積極參加社會實踐，能夠讓我們更好地了解社會運行的規(guī)律。首先，我們要明確以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。

互相幫助英語篇一

有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。

又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦?？墒牵氖炙坪醪宦犑箚玖?，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊?！?/p>

李萍激動得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。

互相幫助英語篇二

（限于個人隱私，未能出示作者姓名）。

班主任評語：

我覺得這位同學(xué)反映的問題很又代表性。事實上，我們同學(xué)都是很有上進(jìn)心的，只是很多同學(xué)的理智總是抵抗不了玩樂的誘惑。于是，他們的日子就在玩樂中不知不覺的荒廢了。等自己清醒過來時，一切都已經(jīng)發(fā)生了，時間已經(jīng)一逝不復(fù)返了。于是，自己開始漸漸的陷入了悔恨和自責(zé)中。這種理智與情感的戰(zhàn)斗往往會一直持續(xù)下去，于是，我們的同學(xué)也一直在過著這種嬉笑與自責(zé)的日子。

很多同學(xué)都問：老師，我怎樣才能克服貪玩心理和上課走神情況呢？

關(guān)于貪玩。

我覺得貪玩問題的本質(zhì)問題還是自制力與意志力的問題。這位同學(xué)經(jīng)常想玩實際上就是她的自制力與意志力在作怪。我想這個問題在我們中學(xué)生身上是很普遍的，也是十分困擾我們同學(xué)的問題之一。

對于每一個要克服的障礙，都離不開意志力；面對著所執(zhí)行的甚至一個艱難的決定，我們所依靠的是內(nèi)心的力量。事實上，意志力并非是生來就有或者不可能改變的特性，它是一種能夠培養(yǎng)和發(fā)展的技能。

詞典上將“意志力”解釋成“控制人的沖動和行動的力量”，其中最關(guān)鍵的是“控制”和“力量”這兩個詞?！傲α俊笔强陀^存在的，問題在于如何“控制”它?？墒侨绾慰朔澩媲榫w，增強(qiáng)自制力與意志力呢？下面幾條可能會有助于我們增強(qiáng)自己的意志力，不妨一試。

一、積極主動。

不要把意志力與自我否定相混淆，當(dāng)它應(yīng)用于積極向上的目標(biāo)時，將會變成一種巨大的力量。

美國東海岸的一位商人知道自己喝酒太多，然而他從事的是一種很煩人的工作，而在進(jìn)餐前喝幾杯葡萄酒似乎能讓緊張的心情得到放松。可酒和累人的活又使得他昏昏欲睡，因此常常一喝完酒便呼呼大睡。有一天，這位經(jīng)理意識到自己是借酒澆愁，浪費時光。于是他決定不再舉杯，而是把時間用在交易上。剛開始時不習(xí)慣，常常想起那香氣四溢的葡萄酒，但他看到自己現(xiàn)在所做的事將有所得而不是有所失。后來的事實證明，他越是少喝酒，工作起來的干勁也就越大。

事實證明，主動的意志力能讓我們克服惰性，把注意力集中于未來。在遇到阻力時，請大家想像自己在克服它之后的快樂；積極投身于實現(xiàn)自己目標(biāo)的具體實踐中，我們就能堅持到底。

二、下定決心。

美國羅德艾蘭大學(xué)心理學(xué)教授詹姆斯?普羅斯把實現(xiàn)某種轉(zhuǎn)變分為四步：

1.抵制――不愿意轉(zhuǎn)彎；

2.考慮――權(quán)衡轉(zhuǎn)變的得失；

3.行動――培養(yǎng)意志力來實現(xiàn)轉(zhuǎn)變；

4.堅持――用意志力來保持轉(zhuǎn)變。

有的人屬于“慢性決策者”，他們知道自己應(yīng)該減少喝酒量，但決策時卻優(yōu)柔寡斷，結(jié)果無法付諸行動。為了下定決心，可以和實現(xiàn)自己的目標(biāo)規(guī)定期限。柯林斯是美國加州的一位教師，對如何使自己臃腫的身材瘦下來十分關(guān)心。后來她被選為一個市民組織的主席，便決定減肥6公斤。為此她購買了比自己身材小兩號的服裝，要在3個月之后的年會上穿起來。由于堅持不懈，柯林斯終于如愿以償。

三、目標(biāo)明確。

普羅斯教授曾經(jīng)研究過一組打算從元旦起改變自己行為的實驗對象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最成功的.是那些目標(biāo)最具體、明確的人。其中一名男子決心每天做到對妻子和顏悅色、平等相待。后來，他果真辦到了。而另一個人只是籠統(tǒng)地表示要對家里的人更好一些，結(jié)果沒幾天又是老樣子，照樣吵架。所以，我覺得在我們制定目標(biāo)時，請注意不要說諸如此類空空洞洞的話：“我打算多進(jìn)行一些體育鍛煉”，或“我計劃多讀一點書”。而應(yīng)該具體、明確地表示――“我打算每天早晨步行45分鐘”，或“我計劃一周中一、三、五的晚上讀一個小時的書”。

四、權(quán)衡利弊。

如果你因為看不到實際好處而對體育鍛煉三心二意的話，光有愿望是無法使你心甘情愿地穿上跑鞋的。普羅斯教授對以往在他那兒咨詢的人勸告說，可以在一張紙上畫好4個格了，以便填寫短期和長期損失和收獲。假如你打算戒煙，可以在頂上兩格上填上短期損失：“我一開始感到很難過”和短期收獲：“我可以省下一筆錢”；底下兩格填上長期收獲：“我的身體將變得更健康”和長期損失：“我將失去一種排憂解悶的方法”。通過這樣的仔細(xì)比較，聚集起戒煙的意志力就更容易了。

五、改變自我。

然而光知道收獲是不夠的，最根本的動力產(chǎn)生于改變自己形象和把握自己生活的愿望。道理有時可以使人信服，但只有在感情因素被激發(fā)起來的，自己才能真正加以響應(yīng)。

湯姆每天要抽三盒煙，盡管咳嗽不止，但依然聽不進(jìn)醫(yī)生的勸告，而是我行我素，照抽不誤?！坝幸惶?，我突然意識到自己真是太笨了?！彼貞浾f，“這不是在‘自殺’嗎？為了活命，得把煙戒掉?！庇捎诮錈熌苁棺约焊杏X更好，湯姆產(chǎn)生了改掉不良習(xí)慣的意志力。

六、注重精神。

法國17世紀(jì)的著名將領(lǐng)圖朗瓦以身先士卒聞名，每次打仗都站在隊伍的最前面。在別人問及此事時，他直言不諱道：“我的行動看上去像一個勇敢的人，然而自始至終卻害怕極了。我沒有向膽怯屈服，而是對身體說――‘老伙計，你雖然在顫抖，可還是得往前沖啊！’”結(jié)果毅然地沖鋒在前。大量的事實證明，好像自己有頑強(qiáng)意志一樣地去行動，有助于使自己成為一個具有頑強(qiáng)意志力的人。

七、磨煉意志。

早在1915年，心理學(xué)家巴雷特曾經(jīng)提出一套鍛煉意志的方法。其中包括從椅子上起身和坐下30次，把一盒火柴全部倒出然后一根一根的裝回盒子里。他認(rèn)為，這些練習(xí)可以增強(qiáng)意志力，以便日后去面對更嚴(yán)重更困難的挑戰(zhàn)。巴雷特約的具體建議似乎有此過時，但他的思路卻給人以啟發(fā)。例如，你可以事先安排星期天上午要干的事情，并決心不辦好就不吃午飯。

來自美國新澤西州的布拉德利是紐約職業(yè)籃球隊的明星，除了參加正常的訓(xùn)練之外，他是每天一大早來到球場，獨自一個人練習(xí)罰犯規(guī)球的投籃瞄準(zhǔn)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，他終于成為球隊里投籃得分最多的人。

八、堅持到底。

俗話說“有志者事竟成”，其中含有與困難作斗爭并且將其克服的意思。普羅斯在對戒煙后又重新吸煙的人進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，許多人原先并沒有認(rèn)真考慮如何去對付香煙的誘惑。所以盡管鼓起力量去戒煙，但是不能堅持到底。當(dāng)別人遞上一支煙時，便又接過去吸了起來。如果你決心戒酒，那么不論在任何場合里都不要去碰酒杯。倘若你要堅持慢跑，即使早晨醒來時天下著暴雨，也要在室內(nèi)照常鍛煉。

九、實事求是。

如果規(guī)定自己在3個月內(nèi)減肥25公斤，或者一天必須從事3個小時的體育鍛煉，那么對這樣一類無法實現(xiàn)的目標(biāo)，最堅強(qiáng)的意志也無濟(jì)于事。而且，失敗的后果會將自己再試一次的愿望化為烏有。

在許多情況下，將單一的大目標(biāo)分解成許多小目標(biāo)不失為一種好辦法。打算戒酒的鮑勃在自己的房間里貼了一條標(biāo)語――“每天不喝酒?！庇捎诎呀渚频目偰繕?biāo)分解成了一天天具體的行動，因此第二天又可以再次明確自己的決心。到了周末，鮑勃回顧7天來自己的一系列“勝利”時信心百倍，最終與酒“拜拜”了。

十、逐步培養(yǎng)。

堅強(qiáng)的意志不是一夜間突然產(chǎn)生的，它在逐漸積累的過程中一步步地形成。中間還會不可避免地遇到挫折和失敗，必須找出使自己斗志渙散的原因，才能有針對性地解決。

瑪麗第一次戒煙時，下了很大的決心，但以失敗告終。在分析原因時，她意識到需要做點什么事來代替拿煙。后來她買來了針和毛線，想吸煙時便編織毛衣。幾個月之后，瑪麗徹底戒了煙，并且還給丈夫編織了一件毛背心，真可謂“一舉兩得”。

十一、乘勝前進(jìn)。

實踐證明，每一次成功都將會使意志力進(jìn)一步增強(qiáng)。如果你用頑強(qiáng)的意志克服了一種不良習(xí)慣，那么就能獲取與另一次挑戰(zhàn)決斗并且獲勝的信心。

每一次成功都能使自信心增加一分，給你在攀登懸崖的艱苦征途上提供一個堅實的“立足點”。或許面對的新任務(wù)更加艱難，但既然以前能成功，這一次以及今后也一定會勝利。

關(guān)于上課走神。

心理學(xué)家認(rèn)為，走神就是由于受無關(guān)事物的引誘，不能穩(wěn)定地、持久地把自己的注意保持集中在某一事物上所造成的。造成注意力不集中的因素很多，有時是外界環(huán)境的干擾，有時是對該事物缺乏興趣，更主要的是由于同學(xué)們?nèi)狈h(yuǎn)大的理想和頑強(qiáng)的意志力，因而在學(xué)習(xí)上不能全神貫注。那么，怎樣克服學(xué)習(xí)中經(jīng)常走神呢？我們不妨嘗試從以下幾個方面做起：

1、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。為了能較長的保持注意，必須明確某一學(xué)習(xí)活動的總目標(biāo)，以及實現(xiàn)這一總目標(biāo)所安排的每一步驟的具體任務(wù)，這樣就能夠排除情境中的無關(guān)刺激，集中注意目標(biāo)刺激。

2、要善于分配注意和轉(zhuǎn)移注意。比如，在課堂上要求邊聽、邊看、邊寫時，就需要在同一時間內(nèi)，能夠把注意分配到兩種或兩種以上的活動上；有時在目標(biāo)任務(wù)變化了的新情境下，就要求同學(xué)能主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象。我們每天要上幾節(jié)不同內(nèi)容的課，這就要求善于轉(zhuǎn)移注意，適應(yīng)新情境。

3、培養(yǎng)與保持興趣。要保持注意力的集中可能得依賴于興趣，有了興趣就能全神貫注。很多人都有這種感覺：當(dāng)自己對某學(xué)科不感興趣時，就容易走神。培養(yǎng)興趣可以從直接興趣慢慢過度到間接興趣。

4、善于控制自己的情緒。情緒波動、心境不佳往往容易導(dǎo)致注意力分散。要學(xué)會有意識地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，逐步使自己趨于心理平穩(wěn)，就能較好地集中注意力去學(xué)習(xí)。

互相幫助英語篇三

今天又過去了，我也再一次多了一些收獲。班會時，張老師讀了一篇《感恩的心》使我不由的想起了一首歌“感恩的心，感謝命運……”。它給我的啟發(fā)很大,我發(fā)現(xiàn)自己缺乏一顆感恩的心。俗話說“知恩圖報”，大概就是說只要一個人有一顆感恩的心，他就一定會思量回報。從這篇文章，我感到做一個好人很難，但是做一個感恩的人更難。我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，尊老愛幼，熱心助人，用一顆感恩的心去面對身邊的人和物。

晚自習(xí)程老師給我們做了個“青春期講座”。其中就講述了許多發(fā)生在我們身邊的事情，最突出的表現(xiàn)就是異性交往方面，這使我們懂得了很多想了解卻難以提出的問題。

張詩娟（4.13）。

班主任寄語：

關(guān)于感恩。

今年過年的時候，接到很多祝賀信息。其中一段是這樣寫的：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息，一切隨之擁有。新年快樂?！?/p>

收到這條信息，是快到新年倒計時的時候，心里突然有一絲感動。這段時間收到各種各樣祝福的信息，有圖案的，有祈福的，但這條信息卻從許多祈福中躍然而出。

如此說來，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。排列在后面的那些條件，應(yīng)該說都是可以替換的。比如說，一個健康的身體，如果沒有感恩的心作為前提，大把的人有健康的身體，但我看他們并不引以為快樂。“一份稱心的工作”，這個也有點難度。在我見到的許多人中，認(rèn)為自己的工作是稱心的真是很少。能把乏味的工作變成自己的所愛這就需要第一個前提，就是要有一顆感恩的心。在感恩的心情驅(qū)動下，你會感到每一份工作都是上天對你的恩賜。

生命是珍貴的，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨；感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強(qiáng)；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……也許命運不公，但是請我們大家不要埋怨，不要退縮，用自己的方式來頑強(qiáng)的生活，用愛來回報這個世界。

知道張詩娟同學(xué)能明白應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，尊老愛幼，熱心助人，用一顆感恩的心去面對身邊的人和物，我很高興。我想只要我們每一位同學(xué)擁有一顆感恩的心，我想我們這個世界將會更加美麗。

關(guān)于同學(xué)互相幫助學(xué)習(xí)。

看到章夢璐能夠主動幫助張詩娟學(xué)習(xí)物理，我很高興。同時，我也不由得想起一位同學(xué)跟我說的話“最近一陣我經(jīng)常感到難過，因為我不知道為什么我的好朋友在學(xué)習(xí)上總是防著我。上了初二以后，我和班上的一個女生成了好朋友，我們干什么事情都在一起。但是后來我發(fā)現(xiàn)，盡管她的學(xué)習(xí)成績很好，可當(dāng)我有不會的題去問她，她每次都說不會。一個偶然的機(jī)會，我看到了她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我問她的那些題她全都做上來了，而且都做對了。我頓時心涼了：為什么我真心對待她，她卻這樣對待我？”

這位同學(xué)跟我說的話提出了一個比較重要的問題，即現(xiàn)代社會中人與人之間競爭與合作問題。競爭與合作是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一，同時也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本道德價值觀。而未來要投身社會，目前仍在校的學(xué)生，就要把競爭與合作這門學(xué)問學(xué)好。

對于那位同學(xué)的做法，我認(rèn)為，不論是同學(xué)還是朋友，這樣做都是不對的。因為我們都知道，學(xué)習(xí)活動包括知識的認(rèn)知、理解、掌握、運用，在這個過程中，離不開同學(xué)之間的相互交流、切磋與討論。而將自己的做題思路說出來，不僅是對同學(xué)的幫助，同時也是對自己思路的清理，使之更清楚，更明白，它決不僅僅是單向的輸出。因而學(xué)習(xí)中的助人從來是利人也利己的，更為重要的是，在這種互相幫助之中，我們可以體會到人與人之間合作的愉快和幫助別人之后心理上的滿足，獲得成就感，同時也培養(yǎng)了合作精神與合作能力，為將來參與社會活動打下良好的基礎(chǔ)。

而從這位同學(xué)本人來說，遇到這種情況，也要找一找自身的原因。我覺得，交友的雙方在人格上、精神上是平等的，好朋友應(yīng)當(dāng)在各方面互相幫助，互相啟發(fā)，互相激勵，互相促進(jìn)，即雙方都應(yīng)向?qū)Ψ桨l(fā)出有效的信息，不論是學(xué)習(xí)上的幫助還是情感上的支持。假如一方老是輸出而另一方總是輸入，雙方合作的行為就會越來越少。應(yīng)當(dāng)說，不論在什么時候，什么情況下，互利和雙贏都永遠(yuǎn)是我們社會合作的基點。學(xué)校中的適度競爭能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，激勵自我實現(xiàn)與自我超越，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的.潛能。而互助合作則能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，并能夠養(yǎng)成同情心，利他心，使同學(xué)們學(xué)會合群，利群，學(xué)會過群體生活。很顯然，一個具有合作精神、合作能力的人更容易獲得他人的支持與合作，也勢必將大大提高其成功的概率或可能性。正基于此，聯(lián)合國教科文組織“國際21世紀(jì)教育委員會”的報告《學(xué)習(xí)―內(nèi)在的財富》將“學(xué)會共處”視為21世紀(jì)教育的四大支柱之一，而學(xué)會共處的核心就是學(xué)會關(guān)心、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)技術(shù)、教育等，可以說競爭充滿社會生活的各個領(lǐng)域。人與人之間，企業(yè)之間，地區(qū)之間，國家之間都存在著激烈的競爭。通過競爭，新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新方法、新思維不斷產(chǎn)生，進(jìn)而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進(jìn)。因此，現(xiàn)代社會鼓勵競爭，鼓勵通過競爭調(diào)動人的潛能，實現(xiàn)人的充分全面發(fā)展和社會進(jìn)步。但是，在競爭的同時，“合作”也是必不可少的，如果沒有合作，任何事都將一事無成。如電子計算機(jī)的發(fā)明及不斷的更新?lián)Q代，中國的863高科技計劃，人類基因組測序等等無一不是數(shù)百名乃至數(shù)千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同合作的結(jié)果。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，亞洲經(jīng)合組織、世界經(jīng)合組織，歐盟、東盟均是國家與國家之間的合作……可以說沒有個體之間、群體之間、地區(qū)之間、國家之間的合作，現(xiàn)代社會的運行與發(fā)展幾乎是無法想象的。

關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)。

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的。認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語。聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會。要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達(dá)方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

下面我再就聽、說、讀、練這四個方面談?wù)勅绾螌W(xué)好英語：

1．關(guān)于“聽”。聽力訓(xùn)練的目的，一是聽懂對方即接受信息，一是摹仿。課堂上聽講，包括聽老師的，pairwork或groupwork活動中學(xué)同學(xué)的；課外多聽錄音。有機(jī)會也聽外國人的。聽的時候，注意語音、語調(diào)和句子重音。注意語音、語調(diào)和句子重音。注音語音和語調(diào)，是為了摹仿；注意句子重音，是為了聽懂。初聽時，只要抓住重音詞匯(即信息詞匯)就行了。如小對話：a：whatareyoudoing?b：iamreadingabook.只要聽清what,doing,reading,book就行。信息詞匯主要名詞、動詞、動詞、疑問詞、形容詞和副詞。特別提醒：如果你是男生，而英語老師是一位女性，聽錄音，多聽man’svoice；如果能找到適合自己的聲音形象，以便摹仿就更好了。

2．關(guān)于“說”。語音的實踐在于“說”。哪怕不會認(rèn)，不會寫，而會說英語，也是了不起的。學(xué)過一些詞匯，背誦了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯錯誤，圍繞一個話題，學(xué)會連續(xù)說幾個句子。說的時候，學(xué)習(xí)運用“大”詞匯替代未學(xué)過的“小”詞匯，如用place代houseroom等；運用粗略“注釋法”代替具體詞匯，如themanintheshop代“營業(yè)員、店主”，等等。

3．關(guān)于“讀”。多讀課文，多讀課外同步訓(xùn)練的簡易讀物。前者應(yīng)精讀，熟練到背誦的程度，悉心體會重點單詞、詞組和句型及其運用背景；弄清句子結(jié)構(gòu)。

4．關(guān)于“練”。

經(jīng)驗一：在日常生活中多用英語做聯(lián)想訓(xùn)練（也有稱發(fā)散性思維或思維樹的）。比如坐在車上可以想想車的各個部件、交通標(biāo)識、駕駛過程中的各種行為等；在家吃飯可以想想廚房用品、烹調(diào)方法、口味評價等（菜名就免了――中國人食文化太博大精深，有些菜用中文都說不太清，本著慈悲為懷就不讓老外再頭痛了）。這樣的方法對擴(kuò)充常用詞匯及“喚醒沉睡的記憶”都很有幫助。

經(jīng)驗二：多讓自己在句式、選詞方面有點變化，自己經(jīng)常用到的不妨在下次開口/動筆時拋棄掉，換個新面孔。語言跟一般的事物不同，最怕單調(diào)，要常換常新。

經(jīng)驗三：多掌握些有用的口頭禪。口語方面真正的高手自然出口成章，不需要太多的虛詞和過渡語，但要達(dá)到普通流利水平的人，不妨多用youknow、well、goodquestion、letmesee這類來調(diào)整節(jié)奏，使自己的話更連貫。

英語學(xué)習(xí)方法很多，不一而盡，這里就不一一贅述了。不過，我還是希望我們同學(xué)能從以上文章感悟些什么，也希望我們同學(xué)的英語學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。總之，無論學(xué)習(xí)什么，興趣都是非常重要的，因為興趣是最好的老師嘛。

互相幫助英語篇四

今天我感到時間過的可真快呀！因為明天回家，心情特別好，上課也有精神了。只要一想到回家又可以干這干那了，我就把學(xué)習(xí)忘的一干二靜。但為了把學(xué)習(xí)搞上去，我不得不犧牲這幾天，為了周末能更好的玩一天。

老師，您辛苦了，生病了，還起早來看我們做操，您需要多休息。早上您即便不來，我相信我們同學(xué)也一樣會做好，我也不例外。

珍惜時間吧，為自己的人生而奮斗！

張昊（4．7）。

班主任寄語：

學(xué)習(xí)是我們大家自己的事，它不應(yīng)該需要家長、老師逼迫，因為內(nèi)因材起決定性作用。如果你自己不想學(xué)，別人再怎么逼迫你，結(jié)果又能怎樣呢？我覺得我們大家學(xué)習(xí)缺乏主動性，缺乏積極性，缺乏鉆研，缺乏毅力，缺乏恒心。有時候，我甚至覺得我們有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，當(dāng)成了任務(wù)。這樣的態(tài)度，怎么可能能夠提高學(xué)習(xí)成績呢？不是有句話說“態(tài)度決定一切”嗎？我覺得我們大家的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)成績的提高是非常關(guān)鍵的。

我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要以教科書為根據(jù)。要認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做題。我們的代數(shù)教科書，在每一小節(jié)的開頭都有一個長方形的框框，框內(nèi)的文字叫做“應(yīng)知應(yīng)會”，就是說，通過這一小節(jié)，你應(yīng)該知道什么，會什么。你可以根據(jù)框內(nèi)的文字去進(jìn)行預(yù)習(xí)。認(rèn)真預(yù)習(xí)后再去聽課，比不預(yù)習(xí)要好得多。聽課后，在做習(xí)題前，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查書上還有哪些文字看不懂，要認(rèn)真想，都想明白了，再開始做題。通過做題，可以對學(xué)過的知識加深記憶。

下面，我再就如何學(xué)好數(shù)學(xué)做一下具體講解，希望對大家有所幫助。

一、杜絕負(fù)面的自我暗示。

首先，要對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點沒關(guān)系，只要在其他科目上多用功就可以把總分補(bǔ)回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。無論是中考還是高考，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績。

其次，要杜絕負(fù)面的自我暗示。我們每年都會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示。相反地，要對自己始終充滿信心，要相信只要自己努力，最終成功會來到自己的身邊。

二、抄筆記別丟了“西瓜”

無論是中考還是高考，數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般來說，豐富經(jīng)驗的老師上課時（尤其是復(fù)習(xí)階段）的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個小時還要有效。

聽課時可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

三、題目最好做兩遍。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時的練習(xí)必不可少。但是，這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見。一般來說，老師會根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1―2本左右，不要太多。

在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的.參考書都存在著一個知識體系，有些同學(xué)這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做基礎(chǔ)題，并且要定好時間，這樣可以提高解題速度。

在考前沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是，要通過做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。

在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復(fù)習(xí)；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

四、應(yīng)考時要舍得放棄。

對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實的同學(xué)來說，放棄最后兩題應(yīng)該是一個比較明智的選擇。一般來說，質(zhì)量較高的數(shù)學(xué)試卷，最后兩題對于能力的要求較高。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)不要花太多的時間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績反而會有所提高。中高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。

在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上；二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現(xiàn)看錯或抄錯的現(xiàn)象了。

考試中有時可以用計算器來提高解題速度解決難題。但是，在考試過后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。

說了這么多，相信同學(xué)們對如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該有所了解了吧。其實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不一而論，關(guān)鍵在于你是否能用心去學(xué)，是否能找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有堅忍不拔的毅力和持之以恒、刻苦鉆研的精神。希望大家再今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷反思，不斷總結(jié)，爭取進(jìn)步。

互相幫助英語篇五

應(yīng)試教育掩埋了孩子們的特長，也讓競爭益發(fā)激烈。學(xué)習(xí)很多時候更變成一種責(zé)任。我會擔(dān)負(fù)好它，相信我！

今日功課：順利。

心情：快樂中又有些郁悶。

收獲：放開去學(xué)習(xí)，失敗并不能阻止我去開啟成功之門。

（限于隱私，文章作者省略）。

班主任寄語：

看了這位同學(xué)的成長記錄，我的心情很沉重，可是沉重中也有著幾絲欣慰。我心情沉重，是因為我覺得我們同學(xué)的心理負(fù)擔(dān)太重了，如果不能及時予以引導(dǎo)，可能一名新星會就此隕落。我欣慰，是因為我覺得我們同學(xué)已經(jīng)開始長大了，懂得為父母分憂解愁了?？墒?，這中間有很多事情真的不需要我們同學(xué)去操心的。如同這位同學(xué)所說，成績也許就是她能回報父母的最好方式。我覺得，父母把大家送到學(xué)校，不僅僅是想讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，更好的時候是希望我們學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。很多時候，也許我們真的盡力了，可是成績總是達(dá)不到理想程度。我覺得這時候，我們不需要給自己太大太多的自責(zé)，畢竟自己已經(jīng)盡力了。有時侯，放開自己反而會柳暗花明。我想我們每一位同學(xué)只要能做到常懷一顆感恩的心，以積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，即便我們真的成不了才，我們的父母也會為我們自豪的。

但是不管怎么說，我真的為自己有這樣懂事的學(xué)生而欣慰。父母有哺育孩子的義務(wù)，但父母的舐犢之情，常被本能的義務(wù)感掩抑著。父母自然而然地付出，子女便自然而然地承受。孩子長大了，父母覺得任務(wù)完成了，但有些子女也仿佛只是配合父母完成了一項義務(wù)。親情，若被義務(wù)吞噬；孩子，若像離巢的鷹，在父母那里得到的僅是一對長硬了的翅膀；人，就無法在這世上詩意地棲息，就會形同草木，就會淪落為物種的存續(xù)與繁衍。值得慶幸的是我們的學(xué)生能懷有一顆感恩的心。

大寫的人，一撇一捺，都應(yīng)該是堅實的責(zé)任心。對自己的責(zé)任，對親人的責(zé)任，對他人的責(zé)任，對社會的責(zé)任，對祖國、民族與世界的責(zé)任……作為教師，我們培養(yǎng)學(xué)生，最重要的就是培養(yǎng)一種責(zé)任心。有了責(zé)任心，就不會頹唐，不會懈怠，不會茍且；就會有足夠的自尊、自愛、自持與自強(qiáng)?？伤胸?zé)任心的'培養(yǎng)，都得從學(xué)會“感恩”開始；因為只有銘恩于心，才會有恒久的責(zé)任。所以，我很慶幸我們的學(xué)生能懷有一顆感恩的心。

另人扼腕的是，我們有部分學(xué)生對自己父母的付出漠然置之，對他人的關(guān)心漠然置之。所以，我覺得我們還需要教育學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會感恩。學(xué)會“感恩”，自然應(yīng)該從父母開始。父母是最早有恩于我們的人，父母之恩，是憑本能也可以感受到的。如果連父母之恩也漠然置之，那又如何期望他能感受到來自他人的關(guān)愛、來自社會的體恤、來自祖國的培養(yǎng)和來自自然的賞賜呢？請大家學(xué)會“感恩”吧，從父母開始。

互相幫助英語篇六

同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。

有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學(xué)們會給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的?！毙√m望了望他：“我沒拿!”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的!”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起?！毙√m走過來，笑了笑：“沒關(guān)系?！彼麄儌z又和好如初了。

時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。

像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù).

互相幫助英語篇七

晚自習(xí)程老師給我們做了個“青春期講座”。其中就講述了許多發(fā)生在我們身邊的事情，最突出的表現(xiàn)就是異性交往方面，這使我們懂得了很多想了解卻難以提出的問題。

張詩娟（4.13）。

關(guān)于感恩。

今年過年的時候，接到很多祝賀信息。其中一段是這樣寫的：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息，一切隨之擁有。新年快樂?！?/p>

收到這條信息，是快到新年倒計時的時候，心里突然有一絲感動。這段時間收到各種各樣祝福的信息，有圖案的，有祈福的，但這條信息卻從許多祈福中躍然而出。

如此說來，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。排列在后面的那些條件，應(yīng)該說都是可以替換的。比如說，一個健康的身體，如果沒有感恩的心作為前提，大把的人有健康的身體，但我看他們并不引以為快樂?！耙环莘Q心的工作”，這個也有點難度。在我見到的許多人中，認(rèn)為自己的工作是稱心的真是很少。能把乏味的工作變成自己的所愛這就需要第一個前提，就是要有一顆感恩的心。在感恩的心情驅(qū)動下，你會感到每一份工作都是上天對你的恩賜。

生命是珍貴的，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨；感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強(qiáng)；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……也許命運不公，但是請我們大家不要埋怨，不要退縮，用自己的方式來頑強(qiáng)的生活，用愛來回報這個世界。

知道張詩娟同學(xué)能明白應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，尊老愛幼，熱心助人，用一顆感恩的心去面對身邊的人和物，我很高興。我想只要我們每一位同學(xué)擁有一顆感恩的心，我想我們這個世界將會更加美麗。

關(guān)于同學(xué)互相幫助學(xué)習(xí)。

看到章夢璐能夠主動幫助張詩娟學(xué)習(xí)物理，我很高興。同時，我也不由得想起一位同學(xué)跟我說的話“最近一陣我經(jīng)常感到難過，因為我不知道為什么我的好朋友在學(xué)習(xí)上總是防著我。上了初二以后，我和班上的一個女生成了好朋友，我們干什么事情都在一起。但是后來我發(fā)現(xiàn)，盡管她的學(xué)習(xí)成績很好，可當(dāng)我有不會的題去問她，她每次都說不會。一個偶然的機(jī)會，我看到了她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我問她的那些題她全都做上來了，而且都做對了。我頓時心涼了：為什么我真心對待她，她卻這樣對待我？”

這位同學(xué)跟我說的話提出了一個比較重要的問題，即現(xiàn)代社會中人與人之間競爭與合作問題。競爭與合作是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一，同時也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本道德價值觀。而未來要投身社會，目前仍在校的學(xué)生，就要把競爭與合作這門學(xué)問學(xué)好。

對于那位同學(xué)的做法，我認(rèn)為，不論是同學(xué)還是朋友，這樣做都是不對的。因為我們都知道，學(xué)習(xí)活動包括知識的認(rèn)知、理解、掌握、運用，在這個過程中，離不開同學(xué)之間的相互交流、切磋與討論。而將自己的做題思路說出來，不僅是對同學(xué)的幫助，同時也是對自己思路的清理，使之更清楚，更明白，它決不僅僅是單向的輸出。因而學(xué)習(xí)中的助人從來是利人也利己的，更為重要的是，在這種互相幫助之中，我們可以體會到人與人之間合作的愉快和幫助別人之后心理上的滿足，獲得成就感，同時也培養(yǎng)了合作精神與合作能力，為將來參與社會活動打下良好的基礎(chǔ)。

而從這位同學(xué)本人來說，遇到這種情況，也要找一找自身的原因。我覺得，交友的雙方在人格上、精神上是平等的，好朋友應(yīng)當(dāng)在各方面互相幫助，互相啟發(fā)，互相激勵，互相促進(jìn)，即雙方都應(yīng)向?qū)Ψ桨l(fā)出有效的信息，不論是學(xué)習(xí)上的幫助還是情感上的支持。假如一方老是輸出而另一方總是輸入，雙方合作的行為就會越來越少。應(yīng)當(dāng)說，不論在什么時候，什么情況下，互利和雙贏都永遠(yuǎn)是我們社會合作的基點。學(xué)校中的適度競爭能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，激勵自我實現(xiàn)與自我超越，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。而互助合作則能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，并能夠養(yǎng)成同情心，利他心，使同學(xué)們學(xué)會合群，利群，學(xué)會過群體生活。很顯然，一個具有合作精神、合作能力的人更容易獲得他人的支持與合作，也勢必將大大提高其成功的概率或可能性。正基于此，聯(lián)合國教科文組織“國際21世紀(jì)教育委員會”的報告《學(xué)習(xí)—內(nèi)在的財富》將“學(xué)會共處”視為21世紀(jì)教育的四大支柱之一，而學(xué)會共處的核心就是學(xué)會關(guān)心、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)技術(shù)、教育等，可以說競爭充滿社會生活的各個領(lǐng)域。人與人之間，企業(yè)之間，地區(qū)之間，國家之間都存在著激烈的競爭。通過競爭，新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新方法、新思維不斷產(chǎn)生，進(jìn)而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進(jìn)。因此，現(xiàn)代社會鼓勵競爭，鼓勵通過競爭調(diào)動人的潛能，實現(xiàn)人的充分全面發(fā)展和社會進(jìn)步。但是，在競爭的同時，“合作”也是必不可少的，如果沒有合作，任何事都將一事無成。如電子計算機(jī)的發(fā)明及不斷的更新?lián)Q代，中國的863高科技計劃，人類基因組測序等等無一不是數(shù)百名乃至數(shù)千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同合作的結(jié)果。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，亞洲經(jīng)合組織、世界經(jīng)合組織，歐盟、東盟均是國家與國家之間的合作……可以說沒有個體之間、群體之間、地區(qū)之間、國家之間的合作，現(xiàn)代社會的運行與發(fā)展幾乎是無法想象的。

關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)。

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的。認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語。聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會。要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達(dá)方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

下面我再就聽、說、讀、練這四個方面談?wù)勅绾螌W(xué)好英語：

1．關(guān)于“聽”。聽力訓(xùn)練的目的，一是聽懂對方即接受信息，一是摹仿。課堂上聽講，包括聽老師的，pairwork或groupwork活動中學(xué)同學(xué)的；課外多聽錄音。有機(jī)會也聽外國人的。聽的時候，注意語音、語調(diào)和句子重音。注意語音、語調(diào)和句子重音。注音語音和語調(diào)，是為了摹仿；注意句子重音，是為了聽懂。初聽時，只要抓住重音詞匯(即信息詞匯)就行了。如小對話：a：whatareyoudoing?b：iamreadingabook.只要聽清what,doing,reading,book就行。信息詞匯主要名詞、動詞、動詞、疑問詞、形容詞和副詞。特別提醒：如果你是男生，而英語老師是一位女性，聽錄音，多聽man’svoice；如果能找到適合自己的聲音形象，以便摹仿就更好了。

2．關(guān)于“說”。語音的實踐在于“說”。哪怕不會認(rèn)，不會寫，而會說英語，也是了不起的。學(xué)過一些詞匯，背誦了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯錯誤，圍繞一個話題，學(xué)會連續(xù)說幾個句子。說的時候，學(xué)習(xí)運用“大”詞匯替代未學(xué)過的“小”詞匯，如用place代houseroom等；運用粗略“注釋法”代替具體詞匯，如themanintheshop代“營業(yè)員、店主”，等等。

3．關(guān)于“讀”。多讀課文，多讀課外同步訓(xùn)練的簡易讀物。前者應(yīng)精讀，熟練到背誦的程度，悉心體會重點單詞、詞組和句型及其運用背景；弄清句子結(jié)構(gòu)。

4．關(guān)于“練”。

經(jīng)驗一：在日常生活中多用英語做聯(lián)想訓(xùn)練（也有稱發(fā)散性思維或思維樹的）。比如坐在車上可以想想車的各個部件、交通標(biāo)識、駕駛過程中的各種行為等；在家吃飯可以想想廚房用品、烹調(diào)方法、口味評價等（菜名就免了——中國人食文化太博大精深，有些菜用中文都說不太清，本著慈悲為懷就不讓老外再頭痛了）。這樣的方法對擴(kuò)充常用詞匯及“喚醒沉睡的記憶”都很有幫助。

經(jīng)驗二：多讓自己在句式、選詞方面有點變化，自己經(jīng)常用到的不妨在下次開口/動筆時拋棄掉，換個新面孔。語言跟一般的事物不同，最怕單調(diào)，要常換常新。

經(jīng)驗三：多掌握些有用的口頭禪?？谡Z方面真正的高手自然出口成章，不需要太多的虛詞和過渡語，但要達(dá)到普通流利水平的人，不妨多用youknow、well、goodquestion、letmesee這類來調(diào)整節(jié)奏，使自己的話更連貫。

英語學(xué)習(xí)方法很多，不一而盡，這里就不一一贅述了。不過，我還是希望我們同學(xué)能從以上文章感悟些什么，也希望我們同學(xué)的英語學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。總之，無論學(xué)習(xí)什么，興趣都是非常重要的，因為興趣是最好的老師嘛。

互相幫助英語篇八

你們問我，什么是友誼的手?有人說是拉著的手……不，你們都錯了，友誼的手是朋友之間彼此互相幫助的手。讓我來告訴你們我是怎么知道的。

我有一個很好的朋友叫呂青青，她給了我自信。記得有一次，我和呂青青叫上了其他幾個同學(xué)一起玩，有一個同學(xué)提議要跑步，我們同意了。“一、二、三，開始跑?！蔽覀兒傲巳驴谔柧烷_始跑了，在跑的途中我絆了一跤，摔倒了。其他同學(xué)都以經(jīng)跑走了，就在我絕望時，呂青青跑到我身邊拍了拍我的肩膀說：“我們倆一起跑吧!”說的時候呂青青伸出了手拉著我的手。我被感動了，這次比賽過程中呂青青一直牽著我的手，把我?guī)У搅私K點。從此以后我和呂青青成了不離不棄的好朋友。

我喜歡呂青青這個好朋友，更喜歡她的手，這是一雙溫暖的手，是一雙傳遞著友情的手。