總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。寫好總結(jié)還需要我們?cè)谧衷~和句型的運(yùn)用上下一番功夫。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。

以讀書為話題的作文左右篇一

"一分耕耘一份收獲"耕耘就得付出一定的代價(jià)沒有那含辛茹苦的"耕耘"，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來"梅花撲鼻香"的豐碩成果想想你取得的沒一次進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)所得到的!

以讀書為話題的作文左右篇二

《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子?難道我不該被稱為百獸之王嗎?”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊!是狂妄自大毀滅了我。”這個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑颍顺３．a(chǎn)生錯(cuò)覺，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

今天讓我的.小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎?她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫一篇，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題?！甭犕晁幕卮鹞矣悬c(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來說。

我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國(guó)年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂中國(guó)年畫報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢?這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀!

以讀書為話題的作文左右篇三

讀書，乃人生一大樂事也。

完成了繁重的功課，我習(xí)慣地走到書架前，隨手抽出一本喜歡的書。舊書重拾，備感親切。

手捧一本書，閑坐在椅上，無人打擾?；蚯宄炕蛉漳海棚w思想的信鴿，讓心靈與陽光融為一體。此時(shí)，我如一尊雕塑，一動(dòng)不動(dòng)，只是兩眼左右注視。讀到傷心處，我會(huì)緊鎖雙眉，痛哭流涕;讀到歡快處，我會(huì)不由自主地笑出聲來，心情像快樂的小鳥一樣愉悅;讀到精彩處，我會(huì)拍案而起，連聲叫好。

讀書的確是一件樂事。印象中，一本好書應(yīng)有樸素典雅的封面，書名和作者署名都是簡(jiǎn)潔明快的字體，再加上淡淡的點(diǎn)綴。書應(yīng)該很厚，打開封面，白中微微泛黃的紙色和黑黑的正楷字跡相間，很是討人喜歡。

每當(dāng)拿到一本新書，我會(huì)樂不可支。那光潔的書面，那淡淡的書香，真像一件完美的藝術(shù)品。舍不得用手觸摸，就小心地捧起用心去閱讀，用心去品味吧!

讀書時(shí)，我總希望有美妙舒緩的古箏樂曲相伴，使我心隨字走，越走越能感受書的內(nèi)涵。

清晨，翻開古韻十足的.宋詞，我會(huì)被一種別具一格的書香沉浸。走進(jìn)或婉約或豪放的文字，仿佛看到才子在書房中勤學(xué)苦練;仿佛看到一對(duì)對(duì)友人在春柳下依依惜別;仿佛看到陶淵明在世外桃源悠閑地過著神仙一般的生活……古人用簡(jiǎn)短佳妙的文字，表達(dá)了內(nèi)心的感受。唐詩宋詞，值得我們一讀，好好品味其獨(dú)特之處吧!睡前，不妨閱讀一下童話，其中的童真童趣，使我在睡眠時(shí)沉浸在甜甜的夢(mèng)幻中，第二天起床，精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)效率倍增。

讀書自有讀書樂!

以讀書為話題的作文左右篇四

三部曲之第一部——走馬觀花+精讀。

走馬觀花在我這兒是指草率、馬馬虎虎的大致看一遍內(nèi)容的意思，也就是瀏覽。不過同時(shí)也要推敲，去精讀。在我看來，對(duì)于一些長(zhǎng)篇大作，初步感知時(shí)就應(yīng)瀏覽，讀精彩部分、感興趣的地方或是短的好文章時(shí)就應(yīng)放慢速度。這時(shí)，就無需刻意的體會(huì)什么，畢竟是初次閱讀嘛。其實(shí)這就是“學(xué)”——學(xué)習(xí)新的東西。

三部曲之第二部——深思熟慮+不動(dòng)筆墨不讀書。

現(xiàn)在讀的多了，感悟自然也就深刻一些了。所以，現(xiàn)在就要好好品味和研究一下文章的謀篇布局、遣詞造句以及思想感情了。由于不同的人寫文章的風(fēng)格也截然不同，因此，在反復(fù)理解的基礎(chǔ)上，還要?jiǎng)邮郑\(yùn)用做記號(hào)、摘錄、寫體會(huì)甚至撰寫提綱等方法加深理解。這就是“思”——思考學(xué)到的東西。

三部曲之第三部——融會(huì)貫通+學(xué)以致用。

理解文章后，要再讀文章。這時(shí)，要能把學(xué)到的融合貫穿起來，再加以復(fù)習(xí)和整理，直到能靈活運(yùn)用。最終要能將學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這最后的就是“習(xí)”——溫習(xí)學(xué)過的東西了。

一“學(xué)”，二“思”，三“習(xí)”。

以讀書為話題的作文左右篇五

在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅(jiān)持。

暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的'宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現(xiàn)代詩如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽視?huì)為李白的矛盾而感到難受，也會(huì)為他能充滿自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”我會(huì)為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭?？毡??！蔽視?huì)為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國(guó)——一個(gè)冬天的童話》，我也會(huì)和海涅一樣，向往美好的生活。

在詩中，我找到了一份難得的閑靜。

到了高爾基對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚??

在散文中，我領(lǐng)略到了語言文字的獨(dú)特魅力。

傳奇寫實(shí)的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)；讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì)惋惜于覺新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我在學(xué)習(xí)上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我要尊敬他人。

在小說中，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人。

充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布。

以讀書為話題的作文左右篇六

笑貓真的很受歡迎。有許多好朋友，有有趣的“包天”；有狡猾的“老老鼠”；有英俊的“帥哥”；還有能聞到孩子氣味的“烏龜”。

笑貓是誠(chéng)實(shí)，善良的動(dòng)物。再次，偵探笑貓包天到翠湖公園玩。保姆狗跑進(jìn)老人，裹問道：“怎么沒見年輕英俊的”老人緊張的說：?！?.....霧霧太大了，英俊的兒子失去了......失落，”我們的臉上一臉的躍躍欲試。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕帥氣，狗可能保姆老人不見了。q年輕英俊的'貓的微笑：“是誰把你在這里”帥仔說：“我的保姆狗，玩捉迷藏，這讓我數(shù)百秒，再來找它，但我進(jìn)來的時(shí)候，你不能出去了！“哦，怪不得老人溜走了，這是一個(gè)陰謀，也遇到了一只貓笑了，老人的陰謀，而且還成功了！在“保姆狗的陰謀”，笑貓有情感......

還有很多故事，比如《快樂的鴨子》、《小白的選擇》、《藍(lán)兔耳草》、《想成為人的猴子》，所以我建議你看看《微笑的貓日記》。

讀了之后，我明白了：善良的心，就是護(hù)身符。

以讀書為話題的作文左右篇七

有人說，讀書好，書中自有黃金屋，出門自有顏如玉。讀書是一件多么美好的事啊!

以前，我不愛讀書，嫌那些書太多字，我看起來就覺得好煩。但我喜歡聽故事。我每天都聽故事，好像一天不聽故事，生活就變得枯燥乏味。媽媽想到一個(gè)辦法，可以令我喜歡上讀書。他從一本小說中引出一個(gè)故事后，講給我聽，我覺得很有趣。當(dāng)媽媽說，這是從小說中引出的故事時(shí)，我驚呆了。我想：小說中有這么好聽的故事，如果我經(jīng)常讀書，不就經(jīng)?？梢钥吹竭@些故事了嗎?因此，我就迷上了書。

一有空，我便沉醉于書香之海中。書中的主人公的悲慘命運(yùn)常常使我熱淚盈眶;書中對(duì)真理的追求常常使我熱血沸騰。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可擬比的。書就像人的精神糧食，缺少了它，生活必定有缺陷。記得莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币粋€(gè)人沒有了知識(shí)，就像一個(gè)缺少營(yíng)養(yǎng)的人一樣。

一本好書就像一個(gè)知識(shí)的寶庫，一篇好文章就像一盞作文的指路燈。書，是它給我知識(shí)，是它教我做人，也是它使我能夠健康的成長(zhǎng)。

以讀書為話題的作文左右篇八

王國(guó)維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。竊以為：讀書亦當(dāng)經(jīng)此三種境界。

“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此謂讀書乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書在手，無人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書中真意。讀書比不得游戲，林林總總，花樣繁復(fù)，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無益。

然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比粑岬裙嬗眯那瞄_書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！

但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅(jiān)忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無堅(jiān)守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書，理應(yīng)若此，鍥而不舍，貴在堅(jiān)持，即為稻糧之謀，亦應(yīng)有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。

《三字經(jīng)》有云：“親師友，習(xí)禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書之好時(shí)節(jié)，自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟(jì)世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無憾人生！

愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書海，用知識(shí)奠基輝煌未來！