作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。
2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。
2、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn):能在游戲中遵守交通規(guī)則。
一、游戲《過馬路》
1、師:今天我們要去看電影,但是看電影要過馬路,我們先一起來過馬路去電影院好不好?
2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。
二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。
1、欣賞圖片一。
提問:你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?
2、欣賞第一張過馬路圖片。
提問:這個(gè)白色的是什么?你在哪里見過?這是什么?現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來的?狐貍在干什么?他這樣對(duì)嗎?
小結(jié):紅燈停、綠燈行。
3、欣賞第二張過馬路的圖片。
提問:小白兔是怎樣過馬路的?它走得對(duì)嗎?
小結(jié):過馬路要走在斑馬線上。
三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。
四、欣賞影片《找自己》
師:那小朋友們是怎樣過馬路的呢?我們一起來看一看。
五、玩游戲《過馬路》。
師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過馬路,大家應(yīng)該知道了吧。
小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇二
城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
有關(guān)交通的ppt
1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
師:請(qǐng)朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)發(fā)生交通事故?
2、出示紅綠燈圖片提問:
師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它有什么作用呢?你會(huì)看紅綠燈嗎?
引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。
師:在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢?
幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過
3、教師出示十字路口的圖片提問:
這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
上面的白線叫什么?有什么作用?
4、請(qǐng)小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎么過馬路的
1)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道
2)幼兒同家長一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道
3)過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》
滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。
6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過馬路時(shí)要注意,還要注意其他的什么呢?
(坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上,碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等)
7、請(qǐng)小朋友跟圖片說再見。
活動(dòng)以觀看交通事故的`錄像來開展,并請(qǐng)幼兒說說觀后感—討論如何過馬路—學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解,這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。
小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
1、ppt交通標(biāo)志:紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。
2、布置過馬路場(chǎng)景。
3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》
1、請(qǐng)幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。
“小朋友是怎么過馬路的?你覺得他這么做對(duì)嗎?為什么?”
2、討論:“我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?”
1、演示ppt課件,提問:“這個(gè)標(biāo)記見過嗎?知道是什么意思嗎?”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
3、小結(jié):幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。
“如果我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事情?”
安全過馬路。
1、場(chǎng)景布置:大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺(tái)
2、講解游戲規(guī)則:行人過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊,停玩游戲一次。
3、播放音樂《郊游》,進(jìn)行游戲。
游戲若干遍,可請(qǐng)幼兒當(dāng)紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。“你是怎么過馬路的?”
延伸活動(dòng):游戲“交通標(biāo)志”連連看。
小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1、借助多種場(chǎng)景,知道過馬路的正確方法,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)游戲的快樂。
3、通過操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、樂于探索、交流與分享。
1、多媒體課件
2、圖片
3、自制交通棋、信號(hào)燈等
一、組織談話,引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家,很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩,看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過馬路時(shí),發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢?
二、播放課件(1),了解事情的經(jīng)過
提問:
1、發(fā)生了什么事?
2、皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?
3、他這樣過馬路安全嗎?
三、分場(chǎng)景討論:怎樣過馬路最安全?
場(chǎng)景一:走斑馬線
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
場(chǎng)景二:在十字路口
師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié):
大馬路,真熱鬧,過馬路,不亂跑。
行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。
師:我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)
總結(jié):為了自己和他人的安全,我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過。
場(chǎng)景三:沒有交通信號(hào)燈和斑馬線
師:生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3),如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)交警指揮。
總結(jié):在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,過馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗(yàn),了解更多過馬路的方法。
師:大城市里人特別多,還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看
(播放課件4)
總結(jié):在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。
五、游戲活動(dòng):看誰做得對(duì)
(播放課件5)
請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷,對(duì)的站在笑臉這一邊,錯(cuò)的站在哭臉那一邊。
走交通規(guī)則棋
講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè),走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè),走到空格里停止不動(dòng),誰最先到終點(diǎn)即為勝利。
三月是文明月,圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。
小班文明禮儀《我會(huì)過馬路》教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1、了解基本的交通規(guī)則與常識(shí),安全過馬路。
2、積極參與游戲,愿意遵守交通規(guī)則?;顒?dòng)準(zhǔn)備:交通事故視頻,小徽章,場(chǎng)地布置(十字路口、各種車道、紅綠燈等),組織幼兒事先搜集材料。
一、了解交通事故的可怕師幼觀看交通事故的視頻,請(qǐng)幼兒談一談自己的想法,引導(dǎo)幼兒感受不遵守交通規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果,激發(fā)幼兒遵守交通規(guī)則的意愿。
二、感知基本的交通常識(shí)
1.討論交通規(guī)則
師:車禍真可怕,我們一定要遵守交通規(guī)則、注意安全,安全過馬路。那有哪些交通規(guī)則呢?
幼兒討論交通規(guī)則,教師播放正確過馬路的交通視頻后,師幼共同小結(jié)基本的交通規(guī)則。(如在人行橫道內(nèi)行走,沒有人行橫道靠路邊走,要看信號(hào)燈,不能在馬路上做游戲,小朋友要跟緊爸爸媽媽走。)
2.交流交通常識(shí)師:除了這些交通規(guī)則,你還知道哪些關(guān)于過馬路的知識(shí)呢?
幼兒根據(jù)事先搜集的材料進(jìn)行交流,知道人行道、非機(jī)動(dòng)車道(自行車道、三輪車道)、汽車道。
三、模擬過馬路的情景
1.請(qǐng)幾名幼兒分別當(dāng)司機(jī)、騎車的人和行人,帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的十字路口旁,教師說完“開始”,幼兒嘗試游戲。
2.全體幼兒輪流進(jìn)行游戲,其余幼兒觀察他們是否違反交通規(guī)則。(擔(dān)任交警角色)
3.幼兒與教師一同評(píng)出出色的行人、司機(jī),進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)小徽章。
四、小結(jié)結(jié)束本次活動(dòng)
教師小結(jié),結(jié)束本次活動(dòng)。
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