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個人農(nóng)村幫扶自查報告篇一

幫扶學(xué)校：七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)

幫扶對象： 榆中縣上花小學(xué)

2012年12月24日

結(jié)對幫扶 互惠共贏

——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對幫扶工作自評報告 根據(jù)蘭州市教育局要求，為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校與龔三校結(jié)為對口幫扶學(xué)校。結(jié)合我校實際，為我校在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念，實施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠交流、互相學(xué)習(xí)”的精神，自開展幫扶工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，上下一心，為做好幫扶工作群策群力，務(wù)求實效，取得了較好的幫扶效果?，F(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評匯報：

一、健全機(jī)制，制度保障。

為全面、順利完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，幫扶雙方學(xué)校高度重視，成立了以龔三校王校長、上花小學(xué)白宗林校長為組長，其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、狠抓落實，務(wù)求實效。 1.學(xué)校管理水平方面

按照幫扶計劃的統(tǒng)一部署，雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日，雙方在我校召開聯(lián)席會議及經(jīng)驗交流會，龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度；并且王校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)工作。

9月15—19日，我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日，龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。

11月24日上午，兩校召開經(jīng)驗交流會，龔三校顏校長做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校 引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座，毛校長做了《崇尚人文 以文化人》的主題講座，指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午，龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)我校日常管理工作。

我校徐巧英、楊志皎、郭東剛于9月15日-19日在龔三校掛職鍛煉。掛職期間，和龔三校的老師一起參與了“同課異構(gòu)”活動的聽評課教研活動，參觀了學(xué)校興趣隊組的活動，并和各處室對接，對教學(xué)管理以及近期開展的教學(xué)活動進(jìn)行了廣泛深入的交流，互相聽取了寶貴的意見和建議。

2.教育教學(xué)工作方面

3月1日，龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊活動方案；4月20日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；5月12日上午，龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個人課題研究培訓(xùn)，鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日，兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動；11月24日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；11月24日，雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動。龔三校為我校送來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。

3．教師專業(yè)素養(yǎng)方面

5月29日，龔三校李主任來校做了《老師怎樣開展“有效課堂”》的報告；田悅老師在我校公開校本課程示范課。11月24日，龔三校教師指導(dǎo)我校教師個人課題研究；李天紅老師在我校上《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》示范課，和我校老師徐巧英開展同課異構(gòu)活動，課后雙方領(lǐng)導(dǎo)和教師共

同交流，研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日，龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座；兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。

建成雙方任課教師qq群，結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃。目前，我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長期互動交流機(jī)制，經(jīng)常聯(lián)系，商討教學(xué)設(shè)計，共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。

4月20日，我校李翠萍（數(shù)學(xué)）、徐巧英（數(shù)學(xué)）、牛青花（英語）、錢文芝（音樂）在龔三校進(jìn)行公開教學(xué)，龔三校教師聽評課；而且龔三校教師李天紅（數(shù)學(xué)）、鄒琴（數(shù)學(xué)）、田悅（英語）、朱希娟（音樂）為我們獻(xiàn)課，并且由毛校長主持、組織評課，參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長和教師等。

5月29日，龔三校小李主任指導(dǎo)我校教師個人課題研究；11月24日，我校呂燕燕、丁紅霞公開教學(xué)，龔三校教師聽評課。

10月15日，我校教師到龔三校聽課研修；11月24日，龔三校李天紅指導(dǎo)我校李翠萍公開課《稍復(fù)雜的方程》。

4.辦學(xué)條件援助

5月29日，龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品，還送來校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日，龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒，不懼路途遙遠(yuǎn)，又為我校送來贈送電腦10臺，校本課程等資料，學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。

一年來，我校和龔三校主要通過隨堂聽課、參與評課等形式開展教研活動，面對面地交流，使兩校教師能共同探討課堂教學(xué)中的問題，共同研討教學(xué)設(shè)計，共同交流教學(xué)反思。結(jié)對雙方站在教育教學(xué)實踐的層

面上，以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式，推進(jìn)教研活動的科學(xué)性，盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、成效顯著，互惠共贏。

我校與龔三校的結(jié)對幫扶工作扎實有效，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了廣泛的交流與合作，實現(xiàn)了雙方的相互促進(jìn)，我校的管理水平、教育教學(xué)能力等方面都有較大的提高。

1.教師專業(yè)迅速成長

通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)，我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升，社會評價也越來越高。

2.教科研能力大幅提升

我校提出了“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”的實踐總結(jié)活動，教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平。

3.教學(xué)能力明顯提高

兩校開展的教研交流增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。2012年，我校榮獲蘭州市“兩基”及迎國檢工作先進(jìn)集體獎；我校教師李翠萍、徐巧英，獲得榆中縣教學(xué)比武小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎，錢文芝活得小學(xué)音樂二等獎，李翠萍被評為榆中

縣第十一屆教學(xué)新秀。我校學(xué)生***、張彩玲獲榆中縣中小學(xué)生美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀獎；***同學(xué)獲蘭州市青少年書信文化大賽三等獎；***同學(xué)被評為蘭州市三好學(xué)生；***同學(xué)被評為蘭州市優(yōu)秀學(xué)生干部。

四、善于自省，展望未來。

兩校自活動開展以來，取得了一些成效，同時因各種原因，還存在以下問題：

1.由于雙方學(xué)校距離較遠(yuǎn)，交通不便，多采取網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行溝通，教育教學(xué)交流還需加強(qiáng)。

2.由于地域環(huán)境差異和城鄉(xiāng)差距，校本課程的開發(fā)，雙方還需進(jìn)一步的研究，制定切實可行的校本。

展望未來，我們還需要從以下方面努力：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量。 2.提高課題研究引領(lǐng)的作用，雙方學(xué)校通過進(jìn)一步開展各項交流活動，帶動教師深層交流，提升教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，以實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)借鑒龔三校經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化建設(shè)，以期逐步形成特色鮮明的校園文化。

4.共同組織開展各種主題教育和團(tuán)隊活動。

5.進(jìn)一步溝通交流，共建共享課程資源，共同開發(fā)具有地方特色的校本課程。

個人農(nóng)村幫扶自查報告篇二

務(wù) 實 創(chuàng) 新

金 針 度 人

——安寧區(qū)長風(fēng)小學(xué)、榆中縣興隆學(xué)校結(jié)對幫扶工作自評報告

為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，根據(jù)市教育局安排，安寧區(qū)長風(fēng)小學(xué)與榆中縣興隆小學(xué)相互結(jié)為對口幫扶學(xué)校。結(jié)合兩校實際，我們相互間在學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，盡力使興隆小學(xué)轉(zhuǎn)變教育觀念，實施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。兩校本著“真誠交流、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、金針度人”的原則，自開展幫扶工作以來，上下一心，群策群力，務(wù)求實效，取得了較好的幫扶效果，實現(xiàn)了雙贏?，F(xiàn)從以下四個方面進(jìn)行自評匯報：

一、建立機(jī)制，保障幫扶工作的順利開展。

為了全面、順利實現(xiàn)結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我們兩校高度重視，成立了以校長為組長，以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效地推進(jìn)。

開展幫扶工作以來，我們每年簽訂了幫扶工作協(xié)議，幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期根據(jù)協(xié)議制定《安寧區(qū)長風(fēng)小學(xué)與榆中縣

興隆學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃》，長風(fēng)小學(xué)從學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作等方面對興隆小學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。興隆小學(xué)也認(rèn)真結(jié)合實際，依照幫扶的內(nèi)容、計劃、形式以及具體的措施、人員和時間安排，有條不紊地開展各項工作，認(rèn)真做到每一次的活動都有計劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有反思。幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組則針對活動過程中的反饋情況隨時調(diào)整計劃，使幫扶工作順利地開展。兩校嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，積極克服種種困難，確保每一項工作都能認(rèn)真開展并落到實處。

二、狠抓落實，注重幫扶工作取得實效。 1．注重學(xué)校管理水平的提高

按照幫扶計劃的統(tǒng)一部署，2014年以來，長風(fēng)小學(xué)和興隆小學(xué)制定了本年度的“結(jié)對幫扶”實施方案和計劃，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且簽訂了結(jié)對幫扶協(xié)議，按要求統(tǒng)一開展幫扶工作。長風(fēng)小學(xué)積極向興隆小學(xué)送研送教，促其樹立科學(xué)的辦學(xué)思想和理念，幫助興隆小學(xué)制定、完善中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，完善各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平。

雙方領(lǐng)導(dǎo)班子在2014年開展了較頻繁的交流溝通。4月份兩校商議制訂了新學(xué)期幫扶計劃，互相介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、“一訓(xùn)三風(fēng)”、隊伍建設(shè)、班子建設(shè)等經(jīng)驗；5月份，長風(fēng)小學(xué)組織了“王春蘭名師工作室”的骨干教師送教到興隆小學(xué)，長風(fēng)小學(xué)何婧副校長前往開展教學(xué)交流，雙方教師

交流了當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題和應(yīng)對措施，同時何副校長作了有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的講座；6月份，興隆小學(xué)中層人員前來長風(fēng)小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗；2014年12月18日，長風(fēng)小學(xué)組織中層領(lǐng)導(dǎo)在王春蘭校長的帶領(lǐng)下，前往興隆小學(xué)，進(jìn)一步考察興隆小學(xué)的辦學(xué)實際，興隆學(xué)校的教學(xué)環(huán)境的變化，老師們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校的特色教育給長風(fēng)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

同時兩校也按要求每學(xué)期互派管理干部到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，興隆小學(xué)張軍選校長到長風(fēng)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)四周，促進(jìn)了兩校深層的學(xué)習(xí)交流。

2．注重開展課堂教學(xué)水平提升

教學(xué)是學(xué)校的生命線，提升教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性是結(jié)對幫扶工作的重中之重。我們兩校相關(guān)職能處室，每周都利用電話或其他通訊工具等聯(lián)系方式，相互間保持聯(lián)系與溝通，共同將結(jié)對幫扶活動的方案予以嚴(yán)格落實，開展了形式多樣的課堂教學(xué)研討活動。

興隆小學(xué)舉行教研活動，長風(fēng)小學(xué)派出了多名骨干教師參與了聽課評課；長風(fēng)小學(xué)舉行教學(xué)新秀評比，興隆小學(xué)派出了5位教師聽了語、數(shù)、英研討課，并與長風(fēng)小學(xué)教師一起進(jìn)行同課異構(gòu)活動，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。

一年以來，兩校主要通過隨堂聽課、參與評課、集體備課等基本的教研活動，面對面地交流，使兩校教師能共同探

討對課堂教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識與把握，結(jié)對雙方站在教育教學(xué)實踐的層面上，以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式，推進(jìn)教研活動的科學(xué)性，改善了興隆小學(xué)的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了該校課堂教學(xué)的實效性，也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

3．注重教研交流

在兩校的共同努力下，興隆小學(xué)開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作探究學(xué)習(xí)方式研究》《班主任如何進(jìn)行感恩教育》教學(xué)課題研究，并聯(lián)合開展了教學(xué)、德育主題教研活動，提高了教育科研水平。通過這一系列有針對性的活動，為兩校提高和改進(jìn)教學(xué)提供了最直觀的參照。同時，兩校還充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案等教學(xué)資源的共通共享，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。一次次教研活動的扎實開展，力促兩校抓好了教學(xué)常規(guī)，積極更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4．注重資源共享

在一年來的幫扶活動中，兩校分別在同一時間舉行了運動會，藝術(shù)周活動，火熱的場面讓學(xué)生感受到了知識的吸引力。兩校通過開展的活動，增長了學(xué)生見識，擴(kuò)大了學(xué)生視野。長風(fēng)小學(xué)還為興隆小學(xué)送去一萬元幫扶款，促進(jìn)了該校辦學(xué)條件的改善。

三、且行且歌，保證幫扶工作的后續(xù)開展。

長風(fēng)小學(xué)與興隆小學(xué)的結(jié)對幫扶工作扎實有效，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、德育活動、硬件建設(shè)等方面進(jìn)行了廣泛的交流與合作，實現(xiàn)了雙方的相互促進(jìn)，共同提高。

通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)及“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)，兩校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升。

在幫扶之中，興隆小學(xué)提出了“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”，長風(fēng)小學(xué)“高效課堂建設(shè)”及學(xué)校文化建設(shè)取得突破性進(jìn)展，教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)常總結(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，提高了教師教育教學(xué)能力和科研水平

兩校開展的教研交流增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績，興隆小學(xué)周霞、張軍選老師在省級教學(xué)基本功比賽中分別獲得了

二、三等獎。

兩校自“結(jié)對幫扶”活動開展以來，雖然取得了一些成效，但與幫扶目標(biāo)的實現(xiàn)還有不小距離，我們將正視存在的問題。展望未來，從以下幾方面更好的開展幫扶工作：

1．進(jìn)一步加大對幫扶力度，健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，共同提高辦學(xué)質(zhì)量。

2．發(fā)揮好課題研究的引領(lǐng)作用，通過進(jìn)一步開展各項課題活動，帶動兩校教師深層交流，提升兩校教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，更好的實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以期逐步形成特色鮮明的學(xué)校文化體系。

二〇一四年十二月二十五日

個人農(nóng)村幫扶自查報告篇三

幫扶建設(shè)新農(nóng)村工作自查報告

幫扶建設(shè)新農(nóng)村工作自查報告

為全面貫徹落實黨的十七大精神，推動萬源經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展，我局積極落實萬源市委政府關(guān)于加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的意見，成立了局機(jī)關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一位副局長負(fù)責(zé)聯(lián)系事宜，辦公室承擔(dān)具體事務(wù)。根據(jù)萬源市委目標(biāo)管理的要求，發(fā)揮職能作用支持新農(nóng)村建設(shè)，對舊院鎮(zhèn)大倫坎村進(jìn)行了幫扶。

一、落實幫扶資金及物資，制定出我局新農(nóng)村建設(shè)幫扶實施意見。深入舊院鎮(zhèn)大倫坎村調(diào)研，以抓農(nóng)民增收為核心,圍繞當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、地理環(huán)境等現(xiàn)狀，著力幫助拓寬農(nóng)民致富路子，在人力、物力、財力上給予大力支持和幫助，捐

資25000元助其發(fā)展以茶葉、舊院黑雞為主的特色產(chǎn)業(yè)。通過該鎮(zhèn)黨委、村委的共同努力，積極籌措資金，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶實施工程項目，大倫坎村燒碳坪茶葉基地建設(shè)，已完成了140畝的茶苗栽植任務(wù);黑雞產(chǎn)量達(dá)14萬只，其中已發(fā)展4000只以上的大戶2戶，1000只以上的大戶8戶，500只以上的大戶20戶，100只以上的大戶320戶。目前，大倫坎村初步形成了“一村一品”舊院黑雞專業(yè)村。[自查得40分]

二、發(fā)揮職能作用支、持新農(nóng)村建設(shè)，多方協(xié)調(diào)，積極為該村爭取財力、物力與信息支持，爭取項目資金。發(fā)揮部門優(yōu)勢，著力政策幫扶，聯(lián)系市以工代賑辦，積極為該村的村道公路建設(shè)爭取項目資金。由鎮(zhèn)、村協(xié)商投資村民投勞，新建了大倫坎村紙廠河壩至安子坪泥碎公路公里，完成了大倫坎村余家灣至大路坪、加油站至四季坪、滑石板至燒碳坪公里的村道公路硬化。[自查得20分]http://

三、加強(qiáng)財政支農(nóng)、專項農(nóng)業(yè)補貼等資金的專項審計，開展涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的國家扶持政策實施效果調(diào)查研究。對涉及老百姓利益的事項高度重視，對涉及農(nóng)民教育培訓(xùn)的中職教育國家助學(xué)金、陽光培訓(xùn)、農(nóng)民工職業(yè)技能、勞務(wù)培訓(xùn)等專項資金聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行綜合的審計調(diào)研，組成專項審計調(diào)查組，對財政撥付的各項資金是否按規(guī)定使用，各部門如何規(guī)范化管理、實施，各項目實施過程中是否有交叉，是否存在弄虛作假現(xiàn)象騙取國家財政資金以及資金使用效益如何進(jìn)行審計調(diào)查，摸清財政資金投入使用情況。從財務(wù)的角度出發(fā)，進(jìn)行綜合全面的評價，并以此為基礎(chǔ)撰寫了《加強(qiáng)督促監(jiān)督，保證民生工程落到實處的有效途徑研究》調(diào)研文章，并為政府相關(guān)部門實施民生工程提出意見和建議。[自查得40分]發(fā)揮部門職能作用，全力推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)。結(jié)合本部門的實際，發(fā)揮本單位經(jīng)濟(jì)監(jiān)督職能作用，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)審計中，將各項優(yōu)惠

政策落實情況作為重點進(jìn)行實地核實，確保新農(nóng)村建設(shè)效果。