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最新初一第一單元成長的煩惱簡短一

從我記事起，就讓我對(duì)爸爸我的那種嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事情就批評(píng)我，說我，而不是愛我，總是媽媽愛我的更多，而爸爸卻對(duì)我有很少的愛，也感覺到爸爸不愛我。小事讓我改變了對(duì)爸爸的看法，他一直都是愛我的，只是沒有表達(dá)出來，而是在內(nèi)心對(duì)我的愛，而爸爸更多的是在保護(hù)我，為的就是讓我更好的生活。

那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，早上媽媽送我到學(xué)校的時(shí)候天氣還很晴朗，但是到下午放學(xué)的時(shí)候，突然變天下起了大雨，當(dāng)時(shí)也沒有拿傘，只是想爸爸能接我一次多好，我也是多么的期望爸爸能夠接我。我也知道爸爸每天早出晚歸只是為了給我賺更多的錢，但當(dāng)時(shí)我還是很氣憤，生爸爸的氣為什么不接我，而我也就一個(gè)人回家了，在回家的路上也沒有見到爸爸，當(dāng)我回到家問媽媽我爸爸為什么不接我的時(shí)候，媽媽很奇怪的問我：你爸爸呢?當(dāng)時(shí)我就說沒有看見。媽媽說你爸爸看到天陰下打電話說提前下班了，本來想著我想接你，但是你爸爸說下雨了他就執(zhí)意說他去接你，直接到你學(xué)校去，也不知道他上班的地方有沒有雨傘。你爸爸說你放學(xué)的時(shí)候他就可以到了，也不知道現(xiàn)在到了沒有。聽到這里，我心里有種對(duì)爸爸的愧疚，不該對(duì)爸爸有這樣的想法，我也就不顧一切的拿著雨傘向?qū)W校的方向奔去，當(dāng)我走到的時(shí)候，看見爸爸因?yàn)闆]有帶雨傘，而全身都濕透了，能夠清晰的看到他的背是那么的瘦骨嶙峋的，每天都在辛苦的勞動(dòng)，只是為了賺更多的錢讓我們家能過的更好一點(diǎn)，我看到爸爸的背影由清晰變模糊，看的我的眼睛有些濕潤了，讓要流出的淚水又?jǐn)D了回去，我快步跑到爸爸面前，為他撐起一張愛的雨傘。從那一刻起，我體諒到了爸爸的辛苦，他并不是不愛我，而是非常的愛我;并不是不想在我放學(xué)的時(shí)候接我，只是想多上班賺一些錢，更讓我過的更好。

從那一件事起，我慢慢的體諒爸爸，也更多的注意爸爸的辛勞，不在埋怨爸爸對(duì)我不關(guān)懷，只是爸爸更多的是放在心中對(duì)我的愛，對(duì)家庭的愛。從那一件事起，我也慢慢的懂事，不在埋怨爸爸對(duì)我不愛，不關(guān)心，只是每天出去上班，這一切都是為了我著想，為的就是讓我過的更好，也為了我們一家過的更好。

從中我也更多的觀察爸爸，他只知道每天多干活賺錢，而沒有為自己買過什么東西，只要我要什么，家里需要什么，都會(huì)給我買，為家里花錢。讓我也懂了，你對(duì)我所有的愛，這么努力的賺錢，只是為了我好好的上學(xué)，讓我學(xué)到更多知識(shí)，明白更多的道理。讓我懂了，您每天在我上學(xué)之前就出門，這么起早貪黑的就是為了賺到更多的錢，給我和家里買更多的必須品，我也愛你，爸爸，當(dāng)看到你背影的那一刻，我看到你有些明顯的蒼老，沒有別人那樣的穿著和精神，但是你在我的心中依然高大，我也會(huì)在學(xué)校努力的學(xué)習(xí)，以后好好的工作，為你和媽媽還有爺爺、奶奶掙更多的錢，不讓你們辛苦，能夠過上輕松而幸福的生活!感恩爸爸媽媽，感恩對(duì)我有幫助的所有的人。

父親年老了，蹣跚地向前走去。但背影卻留在我視線里，依舊是那樣親切那樣熟悉，讓我想到童年記憶中一次見到父親背影的情景。

小時(shí)候，我記得父親好象是長年下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)。那時(shí)的干部組織紀(jì)律性很強(qiáng)，下鄉(xiāng)就是下鄉(xiāng)，一二個(gè)月難得回家一趟，我和姐姐跟母親在家。因?yàn)楹苌倏吹礁赣H，所以格外想念，母親也常念叨：“已經(jīng)去了20多天!”“天氣涼了，怎么不回來拿衣服!”這些話更加深了我們的思念之情，好象家中的一切都圍繞父親似的。對(duì)于父親我們是又親切又陌生，想見又怕見。那時(shí)太小，依戀之情似懂非懂，也不會(huì)用語言和行為來表達(dá)。記憶中好象父親每次回家來總是抱著我們親了又親，還要帶上街去玩，買些東西給我們。父子父女之情融融，但沒多久又走了。

最記得一次，大約是在02年冬季，我正上幼兒園小班。那一年我也稍懂人事，父親大約有二三個(gè)月沒回家，也沒有口信帶回，母親一直念叨，我們心里也一直想著父親。一晚半夜，父親終于回來了，我睡得迷迷糊糊睜不開眼，朦朧中好象父親和母親講了很久的話。第二天一早醒來，果然看到父親坐在床邊看我們笑：“起來吧，看，又都長高了!”父親替我穿好衣服，又替姐姐穿。吃飯時(shí)，母親說：“快點(diǎn)吧，你爸爸馬上要去出差!”我們剛高興的心又馬上“沉”下來，心里很難過，望著父親。父親似乎也看出我們的心事：“爸爸過幾天就回來，你們?cè)诩乙煤寐爧寢尩脑?”說著父親從口袋掏出幾個(gè)分幣，每人給了五角錢。那時(shí)的錢值重，五角錢也不容易。飯后，父親摸了又摸我們每個(gè)人的頭，肩上扛個(gè)旅行包向母親打個(gè)招呼就出門了。

望著父親出去的背影，手摸著他給的分幣，我鼻子一酸，眼淚似要流出來。趁母親沒注意，我趕緊跟了出去。在離父親20多米遠(yuǎn)的身后跟著，跟著。父親那穿著藍(lán)裝渾厚挺直的背影，在穿梭人流中那樣清晰，牢牢地吸住我的視線。是啊，父親不會(huì)想到，一個(gè)才4

歲初通人事的孩子對(duì)他是那樣依戀，對(duì)離別是這樣傷感，心中會(huì)涌動(dòng)這樣強(qiáng)烈的父子親情。父親，是幼小心靈永遠(yuǎn)的依靠，是溫馨，是希望。一個(gè)人成長一個(gè)家庭歡樂，既要母親的慈祥，又要父親的撫愛。象天上既要有太陽，又要有月亮，才會(huì)幸福美滿。我跟著，跟著，那天早上天陰霧重，眼看父親的背影消失，我趕緊追上幾步，這樣不知多少次。后來離家太遠(yuǎn)了，我害怕不敢跟下去，只呆呆地站在街心望著父親漸漸遠(yuǎn)去的背影，手攥著父親給的角幣，心里不住地難過要哭。當(dāng)時(shí)也不會(huì)用什么語言表達(dá)，只嘴里一直念叨：“給了五角錢，給了五角錢……”

以后多少年，我看到父親的背影，就會(huì)想起童年時(shí)這一次望父親背影的情景。特別是今天年逾八旬的父親到我家離去時(shí)我總是送出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，望著他熟悉而親切漸漸遠(yuǎn)去的背影，化作那跨越40多年凝成的一瞬，一種特殊的感情頓時(shí)涌上心頭。那純樸的相思，那溫馨的懷想，那真摯的親情，已牢牢定格在我記憶里，久久地?fù)]之不去。

每年六月的第三個(gè)星期日，是父親節(jié)。

多年以前，拜讀朱自清的《背影》時(shí)，內(nèi)心的感覺并不是十分深刻，然而，幾天前又重溫《背影》時(shí)，內(nèi)心的感覺卻異常細(xì)膩，濃厚，感傷……淚，就在不經(jīng)意間滑落臉龐。這淚眼迷茫間，仿佛看到了一位蒼茫無力的父親那蕭瑟的背影，也仿佛看到了自己父親臉上那日漸滄桑的歲月痕跡……的確，父愛是一種不能用只言片語便能隨意囊括的深沉而偉大的感情。

今年的父親節(jié)，想起我的父親，雖距離父親住的地方并不多遠(yuǎn)，隨時(shí)可以見到他，感受到他。但是，依然愿意這樣靜靜的回味父親，那種感覺，暖暖的，酸酸的……兒時(shí)，父親的懷抱可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語言是最具威懾力的……兒時(shí)，父親是我仰望的的階石，是我嬉鬧的樂園，是我病中的安慰……而如今，我已為人妻為人母，抑或是歲月的錘煉，我更懂得如何去做一個(gè)女兒，也越發(fā)體會(huì)到父親的不易。父親是全家的頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅(jiān)不可摧的巍峨的大山!多少日子，父親為了我們這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著……有多少苦，父親忍受;有多少累，父親承受;有多少難，父親挺住了;走來了;為了家，為了子女，或許父親有過委屈，或許父親有過無奈，但是父親如山，他都挺過來了，原來，千難萬苦都?jí)翰豢绺赣H那頂天立地的脊梁!每每看到父親因爺爺奶奶操勞，每每看到父親因子女奔波，每每看到父親因工作愁眉，做子女怎會(huì)不心碎?

你或許有過失意，無助，千萬別忘記父親一直默默的站在你的身后;你或許有過傷心，絕望，也一定不要忘記父親那深邃的溫暖而慈愛的目光;你或許還有累了想歇息的時(shí)候，請(qǐng)你一定記住，父親的愛是最安靜的港灣，你可以將疲憊的心悄然?？浚赣H會(huì)用自己寬厚結(jié)實(shí)的肩膀?yàn)槟愕謸跻磺?，父親的關(guān)愛和呵護(hù)會(huì)給我們撐起一把風(fēng)雨無阻的大傘，一帆迎風(fēng)破浪的人生之舟!

感恩父親節(jié)，愛自己的父親!讓我們做子女的愛在父親的心間流淌，輕輕的，靜靜的，淡淡的，如一縷拂面微風(fēng)，驅(qū)散他心中的愁云，如一抹滋養(yǎng)面霜，淡去他眉宇間歲月的印記，如一曲經(jīng)典老歌，帶來久違的回味，舒暢和愉快……

百善孝為先!父親的愛或許不需要太多的回報(bào)，但作為子女卻要時(shí)刻懷有一顆感恩之心，拿出全身心來孝敬自己的父母，因?yàn)楫?dāng)父親一天天步入中年，日漸衰老時(shí)，他更需要的是作為兒女的支持和鼓勵(lì)……

父母對(duì)我們的嘮叨、對(duì)我們的關(guān)愛多了，做子女的就會(huì)感到厭煩。但是孝順的子女是應(yīng)該顧及到父母的感受的，無論父母多么落后，他們永遠(yuǎn)是你的父母，千萬不要以怨報(bào)德。不管他們是否養(yǎng)育過你，但是你至少要明白，母親曾十月懷胎并且把你帶到了這個(gè)世界上。你現(xiàn)在所能看到的，做到的……都是父母給予我們的。不要做一些讓自己后悔的事情，好好對(duì)待父母，不要等他們離開了，才知道珍惜他們。

小時(shí)候，我對(duì)爸爸又喜歡又害怕。因?yàn)榘职謱?duì)我非常嚴(yán)格。在還不到上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸就已經(jīng)開始教我讀書寫字。平時(shí)在家里，我總是坐在書桌錢練習(xí)書法，寫算術(shù)題，閱讀童話故事……

時(shí)間一點(diǎn)一滴地走過，我到了上學(xué)的年齡。爸爸開始為尋找學(xué)校到處奔波，回家后常常非常疲憊?？墒?，回家后爸爸總是第一時(shí)間就是繼續(xù)教我讀書寫字。媽媽告訴我，這是因?yàn)榘职植幌胱屛逸斣谄鹋芫€上?？墒悄菚r(shí)我并不懂，我常常趁爸爸在上班的時(shí)間，看著花園里的小朋友們自由自在地玩耍。我很向往讓他們的生活，我甚至想成為一只鳥兒，在一望無際的藍(lán)天下自由飛翔?？墒沁@并不可能!上幼兒園時(shí)，由于在上學(xué)之前有學(xué)過，因此我在學(xué)習(xí)和書法上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同學(xué)們。在書法上，我的字永遠(yuǎn)被作為模仿字貼在墻上;學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)被同學(xué)們作為榜樣……但是，即使我擁有了這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。回到家，我總不會(huì)得到表揚(yáng)，因?yàn)榘职挚偸悄苤赋鑫业囊唤z不完美。寫作業(yè)時(shí)，爸爸總是能抽出時(shí)間來指導(dǎo)我。每一個(gè)字，都必須按照筆畫一筆一筆寫;每一筆筆畫，都必須按照規(guī)范一劃一劃寫;如果某個(gè)字有一點(diǎn)點(diǎn)地不規(guī)范，哪怕是很小很小的錯(cuò)誤，也必須擦去重寫。

在我記憶中最深刻的一次，是爸爸代替我寫作業(yè)。

那晚的作業(yè)異常多，特別是書法作業(yè)。爸爸還是像往常一樣坐在書桌旁一筆一劃地教我。剛開始還好，可是后來越寫越糟糕。這當(dāng)然就逃不脫擦去重寫并且挨罵了。幾乎每一個(gè)字，都必須擦掉重新寫，作業(yè)寫到很晚很晚，我不斷犯困，字越寫自然就越糟糕。但是得到的不是休息，而是爸爸呵斥我的聲音，知道夜晚12點(diǎn)多，媽媽他們都看不下去了，出來勸爸爸。爸爸卻說：“現(xiàn)在不磨練她，長大以后怎么辦?難道要教她應(yīng)付了事嗎?”誰也勸不了爸爸……

我記得當(dāng)時(shí)我實(shí)在累的不行，流下了眼淚。不斷哭泣……最后爸爸才肯放我去睡覺!

可是作業(yè)還是沒有完成，這可怎么辦?當(dāng)然只有爸爸替我寫了。

當(dāng)我跌跌撞撞走進(jìn)屋里時(shí)，看見的是爸爸埋頭苦干的背影。第二天起來，作業(yè)已經(jīng)完成了，而且完全看不出是兩個(gè)人的筆跡。

漸漸長大以后，爸爸越來越忙碌了，再也很難抽出時(shí)間來陪伴我們，就更不要說幫我們補(bǔ)習(xí)作業(yè)。在學(xué)習(xí)與書法上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差了許多。多少年來，爸爸為我們付出的太多太多!小時(shí)候父母為我們付出的，都是為我們好!為我們的未來做鋪墊!希望我們的未來有成就!世界上的每一位父母，為了自己的孩子可以付出一切，當(dāng)我們長大以后，別忘了善待、關(guān)心他們。我們的父母，為我們付出這么多，都只是簡簡單單的愛!所以，長大以后，千萬不要忘記父母的付出!

隨著時(shí)間的流逝，爸爸漸漸老了。可是在我的心中卻是永遠(yuǎn)那么偉大!

爸爸對(duì)我們雖然嚴(yán)厲，但是我明白，在這嚴(yán)厲的背后，還蘊(yùn)藏著一份愛!一份偉大的父愛!我一輩子，也忘不了那晚的事情，一輩子，也忘不了那背影……

最新初一第一單元成長的煩惱簡短二

“我可以改變世界，改變自己……”因花兒的改變，花園變得芬芳;因河水的改變，小溪變得清澈;因星星的改變，藍(lán)天變得絢麗。當(dāng)然我們不可能改變?nèi)祟惿畹氖澜纾荒芨淖儗儆谧约旱氖澜纭?/p>

取得成功，從改變做起。

當(dāng)成績不理想時(shí)，我們不可以改變成績，但可以改變心情。讓自己自信，去迎接下一次考試。

我們不可以樣樣順利，但可以事事盡力。

我們不可以改變時(shí)間，但可以把握時(shí)間。經(jīng)過月考暴風(fēng)雨的洗禮，我決定在沉默中爆發(fā)，改變自己。找到適合自己的狀態(tài)，適合自己的心情，適合自己的方法去迎接下一次挑戰(zhàn)。也許，對(duì)我來說，改變無疑是我最恰當(dāng)?shù)倪x擇!

三國時(shí)，呂蒙因聽了孫權(quán)的勸告，而發(fā)奮讀書，令魯肅刮目相看，他增長了才干與智慧，不再是當(dāng)年吳國的大將了!

丑小鴨，雖然遭到了嘲笑，但它改變心態(tài)，面對(duì)嘲笑，不放棄，勇敢執(zhí)著的追求屬于自己的未來!

最終因自身的改變而變成了一只美麗的白天鵝。

呂蒙、丑小鴨的故事告訴我，改變自己很重要。

我要改變自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，不再因?yàn)槌煽兌谀鳒I，而是將淚水轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇往直前，在下一次挑戰(zhàn)中，改變分?jǐn)?shù)!

我要改變自己，讓自己變得快樂，不再因?yàn)椴婚_心的事情而痛苦，開心就笑，不開心就過會(huì)在笑，而是將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，激勵(lì)自己，改變心態(tài)!

從現(xiàn)在起，我要改變自己，要做讓人銘記的第一，不做讓人遺忘的第二!

改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會(huì)存在著一些壞習(xí)慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會(huì)使我們?cè)谌松缆放艿酶?、更穩(wěn)!

天下著牛毛般的細(xì)雨，不是很冷?？晌业膬?nèi)心卻比那寒冰還要寒!原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸母親看了成績后傷心?？杉沂冀K要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里，思考著如何跟母親說。還沒等我考慮好母親已進(jìn)來了。“怎樣，考試失敗了吧?”母親望著我難過的樣子說。我無言以對(duì)，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。母親依然望著我，嘆氣地說：“其實(shí)我早猜到了?！蔽乙苫蟮赝f我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不用功，貪圖一時(shí)的輕松，造成考試失敗的原因是懶惰。“懶惰還會(huì)使你再次失敗”，母親說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn)，母親的話也不斷地在我的耳旁響起。“也許懶惰真的阻礙我前進(jìn)，也許改掉它我會(huì)跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。

剎那間，我如夢(mèng)初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問母親。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，母親又在耳邊起。我對(duì)自己說：“即使再累也要堅(jiān)持，不能再失敗了?！?/p>

在幾天的堅(jiān)持下，我感覺到知識(shí)慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持去，懶惰會(huì)離我越來越遠(yuǎn)，成功會(huì)離我越來越近。

在一個(gè)美麗的時(shí)刻里，我拿著滿分的成績單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷，樹上的鳥兒正用歌聲夸獎(jiǎng)著我……

“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己?！备呱徽Z道破玄機(jī)。既然客觀環(huán)境與他人難以改變亦或不可改變，那我們?yōu)楹尾粡淖陨黹_始，改變自我，做自己的主人。

繁花落盡，秋風(fēng)瑟索，無限凄涼，花兒妄想著如何改變環(huán)境，卻不知大自然的威力，最終凋謝，零落成泥化為塵，她不知應(yīng)該改變的是自己的心態(tài)，“化作春泥更護(hù)花”亦是一種美。

海倫幼年殘疾，對(duì)命運(yùn)的不公她有過抱怨，但最終她改變了自我，以積極的生活態(tài)度去面對(duì)生活，贏得了他人的尊敬，也許在老師將水龍頭內(nèi)的那滴深藍(lán)濺落在她掌心時(shí)，她已明白能改變的是自己。

環(huán)境與他人難以改變，我們又何必執(zhí)著，何不學(xué)習(xí)唐代詩仙李白的灑脫?一襲白衣，絲帶飄動(dòng)，當(dāng)李白站立在巍峨的皇宮門口時(shí)，他感慨終于有一展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)了，誰知天意弄人，他頻頻受挫，既知無法改變皇帝，無法改變眾官對(duì)他的看法，他毅然邁出這虛華空洞的大門，吟唱著“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”他改變了自己邁入他的新天地。他終選擇了做自己的主人。

做自己的主人，我們所擁有并僅有的權(quán)利便是改變自己，只有這樣也許才能由于自我的改變?nèi)ジ腥靖淖兯?。沉勇而友愛的魯迅先生本是?lì)志學(xué)醫(yī)，去醫(yī)治國人身體的創(chuàng)傷。但當(dāng)他面對(duì)眾人對(duì)同胞被殺時(shí)麻木不仁，他震驚了，此時(shí)他已明白心靈的創(chuàng)傷比肉身的傷害更須醫(yī)治。

深知此點(diǎn)，魯迅毅然棄醫(yī)從文，從改變自身開始去拯救國人，以筆為武器，以稿紙為盾牌。從此，出現(xiàn)了無數(shù)撼動(dòng)神州的文章橫空出世，激勵(lì)著一代又一代的熱血青年為祖國奮斗，一句“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！编诹亮苏麄€(gè)轅軒。

月有陰晴圓缺，我們無法改變，何不換種心態(tài)，月缺陷亦是一種美。

人有悲歡離合，我們無能為力，何不改變自己思維角度，正是悲歡離合組成五味人生。

無須奢求改變他人，能夠改變的只有你自己，做自己的主人。

改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會(huì)存在著一些壞習(xí)慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會(huì)使我們?cè)谌松缆放艿酶?、更穩(wěn)!

天下著牛毛般的細(xì)雨，不是很冷?？晌业膬?nèi)心卻比那寒冰還要寒!原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸媽媽看了成績后傷心?？杉沂冀K要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里，思考著如何跟媽媽說。還沒等我考慮好媽媽已進(jìn)來了?！霸鯓?，考試失敗了吧?”媽媽望著我難過的樣子說。我無言以對(duì)，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽依然望著我，嘆氣地說：“其實(shí)我早猜到了?！蔽乙苫蟮赝f我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不用功，貪圖一時(shí)的輕松，造成考試失敗的原因是懶惰。

“懶惰還會(huì)使你再次失敗”，媽媽說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn)，媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起?！耙苍S懶惰真的阻礙我前進(jìn)，也許改掉它我會(huì)跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。

剎那間，我如夢(mèng)初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，媽媽又在耳邊起。我對(duì)自己說：“即使再累也要堅(jiān)持，不能再失敗了?！?/p>

在幾天的堅(jiān)持下，我感覺到知識(shí)慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持去，懶惰會(huì)離我越來越遠(yuǎn)，成功會(huì)離我越來越近。

在一個(gè)美麗的時(shí)刻里，我拿著滿分的成績單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷，樹上的鳥兒正用歌聲夸獎(jiǎng)著我……

最新初一第一單元成長的煩惱簡短三

如果人接受打擊，腦袋卻不起反應(yīng)，仍舊一片渾渾噩噩，我不知道其他生命體是否會(huì)接受這個(gè)可憐的人。

我的感覺就像一個(gè)皮球，經(jīng)常去吹它，它就會(huì)變得軟貼貼的，再吹下去所受的阻力就小的多，像麻痹了，我發(fā)覺我是麻木的。

我正在迷失自己。我不知道人來世上這一遭該怎么個(gè)活法，這一問題似乎一直在人類中進(jìn)行討論，但愿能有個(gè)結(jié)果，我的感覺是走一步算一步吧!

我蛻變的沉默寡言，而且對(duì)周遭事物總是一副假惺惺的表態(tài)，它們激不起我的興趣。我越發(fā)覺得活著很枯燥，無所事事的狀態(tài)讓我受不了。

我寧愿去做體力活。只要我能做一點(diǎn)事能證明自己還活著，我就不會(huì)拒絕，我不想再為自己規(guī)劃什么宏圖偉愿了。

我是個(gè)沒有希望、前途的人，我悲觀、自卑，這些東西整天縈繞在我的腦中，揮之不去，我簡直要發(fā)瘋了。

我現(xiàn)在就像一個(gè)只會(huì)新陳代謝的軀殼，完全失去了自我意識(shí)和自我能動(dòng)性，我沒有決心、毅力去改變自己的命運(yùn)，我只想等命運(yùn)來安排了，可是老天似乎忘了給我安排。我知道這種想法的結(jié)果只能是歸于平庸，可我的現(xiàn)實(shí)是：心比天高、命如紙薄。我已無可奈何，我唉聲嘆氣又有何用，我別無選擇，我沒有改變由誰來主宰命運(yùn)的能力，這點(diǎn)我自己最清楚。

人就一輩子，怎么過也是過，只要不是短命鬼。平凡也是一種美，我看到這句話時(shí)，似乎注定是為了開導(dǎo)我的。

我缺乏動(dòng)力、雄心、自尊心、羞恥心、好勝心，我的欲望并不能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能去促使我滿足。

人就“貪”字困擾。其實(shí)，我應(yīng)該滿足，我起碼是一個(gè)基本健全的人，只是我是個(gè)沒用的人，是個(gè)終將被淘汰、被拋棄的人。自然法則。

在我們當(dāng)今的社會(huì)，許多人因?yàn)槿鄙賱?chuàng)新力，為了求數(shù)量，不惜一切代價(jià)，甚至抄襲，當(dāng)然人們知道，這種行為是可恥的，但是抄襲背后的真正根源，我給主要分為了三大類。

類型一：文章、作品抄襲

在我們這個(gè)社會(huì)上，如果沒有一技之長幾乎不可能出人頭地的，導(dǎo)致了一些沒有才能的人開始了抄襲、侵權(quán)，比如我最近就在作文書上看到幾篇文章，作者我就不詳細(xì)介紹了，但是確實(shí)是別人的，而我卻在作文網(wǎng)上看到了那幾個(gè)作者的文章，不僅這單單幾篇，數(shù)目確實(shí)驚人，我納悶著：24小時(shí)不間斷寫么?抄襲不能改改頭，換換面，這樣也算行呀，可是此人竟然能在24小時(shí)之內(nèi)打出這么多文章，雖然這對(duì)我來說不怎么奇怪，但是奇怪的是能寫出這么多文章，哪里來的這么多靈感?我這個(gè)打字高瘦兼寫作高手不由得自愧不如。

類型二：科技抄襲

在如今這個(gè)高科技競爭激烈的時(shí)代，科技人才是最重要的，可是，偏偏國家的核心技術(shù)缺乏，許多高科技外國廠商卻不敢進(jìn)軍中國，這到底是為什么呢?答案很簡單，因?yàn)橐恍┲袊藳]有創(chuàng)意，只要他前腳進(jìn)軍中國市場，后腳就有了仿制產(chǎn)品，打上國產(chǎn)商標(biāo)，改改頭、換換面、增加個(gè)這個(gè)那個(gè)，在換個(gè)外殼或包裝，在換個(gè)國產(chǎn)的名，就ok了，如此的抄襲不禁讓人質(zhì)疑國人的創(chuàng)新哪里去了?

類型三：其他抄襲

抄襲這個(gè)東西是不用經(jīng)過作者允許的、不用教就會(huì)的人人可利用產(chǎn)品，雖然說“千古文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”但是，我質(zhì)疑了，給別人的東西添添油加加醋，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算自己的，可是，沒有添油加醋，沒有修改的直接抄襲行為，是不是可以申請(qǐng)專利呢?

抄襲不對(duì)，我在這里勸抄襲的人改正，不抄襲的人高尚，因?yàn)檎\信是人的道德第一要素呀.

淚水，有時(shí)是心中歡喜之花的甘露;淚水，有時(shí)候寄寓了無限情思;淚水，有時(shí)候沖刷了心中的鉛華與塵埃;淚水，有時(shí)候也是成長路上的鋪路的冰。

有一次，面對(duì)打擊，我流淚了;但與此同時(shí)，我也讓這淚水沖刷了心中的不甘與失落，讓這淚水變成了我成長路上鋪路的冰。

在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了。那時(shí)候臨近期中考試，學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了;但是屋漏偏逢連夜雨，因?yàn)樘厥庠?，我沒有學(xué)習(xí)六年級(jí)的英語課程。在考試的時(shí)候，面對(duì)這似曾相識(shí)卻令人頭疼的異國文字，我的心幾乎要崩潰了，心中的淚水已經(jīng)止不住了。我不知道自己是怎么有勇氣把試卷做完，并且交上去的。試卷交上去后，我渾身無力，幾乎癱坐在座位上，沮喪的想：“完了，完了，全完了?！?/p>

成績出來的時(shí)候，我的內(nèi)心完全崩潰了，如同五雷轟頂般的痛，淚水也不僅在心里流了，眼眶也漸漸濕潤了;我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)的被撕裂，難受極了。我一點(diǎn)也不愿意，卻又不得不用已經(jīng)模糊的淚眼正視我的成績——六十九分。這個(gè)成績簡直可以說是我小學(xué)成績上的奇恥大辱了?？粗@張?jiān)嚲?，我既想把它撕得粉碎，卻又沒有勇氣撕裂它。

放學(xué)后，我拖著比灌了鉛更沉重的身體、捧著一顆支離破碎的心，艱難的回到了家中。我再次拿出試卷，心里更難過了，那鮮紅的數(shù)字也仿佛在嘲笑我。我的眼淚如決堤的洪水，肆無忌憚的把我所有的動(dòng)力與信心沖刷得一干二凈。為什么?為什么?為什么?

平復(fù)了一下情緒后，我告訴自己：“你還有機(jī)會(huì)，你還有資本，你還能再試一試。加油吧!”

后來，我的成績提上去了。后來遭受打擊的時(shí)候，我也堅(jiān)強(qiáng)了。

那一次，遭受打擊，我流淚了，也成長了。打擊，往往會(huì)為成長鋪路。

首先，我能參加“支持正版，打擊盜版”的活動(dòng)我感到非常榮幸，因?yàn)槲乙卜磳?duì)盜版，看著自己辛苦勞動(dòng)的成果，被別人拿去賺錢，心里肯定沒有好滋味，并且，盜版發(fā)行速度，也是很驚人。

那么為什么盜版這么猖獗呢?首先，盜版的東西價(jià)格低，比較容易被大家接納，如一盤正版《芭比》，要賣四十多元，而盜版碟幾元錢就可以買下來，所以盜版特別受錢不多的中小學(xué)生歡迎。很多市民甚至認(rèn)為，去電影院看電影太浪費(fèi)了，好幾十塊錢一次，而幾元錢的盜版碟子可以反復(fù)看，怎么都比去電影院看劃算。其次，盜版碟發(fā)行得快，有的甚至搶在正版的前面，提前問世，這也迎合了一些人獵鮮的心理。

盜版的東西，好似給我們帶來了實(shí)惠便利，但盜版的東西弊處更多。首先，盜版的東西質(zhì)量不好，盜版電影畫面差，提供不了聲色的美感，一個(gè)真正愛看電影的人，絕對(duì)不會(huì)去買盜版碟;盜版cd的音色遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到正版的音色，相差十萬八千里，我就深受其害，我發(fā)誓再也不買盜版cd了;盜版書籍也是很讓原作者頭痛的東西，自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，就這樣被別人盜取了;更嚴(yán)重的是，盜版書里錯(cuò)字連篇，對(duì)啟蒙中的孩子危害很大，更不用說一些有著污穢內(nèi)容的盜版書了。

受盜版影響最直接的，應(yīng)該是正版的工作人員，他們付出非常艱辛的勞動(dòng)，用比盜版高得多的成本做的包質(zhì)包量的碟子，因盜版發(fā)行太廣泛而沒有了市場，給他們?cè)斐煞浅＞薮蟮膿p失。

正是因?yàn)橛惺袌?，盜版才會(huì)這么猖獗，所以，有著正義的人們，真正喜歡好作品的朋友們，為了尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，也是為了尊重我們自己，請(qǐng)買正版的東西，讓我們“支持正版，打擊盜版”!!!

每個(gè)人都會(huì)有難過或失望的時(shí)候，那會(huì)使人們呈現(xiàn)最脆弱和最無助的狀態(tài)。最近，我受到的打擊好大好大。

我的右眼角有一塊又白又紅的斑點(diǎn)，原本以為只是過敏，沒想到將進(jìn)一個(gè)月了，它不但沒有復(fù)原，甚至範(fàn)圍越來越大，這下我和爸媽都著急了。到醫(yī)院檢查后，才知道原來那個(gè)是白斑;聽過醫(yī)生一番解釋后，得知了白斑可能會(huì)有的副作用;其中甲狀腺是最嚴(yán)重的。這個(gè)訊息造成我嚴(yán)重的陷入失落狀態(tài)，因?yàn)樽罱@幾天，我的幾根手指頭有時(shí)會(huì)不靈活、麻麻的，甚至有僵硬的現(xiàn)象，要是好巧不巧真的是甲狀腺，那我就維護(hù)不了中打冠軍的寶座了!當(dāng)初我就是因?yàn)榇蜃直荣惖募芽? 而得到對(duì)我的賞識(shí)和愛護(hù)，要是我失去了這項(xiàng)特點(diǎn)，不知道還能不能達(dá)成我所夢(mèng)寐以求的縣模范生獎(jiǎng)項(xiàng)。

心情低落中的我，像在天空中迷路的小鳥，好可憐、好無助，但是就是這么的不湊巧，忽然打雷了......校內(nèi)舉辦的深耕書田比賽，我們班有兩個(gè)公認(rèn)文筆很好的人才獲獎(jiǎng)了，而我卻在得獎(jiǎng)名單上找不到我的名字;兒童網(wǎng)站八月份的榜單上，依然沒看見“張雅萍”這三個(gè)字。我知道是我做的不夠好，是我程度不夠，但是這一連串的事件真的令我好難過、好傷心，為什么我始終無法像班上那兩位大文豪一樣的百“發(fā)”百中呢?我靠著自己存有的題材，寫出一篇篇的文章，雖 然那是為了增強(qiáng)語文能力而絞盡腦汁寫出來的，但是我想受到肯定，我不求虛偽的贊賞，只求一張獎(jiǎng)狀，一張鐵面無私的獎(jiǎng)狀。

我好自私、也好自責(zé)，為什么好不容易接二連三的獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，卻又要顛三倒四的接連給我傷害呢?雖然我知道人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平順無阻的，但我一時(shí)真的無法承受這些令我又氣又泣的致命傷。

最新初一第一單元成長的煩惱簡短四

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

本人執(zhí)教的七年級(jí)兩個(gè)班共xx人，根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心，作業(yè)馬虎，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

1、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上

學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；

2、在數(shù)學(xué)的思維上

學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上

部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

一般來說，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心；對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

（一）本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識(shí)內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算（包括估算）技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述；了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；會(huì)解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形——點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能；學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。

2、過程與方法目標(biāo)

①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學(xué)生通過在探索圖形（點(diǎn)、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、展開圖）等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。

④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

⑥學(xué)會(huì)在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

①學(xué)生通過初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

③學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。

④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗(yàn)

到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。

⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。

⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。

2、代數(shù)式的概念及分類。

3、對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。

4、整式的加減運(yùn)算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？

研究步驟：1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。

2、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題。

3、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。

4、加強(qiáng)師生之間的交流。

具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。

最新初一第一單元成長的煩惱簡短五

我是一個(gè)不夠完美的人，學(xué)習(xí)上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感覺自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鴨一樣，沒有別人聰明，也沒有別人努力。

昨天的我

起初，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，幾乎不與他人透露我的內(nèi)心世界。只會(huì)埋頭讀書，遇到不會(huì)的、不理解的，也不去向他人請(qǐng)教。遇到一點(diǎn)挫折，不是勇于挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習(xí)再加上不善言辭造成幼時(shí)的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時(shí)的夢(mèng)想，就是做一名主持人，但覺得遙不可及。

蛻變的我

進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，又一次海選主持人的'機(jī)會(huì)讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。我鼓足勇氣報(bào)了名，并且加倍訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)原來我的聲音也可以像其他播音員一樣優(yōu)美，原來我笑起來也非常甜美，原來我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級(jí)時(shí)我參加了兩千多人的省級(jí)朗誦大賽，雖然沒有奪魁，但我已不是昨日的那個(gè)丑小鴨了。

今天的我

現(xiàn)在我已是一名初一的學(xué)生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學(xué)習(xí)，不懂就問，儼然變了一個(gè)人。

一分耕耘一分收獲，我見證了自己的成長。相信通過自己的努力，我會(huì)遇見最美的自己！

最新初一第一單元成長的煩惱簡短六

為了更好的完成學(xué)校的初一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，依照教科室的計(jì)劃，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)和所教兩個(gè)班的的具體情況特制訂如下教學(xué)計(jì)劃：

我本學(xué)期擔(dān)任初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一（八）班共有學(xué)生55人，初一（七）班有學(xué)生56人。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想，總體的水平一般，往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、根據(jù)今年學(xué)校及教科室計(jì)劃，認(rèn)真構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。 我們要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段，正是從小學(xué)過度到初中學(xué)習(xí)的重要階段，也是進(jìn)行“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的最佳時(shí)期，要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式，要求我們多研究、多思考、多創(chuàng)新、多探究。按照“低（起點(diǎn)）慢（速度）多（落點(diǎn)）高（標(biāo)準(zhǔn)）”元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，“低起點(diǎn)”考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，初一學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣幫助學(xué)生慢慢過渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問題、每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)出發(fā)結(jié)合小學(xué)知識(shí)融匯到初中的知識(shí)中去，從而使學(xué)生很快接受知識(shí)。 “慢速度”反對(duì)快速度教學(xué)，主張教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度，兼顧初一學(xué)生的生理、心理、知識(shí)、能力、意志、品德等特征和差異，步步為營，梯次推進(jìn)，使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力?！岸嗦潼c(diǎn)”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個(gè)性差異的特點(diǎn)。個(gè)性差異是表現(xiàn)在多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有很多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推動(dòng)不同層次的學(xué)生都有收獲?！案邩?biāo)準(zhǔn)”為學(xué)生確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目標(biāo)細(xì)化，使學(xué)生能很快達(dá)到，既能掌握知識(shí)又能體會(huì)到成功的愉悅，使初一的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡單到復(fù)雜形成梯度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、批改作業(yè)做到全批全改，從過程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使學(xué)生慢慢養(yǎng)成認(rèn)真按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。

4、繼續(xù)實(shí)行課前一題的模式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，學(xué)生在解題的過程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把學(xué)生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來。

5、實(shí)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，由好學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生，從知識(shí)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的、難度不同的習(xí)題備用，備課以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和精華，完善自己的備課達(dá)到精益求精。

2、上課時(shí)要嚴(yán)格按照“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

最新初一第一單元成長的煩惱簡短七

時(shí)光總是這樣，悄無聲息的來，若即若離的去，不帶有一絲猶豫，也禁不起風(fēng)花雪月。而我們，永遠(yuǎn)是這樣，在青春這舞臺(tái)上，又顯得有些緘默，也不知是否無言的告白，才能使人生變得絢麗多彩。

無奈，人生總充滿坎坷，我曾對(duì)別人說——我希望那些曾在我背后說過壞話的人站出來，我不去計(jì)較不代表我不知道，或是我不生氣。在別人背后說壞話會(huì)讓人心寒，讓人為自己所做過的一切感到不值。往事我不想再提，但是還是有人要說，請(qǐng)注意自己要付出的代價(jià)。

沒想到，得到的答案卻是——何必去在乎他人說什么，何必去在乎他人的看法。即使是知道了，又能怎樣，也絲毫改變不了別人對(duì)你根深蒂固的形象，一切只是徒勞。所要做的，只是做好自己。

我說：我唯一無法忍受的只有在付出了那么多努力后，盡管不要求有什么回報(bào)，但不希望有人在背地里說一些什么傷人的話，我傻怎么了？但我照樣可以過得與世無爭過得很快樂，但被別人這么一說，就覺得自己那么多年來的努力只是徒有的，不值得的，我覺得自己過得好累。那些說話的人又有沒有想過看到的人會(huì)有多難過，好好的一個(gè)班，為什么會(huì)有這種歧視？我不懂，為什么沒有人能告訴我？

她回答我：其實(shí)你看到的聽說的很可能只是一點(diǎn)，其他你沒有看到的聽到的很可能比這個(gè)還會(huì)難聽百倍，所以世界上并不是沒有，而是沒有傳到你的耳朵里罷了，所以應(yīng)該慶幸。換句話說，你會(huì)在別人面前說別人的壞話嗎？簡單的道理，你并不能管住別人的嘴，也不能讓他不說你的壞話，所以別人的嘴是長在別人身上，想管也管不到?？傆腥藭?huì)對(duì)別人有不同的看法，但是在你面前說，盡管讓你現(xiàn)在很生氣，但總比在背后說壞話好吧。何必去在乎。

我知道，她是為我好，我也知道，這樣的人才是朋友，但我說：我不想多說些什么，我怕我會(huì)說出更傷人的話。那些安慰我也好，勸解我也好的人，我很感謝?；蛟S時(shí)間能撫平一切傷口，但傷口已經(jīng)存在了，就像我曾受過的傷，在陰雨天，仍會(huì)隱隱發(fā)作。

沒有一個(gè)人再回答我，但似乎，我已明白了，人的世界總是不一樣，真正愿意罵你，說你，開導(dǎo)你，而不是安慰你，諷刺你的人，才是值得深交的人，為此，我很感謝這些年來愿意說我壞話的人。

我總是比別人早熟，又似乎比別人幼稚，我會(huì)為這種小事而生氣，而難過，只能說明我還未長大。曾經(jīng)，一位老師對(duì)我們說：你們喊在一起這么多年了，到現(xiàn)在人家的名字還沒搞清楚。后來真正長大了，卻已不在在一起了，不論是當(dāng)年的那些不成熟，還是有多的煩惱、怒氣，現(xiàn)在想來都覺得當(dāng)初是幼稚又無趣，可是就連那無趣的時(shí)光也不愿為我停下腳步，以至于現(xiàn)在的我只能回憶著當(dāng)初的時(shí)光而感嘆以前的簡單。

我才意識(shí)到，當(dāng)初一起喊“在一起”的時(shí)候，才是真正團(tuán)結(jié)，無慮的時(shí)代，隨著年紀(jì)的變化，我們?cè)诤醯氖挛镌絹碓蕉啵蛔兊?，只有那“在一起”?/p>

最新初一第一單元成長的煩惱簡短八

最近，媽媽的手機(jī)里出現(xiàn)了一條需要轉(zhuǎn)錢的短信，還有我們家來了個(gè)詐騙分子的電話。案例一，短信詐騙：寶馬，奔馳急需轉(zhuǎn)讓，有意者請(qǐng)交3000元押金，__銀行帳號(hào)：12788____×(以上省略)劉某。媽媽發(fā)了個(gè)短信給他說：拉倒吧你，還寶馬呢!案例二，電話詐騙：上個(gè)月，我們家來了一個(gè)電話，說是什么電信局的，還說我們欠了長途3655元，讓我們按2鍵轉(zhuǎn)給公安局，聰明的媽媽當(dāng)然不會(huì)上當(dāng)，而且還耍了騙子一把，她按了2鍵，一個(gè)‘好心’的‘警察’告訴媽媽，說是一個(gè)四川的市民用了我們家的電話，還沒等‘警察’說完，媽媽就說：“我討厭你們這些騙子了，說話也沒點(diǎn)技術(shù)，你這警察怎么當(dāng)?shù)醚?，說話都嗲聲嗲氣的，你是哪里的警察呀?”那個(gè)‘警察’馬上嚇呆了，就用最快的速度掛掉了。我馬上叫道：“耶，騙給我們給我們制服啦!”

還有一些辦法是電視上教的，比如說：“你們這里的飯好好吃呦，給我兩盒木耳炒蛋飯吧!”……其實(shí)，生活中有許多事情都需要勇氣的，如果你沒有勇氣，這世界上的騙子更加囂張了，所有，大家一起行動(dòng)起來打擊電話騙子。

我，是一個(gè)平平淡炎的小男孩，和其他人一樣，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺。卻有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，當(dāng)一名作家!我的這個(gè)夢(mèng)想，從某種意義上來理解是察覺代泛的，錯(cuò)!我為了這個(gè)夢(mèng)想每天都在努力?？沙晒Φ穆飞隙〞?huì)有坎坷，我的作文也曾被人恥笑過，但恥笑的背后，也有人時(shí)刻鼓勵(lì)著我。

在一年級(jí)，我在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，在學(xué)校里獨(dú)立完成了一筆篇小作文，題目是《春天》，里面只有幾十個(gè)字拼起來，我讀了這幾十個(gè)字拼起來的句子，自己想想都非常有榮譽(yù)感。我把它翻開，放在桌子的中央，似乎想讓全世界都來看看自己親手寫的作文，感覺像有一束光照在我身上，格外溫暖。出去玩了會(huì)兒，回來后，我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)本子只剩下零零碎碎的幾頁，原來，被那些調(diào)皮小子撕去折紙飛機(jī)了。忽然，我眉頭一皺，鼻子一酸，就哭了起來，回家后，對(duì)爸爸媽媽訴說后，第二天，我爸爸差點(diǎn)兒與那個(gè)撕本子的學(xué)生的爸爸打起來了

現(xiàn)在，我成功了，我已經(jīng)出書，上了報(bào)紙，我成了小作家了!沒有爸爸媽媽的支持，我怎么會(huì)成功了呢?

新學(xué)期開始了，我滿懷欣喜的來到學(xué)校，得知被分到51班后，我的心情一落千丈。

雖然有很多舊面孔，有的甚至還叫得出名字，但是空虛的心靈還得不到滿足，看著一張張臉，望著一個(gè)個(gè)人，排隊(duì)時(shí)的不自由，班級(jí)習(xí)慣方面的無知，我強(qiáng)迫自己去接受，在川流不息的人群中我迷茫了慢慢地，五十一班從陌生的黑百，變成了熟悉的色彩，或許，在人生的道路上，這種事還很多很多，我只是早一點(diǎn)體會(huì)罷了.中午吃完飯，我不禁往五十二班望去，突然有一種懷念感。其實(shí)，不見到他們還好些，我提醒自己，我現(xiàn)在是在五十一班了，是一個(gè)新環(huán)境了。

這種感覺，對(duì)于某些人來說，不值一提，但對(duì)于我來說，如同一個(gè)晴天霹靂，重重的把我劈成兩半，想起以前和同學(xué)在一起的時(shí)候，我就會(huì)沉默下來，往事歷歷在目，開心事傷心事，一件一件象泉水一樣涌出來。上課我明明知道的問題，卻怎么也舉不起手，不是膽小，不是怕錯(cuò)，是抵抗新班級(jí)的一種表現(xiàn)!

雖然我現(xiàn)在還沒有適應(yīng)新環(huán)境，但我相信：明天會(huì)更好!

今晚，我和媽媽一起去東方藝術(shù)中心觀看了李飚打擊樂團(tuán)上演的打擊樂音樂會(huì)。這場音樂會(huì)別具特色，演奏者像魔術(shù)師一樣演奏出千變?nèi)f化的美妙聲音，我和媽媽被這種充滿活力與激情的音樂深深打動(dòng)了。

看了這場演出后我才知道打擊樂除了爵士鼓、馬林巴還有很多樂器，例如木琴、沙錘、木魚、手鼓、碰鈴、鑼鼓等等，而且每種樂器在演奏家手里都能演奏出美妙的節(jié)奏或者悅耳的旋律，甚至用雙手也能擊打出歡快的節(jié)奏和觀眾互動(dòng)。這支樂團(tuán)的特點(diǎn)是演奏者不只會(huì)演奏一種樂器，他們要精通“十八般武藝”，一個(gè)人要玩轉(zhuǎn)好幾種樂器。整個(gè)演出非常精彩，最后一首“騰飛”令我印象深刻，演奏家李飚說這是上世紀(jì)30年代美國著名作曲家為紀(jì)念第一架飛機(jī)起飛而寫的曲子，整首曲子都是用鼓來演奏的，節(jié)奏熱烈，忽高忽低，有時(shí)緊張，有時(shí)緩和，我感覺我的心也隨著節(jié)奏忽上忽下，好像真的聽到了飛機(jī)的聲音。

不知不覺兩個(gè)小時(shí)的音樂會(huì)很快就結(jié)束了，我和媽媽意猶未盡的離開了音樂廳。我很佩服這幾位演奏家，他們能帶給觀眾這么美妙奇特的音樂，我心里暗暗下決心好好學(xué)爵士鼓，等以后也能演奏這么好的音樂。

最新初一第一單元成長的煩惱簡短九

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;

2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大理想;

3、增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)，有主人翁意識(shí);

4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級(jí)的不良風(fēng)氣做斗爭!

開學(xué)一周多以來，班級(jí)有哪些新變化?

小結(jié)：良好的開端是成功的一半!贏在初一!

堅(jiān)持!

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做?說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!

自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?

觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?

觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：你是觀音嗎?

那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?

觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?/p>

每個(gè)人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅(jiān)持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓

成功的人分三種，

一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;

二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;

三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

面對(duì)失敗，也有三種人，

第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;

第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;

第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。

小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!

貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!

許多作業(yè)要做，許多知識(shí)已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時(shí)間痛哭一場，成績卻還是老樣!

這樣的經(jīng)歷，你是否有過?

小結(jié)：最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。

早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。

一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”

兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”