2023年勸學(xué)議論文作文(精選19篇)

在一個漫長的旅途中，我們需要經(jīng)過一段時間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過去的經(jīng)驗和成果。"范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，可以作為寫作的參考和借鑒。

勸學(xué)議論文作文篇一

君子曰：學(xué)不可以已。

從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學(xué)習(xí)的大門！幼兒時我們的呀呀學(xué)語。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。再后來，我們進(jìn)入了社會參加工作，明白只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。不適者被淘汰的事在我們身邊每天都有發(fā)生。年紀(jì)大了以后，我們要學(xué)會如何養(yǎng)生，畢竟歲月不饒人啊。人可千萬不能在終點外倒下啊。人云：活到老，學(xué)到老。此言得之。

君子博學(xué)而日參省乎己。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?？陀^的事物經(jīng)過一系列的過程可以變化提高，人不也一樣嗎？只要你經(jīng)過廣泛的學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，就能夠做到“知明而行無過”?？鬃右舱f過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學(xué)也”?？上ВF(xiàn)在的年輕人都太高傲了，太習(xí)慣以自我為中心。很少有人愿意主動去考慮別人的感受。知道“日三省吾身”的人已經(jīng)不多了，而肯虛心接受別人建議的人就更是寥寥無幾了！

君子生非異也，善假與物也。

一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大。這是為什么呢？拼命的踮起腳尖眺望，卻不如登上高處見的廣闊；在高處招手，手臂并沒有加長，但即使人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有加強(qiáng)，但人們在遠(yuǎn)處也能聽的清清楚楚。借助車馬的力量，即使是腿腳不便的人也能到達(dá)千里之外；借助船只的力量，即使是不會游泳的人也可以橫渡江河。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)能取長補(bǔ)短，要善于利用學(xué)習(xí)的幫助來彌補(bǔ)自己的不足。

鍥而不舍，金石可鏤。

學(xué)貴有恒。只要你堅持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，一切的問題都會迎刃而解。世上無難事，只怕有心人！只要你不輕言放棄，成功又怎么輕易放棄你呢？俗話說“臺上三分鐘，臺下十年工”。你看看世界上的成功人士，哪一個不是經(jīng)歷了十?dāng)?shù)年的辛苦打拼才得到今天的一席之地?？墒乾F(xiàn)在的年輕人只看到那些成功人士的輝煌，卻刻意忽視了他們的汗水，一心只想一夜成名，希望天上掉餡餅。殊不知，天上掉下的餡餅有時也會砸死人的！所以，在此告誡那些做白日夢的朋友：勤學(xué)才是正途！

吾覽今之眾人，求學(xué)之風(fēng)不復(fù)，浮躁之氣日盛。哎！吾之責(zé)重矣！

勸學(xué)議論文作文篇二

“書是人類進(jìn)步的階梯。”多讀好書可以使人受益無窮。從小到現(xiàn)在，我一直徜徉在書的世界，和書結(jié)下了不解之緣。我喜歡書中帶給我的一份亙古永恒，一份雄偉悲壯，一份豪情壯志，一份過眼煙云，一份孤獨惆悵。在書世界里，我的靈魂不斷被升華，唱響高尚人生的篇章。每一本書都有它獨特的意義，獨一無二的道理。我一直有個愿望就是有一天能讀完天下所有的好書。

在書堆中，我最喜歡的書就是荀子的《勸學(xué)》了，我對他簡直愛不釋手。圣人那諄諄的教誨，如春雨，無聲地滋潤著我幼小的心田。

讀著《勸學(xué)》里“吾曰：‘學(xué)不可以已，青取之于藍(lán)……’”我便想起了一句讓我永生難忘的話：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！边@句話讓我明白了：學(xué)習(xí)、做事都不能只是空想，只喊口號。就像艾青說的：“夢里，我走了很遠(yuǎn)。但醒來卻還在床上?！痹谧鋈魏问律衔叶枷颉秳駥W(xué)》說的那樣，勇于實踐，堅持不懈，勇往直前，不怕困難。正如大家所說：“不管你想得有多好，不付出實踐，你照樣還是原地踏步，沒有任何進(jìn)展?！边@使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，在生活中我也養(yǎng)成了做什么事都能堅持的好習(xí)慣。爸爸媽媽都紛紛夸獎我這變化，我心里樂滋滋的，對《勸學(xué)》也更是鐘愛有加了，一有時間就“咀嚼”《勸學(xué)》里那清香的文字，任思緒飄蕩在書中。

在《勸學(xué)》里我還喜歡一句話：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍興焉。”這句話告訴我們：“學(xué)習(xí)是集腋成裘的過程，腳踏實地不可或缺。但如果中途放棄，就會前功盡棄，一事無成。所以還需要有堅持不懈的信心，勇氣和毅力。其實，在學(xué)習(xí)的過程中，可能每一次的進(jìn)步并不明顯，連自己都難以察覺。關(guān)鍵是我們要抓住每一次的進(jìn)步，一點一點的積累，總有一天會水到渠成。

《勸學(xué)》讓我明白了很多道理，正如陶淵明所說：“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退。”學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只有刻苦努力才能擁有淵博的學(xué)識?！秳駥W(xué)》還讓我懂得了學(xué)習(xí)對我們的重要性，也如顏真卿所說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”總之，《勸學(xué)》讓我明白了許多關(guān)于荀子的獨到的教育理念，使我受益匪淺。

我記得高爾基曾說過：“我撲在面包上，正如饑餓的人撲在面包上?！笔前。白x了一本好書就像交了一個朋友?！痹跁牟妥郎?，我似乎從來沒有吃飽過。我希望我有更多的這樣的'“朋友”來改變我的一生。

《勸學(xué)》與我，亦如朋友與我。一生相伴，不離不棄！

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期杰出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學(xué)，即勸勉、鼓勵學(xué)習(xí)。這篇短文雖寫于兩千多年前，但是至今讀起來仍令人回味無窮，啟迪人生。

一提到“學(xué)”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”等這些激人奮進(jìn)的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人典故。

倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專一的態(tài)度，()我們的學(xué)習(xí)就如虎添翼了?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！蹦闳艚裉炝⒅咀霎嫾?，明天又發(fā)奮當(dāng)詩人，后天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕最終也會由于精力有限，落得個走馬觀花吧！

人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是一世忙碌，結(jié)果，有的人竹籃打水一場空，一事無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。

不懈努力，用心專一，這就是《勸學(xué)》教給我的。

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期杰出思想家荀況的上乘之作，顧名思儀義，勸學(xué)，即勸勉，鼓勵學(xué)習(xí)。這篇寫于兩千多年前的佳作，至今讀起來令人回味無窮，給人以啟迪。

學(xué)習(xí)，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的確需要這種堅持不懈的精神，可并不是所有的學(xué)習(xí)都意識到這一點，即使心只肚明，也未必能落到實處。有的人還未領(lǐng)略到真諦，就半途而廢，不是很可惜嗎？有的人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果光陰搭進(jìn)去，知識未獲得，豈不是很冤枉嗎？也有的人虎頭蛇尾，認(rèn)為“良好的開端是成功的一半”就馬虎了事，忽視了另一半的孜孜不倦。最后也落得了“在竹籃打水一場空的下場，這樣豈不是很悲哀嗎？要想達(dá)到成功的彼岸，貴在持之以恒，對待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是，稍遇挫折就委靡不振，擁有這種人生的人往往很難成大器，還記得“鐵杵磨成針”的典故嗎？粗實的鐵棒之所以能磨成一根細(xì)小的繡花針，靠的就是這種堅韌不拔的氣概，所以持之以恒才是成功的前提，那么成功的基礎(chǔ)又是什么呢？不用質(zhì)疑，肯定是專一了。

倘若你有了這堅持不懈的毅力，再加上用心專一的態(tài)度，就如虎添翼了，“蚓無爪牙之力，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。蚯蚓正是憑著這股專心的勁兒，才達(dá)到了自己的目標(biāo)，這種精神值得我們中學(xué)生去學(xué)習(xí)，然而對于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這一點，我也是不贊同的?，F(xiàn)在的社會是日益變遷，一天一個面貌，所以我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)注社會的發(fā)展，不要將心思全心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那樣也只是個讀書蟲?，F(xiàn)在的社會不僅要求人們精通數(shù)理化，而且對于時事動態(tài)，琴棋書畫，電腦等方面也不可忽視。這就需要我們在有一技之長的基礎(chǔ)上，全方位地學(xué)習(xí)，不要把自己限制在一個狹小的空間里。

一個人不管他出于什么樣的環(huán)境中，只要他有孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，那么他就有獲得成功的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來”，說的就是這個道理呀！

勸學(xué)議論文作文篇三

1.了解課文中心思想，掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。

2.學(xué)習(xí)本文比喻論證、對比論證的方法，提高學(xué)生圍繞中心論點合理論證的能力。

3.明確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅持”“專一”的道理。

【教學(xué)重點】。

理解比喻的含義以及比喻與比喻之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【教學(xué)時間】。

2課時。

【教學(xué)過程】。

勸學(xué)議論文作文篇四

白首方悔讀書遲……。

等到幾年后。顏真卿實現(xiàn)了他的夢想，成為了書法家。他很開心，認(rèn)為自己小時的努力沒有白費。而那個天天晚上熬夜玩游戲的男孩呢!他雖然勉強(qiáng)地讀完了大學(xué)?？梢廊粵]什么可做。只有靠他父母為生，現(xiàn)在他后悔，要是我小時候不玩電腦游戲就好了，要是我小時候好好讀書現(xiàn)在就可以事業(yè)有成了，但他再怎么后悔也沒有用了。

勸學(xué)議論文作文篇五

讀書其實是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的；另一種是對人的一生有用的。如果只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。

有的人，語文確實學(xué)得很好，不敢說天下無敵，反正從小學(xué)到大學(xué)，各種語文考試永遠(yuǎn)第一。到了高中階段，基本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”。所以，各種好書任你讀吧。

小學(xué)老師對我們說過：“多讀書，讀好書?！敝袑W(xué)老師又對我們說“不要僅限于一類書籍，否則你的知識面就會太窄?！碑?dāng)時聽到這句話，沒怎么當(dāng)回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《走走停?！肪怪貜?fù)看了不下十遍?；蛟S，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛。

另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。比如，每天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤資料”越多，到關(guān)鍵時刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報越多。

閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道，如果每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗，珍貴的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。

最后，希望我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才！

勸學(xué)議論文作文篇六

我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場，而我獨獨偏愛校門口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動的魚悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。

最左邊，三個古人在聚精會神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”；再往右，三個意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著以前的刻苦學(xué)習(xí)，憧憬著美好的未來；最右邊，幾名運動員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學(xué)墻，是個有山有水有魚兒的好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個校園景點。池里的魚兒們待在勸學(xué)墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問了呢！

看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鼻宄海且驗橛性丛床粩嗟幕钏?。我也要向小魚兒一樣，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能一直做一個學(xué)識淵博的人。

勸學(xué)議論文作文篇七

1.知識和能力目標(biāo)：積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領(lǐng)會文章給人的啟示。

2.過程和方法目標(biāo)：自主、參與、合作、探究。

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：理解刻苦治學(xué)、提高自己學(xué)識修養(yǎng)的重要性。

【教學(xué)重點】。

對文中生字詞的理解與掌握。

【教學(xué)難點】。

體會人物語言的情味。

【教學(xué)方法】。

講解法、朗讀法及情境法相結(jié)合。

【教學(xué)時數(shù)】。

兩個課時。

第一課時。

掌握文中生字詞的用法及意義，學(xué)習(xí)呂蒙刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。

【教學(xué)重點】。

掌握文中詞語的一詞多義及古今異義。

【教學(xué)過程】。

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們常常會說這么一句話：“士別三日當(dāng)——”(“刮目相看”由學(xué)生自己說出)。是的，“刮目相看”這個成語的意識是去掉舊的看法改用新的眼光看待。那么大家知道這個成語出自哪里呢?對!它就出自我們今天要學(xué)習(xí)的課文《孫權(quán)勸學(xué)》。

ps：解題注意“勸”字的解釋“勉勵”的意思并不是“勸說”

二、新課學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)新課前將全班分為3個大組，以組為單位進(jìn)行比拼，落后的兩組有額外任務(wù)。

1.自主學(xué)習(xí)。

(1)主要人物及背景介紹。

有了人物沒有背景怎么成?現(xiàn)在各組派代表說說背景或相關(guān)故事與大家分享。

(2)整體感知。

朗讀課文、準(zhǔn)確認(rèn)讀。學(xué)生有感情地分組齊讀課文，看看哪個組讀的又響亮又有情感。

(1)每組各派代表進(jìn)行翻譯接龍，一人一句，三組輪流。

(2)每組指派代表將課件上沒有標(biāo)點的課文斷句。

(3)讓其他組指認(rèn)對方組員回答課件上的文言題目。

1、解釋加點的詞語。

卿今當(dāng)涂掌事孤豈欲卿治經(jīng)為博士。

卿今當(dāng)涂掌事大兄何見事之晚乎。

但當(dāng)涉獵，見往事耳士別三日，即更刮目相待。

蒙辭以軍務(wù)及魯肅過尋陽。

蒙乃始就學(xué)見往事耳。

2、辨析古今異義。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。

但當(dāng)涉獵，見往事耳。

3、辨析一詞多義。

卿今當(dāng)涂掌事蒙乃始就學(xué)。

但當(dāng)涉獵指物作詩立就。

4、翻譯下列句子。

a、蒙辭以軍中多務(wù)。

b、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?

c、但當(dāng)涉獵，見往事耳。

d、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

e、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

f、卿言多務(wù)，孰若孤?

(4)分組搶答下列問題：

=1gb3①提問：孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學(xué)習(xí)?

討論并歸納：“孤常讀書，自以為大有所益?！?。

勸學(xué)議論文作文篇八

這篇文章告訴我們,要用現(xiàn)身的說法,來勸他人,就會有意外的發(fā)展,同時我們也要關(guān)心屬下,注意學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng).并應(yīng)敬才愛才,善于發(fā)現(xiàn)人才和應(yīng)愛學(xué)習(xí)、知錯就改.

首先我認(rèn)識到人不學(xué)習(xí)是不行的.大家都知道狼孩的故事,一個從小被狼養(yǎng)大的孩子,自然沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會,甚至連一點人類的基本技能都沒有學(xué)會,她17歲時的智商才是我們正常人3歲的智商.我又想起小鷹學(xué)飛的故事,當(dāng)小鷹羽翼豐滿的時候,老鷹就會叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去,因為老鷹知道,搏擊萬里長空,必須從一點一滴的學(xué)飛開始.當(dāng)前,我們面臨的是飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代,我們只有不斷地學(xué)習(xí),更新知識,淘汰舊的羽毛,而代之以新的羽毛,才能在競爭日益激烈的情況下不被淘汰,也才能為社會,為人類做出更大的貢獻(xiàn).

其次,我認(rèn)識到只要肯學(xué),就能擠出時間,就會學(xué)有所獲,學(xué)有所成.當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時,呂蒙說自己軍務(wù)繁忙,沒有時間學(xué)習(xí).呂蒙作為吳國的大將軍,忙是肯定的.可貴的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說,開始擠時間學(xué)習(xí),并大有收獲.不久后,魯肅經(jīng)過潯陽,與他相聚,聽了呂蒙的談吐,大為驚訝,認(rèn)為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了,真是士別三日,令人刮目相看.我想到了書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的詩句,我明白了知識就是財富,知識就是力量的道理.我又想到了一個故事：一位巴格達(dá)商人走在山路上,突然,有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧,明天,你會既高興又懊悔.”商人于是撿了幾塊石頭,繼續(xù)趕路.

天亮了,他掏出石頭,它們?nèi)兂闪藢毷?商人無比高興,可是,過一會兒,他又很懊悔,撿得太少了.我們的學(xué)習(xí)難道不也是這樣嗎?今天學(xué)的東西,看起來是那樣的平平淡淡,甚至枯燥無味,但也許有一天你會發(fā)現(xiàn),原來他們是那樣的彌足珍貴.我感到學(xué)習(xí)是一個大浪淘沙的過程,是一個化平淡為神奇的過程,更是一個不斷積累財富和過程.

勸學(xué)議論文作文篇九

知識，可以改變命運！這句話我的媽媽時長掛在嘴邊。當(dāng)然了，這句話在很早很早以前也就已經(jīng)得到了證實。

在古代，大凡有學(xué)問、有才華、有能力的人，也只有他們才可以考取功名、可以做大官、可以享受一般人難以享受的上層社會、達(dá)官貴人的待遇。他們生活在高高在上的上層社會，過著錦衣玉食、榮華富貴的富足生活。

直到現(xiàn)在，人與人之間的不平等關(guān)系依然存在。這就是現(xiàn)代與從前的相同之處。

而區(qū)別之處在于，國家為了培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，使求學(xué)的面是越來越寬，越來越廣。而且，也越來越難。

這些對于我們來說，又有什么辦法呢？

隨著社會的不斷發(fā)展，人類的逐漸進(jìn)步。大學(xué)生、上大學(xué)，在人們的生活之中已經(jīng)不是遙不可及的。這樣，無疑在社會上形成了上大學(xué)熱、和大學(xué)生潮。自然，一年一年畢業(yè)的大學(xué)生多了，就業(yè)的壓力也就隨著加大，要想找得一份又賺錢又體面的工作就顯得越來越難。

不過，這天外有天、人外有人；只要你比別人勤奮，知識學(xué)問比別人淵博，那么，自然而然社會上就會擁有你自己的容身之所。

現(xiàn)在，對于我們這些正處在中學(xué)階段的花季少年來說，擺在面前的只有一條路可行，那就是學(xué)習(xí)。

我們不但要學(xué)習(xí)，而且，還要學(xué)習(xí)好。

可學(xué)習(xí)也并不是一件容易的事，不過我對此很有信心。即﹕不論再苦再累，也要一絲不茍、踏踏實實的完成好自己的學(xué)業(yè)。

人們不是常說﹕“吃得苦中苦、方為人上人”嗎，雖然我們小的時候辛苦一點，做學(xué)生的，把自己的各門功課都學(xué)好了，那么，長大以后也就不愁沒有一口飯吃。

那么相反，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校推天餛日。自己就只能夠辛苦一生了。

試想，若是用十幾年的辛苦去換來一生的幸福，這樣的買賣是不是很劃得來。

所以，從今天開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個有知識、有學(xué)問、會生活的現(xiàn)代化人才，用科學(xué)文化知識來開啟自己美好的人生！

勸學(xué)議論文作文篇十

荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一。現(xiàn)存的《荀子》有三十二篇，其中大多數(shù)都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發(fā)，為我們講了一個學(xué)習(xí)要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。

生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這么一個同學(xué)，老師說他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績;還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著，現(xiàn)在終于作出了成績，當(dāng)上了班干部，還是我們班的數(shù)學(xué)尖子生哩!

再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)琵琶，一直堅持下來，每天練習(xí)，終于練出了現(xiàn)在的成績，一個個榮譽也因為我的刻苦堅持接踵而至。

一個人天生的智商并不能決定你的未來，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習(xí)，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”

勸學(xué)議論文作文篇十一

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期杰出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學(xué)，即勸勉、鼓勵學(xué)習(xí)。這篇短文雖寫于兩千多年前，但是至今讀起來仍令人回味無窮，啟迪人生。

一提到“學(xué)”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”等這些激人奮進(jìn)的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人典故。

倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專一的態(tài)度，()我們的學(xué)習(xí)就如虎添翼了。“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！蹦闳艚裉炝⒅咀霎嫾遥魈煊职l(fā)奮當(dāng)詩人，后天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕最終也會由于精力有限，落得個走馬觀花吧！

人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是一世忙碌，結(jié)果，有的人竹籃打水一場空，一事無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。

不懈努力，用心專一，這就是《勸學(xué)》教給我的`。

勸學(xué)議論文作文篇十二

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。想當(dāng)年，荊柯是多么的豪邁?，F(xiàn)在，吳主孫權(quán)站在長江邊，捋順胡須，與呂蒙交談著：“子明啊，你隨我攻占各地，戰(zhàn)術(shù)奇高，朕任命你為野中郎將，你已經(jīng)當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)呀！”

呂蒙說：“無奈啊，軍中事務(wù)繁多，沒有讀書的時間??！”

孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家的經(jīng)書成為博士嗎？縱觀歷史，齊國管仲，能文能武，變法使齊國威震華夏；周朝姜尚，釣王侯而得天下。這些人，都是賢士。朕也不想讓你有那么高的覺悟，只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解以往的事情罷了。你說你事務(wù)多，哪里比得上朕事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，常常沉浸其中，如同蜜蜂采蜜一般，拼命地汲取知識的營養(yǎng)。自以為大有益處?！?/p>

呂蒙聽了主公的教誨，深深地感到慚愧，于是從此開始學(xué)習(xí)。餐風(fēng)露宿，廢寢忘食，瑯瑯達(dá)旦，終成一世將才。

不覺一年已過，到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙討論評議，討論天下大事，評析天下局勢，談古論今，呂蒙樣樣能答。魯肅十分驚奇，大驚說：“呂蒙啊，你現(xiàn)在的才干，謀略，已經(jīng)不再是當(dāng)年吳地的那個阿蒙了！”

呂蒙說：“志士離別三日，就要用新的陽光看待了，長兄怎么知道這件事這么晚啊！自從受主公教誨，我便刻苦讀書，終于有了一點成就。我還要繼續(xù)努力，爭取成為天下賢士，文武雙全?！?/p>

魯肅說：“好，好，有此志氣，定能成大事。我要與你結(jié)為兄弟，不原愿同年同月同日生，但愿同年同月同日死。請問意下如何？”

呂蒙十分高興，當(dāng)即擺下酒菜，與魯肅舉杯慶賀。魯肅于是拜見呂蒙的母親，之后就分別了。

這則故事告訴我們開卷有益。我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的`眼光看待事物。要善于聽取他人的建議或意見。我們還應(yīng)明白，讀書對每個人都有好處，只要但當(dāng)涉獵，就會學(xué)有所成。

勸學(xué)議論文作文篇十三

古有孫權(quán)勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語文老師。

語文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學(xué)習(xí)，只管班上的一些共學(xué)聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸咱們學(xué)習(xí)懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結(jié)才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細(xì)的故事件節(jié)中。無論是哪種方式勸學(xué)，時光一長，后果也是會沒去的。“東邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛我們的標(biāo)記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學(xué)習(xí)的惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學(xué)的話。

學(xué)語文，得花精力跟心理。

學(xué)字詞首先要會認(rèn)，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分?jǐn)?shù)。

在瀏覽理解的題中，要重復(fù)閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標(biāo)題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。

最后，作文也是分?jǐn)?shù)的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。

勸學(xué)議論文作文篇十四

魯肅走后，又過了幾天，孫蒙就又回到了軍中。

他的部下發(fā)現(xiàn)呂蒙的工作效率越來越高了，說話的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來越敬佩他了?？?，是有時他總愛無為地發(fā)火，也許是因為對書中的一些人物感到不平吧。但是他不發(fā)火時，就和戰(zhàn)士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒事時，也會召集戰(zhàn)士們，為他們講書，放松戰(zhàn)士們，因為士兵們聽多了書，所以也愛上了看書。這也是呂蒙對戰(zhàn)士們的建議，博覽群書一生受益。

有一次，孫權(quán)親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發(fā)現(xiàn)這個軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實的'軍隊，文武雙全啊，之后，孫權(quán)滿心歡喜的離開了。

孫權(quán)回到皇宮，想了很久，做了個決定，而且在朝會上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會讀書，這一決定也得到了群臣的認(rèn)可。

一年之后，孫權(quán)的江山，已成為了一個知識大國，舉國上下沒有一個不識子的。

勸學(xué)議論文作文篇十五

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。

在我看來，出類拔萃的人用汗水換來了成就，而碌碌無為的人用玩樂荒廢了時間。

為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實際行動換來了成功。雖然有時努力了不能成功，是因為你沒有找準(zhǔn)努力的方向；但是如果你不努力，是絕對不會成功的。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！敝挥信α?，才能有一個美好的未來，去創(chuàng)造人生的輝煌！

而有些人們?yōu)槭裁磿兊穆德禑o為呢？其實有兩個原因：一是心思不專一，把所有的時間和精力都放在了外表、吃喝玩樂方面，心思不在學(xué)習(xí)上，時間就一點一點的悄然而去，隨風(fēng)消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無為？所以我們要改掉“懶”這個習(xí)慣，做一個勤奮努力，好學(xué)不倦的好學(xué)生！

在此，我希望大家以后能夠養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣。每天把明天老師要講的課程預(yù)習(xí)一下，放學(xué)回家后，把一天學(xué)習(xí)的知識歸納總結(jié)，我們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠獲得更多的知識！另外，在平常有時間時，我們要多做數(shù)學(xué)題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧，長大后，回報父母，報效祖國！

勸學(xué)議論文作文篇十六

我喜歡學(xué)作文，因為學(xué)作文可以在考試寫作文時，變得容易，可以學(xué)到寫作文的知識。學(xué)作文時，我和同學(xué)一起說說，寫寫，就像在一起玩游戲一樣開心，所以喜歡學(xué)作文。

學(xué)寫作文要用心，要跟著題目想，想得很多很多，就像大腦到許多地方游玩一樣。如果和同學(xué)到公園玩。只要學(xué)會了作文，公園的草地，樹木鮮花，還有湖水，那些美景都可以出現(xiàn)在作文里，所以我喜歡學(xué)作文。

學(xué)的時候很困難，剛開始學(xué)作文的時候很難，老師叫我努力，努力就是多看課外書，多思考多說說思路，才能把作文學(xué)得更好，學(xué)會了作文，就可以把考試的作文寫得又好又快，作文厲害了成績也會變得很好！

學(xué)好了作文，我就再不會為寫作文而難受。學(xué)作文真好！我美好的生活就開始。爸爸媽媽和老師都很高興，常常表揚我的作文寫得真棒！我要感謝老師，老師真好，讓我喜歡學(xué)作文，我喜歡老師。

喜歡學(xué)作文還因為，寫好了，很開心，老師給糖果我們吃，也很開心，和同學(xué)一起寫作文也很開心，我喜歡學(xué)作文。

老師叫我多看書，寫作文就很容易了，比如寫自己，寫自己的愛好，品質(zhì)，很多東西好寫，寫作文就變得很容易了。

我真的很喜歡學(xué)作文！

勸學(xué)議論文作文篇十七

天上的太陽散發(fā)著耀眼的光芒，隨著散發(fā)下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。

呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統(tǒng)治者才有的氣質(zhì)。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權(quán)了。

只見孫權(quán)緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見?！薄爸鞴嵋庖娢耶?dāng)然歡迎”“其實，我看你武藝已經(jīng)登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學(xué)習(xí)一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務(wù)要做?！薄澳阏f你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天后來檢查?！薄昂冒?！”呂蒙說。

一段時間后，魯肅也來了。孫權(quán)，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權(quán)的大營里。交談間，魯肅漸漸發(fā)現(xiàn)了呂蒙的進(jìn)步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現(xiàn)在都是讀書人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發(fā)現(xiàn)的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親?！眱扇私Y(jié)伴而去。

勸學(xué)議論文作文篇十八

或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有一天終有所成。

——題記。

“發(fā)卷子啦！發(fā)卷！”聽著同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續(xù)回到了我的手中?！斑@可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析?！蔽倚睦锇迪?。

這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴(yán)的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應(yīng)該仔細(xì)審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強(qiáng)作文水平，才能取得好成績。

英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴(kuò)充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。

最后總結(jié)一下數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細(xì)而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續(xù)保持。對于不會的題，要多多的練習(xí)和加強(qiáng)。

這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過孫權(quán)的勸說后進(jìn)步十分大?？梢妼W(xué)習(xí)不論早晚，只要認(rèn)真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強(qiáng)者！

勸學(xué)議論文作文篇十九

“小湯，今晚你要吃什么？嗯……要不今晚你來做給我吃吧?！眿寢屨f道。

“好啊，好啊！我要做炒雞蛋?！蔽遗d奮地叫著。

此時，窗外的云火紅火紅，就像是火燒云，我不用看時間，就知道是傍晚了。

我從冰箱里拿出了三個大雞蛋。以前打雞蛋，要么雞蛋黃放在外面，要么蛋殼和蛋黃一起掉在碗里面。現(xiàn)在，就不一樣了。

我輕輕地將雞蛋敲碎，然后雙手將雞蛋殼慢慢向兩邊剝開，雞蛋打入碗中，最重要的是將雞蛋打成液體。以前的雞蛋，至少要攪十分鐘，現(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢地將手臂練成了“麒麟臂”。

我左手拿碗，碗微微稍斜，右手拿著筷子?！皾L”雞蛋時，手臂不停地轉(zhuǎn)動，慢慢地，手臂轉(zhuǎn)得越來越快，雞蛋在我的筷子下面不停“滾”動，猶如一直蜷縮著身子的倉鼠在碗里滾動。

雞蛋很快就成了雞蛋液，我繼續(xù)“滾”著雞蛋，雞蛋液在筷子下面不停地成為一個圈，就像熱芝士一樣，可以拉“絲”。

這樣，“滾”雞蛋就成了我的拿手好戲。此時，外面還是火紅火紅，天上的紅“雞蛋”還沒有走。