心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富，值得我們珍惜和總結(jié)?？偨Y(jié)的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會(huì)，更全面地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)主題。同時(shí)也可以看到優(yōu)秀范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，從而提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家能夠積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些心得體會(huì)范文，不斷完善自己，取得更好的學(xué)習(xí)和工作成績(jī)。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇一

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)組織發(fā)展已成為一個(gè)熱門(mén)話題。為進(jìn)一步提高公民參與社會(huì)組織的積極性，我參與了由XXX舉辦的“社會(huì)組織大課堂”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲頗豐，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先，課程中不僅向我們介紹了社會(huì)組織的概念與類型，更重要的是讓我們理解到社會(huì)組織在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。如今，在公共領(lǐng)域中，由于政府能力的限制，市場(chǎng)化的逐利原則和民間組織的熱情，社會(huì)組織的角色和地位日益增強(qiáng)。個(gè)人的力量很小，但如果把自己的心意融入社會(huì)組織中，匯聚成績(jī)效，將使個(gè)人的力量得到最大發(fā)揮。如何與社會(huì)組織合作，共同參與公益事業(yè)，已經(jīng)成為我們每一個(gè)公民需要思考的重要問(wèn)題。

其次，課程的互動(dòng)性很強(qiáng)，鼓勵(lì)我們積極參與。通過(guò)本次活動(dòng)我了解到社會(huì)組織是充滿活力和創(chuàng)造力的，和自己想象的并不一樣。面對(duì)難題時(shí)組織能夠很快地做出反應(yīng)，找到解決問(wèn)題的方法，而且效果高。廣泛涉及的跨界合作，讓我意識(shí)到，任何一個(gè)人都有可能不是專業(yè)領(lǐng)域的專家，但他可以在專業(yè)組織與家庭組織之間進(jìn)行平衡，發(fā)揮更大價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)會(huì)被充分發(fā)揮和弱化，這也是見(jiàn)證自己得到轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

再次，課程讓我們了解到，社會(huì)組織的運(yùn)作也需要專業(yè)的知識(shí)和技能，而不僅僅是積極性和熱情。如何策劃、組織和推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)專業(yè)而復(fù)雜的問(wèn)題。這也讓我們看到了，社會(huì)組織的研究和運(yùn)營(yíng)需要更多的專業(yè)人才，同時(shí)也提醒我們，積極參與社會(huì)組織項(xiàng)目的個(gè)人需要獲得更豐富的知識(shí)和技巧的培訓(xùn)，在付出前更加客觀全面地審視自己所從事的工作的可行性和效力。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)、技能、謹(jǐn)慎扎實(shí)的運(yùn)營(yíng)是社會(huì)組織的核心。

再者，課程強(qiáng)調(diào)了社會(huì)組織的動(dòng)態(tài)性和可持續(xù)性，越是適應(yīng)多元化的需求和市場(chǎng)呼聲，越能逐步發(fā)展，不會(huì)成為一時(shí)的新鮮玩具。我認(rèn)為，這不僅僅是社會(huì)組織的要求，也是每個(gè)公民在工作和生活中必須考慮的問(wèn)題。所有的資源都是有限的，不能依靠某一種經(jīng)濟(jì)或行業(yè)來(lái)獲得收益或者解決問(wèn)題。要注重問(wèn)題的可持續(xù)性，目光更遠(yuǎn)，考慮一個(gè)戰(zhàn)略性布局的影響，為未來(lái)考慮。

最后，這次課程在思想上為我重新構(gòu)建了對(duì)社會(huì)組織的認(rèn)識(shí)。社會(huì)組織并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，它涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交匯。在“課堂”中，星火會(huì)講到發(fā)展的外因、內(nèi)因和對(duì)策實(shí)施等方面的知識(shí)點(diǎn)和案例，有感覺(jué)到一個(gè)東西是怎么運(yùn)作的，才有后來(lái)的升華。所以，我們?cè)趯?shí)踐中要積極保持良好的態(tài)度和概念，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能更好地參與社會(huì)組織的發(fā)展和改變。

總之，本次社會(huì)組織大課堂的學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解了社會(huì)組織這一領(lǐng)域，并初步認(rèn)識(shí)到個(gè)體在其中的作用、理念與精神境界等方面所面臨的挑戰(zhàn)，這些都是今后公民參與社會(huì)組織事業(yè)中需要注意的問(wèn)題。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索，更好地回到社會(huì)組織大家庭中，與志同道合者共同探討解決共同關(guān)注的問(wèn)題，共創(chuàng)美好社會(huì)。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇二

隨著科技的發(fā)展，云課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新方式。社會(huì)實(shí)踐作為一種重要的教育手段，也開(kāi)始運(yùn)用在云課堂中。云課堂社會(huì)實(shí)踐既有利于拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了不同的人生觀和價(jià)值觀，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并激發(fā)了對(duì)于積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。

在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我得以接觸到了不同背景的同學(xué)和教師，了解了他們的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過(guò)云課堂，我可以與他們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和見(jiàn)解。無(wú)論是來(lái)自城市的同學(xué)，還是來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)，云課堂給了我們一個(gè)平等和公正的話語(yǔ)權(quán)。通過(guò)深入了解他們的觀點(diǎn)和思考，我逐漸尊重并接受了不同的人生觀和價(jià)值觀。

云課堂社會(huì)實(shí)踐還幫助我加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境保護(hù)、貧困問(wèn)題、性別平等等。通過(guò)了解和研究這些問(wèn)題，我意識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問(wèn)題的背景和原因，同時(shí)也培養(yǎng)了我提出解決方案的能力。我現(xiàn)在更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和貧困問(wèn)題，希望能為這些問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過(guò)云課堂社會(huì)實(shí)踐，我也激發(fā)了積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)，參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也為社會(huì)做一些積極的貢獻(xiàn)。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我明白，只有親身參與，才能真正感受到社會(huì)實(shí)踐的力量和魅力。

盡管云課堂社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)，但也有一些挑戰(zhàn)和困難。首先，云課堂無(wú)法替代傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和互動(dòng)。雖然通過(guò)云課堂可以進(jìn)行文字、音頻和視頻交流，但與現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流相比，還是存在一定的局限性。其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐可能受到網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的限制。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，影響到學(xué)習(xí)和交流的效果。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和云課堂的完善，這些問(wèn)題將會(huì)逐漸得到解決。

云課堂社會(huì)實(shí)踐是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)云課堂社會(huì)實(shí)踐，我能夠了解不同背景的人們，深入了解社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信隨著時(shí)間的推移，云課堂社會(huì)實(shí)踐將會(huì)越來(lái)越受到關(guān)注和重視，成為教育的一種重要方式。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇三

在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)組織在發(fā)揮著日益重要的作用，越來(lái)越多的人加入了社會(huì)組織，參與各種公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。為了讓更多的人加入這個(gè)領(lǐng)域，提高社會(huì)組織的組織水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，許多社會(huì)組織開(kāi)展了大量的課外活動(dòng)和課程培訓(xùn)。本次參加的“社會(huì)組織大課堂”活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在參與該活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了不少心得體會(huì)，下面我將分享一下。

首先，本次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)組織要有一個(gè)良好的組織文化。良好的組織文化能幫助社會(huì)組織樹(shù)立正確的價(jià)值觀和目標(biāo)，促進(jìn)組織內(nèi)部成員之間的溝通和融洽的相處，提高組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在本次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“有愛(ài)的組織”的概念，即組織要不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的交流和溝通，建立相互信任和尊重的良好氛圍。只有這樣，才能讓組織更有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力。

其次，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)社會(huì)組織都必須有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。社會(huì)組織的成功與否取決于其是否有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，要尋找到與社會(huì)和時(shí)代的需求相匹配的發(fā)展路徑。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃社會(huì)組織的發(fā)展，如何制定計(jì)劃、如何調(diào)整方法和策略等等。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了發(fā)展規(guī)劃的重要性以及如何為組織打造合適的未來(lái)。

再次，本次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織的營(yíng)銷策略的重要性。營(yíng)銷策略是組織根據(jù)自身特點(diǎn)所制訂的一整套推廣策略，具有自我品牌塑造、服務(wù)意識(shí)傳遞、口碑推動(dòng)等多方面的作用。組織需要根據(jù)自身的特點(diǎn)和目標(biāo)群體進(jìn)行定位和選擇，制定出合理的營(yíng)銷策略，這樣才能在眾多社會(huì)組織中脫穎而出。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多針對(duì)社會(huì)組織營(yíng)銷方面的知識(shí)，包括如何進(jìn)行公關(guān)和推廣，如何利用網(wǎng)絡(luò)和媒體資源等等。

最后，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了建立社會(huì)組織的良好法律制度，確保組織合法穩(wěn)健發(fā)展的重要性。隨著社會(huì)組織的不斷壯大，有些社會(huì)組織也可能會(huì)面臨一些法律問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這種情況下，建立良好的法律制度也就變得尤為重要。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)組織的法律制度，包括組織的注冊(cè)、基金管理、財(cái)務(wù)報(bào)告、稅收等方面的法律規(guī)定。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了建立完善的組織法律框架的重要性，以及如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)社會(huì)組織穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展。

總之，參加本次“社會(huì)組織大課堂”讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織發(fā)展的多個(gè)方面，同時(shí)也獲得了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，加入社會(huì)組織、關(guān)注社會(huì)事務(wù)本身就是一種美好的事情，同時(shí)也可以通過(guò)這些課堂學(xué)習(xí)真正提高自己的認(rèn)知水平、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和觀念的升華。我相信，只要我們踏實(shí)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，就能在社會(huì)組織的大家庭中找到自己的位置，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇四

大一班級(jí)：xx班。

xx學(xué)號(hào)：xx。

20xx年8月1日至20xx年8月8日共8天。

作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補(bǔ)課。將高中階段的知識(shí)大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

通過(guò)一個(gè)星期的補(bǔ)課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的'基本框架和重難點(diǎn)給學(xué)妹指出來(lái)。每天下午她到我家來(lái)，我給她講數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點(diǎn)。

首先，對(duì)于教人而言，我還算是個(gè)熟手，有一定的經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)生是個(gè)高三的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)剛邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，還存在一些問(wèn)題。但是，她是文科生，我高中時(shí)是理科生，在高中階段，我的理科數(shù)學(xué)還算優(yōu)秀，英語(yǔ)也比較拔尖，所以我還是有信心教好這個(gè)學(xué)妹。

在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí)。而是先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺(jué)得應(yīng)該將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。

針對(duì)她的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，數(shù)學(xué)成績(jī)也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語(yǔ)上，通過(guò)了解，她平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽(tīng)力課程及老師所布置的聽(tīng)力作業(yè)外，幾乎沒(méi)有付出其他時(shí)間去聽(tīng)別的材料，而導(dǎo)致對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽(tīng)、錯(cuò)聽(tīng)而丟掉了不該丟的分。

針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)暑假，我給她開(kāi)了個(gè)藥方：聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，每天一次，每次半個(gè)小時(shí)。這些她也基本上做到了，什么英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽(tīng)的也盡量聽(tīng)了，整個(gè)假期下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽(tīng)力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很大的改進(jìn)。

同時(shí)，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語(yǔ)閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時(shí)，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自已的經(jīng)驗(yàn)教她從文章整體上理解。一段時(shí)間下來(lái)，她的收獲還是很大的。

在數(shù)學(xué)上，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。然后我會(huì)給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。第二天再給她講前一天的習(xí)題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于高中時(shí)數(shù)學(xué)是我比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，因此給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么備課，書(shū)上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補(bǔ)課時(shí)給她講一些她不會(huì)做的題，再按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個(gè)版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時(shí)間控制上和策略上對(duì)她進(jìn)行實(shí)例講解，讓她做每一套試卷時(shí)心里都有了一定的譜。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會(huì)聊天，緩解她學(xué)習(xí)的壓力，一個(gè)多星期的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了。

通過(guò)一個(gè)多星期的家教，我對(duì)我以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次實(shí)踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。

短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書(shū)不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇五

作為一名大學(xué)生，思想政治理論課與社會(huì)大課堂是我們學(xué)習(xí)生涯中不能忽視的重要課程。這門(mén)課不僅教會(huì)了我豐富的理論知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，也讓我更加深刻地理解了社會(huì)的發(fā)展和變革。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了積極向上的思考和思辨能力，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)充滿了信心。

第一段：思政課引領(lǐng)思維的深度思考。

思政課是我們大學(xué)生思考問(wèn)題、探索社會(huì)的重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)《鄧小平理論與實(shí)踐研究》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等理論課程，我更加深入地了解到中國(guó)的發(fā)展歷程和社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。我開(kāi)始思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，如何利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在思政課上，老師經(jīng)常組織討論和辯論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和發(fā)表意見(jiàn)的能力。我從中學(xué)到了如何用辯證的眼光看世界，如何分析問(wèn)題，提出解決方案。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是引領(lǐng)我們進(jìn)行思維的深度思考。

社會(huì)大課堂是開(kāi)闊視野、了解社會(huì)的重要途徑。通過(guò)擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐志愿者，我參與了一系列社會(huì)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教、社區(qū)服務(wù)等。這些活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，也使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)大課堂中，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，如何站在他人的角度來(lái)理解問(wèn)題。這種參與式的學(xué)習(xí)讓我們逐漸培養(yǎng)起了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使我們能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：思政教育促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面提升。

思政課不僅關(guān)注我們的專業(yè)素養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德、文化和人文素質(zhì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的人文素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自然及人類歷史和文化的綜合認(rèn)識(shí)。思政課還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)寫(xiě)作、讀書(shū)等活動(dòng)提高了我的文化素養(yǎng)與表達(dá)能力。思政課也教會(huì)了我與他人溝通交流、合作解決問(wèn)題的能力。這些綜合素質(zhì)的提高對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。

第四段：思政教育與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合。

思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻理解到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，自覺(jué)把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)和人民的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：展望未來(lái)，懷揣信心與希望。

思政與社會(huì)大課堂是大學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，它不僅是我們培養(yǎng)政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，更是我們?nèi)嫠刭|(zhì)提升和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要保障。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)思政課的關(guān)注和重視，不斷豐富自己的政治理論知識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

總結(jié)：

思政與社會(huì)大課堂是我們學(xué)生思考、探索知識(shí)的重要途徑。通過(guò)思政課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們的思辨能力受到鍛煉，社會(huì)責(zé)任感得以增強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。思政教育不僅使我們對(duì)社會(huì)有了更深刻的理解，也讓我們明確了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們懷揣信心與希望，期待未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇六

課堂社會(huì)實(shí)踐是一次珍貴的機(jī)會(huì)，使我們能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和個(gè)體在其中的作用。我了解到學(xué)校所教授的知識(shí)只是冰山一角，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是我們真正需要掌握的能力。以下是我對(duì)課堂社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。

在社會(huì)實(shí)踐中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，例如與陌生人進(jìn)行溝通、解決實(shí)際問(wèn)題以及處理人際關(guān)系等。這些挑戰(zhàn)使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并主動(dòng)解決問(wèn)題。在一次任務(wù)中，我被分配給一個(gè)小組，與另外三名成員一起完成一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目。由于我們沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多困難和問(wèn)題。然而，通過(guò)與組員的合作和努力，我們成功地完成了任務(wù)，并積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：實(shí)踐中的收獲。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了如何適應(yīng)社會(huì)，并解決實(shí)際問(wèn)題，還學(xué)到了一些珍貴的技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立聯(lián)系和進(jìn)行有效的溝通。我曾經(jīng)害怕與陌生人交談，但在實(shí)踐中，我意識(shí)到社會(huì)是一個(gè)相互合作和交流的地方。通過(guò)與不同的人交流，我獲得了各種不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這拓寬了我的視野。

第四段：實(shí)踐中的反思。

在社會(huì)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了社會(huì)知識(shí)和技能，還對(duì)自己進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己并不總是如此適應(yīng)社會(huì)并能夠解決問(wèn)題。有時(shí)我會(huì)陷入焦慮和困惑，不知道如何應(yīng)對(duì)困難。通過(guò)反思，我意識(shí)到這是因?yàn)槲覍?duì)自己的能力缺乏信心。我會(huì)把這次實(shí)踐中的挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并不斷提高自己的能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)課堂社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多，不僅學(xué)到了如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，還學(xué)到了與他人合作和溝通的重要性。這次實(shí)踐讓我明白在社會(huì)中充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在其中獲得成功。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次課堂社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)踐中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了不少，也提高了自己的自信心和能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，并成為我未來(lái)發(fā)展的最大資本。我對(duì)未來(lái)充滿希望，并期待將來(lái)能夠運(yùn)用所學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇七

很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽(yáng)核電站參觀的那個(gè)周五的上午。

當(dāng)班主任說(shuō)起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來(lái)比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺(jué)得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬(wàn)層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。

當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過(guò)那座大門(mén)，也曾想象過(guò)里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步?？蓻](méi)想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來(lái)的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見(jiàn)燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。

望著窗外飛快掠過(guò)的景物，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來(lái)了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來(lái)也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開(kāi)始介紹核電站：“海陽(yáng)核電站位于海陽(yáng)市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽(yáng)市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽(yáng)市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽(yáng)核電站是由中國(guó)電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。2019年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽(yáng)核電站反應(yīng)堆廠房?jī)?nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過(guò)一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來(lái)自天邊的陽(yáng)光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽(tīng)著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺(jué)的黃金比值而建造的。無(wú)不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長(zhǎng)的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無(wú)法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫(huà)。

在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開(kāi)始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭(zhēng)取，使海陽(yáng)從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國(guó)家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽(yáng)冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽(yáng)冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國(guó)核工業(yè)總公司審查通過(guò)了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽(yáng)核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。2019年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽(yáng)核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽(yáng)核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開(kāi)展和推進(jìn)山東海陽(yáng)核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽(yáng)核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、山東省國(guó)際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開(kāi)發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽(yáng)核電作為國(guó)家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組。”我們沿著導(dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒(méi)挺拔起來(lái)的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我們是無(wú)法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。

聽(tīng)著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒(méi)想到這個(gè)工程從開(kāi)始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握?！?/p>

正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過(guò)窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺(jué)就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來(lái)到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽(yáng)核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽(yáng)核電項(xiàng)目的未來(lái)景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡(jiǎn)直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽(yáng)核電的未來(lái)有了更加充足的憧憬。然后我們又來(lái)到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽(yáng)核電項(xiàng)目的審核過(guò)程。不過(guò)最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過(guò)程釋放出來(lái)的能量，經(jīng)過(guò)反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來(lái)代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來(lái)加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過(guò)管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說(shuō)來(lái)，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆?！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒(méi)弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。

參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來(lái)到了會(huì)議室里，在那里看見(jiàn)海陽(yáng)核電的一段影片，之后開(kāi)始了“競(jìng)題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問(wèn)問(wèn)題，并說(shuō)回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)?！蔼?jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭(zhēng)先強(qiáng)后的舉著手，那架勢(shì)，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競(jìng)題”外，還有解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，這雖然沒(méi)有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問(wèn)著比如一些“核電環(huán)不環(huán)保”、“核電安全嗎”、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問(wèn)題，但也是課本上學(xué)不到的。

回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無(wú)價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)。當(dāng)我們捧著手中的書(shū)籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無(wú)法想象到實(shí)踐起來(lái)竟然是這個(gè)樣子?；孟胧桥c現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷?shū)中幾句短短的生硬的話時(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮鳎驗(yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。

我覺(jué)得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無(wú)法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來(lái)之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。

所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常常夸贊外國(guó)的“月亮圓”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來(lái)的。

社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)范本篇八

思政與社會(huì)大課堂是作為現(xiàn)代高校的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們思考社會(huì)問(wèn)題并為之做出積極的貢獻(xiàn)。這門(mén)課程對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在我參與這門(mén)課程的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我對(duì)思政與社會(huì)大課堂的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)思政與社會(huì)大課堂，我加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師向我們講述了黨的歷史，黨的十九大精神，以及黨的理論和政策。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更加明白黨的作用和意義。我意識(shí)到只有跟黨走，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，我也了解到黨的歷史和理論是我們思考和解決當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的重要基礎(chǔ)，只有掌握了這些理論，我們才能夠更好地思考和解決社會(huì)問(wèn)題。

其次，思政與社會(huì)大課堂讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們思考一些當(dāng)今社會(huì)上存在的問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染、教育問(wèn)題等。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我了解到這些問(wèn)題的種種原因和解決途徑。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題不僅僅是政府和組織的責(zé)任，每個(gè)人都有責(zé)任為之貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都能為社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量，社會(huì)才能夠有持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。

第三，思政與社會(huì)大課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在課堂上，老師組織我們進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的不同意見(jiàn)，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作起到積極的促進(jìn)作用。

第四，思政與社會(huì)大課堂喚醒了我們的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的關(guān)心和幫助他人的意識(shí)。社會(huì)需要有更多的公益事業(yè)，而我們的作用就是為之貢獻(xiàn)一份力量。我決定以后會(huì)積極參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。

最后，思政與社會(huì)大課堂激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新點(diǎn)子。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維是改變社會(huì)的一種重要方式。只有不斷地思考和創(chuàng)新，我們才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，我決定要鍛煉自己的思維能力，多提出問(wèn)題并尋找創(chuàng)新解決方案。

總之，思政與社會(huì)大課堂深深地影響了我對(duì)黨和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并且讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我希望通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。