知識管理是一項必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。如何在旅途中合理安排時間和預算？最后，附上一些相關的書籍和資料，供大家深入學習。

以勞動為話題的高中通用篇一

不忘初心方得始終作文(一)：

不忘初心方得始終。

不忘初心，能使我們在追夢路上少一份迷茫，多一份執(zhí)著。

夢想總是基于現(xiàn)實卻又高于現(xiàn)實，有人吐槽道：“夢想是完美的，現(xiàn)實卻是殘酷的”，而從古至今，追夢者無數(shù)，有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼閴阎?，也有”路漫漫其修遠兮”的失意情懷，更有“人生自古誰無死”的愛國之心。然要實現(xiàn)夢想，達其壯志，必應不忘初心，方得始終。

趙慕鶴老人，高齡87歲，仍“頭懸梁，錐刺股”，心懷考大學的夢想，最后得以實現(xiàn)。“可謂活到老，學到老"此后也有人挖苦他，“你必須畢不了業(yè)”。而他用行動和實力讓質(zhì)疑他的人閉了嘴。因此，即使現(xiàn)實在不斷否認你，給你一人比別人低的起點，是想讓你去逆襲、去拼搏、去改變命運的不公，這才是實現(xiàn)夢想的本質(zhì)。

他，滿腹經(jīng)綸，年輕時不得志，夢想得不到。燭之武，雖有豪情壯志，滿腔熱血，卻得不到朝廷的重用。應對現(xiàn)實，他不忘初心，仍想建功立業(yè)，“老驥伏櫪，志在千里”，當“國危矣”之時，他毅然挺身而出，應對百萬大軍，他沒有絲毫畏懼，憑借自己三寸不爛之舌，不負鄭伯所望，使秦王“乃還”。可見，只要生命之燈不熄，夢想不滅，不忘初心，方得始終，實現(xiàn)自身價值。

反之，若失其本性，因滿足現(xiàn)實，而失去斗志，那夢想只是一個完美的泡沫，最終只是“夢想”。唐末李隆基，曾志向遠大，在他的治理下，國力強盛，人民幸福安康，有“開元盛世”之美稱。但唐玄宗因此失去斗志，滿足現(xiàn)實，寵愛楊貴妃，不理朝政，以致宦官專權(quán)、安史之亂，國家走向滅亡。這何嘗不是給后人教訓呢?在誘惑面前，只有做到不往初心，向著夢想不斷前進，方得始終。

不忘初心，方得始終，讓我們心懷夢想，策馬加鞭，不斷前行。

不忘初心方得始終作文(二)：

不忘初心，方得始終。

不管你處于什么人生階段，不管此刻擺在你面前的問題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折。請你也要記住你內(nèi)心最天真的想法，最初始的想法，它可能是你的一個理想，也可能是你的一個熱切期盼，不管你離它的距離有多遙遠，不管中間有多少千山萬水，艱難險阻，你都不要放棄，努力開足馬力前進。因為不放棄的路，是人生的唯一出路。

目標是窗子，從里面望見了未來，是靈魂的眼睛，記得《士兵突擊》里的那個傻大根許三多，沒進部隊，在他爹眼里是個沒用的龜兒子，進了部隊后，他是戰(zhàn)友眼里的“敗家子”。他不明白自己該做什么，他始終是連里的倒數(shù)第一。直到班長用埋怨的語氣告訴他：“我為了你已經(jīng)和全連的人鬧翻了!許三多，不要再被你爸叫成龜兒子!”而他也最后醒悟，自己再怎樣樣，也不能拖累班長，他是自己的恩人。所以，他當了班長，拼命訓練，用333個繞桿回環(huán)宣告了他的強勢崛起，他變了，騾子最后轉(zhuǎn)成馬了，從此，他永久明白自己該干什么，目標是什么。想進老a，進了。想成兵王，成了。夢就像是衛(wèi)星一樣，一步步將他導入正軌，導向成熟，導向成功。有一首曲子唱道：“在那不遙遠的地方，埋著你的夢想，散發(fā)著微小的光芒，那是屬于你的土壤，等著你去開掘?qū)毑??！?/p>

在逐夢的過程中，遭遇別人的不解和嘲笑是再正常但是的事情。然而，成功與失敗的區(qū)別，就在于你是會因這些打擊的話語就此放棄，理解失敗，還是姿態(tài)昂揚地繼續(xù)追尋自己的夢想。

他從小就喜歡踢足球，但他小時候經(jīng)常受人打擊，教練、隊友對他發(fā)出嘲笑的噓聲，認為他不行。不僅僅如此，他又被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的骨骼生長。但他用心向上，樂觀，他暗暗發(fā)誓：自己也要在逆境中努力，進最好的球隊，登上世界足球的巔峰，成為世界足球先生!他做到了，一位身高僅1.69米的阿根廷少年將一個巨人的背影留給了全世界。他的名字叫里奧.梅西，巴塞羅那的前鋒隊員，阿根廷國腳，世界足球先生。集中注意力，不在意別人的打擊和嘲笑，專注于自己的目標，堅持到底，終究會走出困境。夢想會一步步照進現(xiàn)實，將嘲笑當做照耀夢想的陽光吧!

但是，也不是每個人都是許三多，也不是每個人都是梅西。有多少人在夢的路上選取了放棄，選取了平凡，他們選取了絕望，失去了動力，企業(yè)家的放棄失去了更多的財富，運動員的放棄得到的是失敗的苦果，高三學子的放棄得到的是一臉無助，茫然與失望。我們不能這樣!

所以，任何時刻都不要失去你的目標，一鼓作氣，堅持到底，不要做失敗者!遵循內(nèi)心最亮的那束光，前進的道路上選取堅強，讓夢想華麗綻放，到時你會發(fā)現(xiàn)，整個世界都在閃閃發(fā)亮。

不忘初心方得始終作文(三)：

不忘初心，方得始終。

總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷;亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無波無瀾。前者揮灑人生的激情，后者只求內(nèi)心的寧靜。但無論是激情還是寧靜，出世還是入世，輝煌還是淡泊，都是我們內(nèi)心的選取，所求的，都但是是一份心底的安然，心靈的安適。

山陰道上桂花初，魏晉風流蕩史書。

在那個動蕩不安的年代，在那片愁云慘淡的天幕下，阮ruan籍、嵇ji康，還有那么多與他們一樣的魏晉名士們，明明一個個都是當時之大才，卻不愿循規(guī)蹈矩、明哲保身，而是縱情狂歌、舍生忘死，生命，也隨心綻放得如此燦爛，光耀千古。但是在那追逐自由的路上，必然也會有那大片大片浸透了鮮血的石板路吧。

他們，在避禍的同時，又滿腹憂患，在強行理解的同時卻又避免不了痛苦。可就算這樣，也阻止不了他們追求自由與超然的心靈。就算那個年代戰(zhàn)亂不斷、充滿血腥，它們具有的那種灑脫，那種瑰麗，那份追求本心的執(zhí)著，仍如一束陽光，穿透了唐宋的風塵、明清的陰氣，帶領我們探求人生變幻無常的命運，鼓勵我們執(zhí)著地愛戀生命，啟發(fā)我們?nèi)ふ覂?nèi)心最本質(zhì)的渴望與夢想。

疏影斜橫水清淺，明月千載照獨孤。

“古來圣賢皆寂寞，”李太白不愧是一屆詩仙，這話說得倒也不假，可畢竟，還是有些不同。你看那出關而去，一去杳然的老子;你看那四處奔波，勞碌一生的孔子;你看那逢遭貶斥、仕途不順的蘇軾;你看那古往今來的圣者，你便會明白，他們的寂寞，都源自于內(nèi)心的選取。

這群孤獨的人，這些飽滿的靈魂!可縱使孤獨、縱使寂寞，與他們，又有何干?在追求本心的路上，就算寂寞，他們，也甘之如飴。也正是因為這份執(zhí)著，這種寂寞，才令得歷史記住了秦皇漢武，也記住了這些寂寞的圣哲。

不忘初心方得始終作文(四)：

不忘初心，方得始終。

人們總把緣分未到作為托詞，性格不合作為借口，然后心安理得地分道揚鑣，最后形同陌路。

倘若有足夠的勇氣，在冷風肆虐昏暗無光的夜幕下、耳畔伴著屋檐滑落雨聲滴滴的回響，獨自蜷縮在孤獨縈繞的墻角、用冷冰冰的匕首刺入滾燙的胸膛來殘忍地自我解刨，你會發(fā)現(xiàn)：你的初心不見了。

初見，就像在平靜的湖面不經(jīng)意用指尖輕輕一點，就激起了層層漣漪、越來越遠，一發(fā)不可收拾。也許在山水迢迢途中，各自背負行囊擦肩而過，卻默契地同時回望;也許是墻里秋千墻外道，行人匆匆飄過卻被墻內(nèi)佳人笑聲深深吸引，入院求見;又或許是薄汗輕衣透后，見有客來匆匆離去卻忍不住倚門回首。就這一個不經(jīng)意的凝望，便是眉目相映、兩處秋波暗相送。仿佛下了一場春雨，沉睡千年的花種漸次開放，春風吹過，花兒在枝頭會意地輕輕搖曳、散發(fā)出陣陣醉人的芳香。

但是，初見的容顏如花美眷總是會在歲月長河中無聲無息的漸漸改變、最終被歷史的潮水淹沒;初見的你儂我儂情意綿綿也會在容顏老去花枝凋零后悄悄地被人淡忘不見。往往，我們在山高水遠相見無期時，會有“一種相思，兩處閑愁”;而在柴米油鹽的瑣碎細節(jié)磨礪下，從“天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟走到“相看無一是”的厭棄。正如絢爛奪目的煙花迅速冷卻成灰燼，對方僅剩的一點好化作一句冷寂無奈的“亦已焉哉”。再之后，勞燕分飛天各一方。又總是不厭其煩感嘆“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。每當風起雨落或是云開花謝時，都會念念叨叨初見的完美、濕了眼眸;無論是聆聽高山吟唱還是細看流水無聲，都會心心想著初見的情思、亂了心智。

也許有朝一日，你會在仰面閉目，聽取風吟中頓悟：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”。不是因為淚水洗滌、清澈了眼眸，而是在悲哀難過之后你會更加清醒，更能看清無常世事、冷暖人情;不是因為心在顛沛流離的歲月里變得冷漠堅硬，而是在起起伏伏的人生里漸漸有了溫厚的胸懷，學會了以厚處事、溫潤待人。那時，你不會再抱怨聚合離散、嗟嘆悔不當初，相反，你會感恩那一路的陪伴、更加憐取眼前人。偶爾，還會在記憶深處拾掇那點點滴滴，一顰一笑一喜一嗔，然后釋懷一笑。

漸漸明白，年輕時為什么不能將平平淡淡的日子過得行云流水，不能在物欲橫流的社會里持續(xù)那顆心靜若止水。

原先，“不忘初心，方得始終”。

不忘初心方得始終作文(五)：

不忘初心，方得始終。

冬去春來，四季輪回，歲月匆匆。我們每個人都在變，但不管怎樣，不要忘記告訴遠方的自己，不念過往，不畏將來，勿忘初心，方得始終。

夜，總是來的悄無聲息，窗外霓虹閃爍，形形色色的人奔走在街上，奏響一首不眠的歌。

清淺靜夜，一杯清茶，一卷墨香，執(zhí)手提筆，卻早已忘記心中所想。倚窗而立，憑欄遠眺，凝眸處，繁華依舊。匆匆歲月，似水流年，卻難覓舊時的簡約明媚。洗盡鉛華，卸下偽裝，放空心靈，我還是我，素心依舊。

在人生的路上，時常回望來時的路，別迷失了自己，迷失了歸途。

生命太短，轉(zhuǎn)眼便是明天，別讓光陰蹉跎歲月。世界太大，轉(zhuǎn)身就是錯過，別把時間留給遺憾。一紙信箋，道不完心中夙愿。曾追求的快樂簡單，現(xiàn)也不甘于平凡。努力著，奮斗著，只為有一天也能走上遙不可及的云端。任憑浮華一世，不畏紅塵紛擾，只愿歲月靜好。發(fā)絲繞指，低眉輕吟，但盼淺笑安然。

曾幻想煙雨樓閣，小橋流水。曾羨慕桃花點點，綠水青山。但，是夢終成空。轉(zhuǎn)身回望的那一瞬，看到的依舊是鋼筋水泥，車水馬龍。逃不開世俗的束縛，為愿得心中一片凈土，攜一抹陽光，遮掩憂傷，淺笑安然，靜守時光，以待流年。曾以為時光流轉(zhuǎn)，我不是過客，而是歸人。但年華悄逝，我終歸明白每個人都是這茫茫紅塵中的一隅，逃不離，躲不開。行走在世間，有的人心向陽光，不畏憂傷。有的人卻被歲月斑駁了心靈，再找不到舊時的完美純真。

我一向相信最美的風景永久在前方。所以，我一向向著遠方奔跑，從不停歇。一路荊棘，一路沼澤，都無所畏懼。但我還是會怕，怕我站在遠方回看來時的自己，早已形同陌路，不相為謀。世間最遙遠的距離，但是是和自己成了最熟悉的陌生人。夜，深了。依舊輾轉(zhuǎn)不眠，思索著，自己做每件事的最初目的，最想得到的收獲。思索著，是否在這追逐的過程中漸漸地變了味道。

歲月總要留一些傷痕讓我們刻苦銘心，人生總要留一些痛苦證明我們以前來過。千載浮華終如夢，夢太深，亦難醒。何況前路漫漫，誘惑太多，如何把握自己成了一門必修課。遠處的地平線微微發(fā)亮，想伸出雙手，遙握那一抹霞光，卻發(fā)現(xiàn)它終究是觸摸不到的冰涼?；腥婚g明白，世間多少人，多少事，遙不可及，可遇難求。路伸向遠方，收拾情緒，整理行囊，融一串眷戀，念一行祈愿。搖曳歲月深處的冷暖，留住自己最純真的笑臉。

不念過往，不畏將來，勿忘初心，方得始終。

以勞動為話題的高中通用篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

那是一個燦爛明媚的日子，塑膠跑道上，我吃力地向前奔跑，希望能超越前面同樣搖搖欲墜的身影。可不管再如何努力，雙腿像灌了鉛一般沉重，保持現(xiàn)狀都有難度，更何況加速呢?我只能視線模糊地看著那道身影越來越遠，仿佛聽到了終點伙伴們即將爆發(fā)的歡呼聲，不是為我，那一刻，我發(fā)現(xiàn)，自己并不是世界的中心。

為什么?明明已經(jīng)努力過了，可卻還是不行，為什么?難道再怎么努力也無能為力?

思緒涌回心頭，還是一樣的漆黑，但卻隱約能看見我雙眼中熊熊燃燒的堅定火花。

灼熱的陽光普照著大地，塑膠跑道也開始不住地呻吟，道道龜裂的痕跡猶如永不見底的深淵，散發(fā)著絲絲寒氣。一個汗如雨下的身影在熱氣蒸騰的跑道上飛馳，盡管手不停地在略顯蒼白的臉上抹著，但他始終掛著一絲淡淡的微笑?！凹佑停^續(xù)!”，又是一圈過后，他緩緩地停了下來，胸膛劇烈地起伏著，但他臉上始終都洋溢著滿足的笑容?；顒右幌卤纫郧坝辛Χ嗔说氖直?，他拖著疲憊的身軀緩緩挪出這宛如巨大蒸籠般的天地。

口哨吹響了!還是一樣的塑膠跑道，還是兩道熟悉的身影，可卻并沒有拉開猶如天塹般的差距，他們并肩奔向了終點，踏入了成功的殿堂。

成長的蛻變，并不在于結(jié)果，而在于心靈的升華，意志的磨練……。

以勞動為話題的高中通用篇三

伴隨最后一聲下課鈴聲響過之后，同學們興奮地整理好書包，籌備回家。由于明天就是期盼已久的五一國際五一勞動節(jié)了，三天小長假，或外出旅游，或自由玩耍，心里別提有多開心了!

就在這個時候，語文韋老師走進教室，“同學們，大家為何放假呀?”韋老師問同學們。

“由于明天是五一節(jié)——”，同學們異口同聲回答說。

“答對了，每位同學加10分。第一呢，韋老師祝愿同學們節(jié)日快樂，并祝愿你們的父母節(jié)日快樂。那樣，請問同學們，五一節(jié)是什么節(jié)日呀?”韋老師繼續(xù)發(fā)問。

“國——際——勞——動——節(jié)——”同學們第三異口同聲回答說。

“又答對了，每位同學再加10分。很好，是國際五一勞動節(jié)。韋老師受所有老師委托，今天給同學們送一份五一禮物，祝愿同學們節(jié)日快樂，學習進步!”

韋老師話音未落，教室里便響起了熱烈的掌聲。同學們由于五一放假開心，更由于遭到五一禮物愈加開心。所有些雙眼中充滿了期盼的眼神，都瞪大雙眼看著韋老師，期望第一個拿到五一禮物。

一陣熱烈的掌聲之后，韋老師問：“同學們，五一勞動節(jié)嘛，以勞動光榮為主題，是否?!”

“是——”同學們又異口同聲回答說。

“哈哈，同學們太聰明了，再加10分。五一節(jié)，你們的父母以辛勤的勞動，為石化的經(jīng)濟進步在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂·同步練習》作為五一禮物，期望你們在五一放假期間，通過腦力勞動，度過一個愉快而有意義的勞動節(jié)!”

“啊——”同學們驚愕之中，雙眼瞪得快要凸出，幾乎暈倒。手里拿著韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含著無窮無盡抱怨。

以勞動為話題的高中通用篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當天邊露出魚肚白的時候，當天邊展現(xiàn)一輪朝氣的紅盤，當天邊射下一矗拋物線，當沉睡的一切皆蘇醒，我長大了。

曾經(jīng)的曾經(jīng)。

盼望著，盼望著，終于上初中了。我是很快樂的，因為一切都將重新形始。昔日的好友終將成為最熟悉的陌生人，小學里的一切都終將只是過眼煙云。

曾經(jīng)的如今。

于是，每天我照樣花費心血，去想，讓他們服從我，至少不能讓他們白活，來學樣是干什么的?學習!而他們似乎不把學習當回事，就像是脫韁的野馬，無論如何，任何人不能將其馴服。于是，我決定以朋友的身份接近他們，讓他們來認同我。

如今的如今。

每次我們一吵，我盡力憋著火，讓著他們，跟他們說道理、盡力打好關系?？伤坪踉谒麄兛磥?，昔日威風的我如今這般“軟弱”是怕了。哼，笑話，我為什么怕，我只是怕你們將來后悔沒有聽我的。

成長，是毛蟲破繭成蝶，是蝌蚪離水成蛙。蛻變，是我懂得取與舍，是我明白是與否，是我曉悟該與不該。我終于還是長大了!

以勞動為話題的高中通用篇五

“成由節(jié)儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。厲行節(jié)約、反對浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良作風。然而，隨著物質(zhì)條件的改善、生活水平的提高，一些黨員、干部淡化了節(jié)儉意識，助長了浪費之風。有的認為，勤儉節(jié)約是過去艱苦歲月的特殊要求，現(xiàn)在提倡這個過時了;有的認為，是否節(jié)約是個人私事，只要”不差錢“，奢侈幾把、闊綽幾回沒什么大不了;有的認為，時下國家提倡拉動消費，即使浪費一些，也是為經(jīng)濟建設做貢獻。這些觀念無疑是錯誤的。當我們抱怨空氣污染、沙塵暴頻繁、生存環(huán)境越來越惡劣的同時，何不從自己做起，從身邊做起，從一點一滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙……如果我們不重視節(jié)約，那么，地球上的最后一片葉子就將是我們的食物，地球上的最后一滴水就是我們的眼淚——珍惜資源，崇尚節(jié)約是我們必須共同承擔的責任。

“厲行節(jié)約、反對浪費“切中要害，”舌尖上的浪費“不僅花費金錢、耗費精力，也喪失了大量思考工作、研究問題的時間。首先必須防止”嘴上腐敗“，警惕”舌尖上的浪費“。特別是公款大吃大喝、公款奢侈浪費，損毀了黨員、干部的自身形象，浪費了國家資源能源，加重了各級財政的負擔，滋生了各種腐敗，侵害了公眾利益，敗壞了黨風政風。有百害而無一利，必須狠剎這股歪風。如果聽任這種奢侈浪費之風蔓延，我們中華民族”富不能淫，貧不能移，威武不能屈“的氣節(jié)和精神支柱就會被摧毀，我們黨”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“、”吃苦在前，享受在后“的先進性和純潔性就會喪失，最終危及我們的宏偉大業(yè)。這種錯誤傾向是必須堅決抵制和反對的。

厲行節(jié)約、反對浪費，務必從現(xiàn)在抓起，才能讓人民群眾從良好會風中感受到新變化、新氣象。節(jié)假日，往往是公款吃喝、鋪張浪費的高峰期。只有防微杜漸，才能從源頭上堵住不正之風;只有在全社會大力倡導節(jié)約理念，堅持移風易俗、文明過節(jié)，才能杜絕各種鋪張浪費行為。只有簡化包裝，杜絕禮尚往來才能夠充分體現(xiàn)節(jié)約清廉。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應該成為一種習慣和風氣。建設節(jié)約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節(jié)約意識，從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設節(jié)約型社會中，將節(jié)約這個”傳家寶“進一步發(fā)揚光大。全民行動，推行”光盤“，身體力行，杜絕浪費!

從小我們就學過一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩就告訴我們：要勤儉，要節(jié)約。要從一點一滴的小事做起!

我們深知中國是一個人口眾多的國家，在我國物質(zhì)資源相對不多的前提下，發(fā)揚節(jié)儉精神顯得更是尤為重要。目前我國人民生活的溫飽問題已基本得到解決，于是許多人在現(xiàn)有基礎之上似乎已經(jīng)滿足，甘心在原地作踏步運動，他們認為中國地大物博，面對著“博大”的資源可以大肆地浪費。

然而，人人都說“貧不學儉，富不學奢”。當人們貧窮的時候，不用學儉省，自己就會儉省。但有“富不學奢”的嗎?我倒是覺得并不多。俗語應是“富不學儉”吧!一般人都似乎是窮時節(jié)儉，富時奢侈。但也有人窮也儉，富也儉。據(jù)我所知，李光劍就是其中一個。只求吃得飽，穿得暖。他一生儉省的那些錢，救濟了多少苦難人民!所謂“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，他就是有著這樣的意念，才有這樣的成就。直到他去世前，還讓子孫繼續(xù)為貧困人民捐獻。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀!

一個國家不知道節(jié)儉，是繁榮不起來的;一個不知道節(jié)儉的民族，是難以自立自強的。“儉，德之共也;侈，惡大之也?！钡拇_，節(jié)儉就是一種品德，而奢侈便是一種罪惡。讓我們看看歷史就知道了，夏桀、商紂、周幽王等這些暴君，他們的奢侈腐化最終導致了國家的滅亡。

行動吧，那些曾經(jīng)浪費的人們!貧窮方悔節(jié)儉遲。當你回望時，你會發(fā)現(xiàn)這個選擇是正確的。積小利，成巨富。一角錢，積少成多，你年老時，那將成一座大山;一角錢，慢慢流失，長年累月后，你會發(fā)現(xiàn)，那以成了一條小溪了。

同學們都是有理想的人，因此，我們要學會從小磨練自己的意志，學會勤儉節(jié)約，學會在艱難困苦中提升生活的能力。勤儉節(jié)約是人類永恒的主題。我們青少年更需要從身邊的小事做起，從我做起。只有這樣，將來才能適應激烈的競爭環(huán)境，才能成為社會主義建設的有用之才。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!

我演講的題目是：《學習雷鋒精神倡導勤儉節(jié)約》。

勤儉節(jié)約是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風，在今天看來，仍然具有現(xiàn)實意義和示范作用。

“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可謂修身、齊家、治國、平天下都離不開勤儉節(jié)約，古有諸葛亮將“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”之訓言;今有___將“厲行節(jié)約，勤儉建國”作為“治國”之經(jīng)驗。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

然而，隨著我國國力的增強和生活的改善，一些人把勤儉節(jié)約的作風拋到腦后。君不見，當前社會上超越現(xiàn)實、盲目攀比的畸形消費;斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費。在我們的身邊，浪費糧食、浪費水、浪費電的現(xiàn)象也時有發(fā)生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電;離開水房時忘記關水龍頭而流走的一滴水;吃飯時不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學后甚至大課間，伴隨著鈴聲的響起，許多同學直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食，更有甚者，周日下午抓緊時間上網(wǎng)，平時與同學交往過程中，不比學習比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人;能對聲色榮華不著于心的人，才能稱作優(yōu)秀突出的人。

要知道，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家難以繁榮昌盛;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會難以長治久安;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強;同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點點的節(jié)約意識。聚沙成塔，集腋成裘，崇尚節(jié)儉，合理消費，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，杜絕鋪張浪費，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節(jié)約當成“舉手之勞”的生活態(tài)度與生活方式。讓我們做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在正中校園蔚然成風。

三月春風溫暖校園，雷鋒精神永存心間。讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個節(jié)約型校園而共同努力!

我的演講完畢，謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是：“成由勤儉敗由奢?！边@句話出自唐代大詩人李商隱。勤儉節(jié)約，看似小事，實際上是能夠影響歷史發(fā)展的大事。

縱觀中國歷史，可以發(fā)現(xiàn)很多勤儉節(jié)約的例子：宋高祖趙匡胤不但自己生活簡樸，還教導子女勤儉節(jié)約;明太祖朱元璋在宴請賓客時，只用蘿卜、韭菜、蔥和豆腐做成“四菜一湯”;老一輩國家領導人毛澤東主席一生粗茶淡飯，在經(jīng)濟困難時期主動降低生活標準，為國民做出了表率?！扒趦€節(jié)約，艱苦奮斗”的品格，流淌在中華民族的血液里，成為中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而，從改革開放以來，中國的市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，人均收入提高，消費水平和質(zhì)量也水漲船高，艱苦奮斗的歷程似乎要成為被忘卻的歷史了。一定有同學會疑惑：“缺衣少食的年代已經(jīng)過去了，我們的經(jīng)濟實力足以讓我們自由消費，為何還要勤儉節(jié)約呢?”

事實上，提倡勤儉，并不是限制消費。勤儉的意思要分開來解讀：勤勉而節(jié)儉。法國十八世紀啟蒙思想家盧梭曾說：“勤勉與節(jié)約是人類的兩個名醫(yī)。”勤儉節(jié)約，是要求一個人學會自我管理，理性思考，造就一個理智消費的精神狀態(tài)。消費固然會推動生產(chǎn)，但過度消費會給消費者帶來浮躁、盲動的情緒，不但消耗了財富，還會讓虛榮奢侈、好吃懶做的蛀蟲侵蝕我們的心靈。勤儉節(jié)約，讓我們守住的，不僅僅是財富，還讓我們守住心靈的凈土，得到一片冷靜而理智的心靈空間。

作為國家的未來和希望，我們做到勤儉節(jié)約了嗎?在食堂垃圾桶里，每天都有吃了半碗的米飯，剩了半杯的豆?jié){，咬了一口的荷包蛋或是沒動幾下筷子的菜;筆記本沒用幾頁便隨手撕掉扔在一邊;在“某寶”上看見了喜歡的東西，或者為了追求潮流而一邊喊著“剁手”一邊加入自己的購物車……生活水平越來越提高，各種消費品極大地豐富起來，面對種.種誘惑，我們能否控制住自己的雙手和內(nèi)心呢?科技一天天的進步，未來的物質(zhì)生活定將更加豐富。作為未來舞臺的主角，在座的同學們更應該懂得如何抵御物質(zhì)生活的誘惑，做一個理智、冷靜、有自制力的人。

薩迪在《薔薇園》中寫：“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒?！比羰且晃朵亸埨速M，再巨大的財富也終將揮霍一空;若是懂得勤儉節(jié)約，再窘迫的生活也終將峰回路轉(zhuǎn)。

反對鋪張浪費，堅持勤儉節(jié)約，從我做起，從我們每一個人做起!

那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請客人，中午的時候，家里來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了;我為客人洗水果，爸爸就忙著現(xiàn)擺起他的茶藝來了，最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就為客人準備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好。下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５娘埐?。我把飯菜倒進了垃圾箱，媽媽看見了嚴肅地對我說：“干嘛到掉了，物價這么貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”從那以后，我懂得了節(jié)約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育!

有一次，奶奶洗完衣服忘了關水籠頭，我連忙過去關水龍頭，并對奶奶說：“以后要節(jié)約用水?！边€有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，可是電視機還開著，我就悄悄地關掉電視機;后來爸爸知道了這件事，夸我是個懂事的孩子。

我已經(jīng)是四年級的學生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學會合理消費，雖然自己不當家，但也應該知道柴米油鹽貴，這也正是我們因該必須做的。

勤儉節(jié)約是一種美德，是我們在生活中應該堅守的原則;現(xiàn)在在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的同時，要認識到節(jié)約資源的重要性。作為小學生的我們更應該從小事做起，從點點滴滴做起，自覺塑造廉潔人品，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐?！薄扒趦€永不窮，坐食山也空?！比魏我粋€國家，任何一個民族，如果浪費成風，那么這個國家，這個民族也就沒了希望。

我們在平時生活中，要節(jié)約用水，看到在滴水的龍頭應立即關上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所。人離開要隨手關燈，一個學期下來未用完的本子可以裝訂起來作為草稿本，不亂丟糧食，不亂買東西，穿衣不講名牌，鉛筆可以用到短得不能再用為止等等，都是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠銘記在心!

記得老師給我們講過這樣一個故事《勤和儉》：從前有一個農(nóng)民叫吳成，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。

相傳他臨終前，曾把一塊寫有‘勤儉’兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照著兩個字去做。”后來，兄弟分家時，將匾一據(jù)兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。

日后大兒子雖勤懇工作，但不知道節(jié)儉，二兒子只知道節(jié)儉，而不知道勤懇工作;最后，他們都過著貧苦的生活。于是兩兄弟便決定把“勤儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過上了富裕的生活。

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們每一個炎黃子孫都應當努力繼承并發(fā)揚光大。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)儉真正落實到行動是養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

以勞動為話題的高中通用篇六

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，簡短的十二個字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號，只有在實踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實便是真理。

沒有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場空。實踐出真知。

“地球是一個球體”，在現(xiàn)在看來是多么樸素的一句話，而在不久的過去，人們甚至可以被這句話逗得前府后仰，而現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床恍α耍褪且驗閭ゴ蟮暮胶＜饮溦軅愖C明了這一點，用他的努力與行動封鎖了人們無知的傻笑。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并公之于眾時，一位婦人曾譏笑他，電有什么用呢，而現(xiàn)在的我們卻反而來譏笑這位婦女，因為實踐使我們從無知中走出來。實踐使人們成熟起來。

小馬過河又告訴了我們另一個道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實踐證明它。

有人曾經(jīng)說過“兩個質(zhì)量的物體同時下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當時是絕對的真理沒有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個真理，實踐出真知。

有時候我們會處于困惑，我們最容易輕信的其實是自己，因為最難了解的就是我們自身，只有實踐能夠像鏡子一樣真實的將自己顯現(xiàn)a出來。

最簡單，最貼近我們的例子就是考試，而對于我們學生來說，對于學習的實踐就是考試。本以為自己學得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對它，沒有錯實踐有時是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實，只有面對它并且戰(zhàn)勝它才是我們應該做的。到那時，會了現(xiàn)實踐又是一種自信的肯定。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“實踐出真知”。

“實踐出真知”，顧名思義，就是通過實踐了解了真正重要的知識。那天，我認真做了個實驗，可讓我收獲不少!

星期六，我偶然在一本書中看到：請問你能用什么方法，將一個塑料杯懸在空中十秒?“這還不簡單?直接用手舉一下就得了唄!”我沾沾自喜著。正當我洋洋得意之時，出其不意地看見下面有一段小字：注意不能用人體上任何器官直接觸摸?！鞍?那我剛剛不白動腦筋了嗎?”我托著腮幫子，左思右想，“我也真是的，不是說‘實踐出真知’嗎，我還不如做一番實驗呢!”

我連忙拿來一切用具，真是五花八門、應有盡有呀：手套、吸鐵石、火鉗、塑料杯……考慮周到后，正所謂是“萬事具備，只欠東風”，實驗立刻拉開了序幕。第一方案，說簡單也不簡單，說難也不難，就是“吸杯法”。你難道以為我會“吸功大法”?當然不是了，我呀，是把吸鐵石放進杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸鐵石上。“滴答、滴答……”十秒鐘一轉(zhuǎn)眼就過了?！鞍パ?，雖說這一方案還行，就是復雜了點，不過，我小腦還是挺發(fā)達的，居然能想出這個方法?！钡诙€方案，我就不賣關子了，就是展現(xiàn)我矯健身姿的“鉗杯法”。我拿著火鉗，哆哆嗦嗦地向杯子伸去?！斑@……這怎么對不準呀，該死的火鉗又這么重，酸死我了!”我不禁埋怨道。“不行不行，累啊，看來這真是我第一個失敗品呀，還想展現(xiàn)身姿呢，算了，不要氣餒，實施第三方案——‘手拿法’?！笨吹竭@兒，你肯定會問：“怎么用手去拿呢?”簡單得不能再簡單了，就是戴手套嘍!我輕而易舉的就完成了，我個人認為，這是佳選了。

可能你還有很多方法，但漸漸的，我明白了這個實驗的用意：只要你認真仔細地對待每件事，并付出自己的汗水，成功就近在咫尺!

以勞動為話題的高中通用篇七

親愛的同學們，大家早上好！明天就是勞動節(jié)了，所以今天我要和大家講的主題是勞動。也許你們會覺得，在距離高考還有1個多月的時候來和你們講勞動，腦子是不是秀逗了。但實際上，勞動和你們，和你們的高考是息息相關的。父母希望你們努力學習考一個好大學，讀一個好專業(yè)，然后在將來從事體面且收入不錯的工作。前幾年，龍應臺在《親愛的安德烈》里寫的一句話被中學校長、老師頻繁引用。這句話是這樣的：“我也要求你讀書用功，不是我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生?！痹谝陨蟽煞N期望里，“工作”其實可以被替換成“勞動”，一種有報酬的勞動。

從父母和龍應臺的期許里，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？是的，并不是所有的工作，或者說勞動，都被世界公平相待。有的人長年累月在建筑工地吸著粉塵汗透衣衫，工資微薄。有的人在賣場里從早站到晚盡力推銷，工資也不高。有的人，在空調(diào)房里每周工作40小時，收入不菲。很多很多的人，他們不喜歡自己的工作，但他們沒有聽從內(nèi)心的召喚去從干自己感興趣的事情，只是因為上有老下有小自己無法瀟灑走一回。

四個月以后，你們會進入大學的各個專業(yè)進行學習。如果你們孜孜不倦只為畢業(yè)后謀一份好工作，可以在空調(diào)房里每周工作40小時然后拿很高的工資。那么，十多年以后，你會發(fā)現(xiàn)你的'孩子仍然會像你一樣要經(jīng)歷幼升小、小升初、初升高和高考的殘酷拼殺。因為你和你的家人都覺得只有這樣，孩子長大后才有可能在空調(diào)房里每周工作40小時就拿很高的工資，否則就可能會不幸地成為建筑工人、商場服務員等。許多孩子仍然要像戰(zhàn)士一樣為了分數(shù)而戰(zhàn)斗，為了獲得世人眼中優(yōu)質(zhì)的勞動崗位而放棄興趣、理想和夢想。

再回過頭來，回到現(xiàn)在。我覺得大家也應該思考一些問題。我們是否能夠一視同仁地看待體力勞動和腦力勞動，把打掃門庭和課堂學習一樣視為一種修煉呢？我們是否能夠?qū)λ械膭趧诱叨冀o予尊重呢？是不是給別人一點錢或者等著人工智能時代來臨然后把臟活累活交給別人或者機器人就萬事無憂呢？是不是有錢或者有機器人我們就有理由成為一名四體不勤五谷不分的人呢？你們的回答將決定著我們這所名為“復興中學”的學校能否名實相符。

我想說的就是這些，謝謝大家！

以勞動為話題的高中通用篇八

滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種.種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊?

是啊，勞動，這是世界上最最樸實的一個詞匯了。

勞動，是具有一定生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能的勞動者，使用勞動工具所進行的有目的的生產(chǎn)活動，專屬于人和人類社會的范疇，是人類本身及自然界與社會關系的積極改造。

勞動，是整個人類生活的第一個基本條件，它既是人類社會從自然界獨立出來的基礎，又是人類社會區(qū)別于自然界的標志。

億萬年來，從人類的始祖發(fā)展到高科技的今天，勞動著，總是美麗的，總是有著豐富而深刻的內(nèi)涵和寓意。

當我們的祖先還是一群毛猴子的時候，便以采集野果和狩獵為生。當然，那是最原始的勞動。到后來他們在磨削尖木射獵時發(fā)現(xiàn)了火――也就是鉆木取火，人類才結(jié)束了茹毛飲血的日子。及至他們的思維開始形成，知道了羞恥，便開始以樹葉遮體;再后來，我們的祖先又從樹皮秸稈的纖維和蠶繭剝絲開始紡麻織布，并在漫長的原始勞動里，學會了耕種，學會了馴養(yǎng)家畜，開始了以繁衍子孫為己任的榮耀生涯。之后，又在日漸進步的勞動生活實踐中，開始了發(fā)明，他們發(fā)明了火藥和電。就是這兩樣東西，使人類逐步走上了現(xiàn)代的高科技，而文字和印刷術的發(fā)明，又使人類逐漸步入了現(xiàn)代文明的頂端。

人類的一切進步活動，都是勞動帶來的成果，都論證了一個顛撲不破的真理――勞動創(chuàng)造了這個世界。

人類發(fā)展到今天，沒有一刻脫離了勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，無論你是從工從農(nóng)從商還是從政，你的付出――只要是真誠的付出，便會在創(chuàng)造歷史的勞動過程中，綻放出絢爛的花朵，閃耀出一種獨特的光芒。

從有人類開始延續(xù)至今，勞動著，始終都是美麗的。

肯定勞動并將勞動定為節(jié)日，源于19世紀80年代的美國工人運動。那是一次為勞動者謀求生存權(quán)利和幸福自由的工人運動，這次運動對全歐美和整個世界都產(chǎn)生了深遠的影響。為了紀念它，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上，將每年的5月1日定為國際勞動者節(jié)日，簡稱“五一”。

而我國歷的第一個“五一”勞動節(jié)，始于195月1日，由中國共產(chǎn)黨人的先驅(qū)李大釗和陳獨秀等人倡導引領并得以延續(xù)。新中國成立以后，中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)，逢節(jié)日全國放假一天。我國又將五一假期定為3天，連接上下兩個雙休日，形成了長達7天的五一黃金周。每年的這個節(jié)日，全國各地各級都會有一批“勞動模范”和“五一勞動獎章”獲得者受到表彰和獎勵，因為他們是在社會生產(chǎn)勞動中做出特殊貢獻的人們。

用雙手創(chuàng)造生活，用勞動美麗人生。

勞動是付出，付出勞動才能有所收獲，才能擁有豐富美好的生活。李大釗曾經(jīng)說過這樣的話：“我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！?/p>

一個人，如果不尊重勞動、不以勞動為生存之本、不以勞動為精神支柱，那么，他的人生必定充滿悲哀。因為那些不勞而獲者，他們獲取的大都是不義之財，即使有短暫的享樂，他們?nèi)松慕Y(jié)局也大多會是慘不忍睹的。

所以我們才將自己融入自然、融入社會，才不停地勞動，不停地創(chuàng)造;我們也在這辛勤的勞動創(chuàng)造中不停地收獲;我們更在這收獲中積攢自豪的情感――因為我們是勞動者。

社會的整個體系即是由勞動為基石組成，除去那些冗雜的柴米油鹽醋，日出而作，日落而息，就是生活的聲音。而每一次勞動，都有他的意義。

老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典范，養(yǎng)花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬于他的樂趣，又何嘗不是呢?無論多勞累的勞動，都可以從中找到屬于你的樂趣。

哦，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件干凈美麗的外衣。

每一次勞動都有它的意義，屬于你的意義，你找到了嗎?

以勞動為話題的高中通用篇九

勞動對我而言，是一個陌生又熟知的詞，平常在家家務活都是母親做，我什么都不需要做，母親喊我整理下我們的書桌，我都感覺非常不情愿，不想做。但在那一年夏季，我終于領會到了勞動的意義。

六，7月份的時候麥田里一片金濤澎湃，那天，陽光非常燦爛，甚至有的灼眼，父親決定要帶我回鄉(xiāng)下看農(nóng)人收割。非常不巧家的小麥早已被辛勤的爺爺收割完畢，也已經(jīng)小心地晾曬貯存起來了。我頗有的無聊和遺憾地蹲在田埂上，無聊的撕扯著一根麥稈，靜靜的注視著好像一望無垠的覆蓋著麥稈的田野，它們有如金色的地毯為大地披上了華麗的豐收盛裝。

“一塊兒整理麥稈吧!”鄰家的小武笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麥色皮膚、純凈明澈的黑色眼眸與金色的田野相映成趣。話音剛落，小武就拽著我走進田地，她嫻熟地抱著一捆麥稈捆扎起來，抬頭看了看熾熱的太陽，我硬著頭皮，學著小武的樣子捆起了麥稈?！拔梗皇沁@么捆的?！薄罢O，你又弄錯啦!”小武耐心地指點著，我的額角早已冒出了大顆大顆的汗珠，手里也有的力不從心，只感覺手指被麥稈硌得癢絲絲的，手臂仿佛灌了鉛似的，汗水早已浸透了衣衫，順著面頰流進嘴里，咸咸的微微帶點苦味。整個人仿佛不小心掉進了河里，全身濕漉漉的，狼狽至極。原本漂亮的陽光，此刻卻意料之外的毒辣難耐，我?guī)缀跤幸环N沖進冰箱里解暑降溫的沖動。

不知過了多長時間，在那時的我看來，恐怕有幾個世紀那樣漫長，我和小武終于整理完了麥稈，坐在田埂上盡情地享受著田間清涼的風。我突然感覺面前整齊的麥稈有如一種奇特的藝術品，金光燦燦而排列整齊，仿佛吸飽了勞動者的汗水而熠熠生輝，就像，就像一座歌頌勞動與勞動者的豐碑。

勞動，是一種“面朝黃土背朝天”的本能，是一種“一分耕耘，一分收成”的堅持，是一種“種瓜得瓜，種豆得豆”的喜悅，更磨礪著每個加入其中的人的身心。我佇立在田埂上，耳畔莫名響起一首兒時掌握的歌謠：“勞動最光榮，勞動創(chuàng)造幸福美好……”

以勞動為話題的高中通用篇十

有人認為，勞動是一件厭煩、厭倦的事，因為勞動很累。我卻不這樣認為，勞動其實會讓人獲得快樂！下面是小編為大家?guī)淼囊詣趧訛樵掝}的高中。

作文。

歡迎閱讀！

勞動創(chuàng)造世界，財富屬于人民。五月一日，勞動者的盛大節(jié)日在汗水飄香中來臨了。勞動節(jié)的由來是伴隨著1886年那些芝加哥的工人們流血的過程而誕生的。當年許多人為此付出了生命的代價，至今仍像玫瑰花一般血紅。從此，這一天便永遠地屬于我們勞動者的神圣領域。是勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了世界，勞動使遠古走向未來，勞動使人類走向文明。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造和延續(xù)了人類的文明。

所有創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的勞動者，都是共和國的脊梁。你們把火紅的生命，無私地遞交給祖國的勝利和進步，并將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻的向往，一絲不茍地溶入了共和國的座基。是無數(shù)各行各業(yè)的勞動者把人類征服宇宙的愿望寫進了歷史，把人類向自然挑戰(zhàn)的期盼變成了現(xiàn)實。勞動者是光榮的，勞動者是幸福的！

勞動創(chuàng)造了人，人離不開勞動。勞動需要付出時間、付出體力、付出疲勞、付出辛苦，耕耘才有收獲，付出才有回報。勞動還需要誠實，勞動應該遠離投機取巧與詐騙。人人都有勞動的開端，我也不例外。

在我上一年級的一個周末，早早地把作業(yè)寫完了，沒什么事干，就來到爺爺?shù)男』▓@里逛逛，雖稱“花園”可其實是一塊地上放了許多盆栽與花罷了。大的與笑得互相簇擁、襯托，好看極了。雪藤見了我，擺擺手；各種叫不出名字的小花見了我，妖妖身子；吊蘭見了我，挑起了無。正在我陶醉之際，爺爺不知不覺地來到我的身后：“去給他們澆澆水吧?！蔽议_心極了：“好呀，好呀！”我拿起一根水管，把它的一頭擰在水龍頭上，自己拿著另一頭，沖進了小花園。我一擰開水龍頭，嘩啦，嘩啦……水往外冒，拿著水管的我興奮了，拿起“機關槍”不斷掃射，那些花兒草兒只好“委屈”一下嘍，它們扮演了敵人的角色。啪啪啪，嘩嘩嘩，哈哈哈，我的腳踩在地上的“啪啪”聲，澆水的“嘩嘩”聲，再加上我歡樂的“哈哈”聲組成了“三重奏”?；▋?，草兒，盆栽，好像也被我感染了，于是花兒格外眼里，草兒格外嫩綠，盆栽格外茁壯。正當我勞動得開心是，爺爺吧水龍頭關了，慈祥地說：“再澆水，植物都被淹死了。”我不好意思地摸了摸后腦勺：“呵呵?！睜敔斢终f：“你是不是該吧落葉掃一下呢？”我如夢初醒：”哦，對呀！“我連忙拿起掃把掃地。過了一會，我滿頭大汗，但望著整潔的小花園，我的心里可是樂開了花。當葉子最后一滴水珠滾下來時，我的隨筆錄也寫完了：今天我澆了花，知道了勞動雖不是輕松的事，但它也能給我們帶來快樂！

勞動是幸福的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功與輝煌的必經(jīng)之路。想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮！

有人說：“勞動是苦的。”有人說：“勞動是酸的?！倍覅s覺得：“勞動是甜的”！

今年暑假，驕陽似火，熱浪滾滾，爸爸和媽媽說要帶我去市郊的農(nóng)家樂體驗生活，我開心極了，催促著他們早點出發(fā)。到了農(nóng)家樂，我看見了母豬、山羊、大公雞，還看見了桃樹、草莓、葡萄，讓我太興奮了！爸爸賣著關子說：“我?guī)闳タ匆粋€神秘的地方”！我聽了更加期待了。走了幾分鐘的路程，我們來到一個非常大的農(nóng)舍，撲面而來的是一股非常臭的氣味，為了一探究竟我鼓起勇氣和爸爸走了進去，里面全是母雞，一個個都在雞籠里，整整齊齊，咯咯噠噠。爸爸撫摸著我的頭說：“今天咱們的任務是撿雞蛋”。我一聽，心想，那還不是很容易的事情嗎，瞧我的吧，馬上就能完成了。想到這里，我暗自笑了起來。馬上跟著爸爸開始了我們的拾蛋之旅。

我先留意母雞正在干什么，再走到合適的地方輕輕的彎腰，然后在不被母雞注意的情況下，慢慢伸出手，繞過母雞，再次環(huán)顧周圍有沒有母雞后，再輕輕地緩緩的張開手，牢牢地握住雞蛋，拾起它。以迅雷不及掩耳之勢快速的收回手起身。將雞蛋放入籃子，尋找下一個“目標”。

撿了一會兒，就在我想放棄的時候，只聽到“快點，我撿了10個雞蛋了?！蔽已刂曇魝鱽淼姆较蛲h，只見爸爸彎著腰辛勤勞動著，汗珠已經(jīng)爬上了他的額頭。但是他卻干勁十足一點都沒有嫌累的樣子，只是擦了擦額頭的汗珠，便繼續(xù)埋頭撿雞蛋。我心想，撿雞蛋這么辛苦，可爸爸一點也不嫌臟，從不叫苦。我也要努力，一定要和爸爸比一比誰撿的雞蛋多，不能讓他小瞧我。慢慢地我的動作熟練了許多，也顧不上手上、腳上的臟東西了，大約過了一個多小時，我的籃子里的雞蛋滿了，而且一個都沒有碎掉，我趕緊喊爸爸一起分享我的成果，爸爸臉上泛出贊許的表情，我十分開心。

這時媽媽喊我們趕緊洗洗手，準備吃午飯了。在飯桌上我看見了蒸雞蛋、西紅柿炒蛋都是我喜歡吃的菜。吃了一半的時候，農(nóng)家樂的阿姨走了進來說：“小朋友，我告訴你一個小秘密，今天你們吃的菜其中用的雞蛋都是你們自己撿拾的哦”。我聽了感覺萬分自豪，爸爸媽媽也非常開心。

回家的路上，我一直沉靜在剛剛滿載而歸的興奮中，以后我會多多做我力所能及的事情，因為勞動讓我感受到了幸福，它是甜的！

以勞動為話題的高中通用篇十一

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

我今天講話的題目是《美與勞動同在》。

同學們，我們剛剛度過了一個美好幸福的“五一”國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民共同的節(jié)日。

勞動是偉大的，勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越舒適！我們贊美勞動者，從心底尊敬各行各業(yè)的勞動者。

下面，我送給大家一個美麗的故事。

波羅的海岸邊有個叫塔林的城市，很多人家里都有古老的火爐和高高的煙囪，清理煙囪十分困難，也十分危險，而且身上總會落滿煙塵。每當人們見到從事這項工作的工人時，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的煙灰，因為他們認為這會給自己帶來幸福。節(jié)假日，當?shù)氐哪惺窟€會帶上十分顯眼的高筒禮帽，象征著高高的煙囪。

同學們，你們也是美的締造者。不管是嚴寒還是酷暑，每天早晨一到校，總有很多同學爭先恐后地掃地、拖樓梯，擦窗、揀樹葉；下午放學后，值日生會把教室每個角落都打掃得一干二凈……正是有了大家的勞動，我們的校園才會保持整潔的外觀，美麗的容顏！

美與勞動同在。勤奮的勞動在藝術家眼里是最亮麗的風景，而且，哪里有勞動，哪里就接滿了最美麗的果實！

俗話說：“玉不琢不成器，人不學不知義?！本褪沁@個道理。讓我們與勞動為友，與勞動為伴，采擷累累的勞動碩果！

謝謝大家！

以勞動為話題的高中通用篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《勞動我最美》。

馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。

作為一名小學生，我們要記住以下幾點:。

首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。

其次，我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。

再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

親愛的同學們，我們要牢記胡關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

同學們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

以勞動為話題的高中通用篇十三

勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了人類的文明，勞動創(chuàng)造了幸福，也創(chuàng)造了未來。中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。正因為勞動創(chuàng)造，我們才擁有了五千多年延綿不斷、燦若星河的華夏文明。我們從半坡聚落、河姆渡，到夏商周。

文化。

再到先秦兩漢唐宋元明清國家興起、朝代更替這無不顯示著勞動創(chuàng)造一切的理念!

時值濃春，滿山的桃花，碧綠的田野，金燦燦的油菜花海，一眼望不到邊……這些都是農(nóng)民用那粗糙的雙手，創(chuàng)造了這樣一副繁花似錦、生機勃勃的農(nóng)家樂園。

城市街頭，商鋪林立，車水馬龍，一派繁華、欣欣向榮的景象。那是建筑者用鋼筋水泥為我們建造了無數(shù)的商樓大廈，四通八達的水泥馬路，其間所付出的勞動不可畏不艱辛。

當我們走在干凈整潔，綠樹成蔭的人行街道上，是否經(jīng)常會看到三五個拿著掃帚的環(huán)衛(wèi)工人，正用他們勤勞的雙手，為我們掃盡果皮、紙屑和落葉?他們的雙手也許并不干凈，著裝也許并不整潔，可正是有了他們，我們的城市才能保持那么干凈，那么整潔，那么賞心悅目。

當我們走進校園，看著莘莘學子朝氣蓬勃的面孔，聽著教學樓傳來的朗朗書聲，我們仿佛看見書與人的交流，那是知識在閃光。無數(shù)的教師，用他們的知識孜孜不倦地澆灌著孩子們求知若渴的心靈。正是這些平凡而偉大的“教書匠”們?yōu)樽鎳赣艘慌忠慌臈澚褐拧?/p>

當我們走進商場、飯店、酒樓、賓館的時候，那些總是保持優(yōu)雅站姿、溫柔笑臉的服務員，用那事無巨細的服務態(tài)度，只為給我們賓至如歸的親切感覺。

當新冠病毒肆虐橫行的時候，我們聽從黨的號召，閉門居家，這個時候我們當然也有擔憂，也有害怕，但我們知道正有一批批的戰(zhàn)士前赴后繼地奔赴戰(zhàn)場，參與到這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中來。他們是許許多多各行各業(yè)平凡而偉大的勞動人民，有醫(yī)生、護士、警察、軍人、工人、農(nóng)民……只是因為有了他們的砥礪前行和舍身忘死，才能換來我們的歲月靜好。

李大釗曾經(jīng)說過：一切樂境都可由勞動得來，一切苦境都可由勞動解脫。是啊，雖然我們的國家還面臨著這樣那樣的困難，但是不要忘了我們中華民族是個勤于勞動，勇于創(chuàng)造的民族，只要我們廣大勞動人民團結(jié)一致，在黨的帶領下，一定會排除萬難，一定會實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

以勞動為話題的高中通用篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人們都羨慕梁?；愕奈溃捎钟袔兹酥浪麄兯?jīng)歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。

蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。

四個月前，我還是溫室里的花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活。可是，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因為有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天。可是現(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責任。

以前的我總是讓他們擔心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風風雨雨。

當你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能為力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理?？迒?如果有用就好了。失意嗎?不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因為難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔憂了?？粗侨諠u憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰。或許我自己還未發(fā)覺，那段時間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。

我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。

我想了很多，覺得態(tài)度決定命運。我現(xiàn)在不是一個人了，肩上的擔子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能為她們撐起天空，才能計劃未來。

現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。

年少的她們，因為年輕氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。

成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。

成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。

以勞動為話題的高中通用篇十五

祖國。我愛祖國的壯麗河山;我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化;我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我們是華夏兒女、炎黃子孫，是中華民族的新一代。

今天，沒有人不驚嘆中國科技的巨大進步和飛速發(fā)展;沒有人不佩服奧運會場上中國健兒的奮勇;沒有人敢說臺灣不是中國的領土;沒有人不想到中國來投資發(fā)展……今天的中國一次又一次讓世人刮目相看!

這一切的一切證明我國的綜合國力在增強?？墒菤v史的傷痕是難以抹滅的。其中遺留下來的其中包括我們的寶島——臺灣。它時時牽掛著億萬中華兒女的心。曾有一首《我的中國心》體現(xiàn)了中國人民的共同理想和愿望。大家渴望臺灣盡快回歸祖國，共慶祖國的61歲華誕。

以勞動為話題的高中通用篇十六

學生體驗學習的研究學生體驗學習的研究舊的大綱對知識要求是“了解、理解、應用、”如今新的課程標準同時特別強調(diào)了學生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”。如翻開《語文課程標準》“體驗”一詞成了整個文本中的一個關鍵詞、總共出現(xiàn)了17次，貫穿于目標、建議、評價三部分之中，每部分都提到“體驗”問題。

新課程為什么要如此強調(diào)學生的體驗學習，那么、什么是體驗學習?體驗學習有哪些功能，下面就來討論這一問題。什么是體驗學習?體驗學習是指學習者在社會、生活實踐活動或具體案例的分析中，通過學習者的親身參與和互動、及對情感、行為、事物和策略的內(nèi)省體察、從而掌握某些技能、策略、最終形成能力和學習行為習慣、建立某些情感、態(tài)度、價值觀念的過程。

許多老師都為了落實新課程中提出的“三維教學目標”十分為難，其實研究設計學生體驗學習、恰是整合落實三維教學目標的一種有效方法和途徑。我們先讀一下《怎樣教-解讀洋思人的教學理念》“先學后教、當堂訓練”，這是洋思人體驗學習制勝的法寶。所謂“先學”、不是學生漫無目的地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標，提出自學要求，進行學前指導后，學生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學指定內(nèi)容，完成檢測性練習。

所謂“后教”、也不是教師漫無目的地教，而是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的方式的學習。“當堂訓練”則是在“先學”“后教”之后，讓學生通過一定時間和一定數(shù)量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂所學重難點?！跋葘W后教、當堂訓練”，看上去簡簡單單的八個字，其中蘊含的卻是深刻無比的教學理念。

教師的責任不在教，而在教學生學，“先學后教、以教導學、以學促教”，才能取得最佳的效果?！跋葘W后教、當堂訓練”也不僅僅是一種體驗教學模式，更體現(xiàn)著“一切為了學生”“為了學生的一切”的教學思想。更體驗學習之所以能悟于景、動于心、激發(fā)學生的靈感，對學習產(chǎn)生認知上的飛躍，正式連成巧妙地運用了情景教學、目的自然環(huán)境、電教手段、實驗操作等手段，讓學生在身臨其境中進行體驗，進而促使其感悟的結(jié)果生成。體驗學習的方式并非一途，體驗學習具有一定廣泛性，學生的任何一種試圖所學知識的努力都可以說是體驗。體驗學習的意義是重大的，它具有以下幾種功能。一、體驗學習是最有效的學習方式。真正有效的學習是一種心智活動，而不是單純的記憶或理解。

而體驗正是一種心智活動，或者說是一切心智活動的前提與基礎。體驗是用全部心智去感受、關注、欣賞、體會事物人物、事實、思想、只有以體驗為前提才能有效的進行分解剖析的認知能力。下面是學一段學美國歷史“獨立戰(zhàn)爭”一章一段的課堂紀實。一天上課，老師宣布：“由于教學經(jīng)費緊張，本來是負責提供的課堂用紙，今后五分錢一張?，F(xiàn)在大家拿錢買紙，準備小測驗。”“教室里一片喧嘩，孩子們紛紛嚷嚷”這不公平，為什么要五分錢一張，商店里賣的不是這個價錢啊?“看著學生們的各種表情和沮喪吃驚生氣的情緒、老師一再說：“對不起!可我不得不這樣辦?！焙⒆觽兂掷m(xù)不安。老師堅持收錢發(fā)紙測驗。

一些平時乖的孩子無可奈何地拿出零用錢，取了紙。接著又一些垂頭喪氣的孩子說：“我會還錢”也領了紙。領紙后，老師發(fā)下了試題，學生們悶頭做答。只見最后一題寫道“關于花錢買紙的事，不是真的，請你寫出當時的感受?！边@節(jié)課設計意圖是：讓學生得到那種感受——當時英國議會決定向殖民地強行征收“印花稅”時人們的心情。由于老師設計了讓學生體驗感悟的教法，因而取得了很理想的教學效果。

從某種意義上說體驗是一種很有效的學習方式。二、體驗學習是整合“三維教學目標”的橋梁。在我多年來教學生涯中，課堂教學模式已成為定局——我教你學，我問你答。課堂是安靜的，不許有討論聲，不許有疑義。課堂強求一致多、發(fā)展個性少。完成任務多，體驗樂趣少。一句話教師包辦代替多，學生親歷體驗少。那么，落實新課表提出三維目標就成為一句空話。因此，加強學生課堂上的體驗活動設計，發(fā)揮其中介作用。如我在講一年級下冊第二單元中，《估一估、量一量》一課中時做法和體會。對于一米等于一百厘米這個知識點，學生很容易接受。

但是一米到底有多長、門和高、板報的長、講桌的高、步長、身高等這些接近生活的事物，讓學生估一估，然后讓小組活動。由組長負責，測量的測量，記錄的記錄，看與實際相差多少這樣的體驗活動設計。再如學生在教室聽老師講《鋤禾》一首古詩時，教育學生要珍惜糧食、尊重勤勞的農(nóng)民，這是間接學習;讓學生像農(nóng)民一樣在田間勞動，這便是體驗學習，兩者肯定后者優(yōu)于先者。因為后者是學生親身經(jīng)歷，感受到勞動的艱辛，從而增進了對勞動人們的理解與同情。

這種學習不僅激活了學生認知上的認識，更重要的是全面激活了學生的身心、是直、情合一的學習。從上面可以看到，體驗學習是學生在學習過程中三維目標的親身旅歷和感悟，是知識的內(nèi)化，經(jīng)驗的升華，是自得自悟的全部活動狀態(tài)。它的親歷悟性，構(gòu)建性特點，是三維目標的紐帶，有數(shù)倍高的教育價值。體驗是學生智慧的生長點。潛能在智慧中發(fā)展，智慧在感悟中生成。

從心理學上說，知識是形成智能的基礎，但并不是有知識就一定有智能。知識與智能并非共同發(fā)展，能力不是講出來的，也不是考出來的。而是通過個人的親身實踐和探索。而體驗是學生由知識通向智慧的中介和橋梁。因為體驗是一個實踐活動，也是一種探索活動。如《人有兩個寶》是一篇傳統(tǒng)課文。最后一句“動手又動腦，才能有創(chuàng)造”是理解的難點。特別是“創(chuàng)造”一詞很抽象，內(nèi)涵很深。如何讓六七歲的孩子去體驗理解呢?可以讓學生學一學、玩一玩、在游戲中體驗。我在課堂教學時，可事先為每位學生準備好一個長方形和一個圓片，讓學生想一想、拼一拼、看一看能拼出什么圖案。學生在游戲中動手又動腦，拼出了大炮、拼音字母、棒棒糖、小花傘等他們生活中常見事物，充分感受到了動手又動腦的樂趣，并在潛移默化中體會到了創(chuàng)造并不難。

以勞動為話題的高中通用篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

蛻變的過程即是成長的過程，而一次次蛻變后，你便收獲了一次次成長的經(jīng)驗。

這不就像毛毛蟲破繭成蝶的故事嗎?它經(jīng)歷一切艱難險阻，經(jīng)歷無數(shù)次的反復努力，最終沖破繭蛹蛻變成一只美麗的蝴蝶。而我們也要從一次次蛻變中一次次成長，一步一步走上人生巔峰!

所以當你獨立時，你就經(jīng)歷了一次成長的蛻變。

幼時，你是家里的寶，似乎整個世界都為你而轉(zhuǎn)動，可人也要獨立，我們都一樣吧。記得那是因父母工作原因居住在深圳的日子。

早晨，父母早早地走了，留下的也只是一些錢與一間空蕩蕩的房子罷了。我似乎感覺有點孤獨，甚至有些害怕那冰冷的墻壁就像一個個魔鬼注視著我。但我卻也不小了，可我卻想我也是一個小大人了，以前每每有父母的陪伴，我很快樂?？涩F(xiàn)在父母一走，我卻變了。我想我應該獨立了。這個念頭已是深入我心里;到了中午我“義無反顧”的離開了家，經(jīng)過一段段如“荊棘”般的路，到了餐廳后，感覺一切都是陌生的，起初還是有點害怕，但我應該堅強下去。就這樣，我第一次獨自點餐吃完飯。吃完飯回到家，在路上我卻想到我是變了嗎?我似乎就因為這一件小事而改變了，我竟克服了我心中的恐懼，不在有對外界事物的陌生感。

其實成功與不成功就在一念之間，而我選擇了“成功”，這不也是一次成長的蛻變嗎?

而當你獲得好成績也會學會收斂自己，總結(jié)時你便成長了。

六年級是緊張的一年，經(jīng)歷過三次月考的我對期末考試已是充滿了信心。當時的我可以說鋒芒畢露，得了成績只會一個勁的炫耀，不能沉下心學習，全顧不顧老師的勸告，也不會去總結(jié)反思自己的錯誤。

我就是持續(xù)這樣一個態(tài)度迎來了第四次月考?！?90分似乎數(shù)字都“扭曲”了。而這樣一個分數(shù)給我的自尊當頭一棒，這時所有不該來的都來了，父母的指責，老師的批評等等。而我自己也覺得難以置信?？删驮谖衣耦^苦悶時，我卻看到了一幅令人吃驚的畫面——第一名在向老師請教問題，起初還以為是遇到難題不理解，后來才知道是為了她考試扣分處與老師總結(jié)錯誤的原因。

這似乎給我上了一課，我頓悟了，“歲月的沉淀”是需要一次次總結(jié)與積累的，而每每失敗或成功后總結(jié)才是讓你更進一步的辦法。而我就這樣試著總結(jié)自己。雖說漏洞比較多，可我卻認為問題越多，對我的幫助就會越大。

就這樣期末考試來了——295分。雖說只進步了5分，對于我卻是一大步。

失敗或成功時常會多總結(jié)，多收斂自己。這時你不又經(jīng)歷了一次成長的蛻變嗎?

毛毛蟲破繭成蝶不是那么容易，卻也需一次次用盡全力沖破繭蛹。人也是如此，一次次蛻變?yōu)槟愕某晒Φ於嘶A。而一次次蛻變后你的心靈也會強大起來。

以勞動為話題的高中通用篇十八

親愛的老師們，朋友們：

大家下午好!

金秋送爽、丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發(fā)自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”

我們中國人歷來把團圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在艾能，此時此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節(jié)美好時光，仍然堅守崗位、辛勤工作在教育第一線，我代表學校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠方的家人和親屬致以節(jié)日的問候，祝他們幸福安康!

回顧3月6號到現(xiàn)在，6個月，我們一同走過，正因為有你和我們這些可敬、可愛老師的不懈努力，艾能才會如旭日東升，銷售業(yè)績月月攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。學校的發(fā)展需要靠你、靠我、靠大家!靠所有艾能人的共同的努力，才會做強、做大，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

老師們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優(yōu)質(zhì)的服務，正在譜寫艾能壯麗的詩篇;你們?nèi)缤坏蔚斡曷?，滋潤著這片沃土。如今，市場旺季已經(jīng)到來，愿老師們抓住商機，再創(chuàng)佳績，再立新功。

各位，從今天開始，從共慶中秋佳節(jié)的這一時刻開始，真正的原意讓自己比以前的人生更加努力一點點的，請大聲說yes;從今天開始，從共慶中秋佳節(jié)的這一時刻開始，原意從現(xiàn)在開始對自己對家庭對團隊百分之百負起責任的，請大聲說yes;從今天開始，原意真正的多愛自己一點點，多給自己大腦多投資一點點，多看一本書籍，多上一個課程，多找一個人生教練的，請大聲說yes;從今天開始，原意下定決心成為自己行業(yè)第一名的，請大聲說yes;從今天開始，真正的原意全力以赴每一件事情，原意真正的挑戰(zhàn)每一個不可能原意活出精彩人生的請掌聲加尖叫聲!

努力吧!老師們，讓我們?yōu)榘芎炔?讓我們?yōu)榘芗佑?讓我們一起為艾能祝福!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!

最后，祝老師們擁有更多快樂和更大的收獲!

祝愿老師們中秋佳節(jié)愉快、闔家幸福!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我的心中，中秋節(jié)一直都是一個很幸福的日子，因為在這一天不僅僅只是中秋節(jié)這個節(jié)日，更是我爸爸的生日。所以每一年，我最期待的節(jié)日就是中秋了。我們家是一個大家庭，爺爺奶奶是兩位領軍任務，爸爸媽媽姑姑伯伯們是小領導，我們這些小孩就是小跟班了。到了中秋節(jié)這一天，大家紛紛都趕了回來，弟弟們會帶上羽毛球拍，我會帶上我的小狗，一起從城市里感到清新自然的農(nóng)村。我們偶爾打一打球，有時候我也會讓我的小狗去和奶奶喂的小土狗一起玩。這是我最美好的回憶，也是我覺得中秋節(jié)最為味道的地方。

到了吃中飯的時候，是我們最重視的一個部分了。爸爸的手藝很好，所以一般都是我爸爸做飯，中秋節(jié)這一天，即使是爸爸的生日，他依舊會下廚給我們做上各種好吃的。我們所有人圍坐在一起，電視里歡樂的唱著歌，我們小孩子嘰嘰喳喳講個不停，大人們也互相說一些最近有趣的消息。這樣的團圓，在我心中稱之為中秋。

秋天是我最喜歡兩個季節(jié)里之一，我喜歡秋天的清爽，更是喜歡秋天里的這一個中秋，八月十五，月兒已圓，到了夜晚的時候，我們一家人來到屋外面的小空地，擺上幾只桌椅，擺上一些零食，聊一聊天，到了月亮出來的時候，我們吃上幾塊月餅，就把中秋這個節(jié)日完美的度過了。

中秋是我們每個人心中的一次月圓，和家人團聚，圓滿心中的思念，我想這是這個節(jié)日為我們傳達的中心思想。我知道每一個人對中秋節(jié)的認識都會有所不一樣，但是我堅信有一樣的相同的，那就是中秋的月亮會一樣的圓，我們對團圓的愿望也是一樣的濃重。

現(xiàn)在的我們還小，或許領悟不到離家的悲愁，因此，在我們的成長路上，能夠珍惜的一定要好好珍惜。享受每一個團圓的日子，領悟每一次節(jié)日的快樂。我想這就是對生活的享受，對中華傳統(tǒng)節(jié)日的尊重!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《中秋節(jié)團圓節(jié)》。

涼爽的秋風，泛黃的`樹葉，成熟的果實，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，而我們最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，正在不遠處向我們招手!

為傳承民族文化，增強民族凝聚力，中秋節(jié)從起被列為法定節(jié)假日，也批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。所以，我們也有必要了解這一重要節(jié)日。

八月十五恰好在秋季的中間，所以被稱為中秋節(jié)。這是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

團圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，等詩句，都是表達思念故鄉(xiāng)、思念親人之情的千古絕唱。

中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習慣，后來慢慢演變成輕松的賞月。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。如“但愿人長久，千里共嬋娟”?！懊髟聨讜r有，把酒問青天?！钡榷际橇鱾髦两竦募言?。各地還遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古跡。每當八月十五皓月當空時，在露天，把月餅、石榴、棗子等瓜果供在桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。

吃月餅是中秋節(jié)的另一個習俗，月餅象征著團圓。它的起源有多種說法。一說元代末年，江蘇泰州的反元起義領袖張士誠利用中秋民眾互贈圓餅之際，在餅中夾帶字條，上面寫著“八月十五夜殺韃子”的字樣，大家見了餅中字條，一傳十，十傳百，如約在這天夜里一起殺無惡不作的“韃子”，過后家家吃餅慶祝起義勝利，并正式稱中秋節(jié)的圓餅為月餅。另有一種說法為，明洪武初年，大將徐達攻下元朝的大都北京，捷報傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就傳諭中秋節(jié)普天同慶，并將當初反元大起義時傳遞信息的月餅賞賜給臣民。月餅從此就成為中秋節(jié)“法定”的食品，是必須要吃的了。

同學們，關于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說，大家可以去網(wǎng)上查閱。9月30日，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了，大家不妨走出房門，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂的事啊!

最后，預祝大家中秋快樂，合家團圓!謝謝大家。

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好!

吃過美味的月餅，話過趣味的家事，老人孩子都已經(jīng)慢慢的醉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，庭院內(nèi)外顯得一片靜謐，僅有那架葡萄藤上層疊的葉片不時被清風驚擾的嘩嘩聲。

月色如水，靜靜地鋪排在庭院內(nèi)外，山村之間。夜，遁去了塵世的喧囂，給山村帶來一份難得的寧謐與和諧，而我卻滿心興奮，失眠了。驀地，一抹月光款款的，悄無聲息的溜了進來，出此刻床前的書桌上。頓時，整個房間都明亮了起來。我是喜愛月的，對中秋之月尤是摯愛。于是我重新穿好衣服，尋覓這美妙的月光。開了門，穿過小路，不遠處就是野外。這時整個月便呈此刻我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，純潔的，帶著款款的深情，撒落一地的清輝。秋夜，月華如水。遠處黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的輪廓，越發(fā)顯得了。

河流的聲響在寂靜的夜里顯得很突出，溪流是歡快還是悲傷，誰也說不清楚。只是它千百年的就是這樣流淌著，從來沒有改變過，或許這就是它的初衷吧。從容的涉河，坐在河中央的巖石上。我仰頭尋找令我癡迷的月光。柔柔地，溫潤地，不帶有任何的紛紜，不帶有任何的蕪雜。只是一縷清輝，只是一份寧謐，這就已經(jīng)足夠了。能在這樣的夜里，尋找到一個如此的境界，我心已經(jīng)滿足了，無需再滿世界的尋找安靜。

白天，復雜的人際關系使我疲于應付，使我焦頭爛額。白天的延續(xù)，經(jīng)常使我在夜里不得安寧。我經(jīng)常的處于失眠的境地，因而顯得無精打采，昏昏欲睡。而月光是公正的，異常是這中秋之夜的滿月，它不因我的渺小而鄙視我，它不因我的成功而阿諛我，它一向就是默默的看著你，看著你走的每一步。

我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：中秋，懷一顆感恩之心。

秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周四，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié)，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!