教案的制定應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容的覆蓋度和深度。教案編寫中應(yīng)注重挖掘課程的跨學(xué)科性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。感謝大家的關(guān)注和支持，在這里與大家分享一些教案范文，希望對(duì)你有所幫助。

新型教案模式篇一

近年來(lái)，隨著科技的迅速發(fā)展和教育理念的不斷更新，新型教學(xué)模式已經(jīng)成為教育改革的一個(gè)重要方向。我有幸親身參與了一次新型教學(xué)模式的實(shí)踐，深刻體會(huì)到這種教學(xué)模式所帶來(lái)的巨大變革和改善。在這篇文章中，我將分享我對(duì)新型教學(xué)模式的心得體會(huì)。

首先，新型教學(xué)模式給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)和參與度。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生是被動(dòng)的接受者，教師是知識(shí)的傳授者和決策者。然而，在新型教學(xué)模式下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)討論和合作等方式，他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我記得在一次小組討論中，每個(gè)組員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并為小組的討論做出貢獻(xiàn)。這種參與度的提高，使得每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次，新型教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)只是死記硬背知識(shí)已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，我們需要培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中，我的小組和教師一起設(shè)計(jì)了一個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的方案。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要調(diào)研、分析、研討和實(shí)踐，從而找到一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高了我們解決問(wèn)題的能力和挑戰(zhàn)困難的勇氣。

再次，新型教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很少能夠獨(dú)立地完成一個(gè)任務(wù)或者解決一個(gè)問(wèn)題，合作和團(tuán)隊(duì)合作能力成為了一項(xiàng)重要的素質(zhì)。新型教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互助和合作，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐，我們能夠更好地與他人溝通和合作。我還記得在一次小組項(xiàng)目中，我們遇到了一個(gè)難題，無(wú)法解決。然而，通過(guò)全組成員的合作和互助，我們最終成功地找到了一個(gè)解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，使我深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

最后，新型教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷能力。我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要具備辨別和判斷信息的能力。在新型教學(xué)模式下，我們通過(guò)批判性思維去評(píng)估和分析信息的可靠性和正確性。在一次課堂活動(dòng)中，教師提供了一組關(guān)于某個(gè)話題的文章，要求我們根據(jù)提供的信息，對(duì)文章進(jìn)行判斷和評(píng)論。這種訓(xùn)練使我能夠更好地理解和辨別信息，并且在日常生活中更具有判斷力。

綜上所述，新型教學(xué)模式為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的平臺(tái)和機(jī)遇。它改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師和學(xué)生的角色關(guān)系，使得學(xué)生更具有主動(dòng)性和參與度。同時(shí)，新型教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、合作能力和批判性思維能力。這些能力對(duì)我們未來(lái)發(fā)展和面對(duì)挑戰(zhàn)至關(guān)重要。我相信，在新型教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

新型教案模式篇二

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，新型創(chuàng)業(yè)模式逐漸成為創(chuàng)業(yè)者們的關(guān)注點(diǎn)。作為一名有著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年輕人，我不斷學(xué)習(xí)和摸索新型創(chuàng)業(yè)模式，通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了其帶來(lái)的巨大變革和機(jī)遇。以下將詳細(xì)分享我對(duì)新型創(chuàng)業(yè)模式的心得體會(huì)。

新型創(chuàng)業(yè)模式相對(duì)于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方式，更注重利用技術(shù)手段和創(chuàng)新思維來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而達(dá)到商業(yè)化的目的。新型創(chuàng)業(yè)模式對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，具有良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的潛力。因此，了解新型創(chuàng)業(yè)模式的重要性不言而喻。

新型創(chuàng)業(yè)模式與傳統(tǒng)模式相比，有著明顯的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。首先，新型創(chuàng)業(yè)模式注重創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出與眾不同的商業(yè)模式。其次，新型創(chuàng)業(yè)模式大力倡導(dǎo)共享經(jīng)濟(jì)，通過(guò)優(yōu)化資源配置，降低成本，提高效率。最后，新型創(chuàng)業(yè)模式具有快速擴(kuò)張的能力，尤其是利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字平臺(tái)，可以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)份額。

通過(guò)分析一些成功的新型創(chuàng)業(yè)模式案例，我們可以更好地理解其運(yùn)作方式和成功之道。例如，共享經(jīng)濟(jì)模式就是一種非常成功的新型創(chuàng)業(yè)模式。通過(guò)強(qiáng)調(diào)共享資源，滿足個(gè)人的共享需求，共享經(jīng)濟(jì)模式不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，還為創(chuàng)業(yè)者提供了更多的商機(jī)。此外，還有一些新型創(chuàng)業(yè)模式如在線教育、互聯(lián)網(wǎng)金融等，也在不同領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可。

雖然新型創(chuàng)業(yè)模式為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了許多機(jī)遇和便利，但也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，新型創(chuàng)業(yè)模式需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備較高的專業(yè)技能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，創(chuàng)業(yè)者在選擇新型創(chuàng)業(yè)模式時(shí)要警惕創(chuàng)新和市場(chǎng)沖突的風(fēng)險(xiǎn)。最后，新型創(chuàng)業(yè)模式還面臨政策法規(guī)的約束和監(jiān)管問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和能力，了解相關(guān)政策法規(guī)，同時(shí)積極與政府和相關(guān)部門合作。

新型創(chuàng)業(yè)模式的前景非常廣闊，它將繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。未來(lái)，新型創(chuàng)業(yè)模式將更加關(guān)注綠色、可持續(xù)的發(fā)展，更加服務(wù)于人民的美好生活。同時(shí)，隨著科技的不斷進(jìn)步，新型創(chuàng)業(yè)模式將更加融合人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)更多的商機(jī)。

綜上所述，新型創(chuàng)業(yè)模式的發(fā)展給創(chuàng)業(yè)者們帶來(lái)了巨大的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。了解新型創(chuàng)業(yè)模式的特點(diǎn)和成功案例，遵循相關(guān)原則和策略，不斷提高自身能力和適應(yīng)環(huán)境變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，取得成功。相信在新型創(chuàng)業(yè)模式的引領(lǐng)下，創(chuàng)業(yè)者們將創(chuàng)造更多的商業(yè)價(jià)值，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

新型教案模式篇三

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙；

即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問(wèn)世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁帧ＥR街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

1、學(xué)會(huì)本課生字，正確書寫詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過(guò)哪些說(shuō)明文？

2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說(shuō)明方法嗎？

今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。

1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？

2、指名學(xué)生回答。（相機(jī)板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）

3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認(rèn)真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中。

4、教師巡視指導(dǎo)。

5、檢查合作學(xué)習(xí)情況。

（1）哪一個(gè)小組先來(lái)說(shuō)夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：自動(dòng)報(bào)警 防盜）

（2）夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：堅(jiān)硬、不易碎 安全可靠）

理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”。

（3）變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：調(diào)色 調(diào)節(jié)光線）

作者把變色玻璃稱為“自動(dòng)窗簾”，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

（4）吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？那個(gè)小組愿意說(shuō)。

學(xué)生回答（相機(jī)板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼）

（5）誰(shuí)來(lái)介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：消除噪音 減弱噪音強(qiáng)度）

作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？

6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：重要作用 展望未來(lái)）

看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？

1、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見(jiàn)，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過(guò)，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學(xué)生答：有）

那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧！

（學(xué)生說(shuō)自己設(shè)計(jì)的新型玻璃）

2、總結(jié)

同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機(jī)整合。

新型教案模式篇四

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的推動(dòng)，新型創(chuàng)業(yè)模式在商業(yè)領(lǐng)域中不斷涌現(xiàn)。作為創(chuàng)業(yè)者，我們需要認(rèn)識(shí)到這些新模式的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并且靈活應(yīng)對(duì)。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我深刻體悟到了新型創(chuàng)業(yè)模式的重要性和可行性。在本文中，我將分享和總結(jié)我對(duì)新型創(chuàng)業(yè)模式的心得體會(huì)。

首先，新型創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)勢(shì)在于其靈活性和創(chuàng)新性。與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式相比，新型創(chuàng)業(yè)模式更加注重創(chuàng)新和適應(yīng)市場(chǎng)變化。它們以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，開(kāi)辟了新的商業(yè)領(lǐng)域，如共享經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)+等。這些模式通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)，打破了傳統(tǒng)行業(yè)的壁壘，改變了商業(yè)運(yùn)作的方式。例如，共享單車模式的興起，使得市民可以隨時(shí)隨地使用自行車，并且不需要擔(dān)心停車等問(wèn)題。這種靈活性和創(chuàng)新性是傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式所無(wú)法比擬的。

其次，新型創(chuàng)業(yè)模式能夠提供更好的用戶體驗(yàn)和增長(zhǎng)機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式往往需要大量的投資和長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)盈利。而新型創(chuàng)業(yè)模式通過(guò)有效利用技術(shù)，使得產(chǎn)品或服務(wù)能夠更符合用戶的需求，提供更好的體驗(yàn)。例如，許多新興的電商平臺(tái)通過(guò)個(gè)性化推薦和精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，為用戶提供了更方便、快捷、個(gè)性化的購(gòu)物體驗(yàn)。這樣的用戶體驗(yàn)可以吸引更多的用戶，進(jìn)而為企業(yè)帶來(lái)更多的增長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

然而，新型創(chuàng)業(yè)模式也面臨著一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。首先，技術(shù)的不穩(wěn)定性和發(fā)展速度帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)。新型創(chuàng)業(yè)模式往往依賴于先進(jìn)的科技，但科技的發(fā)展是日新月異的，很有可能新的技術(shù)很快就被淘汰或者被更先進(jìn)的技術(shù)所取代。這就要求創(chuàng)業(yè)者要始終保持敏銳的洞察力和快速的反應(yīng)能力，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)市場(chǎng)的需求變化。另外，新型創(chuàng)業(yè)模式也面臨著競(jìng)爭(zhēng)的壓力。由于新模式的吸引力和潛力，市場(chǎng)上往往會(huì)出現(xiàn)眾多類似的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。創(chuàng)業(yè)者需要在競(jìng)爭(zhēng)中找到突破點(diǎn)，并擁有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才能脫穎而出。

針對(duì)這些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，我在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，要持續(xù)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)的更新。只有及時(shí)獲取新的信息和知識(shí)，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和科技發(fā)展，避免被淘汰。其次，要加強(qiáng)與合作伙伴和同行業(yè)企業(yè)的合作與交流。通過(guò)合作，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)挑戰(zhàn)。另外，要注重產(chǎn)品或服務(wù)的差異化和個(gè)性化。通過(guò)研究和了解用戶需求，創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值，并提供個(gè)性化的解決方案，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

綜上所述，新型創(chuàng)業(yè)模式以其靈活性、創(chuàng)新性、良好的用戶體驗(yàn)和增長(zhǎng)機(jī)會(huì)，成為當(dāng)前商業(yè)領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢(shì)。然而，創(chuàng)業(yè)者需要清醒地認(rèn)識(shí)到新模式所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。只有不斷調(diào)整和適應(yīng)市場(chǎng)需求，保持敏銳的洞察力和創(chuàng)新精神，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。

新型教案模式篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

如今，隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也日新月異。新型創(chuàng)業(yè)模式隨之出現(xiàn)，給創(chuàng)業(yè)者提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我親身體驗(yàn)了一種新型創(chuàng)業(yè)模式，深刻感受到了其中的喜悅與挑戰(zhàn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存（字?jǐn)?shù)：200）。

新型創(chuàng)業(yè)模式的一大特點(diǎn)是挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存。挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需求不穩(wěn)定，以及運(yùn)營(yíng)成本高企等方面。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)者的潛力，使其在市場(chǎng)上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并取得成功。新型創(chuàng)業(yè)模式帶來(lái)了全新的機(jī)會(huì)，例如在線教育、共享經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的迅速崛起，為創(chuàng)業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)也為消費(fèi)者提供了更加便利和多樣化的選擇。

第三段：理念與創(chuàng)新是關(guān)鍵（字?jǐn)?shù)：250）。

在新型創(chuàng)業(yè)模式中，理念與創(chuàng)新是關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者需要有創(chuàng)新的思維，不斷探索和試錯(cuò)，將理念轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還需要敏銳地抓住市場(chǎng)機(jī)遇，隨時(shí)調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)策略。在我的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了在不斷試錯(cuò)中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提高用戶體驗(yàn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)持續(xù)發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。

第四段：合作與共享的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。

新型創(chuàng)業(yè)模式中，合作與共享是至關(guān)重要的。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋求合作伙伴，共同發(fā)展和分享資源。合作伙伴能夠提供更多的資源和專業(yè)知識(shí)，減少創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。同時(shí)，合作伙伴還能夠互相補(bǔ)充，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同打造一個(gè)更加完整和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我通過(guò)與合作伙伴的緊密合作，擴(kuò)大了市場(chǎng)份額，并提升了產(chǎn)品的品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：全面學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)?。ㄗ?jǐn)?shù)：200）。

新型創(chuàng)業(yè)模式下，全面學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取是必不可少的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者需要不斷提升自己的技能和知識(shí)，及時(shí)了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。此外，創(chuàng)業(yè)者還需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，以便與合作伙伴、投資人及用戶保持良好的關(guān)系。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我不斷參加各種行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。

新型創(chuàng)業(yè)模式為創(chuàng)業(yè)者提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備理念創(chuàng)新、合作共享和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的能力。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們才能更好地把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，取得成功，并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

新型教案模式篇六

隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)漸漸不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試新型教學(xué)模式。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，新型教學(xué)模式給予我極大的啟發(fā)和幫助，本文將從教學(xué)方式的變化、學(xué)習(xí)興趣的提升、合作交流的促進(jìn)、技術(shù)應(yīng)用的拓展以及教育公平的實(shí)現(xiàn)這五個(gè)方面展開(kāi)論述。

首先，新型教學(xué)模式帶來(lái)了教學(xué)方式的變革。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講，缺乏主動(dòng)性。而新型教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在我親身經(jīng)歷的一堂數(shù)學(xué)課上，老師采用了“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，讓我們提前觀看了相關(guān)的教學(xué)視頻，課堂上則由老師和同學(xué)一起討論和解答問(wèn)題。這種新型教學(xué)模式真正將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

其次，新型教學(xué)模式提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，忽略了學(xué)生的興趣。而新型教學(xué)模式則通過(guò)多元化和互動(dòng)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在一次語(yǔ)文課上，我們通過(guò)小組合作進(jìn)行繪畫，將課文中的場(chǎng)景用圖畫的方式展示出來(lái)。這種有趣的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)課文的理解更加深入，也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，新型教學(xué)模式還鼓勵(lì)學(xué)生探索和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

第三，新型教學(xué)模式促進(jìn)了合作交流。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人表現(xiàn)，忽視了學(xué)生之間的合作和交流。而新型教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)合作共建的理念，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作，共同解決問(wèn)題。在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分工合作和交流討論，最終取得了好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這種合作交流的方式不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四，新型教學(xué)模式拓展了技術(shù)應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新型教學(xué)模式將科技與教育有效地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和工具。在我上任一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，老師利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行了實(shí)時(shí)在線交流。通過(guò)這種方式，我們不僅可以與國(guó)外的學(xué)生進(jìn)行交流，還能夠參觀其他國(guó)家的名勝古跡，拓寬了我們的視野。另外，新型教學(xué)模式還推動(dòng)了教育技術(shù)的發(fā)展，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用也為教學(xué)帶來(lái)了新的可能性。

最后，新型教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了教育公平。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，由于教學(xué)資源的不均衡，往往導(dǎo)致城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間的教育差距。而新型教學(xué)模式通過(guò)線上教學(xué)的方式，使得學(xué)生無(wú)論身處何地，都能夠享受到相同的教育資源。這不僅縮小了城鄉(xiāng)之間的教育差距，也為那些無(wú)法到校上課的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了教育的公平。

綜上所述，新型教學(xué)模式的實(shí)施給予我極大的啟發(fā)和幫助。它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的方式，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了合作交流，拓展了技術(shù)應(yīng)用，并實(shí)現(xiàn)了教育公平。我堅(jiān)信，新型教學(xué)模式將會(huì)在未來(lái)教育中發(fā)揮更加巨大的作用，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。

新型教案模式篇七

“說(shuō)課”是近幾年來(lái)教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的一種新型教學(xué)研究模式，是教師從事教學(xué)研究活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。概括說(shuō)來(lái)，說(shuō)課是執(zhí)教者在精心備課的基礎(chǔ)上，闡述對(duì)某節(jié)物理課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)；但說(shuō)課不是對(duì)備課內(nèi)容的簡(jiǎn)單敘述，也不是對(duì)講課過(guò)程的簡(jiǎn)單總結(jié)，而是在教育理論的指導(dǎo)下，教師對(duì)備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)在理論上的高度概括。

從形式上看，它的適用范圍是在教師之間進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，是教師深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的一種重要方式。近幾年，說(shuō)課活動(dòng)在全國(guó)一些省市廣泛開(kāi)展，它成為衡量一名教師整體素質(zhì)和教學(xué)基本功的一種手段，從而使這種新型教研模式得到不斷完善和發(fā)展。

二、基本內(nèi)容和要求。

原則上每次說(shuō)課范圍為一課時(shí)教材的內(nèi)容，包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四部分。在整個(gè)說(shuō)課過(guò)程中，把握新課標(biāo)是準(zhǔn)繩，吃透教材是基礎(chǔ)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵。下面就此作一些闡述。

1．說(shuō)教材。

目的：在教學(xué)工作中把握教材是最重要的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象和內(nèi)容，也是教師備課、上課、說(shuō)課的依據(jù)。說(shuō)教材是為了促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，達(dá)到更深層地理解教材，把握教材的目的。

2．說(shuō)教法。

目的：促進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和自己的特點(diǎn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。

基本要求：說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)安排，明確每一課時(shí)應(yīng)講授的.內(nèi)容，以及為完成本節(jié)授課任務(wù)教師所采用的方法和理論依據(jù)：說(shuō)出為突破本節(jié)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)教師所采用的方法和理論依據(jù)：說(shuō)出為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)目標(biāo)教師所采用的方法和理論依據(jù)。

“說(shuō)教法”這一環(huán)節(jié)中。選擇何種方法，關(guān)鍵在于教師對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的把握，不論采用什么教學(xué)方法，始終都應(yīng)貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩方面的積極性。教學(xué)方法的實(shí)施，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活運(yùn)用，有時(shí)只用一種教法，有時(shí)可以優(yōu)化組合，綜合運(yùn)用幾種教學(xué)方法。

3．說(shuō)學(xué)法。

目的：充分認(rèn)識(shí)教學(xué)是“教”與“學(xué)”兩者相結(jié)合的活動(dòng)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法既是教學(xué)的重要任務(wù)之一，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

基本要求：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容說(shuō)出通過(guò)什么方式，培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法？說(shuō)出通過(guò)哪些途徑，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？說(shuō)出如何調(diào)動(dòng)優(yōu)生的積極思維和激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣。

如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，涉及到教師對(duì)教育理論和教學(xué)思想的熟知程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法必須包括：學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)（動(dòng)機(jī)、態(tài)度、意志、性格），學(xué)習(xí)原則（由淺入深、循序漸進(jìn)、手腦并用、讀思結(jié)合），學(xué)習(xí)規(guī)律（感知、理解、鞏固、應(yīng)用），學(xué)習(xí)過(guò)程（預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、應(yīng)用）和學(xué)習(xí)技能（觀察、閱讀、筆記、訓(xùn)練）。說(shuō)學(xué)法這一環(huán)節(jié)中，教師必須結(jié)合教材內(nèi)容，經(jīng)常教給學(xué)生一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生從模仿教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度中潛移默化地獲得教師可貴的道德品質(zhì)與治學(xué)方法。

4．說(shuō)教學(xué)程序。

目的：促使教師自覺(jué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，以優(yōu)化的理論設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，指導(dǎo)教學(xué)雙邊活動(dòng)的全過(guò)程。

基本要求：說(shuō)出本節(jié)物理課的課堂結(jié)構(gòu)；說(shuō)出本節(jié)課師生雙邊活動(dòng)的具體安排和依據(jù)；說(shuō)出本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖；說(shuō)出本節(jié)課的課堂練習(xí)及練習(xí)意圖；說(shuō)出課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。

說(shuō)教學(xué)程序，是整個(gè)說(shuō)課過(guò)程中最重要的一環(huán)。要求教師必須貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，對(duì)反饋的信息不斷地收集、加工并做出反應(yīng)，及時(shí)調(diào)節(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)始終向一定的目標(biāo)發(fā)展。例如：教學(xué)程序可設(shè)計(jì)為六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

(1)導(dǎo)入新課;新舊內(nèi)容銜接、設(shè)疑、分析結(jié)論；

(2)進(jìn)行新課;演示實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象，歸納結(jié)論；

(3)建立概念;公式破疑，講授重點(diǎn)，化解難點(diǎn)；

(4)學(xué)以致用;講練結(jié)合，加深印象，反復(fù)理解；

(5)小結(jié);回歸主題，提煉主干；

(6)強(qiáng)化運(yùn)用;布置作業(yè)，鞏固知識(shí)。這種過(guò)程既重視知識(shí)傳授，又重視能力培養(yǎng)。因此，可以這樣說(shuō)，教學(xué)程序的優(yōu)劣是涉及到課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

三、綜評(píng)。

說(shuō)課是教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種高水平、高層次的教研活動(dòng)。由于它出現(xiàn)的時(shí)間較短，模式還未固定，但基本內(nèi)容、基本要求卻是非常明確的。它是對(duì)教師自身業(yè)務(wù)水平更高一級(jí)的要求，是對(duì)教師教學(xué)的效果的全面檢測(cè)，以達(dá)到教師自我完善、自我提高的目的。

新型教案模式篇八

培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民是提升現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要手段，是穩(wěn)定我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍的必然趨勢(shì)。故此，就需要我們重視對(duì)新型職業(yè)農(nóng)牧民的培育工作。下文主要圍繞新型職業(yè)農(nóng)牧民培訓(xùn)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要的探究。

1當(dāng)前農(nóng)牧民培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題。

1.1農(nóng)牧民學(xué)習(xí)能力較為低下。

由于農(nóng)村牧區(qū)人口的受教育程度較低，故此他們的學(xué)習(xí)能力較低，此外加上他們遠(yuǎn)離中心城市，所以他們對(duì)土地以及草場(chǎng)的依賴感更強(qiáng)，他們?nèi)狈μ岣咦约旱淖杂X(jué)性。有一小部分農(nóng)牧民的小農(nóng)思想較強(qiáng)，對(duì)于一些新技術(shù)或者新品種有抵觸的情緒。

1.2工學(xué)矛盾較為突出。

從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的人，工作時(shí)間較長(zhǎng)，有些的長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)，屬于典型的日出而作，日落而息，而且周末休息的時(shí)間也較少，導(dǎo)致他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

1.3培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)。

在對(duì)農(nóng)牧民的培訓(xùn)過(guò)程中，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，都是千篇一律的培訓(xùn)模式，沒(méi)有根據(jù)農(nóng)牧民的具體需求來(lái)開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，理論性的知識(shí)內(nèi)容較多，實(shí)際操作能力的培訓(xùn)較少，很少有深入細(xì)致的輔導(dǎo)，導(dǎo)致培訓(xùn)的結(jié)果不夠理想。

1.4科技培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施較為缺乏。

由于大多數(shù)牧區(qū)都遠(yuǎn)離市中心，大多數(shù)都是扎住在草原之中，所以就導(dǎo)致一些先進(jìn)的設(shè)備難以普及到村，此外，牧區(qū)人民的居住較為分散，而且也沒(méi)有一個(gè)相對(duì)固定的技術(shù)培訓(xùn)場(chǎng)所，也就更談不上開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以和有效的開(kāi)展。

1.5培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。

由于農(nóng)牧民科技培訓(xùn)的工作面較廣，而旗縣、蘇木財(cái)政卻沒(méi)有將這項(xiàng)工作納入到財(cái)政預(yù)算之中，由于沒(méi)有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)投入，培訓(xùn)工作也就完全無(wú)法展開(kāi)。

2解決方法。

2.1提高農(nóng)牧民的思想認(rèn)識(shí)。

由于受傳統(tǒng)牧業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的影響，大多數(shù)農(nóng)牧民都沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也就更不會(huì)耗費(fèi)精力去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。他們認(rèn)為養(yǎng)牲畜憑借自己的經(jīng)驗(yàn)積累即可，不需要再去進(jìn)行培訓(xùn)。因此，為了促使培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，可以大力宣傳一些依靠科技養(yǎng)畜發(fā)夾致富的典范，可以對(duì)他們進(jìn)行調(diào)蓄種、優(yōu)化蓄群結(jié)構(gòu)等方面的培訓(xùn)，使他們的思路能夠得到開(kāi)發(fā)，繼而提升他們的經(jīng)濟(jì)效益，只有當(dāng)牧民認(rèn)識(shí)到能夠提升自己的經(jīng)濟(jì)利益，就會(huì)逐漸的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的意義。

2.2開(kāi)展有針對(duì)性的`培訓(xùn)。

在今后的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)人員一定要提前做好對(duì)農(nóng)牧民的調(diào)查，要了解他們的經(jīng)營(yíng)模式，了解他們的經(jīng)營(yíng)狀況，然后根據(jù)他們的具體情況來(lái)開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，使他們能夠切實(shí)體會(huì)到參與培訓(xùn)能夠解決自己當(dāng)前所遇到的各種困境。此外，要重視培訓(xùn)農(nóng)牧民的實(shí)際操作能力，不能夠一味的講述理論知識(shí)，否則會(huì)挫傷農(nóng)牧民的學(xué)習(xí)興趣。

新型教案模式篇九

１、通過(guò)閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

２、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

創(chuàng)造設(shè)計(jì)新型玻璃，說(shuō)清楚特點(diǎn)和作用。

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

二、發(fā)布會(huì)前的準(zhǔn)備

好，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，小黑板出示要求：

１、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品介紹書，讀懂，讀熟。

２、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。

三、發(fā)布會(huì)開(kāi)始

生１：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應(yīng)用廣泛，歡迎各界人士使用。

生２：請(qǐng)問(wèn)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)解釋一下“極細(xì)”的意思。

請(qǐng)你談?wù)勥@種玻璃的用途。

……

師：發(fā)布會(huì)結(jié)束。

四、推銷產(chǎn)品

師：同學(xué)們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請(qǐng)我們當(dāng)推銷員，你準(zhǔn)備怎樣去推銷。先分組準(zhǔn)備。

師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請(qǐng)把心放回原處。

夾絲玻璃，安全可靠。

想擁有自動(dòng)窗簾嗎？請(qǐng)用變色玻璃。

冬暖夏涼，吸熱玻璃。

隔音玻璃，給你帶來(lái)寧?kù)o的世界。

師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今天，他的心情特別高興，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購(gòu)一空，還下了不少定單呢！他說(shuō)這都是我們班同學(xué)的功勞，讓我代表他謝謝你們！

五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象

師：現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很厲害，所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白。你們?cè)敢鈫幔亢?，?qǐng)同學(xué)們以未來(lái)發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃，說(shuō)清特點(diǎn)和用途。

１、可以寫在空白的表格上。

２、小組討論，自由發(fā)言：

師：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會(huì)上。

師：雖然同學(xué)們剛才談的是理想，但是老師仿佛真得來(lái)到了未來(lái)新型玻璃的展銷會(huì)，真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。

六、總結(jié)課文

１、總結(jié)評(píng)價(jià)：

你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？

２、布置作業(yè)：

將自己最喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。

新型教案模式篇十

一．教學(xué)目的：

1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。

2．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。

二．教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。

三．教學(xué)難點(diǎn)：

掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)新型玻璃的資料。

五．教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

(二)培訓(xùn)階段：

板書：名稱特點(diǎn)和作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。

幻燈：推銷實(shí)錄

[客戶背景]

一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買病房需要的玻璃。

[推銷過(guò)程]

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！

3.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

幻燈：推銷方法啟示

（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。

（2）了解客戶的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。

（3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。

（4）留下自身的聯(lián)系方式。

4．誰(shuí)愿意依照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。

（三）實(shí)踐階段

1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？

看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

幻燈：自學(xué)提示

（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。

（2）四人小組交流并填表。

2．匯報(bào)自學(xué)效果。

有沒(méi)有不同意見(jiàn)？

貼到黑板上：高層建筑承建單位

普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司

鬧市區(qū)的醫(yī)院

4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來(lái)想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。

5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。

（四）擴(kuò)展階段

2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？

（五）總結(jié)階段

同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！

板書：

30 新型玻璃

名稱 特點(diǎn)和作用

夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

新型教案模式篇十一

通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解課文寫了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的.寫作能力，把讀與寫密切結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（生回答，師相機(jī)出示.課件）

一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，堅(jiān)固，不易碎。

塑料玻璃，柔軟。

師：今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文

板書課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會(huì)知道。

熟讀課文，了解內(nèi)容。

1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)，畫出讀不懂的詞語(yǔ)。

教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

在指名讀的過(guò)程中，相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)（略）。

教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？

（學(xué)生回答時(shí)，教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上）

改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》

教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？（教師板書“特點(diǎn)”、“用途”，并在它們的下面分別畫五個(gè)問(wèn)號(hào)）

要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書思考，并記住問(wèn)題的答案?？纯磳W(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。

今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì).寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評(píng)改。