通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理?？偨Y(jié)的寫作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一些新穎的觀點和見解，讓我們的總結(jié)更有新意。

古詩作文字篇一

古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先獻給世界的一份厚禮，更是勞動人民用勤勞和睿智筑起的韻律長城。

古詩，文有盡而意深遠，是美的享受；古人，時有盡而智恒遠，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀(jì)的今天也無處不在。

讓我們一起來學(xué)習(xí)和品味古詩，來弘揚傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚光大！

：作者熟練運用修辭，尤其是排比，增強了文章語言節(jié)奏和氣勢。文章語言凝練、豐富，帶領(lǐng)讀者走進了詩歌的美好世界。小作者也倡導(dǎo)大家一起來學(xué)習(xí)古詩，體會古詩中的中華民族文化靈魂。

古詩作文字篇二

開學(xué)了，各種整人招數(shù)一一涌現(xiàn)，“古詩罵人法”也是其中之一。當(dāng)然，這次古詩風(fēng)暴，也是由我掀起的。

先說說上次古詩風(fēng)暴。上次古詩風(fēng)暴在上學(xué)期期末考試，我在期末考試“詩意”最豐富，寫完試卷沒事干，就來編首古詩罵人。先想起那首“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽親友如相問，xx原來如此笨”。那人一聽，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“xx笨豬在發(fā)癲，一行白鷺上青天”，那人頓時怒氣沖天，我又來了一首：“日出江花紅勝火，xx變成火龍果”……結(jié)果可想而知，那次考試，我語文只拿了八十七分。

再說說這次古詩風(fēng)暴。這次風(fēng)暴是數(shù)學(xué)科代表在罵副班長，我無意間插嘴：“慈母手中線，笨蛋歐陽晏?！保〝?shù)學(xué)科代表，名乃歐陽晏也）歐陽晏也生氣了。副班長則叫我在露一手。我順?biāo)浦?，又來了個“等閑識得東風(fēng)面，笨蛋就是歐陽晏”副班長得意洋洋地扮鬼臉。而這時，我又以牙還牙，罵回副班長：“生當(dāng)作人杰，笨蛋是俊杰”。歐陽晏拍手叫好。而俊杰——無話可說，無懈可擊！我洋洋自得。從此之后，我這個“詩人”在全班可出了名，隨便一個人就能編出一首詩來。

現(xiàn)在，很多個同學(xué)都找我“量身定做”古詩。而我的古詩，只會罵人，不會說別人聰明。目前為止，幾乎全班49個同學(xué)都被我罵過。

要編古詩可是有秘訣的哦！要想編出好故事，讀起來像順口溜一樣的絕妙古詩，就得靠這個秘訣。至于這個秘訣是什么，呵呵——鬼才知道，要是告訴你就不叫秘訣了！

趁在老師沒發(fā)現(xiàn)和中段檢測之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了！

古詩作文字篇三

古詩，文學(xué)百花園中的一顆璀璨明珠；古詩，千百年來為人傳誦不衰；古詩，我的良師益友。

與古詩相伴，我感受到盛世王朝的廣博和豪邁，我感嘆世界滄海桑田的巨大改變，體悟人生的多姿多彩，就這樣與唐詩相伴，慢慢的產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。

與古詩相伴，我感受到王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！钡哪欠菡鎿从亚椋晃叶昧藯罹肌皩帪榘俜蜷L，勝作一書生?！钡暮婪鸥吒?；我隨王灣看到了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！钡慕^景奇觀。

與古詩相伴，我感覺到蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！钡拇肢E豪邁。我讀到李易安的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡你季肭樗?；我體驗到杜牧的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的興趣盎然。

與古詩相伴，我直銷了盧照鄰的“寂寂寥寥楊子局，年年歲歲一床書?！母呱袣夤?jié)；我欣賞了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！钡臈l條青柳；我走進孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉。”的母子深情。

與古詩相伴，我體驗到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡囊钟舯瘧?；我吟唱王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！钡目犊?；我與李太白共賞“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游?！钡那橛歇氱?。

與古詩相伴，我與蘇軾共希“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡耐昝雷Ｔ?；我與龔自珍一齊見證“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！钡娜艘娬媲?；我與李白共嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！钡臎_天豪情；我與陶淵明同賞“采菊東籬下，悠然見南山?！钡拈e情逸趣。

與古詩相伴，我走進杜甫起起伏伏的人生，曲折出以為千古流傳的“詩仙”。

與古詩相伴，我走進了“詩中有畫，畫中有詩。”的才華橫溢的大詩人王摩潔的世界。

與古詩相伴，我走進李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡膱詻Q與癡情。

與古詩相伴，我穿越了歷史的長空，親近并走進每一位詩人厚重而有深遠的心靈。

與古詩相伴，使我感到充盈而滿足，體驗到了人生的升華。

與古詩相伴，讓我走進一個別有的洞天的境界，人生在經(jīng)歷中豐實。

與古詩相伴，在賞詞中暢游，我愿在詞海的指引下幻化為碟，不惜一切代價，感受生逸的靈動。

與古詩相伴，我升華，我感悟，我感動，我體驗人生的價值。

古詩作文字篇四

古詩，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個美麗的大花園，那古詩就是這個大花園里珍貴而獨特的一朵美麗的花朵。

在我開始記事的時候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如:《春曉》、《梅花》等。

從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩，也明白了它們所蘊含的奧秘。

古詩猶如一個搖籃，在它的呵護下，我逐漸成長。

記得有一次，那時，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，我聽到了旁邊一個小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來……”是啊!想要學(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的呀!而克服了困難，才能到達目的。于是我又站了起來，邁起步子，又滑了起來……從那以后，我每一天堅持練習(xí)，最終，我成功了!

古詩的花朵滋潤著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩。

古詩同我一齊長大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。

古詩鼓舞著人們，影響著世世代代的品質(zhì)。我們在古詩的長河中汲取知識，汲取營養(yǎng)，就像泥土對植物的滋養(yǎng)一樣。

此刻，古詩已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識，那么此刻，就讓我們一齊呼喊：古詩伴我成長!

古詩作文字篇五

作文本身就是一種藝術(shù)，它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學(xué)問”，善于觀察，善于思考，鍛煉思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，美不止是一場視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠，還要善于用藝術(shù)的形式把它描繪在紙上。在描寫的時候，一定要抓住細節(jié)，多用修辭手法，在描寫人物的時候，更要多用細節(jié)描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。

我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現(xiàn)出那種中國特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發(fā)。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！蹦桥缅P錚的情景立即浮上我的心頭；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦鞘呛浪臍飧?，是詩人站在眾山之顛的壯志！

記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時，我還不懂他，只會跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我說：“孩子，你要懂詩所表達的韻味，學(xué)會體會詩人的情感?！蔽摇芭丁绷艘宦?，繼續(xù)搖著腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。

等到我再大一些，大約在我五歲的時候吧，外婆已經(jīng)教了我大約三百首唐詩了，我也大約能讀出那種意境了。所以當(dāng)一年級寫作文的時候，別人都用“一定要好好學(xué)習(xí)啊！”來結(jié)尾，我則用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”來作結(jié)。

古詩詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳，還在于詩人的感情。

“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝?！笔窃娙藢矍榈淖非螅弧霸笧槭邪榜R，從此替爺征?！笔腔咎m替父從軍的決心；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！笔窃娙藢萍彝龅幕诤蓿弧凹舨粩?，理還亂，是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。

古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術(shù)表達形式，也是我最最關(guān)心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結(jié)晶，他散發(fā)出無窮的魅力和獨特的氣息，這讓我愛上了他，古詩詞！

古詩作文字篇六

陳老師微笑著走上講臺，說：“今天我們來尋找春天。”我瞅著灰蒙蒙的天空和光頭一樣的樹，疑惑了：“春天在哪里呢?”老師讓我們拿出《唐詩80首》，我一翻，果真有一幅幅生機勃勃的春景圖在書里出現(xiàn)了。

春風(fēng)是早春的先鋒隊。你看，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝猴L(fēng)呼呼地吹著，吹開了灰蒙蒙的霧霾，吹落了枝頭上的枯葉，吹軟了堅硬的大地。春風(fēng)在大地上撒歡兒，連續(xù)高喊著：“春天到來了，萬物復(fù)蘇了?！?/p>

跟著春風(fēng)的春雨開始報幕了。它悄悄地降落到人間?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”亮晶晶的雨絲像春姑娘紡織的線，交織成一張若隱若現(xiàn)的網(wǎng)。雨絲飄進樹洞里，喚醒了沉睡的小熊;雨絲落在柳樹上，喚醒了干癟的柳條;雨絲灑在田野上，喚醒了枯黃的小草。春姑娘把雨水灑在大地上，對大地來說這就是脈動、紅牛能量飲料，它立刻蘇醒了。

草綠了，花開了，柳樹上鉆出了一個個嫩芽?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無?！毙〔萏匠隽说S的小腦袋，大口大口呼吸著清香的空氣?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！贝猴L(fēng)吹拂，柳條擺動著翠綠的長發(fā)，那一片片柳葉像一片片耀眼的翡翠?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”陽春三月，無論是道邊、花園，都能看到五彩繽紛的鮮花，聞到淡淡的花香。

小鳥也來參加春天的派對了?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！眹\嘰喳喳，啁啁啾啾…鴛鴦戲水，野鴨叼魚，燕子做窩，好一副熱鬧的春景圖。

這樣一幅桃紅柳綠，生機勃勃的畫面，怎能少了兒童的身影呢?“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！焙⒆觽冊趶V場上、田野里奔跑著，跳躍著，呼喊著，笑鬧著…我真想有一個時光機穿越回古代，和孩子們一起撒歡兒玩耍。

古詩里的春天真是多姿多彩呀!

古詩作文字篇七

站在歷史的長河上，再次夢回大唐，展現(xiàn)出一段永恒而輝煌的詩歌盛世，也再現(xiàn)出泱泱大唐盛衰的無限感慨的歷程。

“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨占萬世瀟灑。”從馬蹄揚起的風(fēng)沙中打下天下，開啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩情畫意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭鳴。”的一派興盛。是不是時間埋沒了你偉大的抱負，只剩下“千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無?！钡臒o限感慨。

當(dāng)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗?？?，美人如蘭花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳。”美人趾高氣揚，身披羅綺，頸上系著金鈴，腰間掛著玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾?！?/p>

這，正是這以往是盛世王朝的最終掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒有充實的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的啼哭聲，似乎標(biāo)志著曾是壯麗山河的沉淪。

安史之亂結(jié)束了一代盛世，杜甫看見了，大家都看見了:帝國飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。”那無邊際的烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無淚!

也許在這前，早就預(yù)示著今日的結(jié)局。只可惜，“菊花臺倒影明月誰知吾愛心中寒醉在君王懷”只是歷史的一瞬間?？墒?，又仿佛看見商女隔著江，吟唱著《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國之恨早已不足輕重的了。

流光溢彩的歷史，嵌著無數(shù)帝國的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無情的光陰，將你埋在河流中，又開始尋找它新的方向?？墒牵懔艚o世界的是精魂萬卷的詩書，妙筆生花的詩句，無論是壯士一去不復(fù)還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂愁，都讓人陶醉，讓人留戀。

古詩作文字篇八

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

春天來了，陽光普照大地，山上全是綠油油的小草，好像披上一件綠色的衣服。山上開滿了五顏六色的鮮花，小蝴蝶、小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。解凍的小溪叮叮咚咚的，好像在說：小魚小蝦，春天來了，天氣變暖了，你們可以出來玩了。”小魚小蝦聽了，個個跳出水面，又回去，濺起的水花在陽光下閃閃發(fā)亮。

溫暖的春風(fēng)，吹醒了鮮花，紅的像火，白的像雪，粉的霞。還吹醒了從南方飛回來的小鳥，小鳥在空中嘰嘰喳喳，自由自在地飛翔。又吹醒了小草，小草從地上探出頭來，綠油油的，好美?。?/p>

啊，春天真是五顏六色，難怪人們都那么喜歡春天！