系統(tǒng)總結寫總結時，我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時態(tài)，使文章更加連貫。以下是一些生活中常見問題的總結范文。

同桌我想對你說小學作文篇一

同桌，在我們相伴的這一年半的時光里，有開心，有悲傷，有生氣，但是更多的是感謝。我有些話憋在我心里很久了想對你說。

你還記得我們倆值日那一天嗎?我們上完音樂課回到教室時，突然電閃雷鳴，傾盆大雨，所有的電燈都熄滅了，整個學校一片黑暗。同學們都十分害怕，開始慌亂起來了，你我也不例外。此時，班主任對同學們說：“同學們趕緊回去，值日生留下來整理完教室也盡快回家，同學們路上注意安全。”老師說完之后我才想起今天輪到我們值日。一眨眼功夫，教室里只剩下我們兩個了。雷聲越來越響，閃電越來越亮，雨越下越大，我內(nèi)心的恐懼也在增加，真想到桌子下面去躲一躲。你抬頭看到躲在角落里的我，看出了我內(nèi)心的恐懼。你走到講臺桌拿了一張面巾紙，弄成兩個像小蝌蚪一樣的小圓球，然后走到我身邊把它塞進我的耳朵里，說：“這樣雷聲就小了，你可以把它們當成是音樂交響曲，雷聲、雨聲是鼓樂隊，閃電是舞臺燈光?！惫?，雷聲小了，閃電也不那么刺眼了，我內(nèi)心的恐懼也慢慢消退了。

同桌，謝謝你!謝謝你在我最無助的時候伸出了友誼之手，與你同桌的日子令我終生難忘。

同桌我想對你說小學作文篇二

同桌，我想對你說，俗話說“不怕神一樣的隊長，只怕豬一樣的隊友”，可現(xiàn)在，我非常想改成“不怕嘮叨的組長，只怕煩人的同桌?！苯裉煳覍⒂靡恢︹海瑢懗鑫乙恢辈卦阱胂雽δ愕脑?。

同桌，每當你上課時做課堂作業(yè)的時候，你總會抽點時間玩，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味。你可知道，你影響了多少人，關面的，后面的，左邊的，右邊的……都會被影響，每次做課堂作業(yè)，你都不慌不忙，因為你眼睛近視，我可以讓你抄，但請你不要推我，而在紙上劃下一道橫線。有時你抄不完，老師偶爾也誤以為我也沒做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌，我想對你說：“你能不能為他人考慮考慮？”

同桌，每當你放學時，你總會和你附近的人交談生活，當老師把作業(yè)擦掉，開始放學倒計時的時候，你才開始抄作業(yè)，收書包。有時沒記得作業(yè)時，我的耳邊就開始起三個句子：“今天語文作業(yè)是什么？今天英語作業(yè)是什么？今天數(shù)學作業(yè)是什么？這時，你就成了“焦慮小王子”了。同桌，我想對你說：“你應該先抄作業(yè)后交流?！?/p>

同桌，其實你不是沒有優(yōu)點，每到星期五大掃除，我打掃完以后，總看見你獨自坐在座位上看一些古典名著，這時的你，才是我們應該學習的好榜樣。同桌，我想對你說：“多閱讀，少交談，有好習慣的你更可愛！”

同桌，我想對你說，其實每個人并不是完美的，只要你認真地、誠心地去改下，就一定能有很大的回報。

同桌我想對你說小學作文篇三

我們相處快有三年了，我的同桌，我今天在這里有一肚子的話想和你說，其中，我最想大喊一句的話是：請不要再煩我了。

那天，上課的時候，老師在講臺上繪聲繪色的說著，我也在認真的聽著。只有你，我的同桌，作為一個上課不安分地人，你東張西望，似乎在尋找這什么有趣的東西，只見你那葡萄般水靈靈的眼珠子來回一轉，忽然，一個想法在你眼前一閃而過，把原本看向其他地方的目光轉移到我的身上。

你貓著身子，眼睛不時地瞄一眼老師，似乎在做一件重大的事情，生怕被別人知道似的。你的身子微微前移，兩腿向后，用雙手打了我一下，我抖了抖身子，眉頭皺了皺，但我根本沒把這個當回事。你覺得這還不滿足，像泄了氣的皮球一般，聳了聳肩膀，又打了我一下，這次比上次要重。一股鉆心的疼溢滿了我的全身，我咬緊牙關，臉氣得紅到了耳根，頭發(fā)似乎在下一秒要馬山豎起來似的，整體一看，活像一頭發(fā)瘋的石子。我的.臉上寫滿了憤怒。手不由得握成了一個拳頭，轉過頭看著你。你似乎認為這已經(jīng)達到了你的目標，便得意地揚了揚眉毛，臉上有三個小月牙，還露出了滿口的小白牙，手指還向里彎了彎，腿不住的抖動起來，一幅挑釁的模樣。

你當時思考過我的感受嗎？

我忍不住了，打了你一下，你臉上的五官都扭曲了，但是還是反抗著。就這樣，被老師發(fā)現(xiàn)了，嚴厲的批評了我們。當時我心里別提有多難受了。

同桌啊，我真想讓你體會一下我的感受，我要學習，請不要在課堂上煩我了。

同桌我想對你說小學作文篇四

兩年過去了，這兩年里，是我們倆同桌的最好時光。

我認為我唱歌唱的還不錯時，她便會在一旁說：“同桌，你唱的好難聽呀！你別唱了。”同桌，你可能不知道，你的這句話深深地傷害了我的自尊心。從此以后，我便在有你的地方不再唱歌，除了音樂課。

有時你還在上課時看書，但我不敢告訴老師，因為有時你看的是別人的書，有時你看的是我的書，還有時你看的'是你自己的書。不只因為你看的是別人的書，還因為如果我告訴老師的話，你就會瞪我，罵我，不跟我玩。

同桌，我喜歡你看愛讀書的優(yōu)點，但我不喜歡在上課看書的你，你能改改嗎？

同桌我想對你說小學作文篇五

同桌，我想說，你其實是一個非常聰明的男孩，只是在上課時聽講不太認真，所以考試的時候不能取得優(yōu)異的`成績。畢竟跟你坐了這么長時間的同桌，我非常清楚，當你看到摟著優(yōu)異成績不肯放手的同學，你心里是多么的難受，我非常理解你。

那次表彰大會后，領到獎狀的同學一個個神采奕奕、手舞足蹈的。我也領到了獎狀，恨不得一個箭步飛奔回家給媽媽看看我的優(yōu)異成績?？赡隳兀烤拖翊蠼稚狭骼说男∝埿」芬粯?，沒人注意，一個人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領獎狀，眼里充滿了羨慕的神情?？吹侥隳前β晣@氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。

領到獎狀，不是因為你不聰明，而是你沒有正確的學習態(tài)度。上課時你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學習好呢？還有你的作業(yè)，不是丟家了，就是寫錯了，沒有一次是全對的。我們應該在課堂上認真聽講，回家認真完成每次的作業(yè)。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。

同桌，努力學習吧！爭取下次取得好成績。

同桌我想對你說小學作文篇六

親愛的同桌：

你好！最近學習進步了嗎？身體還好嗎？

還記得，有一次語文課上，我沒有拿鋼筆，我想借你的鋼筆，可是你不借。我就悄悄的把你的鋼筆從文具盒里拿來用了起來。

可是，老師讓我們做試卷時，我不小心把你的鋼筆用壞了，我出了一身冷汗，悄悄的把你的鋼筆放到了你的文具盒里，這時老師說還有十分鐘收卷子。我連忙和前桌要了一支鋼筆寫了起來。終于，在老師快收試卷時寫完了。

你回到家以后，發(fā)現(xiàn)你的鋼筆壞了。你非常生氣憤，因為鋼筆的原因，你沒完成作業(yè)。第二天早上老師批評你作業(yè)沒有寫完，你說鋼筆壞了，老師說不會買一支嗎？你說你的媽媽不給你買。老師嘆了一口氣，讓你坐到自己的位置上。你哭了起來，并說一定要查清楚誰弄壞了你的鋼筆。最后你終于知道了，是我弄壞了你的鋼筆，你非常生氣開始不理我，我非常傷心。求你原諒我，你同意原諒我，但是要求我賠你一支鋼筆，我也同意了。

因為我的不問自取，使你受了委屈，我也知道你不是小氣，而是家里窮。以后我的鋼筆你隨便用，希望我們能做最好的同桌！同桌，對不起！

祝你。

身體健康，學習進步！

你的同桌：劉子越。

20xx年11月22日。

同桌我想對你說小學作文篇七

張衛(wèi)龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調(diào)皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！

你呀！臉皮厚的要命，說你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說；”胡說！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！

你很貪玩，不管我是拎著你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃著腿，唱著“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！

你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。

有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒說，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數(shù)學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎?？谥羞€在罵著：“死茅艷宇，我讓你沒收棋，你不得好死吧”。聽到這些，你啊一定說我會大發(fā)雷霆，把你嚇得瑟瑟發(fā)抖，給我道歉?？晌覜]有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。

有時，你默寫的標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！

還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業(yè)，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。

慢慢改正吧！

同桌我想對你說小學作文篇八

記得有一次，下課了你作業(yè)都沒做好就沖出去找同學玩游戲，上課又用本來是用來聽講的時間來趕作業(yè)。上課的時候你并沒有跟上老師的節(jié)奏，老師布置的.作業(yè)你又沒有聽到，下課鈴一響又沖出去和同伴玩了，上課又趕作業(yè)……。這樣的惡性循環(huán)，總讓你每天都剩下一大堆作業(yè)；前幾天，你可是留學補作業(yè)的??！中午，你的玩心又開始發(fā)作了，你從教室的這一頭玩到那一頭。拿了張婧儀的水筆又不還她，急得她像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我跟班里的眾多女生一起聯(lián)手，才將水筆強行奪了下來，張婧儀又可以安心看書了。你感到這里沒得玩了又去哪里呢，這不踢了褚寶儀一腳，她又反踢回來，就這樣你一拳我一掌的和她玩了起來。我好不容易將你倆分開，讓你坐在座位上，你又得去拿飯了，作業(yè)又沒時間做。我心想：這個同學比其它我以前的同桌難管多了，但老師把我安排到這里來，我就有責任將他管好！想到這里我信心十足。就讓吃完飯的你寫作業(yè)，而我也只有陪著不離開，怕一離開你又開始玩了起來，于是我就只好象護花使者一樣坐在你身邊?？茨阏J真的模樣，我又想到：看來你認真起來還是個很乖的好孩子呢！可是這樣的時間太少了；但是有我這個同桌在，我就一定要把你的這種時間變多！

最后，同桌，我想對你說：玩心不要太重，要努力管住自己；祝愿你期末取得好成績。

同桌我想對你說小學作文篇九

胡雅婷，我想對你說，我們算是老同桌了，可是為什么總要因為一條“分界線”而斤斤計較、破壞我們的友情呢？我們本可以成為很好的朋友，可是這條“分界線”卻像一堵高大的墻，阻礙著我們。

記得有一次，我們都在寫作業(yè)，一不小心，我就稍稍超過了“分界線”。你發(fā)現(xiàn)了，說：“注意，超過分界線了！”我連忙縮回來，你按照“慣例”，也超過了分界線。我不服，于是我們便爭吵起來，誰也不放過誰，最后只好鬧得不歡而散。我曾多次找你談過，可你總是數(shù)落我的不對。長久以來，我們一直“冷戰(zhàn)”，我的心里真不知道是什么滋味。

胡雅婷，每當我看見別的'同桌和睦相處，我的心里就很傷心。我承認，我是有過錯的?？墒俏艺嬲\地希望我們能不能不再為所謂的“分界線”而爭吵。胡雅婷，讓我們一起努力，成為好的同桌吧！

同桌我想對你說小學作文篇十

“蘑菇兒”，你雖然是我同桌，但我今天一定要跟你說一說我的心里話。

“蘑菇兒”，你真的很煩人！一次品德課上，有一個問題需要同桌交流。座位上，我們明確了分工——我讀題，你回答。老師想選一桌回答那個問題的時候，我信心滿滿地舉起了手，你當時也并未阻止，所以老師叫我們回答。我們當時回答得很好，老師也表揚了我們?？傻任覀冏碌臅r候，你又突然不理我了，我問“為什么”時，你也不回答我。一下課，你的一個死黨過來質問我：“你為什么逼迫顧明毅回答問題？”我說沒有，他也不相信。而當我問你的時候，你卻理直氣壯地說：“我舉手了嗎？沒舉手就代表我不是自愿的?！彪m然我們還是和好了，但當我想起這事時，心中仍然滿是委屈。

“蘑菇兒”，你真的有些自以為是了。你記不記得之前你拿著一把剪刀正對著我，我當時往旁邊移了一步。于是，你大肆渲染地跟你朋友說，你只是拿剪刀對著我，我就害怕得往旁邊躲。但你知道嗎？往旁邊移，其實只是我下意識的動作，只是我的一種自衛(wèi)。可就是因為你的話，我被你的.朋友嘲諷，而你卻視若無睹。

“蘑菇兒”，雖然你的缺點多得像繁星，但你的優(yōu)點也發(fā)出不可忽略的璀璨之光，就比如你那不能忽計的熱心腸。有時，我的數(shù)學題會有些小錯誤，而你會一一指出來；有時，我會向你借些東西，而你會一聲不吭地借給我；有時，我有些題目不會，而你會給我講解……對此，我不勝感激。

“蘑菇兒”，你有時很煩人，有時也有些自以為是，但卻是個熱心腸。我認為作為你的同桌，我有必要幫你將缺點改掉，讓你的優(yōu)點變?yōu)樵绯可鸬奶枺诘羧秉c，天天進步。

同桌我想對你說小學作文篇十一

“nobali，nobali?。　卑?，同桌又開始了“超級噪聲演唱會”。鬼才知道他唱的什么，所以我沒法描述。噪音啊！

自從那天我和他做了同桌以后，我可就知道了什么叫“超級噪聲”。每天不知道要聽幾遍這種歌了。旁邊的.同學勸也罷，罵也罷，他還是照樣唱個不停，我成天在心里想：怎么這么煩?。?！

唉，同桌啊，我今天和你說句心里話：別再唱啦！要唱你也有個節(jié)制吧？！要唱你不會回家唱?。?！要在學校唱你也等放學再唱啊？！唱也別那么大聲?。?！

再說了，上自習課，別人都在安安靜靜地寫作業(yè)、看書，你倒好，“nobali，nobali”地唱個沒完沒了，我們被你弄得頭昏眼轉，一個字都寫不進去，你能不能別再打擾我們了??？！如果你在寫作業(yè)入神的時候，別人扯著嗓子亂唱一氣，你會滿意嗎？未必吧？！

我還要再勸勸你，上英語課時，你能不能拼單詞時不要那么故意用力，弄的口水四射，灑別人一書？上音樂課時，你能不能不要用紙團射別人？能不能不要再為了同桌占了你一點點小空而斤斤計較？你知道嗎，你這樣做讓人心煩氣躁！你自己一時高興了，可別人呢？他們受了多大的影響啊！

期待你的改變噢！

同桌我想對你說小學作文篇十二

同桌，你知道嗎？你上次戲弄了我，我十分生氣，我一直很想對你說一句話。

有一次，課間沒人陪我玩，我就拿起了一本故事書來看。我正看得津津有味時，你在我的衣服里塞了一張紙條，我抽出來一看，呀！上面寫著“你是一條盲目的狗。”同桌的你呀，差點把我的鼻子給氣歪了。

又有一次，我考試考差了，同桌的你對我說：“大姐，來塊口香糖吧，又好吃又便宜，只要一元哦！”我給了你一元錢，想不到的是：我一撥開，上面有條蟲子，還散發(fā)出陣陣臭味。我尖叫一聲，驚動了老師，老師罰我抄了課文，我很委屈，難過。

同桌，你為什么要捉弄我呢？我在被老師冤枉的時候是多么痛苦??！希望你能體會別人的感受。不要再惡作劇了！

同桌我想對你說小學作文篇十三

羅嶠妹妹，祝賀你被評為“2013年閔行區(qū)道德實踐風尚美德少年”，讀了你的事跡，讓我了解，你是一個如此自立自強的小女孩，讓我驚嘆不已。

我想對你說，你很優(yōu)秀！雖然你的家庭經(jīng)濟貧困，但你從沒有以貧窮為恥，也沒有自暴自棄過，你用瘦弱的肩膀擔負起整個家庭的重擔，你以優(yōu)異的成績和助人為樂的品德，為我們展示了當代小學生難能可貴的精神風貌。你的自強自立，讓我相形見拙。在我的家庭中，我一直理所應當?shù)叵蚋改杆魅『拓澙返亟邮芩麄兊膼郏^著飯來張口，衣來伸手的“皇帝”日子，遇到一些小困難總是纏著爸媽幫忙解決，碰到小挫折只會關起門來偷偷哭泣，現(xiàn)在想來真是羞愧萬分。讀了你的事跡，我會以你為榜樣，用自立自強充實自我。

我還想對你說，你很勇敢！當媽媽生命垂危，急需救治時，是你的沉著冷靜和機靈懂事拯救了她。正確的處理方式和及時的請求救援，充分體現(xiàn)了你的聰明才智，也能讓我們感受到你對媽媽深深的愛。你哪里是一個不諳世事的小姑娘，你是一個古靈精怪的小大人呀！在佩服之余，不禁讓我深省，如果我遇到這樣的突發(fā)情況，又會如何處理呢？答案不得而知，但是有你做楷模，我想我也不會膽怯和退縮的。細細回味你的感人事跡，讓我濕潤眼眶的同時，也有一股強大的正能量在沖擊著我，那就是愛的力量。

羅嶠，作為同齡人，你強大的意志力，深深地震撼著我；你自立自強的好品質，不斷地鼓舞著我。最后，我想對你說，好樣的！

同桌我想對你說小學作文篇十四

同桌，聽聽我的建議吧！

思雨，雖然我說出這個建議，你可能會認為我嫉妒你。但是，我是出于好意說的話。

那是上一學期的事。那天，你帶來一幅畫，洋洋得意地顯擺著。許多女生都跑來看，你興高采烈地說：“我是全班畫得最好的！”我心想：好歹我也是學了幾年畫的，給你提提建議吧?？墒?，看見你那副高興的樣子，又不忍心說出口。我欲言又止，張了張口，又閉上了。

但，紙是包不住火的，很快，就有說：“你這頭發(fā)畫的好難看呀，像章魚爪子一樣！”又有應和著：“對啊對啊，線條這么抖！”

這時，同學們分為兩派，一方覺得好看的是你的同桌和幾個死黨閨蜜；覺得難看的是眾多女生。

我坐在座位上不知所措。閨蜜a咄咄逼人：“你們會畫嗎？會畫嗎？”同學說：“我們只不過提提建議?！薄拔覀儾恍枰ㄗh……”一直到上課鈴響了，教室里才平息下來，可你仍然不服氣地嘀咕道：“明明畫得這么好看?！?/p>

思雨，你如果能知錯就改，戰(zhàn)勝“驕傲”這個家伙，相信你一定會越來越好的！