通過總結(jié)，我們可以反思過去的經(jīng)驗教訓，以便今后更好地規(guī)劃方向?？偨Y(jié)還需要注重段落之間的過渡和連接，使之更加流暢和連貫。這些總結(jié)范文充分展示了作者的創(chuàng)新思維和文筆表達能力，值得我們學習和借鑒。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇一

??1、強化學校安全工作領(lǐng)導小組的職責。領(lǐng)導小組的組長負責協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全園師生、財產(chǎn)的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

??2、簽訂責任書。幼兒園與各處室和班主任層層簽訂責任書，明確各處的職責，幼兒園還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人，人人樹立安全意識。

??3、加強安全保衛(wèi)工作，每天早晚接待時，由一位園領(lǐng)導，一位后勤人員和門衛(wèi)三人共同做好家長接待工作，嚴防無關(guān)外來人員入內(nèi)，對外來人員嚴格執(zhí)行登記制度，教師嚴格執(zhí)行接送制度。

??4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。加強戶外大型玩具的檢查維修工作，教師組織戶外活動時，先對大型玩具進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時維修，確保孩子游戲安全。

??4、加強食品衛(wèi)生安全管理，對學校食堂進行了重點的把持，嚴格了進出人員，食堂管理人員嚴把食品采購關(guān)，驗收關(guān)，嚴格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅持了對每天食物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學校，確保了在校師生的食品安全。保育員認真做好對餐具的清洗消毒工作，保證了幼兒飲食衛(wèi)生安全。

??5、加強對幼兒生活活動的保護工作。教師經(jīng)常對幼兒進行自我保護教育，加強對午睡的看護與巡視。保健人員每天按時晨檢，每班配置了小藥箱，由保健教師按時為孩子服藥。保育員每天7：00來園打好開水，保證孩子來園喝上溫開水，預防孩子燙傷。盥洗室地面鋪設了防滑地毯，預防孩子因濕滑而摔傷。

??6、宣講安全知識、普及安全常識。我們利用安全會議和周一的集中學習時間學習安全教育工作文件，各類安全知識、消防知識等，請了我們的校外治安輔導員來為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時通過電視電腦媒體，向幼兒講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期間，組織了一次消防逃生演習活動。每月一次安全教育的主題課。由各班教師選材對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全玩法等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識。幼兒園還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

??7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。十二月各班專門組織召開了安全工作的家長會，致家長一封信，并讓家長簽定交通安全承諾書，提醒家長注意對孩子的安全教育，以保證孩子在學習其間中的安全。

??8、每月5日定為我園的安全檢查日，對園內(nèi)易發(fā)事故類型，重點部位保護，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員安全意識，查找問題排除隱患，并及時反饋幼兒園的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

??二、安全工作的主要經(jīng)驗。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇二

??熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

??1．未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

??學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎？我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

??事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

??2．思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學成績，獲得大面積豐收。

??在9月、10月、11月、12月全校2xx班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件。

??期中考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力！

??3．任課教師，無私奉獻；想方設法提高學生成績。

??今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調(diào)動學生學習物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學老師劉劍，經(jīng)常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學；數(shù)學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學成績較以前有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂于接受的知識，政治成績明顯進步；歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學習歷史的經(jīng)驗告訴學生，學生學得輕松，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。

??4．班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

??童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術(shù)的基礎和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關(guān)系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。二、平等民主地對待學生。

??熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權(quán)利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

??在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”

??在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。

??這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇三

??1、發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。

??有話說得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排、通知、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學習、情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣傳，家長們都非常熱衷去瀏覽，短短x個月時間已經(jīng)接近x千點擊率。

??2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

??（1）向家長公布班內(nèi)老師的移動電話。方便家長與老師間的溝通。

??（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在“小魚游游”主題活動時，家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng)、觀察；在豐富分區(qū)教玩具的時候，家長們踴躍帶來家里的物品；構(gòu)建“植物角”的時候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

??（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

??盡管我努力爭取與家長多溝通，但溝通的能力方面仍需加強，多向有經(jīng)驗的老師學習，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法，爭取獲得全部家長的好評。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇四

??鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關(guān)制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的如下：

??(一)關(guān)于交通安全。

??1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。

??2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。

??3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。

??4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。

??5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。

??6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。

??7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲;過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。

??8、自行車或電動車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。

??(二)關(guān)于公共安全。

??1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。

??2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領(lǐng)下整隊離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。

??3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地。

??4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。

??5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。

??6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。

??7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。

??8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。

??(三)關(guān)于上下樓梯。

??1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。

??2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊(兩列縱隊并行)，不爭搶，不擁擠，不踩踏。

??(四)關(guān)于課間活動。

??1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。

??2、課間，不做危險游戲，不進入施工場地。

??(五)關(guān)于文明用廁。

??1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。

??2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。

??3、女廁堅持先出后進。

??(六)關(guān)于食品安全：

??1、拒絕一切零食進校園。

??2、注意日常飲食衛(wèi)生。

??3、對“三無”產(chǎn)品堅決說“不”。

??4、凡遇“三無”產(chǎn)品者，當撥維權(quán)熱線12315。

??三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇五

??1、課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行為。

??2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導向。

??3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關(guān)學科學習和相關(guān)心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果。

??4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。

??5、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺(筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”)，就學生感興趣的話題進行溝通。

??6、利用電話和手機就學生希望獲得的信息進行溝通。

??(二)確立與家長的新型溝通方式。

??1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。

??2、就一些特發(fā)事件，利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動方案。

??3、召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。

??4、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進行針對性的溝通。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇六

??因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：

??1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。

??2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。

??3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。

??4、管理者的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

??5、制度管理六要義：目標明確，可望可及;內(nèi)容簡潔，清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是監(jiān)督者;既有分工，又有合作。

??6、完善制度管理的捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策。

??7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。

??8、人有受關(guān)注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。

??二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇七

??1．雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。

??比如：有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導之上。

??我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧？換老師？咱們誰說了也不算。”“再退一步說，我們的老師都是合格學歷，科班出身?。《抑辽俣加惺畮啄甑慕虒W經(jīng)驗了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學生，90分以上的學生？”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是的辦法。”

??這次家長會后，全班學生就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

??2．應在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學生個性。

??疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎，不以任何借口對學生施暴，特別強調(diào)師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。

??眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應的個性?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適應現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇八

??開展教學質(zhì)量檢測，有利于了解學生教學質(zhì)量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監(jiān)測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在x年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學xx老師積極準備，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽。

??為了確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，對x年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：

??1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會，共同探討x年級教學及復習方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質(zhì)量。

??2、召開家長會，取得家長的支持。

??3、加大檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成績優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質(zhì)量的提升。

??4、與所有x年級任課老師溝通，掌握學生思想動態(tài)，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。

??5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領(lǐng)導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成績，收效明顯。

??此外還有在工作調(diào)整過程中，xx等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。

??一年來，教導處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進學校教學工作的和諧發(fā)展。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇九

(一)。

我于20xx年12月29日在縣第十四屆人大第一次會議上，當選為縣人大常委會主任。任職以來，我牢記黨和人民重托，認真踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持“發(fā)展、創(chuàng)新、親民”的執(zhí)政理念，在縣委的正確領(lǐng)導和上級人大的指導幫助下，團結(jié)和帶領(lǐng)人大常委會一班人，積極進取，努力工作，緊緊圍繞中心，服從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，認真履行法律賦予人大的各項職權(quán)，在推動全縣經(jīng)濟建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮了自己應有的作用。現(xiàn)將幾年來的工作情況和自身建設情況報告如下：

一、堅持理論學習，加強黨性鍛煉。

素質(zhì)和政策理論水平。通過學習，進一步加深了對科學發(fā)展觀、黨的xx大精神、人民代表大會制度、人大工作性質(zhì)、地位和正確的人生觀、民本觀、權(quán)力觀的理解認識，牢固樹立了宗旨意識，增強了立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性和堅定性。

（二）把握政治方向，貫徹民主集中制。認真堅持民主集中制原則，自覺接受黨委對人大工作的領(lǐng)導。凡是人大工作的重大問題及重要工作安排，先由人大黨組會議討論，然后向縣委報告請示。對縣委的重大決策和重要工作部署，通過黨組會議和相關(guān)的工作程序，確?？h委決策意圖在人大工作中認真貫徹落實。在人大常委會班子中，個人注重發(fā)揮班長的帶頭作用，嚴格按照“集體行使權(quán)力、集體決定重大問題”和“個別醞釀、會議決定”的規(guī)定，凡應由集體討論決定的事項，都經(jīng)集體討論決定，并能帶頭執(zhí)行人代會、常委會會議的決議、決定。注意加強班子成員間經(jīng)常的溝通協(xié)調(diào)，虛心聽取班子成員的意見，放手支持班子成員積極主動地開展工作。

（三）增強宗旨意識，作風求真務實。作為一名黨員干部，自己始終堅持對黨負責和對人民負責的一致性，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在日常工作中，認真踐行“實事求是、一切從實際出發(fā)、密切聯(lián)系群眾”的作風，樹立和落實科學的發(fā)展觀和正確的政績觀。注重經(jīng)常深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，了解社情民意，傾聽群眾意見建議。人大各項工作審議和重要決定，在提交常委會會議和主任會議之前，都圍繞議題，深入基層開展檢查、視察和調(diào)研，注意掌握第一手材料，做到符合實際，真正代表廣大人民群眾的利益。

二、強化責任意識，認真履行。

崗位職責。

一年來，在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎上，我和本屆人大常委會領(lǐng)導班子的全體同志，在找準全縣經(jīng)濟建設、民主法制建設和人大工作的結(jié)合點方面進行了積極的探索，并認真履行了憲法和法律賦予的職權(quán)，各項工作都取得了新的進展。

（一）精心組織“三會”，審議決定重大事項。從規(guī)范程序、提高議事質(zhì)量入手，圍繞事關(guān)全縣經(jīng)濟社會發(fā)展和民主政治建設的大事，周密安排，成功地組織召開了2次人代會、11次常委會、20余次主任會議。人代會審議和批準人大、政府、計劃、財政和法檢“兩院”

工作報告。

并作出了相應的決議。對政府和“兩院”的有關(guān)工作作出決議、決定7項。常委會議審議通過了《關(guān)于批準杜爾伯特蒙古族自治縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃的決議》加快“旅游大縣”建設進程。組織開展了貫徹落實《中華人民共和國價格法》執(zhí)法檢查針對檢查中發(fā)現(xiàn)的林肇路超期收費和無證收費問題常委會議作出了《縣人大常委會關(guān)于停止林肇路杜蒙至新站段收取車輛通行費的決定》縣政府根據(jù)人大作出的決定責成物價部門下達了《責令改正。

通知書。

》，維護了法律尊嚴，保護了人民群眾的合法權(quán)益。在常委會主任會議上聽取了縣政府的財政債權(quán)債務清理和糧食流通企業(yè)改革情況的匯報，保證了這兩項工作的順利實施。

（二）堅持掌權(quán)為民，履行人大監(jiān)督職責。創(chuàng)新和改進了監(jiān)督方式，每次會議召開后，都將常委會議作出的審議意見和政府落實審議意見情況及時通過縣電視臺和《草原新報》向社會公示，增強了監(jiān)督效果。一年來，開展視察活動2次，專項調(diào)查11次，執(zhí)法檢查2次。結(jié)合縣委工作的重點、社會關(guān)注的焦點和“一府兩院”工作的難點，先后組織并參與了綽爾灌區(qū)改造工作視察，城鎮(zhèn)電網(wǎng)改造工作視察，《動物防疫管理條例》和《中華人民共和國道路交通安全法》、檢察院控申工作等執(zhí)法檢查，聽取并審議了縣人民政府人口和計劃生育、道路交通安全、職業(yè)教育、農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)和農(nóng)村低保、農(nóng)林牧漁場改革、農(nóng)村信用合作聯(lián)社、落實民族政策法規(guī)安排及各項條例的貫徹執(zhí)行等20項工作情況的匯報，提出了審議意見19條。常委會制定了《關(guān)于加強對上級垂直管理單位監(jiān)督的暫行規(guī)定》，召開了全縣垂直管理單位監(jiān)督工作座談會，強化了對垂直管理單位的監(jiān)管。扎實推進了信訪工作，一年來，召開信訪聯(lián)席會議1次，信訪案件協(xié)調(diào)會議6次，共接待受理群眾來信來訪81件260人次?；饬舜罅可鐣埽S護了社會和諧穩(wěn)定。

（三）堅持立用并重，推進民族立法工作。堅持注重實效、邊立邊用的立法工作原則，加大了條例落實工作力度。加大了修改后的《林業(yè)管理條例》報批協(xié)調(diào)力度，常委會多次到省人大和省政府有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，目前已在省人大例會上通過。根據(jù)縣政府的提請，常委會加強了對《物業(yè)管理條例》起草的指導督辦工作，目前起草工作正在有序進行。加大了《黑龍江省實施〈民族區(qū)域自治法〉辦法》政策爭取力度。常委會召集有關(guān)部門專門研究修改意見，并多次到省人大和有關(guān)部門進行協(xié)調(diào)溝通，最終將油氣資源開發(fā)開采稅收、教育補貼、民族醫(yī)藥專項補貼等“含金量”較高的條款寫入了《辦法》，并于10月12日在省十屆人大常委會第29次會議上批準通過。組織召開了全縣慶?！掇k法》頒布實施大會，在例會上聽取了縣政府落實民族政策法規(guī)的匯報，對落實工作提出了明確要求。

（四）嚴格法定程序，改進人事任免工作。認真執(zhí)行《縣人大常委會人事任免細則》，及時對干部進行任免。一年來，共依法任免“一府兩院”工作人員26名，接受人大常委和代表辭職3人，確保了縣委意圖和人民意志的統(tǒng)一，既增強了常委會組成人員對黨和人民高度負責的政治責任感，又增強了被任命人員執(zhí)政為民的使命感和接受人大監(jiān)督意識。

(二)。

自擔任市人大常委會副主任以來，能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持市委的領(lǐng)導，按照市委、市人大常委會的工作部署，恪盡職守，扎實工作，圓滿完成了本職工作任務。

一、注重學習，有較高的政治理論素養(yǎng)。

該同志始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，以及市場經(jīng)濟、財政金融、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技等知識，思想理論水平較高，知識面寬廣。能夠堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，黨性意識和宗旨意識強。通過堅持不懈的學習，使自身的思想政治素質(zhì)和理論思維水平進一步提高，指導和駕馭全局的能力不斷增強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，具有較強的政治敏銳性和鑒別力，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

二、勤奮敬業(yè)，具有較強的創(chuàng)新意識。

該同志能夠緊緊圍繞市委和市人大常委會的中心工作，抓好分管工作。在工作體制和工作機制的創(chuàng)新上有了實質(zhì)性的進展，在思想觀點上，工作思路上，領(lǐng)導方法上勇于創(chuàng)新，牢固樹立了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。任職以來，把聽取和審議“一府兩院”工作報告作為工作監(jiān)督的重要手段，先后聽取了市政府關(guān)于“四五”普法、“三五”依法治市工作、5工作等七項工作報告，并做出了相關(guān)決議，推動了“一府兩院”工作的深入開展。搞好述職評議，做到對事監(jiān)督與對人監(jiān)督相結(jié)合。兩年來，市人大常委會對其任命的法院、檢察院干部開展述職評議次555人，既監(jiān)督教育了本人，又促進了部門工作。

三、腳踏實地，具有扎實的工作作風。

該同志能夠經(jīng)常深入基層，了解情況，圍繞人大工作和工作精心組織調(diào)研活動，開展調(diào)查研究，抓好各項工作的落實。牢固樹立認真負責，嚴謹細致，開拓進取，雷厲風行的工作作風，從不搞形式主義，拉花架子，真正為基層解決實際問題。有著高度的責任意識和效率意識，注重抓好作風建設，以嚴明的紀律，果敢的辦事精神，贏得了干部群眾的信任，工作從不滿足現(xiàn)狀，主動往上搶，往前爭，積極向高標準目標看齊，注重跟蹤問效，工作有部署，重落實。去年以來，針對群眾關(guān)注的熱點難點問題，先后組織開展了工作等的調(diào)查研究，廣泛接觸干部群眾，了解實際，掌握實情，找到解決問題的正確路子，并提出針對性、操作性較強的建議5條。

四、善于協(xié)調(diào)，解決實際問題能力較強。

該同志雖然從事人大工作時間較短，但注重學習，勤于實踐，組織協(xié)調(diào)能力強，業(yè)務素質(zhì)和工作能力不斷。宏觀上把握工作方向，微觀處安排細致周到。對上做到堅決服從，對下做到嚴格管理，對外能把握尺度、搞好協(xié)調(diào)，能獨擋一面，做到了緊緊圍繞市人大常委會黨組中心工作來思考問題，開展工作。

五、率先垂范，具有較強的廉潔自律意識。

該同志能夠以身作則，廉潔自律，始終按照黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，自覺抵制各種不正之風，注意自身良好形象，堅持率先垂范的做人準則，從不搞特殊化，凡是要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人做的事，自己堅決不做，正確行使人民付予的權(quán)力，自覺的接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自立，堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風和大局觀念，善于集中正確意見，善于團結(jié)同志，認真聽取群眾意見，在干部群眾中樹立了良好形象。

人大農(nóng)經(jīng)委主任個人工作總結(jié)篇十

??1、尖子生的培養(yǎng)。

??2、中等生的促進。

??3、學困生的轉(zhuǎn)化。

??相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。

??在本學期的班級工作中，我確實取得了一些成績。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導對我的大力支持和幫忙，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好！我總結(jié)的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好?！?/p>