在處理這個問題時，我們需要考慮到各種因素?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，表達準確，可以運用一些排比、對比等修辭手法來提高文章的表現(xiàn)力。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路，可以幫助我們撰寫出更出色的總結(jié)。

納米技術想象作文篇一

未來，一個充滿活力、充滿希望的詞語，它勾起了多少幻想。那么，未來的交通又會是什么樣的呢？讓我們到20xx年來看看吧！

轉(zhuǎn)眼我已在未來世界里了。我的向?qū)业搅宿D(zhuǎn)移站，說道：“去我家休息休息吧！很快的，一會兒就能到！”我們站在一個圓形的平臺上，小劉按了一個按鈕，輸入了地址——我只感覺身體有些麻麻的。就那么一瞬間，我們已經(jīng)到目的地了。小劉看我不解的樣子，解釋道：“這是瞬間轉(zhuǎn)移。原理就是把人分解成無數(shù)的小分子，用光一般的速度把它們轉(zhuǎn)移出去，在重新組合成人?！蓖?！世紀初人們的科學難題攻破了！

休息了一會兒，小劉又帶我去了飛車起動站。他熟練地駕駛著飛車在空中奔馳，我看見了人們在街上行走著，奔跑著……原來呀，飛車都有軌道，也有紅綠燈，只不過是為了美觀，這些都是隱性的。駕駛員只需佩戴上特制的顯形眼鏡，就都能看見啦！

我們已經(jīng)到飛機場好一會兒了。小劉說，大客機早就被淘汰了，現(xiàn)在人們都駕駛超小型高速飛機。這樣，家家只要到機場領取自己的飛機，安排好跑道后，就可以在空中自由飛翔了。到達目的地以后，只要再把飛機寄在當?shù)氐臋C場，返回時再領回。如果要從別的地方返回，也可以通知機場，讓工作人員把飛機運到想要的地方。

小劉又用飛機把我們載到火箭發(fā)射場了。轉(zhuǎn)了這么多趟車，我早就筋疲力盡，而他卻精神得很?！爸苯佑盟查g轉(zhuǎn)移不就行了，干嗎帶我七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，很累耶！為什么呀？”我問道。小劉說：“還不是讓你見識見識現(xiàn)代的交通！我再帶你去太空玩玩！”原來就是太空呀。??！什么，太空——我差點忘了現(xiàn)在是20xx年。

“欣怡，快起床呀！”媽媽的催促聲把我從睡夢中喚醒了。飛車，火箭呢？原來這只是南柯一夢。

……

納米技術想象作文篇二

隨著現(xiàn)代科技進步，納米技術也被廣泛運用，使人們的生活更加便利。

學齡前兒童的玩具大多都是塑料制成，有些質(zhì)量不好的，甲醛超標，有些不結(jié)實、易損壞。如果設計出一種好玩的納米材料制作的玩具，又環(huán)保、又耐用，就能讓兒童的健康系數(shù)提高，也減少了玩具的反復購買。

小學生每天要背著書包去上學，有時，光書包就重達一千克，加上書本的重量，常常一個學期下來書包就磨損的很厲害。如果設計()一種納米材料制作的書包，既能減輕學生肩上的負擔，又能省去經(jīng)常換書包的費用。

上班族每天要對著電腦長達九個小時甚至更久，久而久之，電腦屏幕散發(fā)出的藍光對人的眼睛傷害不小，而電腦本身散發(fā)出的輻射也對人體造成了傷害。如果設計出一種納米材料制作的屏幕，既可以防止藍光進入眼睛里，又可以吸收輻射，那么上班族的身體也會更加健康了。

老年人因為年紀大了，身體不好，有時候走路會很不利落。如果設計出一種納米材料制作的鞋，輕便又防滑，會使老人的安全得到進一步保障。

納米技術想象作文篇三

一天晚上，我去散步。把一封信寄到郵局去了。其實，我在惡作劇。我亂填的郵編，亂寫了地址。亂貼了郵票。但是，我將信放在郵局的工作人員面前時，這個姐姐說：“請您再交十元?！蔽业奶欤∈?這可是我的一月的零花錢呀！但是，我還是忍痛割愛。從我的小口袋里顫顫巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把這一毛也放在了信里?？粗]遞員叔叔寄走了這封信。

我再睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是我家的大客廳了。我置身在一個看起來十幾平米的小方房里。有一個畫板。上面畫著蒙娜麗莎。木屋的四周都堆滿了書。不過，奇怪的是，這個書叢里竟然沒有故事書。也沒有小朋友適合看的書?？磥?，這戶人家絕對沒有小朋友了。忽然，一個胡子拉茬的大叔走了過來。他的眼中有一股神秘的光芒，神秘中夾雜著和藹可親。

我一眼認出了他，他就是達芬奇先生。這位偉人突然開口了：

“孩子，我看你很有畫畫的天賦，請你畫一只你喜歡的小動物。好嗎？孩子？”

我回答道：“好的，先生。我非常愿意畫畫?！边_芬奇先生隨手抽出一支高級炭條?？梢钥闯?，他是多么愛這根炭條。因為外面賣的炭條，是方方的。但這支炭條，是滾圓滾圓的?？雌饋硐窦氈窀?。他絕對磨了上十年。

他將這漂亮的細炭條遞給我，說：“這是我的傳家寶，它從我的祖輩就傳下來了。它不會斷，也不會丟。更不會磨短?，F(xiàn)在我將它送給你。因為我沒有孩子。所以，我看你有畫畫的天賦。才會送給你?！蔽疫B忙道謝。我寫了一下，發(fā)現(xiàn)很好用。我就畫了幾匹馬。交給了達芬奇。達芬奇沒說什么，開始念一些咒語：“烏里馬搭，堅卡卡……”

當我再睜開眼睛的時候。我又坐在我家的客廳里。手里拿著歷史書和那根炭條。

納米技術想象作文篇四

我有一間自己的房間。房間的中間放著小床，旁邊是書桌、書柜和我心愛的電腦。墻上還掛著媽媽親手繡的十字繡鐘表。

我的房間溫馨而整潔，但我還是希望我的房間能與眾不同一些。

我希望我的房間是食品加工廠，當我餓的時候想吃什么就有什么。不論是可口的中餐，還是造型好看的西餐都應有盡有，可以供我盡情享用。

我希望我的房間是一間電腦房，可以查資料、學習還有玩游戲，有空的時候還可以和同學聯(lián)系呢。

我希望我的房間是一個秘密的軍事基地，在里面可以看到世界上最先進的武器、也可以看到最新型的宇宙飛船和發(fā)送飛船用的火箭，說不定還可以看到傳說中的外星人飛碟。

雖然有這么多奇奇怪怪的想法，但我還是最喜歡我現(xiàn)在的房間，因為在這里我可以讀書、寫作業(yè)、玩游戲和幻想。

納米技術想象作文篇五

納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。如果說20世紀是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。

什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。

納米技術就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。

納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人，甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。

王守稼。

讀了這篇文章讓我感到了納米技術的重要性，它可以造福人類，我們還可以繼續(xù)探索它的用途。

李威澒。

現(xiàn)在科學研究出了“納米”它不是米，而是尺度單位，20世界人們把世界內(nèi)容種物質(zhì)的運動到了分子。原子的運動和性質(zhì)這一層上面，讓我們一起來揭開。納”米“神奇的面紗吧。

納米非常小，我們的肉眼是看不見的，科學家已經(jīng)在實驗室里研究出了。1。4納米的碳管，5000根碳管并排在一起。才有一根頭發(fā)粗細。納米技術使科學家們堅信小的不僅是美，而且是未來技術發(fā)展很大。

科學知識無盡的等待你去發(fā)現(xiàn)。

萍萍。

今天我學了《納米技術就在我們身邊》這篇課文。讓我感觸太深了。高科技時代來了，我們的生活更美好了。我們不學習是要落后的。

21世紀，那么我們必將用的是納米的世紀。納米是很小很小的。我們把納米放在乒乓球上就等于把乒乓球放在了地球上。可見納米是多么的小，雖然納米很小，但它的作用是很大的。比如：冰箱里如果放一種和納米一樣的材料，它就使冰箱里沒有細菌和臭味。納米也可以讓人們更健康。也可以讓我們飛上太空旅行。我想以后我們?nèi)澜缍加眉{米技術了，世界也就變成高科技時代了。

讀了這篇課文讓我懂得學習知識的重要性，中國要更加強大起來就要從我們小學生做起。我們要努力學習，將來讓納米技術為人們更加方便實用的技術。讓納米技術為普通人們更加健康做出貢獻。還可以讓納米技術為普通的人們飛上太空做出貢獻。我們將來一定會用上它。這就是說我們中國將來會有許多納米技術方面的科技發(fā)明。會需要更多的科學家去探索去研究。大自然有許多的奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以我們要努力學習，將來當一名科學家。去發(fā)現(xiàn)科學，探索科學，了解科學。我們要勇于探索，要想探索出未來的科學，你就要堅持不懈的去學習，去努力，去奮斗，加油吧！朋友們。為我們的祖國的未來而學習吧！

張正明。

今天我們學習了《納米技術就在我們身邊》，這篇課文講的納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。如果說世界是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，一納米等于十億分之一米。

如果把直徑為一納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

那你技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上，運到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。

納米技術可以讓人們更加健康。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管用一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管用一周，甚至一個月。

今天我學完了《納米技術就在我們身邊》這一篇課文，增進了我對納米技術的了解，拉近了我與科學技術的距離，培養(yǎng)了我學科學、愛科學的興趣。

付梅晶。

現(xiàn)在科學研究出了“納米”，“納米”它不是米，而是尺度單位，20世紀人們把大千世界內(nèi)各種物質(zhì)的運物了分子，原子的運物和性質(zhì)這一屋上面。讓我們一起來揭開“納米”神秘的面紗吧！

“納米”非常小，我們的肉眼是看不見的，科學家已在實驗室里研究出了1。4納米的碳管，50000根碳管并排在一起，才有一根頭發(fā)粗細，納米技術使科學家們堅信：“小”的不僅是美，而且是未來技術發(fā)展的趨勢。

科學知識是無限的，等待你在發(fā)現(xiàn)。

王旖端。

近日，新型冠狀病毒像瘋了的猛獸一樣蔓延著全國，乃至全世界，看著一位位白衣天使奮戰(zhàn)在一線，有的甚至獻出了自己寶貴的生命，我在想，如果機器人能替人類工作那該多好?。∮谑俏蚁肫鹆宋覀冊谧罱鼘W的一篇課文《納米技術就在我們的身邊》，納米技術在醫(yī)療方面發(fā)揮了巨大的作用，那么我就想用納米技術做一個機器人。

它的樣子通體白色，這上有一紅一綠一藍一黑四個按鈕，在沒有進入病人身體時為機器人，進入病人體內(nèi)就變成藥丸。

它的功能是：在病人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一絲病毒，就會按下綠色按鈕釋放藥力，按下藍色按鈕就會發(fā)射無線電波，表示敵人太強大了，需要增援，按下紅色按鈕，就表示能量用盡，需要病人運動并補充維生素了，如果按下黑色按鈕就代表壞了，這時它會自動換成巧克力水。

如果真的有這種機器人就好了，當然我相信，只要好好學習，這種機器人發(fā)明出來就不遠了，加油，我的夢，加油中國！

趙一諾。

隨著現(xiàn)代科技進步，納米技術也被廣泛運用，使人們的生活更加便利。

學齡前兒童的玩具大多都是塑料制成，有些質(zhì)量不好的，甲醛超標，有些不結(jié)實、易損壞。如果設計出一種好玩的納米材料制作的玩具，又環(huán)保、又耐用，就能讓兒童的健康系數(shù)提高，也減少了玩具的反復購買。

小學生每天要背著書包去上學，有時，光書包就重達一千克，加上書本的重量，常常一個學期下來書包就磨損的很厲害。如果設計一種納米材料制作的書包，既能減輕學生肩上的負擔，又能省去經(jīng)常換書包的費用。

上班族每天要對著電腦長達九個小時甚至更久，久而久之，電腦屏幕散發(fā)出的藍光對人的眼睛傷害不小，而電腦本身散發(fā)出的輻射也對人體造成了傷害。如果設計出一種納米材料制作的屏幕，既可以防止藍光進入眼睛里，又可以吸收輻射，那么上班族的身體也會更加健康了。

老年人因為年紀大了，身體不好，有時候走路會很不利落。如果設計出一種納米材料制作的鞋，輕便又防滑，會使老人的安全得到進一步保障。

納米技術想象作文篇六

今天我們學習了《納米技術就在我們身邊》，這篇課文講的納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。如果說世界是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，一納米等于十億分之一米。

如果把直徑為一納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

那你技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上，運到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。

納米技術可以讓人們更加健康。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管用一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管用一周，甚至一個月。

今天我學完了《納米技術就在我們身邊》這一篇課文，增進了我對納米技術的了解，拉近了我與科學技術的距離，培養(yǎng)了我學科學、愛科學的興趣。

納米技術想象作文篇七

在遙遠的東方，有個歡樂村，村里有一戶富裕的小雞家。

小雞的父母都很忙，沒有時間照看小雞，于是他們想到了一個辦法——請保姆。

經(jīng)過反復的篩選，憨厚老實的牛大嬸被錄用了。

第二天，小雞一回到家就把書包一扔就要出去玩。牛大嬸說：“小雞，作業(yè)寫完再出去玩。”小雞說：“不！玩完再寫?！迸４髬鹫f不過小雞，只好隨他去了。

小雞玩完已經(jīng)是10點了。吃過晚飯，小雞躺在床上就要睡覺。牛大嬸說：“小雞，快起來，你還沒寫作業(yè)呢！”小雞說：“不！困死了，不寫了?！薄安恍?，你今天必須寫！”牛大嬸不高興了。恰巧，這時雞爸爸進來了，看到牛大嬸的態(tài)度不太好，竟然二話沒說就把牛大嬸開除了。

第二個應聘的是樸素膽小的羊奶奶。

羊奶奶下午帶在遙遠的東方，有個歡樂村，村里有一戶富裕的小雞家。

小雞的父母都很忙，沒有時間照看小雞，于是他們想到了一個辦法——請保姆。

經(jīng)過反復的篩選，憨厚老實的牛大嬸被錄用了。

第二天，小雞一回到家就把書包一扔就要出去玩。牛大嬸說：“小雞，作業(yè)寫完再出去玩?！毙‰u說：“不！玩完再寫?！迸４髬鹫f不過小雞，只好隨他去了。

小雞玩完已經(jīng)是10點了。吃過晚飯，小雞躺在床上就要睡覺。牛大嬸說：“小雞，快起來，你還沒寫作業(yè)呢！”小雞說：“不！困死了，不寫了?！薄安恍?，你今天必須寫！”牛大嬸不高興了。恰巧，這時雞爸爸進來了，看到牛大嬸的態(tài)度不太好，竟然二話沒說就把牛大嬸開除了。

第二個應聘的是樸素膽小的羊奶奶。

羊奶奶下午帶小雞去超市買菜，小雞看見奧特曼的玩具就想要，羊奶奶說：“小雞啊，你的玩具已經(jīng)不少了?！毙‰u說：“可這個玩具我沒有?！笨蔁o論小雞說啥羊奶奶也不愿給小雞買，小雞在超市里又哭又鬧，羊奶奶只好把小雞拽回了家?；氐郊?，小雞一見到媽媽就嚎啕大哭：“媽媽，你快把羊奶奶開除吧，我一點也不喜歡她。”于是羊奶奶也被開除了。

第三個應聘的是勤儉節(jié)約的駱駝大媽。

小雞吃飯的時候，把青菜、水果都扔到了垃圾桶里，駱駝大媽看不下去了，阻止小雞說：青菜水果都是好東西，可以補充維生素，讓身體更健康，扔了多可惜！駱駝大媽說了好幾次，可是小雞還是蠻橫地扔掉了青菜水果，而且要求媽媽開除了駱駝大媽。

第四個應聘的是狡猾善辯的狐貍太太，狐貍太太在第二天早晨就用極溫柔的語氣說：“雞小姐，您好?。　毙‰u說：“狐貍太太，今天我不想上學了。”“好??！你父母那么有錢，你可以想干什么就干什么?！焙偺f。小雞有點擔心地說“可是，這樣會被老師批評吧？”狐貍太太說：“我給老師打電話說你生病了，不知道什么時候才能上學呢?！毙‰u聽了高興地跳起來：“狐貍太太，你真好！我要你永遠當我的保姆！”

小雞高興了，小雞父母放心了?？墒牵惶焖麄兓氐郊?，發(fā)現(xiàn)小雞和狐貍太太都不見了……

第三個應聘的是勤儉節(jié)約的駱駝大媽。

小雞吃飯的時候，把青菜、水果都扔到了垃圾桶里，駱駝大媽看不下去了，阻止小雞說：青菜水果都是好東西，可以補充維生素，讓身體更健康，扔了多可惜！駱駝大媽說了好幾次，可是小雞還是蠻橫地扔掉了青菜水果，而且要求媽媽開除了駱駝大媽。

第四個應聘的是狡猾善辯的狐貍太太，狐貍太太在第二天早晨就用極溫柔的語氣說：“雞小姐，您好啊！”小雞說：“狐貍太太，今天我不想上學了。”“好?。∧愀改改敲从绣X，你可以想干什么就干什么。”狐貍太太說。小雞有點擔心地說“可是，這樣會被老師批評吧？”狐貍太太說：“我給老師打電話說你生病了，不知道什么時候才能上學呢。”小雞聽了高興地跳起來：“狐貍太太，你真好！我要你永遠當我的保姆！”

小雞高興了，小雞父母放心了?？墒?，一天他們回到家，發(fā)現(xiàn)小雞和狐貍太太都不見了……

納米技術想象作文篇八

呵呵。慢慢的我進入夢想啊哈利波特我大叫起來我問哈利波特你咋來了哈利波特說我路過這里把魔法藥掉了我來撿的。

知道了我說那我?guī)湍野晒ㄌ卣f好啊謝了我從我床底看到了亮亮的東西我撿起一看啊一定是魔法藥哈利波特。

了哈利波特的聲音記住魔法只能讓你有一天的魔力哦拜拜了。

發(fā)到水的地方有倆父子在那歡呼呢呵呵。

糟糕還剩5分鐘魔法就消失了啊我快飛啊時間到了我一個僅的往下掉啊我大叫起來咳原來是個夢啊。

納米技術想象作文篇九

我的家不再是用磚和石塊砌的了，而是智能型的。外表看起來跟別的房子差不多，一進里面，可就大不一樣了。

走上二樓第一個房間就是我的臥室，有100平方米大，有三個衣柜，兩個書柜，還有一張長10米，寬12米的大床。床上還有一張大水床，睡在上面可以治療各種疾病，減輕疲勞。我的工作室也有100平方米大，放著兩臺電腦，一張長5米，寬2米的大書桌。

二樓的第三個房間是飯廳，里面有各種飯菜，有各國的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。

樓頂上還有能觀天文的了望房，充滿刺激的游戲房，還有充滿花香的花園……我家的所有設備都是意念控制的。

納米技術想象作文篇十

“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起。”“我很小，小到總是被大魚們成群地當成點心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會有三種死亡方式，可是我很排斥細水長流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認為能被捕食者塞進牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義?！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……”

誰也想不到，“死亡”這樣嚴肅的成人話題，會被一個小學六年級的孩子用“小海魚的眼”來透視。南寧市圓湖小學六年級唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學法“試驗田”里結(jié)出的瓜。

在南寧快速作文研究課題組組長袁剛眼里，第一次接觸作文的小學生就像農(nóng)民陳奐生進城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來越少了，因為手里都捏著城市示意圖———作文也需要一張“地圖”。

20世紀80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個村里當語文老師，整個學校沒有一個學生能寫翻頁的作文，最長的不過200字，他很驚訝，連走了14個村，村村如此。“少、慢、差”成了小學生作文的通病，怕和躲是小學生對待作文的普遍態(tài)度。

兩個月下來，學生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號。學生們愛上了語文課———接下來，學生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學生的作文也越寫越快、越寫越好。

袁剛還提出了大作文、大語文的概念，他鼓勵寫作從身邊開始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫上一節(jié)課學生剛學習的、還感覺熱乎乎的東西。他說，只要激發(fā)學生的閱讀熱情、充分尊重學生的想像力，作文就像魔術球，層層裂變。

面對那些在教學生作文時感到束手無策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒見過椰子的人第一次見椰子，總把椰子當足球、當石頭，以為它是無汁的，可只要有心人鑿個小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個學生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實證明“每個椰子都是有汁的”。

他的快速作文教學在廣西實驗了15年，被認為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學的17個孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來柳州地區(qū)學生語文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國優(yōu)秀教師稱號，他的實驗在廣西卓顯成效：一名小學五年級學生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級學生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動的想像文章。他的學生寫的作文頻頻獲獎。

今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學語文老師參加了小學圖示快速作文法展示會，目睹了最快的學生19分鐘成文，最長的達900多字，平時寫作文干巴、拖拉的學生都有話可說了。

一位叫羅軍的同學說，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫作文成了件快樂的事。

一位叫朱麗華的五年級學生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫圖，學生在臺上表演，我們很快就找到了作文的主題，想像力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個小時也寫不出來，現(xiàn)在感覺容易多了。

廣西教育學院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學生“愿寫”、“有得寫”、“會寫”的問題，可操作性很強。

南寧市人民東段小學一位老師表示，這種快速作文法讓學生耳目一新，最大的特點是激發(fā)了學生寫作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學生互動的做法。

對于“快速”作文，反對的聲音也一直存在。袁剛自己也說，這10多年，他一直是同時在反對聲和掌聲中工作。

一種聲音認為，文無定法，寫作文無章可循，定法只會使寫作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術”不是“道”，是技巧而不是能力，給學生一種寫作模式，一定程度地限制了學生的想像力?，F(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達到一定的效果，但其實，寫作文是沒有方法可言的，情至筆至，“無為”就是“有為”。

還有人認為，快速寫作是應試教育的產(chǎn)物，小學生知識儲備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時尚早，欲速則不達，而且，作文不能一味求快，尤其是小學生作文。

對這種反對聲音，袁剛也承認他的圖示法是一種可操作性的術，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學生的思維，它充其量是根拐杖，學生過了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。

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