在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力?？偨Y(jié)是一個(gè)推敲和精細(xì)化的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)不斷的修改和調(diào)整，才能最終達(dá)到完美。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。

林清玄散文籮筐篇一

午后三點(diǎn),天的遠(yuǎn)方擂過(guò)來(lái)一陣轟隆隆的雷聲.

有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)人都知道,這是一片欲雨的天空,再過(guò)一刻鐘,西北雨就會(huì)以傾盆之勢(shì)籠罩住這四面都是山的小鎮(zhèn),有經(jīng)驗(yàn)的燕子也知道,它們紛紛從電線上剪著尾羽,飛進(jìn)了筑在人家屋檐下的土巢.

但是站在空曠土地上的我們——我的父親、哥哥、親戚,以及許多流過(guò)血汗、炙過(guò)陽(yáng)光、淋過(guò)風(fēng)雨的鄉(xiāng)人,聽(tīng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雷聲呆立著,并沒(méi)有人要進(jìn)去躲西北雨的樣子.我們的心比天枯還沉悶,大家都沉默著,因?yàn)槲覀兊男囊彩菍⒂甑奶炜?而且這場(chǎng)心雨顯得比西北雨還要悲壯、還要連天而下.

我們無(wú)言圍立著的地方是溪底仔的一座香蕉場(chǎng),兩部龐大的“怪手”正在慌忙的運(yùn)作著,張開(kāi)它們的鐵爪一把把抓起我們辛勤種植出來(lái)的香蕉,扔到停在旁邊的貨車上.

這些平時(shí)扒著溪里的沙石,來(lái)為我們建立一個(gè)更好家園的怪手,此時(shí)被農(nóng)會(huì)雇來(lái)把我們種出來(lái)的香蕉踐踏,這些完全沒(méi)有人要的.香蕉將被投進(jìn)溪里丟棄,或者堆置在田里當(dāng)肥料.因?yàn)橄憬妒且赘乃?農(nóng)會(huì)怕腐敗的香蕉污染了這座干凈的蕉場(chǎng).

在香蕉場(chǎng)堆得滿滿的香蕉即使天色已經(jīng)晦暗,還散放著翡翠一樣的光澤,往昔豐收的季節(jié)里,這種光澤曾是帶給我們歡樂(lè)的顏色,比雨后的彩虹還要舢亮;如今變成刺眼得讓人心酸.

怪手規(guī)律的呱呱響聲,和愈來(lái)愈近的雷聲相應(yīng)和著.

我看到在香蕉集貨場(chǎng)的另一邊,堆著一些破舊的棉被,和農(nóng)民棄置在棉被旁的籮筐.棉被原來(lái)是用來(lái)墊嬌貴的香蕉以免受損,籮筐是農(nóng)民用來(lái)收成的,本來(lái)塞滿收成的笑聲.棉被和籮筐都賤滿了深褐色的汁液,一層疊著一層,經(jīng)過(guò)了歲月,那些蕉汁像一再凝結(jié)而干涸的血跡,是經(jīng)過(guò)耕耘、種植、灌溉、收成而留下來(lái)的辛苦見(jiàn)證,現(xiàn)在全一無(wú)用處的躺著,靜靜等待著世紀(jì)末的景象.

蕉場(chǎng)前面的不遠(yuǎn)處,有幾個(gè)小孩子用竹子撐開(kāi)一個(gè)舊籮筐、籮筐里撤了一把米,孩子們躲在一角拉著繩子,等待著大雨前急著覓食的麻雀.

……。

我們一直站到香蕉全被清出場(chǎng)外,呼嘯而過(guò)的西北雨也停了,才要離開(kāi),小孩子們已經(jīng)蹦跳著出去,最小的孩子也忘記死去麻雀的一點(diǎn)點(diǎn)哀傷,高興的笑了,他們走過(guò)籮筐,惡作劇的一腳踢翻籮筐,讓它仰天躺著;現(xiàn)在他們不抓麻雀了,因?yàn)橹烙旰?會(huì)飛出來(lái)滿天的蠟蜒.

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐,它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn).

燕子輕快的翱翔,晴蜒滿天飛.

云在天空趕集似的跑著.

麻雀一群,在屋檐咻咻交談.

我們的心是將雨,或者已經(jīng)雨過(guò)的天空.

——一九八二年十一月二十六日。

完成下面的題目：

1.文章開(kāi)頭寫(xiě)孩子們用籮筐捉麻雀的情景有什么用意?(4分)。

答：______________________________。

2.請(qǐng)分析作者將農(nóng)民比作“大地詩(shī)人”的表達(dá)效果。(4分)。

3.說(shuō)一說(shuō)“他不再是個(gè)大地詩(shī)人了”這句話的內(nèi)涵。(6分)。

答：____________________________________。

4.本文以籮筐形象來(lái)表現(xiàn)農(nóng)民的生產(chǎn)生活，試結(jié)合全文概括籮筐的豐富意蘊(yùn)。(6分)。

參考答案：

1.以麻雀落入籮筐來(lái)象征農(nóng)民艱辛勞作而命運(yùn)悲苦的境遇(2分)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情，形象生動(dòng)而又耐人尋味(2分)。

2.通過(guò)類比將農(nóng)民的勞動(dòng)之美提升到藝術(shù)的高度(1分)，用一系列比喻和排比表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)民偉大創(chuàng)造的由衷贊美(2分)，也為下文表現(xiàn)農(nóng)民的悲苦命運(yùn)作鋪墊(或反襯)(1分)。

3.說(shuō)明農(nóng)民在生產(chǎn)受困的情況下無(wú)法再有勞動(dòng)的創(chuàng)造(2分)，表現(xiàn)出作者對(duì)失去了土地依恃的農(nóng)民的深切同情悲憫(2分)，以及對(duì)天災(zāi)人禍給農(nóng)民造成的精神擠壓的憤懣不平(2分)。

4.籮筐是農(nóng)民日常勞作的用具，是農(nóng)民辛勤耕作豐盈收獲的載體(2分)，是農(nóng)民遇到天災(zāi)人禍時(shí)無(wú)助形象的化身(2分)，也是農(nóng)民悲苦命運(yùn)的象征(2分)。

林清玄散文籮筐篇二

林清玄是中國(guó)臺(tái)灣一代文學(xué)大師，他為后人留下了無(wú)數(shù)文學(xué)著作。書(shū)中飽含著書(shū)墨的韻味，從生活、見(jiàn)聞、佛教等方面為我們展示了世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

光是人每天都能見(jiàn)到的東西，陽(yáng)光、燈光、目光、霞光、月光。這些光也折射出了世間種種的現(xiàn)象。有多少人因?yàn)楣獠识チ吮拘?，在?yáng)光下展示出一副虛假的外殼;從古至今，所有的詩(shī)卻從未有過(guò)寫(xiě)過(guò)正陽(yáng)的，也許是因?yàn)槿嗽谡?yáng)下會(huì)感到害怕吧。現(xiàn)在的人對(duì)別人充滿了懷疑，把真實(shí)埋藏在了內(nèi)心的最深處。

現(xiàn)在，人的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，一塊塊珍貴的土地被人們變成了賺錢(qián)的工具——蓋樓房、蓋商鋪、做景點(diǎn)，失去了土地原來(lái)的價(jià)值——生長(zhǎng)植物。城市里再也難覓土地的蹤影，才會(huì)引發(fā)林清玄如此的感想。

人總喜歡用金錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)事物的價(jià)值，殊不知有些東西是不能用金錢(qián)買(mǎi)到的，例如你不能買(mǎi)一點(diǎn)感恩，只能買(mǎi)一些禮物作為感恩。俗話說(shuō)的“有錢(qián)能使鬼推磨”，林清玄認(rèn)為是不對(duì)的，我也這么認(rèn)為。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，也不是什么都能買(mǎi)、能送的。但是，如果一個(gè)人能真情流露，懷著真心去送祝福，那不用說(shuō)感恩，明月都可以送，對(duì)方也一定收得到。

也許我們還可以從書(shū)中領(lǐng)悟到其他的道理，這，也許就需要我們?nèi)ヂ肺读恕?/p>

翻開(kāi)一本書(shū)，和著淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言兩語(yǔ)，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開(kāi)那些看起來(lái)很虛無(wú)的深邃，所有的真相都會(huì)展示在面前。稱其為散文精神的至高，也不足為過(guò)。

熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂(lè)，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。

讀畢林清玄的散文，豁然開(kāi)朗，生命的價(jià)值別有洞天?！扒易屛覀?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清靜的智慧之蓮吧?！?/p>

一直對(duì)散文很是賞愛(ài)，家中便有許多散文大師的散文集，像林清玄、梁實(shí)秋、朱自清等等。

散文散而不亂，在形散神不散的基礎(chǔ)上，每個(gè)人的散文又各有特點(diǎn)，因此我不能隨意評(píng)判他們散文的好壞優(yōu)劣。但在這里，我要對(duì)林清玄的散文做個(gè)小小的感悟。

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。可以說(shuō)是短小精煉卻又震撼人心。

他的散文總是給人以告誡、激勵(lì)、安慰、啟發(fā)。

就像《心田上的百合花開(kāi)》。文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是花的綻放來(lái)證明。此文巧妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來(lái)，以趣味抒寫(xiě)辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。一個(gè)真正富有的人不是腰纏萬(wàn)貫的人，而是一個(gè)以平常之心看世界的人林清玄就是企圖用文學(xué)的語(yǔ)言，表達(dá)一些開(kāi)啟時(shí)空智慧的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)該如何舍棄和實(shí)踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。

文章所展現(xiàn)的正是人生最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！按笃湓福瑘?jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣”的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。

又比如《桃花心木》。

桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。

依賴別人，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過(guò)，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心。

在生活中，我們總投靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管是在干什么，父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。

桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹(shù)人”永遠(yuǎn)栽培著我們。

林清玄帶給我們的不僅僅是對(duì)生活的細(xì)微的觀察，更是對(duì)人生的哲思、對(duì)生命的感悟。那震撼人心的話語(yǔ),將撥開(kāi)我這迷茫的青年眼前的迷霧,指引著我繼續(xù)奮斗，像百合花一樣綻放。

散文的精髓是形散而神不散。讀一篇好的散文，就像在炎熱干燥的沙漠里逢著一片綠洲，滿心裝滿了欣喜與崇拜。朱自清的散文《荷塘月色》真正地將我推進(jìn)了散文的殿堂，但只是崇拜他的文筆，并沒(méi)有激起感情的陣陣漣漪，好像內(nèi)心的一片天地是空虛的一般，林清玄的散文卻總能引起思想的共鳴。

林清玄帶給我的是感動(dòng)與崇敬，不是因?yàn)樗亲骷?，而是他的?xiě)作思想風(fēng)格全都扣住了我的心弦，仿佛迷惘的心找到了方向般清澈明亮。我的一切，不再流浪，而是有了自己的定位。

中國(guó)臺(tái)灣是一個(gè)佛教的信奉地，而林清玄的思想里也融進(jìn)了佛教的質(zhì)地。佛曾曰：一切因緣而起。而我與它的第一次邂逅卻是奇妙而朦朧的，也許這是緣的造化吧。放飛思想，在文字的跳躍里，自由的呼吸著。文字能反映一個(gè)人的性格，在穿梭的進(jìn)行中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀是他的主旋律。雖然出身卑微，但卻堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，他總會(huì)把困難與挫折當(dāng)成人生的經(jīng)歷，童年的滿身光輝是他寫(xiě)作的根本源泉。他如苦難的沙子般處處沉淀，漸漸將他的靈魂磨礪成了耀眼的珍珠，不是每個(gè)恩都配得起那些苦難的。尼采曾說(shuō)過(guò)，生命是一條毯子，整個(gè)生命。

他的散文樸實(shí)、優(yōu)雅，而他的安靜卻是他最豐富的色彩。一顆煩躁的心會(huì)被洗滌的透徹明靜。讀他的散文才深刻體會(huì)到了他所表達(dá)的含義：時(shí)間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們渴望交流，但卻將心靈禁錮起來(lái)，怎能化解氤氳的陰霾?通過(guò)他的心與你的心的交流，會(huì)讓力量穿越時(shí)空隧道流進(jìn)你的靈魂里。手捧著書(shū)，斟酌每個(gè)字，都會(huì)漾起心中的溫暖。

漂泊是他的命運(yùn)，也成就了他的性格，但他卻用一種花開(kāi)的聲音溫暖了我的世界。佛曰：一花一世界;農(nóng)曰：一葉一菩提。沒(méi)有相對(duì)的答案，只要符合了內(nèi)心的感覺(jué)，就能獲得心靈上的寧?kù)o。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，而林清玄的文字表達(dá)出來(lái)的內(nèi)涵卻是我靈魂的根本，不希望現(xiàn)實(shí)的落寞隱埋了內(nèi)心的平和寧?kù)o。

時(shí)間在旋轉(zhuǎn)，日歷再翻頁(yè)，而林清玄的散文將經(jīng)得起歲月年輪的考驗(yàn)，通過(guò)他的散文，我知道世間萬(wàn)事的一切取決于你自己生活和心靈的視角?；ǘ湎驴梢钥匆?jiàn)銳利的刺，而在刺上，我也能看到斟滿陽(yáng)光的花朵。

讀書(shū)的目的，不一定是增加了多少知識(shí)，有時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值是非常關(guān)鍵的。其實(shí)人生半徑像水一樣可以拓展得更寬更長(zhǎng)，而在他的散文里，我就像一棵讀懂了陽(yáng)光雨露的樹(shù)，開(kāi)始有了在陽(yáng)光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的跡象。林清玄對(duì)媽媽的愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單樸素，但卻是最真實(shí)的人生寫(xiě)照。他有一顆漂泊的心，這也注定了如斷線風(fēng)箏的命運(yùn)，不知會(huì)飄落到哪里。

讀他的散文像是在細(xì)數(shù)自己的人生，奇妙無(wú)瑕。

林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。

他有一篇美作，名為《心田上的百合花開(kāi)》。這篇文章深深的感動(dòng)了我。一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的“心靈”，為了心中那個(gè)美好的愿望，竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。它，的確不是一株野草。

偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖，預(yù)示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開(kāi)花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”——與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>

如果說(shuō)與生長(zhǎng)環(huán)境的抗?fàn)?，只是野百合為?shí)現(xiàn)美好心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是智慧的。面對(duì)野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)定的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖：“不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花!”

不事張揚(yáng)的野百合，用自己的行動(dòng)默默抗?fàn)?，?dú)行其道，終成“正果”：“它終于開(kāi)花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結(jié)晶，是心血的凝聚。野百合終于實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正因?yàn)檫@美麗來(lái)之不易，所以當(dāng)百合谷成為人們的“圣地”之時(shí)，每一朵野百合都能謹(jǐn)記第一朵百合的教導(dǎo)：“全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”

文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來(lái)證明”。在20世紀(jì)七八十年代的中國(guó)臺(tái)灣文壇，林清玄這個(gè)土生土長(zhǎng)的作家，以其鄉(xiāng)土氣息、傳統(tǒng)情懷、民族意識(shí)以及他獨(dú)樹(shù)一幟的禪佛文化，成為中國(guó)臺(tái)灣最為多產(chǎn)而且作品暢銷的作家之一。林清玄多次提到影響他性格和寫(xiě)作風(fēng)格的母親。他說(shuō)，小時(shí)候母親曾告誡他，寫(xiě)東西要“有趣味的你要多寫(xiě)一點(diǎn)，與別人分享;辛酸的少寫(xiě)一點(diǎn)，留著自己晚上回房間里哭就行了。因?yàn)槿松呀?jīng)夠艱辛了，人家來(lái)讀你的文章，應(yīng)該從你的作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。而《心田上的百合花開(kāi)》則巧妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來(lái)，以趣味抒寫(xiě)辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。他認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企圖用文學(xué)的語(yǔ)言，表達(dá)一些開(kāi)啟時(shí)空智慧的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)該如何舍棄和實(shí)踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。

在林清玄看來(lái)，人生的美分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的美;第二個(gè)層次是文化、藝術(shù)、文明帶來(lái)的美的滿足。第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完美”，而野百合就是這樣一個(gè)因“盡心”而近乎“完美”的形象，真正實(shí)現(xiàn)了“靈性、精神的美”。

《心田上的百合花開(kāi)》所展現(xiàn)的正是林清玄追求的做人最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。“大其愿，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣”的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。

林清玄散文籮筐篇三

每個(gè)人都有糗事吧，我也發(fā)生過(guò)許多糗事。就來(lái)與大家分享一下吧，不過(guò)不許笑痛肚了哦！

學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些整人的玩具。比如：仿真老鼠、有電的口香糖、貼在別人背后的壞話小紙條……我就經(jīng)常被人整。

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，同桌很奇怪地朝我笑笑，拍了一下我的背。我白了他一眼，納悶極了，這家伙邪了門(mén)了。再不經(jīng)意的瞟他一眼，發(fā)現(xiàn)他正和同桌男生笑著對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，這家伙，一定干什么壞事了。

我沒(méi)把這件事放在心上，下課依舊和一幫女生在一起打鬧。今天，好像特別反常的樣子。每一位好朋友都沖我笑笑，然后在一起竊竊私語(yǔ)。我也對(duì)她們每一個(gè)人報(bào)以微笑，猜想是不是她們打算給我一個(gè)驚喜。

我抬著頭，快步朝死黨的位子上走去。沖她擠擠眼，問(wèn)：“快說(shuō)，你們瞞著我在密謀什么？”

死黨朝操場(chǎng)努努嘴，“你去操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈就知道了！”死黨捂著肚子對(duì)我說(shuō)。

我疑惑地朝操場(chǎng)上望了望，沒(méi)什么反常的地方??！拉著她和我一起跑下樓看個(gè)究竟。

今天真是太奇怪了，為什么每個(gè)人都朝我笑著指指點(diǎn)點(diǎn)呢？我無(wú)知的看著好友。

“你今天穿的好漂亮哦！回頭率百分之百呢！”好友向我解釋道。

“凈瞎說(shuō)！”我嘴上雖這樣說(shuō)，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。美滋滋的跟好友走了一圈。

正當(dāng)我興高采烈地聊著，一個(gè)低年級(jí)的小女孩走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“姐姐，你好奇怪哦，為什么罵自己是豬啊啊??？”

“??？”我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，瞪著死黨，臉?biāo)⒁幌录t了。

真是丟丑了??！我恨不得找條地縫鉆下去。一定是該！死的同桌在我背后貼條子，真想扁他！我氣得牙癢癢，卻卻卻又不能在光天化日下發(fā)泄。就這就是我的糗事，真尷尬！尬！

林清玄散文籮筐篇四

前世真的存在嗎?我不能回答。

我告訴他：我可以確定的是，昨天的我是今天的我的前世，明天的我就是今天的我的來(lái)生。我們的前世已經(jīng)來(lái)不及參加了，讓它去吧!我們希望有什么樣的來(lái)生，就掌握今天吧!

前世或來(lái)生看起來(lái)遙遠(yuǎn)而深?yuàn)W，但我總是相信，一個(gè)人只要有很好的領(lǐng)悟力，就能找到一些過(guò)去與未來(lái)的消息。

就好像，我們?nèi)绻敢獬姓J(rèn)自己的壞習(xí)慣與壞思想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去是走了多么偏斜的道路。我們?nèi)绻敢馊y(cè)量，去描繪心靈的地圖，也會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈的力量推動(dòng)我們的未來(lái)。

因此，一個(gè)人只要很努力，就可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的路，但再大的努力也無(wú)法回到過(guò)去。

所以，真正值得關(guān)心的是現(xiàn)在。

我對(duì)那時(shí)常做前世夢(mèng)的朋友說(shuō)：與其把時(shí)間浪費(fèi)在前世的夢(mèng)，還不如活在真實(shí)的眼前。真的，世人很少對(duì)今生有懇切的了解，卻妄圖去了解前世，世人也多不肯依賴眼前的真我，卻花許多時(shí)間寄托于來(lái)世，想來(lái)令人遺憾。

林清玄散文籮筐篇五

每一次看一篇散文都會(huì)發(fā)現(xiàn)林清玄把自己的感想寫(xiě)的很深刻。我很喜歡這樣的寫(xiě)法，一個(gè)人沒(méi)有自己的想法那還得了？他在他寫(xiě)的海拔五百中說(shuō)到：我們不必像爬山專家爬到五千或一萬(wàn)的地方，把名字刻在石頭上，他們說(shuō)那是“征服”。但是有了征服，就沒(méi)有完全自由的.心情。我深深認(rèn)同這句話，一個(gè)人有時(shí)并不需爬的太高，五百米既能俯覽山下的美景，又不失去自由，不會(huì)讓人一會(huì)的向上爬，失去了樂(lè)趣，錯(cuò)過(guò)了五百米的美景。

我還喜歡林清玄中的《煮雪》這篇文章。讀完之后，就是滿腦子都是作者腦洞好大。這篇文章好科幻，挺好看。這篇文章我看了好幾遍，越看越喜歡。要不我也來(lái)一段：我就寫(xiě)要是聽(tīng)別人埋怨的話，就把冰切細(xì)繞大火柴火，加一點(diǎn)點(diǎn)鹽去燒，這樣才能聽(tīng)出對(duì)方心里有多生氣，心里有多急。

林清玄散文籮筐篇六

午后三點(diǎn)，天的遠(yuǎn)方擂過(guò)來(lái)一陣轟隆隆的雷聲。

有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)人都知道，這是一片欲雨的天空，再過(guò)一刻鐘，西北雨就會(huì)以傾盆之勢(shì)籠罩住這四面都是山的小鎮(zhèn)，有經(jīng)驗(yàn)的燕子也知道，它們紛紛從電線上剪著尾羽，飛進(jìn)了筑在人家屋檐下的土巢。

但是站在空曠土地上的我們——我的父親、哥哥、親戚，以及許多流過(guò)血汗、炙過(guò)陽(yáng)光、淋過(guò)風(fēng)雨的鄉(xiāng)人，聽(tīng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雷聲呆立著，并沒(méi)有人要進(jìn)去躲西北雨的樣子。我們的心比天枯還沉悶，大家都沉默著，因?yàn)槲覀兊男囊彩菍⒂甑奶炜眨疫@場(chǎng)心雨顯得比西北雨還要悲壯、還要連天而下。

我們無(wú)言圍立著的地方是溪底仔的一座香蕉場(chǎng)，兩部龐大的“怪手”正在慌忙的運(yùn)作著，張開(kāi)它們的鐵爪一把把抓起我們辛勤種植出來(lái)的香蕉，扔到停在旁邊的貨車上。

這些平時(shí)扒著溪里的沙石，來(lái)為我們建立一個(gè)更好家園的怪手，此時(shí)被農(nóng)會(huì)雇來(lái)把我們種出來(lái)的香蕉踐踏，這些完全沒(méi)有人要的香蕉將被投進(jìn)溪里丟棄，或者堆置在田里當(dāng)肥料。因?yàn)橄憬妒且赘乃?，農(nóng)會(huì)怕腐朽的香蕉污染了這座干凈的蕉場(chǎng)。

在香蕉場(chǎng)堆得滿滿的香蕉即使天色已經(jīng)晦暗，還散放著翡翠一樣的光澤，往昔豐收的季節(jié)里，這種光澤曾是帶給我們歡樂(lè)的顏色，比雨后的彩虹還要舢亮;如今變成刺眼得讓人心酸。

怪手規(guī)律的呱呱響聲，和愈來(lái)愈近的雷聲相應(yīng)和著。

我看到在香蕉集貨場(chǎng)的另一邊，堆著一些破舊的棉被，和農(nóng)民棄置在棉被旁的籮筐。棉被原來(lái)是用來(lái)墊嬌貴的香蕉以免受損，籮筐是農(nóng)民用來(lái)收成的，本來(lái)塞滿收成的笑聲。棉被和籮筐都賤滿了深褐色的汁液，一層疊著一層，經(jīng)過(guò)了歲月，那些蕉汁像一再凝結(jié)而干涸的血跡，是經(jīng)過(guò)耕耘、種植、灌溉、收成而留下來(lái)的辛苦見(jiàn)證，現(xiàn)在全一無(wú)用處的躺著，靜靜等待著世紀(jì)末的景象。

蕉場(chǎng)前面的不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)小孩子用竹子撐開(kāi)一個(gè)舊籮筐、籮筐里撤了一把米，孩子們躲在一角拉著繩子，等待著大雨前急著覓食的麻雀。

一只麻雀咻咻兩聲從屋頂上飛翔而下，在蕉場(chǎng)邊跳躍著，慢慢的，它發(fā)現(xiàn)了白米，一步一步跳進(jìn)籮筐里;孩子們把繩子一拉，籮筐砰然蓋住，驚慌的麻雀打著雙翼，卻一點(diǎn)也找不到出路地悲哀的號(hào)叫出聲。孩子們歡呼著自墻邊出來(lái)，七八只手爭(zhēng)著去捉那只小小的雀子，一個(gè)大孩子用原來(lái)綁竹子的那根線系住麻雀的腿、然后將它放飛。麻雀以為得到了自由，振力的飛翔，到屋頂高的時(shí)候才知道被縛住了腳，頹然跌落在地上，它不灰心，再飛起，又跌落，直到完全沒(méi)有力氣，蹲在褐黃色的土地上，絕望地喘著氣，還憂戚地長(zhǎng)嘶，仿佛在向某一處不知的遠(yuǎn)方呼喚著什么。

這捕麻雀的游戲，是我幼年經(jīng)常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一陣哀戚。我想著小小的麻雀走進(jìn)籮筐的景況，只是為了啄食幾粒白米，未料竟落進(jìn)一個(gè)不可超拔的生命陷阱里去，農(nóng)人何嘗不是這樣呢?他們白日里辛勤的工作，夜里還要去巡回水，有時(shí)也只是為了求取三餐的溫飽，沒(méi)想到勤奮打拼的工作，竟也走入了命運(yùn)的籮筐。

籮筐是勞作的'人們一件再平凡不過(guò)的用具，它是收成時(shí)一串快樂(lè)的歌聲。在收成的時(shí)節(jié)，看著人人挑著空空的籮筐走過(guò)黎明的田路，當(dāng)太陽(yáng)斜向山邊，他們彎腰吃力的挑著飽滿的多筐，走過(guò)晚霞投照的田埂，確是一種無(wú)法言宣的美，是出自生活與勞作的美，比一切美術(shù)音樂(lè)還美。

我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫(xiě)成的。如果說(shuō)大地是一張攤開(kāi)的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫(xiě)著偉大的詩(shī)篇;播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿的句點(diǎn)。人間再也沒(méi)有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。

遺憾的是，農(nóng)民寫(xiě)作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)!我看過(guò)狂風(fēng)下不能出海的漁民，望著籮筐出神;看過(guò)海水倒灌淹沒(méi)鹽田，在家里踢著籮筐出氣的鹽民;看過(guò)大旱時(shí)的龜裂土地，農(nóng)民挑著空的籮筐嘆息。那樣單純的情切意亂，比詩(shī)人捻斷數(shù)根須猶不能下筆還要憂心百倍;這時(shí)的農(nóng)民正是契河夫筆下沒(méi)有主題的人，失去土地的依恃，再好的農(nóng)人都變成淺薄的、渺小的、悲慘的、滑稽的、沒(méi)有明天的小人物，他不再是個(gè)大地詩(shī)人了!

由于天候的不能收成和沒(méi)有收成固是傷心的事，倘若收成過(guò)剩而必須拋棄自己的心血，更是最大的打擊。這一次我的鄉(xiāng)人因?yàn)槭粘蛇^(guò)多，不得不把幾千萬(wàn)公斤的香蕉毀棄，每個(gè)人的心都被抓出了幾道血痕。在地去的歲月里，他們只知道“一分耕耘，一分收獲”的天理，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“收成過(guò)?！边@個(gè)東西，怪不得幾位白了胡子的鄉(xiāng)人要感嘆起來(lái)：真是沒(méi)有天理呀!

當(dāng)我聽(tīng)到故鄉(xiāng)的香蕉因?yàn)闊o(wú)法產(chǎn)銷，便搭著黎明的火車轉(zhuǎn)回故鄉(xiāng)，火車空洞空洞空洞的奔過(guò)田野，天空稀稀疏疏地落著小雨，戴斗笠的農(nóng)人正彎腰整理農(nóng)田，有的農(nóng)田里正在犁田，農(nóng)夫?qū)⒗缋K套在牛肩上，自己在后面推犁，犁翻出來(lái)的爛泥像春花在土地上盛開(kāi)。偶爾也看到剛整理好的田地，長(zhǎng)出青翠的芽苗，那些芽很細(xì)小只露出一絲絲芽尖，在雨中搖呀搖的，那點(diǎn)綠鮮明的告訴我們，在這一片灰色的大地上，有一種生機(jī)埋在最深沉的泥土里。臺(tái)灣的農(nóng)人是世界上最勤快的農(nóng)人，他們總是耕者如斯，不舍晝夜，而我們的平原也是世界上最肥沃的土地，永遠(yuǎn)有新的綠芽從土里爭(zhēng)冒出來(lái)。

看著急速往后退去的農(nóng)田，我想起父親戴著斗笠在蕉田里工作的姿影。他在上地里種作五十年，是他和土地聯(lián)合生養(yǎng)了我們，和土地已經(jīng)種下極為根深的情感，他日常的喜怒哀樂(lè)全是跟隨土地的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)收成不好，他最受傷的，不是物質(zhì)的，而是情感的。在我們所擁有的一小片耕地上，每一尺都有父親的足跡，每一寸都有父親的血汗。而今年收成這么好，還要接受收成過(guò)剩的打擊，對(duì)于父親，不知道是傷心到何等的事!

我到家的時(shí)候，父親挑著香蕉去蕉場(chǎng)了，我坐在庭前等候他高大的身影，看到父親挑著兩個(gè)晃動(dòng)的空籮筐自遠(yuǎn)方走來(lái)，他旁邊走著的是我畢業(yè)于大學(xué)的哥哥，他下了很大決心才回到故鄉(xiāng)幫忙父親的農(nóng)業(yè)。由于哥哥的挺拔，我發(fā)現(xiàn)父親這幾年背竟是有些彎了。

長(zhǎng)長(zhǎng)的夕陽(yáng)投在他挑的籮筐上，拉出更長(zhǎng)的影子。

記得幼年時(shí)代的清晨，柔和的曦光總會(huì)肆無(wú)忌憚地伸出大手，推進(jìn)我家的大門(mén)、院子，一直伸到廳場(chǎng)的神案上，使案上長(zhǎng)供的四果一面明一面暗，好像活的一般，大片大片的陽(yáng)光真是醉人而溫暖。就在那熙和的日光中，早晨的微風(fēng)啟動(dòng)了大地，我最愛(ài)站在窗口，看父親穿著沾滿香蕉汁的衣服，戴著頂法上幾片竹葉已經(jīng)掀起的;日斗笠，挑著一搖一晃的一對(duì)籮筐，穿過(guò)庭前去田里工作;爸爸高大的身影在陽(yáng)光照耀下格外雄偉健壯，有時(shí)除了籮筐，他還荷著鋤頭、提著掃刀，每一項(xiàng)工具都顯得厚實(shí)有力，那時(shí)我總是倚在窗口上想著：能做個(gè)農(nóng)夫是多么快樂(lè)的事呀!

稍稍長(zhǎng)大以后，父親時(shí)常帶我們到蕉園去種作，他用籮筐挑著我們，哥哥坐在前面，我坐在后邊，我們?cè)诨j筐里有時(shí)玩殺刀，有時(shí)用竹筒做成的槍互相打苦苓子，使得籮筐搖來(lái)晃去，爸爸也不生氣;真鬧得他心煩，他就抓緊籮筐上的篇擔(dān)，在原地快速地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我們?nèi)搜鲴R翻才停止，然后就聽(tīng)到他爽朗宏亮的笑聲串串響起。

童年蕉園的記憶，是我快樂(lè)的最初，香蕉樹(shù)用它寬大的葉子覆蓋累累的果實(shí)，那景象就像父母抱著幼子要去進(jìn)香一樣，同樣涵含了對(duì)生命的虔誠(chéng)。農(nóng)人灌溉時(shí)流滴到地上的汗水，收割時(shí)挑著籮筐嘿哬嘿嗒的吆喝聲，到香蕉場(chǎng)驗(yàn)關(guān)時(shí)的笑談聲，總是交織成一幅有顏色有聲音的畫(huà)面。

在我們蕉園盡頭得有一條河堤，堤前就是日夜奔湍不息的旗尾溪了。那條溪供應(yīng)了我們土地的灌溉，我和哥哥時(shí)常在溪里摸蛤、捉蝦、釣魚(yú)、玩水，在我童年的認(rèn)知里，不知道為什么就為大地的豐饒而感恩著土地。在地上，它讓我們?cè)谛量嗟睦绮ズ笥邢矏偟氖粘?在水中，它生發(fā)著永遠(yuǎn)也不會(huì)匾乏的豐收訊息。

我們玩累了，就爬上堤防回望那一片廣大的蕉園，由于蕉葉長(zhǎng)得太繁茂了，我們看不見(jiàn)在里面工作的人們，他們勞動(dòng)的聲音卻像從地心深處傳揚(yáng)出來(lái)，交響著旗尾溪的流水漏瀑，那首大地交響的詩(shī)歌，往往讓我聽(tīng)得出神。

一直到父親用籮筐裝不下我們?nèi)プ呓秷@的路，我和哥哥才離開(kāi)我們眷戀的故鄉(xiāng)到外地求學(xué)，父親送我們到外地讀書(shū)時(shí)說(shuō)的一段話到今天還響在我的心里：“讀書(shū)人窮沒(méi)有關(guān)系，可以窮得有骨氣，農(nóng)人不能窮，一窮就雙膝落地了。”

以后的十幾年，我遇到任何磨難，就想起父親的話，還有他挑著籮筐意氣風(fēng)發(fā)到蕉園種作的背影，歲月愈長(zhǎng)，父親的籮筐魔法也似的一日比一日鮮明。

此刻我看父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了，挑著空空的籮筐，他見(jiàn)到我的欣喜中也不免有一些黯然，他把籮筐隨便的堆在庭前，一言不發(fā)，我忍不住問(wèn)他：“情形有改善沒(méi)有?”

父親漲紅了臉：“伊娘咧!他們說(shuō)農(nóng)人不應(yīng)該擴(kuò)大耕種面積，說(shuō)我們沒(méi)有和青果社簽好約，說(shuō)早就應(yīng)該發(fā)展香蕉的加工廠，我們哪里知道那么多?”父親把蕉汁斑斑的上衣脫下掛在庭前，那上衣還一滴滴的落著他的汗水，父親雖知道今年香蕉收成無(wú)望，今天在蕉田里還是艱苦的做了工的。

哥哥輕聲的對(duì)我說(shuō)：“明天他們要把香蕉丟掉，你應(yīng)該去看看。”父親聽(tīng)到了，對(duì)著將落未落的太陽(yáng)，我看到他眼里閃著微明的淚光。

我們一家人圍著，吃了一頓沉默而無(wú)味的晚餐，只有母親輕聲的說(shuō)了一句：“免氣得這樣，明年很快就到了，我們改種別的?！标?yáng)光在我們吃完晚餐時(shí)整個(gè)沉到山里，黑暗的大地只有一片蟲(chóng)鳴卿卿。這往日農(nóng)家涼爽快樂(lè)的夏夜，兒子從遠(yuǎn)方歸來(lái)，卻只聞到一種蒼涼和寂寞的氣味，星星也躲得很遠(yuǎn)了。

兩部怪乎很快的就堆滿一輛載貨的卡車。

貨車在大雨中，把我們的香蕉載走了，載去丟棄了，只留兩道輪跡，在雨里對(duì)話。

捕麻雀的小孩，全部躲在香蕉場(chǎng)里避雨，那只一刻鐘前還活蹦亂跳的麻雀，死了。最小的孩子為麻雀的死哇哇哭起來(lái)，最大的孩子安慰著他：“沒(méi)關(guān)系，回家哥哥烤給你吃?！?/p>

我們一直站到香蕉全被清出場(chǎng)外，呼嘯而過(guò)的西北雨也停了，才要離開(kāi)，小孩子們已經(jīng)蹦跳著出去，最小的孩子也忘記死去麻雀的一點(diǎn)點(diǎn)哀傷，高興的笑了，他們走過(guò)籮筐，惡作劇的一腳踢翻籮筐，讓它仰天躺著;現(xiàn)在他們不抓麻雀了，因?yàn)橹烙旰?，?huì)飛出來(lái)滿天的蠟蜒。

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)。

燕子輕快的翱翔，晴蜒滿天飛。

云在天空趕集似的跑著。

麻雀一群，在屋檐咻咻交談。

我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空。

林清玄散文籮筐篇七

最近看林清玄的散文集，感覺(jué)他是把生活過(guò)成了詩(shī)一樣的人。每天碰到的一草一木、遇見(jiàn)的人、發(fā)生的事，讓我們看起來(lái)了無(wú)生趣的事、人、物，都像是被他賦予了靈氣，有了生命般，在那里看著我們微笑。我也是個(gè)很自戀的人，看了這樣的文字，感覺(jué)作者像是不食人間煙火的仙子，必是風(fēng)流倜儻、舉止優(yōu)雅、旁若無(wú)人之人?？戳怂恼掌X(jué)得他的人很普通，普通的就是我們每天在生活中碰到的甲乙丙丁，竟怎么也不能把他的人和作品聯(lián)系起來(lái)了?？磥?lái)我也只是個(gè)很俗很俗的人，因覺(jué)得自己普通，便也想如何裝扮自己外在形像個(gè)仙女，以為這樣才能配得上心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方?？蓡?wèn)題是自己既不能做外形上的仙子，也沒(méi)有有趣的靈魂。

當(dāng)我沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，我以為有了錢(qián)就可以讓我幸福；但當(dāng)我有錢(qián)了，我才明白，心靈的充盈才會(huì)帶來(lái)真正的幸福。

我一直感恩于我生命中遇到的人和事。父母讓我明白，考試可以改變命運(yùn)，于是我愛(ài)上了考試，它可以讓我活得更有尊嚴(yán)，我也因此走出農(nóng)門(mén)，成了大家羨慕的公務(wù)員；老公讓我領(lǐng)略了愛(ài)情的甜蜜和偉大，與他的通信，使我從剛開(kāi)始只能寫(xiě)只言片語(yǔ)到四年后十幾頁(yè)的一氣呵成，他陪我走過(guò)了孤寂的青春期，他是我最知心的朋友，最敬愛(ài)的兄長(zhǎng)，最甜蜜的戀人，是他讓我明白，原來(lái)我也是這樣值得被人愛(ài)的人，原來(lái)我也是可以憤怒、可以隨心所欲的人，發(fā)脾氣、使小性子，他都在那靜靜地看著我，做我情緒的容器，讓我的心靈得以滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。我弟是指引我心靈成長(zhǎng)的人，讓我活得愈來(lái)愈有智慧，知道了自己為什么會(huì)是這個(gè)樣子，而怎么才不會(huì)是這個(gè)樣子。感謝生命中遇到的人，讓我的生命不再盲目而機(jī)械前行。

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林清玄散文籮筐篇八

有人說(shuō)最困惑不解的莫過(guò)ufo，尼斯湖水怪，而我覺(jué)得最困惑不解的是——為什么從小到大的傻事，都集中在我身上！

一年級(jí)時(shí)，一次考試。老師說(shuō)：“請(qǐng)大家按列坐考場(chǎng)，第1列坐1班，依次坐，到第5列，坐在本教室?！蔽以诘?列，沒(méi)聽(tīng)懂，坐錯(cuò)教室到了4班?？荚嚂r(shí)，老師在5班找我不見(jiàn)我人影，打電話聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)我“丟失了”，最終在4班找到我，還好同學(xué)們不知道。

6歲時(shí)的暑假，媽媽給我報(bào)了繪畫(huà)班。老師在晚上留了畫(huà)小雞的家庭作業(yè)?；丶液?，我翻開(kāi)美術(shù)工具書(shū)，果然找到了一幅小雞的圖案。咦！怎么畫(huà)中小雞是2條腿，小雞不是四條腿嗎？一定是書(shū)上畫(huà)錯(cuò)了。我拿筆開(kāi)始畫(huà)我的“四條腿”小雞，雖然畫(huà)得不錯(cuò)，但小雞是四條腿，在梨樹(shù)下嬉戲，啄米。正當(dāng)我得意洋洋地向媽媽展示我的作品時(shí)，我媽媽卻笑道：“文文，小雞什么時(shí)候是四條腿？”我暈！小雞是兩條腿。

三年級(jí)時(shí)，老師要讓下午默單詞。我想默寫(xiě)全對(duì)，于是中午把英語(yǔ)書(shū)帶回家。路上，我一直拎著英語(yǔ)書(shū)的皮。一回家，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)——咦，英語(yǔ)書(shū)呢？我怎么把英語(yǔ)書(shū)外面包裹的書(shū)皮拎回來(lái)，卻把書(shū)拎掉了。

五年級(jí)時(shí)，國(guó)慶假期，我們到淅川縣摘柿子。中午到一個(gè)飯店，我吃飽喝足后，見(jiàn)爸爸、三姨父他們還在吃飯，便到飯店的后院閑轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)了一朵嬌艷的牽牛花，便想摘下來(lái)。我只顧盯著花，沒(méi)注意腳下，剛踩上一個(gè)塑料板便“嗵”的一聲，我掉進(jìn)了茅坑。我急中生智兩手一撐，爬出來(lái)了，但膝蓋以下沾滿了糞便。真是一個(gè)字：慘，兩個(gè)字：很慘，三個(gè)字：非常慘。

童年真是有趣。也許等我白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋時(shí)，回過(guò)頭品味這一籮筐傻事，做夢(mèng)都會(huì)笑出聲呢！

林清玄散文籮筐篇九

站在百尺竿頭的人，若要更進(jìn)一步，就不能向前飛躍，否則便會(huì)粉身碎骨。只有先從竿頭滑下，才能去爬一百零一尺的竿子。

人生里退后一步并不全是壞的，如果在前進(jìn)時(shí)采取后退的姿勢(shì)，以謙讓恭謹(jǐn)?shù)姆绞较蚯?，就更完美了?/p>

“前進(jìn)”與“后退”不是絕對(duì)的，假如在欲望的追求中，性靈沒(méi)有提升，則前進(jìn)正是后退，反之，若在失敗中挫折里，心性有所覺(jué)醒，則后退正是前進(jìn)。

世間的鬼雖然可怕，內(nèi)心的緊張卻比鬼更可怕。

黃昏的海邊，只剩下空蕩寂寞的沙灘，還有傾頹破敗的城堡。

夜里潮水漲了，海浪把所有的城堡推平，又變成沙灘。

第二天天亮的時(shí)候，沒(méi)有人看得出昨天這里曾有許許多多城堡，也沒(méi)有人記得有許多孩子為了這些城堡曾有過(guò)多么激烈的爭(zhēng)吵。

在生命的界線中創(chuàng)建的許多城堡，看來(lái)真實(shí)，卻是虛幻，只有平靜的海灘才是開(kāi)闊而永恒的存在。

鳥(niǎo)飛得像鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的尊嚴(yán)；魚(yú)游得像魚(yú)，有魚(yú)的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。

在人生里，我們只能隨遇而安，來(lái)什么品味什么，有時(shí)候是沒(méi)有能力選擇的。

我們是多么渺小，小得像一株草，人生有什么好計(jì)較的呢？

那些沒(méi)有被嘲笑與批評(píng)的黑暗所包圍過(guò)的人，就永遠(yuǎn)無(wú)法在心里點(diǎn)起一盞長(zhǎng)明之燈。

有航道的'人，再渺小也不會(huì)迷途。

教堂與墳?zāi)苟加惺旨?；而且，許多教堂都蓋在墳?zāi)古赃?；照耀著教堂的月光，也同樣照在墳?zāi)股?；這個(gè)世界是如實(shí)的顯露著平等，沒(méi)有分別的真相，只是人心的向往，使世界也不同了。

一個(gè)想要安心生活的人，當(dāng)然要有一些光明的希望，崇高的探索、境界的追求，只要保有這種態(tài)度，即使處在障礙中也能坦然無(wú)懼，就好像站在墳?zāi)估?，也能看?jiàn)教堂一樣。

我們大部分的人，窮盡一生在奔馳追求，希望尋找生命中最有價(jià)值的事物，卻很少人了解，我們的眼睛才是最有價(jià)值的。

林清玄散文籮筐篇十

放學(xué)了，小林、小剛、小軍在路上玩起了“抓人”的游戲。由于小剛跑得特別快，所以小林和小軍緊跟在后面，拼命地追趕。

小剛雖然跑在前面，但是聽(tīng)見(jiàn)后面的喊聲越來(lái)越近，不禁擔(dān)心自己被追上，索性回頭一探究竟。可就在小剛轉(zhuǎn)頭的一剎那，一不留神，踢翻了前面的一個(gè)籮筐，里面的花生米撒了一地。

小剛稍微愣愣神兒，又繼續(xù)向前跑。他邊跑邊想：三十六計(jì)，走為上！否則，被籮筐主人責(zé)怪就遭了！

小林正玩在興頭上，繼續(xù)追趕著小剛，他們倆轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了蹤影兒。只有小軍停下了腳步——因?yàn)樗匆?jiàn)，籮筐的主人是一位老奶奶。他想走上前去幫忙，遲疑片刻又要離開(kāi)——他擔(dān)心老奶奶誤以為是他闖的禍。小軍走出幾步，卻又折回來(lái)，心想：不管怎樣，都要先幫忙把花生米撿起來(lái)再說(shuō)。

想到這，小軍放下顧慮，果斷地跑到老奶奶身邊，和老奶奶一起撿花生。老奶奶沒(méi)有半句責(zé)怪，相反，還露出了慈祥的笑容。

小軍開(kāi)心極了，撿得更來(lái)勁兒了。不一會(huì)兒便幫老奶奶撿完了花生。老奶奶還沒(méi)來(lái)得急謝謝小軍，小軍就興高采烈地回自己家去了——因?yàn)樗X(jué)得自己做了一件有意義的事！

林清玄散文籮筐篇十一

就是一個(gè)瓜，也是明明白白，感恩地來(lái)面對(duì)世界……，我反復(fù)地咀嚼著，體味著：大自然向世人所展現(xiàn)的感恩之心是那么簡(jiǎn)單，美好而純粹?；▋阂蚋卸饔陉?yáng)光的熱情普照，綻放出絢爛的花朵；云兒因感恩于天空的博大，逝去怨氣悄然離去；鳥(niǎo)兒因感恩于大樹(shù)溫暖的巢穴而在枝頭放開(kāi)歌喉……如果我們時(shí)時(shí)用感恩的心來(lái)看這個(gè)世間，則會(huì)覺(jué)得這世間多可愛(ài)，多富有！樹(shù)上小鳥(niǎo)的輕唱，太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會(huì)令你感到心曠神怡。感恩是金！

生活中的事情，真是數(shù)不勝數(shù)！你可以去感激，也可以去怨恨。如果缺乏感恩之情，你的心里就會(huì)充滿怨恨或不滿，就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得懺悔，生活就會(huì)總是陰郁，煩悶，充滿危機(jī)。如果你的心靈能夠感受到那其中的恩澤，就會(huì)心中充滿感激，充滿愛(ài)，愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們的朋友，愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的生活。你就會(huì)謙恭，禮讓，溫和，就會(huì)愿意付出，愿意責(zé)己。

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到種種失敗，無(wú)奈。這時(shí)，是一味地埋怨生活，變得消沉，萎靡不振還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。勇敢地面對(duì)，豁達(dá)地處理，這才是人生積極的處世態(tài)度。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。人的生命是有限的，我們可能無(wú)法把握明天的命運(yùn)，但我們可以用感恩的心態(tài)，努力地過(guò)好每一個(gè)今天。

感恩是一種美德，是一片肺腑之言，是人性善之反映。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。感恩教育就是讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類。讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人，幫助別人。

感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤(rùn)著心田，使其免于干涸；它讓生命充滿生機(jī)，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福；它來(lái)自我們的心靈，不假外求，近在咫尺，唾手可得，也不須付出代價(jià)，關(guān)鍵只在你我一轉(zhuǎn)念之間。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁，不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。感恩是金！

林清玄散文籮筐篇十二

我的書(shū)又讀完了，書(shū)名起得十分好玩兒，叫《糗事一籮筐》，名字有點(diǎn)不吉利，但是內(nèi)容講的是一個(gè)名叫小瑪諾林的男生的生活趣事。

他和伊哈他們成立臟腳丫，還在上吊公園舉行有趣的集體活動(dòng)，如扮演角色和光著腳開(kāi)派對(duì)。他還有個(gè)小弟弟，四歲了，但是他仍然要無(wú)時(shí)無(wú)刻不叼著奶嘴。

小瑪諾林的數(shù)學(xué)不怎么好，一直以來(lái)都是不及格，他們的老師亞松森經(jīng)常對(duì)他的家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子其實(shí)一點(diǎn)也不笨只識(shí)太懶散，如果他能夠改正這個(gè)不好的習(xí)慣，他將會(huì)是一位非常出色的學(xué)生?！毙‖斨Z林的姥爺是他的不二盟友，每當(dāng)有令小瑪諾林難堪的場(chǎng)面時(shí)，都會(huì)替他解圍。

我覺(jué)得這本書(shū)真好看，我還想再買(mǎi)一本看。

林清玄散文籮筐篇十三

說(shuō)起她那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！他的秘密武器是――河?xùn)|獅吼。他那一吼，喧嘩的教室立刻馬上即一定會(huì)安靜下來(lái)。誰(shuí)要惹了她，就準(zhǔn)備以后帶助聽(tīng)器吧！我可不是吹牛，你看，她又吼上了！

最厲害的眼――駱雪瑩。

看到這個(gè)題目，你就會(huì)想，眼有啥厲害呀？厲害的是她呀會(huì)哭，說(shuō)起哭，誰(shuí)都會(huì)。但要是練到她那種爐火純青的功夫，那就難了。她是想哭就哭，想停就停！珍而且一哭起來(lái)的吼功沒(méi)完沒(méi)了。和戈珍妮的吼功是不相上下呀！“我正在研究她的哭能不能是時(shí)空扭轉(zhuǎn)？”

最厲害的嘴――杜思怡。

嘴的厲害之處是會(huì)說(shuō)“損人”，如果你自稱是損人高手，那你就來(lái)和阿杜來(lái)比比，你就知道這4個(gè)字的意義了。一回，小楊和她開(kāi)損人大賽，結(jié)果是被損得落荒而逃，正因?yàn)檫@次，阿杜越來(lái)越神氣，我們便給她起了個(gè)外號(hào)――天生的雞嘴！

聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我們生活的很不融洽，不對(duì)，正因?yàn)橛辛怂齻儯覀兊陌嗉?jí)才越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越幸福。

林清玄散文籮筐篇十四

在公共汽車上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。

“寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全?！薄悄赣H口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。

乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛(ài)的光輝的母親。

我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的'母親也是那樣充滿光輝。

那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。

乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。

我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶人愛(ài)里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢?原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶人的莊嚴(yán)境界。

完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。

就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧!弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛(ài)憐。

但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛(ài)的光輝。

與父親的夜談。

我和父親覺(jué)得互相了解和親近，是在我讀高中二年級(jí)的時(shí)候。

有一次，我隨父親到我們的林場(chǎng)去住，我和父親睡在一起，秉燭夜談。父親對(duì)我談起他青年時(shí)代如何充滿理想，并且只身到山上來(lái)開(kāi)辟四百七十甲的山地，他說(shuō)：“就在我們睡的這張床下，冬天有許多蛇爬進(jìn)來(lái)盤(pán)著冬眠，半夜起來(lái)小便，都要踞著腳才不會(huì)踩到蛇?！?/p>

父親告訴我：“年輕人最重要的就是打拼和勇氣?！?/p>

那一夜，我和父親談了很久很久，才沉沉睡去。

醒來(lái)后我非常感動(dòng)，因?yàn)槲覐男〉酱螅瑥膩?lái)沒(méi)有和父親單獨(dú)談超過(guò)一小時(shí)的話，更不要說(shuō)睡在一起了。

在我們的父母親那一代，由于他們受的教育不多，加上中國(guó)傳統(tǒng)和日本教育使他們變得嚴(yán)肅，不善于表達(dá)感情，往往使我們有代溝，不能互相了解和親近。

經(jīng)過(guò)三四十年的努力，這一代的父母較能和子女親近了，卻因?yàn)槭虑楦泵?，時(shí)間更少了。

從高中時(shí)代到現(xiàn)在已經(jīng)二十幾年了，我時(shí)常懷念起那與父親秉燭夜談的情景，可惜父親已經(jīng)過(guò)世，我再也不會(huì)有那種幸福了。

我們應(yīng)該時(shí)常珍惜與父母、與子女親近的時(shí)間，因?yàn)楹脮r(shí)光稍縱即逝!

分到最寶貴的媽媽。

一位朋友從國(guó)外趕回來(lái)參加父親的喪禮，因?yàn)樗麃?lái)得太遲，家產(chǎn)已經(jīng)被兄弟分光了。

朋友對(duì)我說(shuō)：“在我還沒(méi)有回家以前，我的兄弟把家產(chǎn)都分光了，他們什么也沒(méi)有留給我，分給我的只是我們惟一的媽媽?！?/p>

朋友說(shuō)著說(shuō)著，就在黑暗的房子里哭泣起來(lái)，朋友在國(guó)外事業(yè)有成，所以他不是為財(cái)產(chǎn)哭泣，而是為兄弟的情義傷心。

我安慰朋友說(shuō)：“你能分到惟一的媽媽是最大的福報(bào)呀!在這個(gè)世界上，有很多很多人愿意舍棄所有的財(cái)富，只換回自己的媽媽都不可得呀!”朋友聽(tīng)了，歡喜地笑了。

我說(shuō)：“要是你的兄弟連惟一的媽媽也不留給你，你才是真的慘呢!”

林清玄散文籮筐篇十五

凈空法師開(kāi)示：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí);感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕臉I(yè)障;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立;感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力;感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。感激所有使你堅(jiān)定成長(zhǎng)的人。/感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它滋潤(rùn)心田，免于干涸;它讓生命充滿生機(jī)，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光。

感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的.道德情操。/如果我們像“為了丁點(diǎn)小事感謝父母”的孩子一樣，擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。/人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。/是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)?/英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”/你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!/成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。/感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。/感恩會(huì)使生活變得更加美好。

不知感恩，不會(huì)感恩，會(huì)令善行望而卻步，社會(huì)因之更加冷漠麻木。/我們無(wú)法使他人都保持感恩的心，但我們應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己知足惜福，在人生的路上永遠(yuǎn)心存感恩!

林清玄散文籮筐篇十六

不知為什么，幾乎每天，我都會(huì)遇到一件兩件囧事，時(shí)間一長(zhǎng)，囧事堆成一籮筐，憋在心里那個(gè)感覺(jué)，用最時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是“藍(lán)瘦——香菇——”。

今天，我也不要面子了，索性不吐不快，不曬不干。

先說(shuō)那天，在一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的停車棚旁邊，我和小伙伴正好好地玩著滑板，突然走來(lái)一位老奶奶，對(duì)著我不分青紅皂白，一陣劈頭蓋臉的訓(xùn)斥：“你個(gè)小早死，弄壞了我的三輪車，叫你爸爸媽媽掏錢(qián)過(guò)來(lái)賠……”。路過(guò)的人圍過(guò)來(lái)，齊刷刷地看著我。那鄙夷的眼神，仿佛我就是一小偷。老天啊！這怎么就是我的過(guò)錯(cuò)?。课以┩?！

還有更讓我氣憤的事：上個(gè)星期的一個(gè)早上，我一路飛奔，正好趕上一趟公交車，上車時(shí)，我來(lái)不及從書(shū)包里掏出公交卡，心想等坐穩(wěn)了再刷卡，沒(méi)想到司機(jī)破口大罵：“公交卡呢？下次不刷卡不能上車！”當(dāng)著一車人的面，我頓時(shí)感覺(jué)臉面丟了一車，狠不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

最近，我在學(xué)校里也是不得安生。有一次眼操時(shí)，老師來(lái)找我，我以為老師找我去商量班級(jí)事務(wù)，便急忙迎上去。

“老師，什么事？”

“我們班為什么會(huì)被扣分？”

頓時(shí)，我的笑容灰飛煙滅，心里升起了一種不祥的預(yù)感?！邦~……”我吱不出聲了。

“黑板上為什么會(huì)記你的名字？”

我心想：完了完了，我忘戴紅領(lǐng)巾，班級(jí)扣了分，搞不好又要寫(xiě)檢討了。

哎，人生太艱難了……。

林清玄散文籮筐篇十七

與朋友在大飯店喝咖啡，突然看見(jiàn)一群年輕人男女大聲喧嘩地走進(jìn)來(lái)，他們的頭發(fā)弄得奇形怪狀，更奇怪的是，他們都穿著破褲子，有的破在膝蓋，有的破在大腿，有的是屁股破一個(gè)大洞。

這些年輕人穿的褲子，當(dāng)然不是因?yàn)榕f而破的，他們穿的都是名牌的褲子，而且是全新的，只為了趕時(shí)髦，新買(mǎi)來(lái)的褲子馬上就剪破了。

看他們穿著故意剪破的褲子還旁若無(wú)人的`樣子，使我想起大約有十年的時(shí)間，我都是穿破褲子的。

我們小的時(shí)候，家中人口眾多，小孩幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)穿新褲子，在記憶中，我所穿的衣褲都是哥哥們留下來(lái)的，身上有七八個(gè)補(bǔ)丁是很平常的事。

母親為了讓我們出去還能抬頭挺胸，她總是把破的地方補(bǔ)得整整齊齊，洗得干干凈凈，不漏出一絲破綻，幸好當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)，幾乎小孩子都穿破褲子，我們也就不以為意了。

穿破褲子乃是人生里無(wú)可奈何的事，現(xiàn)在竟有人以此為流行，認(rèn)為是新的頹廢派，并以此驕人，實(shí)在是無(wú)知而令人痛心的。

《清歡》。

《歡喜心過(guò)生活》。

《以愛(ài)為燈》。

《心的菩提》。

《玄想》。

《林泉》。

《呀!弘一》。

《情的菩提》。

《在云上》。

《清音五弦》。

《馬尾》。

《林寺》。

《菩提十書(shū)》精華三部曲：《鏡明，千里皆明》《心美，一切皆美》《情深，萬(wàn)象皆深》。

林清玄散文籮筐篇十八

讀林清玄的書(shū)，總會(huì)有一種難以名狀的觸動(dòng)。那些或?qū)庫(kù)o或激昂的文字總給人一種淡淡的的感動(dòng)，他的文字是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的!

苦瓜變甜。

我很喜歡一則關(guān)于苦瓜的故事：

有一群弟子要出去朝圣。

師父拿出一個(gè)苦瓜，對(duì)弟子們說(shuō)：“隨身帶著這個(gè)苦瓜，記得把它浸泡在每一條你們經(jīng)過(guò)的圣河，并且把它帶進(jìn)你們所朝拜的圣殿，放在圣桌上供養(yǎng)，并朝拜它?！?/p>

弟子朝圣走過(guò)許多圣河圣殿，并依照師父的教言去做。

回來(lái)以后，他們把苦瓜交給師父，師父叫他們把苦瓜煮熟，當(dāng)作晚餐。

晚餐的時(shí)候，師父吃了一口，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“奇怪呀!泡過(guò)這么多圣水，進(jìn)過(guò)這么多圣殿，這苦瓜竟然沒(méi)有變甜?！?/p>

弟子聽(tīng)了，好幾位立刻開(kāi)悟了。

這真是一個(gè)動(dòng)人的教化，苦瓜的本質(zhì)是苦的，不會(huì)因圣水圣殿而改變;情愛(ài)是苦的，由情愛(ài)產(chǎn)生的生命本質(zhì)也是苦的，這一點(diǎn)即使是修行者也不可能改變，何況是凡夫俗子!我們嘗過(guò)情感與生命的大苦的人，并不能告訴別人失戀是該歡喜的事，因?yàn)樗褪悄敲纯啵@一個(gè)層次是永不會(huì)變的?？墒遣怀钥喙系娜耍肋h(yuǎn)不會(huì)知道苦瓜是苦的。一般人只要有苦的準(zhǔn)備，煮熟了這苦瓜，吃它的時(shí)候第一口苦，第二三口就不會(huì)那么苦了!

對(duì)待我們的生命與情愛(ài)也是這樣的，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備受苦，不是期待苦瓜變甜，而是真正認(rèn)識(shí)那苦的滋味，才是有智慧的態(tài)度。

山谷的起點(diǎn)。

一位煩惱的婦人來(lái)找我，說(shuō)她正為孩子的功課煩惱。

我說(shuō)：“孩子的功課應(yīng)該由孩子自己煩惱才對(duì)呀!”

她說(shuō)：“林先生，你不知道，我的孩子考試考第四十名，可是他們班上只有四十個(gè)學(xué)生?！?/p>

我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果我是你，我一定會(huì)很高興!”

“為什么呢?”

“因?yàn)槟阆胂肟?，從今天開(kāi)始，你的孩子不會(huì)再退步了，他絕對(duì)不會(huì)落到第四十一名呀!”我說(shuō)。

婦人聽(tīng)了展顏而笑。

我繼續(xù)說(shuō)：“這就好像爬山一樣，你的孩子現(xiàn)在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止煩惱，鼓勵(lì)他，陪他一起走，他一定會(huì)走出來(lái)?！?/p>

過(guò)了不久，婦人打電話給我，向我道謝，她的孩子果然成績(jī)不斷往上爬。

我想到，最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。

假乞丐。

市場(chǎng)里，經(jīng)?？匆?jiàn)一個(gè)乞丐，他坐在輪椅上，腰部以下覆蓋一塊臟污的毛巾，上半身歪斜，松軟地癱在椅子上，表情哀傷而茫然。

他那哀傷茫然的表情最令人傷痛，因此有許多人布施給他。

我不敢確定，又走回去，站在屋檐下看他，并搜尋記憶。

呀!原來(lái)是坐在輪椅上的那個(gè)乞丐!

他原來(lái)是可以站著走路，他原來(lái)可以吃便當(dāng)，他原來(lái)可以高聲談笑，他原來(lái)是假的!

著我又看見(jiàn)他破舊的輪椅和毛巾被棄置在西瓜攤旁，證明了我的所見(jiàn)。

這一驚非同小可，使我整個(gè)下午心緒不寧，好像被好朋友欺騙一樣。

一直到夜里，我的心才平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲揭粋€(gè)好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多么辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多么傳神，勝過(guò)一般的演員。

他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動(dòng)，自然就賞錢(qián)了，還有什么可懊惱的.!

滅絕。

參觀自然科學(xué)博物館時(shí)，在物種演化的歷史部分，看到兩增說(shuō)明：

“滅絕——不死不生，不生不死：地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的物種，目前已經(jīng)滅絕的可能達(dá)百分之九十九。在演化上，滅絕、生存，幾乎同等重要。”

“如果地球上的每一樣生物都不會(huì)滅絕，那這個(gè)世界必定非?；靵y?！?/p>

真的很難想像地球上曾有的物種，有百分之九十九消失了，再看著說(shuō)明旁邊的插圖，蛇纏在雷龍的脖子上，猴子在象牙上睡覺(jué)、青蛙棲息在恐龍頭上……實(shí)在擁擠不堪，幸好物種會(huì)滅絕，生存才有了空間。

物種如此，人也是如此，假如人都不死，我們可以想想那可怕的情況，下班回家后可能要和一萬(wàn)年前的祖先一起吃晚飯，嚇得不敢回家，逃到街上游逛。但街上游逛也不保險(xiǎn)，可能會(huì)遇到五千年前或八千年前的祖先呢!

滅絕可能是不幸的，生存也可能艱辛。

滅絕可能是好的，生存也可能不幸。

林清玄散文籮筐篇十九

一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青年，不遠(yuǎn)千里去找一個(gè)老玉石家學(xué)習(xí)玉的鑒定。

他見(jiàn)到老師傅，說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣，成為玉石的專家。

老師傅隨手拿一塊玉給他，叫他捏緊，然后開(kāi)始給他講中國(guó)歷史，從三皇五帝夏商周開(kāi)始講，卻一句也沒(méi)有提到玉。

第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續(xù)講中國(guó)歷史，一句也不提玉的事。

就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。

接著，老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。

老師幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。

而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，青年開(kāi)始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，卻學(xué)了一大堆無(wú)用的東西。

有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表明，請(qǐng)老師開(kāi)始講玉的學(xué)問(wèn)，不要再教那些沒(méi)有用的東西。

他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開(kāi)始談天的時(shí)候，青年大叫起來(lái)：老師，你給我的這一塊，不是玉!

老師開(kāi)心的笑起來(lái)：你現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)玉了。

這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽(tīng)的故事，我很喜歡。一個(gè)人不可能什么東西都不懂，而獨(dú)獨(dú)懂玉的，因?yàn)橛竦膶W(xué)問(wèn)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問(wèn)也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。

其實(shí)體味人生不也像學(xué)著去懂一塊玉嗎?一個(gè)對(duì)人生沒(méi)有深層體驗(yàn)的人，是無(wú)法獲得人生的真諦的。

沒(méi)有深陷于生命的痛苦的人，無(wú)法了解解脫的重要。

沒(méi)有深陷于欲望的捆綁的人，不能體會(huì)自在的可貴。

沒(méi)有體會(huì)過(guò)悲哀的困局的人，不會(huì)知道慈悲的必要。

沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人，也難以在黎明有最燦然的微笑。

人生就好像手中的一塊玉，如果沒(méi)有握過(guò)許多泛泛的石頭，就不能了解手中的玉是多么珍貴了。

所以，要學(xué)玉的人，應(yīng)該先認(rèn)識(shí)人生。

林清玄散文籮筐篇二十

小時(shí)候會(huì)有許多糗事，這些糗事會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)，就讓我來(lái)說(shuō)一下我的那兩件很有意思的糗事。

種瓜得瓜，種錢(qián)得錢(qián)。

小時(shí)候，老師說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！蔽衣?tīng)到了之后，非常的高興，然后回到家高興地把我的小豬儲(chǔ)蓄罐打碎，把里面最突顯的紅色一百元給放到了土里，然后，我就高高興興地澆上了水，就出去找自己的好朋友玩了。過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有長(zhǎng)出綠色的苗來(lái)，我就把自己的作品在班上跟老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)到以后，笑得眼淚都出來(lái)了，說(shuō)：“菘菘錢(qián)是不能種的?！彪S后班里的人也都笑了出來(lái)，我的臉不禁紅了起來(lái)。

唱歌能領(lǐng)雪糕。

最近，一首蜜雪冰城的《你愛(ài)我，我愛(ài)你》的歌在網(wǎng)絡(luò)上火了起來(lái)。也有一些飯店搞活動(dòng)：在本店唱這個(gè)歌，可以免費(fèi)領(lǐng)到雪糕。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候很是高興，因?yàn)槟苊赓M(fèi)領(lǐng)到雪糕，這可是一個(gè)不錯(cuò)的事兒呀。但是，要是騙人的那可怎么辦，我想想還是決定去試試。過(guò)了一會(huì)兒，我表哥對(duì)我說(shuō)：“要不這樣吧，你去唱，我給你買(mǎi)喝的，好嗎？”我聽(tīng)到后，被喝的飲料誘惑住了，決定去。

到了門(mén)口，我對(duì)著那個(gè)服務(wù)員說(shuō)：“你愛(ài)我，我愛(ài)你，蜜雪冰城甜蜜蜜……”結(jié)束以后，那個(gè)阿姨告訴我沒(méi)有這活動(dòng)，當(dāng)時(shí)周圍有很多人。我當(dāng)場(chǎng)尷尬死了，最后我無(wú)奈地喝著表哥給我買(mǎi)的飲料走出門(mén)口。

這些有趣的事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖有尷尬，但也有歡樂(lè)！