- 時間:2023-11-09 19:20:11
- 小編:CWG
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創(chuàng)新是推動社會進步的最重要因素之一,我想我們需要鼓勵和支持創(chuàng)新。怎樣才能提高自己的學習效率和學習成績呢?下面是一些相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調查結果,希望能夠給大家提供一些參考。
這人真有趣作文篇一
一天,我和同學正在談論“班上大事”,正聊得熱火朝天,張同學急火火地跑了過來,一臉興奮地說:“快來看看我的新發(fā)明,紅外感應掃地機器人!這可是我花了兩個月的時間才做出來的呢!”我們低頭瞧了一眼,地上趴著一只藍盈盈的橢圓形的“大烏龜”。我想,不就是個安裝了紅外感應器和軌道識別器的小機器人嗎?有什么稀奇?我伸手打開了開關,對著紅外感應器揮揮手,卻發(fā)現(xiàn)機器人一動不動,空氣中還彌漫出一股燒焦的味道。張同學大喊一聲:“不好!短路了!”說罷,便立刻蹲下,動手拆下了電池??墒牵膫€輪子的馬達已經(jīng)燒壞了。
我一臉懵,生怕他會生氣,張同學卻一臉鎮(zhèn)靜,擺擺手,說:“沒事沒事,我的理想是成為偉大的科學家,這點小挫折算得了什么?我回去修好就是了?!蔽冶凰牡ù騽恿耍瑲J佩地說:“加油!你一定會成功!”看著他抱著機器人走遠的背影,我的心中涌起波瀾,想:這人,真有理想!
我們誰都沒想到,僅僅過去半年,張同學已經(jīng)是學校中大名鼎鼎的小發(fā)明家了。他最有名的一項發(fā)明是游泳池垃圾清掃器了。整體結構大致是這樣的:游泳池上方設有軌道,下方有一張大大的濾網(wǎng),網(wǎng)沉入水下,清掃器緩慢沿著軌道滑動,池水中的垃圾就被“一網(wǎng)打盡”了。這個發(fā)明讓他獲得全國小小發(fā)明家最佳設計獎,而我,有幸成為他的測試員,我會盡自己最大的努力,幫助他完成新發(fā)明的測試。
為什么我為成為他的小助手而感到榮幸?因為我喜歡有理想的人。每當我看到他,都會由衷地贊嘆:“呵,這人,真有理想!”
這人真有趣作文篇二
我們班有個同學,名叫陳忠哲。在不久前的跳繩比賽上,他贏得了班級第2名的好成績。
那天早上,我們在積極地準備著,都想爭取一個好成績。
音樂終于響起了,比賽也開始了。我們都像發(fā)了瘋似的,以自己最快的速拼命的跳起來。當然,我也不例外,在半分鐘的時間里我就跨過了及格線。這時我勝券在握,心中暗自竊喜,覺得這次的第1名非我莫屬了。隨著這樣的心理和身體上略略出現(xiàn)的疲憊,我的速度也就不自覺的慢了下來,而我自己卻并未覺察。
一分鐘很快就過去了,我聽到了停止的指令。我163個?這時,各位小裁判員開始報數(shù)。我確定了我的個數(shù)沒錯后,我又張大耳朵,瞪著眼睛,伸長脖子仔細地聽著其他人的成績,看看有沒有人高過我。很快我就聽到了一個聲音:178個。我驚訝的順著這個聲音看去,這個成績的獲得者居然是陳忠哲。陳忠哲?陳忠哲?這怎么可能?我的腦子里完全是不可置信。一兩串的疑問在我腦子里回蕩,可他的確十分開心,臉上洋溢著滿滿的笑容,接受著我們投來羨慕的.目光。
中午回到家,我在媽媽手機里看到了我們當時跳繩的視頻后。我終于明白了,他雖然在跳繩時采用的是最費勁的姿勢,但他對每一秒時間始終如一,不曾怠慢,直到停止令的響起。視頻中的他雖然很累,但咬著牙沒有絲毫的放松,一直堅持著。對,我明白了,這是一種毅力!一種不輕言敗的信仰!而我卻因為一點點成績就放慢了速度。這讓我羞愧,更讓我明白,在往后的人生中,做任何事不再短跑,也不求剛開始的爆發(fā),我要腳踏實地,保持自己的初心,要讓看到我的每一個人都對我說:
這人真有趣作文篇三
我叫陸昕怡,今年11周歲了,我的愛好可多了:唱歌、跳舞、寫字,樣樣在行,但我最熱愛的還是看書。
有一次,我正看著一篇童話入神,媽媽連聲催我吃飯,我邊回答邊捧著書向客廳走去,一不小心頭重重地撞在了墻上。頓時眼前金星閃爍,疼得我直咧嘴。媽媽關切地問我要不要緊,我揉著額頭故作堅強地說:“沒事,沒事。”
人無完人,我最大的缺點就是脾氣倔。無論干什么我都要按照自己的想法去做,誰的勸告也不聽。一天,我纏著爸爸去書店買書。到了書店爸爸問我要什么書,我想也沒想脫口而出說要故事書,可爸爸卻說要給我買輔導書和練習冊,我氣極了,索性一屁股坐在地上,威脅爸爸說:“你今天不給我買故事書我就坐在這兒不回家了!”爸爸無可奈何地苦笑著用手點了點我的額頭,說道:“你呀,真是個故事迷?!蔽医K于如愿以償,拿到了我心愛的故事書。
因為我太熱愛看書,常常為書中曲折離奇的.故事情節(jié)所吸引而忘記吃飯,為書中主人公的命運而潸然淚下,又常常為書中的喜劇描寫而獨自傻笑。書給了我知識和智慧,給了我豐富的情感,使我懂得了為人處世的道理。
這就是我,一個愛讀書又嗜書如命的女孩子。
這人真有趣作文篇四
而我,依賴著這日子,也喜愛著這日子!
早晨,剛踏上地平線的太陽,散發(fā)著柔和而溫暖的陽光,照透窗欞,灑到身上,使得我被迫“逼”下床,開始了一天的生活。
早上,做完死板而又熟練的三部曲“刷牙――洗臉――吃早飯”后,我就背起“行囊”遠走“學?!?。一路上蹦蹦跳跳的我,結識了許多“朋友”,翻土地的蚯蚓,放聲高唱的麻雀,落葉堆中撲棱著翅膀的枯葉蝶……真是數(shù)不用數(shù)啊!
不一會兒,我就踏進了學校的大門,看見了整齊排列的值日生,看見了大大小小許多的學生,看見了剛修剪好的草坪與紅花綠樹……我甚至有些迫不及待地想見到同學了。我三步并作兩步如離弦的箭一般沖上樓梯,竄進了教室。教室里十分熱鬧,同學們有說有笑,嬉笑打鬧,不亦樂乎!
面帶微笑的老師走進教室,同學們立刻安靜下來,原本熱鬧的走廊一下子就充滿了同學們的朗朗讀書聲。
稍作休息后,老師開始上課,我們開始抄黑板上的板書,隔著一“臺”相望,如果你認真聽講,你會覺得黑板上的那些枯燥、干巴巴的字其實是有趣的,是生動活潑的,正如李白所誦:“相看兩不厭,只有敬亭山。”而你要做的,就是把老師的知識扎根在自己的腦海里,而知識,這精神上的財富,是源源不斷的',就像大詩人朱熹所言:“問渠哪得青如許?為有源頭活水來”一般。
我就這樣又度過了一天,可總感覺時間花不夠。時間都去哪兒了?可能是因為時間流失得太快了吧!
生活依賴著這日子,我也喜愛著這日子!
這人真有趣作文篇五
在一個無人居住的小巷里有一個奇怪的人他的名家叫:蘇藝林。他常年居住在這里,從不露面。
他的臉上已經(jīng)有半邊是脫皮的了。他每天戴著一個奇怪的面具,誰也不知道是為什么。每到冬天他的眼睛還會無緣無故的流血。他的另外半邊臉全長滿了一種奇怪的東西時常會流出來一種液體。他時常穿著一件黑色的大衣,帶著沒有鏡片的墨鏡。
他以前也是有妻子的,可是因為他時常對妻子拳打腳踢,家庭暴力。所以他的妻子也離他而去了,他還有一個兒子,因常常被他打所以離家出走了,現(xiàn)在不知去向。
他也常常自言自語一個人“扮演”許多角色,時常也自己打自己。他煮飯時會煮三份,而且還會摔碗摔東西,搞的他精神分裂,舉止言行不正常。
他會說一些人聽不懂的“外星話”所有人都不知他在想些什么?
我想他該是活在妻子離去的生活陰影中了,他生活在生活的陰影中,他似乎在逃避些什么。
直到現(xiàn)在人們也不知道他在想些什么。
這人真有趣作文篇六
已而夕陽在山,人影散亂,又是一天即將逝去,殘陽將天邊云幕渲染成金黃,隨著春風或多或少地暈散開去,一列鳥兒似戎裝士兵,掠過天空消失在夢的盡頭。
自九年級以來,我很少這樣動情地看一次日落,是的,學業(yè)的壓力很大,總是讓人無法喘息,我很累,但我并不迷茫,因為早在幾年之前,我對學習就已有了答案。
“陳諾!”老師濃厚的聲音陡地吃了我一驚,我怯生生地站起來,迎著冷眼和嘲笑,我知道肯定是因為我成績不出眾,又愛打鬧,給班級帶來很壞的影響。批評與數(shù)落如雨點一般劈臉摔來,我的面頰“唰”地一下就紅了,手也不禁顫抖了起來,淚珠在眼中打轉,模糊了視線。
明明已經(jīng)到了家門口,我的腳步卻不自然地停滯了,猶豫了好久才跨進家門,果然又是長達半個鐘頭的叨叨批評“學習這么差,你整天腦子里在想什么!”“不要為我們而學,是你自己要學才對?!敝惖脑捳Z久久地充斥著我的耳畔,我再也忍不住了,滾燙的淚水順著眼眶,充盈,溢出,流進我支離破碎的心里。
烏云凝聚成黝黑的天幕,暴雨刀子般刮下,連日的`陰雨讓人心情很是煩躁?!鞍Γ捳f我究竟是為了什么而學習呢?”無眠的痛苦與寂靜的暗夜往往會碰出思想的火花,這是內心悲觀的我第一次向自己問出了這個問題。是為自己的將來?現(xiàn)在學習好將來就一定能混得好嗎?為了充實自我?難道學習好的人修為就一定高嗎?學習的答案究竟是什么呢?回答我的只有這漫漫雨夜。
下課鈴聲準時敲響了,這對于其他同學來說簡直就像小提琴聲一樣悅耳,雖然雨一直沒有停,大部分的同學還是爭相奔出教室,只有我迷茫地坐在位子上,本想寫會作業(yè),但卻始終不愿握筆,仿佛內心有一種折磨得我心力交瘁的聲音質問我:得不到學習的答案,為作業(yè)忙碌又有何意義?突然,一聲羞澀的女聲傳到我耳中:“陳諾,我有一道題不會,你能教我一下嗎?我知道你數(shù)學最好了?!蔽覐幕孟胫刑K醒過來,望著她手里的那道題目上,我突然有了精神,我最擅長的就是數(shù)學,我開始跟她講解起這道題目來。我講得頭頭是道直至她全部理解。等到我把題目講完,我看見她眼里流露出了欣喜與佩服,燦爛地說了句“謝謝”,回到了自己的座位。外面的雨聲淅淅瀝瀝似乎小了很多,但卻不再讓人煩躁,反而變動有點動聽。
望著她富有感染力的笑容,我陡然一亮,不覺打了一個響指,臉上又浮現(xiàn)出了久違的笑容,因為我已經(jīng)找到了學習的答案:也許學習的意義不單只是為充實自身,更重要的是能夠憑借自己的學識幫助他人、貢獻社會,這就是學習的答案。
雨過天晴,一捧陽光照進了我的心田,我抬起頭來,拿起筆,在學習的道路上繼續(xù)前行。
這人真有趣作文篇七
馬云曾經(jīng)說過:夢想是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?是的,進一步講,人都應有理想。人有了理想,就會不斷努力前進。人若是沒有理想,那么就有可能在人生的道路上迷失自我,不知所措。
三年前的那個暑假,我回到了老家,老家在一座小山包上,我在那里度過了長達兩個月的愉快的暑假。暑假平淡無奇,山村是安靜的,同時也意味著閉塞,進一次山就要兜兜轉轉大半天,山里人不輕易出來,山外面的人也很難進去。山外的東西進不來,山里的東西出不去,自給自足,始終沒有更多的新意。
家鄉(xiāng)不?;厝?,和山里的小伙伴們也不太熟悉,時間轉瞬即逝,很多人和物都漸漸淡去,但唯有上山村中學的那個小伙伴堅定的目光和平淡的話語讓我難以忘記。因為在我印象里,他是一個很有理想的人。
家鄉(xiāng)的山地適合種辣椒,我家也有一片很大的辣椒田,我們就經(jīng)常一起打理辣椒田。那年風調雨順,收成比以前好,許多人都想把辣椒拿些去賣,可是因為交通不方便,賣不出去,就只能看著多余的辣椒爛掉。
辣椒田旁邊有一棵很大的柚子樹,上面結的柚子圓溜溜、黃澄澄的,一個個像燈籠一樣掛在樹上。等我們打理完辣椒田,就經(jīng)常拿竹竿把柚子打下來,邊吃柚子邊聊天。
我們談到了我們目前和以后的打算,我滿懷激情地對他說:我的理想是長大了當個科學家,發(fā)明各種有用的機器,造福全人類!我像一個演說家一樣,似乎這個理想是舉手就可實現(xiàn)的。他用濃重的家鄉(xiāng)口音說道:好羨慕你們城里人啊,能上好學校,連理想都像天上的云一樣,這么好。
我又問:那你的理想是什么呢?實際上我也沒打算從他那里得到什么答案。一個山里娃,沒見過幾塊天,還能有什么引人注目的理想?他站了起來,眼睛望著眼前的大山,輕緩而堅定地說:我的理想就是當個農民,開墾荒山,種上我們的辣椒,再把我們的柚子樹載遍大山深處。他停頓了一下,又說道:聽說城里賣東西都是靠電商,我們也可以往電商路上發(fā)展,這樣辣椒和柚子就都可以賣出去了。
我震撼了,一個農村小孩竟有如此的志向。盡管平實,卻不失偉大。我很佩服他,因為我發(fā)自內心的感覺到:這人,真有理想。
轉眼,三年過去了,許多童年往事隨之逝去,但他的那句話,卻深深地刻在我的心里因為我知道:心里裝著理想,路才能伸向遠方。
這人真有趣作文篇八
最近寢室在討論關于2012那場所謂的全球悲劇性的災難,可能日本的大地震也讓他們隱憂忡忡了吧!
我向來是一個不碰星座的人,也是一位很愛哭的男生,
因為我從來不信奉命運,不相信上帝在冥冥之中就定論了一切,不相信網(wǎng)絡上所謂的星座情緣,不相信憑一個所謂的測試就斷定了某某的生死;而可悲的是,這在周圍人,是津津樂道[注:很有興趣地說個不停。]的消磨時光的趣事。在讀《苔絲》時,我亦是如此,可憐的苔絲與克萊爾的相遇是偶然的,他們新婚后的分離是由克萊爾那片面的價值觀決定的,是他男性至上主義中的自私與虛偽造成的。盡管有讀者認為這是哈代在大肆宣揚什么宿命論,呵呵,隨他們去說吧!
那么先暫且不去討論2012的真實與否,倘若真的有2012,那時,我們會怎么辦呢?周圍的人說,我要回家,和家人死在一起,我才不要一個人孤孤單單地活著!承受孤獨是最痛苦的事。我搖頭,可是,問及我的應對,我亦是無言以對。后來想了想,我會活下去的。只要我能活下去,我就不會主動去結束生命!只要不損害到他人的利益。而他們,鄙視地搖搖頭。
這人真有趣作文篇九
今天,我上學又碰到穿著米灰色的衣服的保潔員,不管是刮風還是下雨,他每天很早出現(xiàn)在小區(qū)的道路上,樹林里,樓梯上等各個地方,都可以看到他的身影。
今天我早早地醒了,我一看窗外,驚奇地發(fā)現(xiàn)小區(qū)干干凈凈的,連一點紙屑的影子都沒有。我有點不相信自己的眼睛好像根本就沒發(fā)生這件事一樣。我努力在尋找答案,我看見遠處隱隱約約有幾位保潔員,在草地上,在路上,拿著掃帚一點一點地掃著,一絲不茍,沒有半點馬虎。
今天,又有兩個保潔員開始清理垃圾了。不一會兒,他倆的臉上就沁出了汗水。垃圾車再一次操作了起來……幾次清理后,垃圾站的箱子幾乎已經(jīng)都空了。“??!瞧,咱今天處理了好多!”中年人抹了一把汗,氣喘吁吁地與年青小伙兒搭訕,小伙兒笑了笑。不一會兒,兩人又拿起掃把,開始清理垃圾站的污漬。就從包里拿出了鑷子,把里面的污漬給“撿”了出來。我看見這一幕,心想:那里的異味肯定很重!可是,這一位環(huán)衛(wèi)工人卻不怕臟,不怕累,不怕臭,把那堵在下水道的污漬一絲不茍地清理出來!就這樣,這兩位環(huán)衛(wèi)工人分工,把垃圾站掃得干干凈凈。兩個人擦了擦汗,然后,拿起掃把,上了垃圾車。默默地離開了。
你們每天都一絲不茍,在你們的努力下,我們看見,我們的城市變成了一個整潔、美麗的大花園。環(huán)衛(wèi)工人,謝謝你們!
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