《每個孩子都需要被看見》這本書是值得反復多看的家庭教育著作。每看一遍都感觸頗深與受益。父母與孩子的關系，才是家庭教育中最根本的東西。下面為大家整理了相關內容，感興趣的和小編一起看看吧。

《每個孩子都需要被看見》讀后感1

在讀《每個孩子都需要被看見》這本書的時候，我想到現(xiàn)在許多的家長被孩子各種各樣的行為問題弄得焦慮不堪：我的孩子又不寫作業(yè)了怎么辦?我這個問題強調了一百遍了，他就是不改怎么辦?還沒等我張嘴呢，她就不想和我說話了，怎么辦?……于是，家長們就會“求醫(yī)問道”，尋求各種家庭教育的方法，試圖去解決這些問題。但是我們往往會發(fā)現(xiàn)這樣的做法是徒勞的，于是家長就會更加焦慮。所以，這到底是怎么一回事呢?

這本書一直在傳達的一個道理就是：行為問題的背后，幾乎都是關系的問題。父母和孩子一旦關系出了問題，孩子的行為得不到有效的回應，內心不被看見，就很容易出現(xiàn)對抗和拒絕父母的行為。也就是說，之所以會出現(xiàn)孩子不好管、父母教不好得現(xiàn)象，不是因為父母缺乏愛和教養(yǎng)技巧，而是父母忽略了最重要的一點——關系。

其實，當我們不斷詢問“怎么辦”“如何做”的時候，本質上就是將問題置于一個無法解決的位置。也就是你始終都在選擇，始終都在焦慮，始終都不知道未來下一步會怎么做，或即將得到什么樣的結果。而這種親子教育關系也會讓你非常緊張，你會不明白自己下一步究竟應該如何，才能達到你想要的結果。

孩子成績不佳是令許多家長頭疼不已的，于是家長費勁心思給孩子找好老師，報各種精品課程，企圖讓孩子把成績提上來。但是結果往往是孩子不愿去上，或者聽了也沒有效果。作者在書中強調，孩子的成績不佳，和親子關系的狀況是密不可分的。一個孩子成績好不好，或許跟他聰明與否有關系，聰明的孩子會使用捷徑，但終歸是取決于他有沒有足夠的興趣，念頭有沒有放在學習上。

對于孩子得學習成績，依戀關系起到了很多作用。比如，當我們跟孩子之間互動良好的時候，父母是否愛學習，父母到底喜歡拿著手機還是拿著書本，多多少少也決定了孩子究竟要如何去探知世界。如果孩子對學習失去興趣，大部分情況下，是因為父母給孩子鋪墊的是“學習是你必須完成的事，而家長就做好交學費就可以了”，這就像是交易一樣，你完成你的，我完成我的，然后我們“組建”一個家庭。

依戀關系最重要的一點就是告訴我們，一個孩子成績不佳，是因為他沒有足夠的心思放在學習上。那放在哪里了?放在和父母的對抗上了。當家長鋪墊完學習是孩子的責任之后，孩子會覺得家長是在用這件事和他產(chǎn)生分離。也就是說，之前爸爸媽媽那么愛我、喜歡我，但是一提到學習，爸爸媽媽就跟我生氣，所以在孩子眼里，學習就成了我們家如臨大敵的東西了。

這里想到了學生和老師的關系。我們會發(fā)現(xiàn)，學生會因為特別喜歡某個老師，而特別喜歡這個老師所教的學科，成績也很好;也會有因為他討厭跟自己不喜歡的老師學東西而放棄去學這個學科的現(xiàn)象。是孩子真的不在乎學習嗎?而是因為這層關系沒有使得他愿意往這個方向去踏出那一步罷了。所以，當關系擺在我們面前的時候，所有的問題都變得簡單了。

親子關系大于一切，當孩子出現(xiàn)我們無法用“術”解決的問題時，我們需要透過現(xiàn)象看到孩子行為問題背后的“道”——親子關系。放下讓自己感到痛苦的部分，正確地去面對已經(jīng)發(fā)生的錯誤，而選擇更加愛對方、接納對方，和孩子產(chǎn)生更好的共鳴、更良好的狀態(tài)。在關系中準確而及時地回應孩子，當孩子被看見時，父母也看見了自己。

《每個孩子都需要被看見》讀后感2

這本書通篇都在強調家庭教育的重要地位，也可以認為是對原生家庭的再定義。下面我主要談談對依戀關系、同伴群體和自我意識的個人理解。

依戀關系是一切社交關系運轉的基礎。本書中的依戀關系應該是特指子女對父母的依戀，從呱呱墜地時的生理需要和安全需要，到后來的歸屬與愛的需要，都可以認為是一種依戀。而對于這種關系父母需要格外警惕，不能想當然地認為父母是孩子的駕駛員，想讓孩子去哪就把車開到哪，這樣操控孩子的生活只能適得其反。作為父母，做好副駕駛即可，必要時給予引導和幫助，不要讓他們偏離方向就好。

仔細看來，書中的依戀關系其實還是在強調原生家庭的意義。如果孩子在家里最起碼的生理和安全需要都無法得到滿足，就不用提更高層次的需要了。就如序言中那個女士的經(jīng)歷一樣，她在嬰兒期的需要沒有得到滿足，內心得不到回應，她漸漸絕望了，不再哭鬧，變成了一個很乖的孩子。長大后，她變成了一個看上去很好的人，處處把別人的感受放在首位，這讓她擁有了很好的人緣。她從未覺得自己有什么問題，可是當她做了媽媽后，問題終于爆發(fā)出來，她發(fā)現(xiàn)自己非常恐懼和孩子之間的親密關系。

所以在家庭的依戀關系中，放縱型和權威型都不太合適，它們都容易把孩子從這種依戀關系中推出去，推到另一邊所謂的同伴群體中，這樣的后果是很難預測的。因為同伴群體存在很大的偶然性，同伴群體只是在特定時間、特定場合、特定條件下湊在一起的松散群體，沒有明確的價值導向，容易讓孩子迷失在群體中。同伴群體不等同于朋友，真正的朋友清楚彼此的界限在哪，尊重對方的想法，不會去試圖主導對方的思想;同伴群體則不然，群體中沒有太多的約束，容易使個體失去個性，放棄自我主見來迎合他人，這樣的群體導向就非常危險。

然而令我們擔心的是，校園里邊絕大多數(shù)的同伴群體不是積極向上的，而是以娛樂、游戲、交際圈子為主。有一次，我吃完飯在校園走著，聽到幾個同學在激烈的討論著什么，我以為他們在討論數(shù)學題，湊近一聽，“放大招”“閃現(xiàn)”“平A”這些詞匯讓我愕然，我心想，他們要是把這一半的熱情分給學習該多好啊。還有一次放學回家的路上，我聽到幾個同學在相互炫耀，他的羽絨服多少錢，他的褲子又多少錢，他的那一身值多少錢。這都是啥價值觀啊，讓我不忍直視。這些種種，不由得讓人對絕大多數(shù)同伴群體擔心憂慮。

恰恰在這個時期，孩子還沒有完全的自我意識，很少有自己的主觀思想，更容易被群體極化。如果沒有好的家庭關系與父母引導，很容易讓孩子在沒有自我意識的情況下走上一條截然不同的發(fā)展道路。

總而言之，把依戀關系這個基礎夯實，才有可能萬丈高樓平地起，站到更高的層次，看到更遠的遠方。

《每個孩子都需要被看見》讀后感3

《每個孩子都需要被看見》這本書告訴我，長此以往，親子關系日漸疏遠，孩子由“父母導向”轉向“同伴導向”，而親子關系疏遠、同伴導向會給孩子帶來諸多傷害，譬如：成績不佳、逆反、假獨立、逃避感受、沮喪、攻擊、欺凌、性扭曲、社交困難、迷戀電子產(chǎn)品、沉溺虛擬世界等等。

所以本書反反復復告訴我們親子關系的重要性以及如何培養(yǎng)親子關系。當孩子還對我們還有依賴親近感時，“身為父母，我們要做一個靈魂的捕捉者，不僅要看到孩子說出來的需求，還要學會去理解孩子內心的真是需求。”“友好地建立關系”;“等孩子再大一點，開始不愿意和我們接觸時”，我們要“友好地拉近距離”。

本書認為親密關系是父母教養(yǎng)權威和影響力的來源，也是孩子上進的動力。父母要看見孩子，看見孩子的需要，持續(xù)投入無條件的愛，為孩子建立牢固的安全基地，讓父母與孩子之間永遠保持聯(lián)結，從而讓孩子能夠發(fā)自內心地親近父母、愿意聽從父母的管教，消除隔閡的心門心墻，消除代際鴻溝，建立起安全穩(wěn)固的依戀關系。這樣才能讓孩子真正成熟獨立，成為更好的自己，同時父母也成為更好的自己。

本書還是是一道心靈雞湯，撫慰鼓勵在育兒中心有所累、行有所怠的父母打起精神，好好地經(jīng)營親子關系。孩子愛玩的天性，遇上父母所思考的學業(yè)的、社會化的壓力，每個父母都有抓狂的時刻，也有被孩子疏遠、抱怨、討厭、反抗的經(jīng)歷，“父母需要一邊無窮無盡、不求匯報地付出愛，一邊耐心地觀察進展，期待明天會更好。即便眼前的處境讓人束手無策，也不能放棄這塊陣地，只要我們一直敞開懷抱，再任性的孩子終究會成重新回到身邊。”事實告訴我們，“隨著孩子實現(xiàn)了真正的獨立成熟，他們的逆反心理會慢慢消失”。但是“如果你不懂孩子，你就沒辦法忍耐他。”“你看不見孩子的內心，你也就無法忍耐各種讓你崩潰的瑣事。”所以“父母必須認識到：父母的愛是無條件的，它就在那里，和孩子的的表現(xiàn)是‘好’還是‘壞’無關。孩子可以發(fā)脾氣、任性、抱怨、不聽話或者粗魯，但父母卻要讓孩子感覺到自己是一直被愛的。父母必須掌握一種方法，既可以告訴孩子什么是不好的行為，又讓孩子依然能感受到愛，要讓孩子敢于在家長面前表現(xiàn)自己的不安和最討人厭的性格，同時又不會失去父母無條件的愛。”

本書也是育兒路上的燈塔，它告訴我們“很多時候，教養(yǎng)問題的形成都是父母太著急導致的，他們沒有耐心去觀察孩子，看不見孩子的需求，給孩子提供了很多孩子不需要的動心。這比什么都不給更糟糕。”“耐心與洞察力是最基本的教養(yǎng)方法”，“愛的本能——微笑、點頭、睜大眼睛說話和輕聲細語”。 耐心與洞察力讓我們“看見孩子，看見孩子的需求”，愛的本能讓我們滿足孩子的依戀需求，以此建立安全穩(wěn)固的依戀關系。依戀關系安全穩(wěn)固了，孩子才會有多余的精力去勇敢探索未知世界;依戀關系安全穩(wěn)固了，孩子才能體驗脆弱感、無力感，才能自由地釋放自己感情，而豐富的情感世界，是孩子完整人生的重要組成部分;依戀關系安全穩(wěn)固了，孩子才能發(fā)展出健康的自尊，其關鍵就是自信和自我價值;依戀關系安全穩(wěn)固了，孩子才能有精力發(fā)展自己的個性，開始自己的獨立意識之旅,最終走向真正的成熟。

終究明白了學業(yè)只是孩子人生的一部分，親子關系、健全獨立的人格才是家長應該努力追求的。

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