總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃。怎樣撰寫一份詳盡的歷史總結(jié)？有什么實(shí)用的方法和技巧？下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。

請你支持我作文篇一

親愛的媳婦：

你好!

在你即將與我的兒子組成新家庭的前夕，為了今后若干年家庭的安定團(tuán)結(jié)，希望我們能夠就一些相關(guān)問題交換一下意見。

一、經(jīng)濟(jì)問題：

1我兒子名校畢業(yè)，現(xiàn)在看來就算換工作也基本不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問題。他現(xiàn)在年收入10萬元以上。我想，按照現(xiàn)在的生活水平，在不負(fù)擔(dān)貸款及房租的情況下，你們兩個(gè)人生活應(yīng)該是夠了。這個(gè)打算是基于你不工作的基礎(chǔ)上的。如果你有你喜歡的工作，我為你高興；如果你有收入好的工作，我更為你驕傲，你們的生活品質(zhì)也會得到相應(yīng)的提高；如果你沒有工作，我也沒有任何意見，男人養(yǎng)家是天經(jīng)地義，你只管玩得開心就好，作為婆婆我非常支持。

2作為老人，在今后的日子里我們也不會向你們伸手的。我們辛苦了大半輩子，掙得足夠我們的開銷了，在這一點(diǎn)上不勞你們費(fèi)心。希望你們把所有的收入都用來建設(shè)你們的小家庭，建設(shè)得越來越好。

3我和他爸養(yǎng)了他二十多年，不求回報(bào)，也不用你們給生活費(fèi)什么的，但是我們將不會就你們的生活再提供經(jīng)濟(jì)支持，希望你們能夠自力更生，愉快生活。

4你的家庭養(yǎng)育了你，你應(yīng)該滿懷感激之情。你的家庭沒有養(yǎng)育我的兒子，所以請你們不要希望他對于你的家庭有所回饋。如果他基于對你的愛和對你家人的敬重，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我也理解并且非常支持。但是，我和他爸爸將不會有任何經(jīng)濟(jì)上的幫助，這一點(diǎn)請你諒解。當(dāng)然，如果你的娘家實(shí)力比我們還雄厚的話，我們也不會對你的娘家要求任何經(jīng)濟(jì)上的幫助。我們說到做到。

5我們的資產(chǎn)和有價(jià)證券將會有律師陪伴，在公證處的公證下進(jìn)行遺囑的制訂。我們會把遺產(chǎn)放在兒子和孫子的名下，當(dāng)兒子不在世而孫輩未滿20歲時(shí)，這部分資金將由專人托管，并有律師監(jiān)督。你將不會有機(jī)會接觸到我們的資產(chǎn)。當(dāng)然，你對于我們的房屋是有居住權(quán)的。希望你對于我們的決定表示支持，畢竟我兒子今后掙得的全是你們兩人的，我們也絕不會惦記。

二、房子問題：

1你們居住的房子我們會提供，保證商品房，130平方米以上，社區(qū)成熟。房子的購買在合理的價(jià)格范圍內(nèi)，并盡量以你們的意見為主。但是房產(chǎn)證上將不會有你的名字，所以也請你盡量不要在里面接待你的遠(yuǎn)方的客人。房屋裝修及家電我們給予20萬元的預(yù)算，希望你們心疼我們，盡量節(jié)約，以發(fā)票價(jià)格實(shí)報(bào)實(shí)銷。你們裝修房子的時(shí)候，我會盡量控制自己，不發(fā)表任何意見，因?yàn)?，我十分理解媳婦對于婆婆提出裝修意見時(shí)的反感情緒，而且，我也表示理解。

2你們居住的房子我們將保留一套鑰匙，主要是為了你們沒帶鑰匙后或有突發(fā)事件(如漏水，跑電)而準(zhǔn)備的。我以人格向你保證，在沒有經(jīng)你們同意的情況下，決不會擅自進(jìn)入你們居住的房子。而且我們也不會不打招呼就去拜訪你們的。

3我們居住的房子你們手里也會有一套鑰匙，功能同上。隨時(shí)歡迎你們來，午夜或凌晨能免則免。保姆總在家，也不怕活沒人干。

4以后你們買了自己的房子，我們將會視情況提供一定額度的祝賀表示心意，除此之外我們將不會指手畫腳發(fā)表任何意見。

三、日常相處關(guān)系問題：

1兒子是我親生的，是我血脈的延續(xù)，我不可能愛你超過愛他，請你謹(jǐn)，記這一點(diǎn)。但你同時(shí)也是這個(gè)世界上除了我老伴和兒子以外我最親的人，因此當(dāng)你和外人有任何的沖突時(shí)(不管是你的親人、朋友、同學(xué)、同事還是來自于我家的親朋好友)，我將堅(jiān)定地站在你這一邊。

3兒子是我生的，我會在你們結(jié)婚前盡量客觀地把我眼中的他尤其是缺點(diǎn)部分和你交流一下。但另一方面，丈夫是你挑的，你們結(jié)婚以后他的思想教育工作就與我無關(guān)了，請你自行進(jìn)行后期改造，我不會幫忙也不會阻撓的。

4對于你，畢竟不是我的親生女兒，我會首先做到尊重，希望能進(jìn)一步喜歡。你如果有一些什么我看不慣或不喜歡的，如果不關(guān)我事，我會閉嘴。如果關(guān)我事，我會盡量委婉地與你交換意見，希望我們能得到共識。

5對于我，希望你尊重，如果能喜愛就更好。我如果有一些什么你看不慣或不喜歡的，如果不關(guān)你事，請你會閉嘴。如果關(guān)你事，請你不要在第三人面前表達(dá)，在我們獨(dú)處的時(shí)候請直接坦白對我講，我們找出合理的解決方案。

四、日常生活問題：

1我家有保姆，因此你來我家時(shí)不用干活，不過如果你愿意在開飯時(shí)擺擺筷子我會非常開心的。

2你家有沒有保姆我不管，但是當(dāng)我們?nèi)ツ慵业臅r(shí)候我是不會幫忙干活的。你要是嫌麻煩，我請你們出去吃飯倒是沒問題。

3在我的家里，請你遵守我的生活習(xí)慣和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

4在你的家里，我會尊重你們的生活習(xí)慣(年輕人要是喜歡亂七八糟，我就當(dāng)看不見好了)，不說三道四，指手畫腳。

5在其他的場合，希望你在合理范圍內(nèi)盡量讓著我，如果我做了討厭的事或不合時(shí)宜的事你也可以直說。

6每年春節(jié)、中秋、五一、十一四個(gè)大節(jié)請你們做如下安排：如果前夜在我家，正日子請去你娘家，如果前夜在你娘家，過節(jié)當(dāng)日請來我家，循環(huán)往返，公平安排。

五、孩子問題：

1以后有了孩子，你做月子我不想管，主要是產(chǎn)婦情緒不穩(wěn)容易拌嘴，傷了和氣就不太好了。我會給你雇一個(gè)月嫂，雇一個(gè)保姆，人請你事先選好，我來付錢。我每隔一天會去一次幫忙采購，如果對我買的東西及品牌有異議的話，請你列出單子，我會照買。如果你的母親愿意來照顧你的話，保姆月嫂我照雇，另外負(fù)擔(dān)你母親的費(fèi)用。

2我支持母乳喂養(yǎng)，我支持孩子每天洗澡，我支持年輕點(diǎn)要……但是一切以你的意愿為重。不過建議你以醫(yī)生的意見為重。

3孩子的教育問題我覺得是最易引起矛盾的。在我承認(rèn)最終決定權(quán)在你們的手上的前提下，希望我們充分討論，請教專家，尊重科學(xué)，以安全為前提，以培養(yǎng)一個(gè)正直的人為目的，使孩子健康成長。

六、兩家相處問題：

這真是一個(gè)沉重的話題，我實(shí)在不想多談，但根據(jù)我以前的慘痛經(jīng)歷，還是先說的好：總的意見就是：多玩樂，少共事，經(jīng)濟(jì)互相不往來，關(guān)系互相不借用。如果兩家旗鼓相當(dāng)，以期多多玩樂倒是好伴，如果條件相差太遠(yuǎn)，最好兩家少來往(我不是嫌貧愛富，要是你娘家十分顯赫，我們其實(shí)也沒有什么共同話題)。

綜上所述，親愛的媳婦，如果我們能共同遵守，相信我們能快樂相處，其樂融融。

最后祝你們小家和美，好好過日子。

――你未來的婆婆。

請你支持我作文篇二

我從小就有自己的夢想，我為這夢想付出很多，做過的有很多，中途自然也少不了嘲笑和諷刺。但我都可以不在意，雖然心里都會有點(diǎn)隱隱作痛。畢竟在怎么孤獨(dú)的堅(jiān)持，也都要?jiǎng)e人的支持，有別人的認(rèn)可。我才能有著對自己的信心和肯定，才敢為下一步走下去。

我相信自己，所以我寫的文章有我自己的風(fēng)格，很多人指導(dǎo)過我的朋友都叫我去借鑒下那些名家們，看看他們寫的文筆和筆風(fēng)的轉(zhuǎn)角，讓我去學(xué)習(xí)他們的風(fēng)格。但我對于朋友的建議都一一拒絕，我承認(rèn)有些名家們寫的的確很好，但無論在怎么好，這都是他們的，我只有做出的自己的風(fēng)格，并將自己的風(fēng)格做好，才能讓新的有著作家的夢想的年輕人去學(xué)習(xí)去認(rèn)可。

我看文章都是看作者想表達(dá)什么，和作者的感情。我認(rèn)為音樂和文學(xué)都應(yīng)該有感情的渲染，沒有感情的藝術(shù)就像一塊冰冷的玉石，在怎么漂亮，在怎么珍貴，它都永遠(yuǎn)只能是冰冷的。在文學(xué)方面，我最痛恨的就是抄襲，所以我并不會像朋友那樣去借鑒。我寫散文，我用的是自己的風(fēng)格自己的感悟自己的主意。我寫小說，我只是借鑒一部暢銷的小說內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并不在乎故事內(nèi)容情節(jié)。

在朋友們互相吹捧互相夸獎(jiǎng)得意之時(shí)，我還是愿意一個(gè)靜靜的拿起自己的最愛的.鋼筆，慢慢為自己的故事畫上大綱，然后在像畫家一樣，為他們描出最美的形狀。

請大家互相支持朋友間的夢想，尤其是那些不走尋常路的朋友們，他們有著獨(dú)特的想法和意見，他們內(nèi)心也才是更孤獨(dú)的，更需要鼓勵(lì)的。

請你支持我作文篇三

我：老師，請問你現(xiàn)在有沒有時(shí)間？我想和您談一件事情。

老師：有啊！請問有什么事情呢？

我：老師，我們已經(jīng)有十幾個(gè)人了。我們做的是周報(bào)，一周打印一份，周末來做，不會影響學(xué)習(xí)的，我是這樣想的，建一個(gè)投稿群，讓同學(xué)們在里面投稿。我們其中三位成員，每個(gè)在里面選個(gè)三四篇；交給另外三位，讓他們修改作文；再由三位同學(xué)編輯出來；最后讓剩下一個(gè)人去打印，經(jīng)費(fèi)則每周平攤，不拖欠。我相信他們會堅(jiān)持下去的！

老師：好！我支持你！

請你支持我作文篇四

同學(xué)：“老師您好，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？請?jiān)试S我浪費(fèi)您兩分鐘，我想請您幫忙做一件事情”

老師：“什么事？”

同學(xué)：“我想請您給我們班每周辦一份文學(xué)報(bào)?！?/p>

老師：“辦報(bào)有什么能提供給班級的好處？”

同學(xué)：“文學(xué)報(bào)的優(yōu)點(diǎn)有很多：第一可以記錄每周班級發(fā)生的事情；第二可以登記一些同學(xué)們的作文，以此鼓勵(lì)；第三可以激發(fā)同學(xué)們對文學(xué)的興趣，以此為自己加油；第四可以向別人的作文來取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)到更多的作文知識；第五文學(xué)報(bào)還可以讓同學(xué)們的知識更深一層，獲得豐厚的收獲，更多的學(xué)習(xí)方法，更快的了解文章的內(nèi)容以及主題。”

老師：“那人員和經(jīng)濟(jì)費(fèi)由誰來負(fù)責(zé)？”

同學(xué)：“老師，請您放心，我們已經(jīng)組織好了隊(duì)伍，共有十個(gè)人，有三個(gè)人來篩選同學(xué)們的作文，分別是我、楊聯(lián)杭、朱詩謹(jǐn)；還有三個(gè)人來修改同學(xué)們的作文，分別是張赫、陳德瑞、林子怡；剩余四個(gè)人中，有兩個(gè)人來編輯排版小報(bào)，分別是黃欣悅和林佳敏；另外兩個(gè)人則批量印刷，分別是林成燦和陳慧欣。至于經(jīng)濟(jì)費(fèi)用嘛，我們?nèi)嗳薬a制，除此小隊(duì)以外，我們又另編了一個(gè)替補(bǔ)小隊(duì)，來解決一些不必要的麻煩，請您放心，辦報(bào)秩序一切盡在我們的掌控之中?！?/p>

老師：“那就行，我同意你們辦報(bào)?！?/p>

同學(xué)：“謝謝老師，再見！”

請你支持我作文篇五

“老媽，老媽，老媽——”，我努力地喊著，可是只隔著一張桌子的，看爸爸玩電腦的媽媽好似沒有聽見似乎的。于是我便繼續(xù)喊?！袄蠇尯灻?，媽媽，媽媽簽名！媽媽……”，我共叫了20遍，才有回應(yīng)，——老媽終于來幫我簽名了。

老媽來幫我簽名，來時(shí)那依依不舍的目光可是真的很讓人感動(dòng)。來到我旁邊時(shí)，還不耐煩地說：“有什么要簽的，快快。”我拿出記事本讓她簽，她那個(gè)字，已經(jīng)不能再草下去了。

接著，飛也似地奔向老爸后面，接受著電腦給她的教導(dǎo)——不要不玩電腦，知道嗎？好好來玩吧！投入這個(gè)游戲。

唉！自從老媽迷上電腦游戲《寵物連連看》后，就很少管我作業(yè)了。我那位老爸同志就更甭提了，以前還時(shí)不時(shí)從游戲里抽出來，給我?guī)椭?，可是，現(xiàn)在是請也請不來了。

真恨那時(shí)，壞壞的老老爸把老媽引上鉤！老爸真是害人害己??！真讓人受不了！

所以，我真誠地對爸爸媽媽說：可以不可以不要沉迷于游戲中？只有適量玩游戲才有益身心健康??！過度沉醉于游戲中壞處不言而喻！

請你支持我作文篇六

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確提出，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一理念，在教學(xué)過程中，我們讓通過調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等，來感受誠實(shí)守信的重要，同時(shí)，還注意通過讓學(xué)生對具體事例的感受和認(rèn)識。提高道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對誠信的需求和愿望。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是從學(xué)生以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育工作的主導(dǎo)渠道。課程體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展；關(guān)注、拓展、提升學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；實(shí)施知、情、行統(tǒng)一的綜合評價(jià)的教育理念，真正做到了以人為本。

1、知道誠信在待人處世中的重要性，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。

2、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。

品德與社會”課的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，交流、溝通、理解、啟發(fā)、補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。在“品德與社會”課教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，采取開放式的教學(xué)策略、活動(dòng)化的教學(xué)策略、對話式的教學(xué)策略。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。

（一）課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

主要是結(jié)合教材內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等。

（二）課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

用課件出示小學(xué)生誠實(shí)事例的動(dòng)畫片及有關(guān)的圖片。

（引導(dǎo)學(xué)生觀看，問：你們在日常生活和學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對待的？對此說一說你的看法。）。

小結(jié)：像他們這樣，說話、做事不虛假。不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。誠實(shí)守信對我們有什么意義，怎么才能做到誠實(shí)守信。今天我們就來學(xué)習(xí)《請你相信我》這一課。

板書課題：《請你相信我》。

（2）學(xué)習(xí)新課。

活動(dòng)一：我信任的人。

請看小品“做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”。

（一個(gè)同學(xué)飾演老師，一個(gè)同學(xué)飾演小玲，一個(gè)同學(xué)飾演小麗還有三個(gè)同學(xué)飾演其它同學(xué)）。

內(nèi)容是：一個(gè)叫小玲的同學(xué)平時(shí)不重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批評，于是，她為了不再受老師批評，想出一個(gè)騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名？？后來她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到，不完成作業(yè)，雖然會受到老師的批評，但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。人的品質(zhì)最可貴；涂去別人的姓名，寫上自己的姓名，即使一時(shí)沒有受到老師的批評，也不光彩。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）。

板書：從小時(shí)候要求自己誠實(shí)守信。

小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好的開始，她是我們信得過的人。

讓學(xué)生事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懗鰜?。涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。師生共同進(jìn)行互動(dòng)交流，感知誠信的內(nèi)涵。先在小組內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。在交流的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人。

活動(dòng)二“悄悄話”信箱。

誠信真是那么重要嗎？

請同學(xué)們一起來聽《狼來了》的故事。

（多媒體出示《狼來了》的故事動(dòng)畫片和圖片，提問請你認(rèn)真想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？讓學(xué)生在小組里幾個(gè)同學(xué)說一說，再讓幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說一說）。

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們說慌的危害真大?。≌f慌不單危害別人而且也危害自己。

師：下面同學(xué)們回憶一下在生活中，由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快或傷害。如某次約定，對方失約；本以為對方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對方做的錯(cuò)事，他就是不承認(rèn)等。

讓學(xué)生把遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)的心情，以及由此產(chǎn)生的對這個(gè)人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。然后情學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。

活動(dòng)三：走進(jìn)“誠信樂園”

下面請同學(xué)們看一段錄像片段。

（出事有關(guān)誠實(shí)故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）。

小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識到，誠實(shí)守信是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。

1、讓學(xué)生憑借自己的想象，描繪生活在一個(gè)講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣生活和交往，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。

2、小組交流；具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”。然后選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。

3、制作誠信卡。請學(xué)生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展示、介紹自己制作的“誠信卡”。

4、每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

讓我們一起來欣賞《誠信歌》、齊唱《誠信歌》。

（多媒體出示動(dòng)畫片和歌詞）。

五、總結(jié)全課。

誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

六、課后延伸活動(dòng)。

1、繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）。

2、訪問身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠實(shí)守信品質(zhì)的重要性。

3、收集有關(guān)誠實(shí)守信方面的古語、名言、警句等。

4、你認(rèn)為誠實(shí)守信對一個(gè)人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點(diǎn)。

5、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）。

請你支持我作文篇七

四年級的下學(xué)期，你和我發(fā)生了矛盾，你的鋼筆壞了，讓我?guī)湍阈抟幌拢铱戳丝?，發(fā)現(xiàn)筆尖已經(jīng)被摔壞了，我把筆原封不動(dòng)地還給你，告訴你筆已經(jīng)壞了，沒法兒修了，你當(dāng)時(shí)也沒有說什么，就收下了鋼筆。

第二天，我收到了同學(xué)幫老師帶的口信，讓我去一趟辦公室，我有一種很不好的預(yù)感，膽戰(zhàn)心驚地去了辦公室。到了辦公室，老師說：“說你把他的鋼筆砸壞了，是真的嗎？”我十分驚訝，因?yàn)槔蠋熣f的那個(gè)人竟然是找我修鋼筆的同學(xué)！我突然感到一股無名怒火直往腦袋上沖，我大聲說：“不是我弄壞的！”隨后，我告訴了老師實(shí)情，老師找來了她，批評了他一頓。

我沒有再理會過他，雖然他找我道過歉，我沒有原諒他。

我轉(zhuǎn)學(xué)了，你能原諒我嗎？

請你支持我作文篇八

“老師，請問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和你談一件事情，我想辦一張作文報(bào)，讓同學(xué)可以去觀賞，促進(jìn)大家的寫作能力。而且大家也可以從文章中找到好詞好句，從而提高寫作水平。老師，您不要擔(dān)心，我們可是有十來個(gè)人，而且分工，一切完成井然有序。我們會先在同學(xué)寫得好文章中選稿，再認(rèn)真一字一句的看下來，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我們會立刻修改，然后進(jìn)行編輯，把數(shù)據(jù)打到電腦上。接著把這個(gè)文章放到打印機(jī)打印。隨后，我們再用黑白邊框把它掛在教室里。老師，請您相信我們，我們知道這很辛苦，您怕我們堅(jiān)持不下來。沒關(guān)系，老師，我們?nèi)诵凝R，泰山移，團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)。最終，能堅(jiān)持下去的。老師，請您支持我，我需要您的幫助?！?/p>

請你支持我作文篇九

1.知道誠信在待人處世中的重要性，言而坎不僅會給對方帶來不悅，而且還人搶劫別人的信任。

2.通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。

活動(dòng)一：我信任的人。

1.讓學(xué)生事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懗鰜?。涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。

2.課上，師生共同進(jìn)行互動(dòng)交流，感知誠信的內(nèi)涵?？梢韵仍谛〗M內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在生活中，由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快或傷害。如某次約定，對方失約；本以為對方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對方做的錯(cuò)事，仩他就是不承認(rèn)等。

2.學(xué)生把遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)的心情，以及由此產(chǎn)生的對這個(gè)人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。然后請學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。教師也可以參與其中，談自己的心情和感受。

活動(dòng)三：走進(jìn)“誠信樂園”

此活動(dòng)是對前兩個(gè)活動(dòng)的綜合與總結(jié)，目的在于幫助學(xué)生梳理誠信的含義，疘此過程中引導(dǎo)學(xué)生自我反省，調(diào)整自己的行為。可以參考以下方式，開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

1.老師用童話的方式講“誠信樂園”的故事：生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待……也可以讓學(xué)生憑借自己的想象，描繪生活在一個(gè)講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣生活和交往，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。

2.小組交流；具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”。然后選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。

3.制作誠信卡。請學(xué)生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展示、介紹自己制作的“誠信卡”。

4.每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

請你支持我作文篇十

親愛的爸爸：

您外出打工已有半年了，這半年多來，我無時(shí)無刻不在想念您!每天我都在夢里夢到您，可每一次夢醒之后，我都只能以淚水代替思念!媽媽看到我傷心的樣子，就會苦笑著搖頭說：“可憐的孩子!”

我知道，這不怪您!你常年在外奔波忙碌，都是為了我們這個(gè)家，是為了我和媽媽能過得更好。

爸爸，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很刻苦。您不要為我擔(dān)心。快過節(jié)了，我好想給您打個(gè)電話，讓您回家和我們團(tuán)聚。可是我不知道您那里的電話號碼。您方便的時(shí)候，請給我們打個(gè)電話。如果白天家里沒人，就打我們學(xué)校的電話，我已經(jīng)和老師說好了，接到您的電話，老師會通知我。我們學(xué)校的電話號碼是22233248。

爸爸，我好想您!我現(xiàn)在正流著眼淚給您寫信，我有好多好多話要跟您說。但我知道，我的這封信是寄不出去的，因?yàn)槲腋揪筒恢滥谀睦锎蚬?。并且因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常要變更工作地點(diǎn)。

爸爸，我真的好想您，我多么希望您馬上就出現(xiàn)在我和媽媽的面前啊!

祝：身體健康，萬事如意!

您的女兒：xx。

2016-2-2。

請你支持我作文篇十一

早上起床，我精神抖擻，對媽媽說：“媽媽，我們家可以養(yǎng)一只小狗嗎？”

“什么？”媽媽一臉吃驚。

“我想養(yǎng)只狗?！?/p>

“不行?！眿寢屜胍矝]想。

“狗多可愛呀。”

“養(yǎng)狗有什么用？”

“可以放松，擼狗唄?！?/p>

“我們家可沒錢給你擼。”

“我可以出錢，養(yǎng)狗的錢都從我存錢罐里掏?！?/p>

“養(yǎng)狗的錢可多著呢。養(yǎng)狗？我可以養(yǎng)你都不夠?！?/p>

“我有很多錢的，大不了我以后都幫你做家務(wù)唄?！?/p>

“那也不行，就算我們家有錢，狗還需要洗澡呢。你上哪找專業(yè)人士給狗洗澡？”媽媽看都不看我一眼。

“我來?！蔽遗呐男馗孕诺恼f。

“呵，你來？小心把狗洗死?！?/p>

“我一定行的，萬事都要學(xué)的，我沒做過你又怎么知道我不行呢？”

“行，就當(dāng)你可以。可是養(yǎng)狗也很麻煩啊。你要上學(xué)我要上班，你姐你爸都不在。先不提遛狗，萬一狗把家拆了怎么辦？”

“我會把狗訓(xùn)練好的，如果他拆家我來收拾，狗也讓我放學(xué)后溜?！?/p>

媽媽似乎有點(diǎn)說不過我了：“可是養(yǎng)狗不是一時(shí)半會兒的事，我擔(dān)心你最多一個(gè)月就把狗丟了。而且萬一狗讓你成績下滑了怎么辦？”

“不會的，我一定會把狗養(yǎng)好的，而且成績也絕不會下滑?！?/p>

媽媽拿我沒辦法：“這樣吧，只要你小升初可以考到370分以上就獎(jiǎng)勵(lì)你一只小狗。不過你要對它負(fù)責(zé)，你不管它我們也不會管它的。”

請你支持我作文篇十二

不知您是否熟知這樣一個(gè)品牌“長虹”，不知您是否熟知這樣一句口號“以產(chǎn)業(yè)報(bào)國”，“長虹”這樣一個(gè)品牌與“以產(chǎn)業(yè)報(bào)國”這樣一句口號的結(jié)合，的確產(chǎn)生了一種前所未有的國貨轟動(dòng)效應(yīng)轟動(dòng)效應(yīng)，是長虹的以產(chǎn)業(yè)報(bào)國讓每個(gè)中國人有了一種民族自豪感，是長虹的以產(chǎn)業(yè)報(bào)國喚起了人們的愛國激情。今天，長虹提出：以產(chǎn)業(yè)報(bào)國的口號不亞于昨日的“抵制日貨”，一向垂青于洋貨的國人們終于意識到“是否也應(yīng)該給國貨一份青睞”了。

當(dāng)前的商品市場正趨國際化，越來越多的外國商品涌入中國，我國的民族工業(yè)面臨著又一危機(jī)。但更令人擔(dān)憂的是我國居民的消費(fèi)狀況又存在著一個(gè)極不正常的程度。前一段時(shí)間，中央電視臺的記者曾經(jīng)就“孩子們知道多少外國名牌”進(jìn)行過一次調(diào)查，小學(xué)生們的回答滔滔不絕，從“可口可樂”到“皮爾卡丹",從”麥當(dāng)勞”到“索尼”。當(dāng)記者順便問起孩子們知道那些國產(chǎn)品牌時(shí)，能說一兩個(gè)的人都寥寥無幾，中國孩子說不出自己國家的品牌，這不能不說是一種悲哀。

當(dāng)然，這種崇尚外國商品的消費(fèi)心理有一定原因，那就是我們國家的部分商品質(zhì)量不如外國商品，但這絕對不是普通現(xiàn)象，拿國產(chǎn)電視機(jī)來說，有這樣的兩組數(shù)據(jù)：

二、據(jù)中國消費(fèi)協(xié)會統(tǒng)計(jì)，在彩電質(zhì)量的投訴案中，進(jìn)口彩電與國產(chǎn)彩電的投訴比例為1:1，可見，“外國產(chǎn)品優(yōu)于國產(chǎn)商品”這種說法是不客觀的。

既然如此，為何還是有許多中國人分外垂青外國商品呢？我們不得不下這樣一個(gè)結(jié)論：他們存在著嚴(yán)重的'不正常消費(fèi)心理。在我看來，冠之以“崇洋媚外”的頭銜并不為過。

呼喚國人的國貨意識，而不是一個(gè)廣闊的外來銷售市場，是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)該把眼光放在我們自己的商品上，讓我們因?yàn)閾碛兄袊俗约旱钠放?，為擁有國產(chǎn)商品而自豪!

我們不必每天呼吁熱愛祖國，也不必強(qiáng)調(diào)熱愛祖國的民族工業(yè)是熱愛祖國的表現(xiàn)，只需要做一名普通的消費(fèi)者，給國貨一份青睞，為國貨喝彩！

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請你支持我作文篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能根據(jù)具體情境，采用禮貌誠懇的語氣，嘗試說服別人支持我。

2、能先說想法，再把具體的理由講清楚。

3、能設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

看，我班的范珂欣，她最近遇到了什么問題？

1、課件：

2、提出問題：她最近遇到了什么問題？

3、揭示課題：今天，我們就來上一節(jié)口語交際課———《請你支持我》。在這節(jié)課上，我們要學(xué)會一樣本領(lǐng)———學(xué)會說服別人支持你！

二、互動(dòng)討論，感知說服。

1、想一想：她該怎么給老師交流，才能說服老師支持她呢？

2、指名回答：

a.禮貌誠懇的說明來意。(板書：禮貌誠懇說來意)。

b.把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。（想法理由講清楚）。

c.設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。（設(shè)想擔(dān)心恰應(yīng)對）。

3、小組分角色扮演，模擬與老師的交流過程。（師參與到一個(gè)小組）。

4、指名兩組上臺展示。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，說說老師最有可能支持誰？為什么？（指導(dǎo)學(xué)生圍繞目標(biāo)要點(diǎn)來點(diǎn)評）。

三、實(shí)踐嘗試，鞏固要點(diǎn)。

1、課件：從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試著說服別人支持你。

a.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

b.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”

c.說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

2、選擇一個(gè)，組內(nèi)分角色演練。

3、指名三組分別上臺展示，并圍繞目標(biāo)要點(diǎn)來點(diǎn)評。

四、總結(jié)交流。

在生活中，面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意什么？

1、禮貌誠懇的說明來意。

2、先說想法，再把具體的理由講清楚。

3、設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。

同學(xué)們，在以后的生活中，如果遇到類似這樣的事情，希望大家試著運(yùn)用這些方法，才有可能得到別人的最大支持！下課！

請你支持我作文篇十四

媽媽，您好，每當(dāng)我看著別人拿到壓歲錢的喜悅，總是十分羨慕，我也想要保管自己的壓歲錢。

您也許會說：“萬一你趁我不注意，偷偷亂花錢怎么辦？而且你丟三落四，東西放在哪里，過一會兒就會忘掉，丟了怎么辦？”媽媽，我向您保證，要買東西我必先跟您商量，您同意后，我才會去購買。如果您怕丟失，我們就一起存進(jìn)保險(xiǎn)箱里，您可以隨時(shí)檢查保險(xiǎn)箱，可以嗎？當(dāng)然如果您想存進(jìn)銀行，我也沒有意見。

媽媽，希望您能同意我的要求，我一定會保護(hù)好我的壓歲錢。而且管理壓歲錢不是也能鍛煉我的理財(cái)能力嗎？請您支持我吧！

請你支持我作文篇十五

中國潮牌、文創(chuàng)爆款、國產(chǎn)彩妝、古風(fēng)服飾……近年來，國貨線上消費(fèi)熱潮持續(xù)升溫，吸引了越來越多的年輕消費(fèi)者。不少企業(yè)積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)、布局線上渠道，借助電商、社交、直播、短視頻等平臺，讓品牌煥發(fā)新活力。

不少“90后”喜歡買國貨。

就讀于浙江某高校中文系的小趙是學(xué)校漢服社的一員，近期在網(wǎng)上買了漢服和花西子的彩妝產(chǎn)品，準(zhǔn)備參加漢服社組織的中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)。“用國產(chǎn)彩妝產(chǎn)品化個(gè)真正的中國妝，大家都說挺好用的?！毙≮w說。

“我腳上穿的李寧跑鞋是在網(wǎng)上買的，蠻舒服的，看起來還很潮。這個(gè)牌子的運(yùn)動(dòng)裝也越來越有設(shè)計(jì)感了?！痹诒本┮患一ヂ?lián)網(wǎng)公司上班的李杰說。

近年，許多國產(chǎn)品牌“圈粉”年輕人，成為“國潮”流行的生動(dòng)注腳。“不少‘90后’‘95后’為買國貨而驕傲和自豪。”網(wǎng)紅主播李佳琦說。

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授王曙光接受本報(bào)采訪時(shí)表示，“國潮”背后，是中國產(chǎn)品質(zhì)量大幅度提升、中國文化自信不斷上揚(yáng)的體現(xiàn)。“年輕人對國家的信心高漲，喜歡用國貨，這是文化自信的表現(xiàn)，是一種值得關(guān)注的新趨勢。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，年輕消費(fèi)者看到了我們自己品牌的優(yōu)勢，這種消費(fèi)心理的變化，是今天國貨越來越受歡迎的.重要原因?！?/p>

王曙光認(rèn)為，國貨老品牌的形象已深入人心，在消費(fèi)者心目中一般有較好的知名度、美譽(yù)度，但是老品牌面臨的最大挑戰(zhàn)是營銷模式的創(chuàng)新，品牌內(nèi)涵要不斷更新、與時(shí)俱進(jìn)，老品牌要更加貼近年輕一代。

不少老字號品牌走向煥新之路，在品牌形象和產(chǎn)品創(chuàng)意上做出突破。例如，做粽子的五芳齋開起了無人餐廳、瀘州老窖跨界推出香水、大白兔奶糖聯(lián)合美加凈推出奶糖味潤唇膏等。借助互聯(lián)網(wǎng)，老字號品牌將歷史與文化積淀通過趣味化、潮流化的方式重新演繹，贏得年輕消費(fèi)者的關(guān)注。

據(jù)悉，為支持鼓勵(lì)國貨創(chuàng)新，商務(wù)部會同有關(guān)部門將于5月1日至31日舉辦全國消費(fèi)促進(jìn)月活動(dòng)，上線一批國貨精品，舉辦“老字號嘉年華”活動(dòng)，線上線下共同發(fā)力，促進(jìn)中華老字號創(chuàng)新發(fā)展。

請你支持我作文篇十六

有時(shí)候，我們需要說服一個(gè)人，支持我們做一件事情。大家有什么想做但不被支持的事情嗎？本次口語交際的目的，就是讓我們能夠禮貌地提出請求，去學(xué)會說服別人，從而支持我們做一件事情。

樂學(xué)提示。

一、讀懂教材尋方法。

通過閱讀教材，我們可以知曉以下幾方面信息：

1.這位同學(xué)想找老師同意他辦一份報(bào)紙，并請求老師提供幫助。

2.他先是誠懇地向老師說明來意，然后把辦報(bào)紙的設(shè)想、目的、好處等講清楚。

3.他在與老師見面之前，做了很多設(shè)想。比如設(shè)想如果老師不答應(yīng)，他應(yīng)該如何打消老師的顧慮等。

我們從這位同學(xué)的做法中，是不是可以了解一些說服別人的一般方法呢？

首先，要想好請人支持自己的事情;。

其次，要設(shè)計(jì)自己想做事情的目的、好處等;。

然后，要將自己的想法講清楚;。

最后，要梳理需要?jiǎng)e人幫助自己的事宜。

二、明確交際注意點(diǎn)。

為了讓別人支持你，同學(xué)們要注意本次口語交際要做到以下幾點(diǎn)：

第一，態(tài)度要誠懇。當(dāng)我們需要說服別人支持自己做一件事情的時(shí)候，態(tài)度一定要誠懇，說話一定要有禮貌。

第二，理由要充分。你要把自己的想法講清楚，一定要說出充分的理由，包括做這件事的目的與好處等，均需表述清楚。

第三，設(shè)想對方的反應(yīng)。同學(xué)們要設(shè)想對方可能出現(xiàn)的擔(dān)心、疑慮等，恰當(dāng)應(yīng)對，想辦法打消對方的疑慮。

三、參考任務(wù)定主題。

課本上給同學(xué)們提供了三個(gè)主題，請你選擇其中一個(gè)，與同學(xué)相互交流一下，試一試怎樣才能獲得支持。

1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

3.說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

同學(xué)們可以在和同桌互說的前提下，分角色表演，體會內(nèi)心的感受，互相補(bǔ)充、指點(diǎn)，交流提高，找到合適的方法。

根據(jù)模擬的情況，結(jié)合實(shí)際，選定一個(gè)主題。然后在本子上，寫好目的意義，想好說服別人的話語等。

老師將本次口語交際梳理成幾句兒歌：

態(tài)度誠懇有禮貌，理由充分說清楚。

設(shè)想擔(dān)心消疑慮，懇請對方支持你！

希望同學(xué)們借助上述的“法寶”，得到別人的支持。老師祝你們馬到成功！

情境示例一。

李明：媽媽，您有時(shí)間嗎？我想跟您說一件事。

媽媽：什么事??？你說。

李明：我想去附近的游泳館辦一張游泳卡，學(xué)習(xí)游泳。您同意嗎？

媽媽：你怎么突然想學(xué)游泳?。?/p>

李明：現(xiàn)在有很多小朋友都在學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)常游泳，不僅有利于身體健康成長，而且鍛煉耐力，還可以提高我們的肺活量呢。

媽媽：那學(xué)習(xí)游泳時(shí)，你的安全誰負(fù)責(zé)？

李明：學(xué)游泳，安全肯定是第一位。我們除了購買必要的設(shè)備外，還要選擇一家正規(guī)的游泳館，要在家長、教練的陪同下才能下水游泳。您沒有看到，每年暑期都有小學(xué)生溺亡的報(bào)道嗎？這些慘痛的教訓(xùn)，應(yīng)該引起家長的高度重視。所以，我要好好鍛煉身體，從學(xué)游泳開始。

媽媽：你說得很有道理。好，我聽你的，咱們周末就去辦理游泳卡。

李明：謝謝媽媽！

情境示例二。

請校長支持校內(nèi)舉行義賣活動(dòng)。

王建：校長，您好！請問您有時(shí)間嗎？

校長：你好！請問你有什么事嗎？

王建：校長，我代表我們班同學(xué)，想請您支持我們在學(xué)校內(nèi)舉行一次義賣活動(dòng)。

校長：哦！這個(gè)想法很好！你們怎么會突然產(chǎn)生這個(gè)想法？

王建：我們班的同學(xué)看到很多學(xué)校都舉行過這樣的活動(dòng)，主要是弘揚(yáng)雷鋒精神，讓全體少先隊(duì)員從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

校長：舉行義賣活動(dòng)，對你們的能力提升有什么幫助嗎？

王建：我們希望通過這個(gè)義賣活動(dòng)，讓我們很多同學(xué)熟悉理財(cái)，學(xué)會買賣，學(xué)會討價(jià)還價(jià)等基本常識，鍛煉和提高同學(xué)們的組織能力，把加減法應(yīng)用到日常生活中。

校長：你們能做一個(gè)方案給我看看嗎？只要你的方案可行，有意義，我全力支持！

王建：可以。太好了！謝謝校長！

校長：不客氣！你們的想法好，我還要謝謝你們呢！

主題延伸。

易予宸。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

又是一個(gè)新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始！今天，我走上講臺，是為了競選班長一職，請大家支持我！

俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”我一直覺得，班長這個(gè)職位很光榮，既是班級的領(lǐng)軍人物，又是班里同學(xué)的榜樣，所以我非常想競選這個(gè)崗位。

我熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢群體……在班里，我不算是最好的，但是我相信，在以后的日子里，我會是最努力的！

“做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地去做?！边@是爸爸媽媽經(jīng)常對我說的一句話。我是一個(gè)做事十分認(rèn)真踏實(shí)的人，做任何事不做則已，做則一定會做好。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我足夠認(rèn)真、用心去做了，那么我一定是最出色的！

假如我成功當(dāng)選班長，我首先要管好自己，以身作則。因?yàn)橹挥泄芎米约海拍芄芎脛e人。然后，我將會用旺盛的精力和全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識來做好這份工作，我會和其他班干部一起管理好咱們這個(gè)大家庭，使我們的班級變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班集體。

如果這次當(dāng)選不了班長的話，我也不會灰心，因?yàn)槲医o自己確立了這個(gè)目標(biāo)，我就會朝著這個(gè)目標(biāo)一直努力！即使第一百次失敗了，但我仍然想第一百零一次努力成功。

戴爾·卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)?！彼?，同學(xué)們，請信任我，支持我，為我投上寶貴的一票吧！

【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)六·2班學(xué)生，指導(dǎo)老師：劉莉】。

請你支持我作文篇十七

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的，希望能夠幫助到大家。

我從小就非常喜歡讀書，可是媽媽卻不怎么支持我，說不支持吧，也有點(diǎn)冤枉她了，她只讓我讀一些作文書，其它的課外書怎么求就是不買，真是讓我無奈。我常常想，如果我有反抗能力的話，我一定要和她叫叫板。在媽媽的這樣要求之下，倒更激發(fā)了我對課外書的熱愛。

我喜歡讀童話、神話、寓言等類型的書，尤其是童話。不論是誰，只要被我發(fā)現(xiàn)他有童話書，便會死纏爛打向他借，即使是不認(rèn)識的同學(xué)，也一個(gè)都不放過。我會花很大功夫和他套近乎，直到借到他的.書。書一旦到我手里，不把它啃完我是不會物歸原主的，每到自習(xí)課，或者是偶有空閑，我就如癡如醉鉆進(jìn)了書里，和主人公共歡樂去了，不到迫不得已我是不會放下書的。面對這樣一個(gè)女兒，媽媽常常無奈地說：“拿起童話，你簡直就是個(gè)‘白癡’！”我自己私下也是這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覍γ恳槐就捁适露紣鄄会屖?，達(dá)到了癡迷的程度。

有一次，在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)給我買一本童話書。星期天，接我回家的路上，媽媽告訴我，說她給我買了一本《格林童話》，我高興透了，到家后，第一時(shí)間就沖進(jìn)屋子找書，可是找了半天也沒有找到，急的我滿頭大汗，快要哭了。媽媽正好進(jìn)屋，指給我放書的地方。我扭頭一看，?。尤环旁谧雷由?，我剛才太急切，所以找不到。找到了，真好，拿起便看了起來。后來，媽媽叫我吃飯，催我睡覺，不知叨叨多少遍。以至于媽媽生氣了。我才依依不舍的和書道別去睡覺?？蓜偺傻酱采?，我的腦中就閃現(xiàn)了一連串的問題：白雪公主的遭遇怎樣？她死了嗎？……白雪公主的命運(yùn)鬧得我怎么也睡不著。就拿起書奔向了廁所。過了好一會兒，我聽到門外有叫聲。原來媽媽急于上廁所，已經(jīng)叫了我很多遍，在外面只差要用腳踹門了。

這就是我的讀書故事，你讀了之后請幫幫忙吧，幫我做通媽媽的工作，讓媽媽以后支持我讀書，我將感激不盡。

請你支持我作文篇十八

即使是現(xiàn)在困難重重的我也不曾感到絲毫的悲傷，也不會對自己失去信心，我總是樂觀向上地面對眼前種種困難。為什么我的嘴角總會揚(yáng)起幸福的弧角？是因?yàn)橛心銈兊闹С终婧茫?/p>

——謹(jǐn)獻(xiàn)給我的家人、老師、朋友。

家的感覺真好。

“不管怎么樣，睡眠一定要充足，趕快睡覺去！”媽媽以嚴(yán)厲的口氣命令我睡覺。

“呵呵，你現(xiàn)在可是處于發(fā)育期，要多吃點(diǎn)營養(yǎng)品才行哦！”爸爸溫柔地把雞湯端給我喝。

每天回到家，我總會聽到諸如此類的話語。我不曾抵抗過嚴(yán)厲的母親，也不曾嫌棄過溫柔的父親，那是因?yàn)槲抑肋@是他們支持我、關(guān)心我的方式，他們在用慈愛的傘為我撐起一方晴空，他們使溫馨的家變成我最安全的避風(fēng)港！

擁有“嚴(yán)母慈父”的我不禁自豪道：“家的感覺真好！”

老師真好。

因?yàn)樘撊醵嗖〉纳眢w，自上初中以來，越來越少來學(xué)校上課，成績也逐漸下滑。對于應(yīng)屆畢業(yè)生的我來說，這是很“危險(xiǎn)”的。

然而我的前方有著無比堅(jiān)固的“盾牌”——辛苦教導(dǎo)我的老師。她會鼓勵(lì)我多向老師們或同學(xué)們請教，會贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我充滿自信，會批評我的缺點(diǎn)使我認(rèn)識到自己的不足。當(dāng)我知道我糟糕的考試成績時(shí)，是她在我的身邊為我加油打氣，讓我重燃對學(xué)習(xí)的熱誠！

對我而言，她更像是我的朋友，一位我深深敬佩的朋友，一位帶領(lǐng)我打開知識大門的朋友！

看著老師為了我們這些搗蛋鬼而操心的樣子，我不禁感動(dòng)道：“老師真好！”

朋友真好。

隨著年齡的增長，我的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜了起來，心里的許多秘密其實(shí)是不能向家人或老師傾訴的，我便逐漸把我的心封鎖起來。心境也慢慢地變得孤獨(dú)無助了。

“摩羯座的人總是會給人一種神秘不可測的感覺，所以摩羯座的人很容易變得孤獨(dú)寂寞。其實(shí)在摩羯座的身邊還有其它十一星座，只要摩羯座點(diǎn)個(gè)頭或招個(gè)手，它們都很樂意與其分享快樂、分擔(dān)煩惱甚至是共擁內(nèi)心深處的秘密?！迸笥训囊环钊艘活^霧水的話讓我恍然大悟。是啊，除了家人和老師，我的生活里還有著一大群好朋友，一群總讓我笑口常開、擺脫孤獨(dú)和悲傷的好朋友。我冰封的心此時(shí)瞬間解凍。

被朋友幽默的表演逗得哈哈大笑的我不禁快樂道：“朋友真好！”

是你們讓我的臉上盛開燦爛而堅(jiān)強(qiáng)的微笑，是你們使我的內(nèi)心溫暖如春，一直都拙于表達(dá)感情的我真的很想對你們說一聲：“謝謝你們，有你們的支持真好！”

請你支持我作文篇十九

1、學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)自己的猜測。

2、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、普米課件：請你猜猜我是誰。

2、合作游戲者（課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)）。

3、用牛奶箱做的大頭娃娃兩個(gè)。

【活動(dòng)過程】。

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師：你們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)玩過什么好玩的游戲？

2、介紹游戲名稱“請你猜猜我是誰”。

師：今天我們來玩一個(gè)新的游戲，游戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。

（二）結(jié)合課件，學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。

1、出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋。

（1）教師：請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。

師：我們一起用完整好聽的`話把它請出來。

（2）出示“七星瓢蟲”畫面，點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的小圓點(diǎn)，了解“七星瓢蟲”的名稱。

2、出示課件畫面二：青蛙嘴巴。

（1）教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。聽它在說什么？請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式猜測內(nèi)容。

（2）出示“青蛙”畫面，你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

（3）我們一起來學(xué)學(xué)青蛙捉害蟲吧。（帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。）。

3、出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋。

（1）教師：這個(gè)游戲太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄來了一張關(guān)于它的照片，你們看。請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。

（2）出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。

（三）小結(jié)三位小動(dòng)物的特征。

（1）師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀？他們都是誰呢？（根據(jù)幼兒回答一一出示相應(yīng)的動(dòng)物）。

（2）師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點(diǎn)、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。）。

（三）教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的游戲。

課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵(lì)幼兒用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。

師：你是從哪里猜出來的。

（四）結(jié)束活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒與客人老師玩“請你猜猜我是誰”的游戲。

師：這個(gè)游戲好玩嗎？我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個(gè)游戲吧！

請你支持我作文篇二十

來自媽媽的支持。

“唉，我又失敗了?！痹跁坷飩鞒隽宋业膰@息聲。媽媽聞聲來到書房，見我正坐在電腦桌前發(fā)呆，就明白了我沒做好興趣動(dòng)畫，便走到我身邊對我說：“別灰心，想想在哪個(gè)地方出錯(cuò)了?！彪m然只是一句話，卻讓我的心中平靜了許多，感覺像是吹來了一股清風(fēng)，將我的心中所有的煩惱全部都吹跑了，思維頓時(shí)靈敏開闊了許多，讓我一下子就發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤，動(dòng)畫也做得比剛才更好了。

來自朋友的支持。

一句話是一種支持，它可以給人以無窮的力量，撫平心靈的創(chuàng)傷；一句話是一種支持，它能夠讓人們在困境中看到希望，看到前途無限光明。一句善意的話就是一種支持。