育，提高學生保健能力和體質(zhì)健康水平，科學評價學校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學校學生健康管理，特制定本制度。

在新生入學時，在校長領(lǐng)導下，由教導處牽頭，組織體育教研組和班主任為每名學生建立健康檔案，填寫《學生體質(zhì)健康標準登記卡》，做到“一班一冊，一人一頁”，由教導處保存。

每年全民健康體檢月，由辦公室牽頭，主動聯(lián)系鎮(zhèn)中心醫(yī)院體檢科來我校，對學生進行全員免費體檢，重點檢查身高、體重、視力、血常規(guī)化驗，并將體檢報告單及時反饋給學生，對查出身體有疾病的學生，要及時告知家長，盡早治療。

（1）加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學校一日常規(guī)，由學生會進行量化考核，學校禁止教師在眼保健操時拖堂授課，水電工要經(jīng)常檢查學校燈光系統(tǒng)，及時更換燒壞的日光燈。

（2）加強大課間管理。充分發(fā)揚“陽光體育”精神，開展形式多樣的大課間活動，要把廣播體操、跑步、舞蹈、自由活動融合到大課間活動中，除學生外，值周教師和班主任必須全員參與。

（3）加強體育課管理。學校按省課程標準，開足開齊體育課，嚴禁挪用和擠占體育課。教導處嚴查體育課堂，嚴禁體育教師放養(yǎng)式教學，初三體育課要針對體育中考項目加強訓練。當天沒有體育課的'班級，要利用下午進行集體鍛煉，確保學生每天鍛煉一小時。

（4）舉辦體育比賽。每年春期，由學校德育處牽頭，組織學生田徑運動會。每年秋期，由體育教研組牽頭，分年級舉辦拔河比賽、籃球比賽、廣播體操比賽。

（1）學校衛(wèi)生：公地教室衛(wèi)生實行一天三清潔制度，上早讀課之前打掃一次，中午下課打掃一次，下午放學打掃一次。廁所每天沖3次，若遇疫情防控，校園每天消毒兩次。

（2）個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。學生會在德育處領(lǐng)導下，不定期抽查。

（3）飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃高糖、高鹽和高脂肪食物，不吃過期食物，各班飲水機定期消毒。

學校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強對學生學習心理疏導，生活心理疏導，疾病心理疏導等，消除學生焦慮情緒，緩解學習壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認知誤區(qū)，確保學生身心健康。

（1）行課期間在校生病學生，要及時送醫(yī)，并及時通知家長。

（2）因非傳染病或者負傷帶病上課學生，要時刻關(guān)注健康動態(tài)，做到學習治療兩不誤，對疾病無好轉(zhuǎn)的建議停課治療。

（3）對病愈返校復課學生，要密切關(guān)注后續(xù)康復狀況。

（1）學校每年春秋兩學期，各召開一次法治安全衛(wèi)生教育大會，除邀請永興鎮(zhèn)派出所、司法所，白花交警來校外，還邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心到校進行傳染病防止知識講座。

（2）學校每年舉辦一次預防艾滋病宣傳大會，舉辦一次禁毒宣傳大會。

學校健康專項培訓制度簡短篇八

為全面貫徹國家教育方針，讓師生牢固樹立健康意識，養(yǎng)成良好的行為生活方式，預防疾病，提高體質(zhì)健康水平，構(gòu)建身體健康、人格健康、心理健康的全面健康教育體系，特制定本制度。

學校德育處。由分管安全德育工作副校長主導，德育處全體人員、班主任具體負責。

教育學生重視眼睛保護，不在光線暗淡的地方看書，不提倡晚自習后在寢室亮燈加班補功課，認真做好上下午各一次的眼保健操，看書寫字注意坐姿，下課眺望遠方，不癡迷容易造成視力傷害的手機、電腦、電視等電子產(chǎn)品。

教育學生養(yǎng)成飯前便后用“七步洗手法”洗手的習慣，勤換衣服、勤洗澡的習慣，勤剪指甲、勤理發(fā)、勤刷牙的習慣，養(yǎng)成不隨地吐痰、隨地亂扔果皮垃圾的習慣。

教育學生養(yǎng)成按時就餐的`習慣，杜絕不吃早餐；養(yǎng)成不挑食的習慣，注意營養(yǎng)均衡；養(yǎng)成不吃高鹽、高脂肪、高糖食品的習慣，避免富貴??；養(yǎng)成不吸煙喝酒的習慣，避免傷肝傷肺和癌癥；養(yǎng)成不喝生水，不吃變質(zhì)食品的習慣。

教育學生早睡早起，初一二年級要避免熬夜，初三年級要避免過度熬夜；要根據(jù)學校作息時間表按時作息，不要隨意打亂生物鐘。

生命在于運動，教育學生加強體育鍛煉，堅持早操前跑步，堅持大課間認真，堅持體育課不在教室做作業(yè)，堅持認真學習體育技能，飯前飯后不做劇烈運動，下課文明休息。

重點做好傳染病的預防知識教育，特別是呼吸道傳染病和接觸傳染病的教育，如：流感、麻疹、水痘、腮腺炎、艾滋病等。

讓學生認識毒品的危害性，教育學生珍愛生命，遠離毒品，培養(yǎng)學生禁毒意識，提高學生對毒品的防御能力，讓學生懂得涉毒是違法行為。

響應(yīng)省區(qū)愛衛(wèi)會號召，每年開展一次愛國衛(wèi)生運動，內(nèi)容根據(jù)文件精神確定，貫徹預防為主的方針，增強學生個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識，促進精神文明建設(shè)。

建立心理咨詢室，面向全體學生提供心理咨詢服務(wù)，矯正學生不良心理，消除學生因情感、人際關(guān)系、學習、疾病等造成的焦慮、恐懼、壓抑、抑郁、悲觀、憤怒等心理問題。

針對當前防疫狀況，充分利用學校led屏、公寓櫥窗、校崗墻櫥窗、黑板板報進行健康宣傳教育，必要時印發(fā)傳單，以及告家長通知書，形成家校共育。

每學期邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心醫(yī)護人員到學校，根據(jù)季節(jié)特點，開展傳染病知識講座，地點選擇在運動場，要求全校師生都要參加，并把它作為學校文化固定下來。

健康教育要經(jīng)常講，反復講。班主任要在班會課上強調(diào)，行政值周要在大課間強調(diào)，任課教師要把健康教育滲透到學科中。

（一）每學期，德育處要制定健康教育計劃，認真指導健康教育工作，撰寫健康教育總結(jié)。

（二）健康教育要實行檔案化管理，每一次重大健康教育的開展，均要收集資料，整理成檔。

學校健康專項培訓制度簡短篇九

建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。

二、各班級應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。

六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。

七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

八、建立預防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

九、應(yīng)勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學校健康專項培訓制度簡短篇十

成員：譚建萍何小玲、陳小南、何偉繁、何林海、楊玉梅。

何小玲同志負責稿件的收集、上傳和日常管理工作。

（二）具體做法。

（1）生理健康知識（譚建萍、楊玉梅負責提供稿件）。

（2）心理健康知識（何林海、學院心理醫(yī)生負責提供稿件）。

（3）流行病防治知識（譚建萍、陳小南、何偉繁負責提供稿件）。

（4）食品安全衛(wèi)生知識（何偉繁負責提供稿件）。

2、定期開展義診和健康知識講座活動。結(jié)合愛牙日、愛眼日、艾滋病日等宣傳日在學院內(nèi)部定期開展義診、送醫(yī)至學院活動；舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳，加強師生自我保健意識。