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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
個(gè)人農(nóng)村幫扶自查報(bào)告篇一
幫扶學(xué)校:七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)
幫扶對(duì)象: 榆中縣上花小學(xué)
2012年12月24日
結(jié)對(duì)幫扶 互惠共贏
——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作自評(píng)報(bào)告 根據(jù)蘭州市教育局要求,為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,我校與龔三校結(jié)為對(duì)口幫扶學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際,為我校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠(chéng)交流、互相學(xué)習(xí)”的精神,自開展幫扶工作以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,上下一心,為做好幫扶工作群策群力,務(wù)求實(shí)效,取得了較好的幫扶效果?,F(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評(píng)匯報(bào):
一、健全機(jī)制,制度保障。
為全面、順利完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),幫扶雙方學(xué)校高度重視,成立了以龔三校王校長(zhǎng)、上花小學(xué)白宗林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。 1.學(xué)校管理水平方面
按照幫扶計(jì)劃的統(tǒng)一部署,雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日,雙方在我校召開聯(lián)席會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度;并且王校長(zhǎng)等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)工作。
9月15—19日,我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日,龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。
11月24日上午,兩校召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校顏校長(zhǎng)做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校 引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座,毛校長(zhǎng)做了《崇尚人文 以文化人》的主題講座,指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午,龔三校顏校長(zhǎng)、毛校長(zhǎng)等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)我校日常管理工作。
我校徐巧英、楊志皎、郭東剛于9月15日-19日在龔三校掛職鍛煉。掛職期間,和龔三校的老師一起參與了“同課異構(gòu)”活動(dòng)的聽評(píng)課教研活動(dòng),參觀了學(xué)校興趣隊(duì)組的活動(dòng),并和各處室對(duì)接,對(duì)教學(xué)管理以及近期開展的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛深入的交流,互相聽取了寶貴的意見和建議。
2.教育教學(xué)工作方面
3月1日,龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊(duì)活動(dòng)方案;4月20日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);5月12日上午,龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個(gè)人課題研究培訓(xùn),鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日,兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動(dòng);11月24日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);11月24日,雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)。龔三校為我校送來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。
3.教師專業(yè)素養(yǎng)方面
5月29日,龔三校李主任來(lái)校做了《老師怎樣開展“有效課堂”》的報(bào)告;田悅老師在我校公開校本課程示范課。11月24日,龔三校教師指導(dǎo)我校教師個(gè)人課題研究;李天紅老師在我校上《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》示范課,和我校老師徐巧英開展同課異構(gòu)活動(dòng),課后雙方領(lǐng)導(dǎo)和教師共
同交流,研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日,龔三校顏校長(zhǎng)、毛校長(zhǎng)在我校做專題講座;兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。
建成雙方任課教師qq群,結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。目前,我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長(zhǎng)期互動(dòng)交流機(jī)制,經(jīng)常聯(lián)系,商討教學(xué)設(shè)計(jì),共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。
4月20日,我校李翠萍(數(shù)學(xué))、徐巧英(數(shù)學(xué))、牛青花(英語(yǔ))、錢文芝(音樂(lè))在龔三校進(jìn)行公開教學(xué),龔三校教師聽評(píng)課;而且龔三校教師李天紅(數(shù)學(xué))、鄒琴(數(shù)學(xué))、田悅(英語(yǔ))、朱希娟(音樂(lè))為我們獻(xiàn)課,并且由毛校長(zhǎng)主持、組織評(píng)課,參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo),有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長(zhǎng)和教師等。
5月29日,龔三校小李主任指導(dǎo)我校教師個(gè)人課題研究;11月24日,我校呂燕燕、丁紅霞公開教學(xué),龔三校教師聽評(píng)課。
10月15日,我校教師到龔三校聽課研修;11月24日,龔三校李天紅指導(dǎo)我校李翠萍公開課《稍復(fù)雜的方程》。
4.辦學(xué)條件援助
5月29日,龔三校教師生給我校送來(lái)了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品,還送來(lái)校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日,龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒,不懼路途遙遠(yuǎn),又為我校送來(lái)贈(zèng)送電腦10臺(tái),校本課程等資料,學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。
一年來(lái),我校和龔三校主要通過(guò)隨堂聽課、參與評(píng)課等形式開展教研活動(dòng),面對(duì)面地交流,使兩校教師能共同探討課堂教學(xué)中的問(wèn)題,共同研討教學(xué)設(shè)計(jì),共同交流教學(xué)反思。結(jié)對(duì)雙方站在教育教學(xué)實(shí)踐的層
面上,以解決課堂上的具體教學(xué)問(wèn)題為切入口,通過(guò)課堂親身示范,借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式,推進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性,盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍,進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、成效顯著,互惠共贏。
我校與龔三校的結(jié)對(duì)幫扶工作扎實(shí)有效,在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了廣泛的交流與合作,實(shí)現(xiàn)了雙方的相互促進(jìn),我校的管理水平、教育教學(xué)能力等方面都有較大的提高。
1.教師專業(yè)迅速成長(zhǎng)
通過(guò)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),學(xué)校在家長(zhǎng)和群眾的心目中的地位也越來(lái)越高,學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,師資力量得到了整體的提升,社會(huì)評(píng)價(jià)也越來(lái)越高。
2.教科研能力大幅提升
我校提出了“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”的實(shí)踐總結(jié)活動(dòng),教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)常總結(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力和科研水平。
3.教學(xué)能力明顯提高
兩校開展的教研交流增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,取得了優(yōu)異的成績(jī)。2012年,我校榮獲蘭州市“兩基”及迎國(guó)檢工作先進(jìn)集體獎(jiǎng);我校教師李翠萍、徐巧英,獲得榆中縣教學(xué)比武小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng),錢文芝活得小學(xué)音樂(lè)二等獎(jiǎng),李翠萍被評(píng)為榆中
縣第十一屆教學(xué)新秀。我校學(xué)生***、張彩玲獲榆中縣中小學(xué)生美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);***同學(xué)獲蘭州市青少年書信文化大賽三等獎(jiǎng);***同學(xué)被評(píng)為蘭州市三好學(xué)生;***同學(xué)被評(píng)為蘭州市優(yōu)秀學(xué)生干部。
四、善于自省,展望未來(lái)。
兩校自活動(dòng)開展以來(lái),取得了一些成效,同時(shí)因各種原因,還存在以下問(wèn)題:
1.由于雙方學(xué)校距離較遠(yuǎn),交通不便,多采取網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行溝通,教育教學(xué)交流還需加強(qiáng)。
2.由于地域環(huán)境差異和城鄉(xiāng)差距,校本課程的開發(fā),雙方還需進(jìn)一步的研究,制定切實(shí)可行的校本。
展望未來(lái),我們還需要從以下方面努力:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,健全規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)質(zhì)量。 2.提高課題研究引領(lǐng)的作用,雙方學(xué)校通過(guò)進(jìn)一步開展各項(xiàng)交流活動(dòng),帶動(dòng)教師深層交流,提升教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì),以實(shí)現(xiàn)資源共享,共同發(fā)展。
3.學(xué)習(xí)借鑒龔三校經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化校園文化建設(shè),以期逐步形成特色鮮明的校園文化。
4.共同組織開展各種主題教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5.進(jìn)一步溝通交流,共建共享課程資源,共同開發(fā)具有地方特色的校本課程。
個(gè)人農(nóng)村幫扶自查報(bào)告篇二
務(wù) 實(shí) 創(chuàng) 新
金 針 度 人
——安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)、榆中縣興隆學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作自評(píng)報(bào)告
為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,根據(jù)市教育局安排,安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)與榆中縣興隆小學(xué)相互結(jié)為對(duì)口幫扶學(xué)校。結(jié)合兩校實(shí)際,我們相互間在學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動(dòng)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力使興隆小學(xué)轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。兩校本著“真誠(chéng)交流、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、金針度人”的原則,自開展幫扶工作以來(lái),上下一心,群策群力,務(wù)求實(shí)效,取得了較好的幫扶效果,實(shí)現(xiàn)了雙贏。現(xiàn)從以下四個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)匯報(bào):
一、建立機(jī)制,保障幫扶工作的順利開展。
為了全面、順利實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),我們兩校高度重視,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效地推進(jìn)。
開展幫扶工作以來(lái),我們每年簽訂了幫扶工作協(xié)議,幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期根據(jù)協(xié)議制定《安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)與榆中縣
興隆學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃》,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)從學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作等方面對(duì)興隆小學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。興隆小學(xué)也認(rèn)真結(jié)合實(shí)際,依照幫扶的內(nèi)容、計(jì)劃、形式以及具體的措施、人員和時(shí)間安排,有條不紊地開展各項(xiàng)工作,認(rèn)真做到每一次的活動(dòng)都有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有反思。幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組則針對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的反饋情況隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃,使幫扶工作順利地開展。兩校嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,積極克服種種困難,確保每一項(xiàng)工作都能認(rèn)真開展并落到實(shí)處。
二、狠抓落實(shí),注重幫扶工作取得實(shí)效。 1.注重學(xué)校管理水平的提高
按照幫扶計(jì)劃的統(tǒng)一部署,2014年以來(lái),長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)和興隆小學(xué)制定了本年度的“結(jié)對(duì)幫扶”實(shí)施方案和計(jì)劃,成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并且簽訂了結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議,按要求統(tǒng)一開展幫扶工作。長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)積極向興隆小學(xué)送研送教,促其樹立科學(xué)的辦學(xué)思想和理念,幫助興隆小學(xué)制定、完善中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平。
雙方領(lǐng)導(dǎo)班子在2014年開展了較頻繁的交流溝通。4月份兩校商議制訂了新學(xué)期幫扶計(jì)劃,互相介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、“一訓(xùn)三風(fēng)”、隊(duì)伍建設(shè)、班子建設(shè)等經(jīng)驗(yàn);5月份,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)組織了“王春蘭名師工作室”的骨干教師送教到興隆小學(xué),長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)何婧副校長(zhǎng)前往開展教學(xué)交流,雙方教師
交流了當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施,同時(shí)何副校長(zhǎng)作了有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的講座;6月份,興隆小學(xué)中層人員前來(lái)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn);2014年12月18日,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)組織中層領(lǐng)導(dǎo)在王春蘭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,前往興隆小學(xué),進(jìn)一步考察興隆小學(xué)的辦學(xué)實(shí)際,興隆學(xué)校的教學(xué)環(huán)境的變化,老師們的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校的特色教育給長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。
同時(shí)兩校也按要求每學(xué)期互派管理干部到對(duì)方學(xué)校掛職學(xué)習(xí),興隆小學(xué)張軍選校長(zhǎng)到長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)四周,促進(jìn)了兩校深層的學(xué)習(xí)交流。
2.注重開展課堂教學(xué)水平提升
教學(xué)是學(xué)校的生命線,提升教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性是結(jié)對(duì)幫扶工作的重中之重。我們兩校相關(guān)職能處室,每周都利用電話或其他通訊工具等聯(lián)系方式,相互間保持聯(lián)系與溝通,共同將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案予以嚴(yán)格落實(shí),開展了形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
興隆小學(xué)舉行教研活動(dòng),長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)派出了多名骨干教師參與了聽課評(píng)課;長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)舉行教學(xué)新秀評(píng)比,興隆小學(xué)派出了5位教師聽了語(yǔ)、數(shù)、英研討課,并與長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)教師一起進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。
一年以來(lái),兩校主要通過(guò)隨堂聽課、參與評(píng)課、集體備課等基本的教研活動(dòng),面對(duì)面地交流,使兩校教師能共同探
討對(duì)課堂教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握,結(jié)對(duì)雙方站在教育教學(xué)實(shí)踐的層面上,以解決課堂上的具體教學(xué)問(wèn)題為切入口,通過(guò)課堂親身示范,借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式,推進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性,改善了興隆小學(xué)的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍,進(jìn)一步提升了該校課堂教學(xué)的實(shí)效性,也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
3.注重教研交流
在兩校的共同努力下,興隆小學(xué)開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作探究學(xué)習(xí)方式研究》《班主任如何進(jìn)行感恩教育》教學(xué)課題研究,并聯(lián)合開展了教學(xué)、德育主題教研活動(dòng),提高了教育科研水平。通過(guò)這一系列有針對(duì)性的活動(dòng),為兩校提高和改進(jìn)教學(xué)提供了最直觀的參照。同時(shí),兩校還充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案等教學(xué)資源的共通共享,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高。一次次教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,力促兩校抓好了教學(xué)常規(guī),積極更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4.注重資源共享
在一年來(lái)的幫扶活動(dòng)中,兩校分別在同一時(shí)間舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)周活動(dòng),火熱的場(chǎng)面讓學(xué)生感受到了知識(shí)的吸引力。兩校通過(guò)開展的活動(dòng),增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí),擴(kuò)大了學(xué)生視野。長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)還為興隆小學(xué)送去一萬(wàn)元幫扶款,促進(jìn)了該校辦學(xué)條件的改善。
三、且行且歌,保證幫扶工作的后續(xù)開展。
長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)與興隆小學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶工作扎實(shí)有效,在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、德育活動(dòng)、硬件建設(shè)等方面進(jìn)行了廣泛的交流與合作,實(shí)現(xiàn)了雙方的相互促進(jìn),共同提高。
通過(guò)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)及“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),兩校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),學(xué)校在家長(zhǎng)和群眾的心目中的地位也越來(lái)越高,學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,師資力量得到了整體的提升。
在幫扶之中,興隆小學(xué)提出了“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)“高效課堂建設(shè)”及學(xué)校文化建設(shè)取得突破性進(jìn)展,教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)常總結(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究,加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),提高了教師教育教學(xué)能力和科研水平
兩校開展的教研交流增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,取得了優(yōu)異的成績(jī),興隆小學(xué)周霞、張軍選老師在省級(jí)教學(xué)基本功比賽中分別獲得了
二、三等獎(jiǎng)。
兩校自“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)開展以來(lái),雖然取得了一些成效,但與幫扶目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有不小距離,我們將正視存在的問(wèn)題。展望未來(lái),從以下幾方面更好的開展幫扶工作:
1.進(jìn)一步加大對(duì)幫扶力度,健全規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為,共同提高辦學(xué)質(zhì)量。
2.發(fā)揮好課題研究的引領(lǐng)作用,通過(guò)進(jìn)一步開展各項(xiàng)課題活動(dòng),帶動(dòng)兩校教師深層交流,提升兩校教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì),更好的實(shí)現(xiàn)資源共享,共同發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),以期逐步形成特色鮮明的學(xué)校文化體系。
二〇一四年十二月二十五日
個(gè)人農(nóng)村幫扶自查報(bào)告篇三
幫扶建設(shè)新農(nóng)村工作自查報(bào)告
幫扶建設(shè)新農(nóng)村工作自查報(bào)告
為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神,推動(dòng)萬(wàn)源經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展,我局積極落實(shí)萬(wàn)源市委政府關(guān)于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意見,成立了局機(jī)關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了由一位副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系事宜,辦公室承擔(dān)具體事務(wù)。根據(jù)萬(wàn)源市委目標(biāo)管理的要求,發(fā)揮職能作用支持新農(nóng)村建設(shè),對(duì)舊院鎮(zhèn)大倫坎村進(jìn)行了幫扶。
一、落實(shí)幫扶資金及物資,制定出我局新農(nóng)村建設(shè)幫扶實(shí)施意見。深入舊院鎮(zhèn)大倫坎村調(diào)研,以抓農(nóng)民增收為核心,圍繞當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、地理環(huán)境等現(xiàn)狀,著力幫助拓寬農(nóng)民致富路子,在人力、物力、財(cái)力上給予大力支持和幫助,捐
資25000元助其發(fā)展以茶葉、舊院黑雞為主的特色產(chǎn)業(yè)。通過(guò)該鎮(zhèn)黨委、村委的共同努力,積極籌措資金,帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶實(shí)施工程項(xiàng)目,大倫坎村燒碳坪茶葉基地建設(shè),已完成了140畝的茶苗栽植任務(wù);黑雞產(chǎn)量達(dá)14萬(wàn)只,其中已發(fā)展4000只以上的大戶2戶,1000只以上的大戶8戶,500只以上的大戶20戶,100只以上的大戶320戶。目前,大倫坎村初步形成了“一村一品”舊院黑雞專業(yè)村。[自查得40分]
二、發(fā)揮職能作用支、持新農(nóng)村建設(shè),多方協(xié)調(diào),積極為該村爭(zhēng)取財(cái)力、物力與信息支持,爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì),著力政策幫扶,聯(lián)系市以工代賑辦,積極為該村的村道公路建設(shè)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。由鎮(zhèn)、村協(xié)商投資村民投勞,新建了大倫坎村紙廠河壩至安子坪泥碎公路公里,完成了大倫坎村余家灣至大路坪、加油站至四季坪、滑石板至燒碳坪公里的村道公路硬化。[自查得20分]http://
三、加強(qiáng)財(cái)政支農(nóng)、專項(xiàng)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等資金的專項(xiàng)審計(jì),開展涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的國(guó)家扶持政策實(shí)施效果調(diào)查研究。對(duì)涉及老百姓利益的事項(xiàng)高度重視,對(duì)涉及農(nóng)民教育培訓(xùn)的中職教育國(guó)家助學(xué)金、陽(yáng)光培訓(xùn)、農(nóng)民工職業(yè)技能、勞務(wù)培訓(xùn)等專項(xiàng)資金聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行綜合的審計(jì)調(diào)研,組成專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查組,對(duì)財(cái)政撥付的各項(xiàng)資金是否按規(guī)定使用,各部門如何規(guī)范化管理、實(shí)施,各項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中是否有交叉,是否存在弄虛作假現(xiàn)象騙取國(guó)家財(cái)政資金以及資金使用效益如何進(jìn)行審計(jì)調(diào)查,摸清財(cái)政資金投入使用情況。從財(cái)務(wù)的角度出發(fā),進(jìn)行綜合全面的評(píng)價(jià),并以此為基礎(chǔ)撰寫了《加強(qiáng)督促監(jiān)督,保證民生工程落到實(shí)處的有效途徑研究》調(diào)研文章,并為政府相關(guān)部門實(shí)施民生工程提出意見和建議。[自查得40分]發(fā)揮部門職能作用,全力推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)。結(jié)合本部門的實(shí)際,發(fā)揮本單位經(jīng)濟(jì)監(jiān)督職能作用,尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)審計(jì)中,將各項(xiàng)優(yōu)惠
政策落實(shí)情況作為重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地核實(shí),確保新農(nóng)村建設(shè)效果。
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