通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。

圍繞一個(gè)字寫作文篇一

古人曰：不迷就不失，不失就不執(zhí)，不執(zhí)則近乎道，不偏不倚，就是人間正道。

早在兩千多年前，莊周做夢變成蝴蝶，在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣，醒來后，又成了莊周，在各個(gè)地方忙忙碌碌，感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢中，他究竟是蝴蝶還是莊周，是莊周做夢變蝴蝶，還是蝴蝶做夢成莊周？他在迷茫中尋找著答案，雖并沒有解開，但卻感到自己的人生不是枯燥無味的，而是一個(gè)充滿無限的樂趣，充滿挑戰(zhàn)性的謎題。

古人迷茫，現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課，老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備，筆記本上整整抄了三頁，書上記得密密麻麻，生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”！上課時(shí)，老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么？我連忙舉起手來，把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍，老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：難道是我背錯(cuò)了？忽然，另一個(gè)同學(xué)也舉起了手，他說了一遍自己感悟的內(nèi)容，雖還有一些結(jié)巴，但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課了，我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對我的回答不滿意，而卻對另一個(gè)同學(xué)十分滿意，他明明沒有我說得流暢呀！一定是老師“偏心”，我十分生氣，想向老師尋求緣由。忽然，我想起老師說的一句話，無論什么都要自己做，自己思考。原來如此！我恍然大悟，體會(huì)到了老師的用意。

每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，作文只有自己思索，破解出的謎題也就更有意義。因此，在迷茫中，我們不要害怕，也不要自暴自棄，要沖破這片迷茫！

圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。

教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。

圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。

外貌描寫作文【薦】。

圍繞一個(gè)字寫作文篇二

月圓之夜，只剩下那折脆翅膀的蝴蝶在天空中飛翔，氣氛開始變得詭異：月亮漸漸變成血月，空氣中隱隱約約帶著血的味道。周圍一片安靜，只聽見那幽靈般的哭泣：“嗚……嗚嗚……”

博萊特走到一個(gè)小餐館里面。他隨手拿起一杯美酒，喝了起來。

“喂，你還想繼續(xù)跟蹤我到什么時(shí)候？”博萊特放下酒杯，不經(jīng)意的瞟了一眼跟在他身后的搏莎婭。

“兄……兄長，對不起……其實(shí)我不是有意要跟著你的……父親他想叫你回家吃一次飯，父親還說他想你了……”博莎婭不敢抬頭正視博莎婭的眼睛。

博萊特冷哼一聲：“呵，他想見的，是我新覺醒的能力吧？”

博莎婭連忙擺擺手：“不，不是的！兄長，你就回去吧……求求你了！”

博萊特輕輕推開了椅子，優(yōu)雅的坐了下來，說道：“是么？當(dāng)年我被刺客刺傷的時(shí)候，你們所謂的這些家人呢？去哪了？在吃飯的時(shí)候，我沒有位置可坐……每天的生活還不如一條狗！現(xiàn)在還想讓我回去，你們莫不是在玩我吧？”

說著，博萊特消失了。

博莎婭拼命的喊著：“兄長！兄長！你快回來啊……”只可惜，回答她的是那孤獨(dú)的回聲。

幾天后，博莎婭的父親來到了博萊特所居住的地方。他爸剛想上前敲門的手停住了，猶豫了幾秒后，他終于下定決心，敲了敲門。

“咚……咚咚咚”

“唉，你干嘛?。〔皇钦f了我不去了嗎？”博萊特揉了揉眼睛，一臉煩躁的說。

“跟你說件事，博莎婭她……死了……”

博萊特聽著聽著，流下了悔恨的淚水。

圍繞一個(gè)字寫作文篇三

我走到樓下，望了望四周，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶，我急急忙忙地吃完了早餐，拿著雨傘便去上學(xué)了。

因?yàn)橛晏罅耍床磺迓?，所以我只能走小路?？粗÷放赃叺墓爬辖ㄖ?，而且有好多是許久沒人住了，再望了望天空，黑乎乎的下著大雨，打著雷。就在這個(gè)時(shí)候，路燈突然亮了，一下子又黑了，一閃一閃的，讓人害怕極了。

這時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說：在一個(gè)下雨打雷的夜晚，路燈會(huì)一閃一閃的，那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這，我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的，我慢慢地轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅?，我看不清是什么東西，所以我拼了命地往前跑，終于來到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒有人在學(xué)校門口值日，就連校警也沒在校警室，而且沒有一個(gè)教室是開著燈的'。

我害怕地走近教室，敲了敲門，沒有了回應(yīng)，我小聲地說道：“有人在嗎”？還是沒有人理我，突然！教室里發(fā)出一聲大叫“啊”，我嚇了一跳，坐在地上，突然，門開了，一個(gè)帶著面具，穿著小丑衣服的人走了出來，我大聲地說道：“不要過來啊”！

那個(gè)小丑拿下面具，我一看，原來是小李，這時(shí)候，老師和同學(xué)走了出來，我了解情況后才知道：今天是萬圣節(jié)，老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。

今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期，就連晚上我都不敢睡覺了，我以后再也不敢遲到了。

圍繞一個(gè)字寫作文篇四

淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。

兩歲的時(shí)候，我家買了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了，豆豆也陪伴我走過七年的時(shí)光，已經(jīng)長成高大威猛的大金毛了，每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來學(xué)校門口接我，它搖著尾巴撲向我的`時(shí)候，同學(xué)們很是羨慕，我也好神氣！

星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽見我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進(jìn)門就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。

我考不好或者挨了批評(píng)不開心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來安慰我，仿佛在說：“小主人，有我呢”。

快樂的時(shí)光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒有注意豆豆什么時(shí)候不在了，我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū)，不見蹤影，淚如泉涌。

校門外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過時(shí)再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠，不由自主地流淚。

我的豆豆，你什么時(shí)候能回來呢？

圍繞一個(gè)字寫作文篇五

淚，是每個(gè)人都擁有的，有傷心的淚，也有激動(dòng)的淚，可每滴眼淚，都有著截然不同的含義。

一個(gè)陰沉的天氣，天空烏云密布，遮住了蔚藍(lán)的天空，雷厲風(fēng)行的張老師抱著一沓試卷，她板著臉，眉毛皺起，忽然，她像一頭兇惡的獅子咆哮著：“這次測試的達(dá)標(biāo)率不理想，請班長把試卷發(fā)下去?！焙芸?，班長把試卷發(fā)到了每個(gè)人手中。

當(dāng)時(shí)卷發(fā)到我手掌時(shí)，我傻眼了，揉揉眼，再定睛一看——80分。這下我心里急躁了。外面突然狂風(fēng)大作，把脆弱的玻璃吹得吱吱作響，當(dāng)然，暴雨隨著閃電降落在地面，我的眼淚也像斷了線的珠子紛紛落下。

放學(xué)的.時(shí)候，我懷著一顆忐忑不安的心走在回家的路上。當(dāng)想起媽媽的批評(píng)聲和嚴(yán)厲的眼神時(shí)，我不禁打了一個(gè)寒顫，眼淚再次掉了下來。

當(dāng)走到家門口，我連敲門的勇氣都沒有了，好幾次舉起的手都放了下來，可我不得不敲門。原來，我一向大搖大擺地走進(jìn)家里，可現(xiàn)在，我只得夾著尾巴怯生生地走進(jìn)家。

可媽媽卻叫住了我，和藹可親地說：“我看你們老師說你們考試的試卷發(fā)下來了，你考了多少分？”我支支吾吾地說：“我……只考了80分。”我不敢看她的眼睛，想到接下來將會(huì)聽到的責(zé)備，我還是流下了無助的眼淚。

媽媽看到了，立馬抽了一張紙巾，幫我把眼淚擦掉，并語重心長地說：“沒事，你別哭，我不會(huì)責(zé)怪你的，誰都有失誤的時(shí)候，再說了，大男子漢哭哭啼啼的，多像個(gè)小女生?！鳖D時(shí)我破涕為笑。媽媽又說：“快回屋訂正錯(cuò)題吧，我要做飯了?！币凰查g，我感覺心里涌入了一股暖流，不再那么傷心悲痛了，我的眼淚卻又落下了，可我感覺這次的眼淚暖暖的，一直暖到心里。

淚，可能會(huì)是悲傷的，也可能會(huì)是感動(dòng)的，如果你用心去觀察，用心去體會(huì)，不抱著悲觀的心去看待問題，一切都是美好的。

圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。

教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。

圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。

景色描寫作文評(píng)語。

圍繞一個(gè)字寫作文篇六

博萊特走到一個(gè)小餐館里面。他隨手拿起一杯美酒，喝了起來。

“喂，你還想繼續(xù)跟蹤我到什么時(shí)候？”博萊特放下酒杯，不經(jīng)意的瞟了一眼跟在他身后的搏莎婭。

“兄……兄長，對不起……其實(shí)我不是有意要跟著你的……父親他想叫你回家吃一次飯，父親還說他想你了……”博莎婭不敢抬頭正視博莎婭的眼睛。

博萊特冷哼一聲：“呵，他想見的，是我新覺醒的能力吧？”

博莎婭連忙擺擺手：“不，不是的！兄長，你就回去吧……求求你了！”

博萊特輕輕推開了椅子，優(yōu)雅的坐了下來，說道：“是么？當(dāng)年我被刺客刺傷的時(shí)候，你們所謂的這些家人呢？去哪了？在吃飯的時(shí)候，我沒有位置可坐……每天的生活還不如一條狗！現(xiàn)在還想讓我回去，你們莫不是在玩我吧？”

說著，博萊特消失了。

博莎婭拼命的喊著：“兄長！兄長！你快回來啊……”只可惜，回答她的是那孤獨(dú)的回聲。

幾天后，博莎婭的父親來到了博萊特所居住的地方。他爸剛想上前敲門的手停住了，猶豫了幾秒后，他終于下定決心，敲了敲門。

“咚……咚咚咚”

“唉，你干嘛??！不是說了我不去了嗎？”博萊特揉了揉眼睛，一臉煩躁的說。

“跟你說件事，博莎婭她……死了……”

博萊特聽著聽著，流下了悔恨的淚水。

圍繞一個(gè)字寫作文篇七

星期五晚上，數(shù)學(xué)課終于下課了。我又累又餓，疲憊不堪，簡直可以一口吃掉一頭大象，真想回家一頭倒在我溫暖的床上，昏昏睡去?？墒?，其他同學(xué)紛紛被爸爸媽媽接走。只有我，孤零零地站在路邊張望。唉，不用說，肯定又是老媽忘了時(shí)間?！皨寢尶烧媸堑?，每次都最后一個(gè)來接我，害得我還得在寒風(fēng)中凍半天。”我不滿地嘟囔著。風(fēng)呼呼的吹，把樹枝弄得嘩嘩作響。路上的車輛稀稀疏疏，一閃而過，孤獨(dú)的我只有星星和月亮相伴。

圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。

圍繞一個(gè)字寫作文篇八

古人曰：不迷就不失，不失就不執(zhí)，不執(zhí)則近乎道，不偏不倚，就是人間正道。

早在兩千多年前，莊周做夢變成蝴蝶，在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣，醒來后，又成了莊周，在各個(gè)地方忙忙碌碌，感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢中，他究竟是蝴蝶還是莊周，是莊周做夢變蝴蝶，還是蝴蝶做夢成莊周？他在迷茫中尋找著答案，雖并沒有解開，但卻感到自己的人生不是枯燥無味的，而是一個(gè)充滿無限的樂趣，充滿挑戰(zhàn)性的謎題。

古人迷茫，現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課，老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備，筆記本上整整抄了三頁，書上記得密密麻麻，生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”！上課時(shí)，老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么？我連忙舉起手來，把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍，老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：難道是我背錯(cuò)了？忽然，另一個(gè)同學(xué)也舉起了手，他說了一遍自己感悟的內(nèi)容，雖還有一些結(jié)巴，但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課了，我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對我的回答不滿意，而卻對另一個(gè)同學(xué)十分滿意，他明明沒有我說得流暢呀！一定是老師“偏心”，我十分生氣，想向老師尋求緣由。忽然，我想起老師說的一句話，無論什么都要自己做，自己思考。原來如此！我恍然大悟，體會(huì)到了老師的用意。

每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，作文只有自己思索，破解出的謎題也就更有意義。因此，在迷茫中，我們不要害怕，也不要自暴自棄，要沖破這片迷茫！

圍繞一個(gè)字寫作文篇九

“同學(xué)們，下課啦……”廣播里傳出這聲音，我汗毛都被嚇起來了，老師的一句話一下子就點(diǎn)醒了我：“加油呀，距離考試結(jié)束還有最后15分鐘。”完了，我下意識(shí)看看我寫的作文，“一個(gè)難聽的題目，寥寥幾筆組成的兩三行字?！蔽乙幌伦蛹绷耍禾彀。r(shí)間就剩幾分鐘了！我還沒寫完作文的第一頁！我想著，不由得握緊了筆桿，努力編出一行，嗯……下一句……下一句……就像擠牙膏一我努力的在腦子里編著句子，可是腦子就像死機(jī)一樣，唉！就像老師經(jīng)常說的：“寫作文樣的?！眲e人是吃了上頓沒下頓，而我是寫了上句沒有下句。怎么就是想不到呢？嗯，有了！“同學(xué)們就像……”我硬著頭皮寫了兩三行，平時(shí)我作文怎么背的來著？下一句是？“最后五分鐘，沒有寫完作文的要趕緊結(jié)尾了哦！”啥，咋就剩五分鐘啦？我一抬頭，周圍同學(xué)有的左顧右盼，有的在逍遙自在的轉(zhuǎn)筆玩，有的奮筆疾書，唉，來不及看了！

圍繞一個(gè)字寫作文篇十

真氣人，今天所有的倒霉事像趕集似的都聚集在我的頭上。

一大早，我在教室里認(rèn)真地朗讀課文，聽見廣播中說要消防演練。于是，我迅速準(zhǔn)備好了小方巾?！暗巍巍彪S著一陣急促的哨音，消防演練開始，我馬上用小方巾捂住口鼻，沖出班門。在樓道里，不知是哪個(gè)“小惡魔”對著我新穿的白鞋一頓狂踩，“??！我的白鞋！”我憤怒地抬頭，只見一個(gè)身穿黑衣的同學(xué)像一只袋鼠似的一蹦一跳，瞬間沒了人影。我剛一發(fā)愣，又有一個(gè)緊跟在我后面的“小淘氣包”對著我的鞋子一頓“瘋狂輸出”，我生氣地猛一轉(zhuǎn)頭，剛要開口，卻和站崗的值周老師四目相對。我尷尬地低下頭，話到嘴邊又咽了回去。消防演練順利結(jié)束，而我可憐的新鞋子呢，從“白胖子”變成了“黑煤球”！

好不容易完成了演練，回到班級(jí)，我見我的座位下有一團(tuán)廢紙，心中不免有點(diǎn)小小的波動(dòng)：“是誰那么沒良心，把我的位置當(dāng)作垃圾桶啦？”我彎下了身子，費(fèi)力去撿那團(tuán)廢紙，好巧不巧，前面的同學(xué)正好在傳作業(yè)本，而那作業(yè)本卻像長了眼睛似的，完美地“落”到我的頭頂上。我著急地抬頭，只聽“咚”的一聲，腦袋居然撞在了桌子上，可真是太狼狽了。我漲紅著臉，摸著腦袋瓜，灰頭土臉地坐回座位，耳邊卻隱隱約約傳來嘻嘻嘻的竊笑聲。

滿心怒火的我終于放學(xué)回家，我急匆匆地上樓往家走，誰知樓道剛被拖過，地面濕漉漉的。我腳剛踩上樓梯整個(gè)身體就開始“飄移”，好不容易走了三級(jí)臺(tái)階，卻腳底一滑，一個(gè)趔趄，穩(wěn)穩(wěn)地趴在了第一級(jí)臺(tái)階上。我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再也不敢放松警惕，只得小心翼翼地扶著欄桿上樓，生怕再出“意外”。

回到家，我照了照鏡子中的自己，衣服是黑的，鞋子是黑的，長出一個(gè)“小山丘”的臉也是黑的。啊，真是好氣！

圍繞一個(gè)字寫作文篇十一

冬日的早晨，我背著書包去上學(xué)。天還沒有大亮，路上還亮著路燈，北風(fēng)呼呼地迎面吹來。我不禁縮了縮脖子，路旁的樹也像冷得在發(fā)抖，落葉在風(fēng)的呼喚中飄動(dòng)，好像站上了四季的舞臺(tái)。走在街上，當(dāng)時(shí)行人很少，但超市門口和街道旁已經(jīng)有賣菜的老人了。

一個(gè)老人在冰冷的地板上坐著，不停的搓著手，不時(shí)用嘴吹一下，還不停的抖抖腿、跺跺腳。北風(fēng)已經(jīng)把她的頭發(fā)吹得零亂，微弱的燈光下模模糊糊的能看清她的面容。那個(gè)老人沒有戴帽子，沒有戴口罩，只戴了一副看不出顏色的破舊手套，穿著一件短小單薄的棉衣。她用充滿渴望的眼神看著過往的行人，多么希望有人停下來看看她賣的菜，可是沒有，路上的.行人都腳步匆匆。

終于，有一個(gè)青年男子放慢了腳步問道：“韭菜多少錢一斤？”老人連忙站起，身子前傾，用沙啞的聲音說道：“不貴，兩塊錢一把。”那男子又問：“還不貴，一塊五吧！”老人連忙搖搖頭和手說：“不行，太便宜?！苯又脙龅妙澏兜氖謩冮_韭菜的根部說：“你看，這菜這么新鮮，水靈靈的沒有加一點(diǎn)兒土，你用這么好的菜做飯，做出來的飯都好吃呢?！?/p>

借著燈光我看見老人的手已經(jīng)凍到紅腫了，顏色是那么暗淡，那么的粗糙，手背已經(jīng)有了裂縫，關(guān)節(jié)都比常人的大，一看就是經(jīng)常干農(nóng)活的，我不禁泛起一絲心酸，指甲蓋里還夾著一些泥土，手上到處都是干裂翹起來的皮，到處都是老繭，這是多么心酸的！可那人又說：“你這菜確實(shí)好，要不我加點(diǎn)兒，一塊八不講價(jià)。”可老人好像不同意，又清了清嗓子說：“你看我這菜這么好，比他們賣的都好，兩塊吧！”那人有些生氣了說：“你這確實(shí)好，但兩塊就是貴了，你不賣那我就不買了，最多一塊八，你到底賣不賣？不賣我就去別家了?！崩先说拖骂^想了想，猶豫了一陣，眼里有一絲不舍，用沙啞的聲音說：“一塊八，就一塊八，我給你裝袋子?！崩先藦囊慌阅昧艘粋€(gè)塑料袋，十分小心地把菜放入塑料袋，看起來對菜十分珍惜。那人接過菜，把錢給了老人就走了。

我在一旁看著，心里很難過，一下子想到了一位老人說的話：現(xiàn)在的大人、老人、孩子都是這么的辛苦。懷著沉重的心情，我加快腳步向?qū)W校走去。

圍繞一個(gè)字寫作文篇十二

今天早上，我剛起床，就看見外面電閃雷鳴，下著大雨。

我走到樓下，望了望四周，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶，我急急忙忙地吃完了早餐，拿著雨傘便去上學(xué)了。

因?yàn)橛晏罅耍床磺迓?，所以我只能走小路?？粗÷放赃叺墓爬辖ㄖ?，而且有好多是許久沒人住了，再望了望天空，黑乎乎的下著大雨，打著雷。就在這個(gè)時(shí)候，路燈突然亮了，一下子又黑了，一閃一閃的，讓人害怕極了。

這時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說：在一個(gè)下雨打雷的夜晚，路燈會(huì)一閃一閃的，那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這，我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的，我慢慢地轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅?，我看不清是什么東西，所以我拼了命地往前跑，終于來到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒有人在學(xué)校門口值日，就連校警也沒在校警室，而且沒有一個(gè)教室是開著燈的。

我害怕地走近教室，敲了敲門，沒有了回應(yīng)，我小聲地說道：“有人在嗎”？還是沒有人理我，突然！教室里發(fā)出一聲大叫“啊”，我嚇了一跳，坐在地上，突然，門開了，一個(gè)帶著面具，穿著小丑衣服的人走了出來，我大聲地說道：“不要過來啊”！

那個(gè)小丑拿下面具，我一看，原來是小李，這時(shí)候，老師和同學(xué)走了出來，我了解情況后才知道：今天是萬圣節(jié)，老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。

今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期，就連晚上我都不敢睡覺了，我以后再也不敢遲到了。

圍繞一個(gè)字寫作文篇十三

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?/p>

星期天的早上陽光明媚，媽媽已經(jīng)去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)襪子找不到了，陽臺(tái)、床上……我翻箱倒柜的找著，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上，在那里干發(fā)愁。真是的，這襪子難道是長腿了？能跑到哪？要是我有電話就好了，可以打電話問問媽媽。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，想起昨天換的襪子還在洗衣機(jī)里沒洗，于是我就勉為其難地把它穿上。

誰說少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說不出。

圍繞一個(gè)字寫作文篇十四

眼淚表達(dá)的目的，是真情的流露，是內(nèi)心的釋放。垂柳因枯萎而流淚，楓葉為飄落而流淚，花朵為凋零而流淚，而我為感動(dòng)而流淚。那是一天下午放學(xué)時(shí)，只聽天上傳來隆隆的雷聲，接著就像銅錢般的雨點(diǎn)從天而降?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)地回家了，而我卻穿著單薄的衣服站在校門口，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里不停地念叨：“今天要是聽媽媽的話，帶上一把雨傘，那該多好啊”，不禁鼻子一酸。

突然在茫茫的雨幕中，有一個(gè)模糊的身影搖搖晃晃的走來，右手撐一把傘，左手捂著肚子，深一腳，淺一腳的向我走來，近了更近了，我終于看清楚了，那是我的媽媽。我喜出望外的大喊：“媽媽，媽媽。”當(dāng)媽媽聽到我著急的喊叫聲時(shí)，她那蹣跚的步伐，更加急促了?！昂⒆幽阒绷税?！”媽媽那焦急的眼神中充滿了關(guān)愛，我看著媽媽卷起的褲腳濕漉漉的，臉上晶瑩的水珠像斷了線的珍珠一樣往下掉。

看到媽媽當(dāng)時(shí)的樣子，我的心里酸酸的，眼睛紅紅的。媽媽抖了抖雨傘，小心翼翼地拿出一件外套讓我趕緊穿上。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。

突然一輛汽車飛馳而過，濺起的泥水像瀑布一樣，媽媽見勢不妙，以迅雷不及掩耳之勢，一把將我拉到了她的身后，她小小的身驅(qū)像一座山似的擋在我的面前，那瀑布般的雨水呼啦啦的撲到了媽媽的身上，媽媽全身濕淋淋的。我清楚的看見了媽媽的眼角已經(jīng)有了隱約可見的魚尾紋。曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中有幾根銀絲閃過，我的眼睛模糊了，眼淚掙扎著涌出眼眶，像雨簾一般往下落。

每個(gè)人都會(huì)流淚，有的是喜悅的淚，有的是傷心的淚，有的是后悔的淚……，而這次我流的是感動(dòng)的淚。

圍繞一個(gè)字寫作文篇十五

在人的一生中，總是有那么一兩件追悔莫及的事情。而我就在10歲的那一年，犯下了一件令我后悔不已的事情。那是一次出去玩的時(shí)候，我把口香糖的糖紙放在了褲子口袋里?？刹恢趺吹?，那糖紙就在我小步向前追趕媽媽的時(shí)候掉了出來。在干凈整潔的地面上，那張?zhí)羌堬@得有些格格不入?？墒俏姨毕胱飞蠇寢屢黄鹑グ矙z，所以頭也沒有回地走了過去。并自我安慰地想：“沒關(guān)系，一會(huì)有清潔人員過來清掃的吧。”正在這時(shí)，一個(gè)左腳殘疾的女孩看了我一眼，友善的提醒說：“你的垃圾掉了，請撿一下！”我飛快地瞟了她一眼，想著：你的話可真多呀！不，是多管閑事！我理都沒理她，轉(zhuǎn)身就走開了。

可她玩著玩著，后面的人擠了一下她，她一個(gè)沒站穩(wěn)，球滑了出來，滾到了我的腳邊。而我卻把臉轉(zhuǎn)了過去，假裝沒有看到。她一小步一小步地向前“爬行”，好不容易撿到球，此時(shí)已汗流浹背了。望著她汗?jié)竦囊律押鸵蝗骋还针x去的背影，不知道為什么，我心中漸漸地產(chǎn)生了一絲悔意。“也許她只是好意提醒我，并無惡意？”，“也許我當(dāng)時(shí)太著急追上媽媽，所以誤會(huì)了別人的善意”。“但不管怎么說，我的確是有錯(cuò)在先，不但沒有改正，還記恨上別人。別人的好心提醒，我卻覺得她多管閑事”?！耙怯泻蠡谒幘秃昧耍乙欢ㄒ獛椭?，向她道歉”。此后的一整天，我都悶悶不樂的，懊悔不已。

如今事情已經(jīng)過去一年多了，但我對她的悔意卻絲毫沒減。如果有機(jī)會(huì)再見到她，我一定要向她道歉。

圍繞一個(gè)字寫作文篇十六

古人曰：不迷就不失，不失就不執(zhí)，不執(zhí)則近乎道，不偏不倚，就是人間正道。

早在兩千多年前，莊周做夢變成蝴蝶，在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣，醒來后，又成了莊周，在各個(gè)地方忙忙碌碌，感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢中，他究竟是蝴蝶還是莊周，是莊周做夢變蝴蝶，還是蝴蝶做夢成莊周？他在迷茫中尋找著答案，雖并沒有解開，但卻感到自己的人生不是枯燥無味的，而是一個(gè)充滿無限的樂趣，充滿挑戰(zhàn)性的謎題。

古人迷茫，現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課，老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備，筆記本上整整抄了三頁，書上記得密密麻麻，生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”！上課時(shí)，老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么？我連忙舉起手來，把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍，老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：難道是我背錯(cuò)了？忽然，另一個(gè)同學(xué)也舉起了手，他說了一遍自己感悟的內(nèi)容，雖還有一些結(jié)巴，但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課了，我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對我的回答不滿意，而卻對另一個(gè)同學(xué)十分滿意，他明明沒有我說得流暢呀！一定是老師“偏心”，我十分生氣，想向老師尋求緣由。忽然，我想起老師說的一句話，無論什么都要自己做，自己思考。原來如此！我恍然大悟，體會(huì)到了老師的用意。

每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，作文只有自己思索，破解出的謎題也就更有意義。因此，在迷茫中，我們不要害怕，也不要自暴自棄，要沖破這片迷茫！

圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。

教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。

圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。

景色描寫作文評(píng)語。