2023年小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖(5篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線；馬路。

2、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn)：能在游戲中遵守交通規(guī)則。

一、游戲《過馬路》

1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上，怎么辦？

2、欣賞第一張過馬路圖片。

提問：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

五、玩游戲《過馬路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應(yīng)該知道了吧。

小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

有關(guān)交通的ppt

1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。

師：請(qǐng)朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？

2、出示紅綠燈圖片提問：

師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？

幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過

3、教師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

4、請(qǐng)小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過馬路的

1）重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

3）過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

6、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過馬路時(shí)要注意，還要注意其他的什么呢？

（坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等）

7、請(qǐng)小朋友跟圖片說再見。

活動(dòng)以觀看交通事故的`錄像來開展，并請(qǐng)幼兒說說觀后感—討論如何過馬路—學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。

小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

1、ppt交通標(biāo)志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

2、布置過馬路場(chǎng)景。

3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》

1、請(qǐng)幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。

“小朋友是怎么過馬路的？你覺得他這么做對(duì)嗎？為什么？”

2、討論：“我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路？”

1、演示ppt課件，提問：“這個(gè)標(biāo)記見過嗎？知道是什么意思嗎？”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。

“如果我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事情?”

安全過馬路。

1、場(chǎng)景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺(tái)

2、講解游戲規(guī)則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。

3、播放音樂《郊游》，進(jìn)行游戲。

游戲若干遍，可請(qǐng)幼兒當(dāng)紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。“你是怎么過馬路的？”

延伸活動(dòng)：游戲“交通標(biāo)志”連連看。

小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、借助多種場(chǎng)景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、通過操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、樂于探索、交流與分享。

1、多媒體課件

2、圖片

3、自制交通棋、信號(hào)燈等

一、組織談話，引發(fā)猜想

皮皮一個(gè)人在家，很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢？

二、播放課件（1），了解事情的經(jīng)過

提問：

1、發(fā)生了什么事？

2、皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？

3、他這樣過馬路安全嗎？

三、分場(chǎng)景討論：怎樣過馬路最安全？

場(chǎng)景一：走斑馬線

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

場(chǎng)景二：在十字路口

師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號(hào)燈）

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場(chǎng)景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線

師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線（播放課件3），如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過馬路的方法。

師：大城市里人特別多，還有很多安全過馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過天橋、走地道）我們一起來看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

五、游戲活動(dòng)：看誰做得對(duì)

（播放課件5）

請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

走交通規(guī)則棋

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰最先到終點(diǎn)即為勝利。

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、了解基本的交通規(guī)則與常識(shí)，安全過馬路。

2、積極參與游戲，愿意遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交通事故視頻，小徽章，場(chǎng)地布置（十字路口、各種車道、紅綠燈等），組織幼兒事先搜集材料。

一、了解交通事故的可怕師幼觀看交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒談一談自己的想法，引導(dǎo)幼兒感受不遵守交通規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果，激發(fā)幼兒遵守交通規(guī)則的意愿。

二、感知基本的交通常識(shí)

1.討論交通規(guī)則

師：車禍真可怕，我們一定要遵守交通規(guī)則、注意安全，安全過馬路。那有哪些交通規(guī)則呢？

幼兒討論交通規(guī)則，教師播放正確過馬路的交通視頻后，師幼共同小結(jié)基本的交通規(guī)則。（如在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行橫道靠路邊走，要看信號(hào)燈，不能在馬路上做游戲，小朋友要跟緊爸爸媽媽走。）

2.交流交通常識(shí)師：除了這些交通規(guī)則，你還知道哪些關(guān)于過馬路的知識(shí)呢？

幼兒根據(jù)事先搜集的材料進(jìn)行交流，知道人行道、非機(jī)動(dòng)車道（自行車道、三輪車道）、汽車道。

三、模擬過馬路的情景

1.請(qǐng)幾名幼兒分別當(dāng)司機(jī)、騎車的人和行人，帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的十字路口旁，教師說完“開始”，幼兒嘗試游戲。

2.全體幼兒輪流進(jìn)行游戲，其余幼兒觀察他們是否違反交通規(guī)則。（擔(dān)任交警角色）

3.幼兒與教師一同評(píng)出出色的行人、司機(jī)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)小徽章。

四、小結(jié)結(jié)束本次活動(dòng)

教師小結(jié)，結(jié)束本次活動(dòng)。