人生是一部精彩的劇本，總結是我們對其中一段時間進行梳理和回顧的方式。培養(yǎng)正確的閱讀習慣是拓展知識和提升能力的關鍵。通過閱讀總結范文，我們可以了解到不同領域的總結方式和技巧。

英語專業(yè)論文題目篇一

3、從二語習得角度對比分析英語習語學習中的翻譯導向模式與文化導向模式。

4、禮貌原則在英文商務信函中的應用。

5、南方哥特式小說特征在《心是孤獨的獵手》中的體現。

6、城市公示語的漢譯英探索。

7、歸化與異化理論在漢語歇后語翻譯中的應用。

8、《婚禮的成員》中弗蘭淇?亞當斯雙性同體現象的研究。

9、論《喜福會》中的文化沖突與共存。

10、75廣告語言模糊性的語用研究。

11、利用美劇進行英語聽力自主學習。

12、大學生英語口語學習動機研究。

13、從文化視角看中國白酒廣告。

14、從功能翻譯看《圍城》英譯本中文化信息的傳遞。

15、對《達羅衛(wèi)夫人》中克萊麗莎和塞普提默斯形象的研究。

16、公示語漢譯英錯誤及對策探析。

17、探究美國安利公司的企業(yè)文化：基于其網站內容的文本分析。

18、運用寫長法促進英語寫作能力的提高。

19、中美“面子文化”對比分析。

20、英漢恭維語和告別語的對比分析。

21、英漢愛情隱喻的對比研究。

22、新聞英語漢譯的翻譯技巧淺析。

23、中美家庭文化比較。

24、從文化的角度淺析中美企業(yè)人力資源管理的差異。

25、華中農業(yè)大學英語專業(yè)學生高級英語學習狀況調查。

26、跨文化交際中中西方饋贈禮儀芻議。

27、解讀《雙城記》中的人道主義思想。

28、論《了不起的蓋茨比》中的消費主義。

29、從戴姆勒克萊斯勒事件看文化因素對跨國企業(yè)合并的影響。

30、對中美離岸外包過程中跨文化交際案例的分析。

31、從“老友記”中看合作原則在英語稱贊語及其回應語中的應用。

32、淺論美國文化與美語詞匯98英漢植物詞語聯(lián)想意義的跨文化對比。

33、一個被忽視的“準則英雄”--論《永別了，武器》中的女主人公凱瑟琳。

34、從文化的角度看中美商務談判風格的差異。

35、英語娛樂新聞的文體特點。

36、自然主義視野中《兒子與情人》主人公保羅的性格分析。

37、美國價值觀對《老友記》中主要角色的影響。

38、中西文化中禮貌語的對比研究。

39、廣告雙關語的作用。

40、中美交流思維模式的差異。

41、淺析《灶神之妻》中的多元文化主義。

42、合作原則在英語商務信函中的應用。

43、透過“超女現象”反思美國大眾文化對中國傳統(tǒng)精英文化的影響。

44、中西方文化差異與英語教學。

45、中西方文化差異及其對科學技術發(fā)展的影響。

46、中西方文化差異對翻譯的影響。

47、中西方文化差異點滴。

48、中西方送禮與受禮文化之差異。

49、中西方思維差異與寫作風格對比分析。

50、中西方企業(yè)理財環(huán)境的差異分析。

51、中西方廣告創(chuàng)意水平差異芻議。

52、中西方管理者收購差異及其在中國實施的建議。

53、中西方古代哲學思維的差異及對音樂的影響。

54、中西方古代對天體變速運動的認識差異。

55、試論中西文化差異與對外漢語教學。

56、求職網絡的性別差異:以失業(yè)群體為例---兼論社會資本的中西差。

57、淺議中西古典園林的起源及差異。

58、談中西文化差異與翻譯。

59、淺談中西繪畫的差異。

60、中西選舉制度的差異及其相關性。

英語專業(yè)論文題目篇二

3、商務英語學習中跨文化交際能力的培養(yǎng)。

4、國際商務談判中應注意的文化因素。

5、商務談判中的跨文化沖突。

6、試論普通英語與商務英語的差異。

7、商務談判中的語言藝術。

8、試論文化因素對商務活動的作用。

9、電子商務對國際貿易的影響及對策。

10、從文化視角比較中英文廣告語言。

11、國際商務英語信函話語分析。

12、經貿英語的語言特點。

13、淺論經貿英語的文體風格。

14、經貿英語的語體特點與翻譯。

15、英語在商務活動中的作用。

16、經貿英語在中國加入wto后的新趨勢。

17、商務英語學習中的文化習得。

18、淺談如何有效學習經貿英語詞匯。

19、文化習俗與跨文化交際學對經貿英語學習的影響。

20、商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐。

21、試論文化導入在商務英語教學中的作用。

22、中英文廣告?zhèn)鞑ブZ言特色及跨文化問題。

23、商品譯文的品牌形象對商務英語翻譯教學的啟示。

24、試論商務英語寫作的簡潔禮貌原則及寫作技巧。

25、現代商務英語書信的寫作風格和語法特點。

26、從修辭方面淺探商務英語的語言特色。

27、商務英語書面語篇詞匯特點分析。

28、從語境角度分析英漢互譯中語言的得體。

29、商務英語函電的文本特征。

30、經貿英語合同的語言特色。

31、商務合同英語的文體特征分析。

32、經貿英語信函話語基調分析。

33、中西文化差異與交際障礙。

34、試談語言交際中的文化差異。

35、文化差異對經貿英語翻譯的影響。

36、經貿英漢互譯中的矛盾與對策。

37、經貿英語詞匯特點與翻譯。

38、根據詞義和邏輯關系談涉外經濟合同的翻譯。

39、商業(yè)英文書信所使用的詞語分類淺析。

40、一些普通詞匯在經貿英語中的特殊意義及翻譯。

41、常用名詞在經貿英語中的語義變化特征。

42、淺談經貿英語會話中的言語交際技巧。

43、論國際經貿活動的語言交際技巧。

44、跨文化交際中的非言語交際體系研究。

45、文化差異對國際商務的影響。

46、國際商務談判中的文化差異。

47、試論廣告英語的語言特點。

48、關于網絡廣告英語與報刊雜志廣告英語詞匯比較。

49、商號、商標、公司名稱等的翻譯?

50、商標名稱的美學特征及漢語商標名稱的翻譯。

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英語專業(yè)論文題目篇三

3、論英語學習的情感因素。

4、從詞匯學的角度論英語新詞。

5、論英語教學中的積極情感互動。

6、論英語廣告中的語法隱喻。

7、論英語教學中高中生跨文化意識的培養(yǎng)和跨文化交際能力的提高。

8、論英語學習和英語教學中的情感因素。

9、論英語背誦教學的有效性。

10、論英語教學與英語專業(yè)學生的批判性思維。

11、論英語專有名詞漢譯的一般策略。

12、論英語新聞中中國特色詞匯的英譯策略。

13、論英語在初級對美漢語教學中的使用。

14、論英語聽力教學中存在的問題及改進的建議。

15、論英語新聞標題中語用預設的作用。

16、論英語專有名詞漢譯的一般策略。

18、論英語影視字幕中修辭的漢譯。

19、論英語課程教材評估。

20、論英語雙基教學。

21、論英語電影的字幕與配音翻譯。

22、論英語習語及其在中學英語教學中的作用。

23、論英語學習和英語教學中的情感因素。

24、論英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)。

25、論英語專業(yè)學生翻譯能力的培養(yǎng)。

26、論英語專業(yè)學生對外教口語課課堂活動的期望和感知。

27、論英語游戲性教學在語文教學中的移用。

28、論英語課程的文化品格。

29、課程與教學論(英語)專業(yè)研究生課程現狀調查及策略研究。

30、從語域理論角度論英語新聞標題的翻譯。

31、論英語無靈主語句的漢譯。

32、論英語在初級對美漢語教學中的使用。

33、論英語句子平衡及其對翻譯的意義。

34、論英語閱讀教學對寫作的影響及教學啟示。

35、論英語幽默語言的漢譯策略。

36、論英語俚語漢譯。

37、論英語中情態(tài)和否定的相互關系。

38、再現幽默——論英語言語幽默另類中譯策略。

39、從交際翻譯和語義翻譯的角度論英語新聞標題的翻譯。

40、論英語兒童文學的漢譯。

41、論英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)。

42、從交際和語義翻譯角度論英語新聞導語的漢譯。

43、論英語縮略詞在漢語中應用的原因、價值與策略。

44、模因論應用于初三英語寫作教學的實證研究。

45、論英語詞匯呈現階段語義圖的構建。

46、論英語新聞文體與漢譯。

47、論英語教學中的自主閱讀。

48、論英語新聞漢譯中影響英語多義詞詞義確定的因素。

49、論英語詞匯習得中的文化因素。

50、論英語語篇中的詞匯搭配。

51、論英語的時間系統(tǒng)。

52、論英語習語中的語言世界圖景。

53、論英語例外格標記結構的句法生成。

54、論英語習語及其在中學英語教學中的作用。

55、論英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)。

56、論英語專業(yè)學生翻譯能力的培養(yǎng)。

57、論英語政治語篇中概念隱喻的應用。

58、論英語幽默翻譯。

59、論英語電視劇字幕中幽默的翻譯。

60、論英語口語體的翻譯策略。

英語專業(yè)論文題目篇四

·從闡釋學角度比較《德伯家的苔絲》中譯本。

·從符號學角度看文學翻譯中的創(chuàng)造性叛逆。

·翻譯即改寫。

·跨文化交際中中美非正式時間差異的對比研究·中美企業(yè)文化比較。

·哈姆雷特人物性格和其悲劇成因小探·苔絲悲劇的文化解讀。

·《亂世佳人》女主人公斯嘉麗性格特點·《押沙龍，押沙龍！》的原型解讀。

·威廉·福克納《喧嘩與騷動》中個人悲劇的原因。

·《飄》中的戰(zhàn)爭與女性。

·從貧窮到墮落解讀《嘉莉妹妹》中嘉莉的奮斗歷程。

·嘉利妹妹》體現的美國城市社會價值觀·從自然主主義看《嘉莉妹妹》。

·從嘉莉的形象析德萊塞獨特的女性情感觀。

·美國夢破滅一解讀《了不起的蓋茨比》·了不起的蓋茨比》解讀。

·后殖民主義理論;文化沖突;黑人文化身份。

·《第二十二條軍規(guī)》中會話含意的語用分析·論《玻璃動物園》的人性主題。

·海明威小說中男性人物的社會性別角色·《麥田里的守望者》里的禪學痕跡。

·《洪堡的禮物》的寫作技巧與主題分析·解讀海明威的非洲題材作品。

·對浪漫理想主義的闡釋與反撥_評《弗蘭肯斯坦》·重筑現代神話。

·《老人與?！分械募拔镄约捌渖顚又黝}意義。

·反英雄的英雄。

·喬伊斯意識流論文職稱論文。

·莎士比亞翻譯的文體學探索·狄更斯與批判現實主義。

·非英語專業(yè)大學生英語語用能力實證研究·高職英語教學評價模式探析。

·高中英語任務型寫作教學的理論探討·高中英語詞匯教學探討。

·淺談農村中學英語教育現狀及其對策·如何提高學生的聽力水平。

委婉語及其翻譯。

·英語隱喻和漢語隱喻對比·英語隱喻的涵義。

·非英語專業(yè)學生大學英語學習動機研究。

·漢英言語交際模式的文化闡釋。

·淺析英語雙關語在廣告中的運用及作用·談英語構詞的修辭功能。

·翻譯中的文化陷阱及對應的翻譯策略研究·廣告的功能翻譯探討。

·關聯(lián)理論角度看《圍城》中隱喻的英譯·論新聞英語及翻譯。

·英語廣告翻譯中的跨文化、跨語言因素·論歸化與異化及其文化延伸。

·從文學文體學的角度論析《苔絲》譯本·譯者的顯形與隱形。

·漢語語氣助詞在英漢翻譯中的運用。

·言語交際論文選題職稱論文·論文學翻譯中譯者的主體性。

英美文化與大學英語詞匯教學。

·報刊英語在大學英語閱讀教學中的導入。

·如何在大學英語教學過程中提高學生對英語的寫作興趣。

·電影字幕翻譯規(guī)范探究·功能翻譯理論看幽默翻譯·淺談中國兒童文學翻譯。

·ppt演講口譯：視覺輔助還是視覺干擾？·關聯(lián)理論視角下的交替?zhèn)髯g過程。

·圖式理論對口譯及口譯教學的指導作用·論同聲傳譯中的預測機制。

·辜正坤翻譯思想研究·變脫桎梏譯有所為。

·英語廣告翻譯常見問題分析及對策思考·商務英語專業(yè)宣傳廣告。

·中英文商標名稱構成方法及翻譯原則。

·商務英語翻譯中的不對等性。

英語專業(yè)論文題目篇五

我于xx年十月份開始報名參加濟南市高等教育自學考試，到20xx年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛祖國、熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，能夠自覺遵守國家法律和學校規(guī)定，尊敬師長，關心同學，禮貌待人。

在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。時間觀念也比較強，自考的經歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。與同學，與同事關系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進行自我反省，努力使自己不斷地進步。

兩年的自學奮斗已經磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經過去了，我會珍惜過去，把握現在，以飽滿的精神銳意進取，為實現自己的理想而不懈努力!

4.自我鑒定。

5.大學畢業(yè)自我鑒定范本。

英語專業(yè)論文題目篇六

2、旅游管理專業(yè)英語教學中民俗翻譯問題探析。

3、微課對旅游英語專業(yè)教學的啟示。

4、體裁分析視閾下旅游外宣語篇對比研究--以貴州省和香港旅游英語官網為例。

5、對我國旅游英語專業(yè)課程設置的幾點思考。

6、建構主義視域下的旅游英語專業(yè)“校企雙主體”教學組織形式構建。

7、從中西茶文化差異看旅游英語對跨文化交際能力的培養(yǎng)。

8、基于情境認知的主題任務型旅游英語微課設計。

9、基于詞匯習得的旅游英語閱讀材料選編研究。

10、網絡環(huán)境下旅游英語主題式教學模式研究。

11、高職旅游英語網絡情景教學模式研究。

12、高職旅游類專業(yè)英語課程教學內容設計研究。

13、基于微信平臺的旅游英語自主學習研究。

14、職業(yè)資格標準融入旅游英語教學意義淺析。

16、“雙導向”視角下旅游英語課程群建設。

17、旅游英語教學中的文化滲透。

18、旅游英語翻譯與文化傳播實證研究。

19、承德區(qū)域內旅游英語教學資源的整合與共享。

20、從跨文化交際視角看待旅游英語翻譯。

21、基于cbi教學模式的高職旅游英語教學探究。

22、高職旅游英語專業(yè)教學資源庫及共享平臺建設。

23、中職旅游酒店英語教學中的心理效應。

24、旅游英語口語的知識內化研究。

25、微信支持下的旅游英語教學優(yōu)化探析。

26、互動模式基礎上高職旅游英語的教學初探。

27、職業(yè)高中旅游專業(yè)英語分層教學探究。

28、旅游英語翻譯的跨文化語用失誤分析。

29、淺談旅游英語翻譯中文化差異和處理。

30、關于旅游英語的特點及翻譯的路徑選擇研究思考。

31、高職院校旅游英語教材的開發(fā)和有效利用。

32、旅游英語翻譯中存在的問題及完善措施。

33、以旅游英語為例的高職行業(yè)英語教學模式探究。

34、從“旅游英語網絡一體化教材開發(fā)”探究數字化教材盈利模式。

35、旅游管理英語教學中的跨文化交際教育。

36、本土文化融入旅游專業(yè)英語教學的探討。

37、京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)芻議。

38、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探究。

39、論中職旅游英語情境化教學的課堂評價模式。

40、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探析。

41、跨文化意識在旅游景點英語翻譯中的運用。

42、海南省中高職旅游管理專業(yè)英語教學銜接調查。

43、從旅游業(yè)的發(fā)展探討高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)。

44、旅游英語應用性人才的培養(yǎng)途徑與策略。

45、淺談旅游英語翻譯中的修辭和中西方文化差異。

46、中、高職旅游專業(yè)英語課銜接研究。

47、中職旅游專業(yè)英語課程特點及教學對策研究。

48、以就業(yè)為導向的旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。

49、語言輸入輸出理論對高職旅游英語口語教學的作用。

50、湖州旅游景點英語標示翻譯不規(guī)范現狀調查與對策。

1、基礎教育國際化進程中混班就讀外籍學生的教育圖景。

2、從“能力本位”到“表現標準本位”

3、大學英語教師個人通識教育信念研究。

4、基礎教育英語教師教學能力及其發(fā)展研究。

5、中國聾校英語教育：教學體系的構建。

6、多元互動英語教師校本教育模式：理論與實踐。

7、蒙漢雙語教育背景下蒙古族學生英語學習研究。

8、大學外語教育的理論與實踐探索。

9、繼續(xù)教育英語專業(yè)學生聽說能力培養(yǎng)行動研究。

10、面向文化理解的英語專業(yè)教育。

11、引導智慧生成的大學英語教育研究。

12、美國關鍵語言教育政策的戰(zhàn)略演變。

13、教育隱喻的文化認知研究。

14、教育實習對英語教育碩士教師信念的影響研究。

15、英語教育碩士實習生教師自我效能感研究。

16、烏魯木齊市中學少數民族雙語班英語教育現狀調查研究。

17、中學生英語學習態(tài)度與情感教育研究。

18、高中英語教學中人文素養(yǎng)教育現狀調查與改進策略。

19、英語教育碩士項目的實效及改進策略研究。

20、國外mooc視頻在專業(yè)英語視聽教學中的應用研究。

21、英語浸入式環(huán)境下學前兒童家庭英語教育的實踐研究。

22、《k-12stem教育通用評估體系》翻譯報告。

23、教育實習對新手教師身份認同的影響。

24、初中英語教師對英語教育工具性與人文性雙重屬性的理解。

25、基于崗位導向的英語教學改革研究。

26、教育游戲軟件在小學英語教學中的應用研究。

27、初中英語教學中的審美教育。

28、初中英語課堂上落實情感教育目標狀況的調查研究。

29、賞識教育在中等職業(yè)學校英語教學中的應用。

30、小學英語教育游戲的設計與應用。

31、探析能力本位教育在高職英語教學改革中的應用。

32、中小學英語教學中的文化教育研究。

33、英語國際化形勢下中國英語教育發(fā)展史研究。

34、在英語師范教育課程中培養(yǎng)學科教學知識。

35、我國大學英語教育功能定位反思。

36、小學英語教育專業(yè)英語語音教學個案研究。

37、教育游戲在小學英語教學中的應用研究。

38、通識教育視野下我國大學外語課程改革研究。

39、大學英語教學中情感教育的有效性研究。

40、教育游戲在英語教學中的應用研究。

1、英語教育與區(qū)域經濟發(fā)展耦合關系分析。

2、談如何有效做好中小學英語教育銜接。

3、淺談高職公共英語現狀及基于通識教育理念的對策。

4、中小學英文教育方法淺析。

5、傳統(tǒng)茶文化在我國英語教育中的應用研究。

6、茶文化交流對英語教育的影響。

7、基于自主學習的外語信息資源優(yōu)化整合方案探析。

8、試論高校英語教育與區(qū)域經濟發(fā)展。

9、基于經濟發(fā)展為導向的高校英語教育人才培養(yǎng)探究。

10、基礎教育改革中城鄉(xiāng)課程公平問題及對策--基于中小學英語課程改革的視角。

11、高校英語教師培訓的內容設計與特色研究。

12、網絡課程視角下的高校英語教育考核機制新探。

13、略論大學英語教育的通識化。

14、“一帶一路”背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑。

15、新建本科院校英語教育專業(yè)師資隊伍建設的制約因素。

16、英語教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)策略--評《跨文化視角下的大學英語教育探索》。

17、小學英語課堂中的生命化教育。

18、解析高職學生的英語實踐能力：構成，特征及教育建議。

19、語塊記憶方法對英語聽力能力發(fā)展的有效性分析。

20、淺談大學英語教學在素質教育中的作用。

21、從英語的經濟價值看我國高校英語跨文化教育。

22、中西方遠程網絡教育下大學生英語自主學習能力研究。

23、慕課視閾下大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)。

24、“互聯(lián)網+”下高校英語專業(yè)教育與人才培養(yǎng)的思路探析。

25、語言經濟學視角下民族地區(qū)英語教育發(fā)展研究。

26、大學英語教育中國文化失語現象研究。

27、在生活中收獲知識--淺談小學英語教育生活化。

28、學前教育專業(yè)英語學習現狀及解決策略。

29、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的大學英語自主學習。

30、幼小英語教育銜接的現狀及問題。

31、語料庫語言學視閾下的大學英語教材詞匯研究。

32、基礎英語教育的學科育人價值探究。

33、試論大學英語教育要著眼于學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)。

34、論高校英語教育實用功能的強化--以資源優(yōu)化理論為視角。

35、新形勢下我國大學英語教育之困境及改革發(fā)展之路。

36、核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教育。

37、“一帶一路”背景下高職院校外語教育策略。

38、高校英語教育中文化意識培養(yǎng)策略與實踐。

39、大學英語教育教學改革實踐路徑分析--以河北經貿大學為例。

40、大學英語教育在傳媒信息時代發(fā)展的新策略。

英語專業(yè)論文題目篇七

3、《圍城》英譯研究。

4、余華小說《兄弟》中的文化專有詞英譯研究。

5、漢語形容詞重疊式及其基式英譯對比研究。

6、英漢交流虛構運動事件中路徑和方式表征的對比研究。

7、漢語情態(tài)動詞“能”字結構的翻譯。

8、英漢運動事件表征方式對比研究。

9、順應論視角下視覺動詞的漢英互譯研究。

10、語用順應論視閾下漢語聽覺動詞的英譯研究。

11、基于交往能力理論的翻譯主體間性實證研究。

12、目的論視角下的電氣英語翻譯。

13、從符號視角看翻譯中視覺非語言符號的信息處理。

14、功能對等理論視角下政府公文英譯策略研究。

15、女性主義視角下影視字幕翻譯策略研究。

16、操縱論視角下政治文本的漢英翻譯研究。

17、從功能對等原則看中國上古神話中神話意象的翻譯。

18、從德國功能派翻譯理論視角分析演講口譯。

19、文化翻譯理論指導下《黃帝內經》英譯策略研究。

20、四字格中醫(yī)術語動詞的英譯對比研究。

21、《紅樓夢》服飾文化翻譯研究探析。

22、英文傳記漢譯實踐報告。

23、生態(tài)翻譯視角下：《塵埃落定》英譯本的研究。

25、描寫性翻譯理論框架下《西敏寺》譯文的風格分析。

26、目的論視角下張愛玲《金鎖記》自譯本的比較研究。

27、從功能理論視角看戴譯本《邊城》中文化負載詞的翻譯策略與方法。

28、英譯詩歌韻律的定量對比分析。

29、功能對等理論視角下魯迅小說《藥》《孔乙己》《**》兩個英譯本的對比研究。

30、奈達功能對等視角下對《瓦爾登湖》兩個中譯本的對比研究。

31、語義翻譯/交際翻譯視角下文化特色語的翻譯。

32、從關聯(lián)理論看《了不起的蓋茨比》的兩個漢譯本。

33、目的論視角下的《三體》英譯研究。

34、性別與翻譯：從女性主義翻譯觀對比分析《飄》的兩譯本。

35、目的論指導下的《舌尖上的中國》菜名英譯策略。

英語專業(yè)論文題目篇八

·多元系統(tǒng)理論視角下《飄》兩個中譯本的對比研究·互文性在漢英翻譯中的實現。

·從闡釋學角度比較《德伯家的苔絲》中譯本。

·對瑪格麗特·德拉布爾《金色的耶路撒冷》的互文性解讀·就功能學派探國際新聞的編譯。

·從符號學角度看文學翻譯中的創(chuàng)造性叛逆。

·翻譯即改寫。

·跨文化交際中中美非正式時間差異的對比研究·中美企業(yè)文化比較。

·哈姆雷特人物性格和其悲劇成因小探·苔絲悲劇的文化解讀。

·《亂世佳人》女主人公斯嘉麗性格特點·《押沙龍，押沙龍！》的原型解讀。

·威廉·?？思{《喧嘩與騷動》中個人悲劇的原因。

·《飄》中的戰(zhàn)爭與女性。

·從貧窮到墮落解讀《嘉莉妹妹》中嘉莉的奮斗歷程。

·嘉利妹妹》體現的美國城市社會價值觀·從自然主主義看《嘉莉妹妹》。

·從嘉莉的形象析德萊塞獨特的女性情感觀。

·美國夢破滅一解讀《了不起的蓋茨比》·了不起的蓋茨比》解讀。

·后殖民主義理論；文化沖突；黑人文化身份。

·《第二十二條軍規(guī)》中會話含意的語用分析·論《玻璃動物園》的人性主題。

·海明威小說中男性人物的社會性別角色·《麥田里的守望者》里的禪學痕跡。

·《洪堡的禮物》的寫作技巧與主題分析·解讀海明威的非洲題材作品。

·海明威對性，性別，欲望三位一體傳統(tǒng)觀念的質疑·論簡·奧斯丁的《傲慢與偏見》。

·對浪漫理想主義的闡釋與反撥_評《弗蘭肯斯坦》·重筑現代神話。

·《老人與海》中的及物性及其深層主題意義。

·反英雄的英雄。

·喬伊斯意識流論文職稱論文。

·莎士比亞翻譯的文體學探索·狄更斯與批判現實主義。

·大學英語教師的個人因素與其課堂教學行為的相關性研究·意識提升式語法教學法探索。

·非英語專業(yè)大學生英語語用能力實證研究·高職英語教學評價模式探析。

·高中英語任務型寫作教學的理論探討·高中英語詞匯教學探討。

·淺談農村中學英語教育現狀及其對策·如何提高學生的聽力水平。

·淺談計算機輔助語言教學及其在聽力教學中的運用·英語寫作中讀者意識的語用研究。

委婉語及其翻譯。

·英語隱喻和漢語隱喻對比·英語隱喻的涵義。

·非英語專業(yè)學生大學英語學習動機研究。

·漢英言語交際模式的文化闡釋。

·淺析英語雙關語在廣告中的運用及作用·談英語構詞的修辭功能。

·跨文化交際語用失誤分析·漢語歇后語的認知語用解讀·電影片名翻譯的符號學探索。

·翻譯中的文化陷阱及對應的翻譯策略研究·廣告的功能翻譯探討。

·關聯(lián)理論角度看《圍城》中隱喻的英譯·論新聞英語及翻譯。

·英語廣告翻譯中的跨文化、跨語言因素·論歸化與異化及其文化延伸。

·從文學文體學的角度論析《苔絲》譯本·譯者的顯形與隱形。

·漢語語氣助詞在英漢翻譯中的運用。

·言語交際論文選題職稱論文·論文學翻譯中譯者的主體性。

從公共演講技巧與策略在口譯實踐中的應用看口譯教學中的課程設置·論語言前景的翻譯。

英美文化與大學英語詞匯教學。

·報刊英語在大學英語閱讀教學中的導入。

·如何在大學英語教學過程中提高學生對英語的寫作興趣。

·電影字幕翻譯規(guī)范探究·功能翻譯理論看幽默翻譯·淺談中國兒童文學翻譯。

·ppt演講口譯：視覺輔助還是視覺干擾？·關聯(lián)理論視角下的交替?zhèn)髯g過程。

·圖式理論對口譯及口譯教學的指導作用·論同聲傳譯中的預測機制。

·社會文化因素對譯者的影響·論意識形態(tài)對文學翻譯的操縱·交傳筆記：與記憶的互動。

·辜正坤翻譯思想研究·變脫桎梏譯有所為。

·英語廣告翻譯常見問題分析及對策思考·商務英語專業(yè)宣傳廣告。

·中英文商標名稱構成方法及翻譯原則。

·商務英語翻譯中的不對等性。

英語專業(yè)論文題目篇九

3、英語學術論文摘要中被動句的語篇功能分析。

4、語調對揭示英語聽力材料中隱含信息的作用。

5、美國情景喜劇《成長的煩惱》中的言語幽默的產生及其漢譯。

6、從功能對等理論看電影《功夫熊貓2》的字幕翻譯。

7、評價理論態(tài)度視角下中國高校網站英文簡介的態(tài)度意義研究。

8、基于會話原則對情景喜劇《生活大爆炸》言語幽默的修辭分析。

9、畢業(yè)典禮演講語篇的系統(tǒng)功能分析。

10、系統(tǒng)功能語法視角下的服飾廣告語篇分析。

11、美國總統(tǒng)就職演說的及物性分析。

12、英漢基本顏色詞的文化內涵對比研究。

13、從漢譯英看漢語對中式英語產生的影響。

14、系統(tǒng)功能語言學視角下英語政治新聞語篇中的名物化現象研究。

15、商務英語口譯中的跨文化語用失誤。

16、奧巴馬競選視頻“前進”中人際意義的多模態(tài)分析。

17、莫言《生死疲勞》英譯風格再現。

18、莫言作品在英語世界的譯介。

19、英語話語中責任型情態(tài)表達度的研究。

20、接受美學理論視角下情景喜劇的字幕翻譯研究。

21、英文廣告中的情態(tài)人際功能分析。

22、奧巴馬就職演說與上?？萍拣^演講系統(tǒng)功能語法對比分析。

23、中外學者學術論文引言部分中綜述性動詞使用特征的對比研究。

24、內向型漢英詞典中成語條目的譯義策略。

25、英語介詞短語功能識別及其在翻譯中的應用。

26、ted文化交流類演講的概念功能分析。

27、賽珍珠《水滸傳》翻譯研究。

28、海事新聞中的詞匯銜接研究。

29、國際商務期租合同中指示語的語法化研究。

30、基于語料庫的商務信函中謝意詞的修飾語研究。

31、《功夫熊貓》字幕翻譯中的跨文化傳播因素。

32、新聞語篇中轉述話語的批評性分析。

33、漢英廣告語篇中的預設研究。

34、英漢借詞范疇化認知研究。

35、搭配詞典中復合名詞處理的改進。

36、從認知的角度解讀英文新聞標題中的動詞名化現象。

37、高階英語學習詞典的多模態(tài)釋義研究。

38、英語學習詞典中同詞反義現象的處理策略研究。

39、英文產品說明書中情態(tài)動詞的認知研究。

40、圖形-背景理論下英文廣告仿擬語的認知研究。

英語專業(yè)論文題目篇十

關鍵期假設視角下的幼兒英語教育目標定位。

全語言教學在幼兒英語教學中的應用。

河北省幼兒英語師資現狀調研及分析。

幼兒英語學習的興趣導向及培養(yǎng)。

高校《幼兒英語教育》課程改革探究。

民族地區(qū)農村幼兒英語教師培養(yǎng)策略研究--以湘西土家族苗族自治州為例。

英語兒童繪本譯作與中國幼兒文學的語言對比研究。

淺談幼兒英語教學的三個原則。

幼兒英語教學之理性思考。

中美幼兒英語教育方法的比較分析。

父母期待對幼兒英語學習行為的影響分析。

幼兒英語教學師資力量與學習效率的關系探討。

淺談幼兒英語的教學方法。

技能型學前教育專業(yè)幼兒英語師資培養(yǎng)研究。

大連市幼兒英語教育的現狀分析及建議。

游戲教學在幼兒英語教學中的應用。

探究幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)模式。

新課改視野下的幼兒英語教學初探。

民辦教育培訓機構中幼兒英語教育的現狀與問題研究--以河南省z市j區(qū)為例。

從整合教育的角度分析幼兒學前英語教育。

活動教學法與幼兒英語教學的有效整合。

校企合作共建區(qū)域幼兒英語師資培養(yǎng)機制。

根據幼兒心理特點，探析英語教學方法。

幼兒英語語音意識發(fā)展中教師多元角色的構建。

幼兒英語課程改革的探究。

幼兒教師英語口語構成研究。

游戲教學法在幼兒英語教學中的角色及運用。

試談幼兒英語教學方法。

培養(yǎng)幼兒師范學生的英語寫作習慣漫談。

英語詞匯類app在幼兒英語學習中的應用研究。

淺談如何激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

幼兒英語教育中的“游戲”教學法研究。

現代信息技術在幼兒英語教學中的應用策略。

淺談英語浸入式下幼兒語言的發(fā)展。

幼兒英語教師教學能力現狀及提升途徑。

淺談幼兒英語語音意識的培養(yǎng)。

幼兒教師英語口語構成研究。

幼兒英語課程改革的探究。

英語專業(yè)論文題目篇十一

3、英語學術論文摘要中被動句的語篇功能分析。

4、語調對揭示英語聽力材料中隱含信息的作用。

5、美國情景喜劇《成長的煩惱》中的言語幽默的產生及其漢譯。

6、從功能對等理論看電影《功夫熊貓2》的字幕翻譯。

7、評價理論態(tài)度視角下中國高校網站英文簡介的態(tài)度意義研究。

8、基于會話原則對情景喜劇《生活大爆炸》言語幽默的修辭分析。

9、畢業(yè)典禮演講語篇的系統(tǒng)功能分析。

10、系統(tǒng)功能語法視角下的服飾廣告語篇分析。

11、美國總統(tǒng)就職演說的及物性分析。

12、英漢基本顏色詞的文化內涵對比研究。

13、從漢譯英看漢語對中式英語產生的`影響。

14、系統(tǒng)功能語言學視角下英語政治新聞語篇中的名物化現象研究。

15、商務英語口譯中的跨文化語用失誤。

16、**競選視頻“前進”中人際意義的多模態(tài)分析。

17、莫言《生死疲勞》英譯風格再現。

18、莫言作品在英語世界的譯介。

19、英語話語中責任型情態(tài)表達度的研究。

20、接受美學理論視角下情景喜劇的字幕翻譯研究。

21、英文廣告中的情態(tài)人際功能分析。

22、**就職演說與上?？萍拣^演講系統(tǒng)功能語法對比分析。

23、中外學者學術論文引言部分中綜述性動詞使用特征的對比研究。

24、內向型漢英詞典中成語條目的譯義策略。

25、英語介詞短語功能識別及其在翻譯中的應用。

26、ted文化交流類演講的概念功能分析。

27、賽珍珠《水滸傳》翻譯研究。

28、海事新聞中的詞匯銜接研究。

29、國際商務期租合同中指示語的語法化研究。

30、基于語料庫的商務信函中謝意詞的修飾語研究。

31、《功夫熊貓》字幕翻譯中的跨文化傳播因素。

32、新聞語篇中轉述話語的批評性分析。

33、羅格和奧運開幕致辭的預設觸發(fā)語研究。

34、對《基督教科學箴言報》就20中日**爭端報道的批評性話語分析。

35、搭配詞典中復合名詞處理的改進。

36、從認知的角度解讀英文新聞標題中的動詞名化現象。

37、高階英語學習詞典的多模態(tài)釋義研究。

38、英語學習詞典中同詞反義現象的處理策略研究。

39、英文產品說明書中情態(tài)動詞的認知研究。

40、圖形-背景理論下英文廣告仿擬語的認知研究。

41、美國2012年總統(tǒng)競選辯論中情態(tài)附加語的人際意義分析。

42、nba即席解說的人際意義研究。

43、**總統(tǒng)醫(yī)療改革演講的批評話語分析。

44、基于語料庫的中國學者和英語母語學者英文經濟管理類論文模糊限制語使用對比研究。

45、模糊修辭的語用功能。

46、英語身體詞匯一詞多義的概念隱喻分析。

47、英漢基本顏色詞跨范疇現象對比研究。

48、英漢借詞范疇化認知研究。

49、解構視角下翻譯中的二元對立分析。

50、漢英廣告語篇中的預設研究。

51、英漢植物隱喻的跨文化理解研究。

52、《推銷員之死》中話語標記語之語用研究。

53、語域理論視角下的幽默研究。

54、基于語料庫的《紅樓夢》說書套語英譯研究。

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