作文是綜合運(yùn)用語言文字來表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過程，通過寫作文可以提高自己的語言表達(dá)和文字表達(dá)能力。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。如果你對總結(jié)范文感興趣，不妨來看看以下這些，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。

難忘這敬愛的老師作文字篇一

老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)燃生命之燈。讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問侯一聲：“老師您辛苦了！”

我還清楚地記得那一天下午，上課鈴響了，一向笑容滿面的戴老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，喧嚷的教室立刻安靜下來，靜的連一個針落地的聲音都聽得見。我們都感到今天肯定要受批評了，因?yàn)橐郧按骼蠋熋看芜M(jìn)教室，都是面帶笑容，今天是“睛轉(zhuǎn)多云”。我偷偷地瞟了一下其他同學(xué)，看到許多同學(xué)都低著頭，有的在玩手中的鋼筆、有的在摳指尖。老師話不多說，點(diǎn)到名的同學(xué)都被叫到黑板前，站成兩排，暴風(fēng)雨即將來臨。當(dāng)時，我的心里好像懷里藏著一只兔子一樣，蹦蹦直跳，生怕老師叫到我。

不想發(fā)生的事件還是發(fā)生了，聽到老師喊了一聲“武師軍”，頓時，我的臉就紅到了脖子根，我害怕極了，低著頭，慢吞吞地走了上去,我的腳好像有千斤重，好不容易才走到老師面前，我根本不敢抬頭看老師的眼睛。老師把手往聽寫本上一指，說“你看看”，順著老師手指的方向，我看到了一個滿是紅叉叉的作業(yè)，我簡直不敢相信這是我的聽寫本。我認(rèn)真地查看我的聽寫本，竟然有11個錯別字，老師很耐心地給我指出錯誤的地方，批評我下次不能再那么粗心了。我很慚愧，以前從來沒有錯過這么多，身為老師的小助手，我的作業(yè)太令老師失望了。我的眼圈兒紅了，老師一再強(qiáng)調(diào)的字，我居然還錯了那么多，我無話可說，只能用淚水來懲罰自己。戴老師看到我不停地流眼淚，知道我已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，也就沒再說什么了。我暗暗地下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的希望。

感謝恩師，感謝您諄諄教誨，是您一遍遍不厭其煩的教育，讓我們知道什么是對的，什么是錯誤。贊頌恩師，贊頌?zāi)篮玫男撵`，有了您辛勤的哺育，我們才能茁壯成長。親愛的戴老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

難忘這敬愛的老師作文字篇二

唐老師是我的班主任，也是我的語文老師，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她那雙炯炯有神的眼睛時時刻刻都流露著智慧。

唐老師身材胖胖的，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一道瀑布，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她非常愛笑，笑起來眼睛瞇成一條縫，這時才可以看到她眼角的皺紋，唐老師一般腰間背著一個手提包，里面穿著一件時尚碎花小裙子，外面穿著一件駝色風(fēng)衣，走起路來小裙子一搖一擺的，好像在跳舞似的。

唐老師有時很嚴(yán)厲，有一次唐老師讓我去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)校服，但我找了好久沒有找到，后來我去找唐老師，唐老師嚴(yán)厲地說：“你找不到不知道問老師和高年級的同學(xué)嗎？”，聽了唐老師的話，我又馬不停蹄地來到操場，問了一個路過的高年級學(xué)生，在她的指導(dǎo)下，我終于找到了醫(yī)務(wù)室，并成功地領(lǐng)到了校服。當(dāng)我拿著校服回到班級時，唐老師笑著對我說：“你是怎么找到醫(yī)務(wù)室的？”我小聲地說：“我問了一個高年級的同學(xué)，她告訴我的?！碧评蠋熣f：“嗯，不錯，其實(shí)只要你注意觀察，教學(xué)樓的一樓有樓層示意圖，上面清楚地寫了醫(yī)務(wù)室在幾樓，所以遇到事情要想辦法去解決，多觀察，多問，學(xué)習(xí)也是一樣?！蔽议_心地笑了，今天我學(xué)到的東西可真多??！

唐老師還很幽默，記得還有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一把直尺從桌子上掉了下去，“啪”地一聲，把我們都嚇了一跳，原來是葉姆賽安在玩橡皮，不小心把直尺掉在了地上，這時我們正在學(xué)一首詩，唐老師笑著對大家說：“瞧，葉姆賽安是泰國人，他的尺子也和我們不一樣哦！——會飛”這句話逗得我們哈哈大笑，葉姆賽安不好意思的低下了頭，從此以后上課他都認(rèn)認(rèn)真真聽講，成績進(jìn)了一大步。

雖然唐老師有時很嚴(yán)厲，但是唐老師教會了我們很多知識和做人道理，我愛唐老師！

難忘這敬愛的老師作文字篇三

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首氣勢磅礴，宏偉大氣的一首贊歌為《三國演義》拉開了序幕——我最喜愛的經(jīng)典作品。

我們偉大的中華民族，有著悠久、淵源的歷史文化，《三國演義》就是我國歷史上最著名、最讓人驚心動魄的歷史著作之一。

這本羅貫中的長篇?dú)v史小說《三國演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝康這一歷史時期為背景，講述東漢末年黃巾之亂開始，劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義，到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國鼎立。最后三國皆歸于晉的故事。

在我看來《三國演義》是一部百讀不厭[注:厭：厭煩，厭倦。讀一百遍也不會感到厭煩。形容詩文或書籍寫得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦。]的經(jīng)典之作，每次讀完都有不同的收獲，不同的感受。這本書塑造了諸葛亮、孫權(quán)、曹操、劉備等叱咤風(fēng)云的人物，諸葛亮是“鞠躬盡瘁，死而后已！”曹操，一代梟雄，笑看天下，生性多疑。劉備，重情重義，雖缺少陽剛之氣，但卻是仁民愛物。關(guān)羽，威猛剛毅，義重如山。孫權(quán)，為人謙和，同皆為天下英雄。

其中，我最喜歡關(guān)羽了，以為他很忠誠。當(dāng)曹操為了讓它投曹，封官賜寶，還把最心愛的赤兔馬賜給了他，但是關(guān)羽卻始終忠于劉備，沒有絲毫降曹之意。最后，關(guān)羽得知劉備所在之處，丟下曹操所賜的`高官厚祿，金銀珠寶，毅然棄曹而尋劉備。從這個舉動中，讓我感受到了關(guān)羽忠于蜀國，重義輕利的好品質(zhì)。

《三國演義》是一部重溫心靈；撫慰心靈的經(jīng)典著作，它讓我學(xué)會了做人的道理，讓我明白了人生的哲理。

難忘這敬愛的老師作文字篇四

過了這么多年的暑假，我最難忘的暑假中的一件事，是在我讀小學(xué)三年級的時候的暑假。

那年暑假的一天，爸爸他從祁陽回來了，還給我?guī)Щ貋砹艘慌_奔力牌的電腦學(xué)習(xí)機(jī)，我看著爸爸為我?guī)Щ貋淼亩Y物，我高興的一蹦三尺高。只有在夢里我才能如此快樂，我才能得到快樂，那就讓我沉醉在這快樂中吧!不要醒，永遠(yuǎn)都不要醒。就讓我裝著不一樣的夢境，如果醒來就感覺不到這樣的快樂，異樣的溫馨，不能朝著自己夢中的天堂飛翔。那就請不要叫醒我，讓我夢著，讓我快樂著，讓我永遠(yuǎn)都幸福著!那臺學(xué)習(xí)機(jī)是由一個鍵盤還有一個電源和兩根數(shù)據(jù)線，還有兩張卡兩個游戲手柄組成。卡分為學(xué)習(xí)卡和游戲卡，使用的方法也很簡單，只要把學(xué)習(xí)機(jī)的電源插在直流電源上然后將另一端插在學(xué)習(xí)機(jī)的鍵盤上的電源接口上便可以了。接著用數(shù)據(jù)線連接好電視選好頻道就可以了。

做好這些準(zhǔn)備工作之后就是插好卡然后打開學(xué)習(xí)機(jī)上的電源開關(guān)就可以了。我天天都用它來練習(xí)五筆字型字根還有一級簡碼。首先進(jìn)入選擇界面，選擇右邊第三排的第二個五筆字型練習(xí)，然后按回車鍵選擇它再在下一個選項(xiàng)中選擇字根或者是一級簡碼。進(jìn)入練習(xí)界面。根據(jù)上面顯示的字根或一級簡碼，按下鍵盤上相應(yīng)的鍵就可以把該字根或簡碼消除掉。

打字根需要看清楚因?yàn)殒I盤上除了z鍵以外全部都有字根，而且一個鍵上有幾個字根，所以要看清楚。而打一級簡碼只要看清楚是什么字，再按下相應(yīng)的鍵就可以了，一級簡碼一般都是一個字母打一個的。

剛開始的時候我打的很慢，不過掌握了方法和規(guī)則之后我漸漸的打的快起來了。爸爸看到我的表現(xiàn)滿意的笑了。學(xué)習(xí)卡上除了可以練習(xí)五筆字型之外還可以進(jìn)行文字輸入不過不像真正的電腦沒有那么豐富的文字。

爸爸買回來的那臺學(xué)習(xí)機(jī)，為我現(xiàn)在學(xué)習(xí)電腦奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我要謝謝那臺學(xué)習(xí)機(jī)。

難忘這敬愛的老師作文字篇五

彈指一揮間，我已經(jīng)初三了，記得上一次投稿是三年前，懵懂無知，現(xiàn)在回首那篇作文真是到處都是語病，但是人總會成長，所以我也一樣，長大了。

三年間我發(fā)生了許多變化，任由三年前自己放開了想象，都不知道原來三年后我變成了這樣。

在這期間辛勤的老師教導(dǎo)我?guī)椭?，為我的成長一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)出大大小小的力量，一次次體諒我包容我犯錯，幫我改正。到后來一如既往送走要畢業(yè)了才剛剛懂事的我和親愛的三班。

三年來，許許多多的人路過我的生命，在我以為他們要扎根于此的時候才發(fā)現(xiàn)，原來天下沒有不散的宴席。同學(xué)從面面相覷互不了解到熟門熟路熱情作伴后在升溫時離開；有些老師也是這樣，不免讓我懷念......

唯獨(dú)黃老師，我三年的班主任。

一個年輕的母親一個親近的班主任和一個老練的英語老師，這些大概可以正確的詮釋她的所有特點(diǎn)了。

她總是以微笑的方式容忍我們所有的不對，無論我們再怎么犯錯再怎么不優(yōu)秀她都欣然接受，辛勤的授人以漁，將所有的知識毫無保留奉獻(xiàn)出來，雖然有時候她也會疲倦也會焦躁和擔(dān)心。

可是眨眼的剎那，我們就要畢業(yè)，繁忙的學(xué)習(xí)促使我們沒有了畢業(yè)感激的想法，可是老師的偉大是何等高尚怎能說埋沒就埋沒，即使一個老師碌碌無為沒有優(yōu)秀的后人卻教會后人為人，她的學(xué)子不成為社會的棟梁卻本分守己那她也是成功的。

你總是像朋友一樣關(guān)注我們的一言一行透徹了解我們幼稚的心靈，并且發(fā)現(xiàn)我們有趣的靈魂，以一個聆聽者的方式存在和長眠。

無論學(xué)習(xí)多么繁忙考試多么重要時間多么緊迫我都要告訴你，謝謝你的守護(hù)和包容。

如果可以我希望有一天我們不小心斷了聯(lián)系能夠在人海中一眼看見那你的身影。

哪怕到時候你白發(fā)蒼蒼記憶模糊滿面皺紋早就記不清我們的姓名。

到那個時候換我們來守護(hù)你吧，換我們來包容你記不清姓名的過失，記不清面容的過失。

難忘這敬愛的老師作文字篇六

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。”

我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個“離別”。

六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我的心情十分的復(fù)雜，淚水已落下了好幾次。

老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無數(shù)的酸楚。我們真的不想分開彼此，因?yàn)槲覀冊谝黄鹣嗵庨L達(dá)六年。

時光飛逝，六年過去了，仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前。快樂的時光不再回來，而我們卻已離別了。

六年了，我們在母校留下了快樂的成長足跡。彼此看著彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長大，我們從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的少年；從吵鬧著要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個酷愛學(xué)習(xí)的少先隊員。

在體小，我改變了很多很多，我變的堅強(qiáng)，變的獨(dú)立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。

在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵，老師們的教導(dǎo)，深深刻在我心。

我不忍離開尊敬老師們，也不忍離開可愛的同學(xué)們?；衾蠋熃o我們帶來了不少的知識和歡樂，周老師給我們帶來了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。

對老師無數(shù)的感謝道也道不盡，因?yàn)槭悄逃宋摇?/p>

老師或許你還不知道，小學(xué)的時光是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。

老師，我想大聲對您說：“我真的很感謝您，我敬愛的老師！”

難忘這敬愛的老師作文字篇七

令我快樂的一件事是樂于助人，用我微薄之力來幫助人。

我就是靠這個信念來要求自己，也是用行動來證明自己。記得在我上小學(xué)一年級的時候，那是下著大雨的傍晚。當(dāng)時我和媽媽走到樓下時，我踩到了一個鼓鼓的東西，出于好奇心我把它撿起來一看，原來是個錢包。里面有身份證、飯卡、銀行卡等等。

錢包應(yīng)該放錢的可是卻沒有。于是我聯(lián)想到媽媽曾經(jīng)被可惡的小偷偷過包，就是把錢拿走后丟在了路邊，也是被好心的'人送到了派出所。想到當(dāng)時媽媽著急和氣憤的樣子（錢丟了可以再賺，可里面還有存折、鑰匙、身份證等等），我的腦袋里好像也看到了失主著急的樣子。于是我不容分說地決定和媽媽把它送到派出所。這時媽媽聽到我的見意后表示非常贊成，便迫不及待地冒著大雨走到派出所。

警察叔叔對我們進(jìn)行了簡單的詢問和記錄，表示一定盡快找到失主。幾天后派出所果真?zhèn)鱽砹撕孟?，根?jù)身份證的信息找到了失主，我十分高興。原來失主是礦業(yè)大學(xué)的大二學(xué)生。失主在電話里對我說：剛從河南老家回徐上學(xué)，回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)錢包沒有了，正為這事心煩呢！丟了身份證要到老家重新辦理，即耽誤上課又要破費(fèi)。飯卡丟了也不能在食堂吃飯，這幾天都是借同學(xué)的錢渡過的。

最重要的是銀行卡存著這學(xué)期的零用錢和學(xué)雜費(fèi)，可沒身份證又無法補(bǔ)辦那銀行卡。真把我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)派出所通知我時，我真的非常激動。真是太感謝你了小朋友！我聽完大姐姐的話后也特別高興，并且告訴大姐姐安心學(xué)習(xí)吧！我想幫助別人真是件快樂的事！

難忘這敬愛的老師作文字篇八

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!分享給大家。

我的老師和所有人一樣平凡。

他擁有樸素的面容、真摯的笑臉。

每一天在旭日初升的時候、翻開載滿希望的書頁。

一字一頓教我們誦讀美麗的詩篇。

她說、希望就在挫折的不遠(yuǎn)處。

他頌、春天有一顆高尚的靈魂。

稚氣懵懂的少年。

在跌跌撞撞中度過懵懂的歲月。

而攙扶的那個人。

依舊看著遠(yuǎn)方的天空發(fā)出感嘆。

他在萬籟俱寂的黑夜被使命感轟轟烈烈點(diǎn)燃。

他在痛苦與悲哀的現(xiàn)實(shí)之間丟掉徘徊。

只為那一張張渴望的臉。

青絲可以化作銀線。

活力漸漸衰老暮年。

我的老師。

日復(fù)一日、填滿知識的空缺。

我的老師。

站在自己的岸邊、送走一只只剛揚(yáng)起白帆的小船。

我的老師。

幻想美麗的夢想都被實(shí)現(xiàn)。

我的老師。

鋪墊在高山的石臺階邊。

在這里就結(jié)束了，本文章語言精美，希望大家能夠從中學(xué)得寫作技巧。