最新閱讀的好處作文400字(實(shí)用18篇)

總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗的關(guān)鍵步驟，它幫助我們從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供依據(jù)?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題。接下來是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時有所幫助。

閱讀的好處作文400字篇一

高爾基曾說：“閱讀是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢婇喿x在人心中的重要性。而在我看來，閱讀，已不再是“閱讀”二字，它已經(jīng)深入人心，成為了我生命中必不可少的一部分，它陪伴著我，我也離不開它。

閱讀一本書，就猶如交一個朋友。但是我相信，如果你并不喜歡這一位“朋友”，那么，你也不會去感悟，去體會這本書的哲理，你更不會從文字中學(xué)到知識。只有真正喜愛，珍惜這位“朋友”，你才會有所收獲。

大量閱讀有數(shù)不盡的好處，其中有幾點(diǎn)便是：閱讀能使人靜下心來。不論是炎熱的夏天還是嘈雜的鬧市，只要你能夠拋開一切事情，體會文字的魅力，我相信即使是再不愛閱讀的人也能沉下心來品味書籍的奧秘。

總之，閱讀會讓你改變許多，把以前的壞習(xí)慣都可以改掉，同時也會養(yǎng)成很多的好習(xí)慣。所以，放下手中的手機(jī)、電腦、摘下戴了很久的眼鏡，一起來分享文字的樂趣吧！

隨著很多的名著出版，被改編拍成電視劇或者電影的事情也是屢見不鮮。例如英國作家羅琳發(fā)表的著名魔幻文字系列小說《哈利·波特》上市后不久，就拍成了八部電影。

這些電影中，雖然劇情完整，但在我看來，這些電影所表達(dá)的文學(xué)效果遠(yuǎn)沒有書籍好。因為電影無法直接表達(dá)人物的心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等方面因素。并且中間有很多的情節(jié)被刪除或者被前后調(diào)換和篡改，使得劇情不連貫，除非看過原著，否則很難全部看懂電影。

其中我認(rèn)為電影和原著中間最大的不同就是想象力。電影更注重情節(jié)，表演效果和音效，而不會給人太多的想像和思考空間。而原著就不一樣了，原著除了重視情節(jié)外，還會去刻畫人物的細(xì)節(jié)、心理、突出人物的性格特點(diǎn)，而且給了讀者無限的想象空間，故事雖然讀完了，可是想象力卻還沒有停止，這正是書籍的絕妙之處。

我的閱讀習(xí)慣一般按幾個步驟來實(shí)施的：先想清楚自己到底喜不喜歡看這本書，如果不喜歡就最好換一本，避免看到一半就不想看了。如果這種書必須要看，那我就會簡單地了解一下故事情節(jié)，創(chuàng)作背景，從而激發(fā)好奇心和樂趣。然后我會先把這本書略讀一遍，不明白或不太懂的內(nèi)容先留著，過了一段時間后，我再來精讀一遍這本書。

此時，之前很多疑問就隨著精讀一遍，都迎刃而解了。如此反復(fù)，每讀一遍，就收獲一些知識，同時每讀完一章，我都會花點(diǎn)兒時間來想一想，這一章節(jié)主要講了什么內(nèi)容，對全文起了哪些作用，然后再繼續(xù)讀一去。這樣做對于知識的積累是大有脾益的。

這就是我對閱讀方面的收獲和感悟了。讀得越多，收獲越大，希望大家都能夠愛上閱讀，從而走進(jìn)書的世界。

閱讀的好處作文400字篇二

人們常把學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)生的主要內(nèi)容，事實(shí)確實(shí)如此，不過學(xué)習(xí)是廣泛的，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要學(xué)習(xí)課外書上的知識。只有廣泛閱讀課外書，才會使我們擁有的知識更上一層樓。兩者的關(guān)系也要融通，相輔相成。

現(xiàn)在的家長、老師過于把學(xué)習(xí)看重了，使孩子們厭倦課本上的知識。有時讓孩子看些課外書也是必要的。人們通常認(rèn)為學(xué)習(xí)的成功之路是狹窄的，上面都是荊棘，要付出很大努力才會到達(dá)終點(diǎn)。我們也可以這樣想，學(xué)習(xí)之路是廣闊的，閱讀課外書能使你輕松上路，就如同一只大鵬乘著你飛向更為廣闊的天空，任你翱翔。在課余時間，取出一本課外書，翻開它，使你的求知欲望愈來愈高。

學(xué)習(xí)固然重要，可也需要放松，課本與課外書最大區(qū)別在于，前者乏味無趣，后者新奇有趣。有許多成功人士上學(xué)時都喜歡閱讀課外書。可見多閱讀課外書能使你進(jìn)步、成功。還有些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，只鉆研課本上的知識，不讀課外書，后來一事無成。可見學(xué)習(xí)和課外閱讀只有配合協(xié)調(diào)才會有所成就。

課外閱讀也要有所選擇，好書伴你一生。如果你去圖書館，就會看到五花八門的書，也會不知所措。選書要有分類，定期看一些書，如果毫無價值的書，就不用看，因為既費(fèi)時又費(fèi)力。

閱讀的好處作文400字篇三

閱讀進(jìn)行到第三本書——《螞蟻奇奇的翅膀》后，兒子的問題變得越來越多。這個詞什么意思？這是個成語嗎？這是比喻句嗎？這是擬人句嗎？為什么這里要用省略號？一邊讀一邊問使得閱讀的速度變慢了，但是卻說明兒子思考的東西增多了。

開始，我們一邊聽兒子讀書，一邊解答他不停地提出的問題。后來，發(fā)現(xiàn)他的問題越來越多，對于一些詞語的疑問或感嘆越來越多。這可喜的發(fā)現(xiàn)讓我們突然有了一種記下來的沖動。但是讀書正在進(jìn)行中，我們?nèi)绻谝慌宰鲞@些記錄可能會干擾孩子，讓他分心，而不能沉浸于故事中。于是，一個新的想法躍了出來，讓兒子自己記錄。拿著鉛筆，畫出他認(rèn)為好的句子，好的詞，他感興趣的成語。不懂得詞可以在旁邊打上問號；優(yōu)美的句子畫上曲線；搜集到成語畫上橫線；比喻句或者擬人句標(biāo)上雙橫線......這個建議可能比較新穎，本來就喜歡涂涂畫畫的兒子一聽很高興的接納了。因為有了這個活動，兒子閱讀的興趣也更濃了，每篇文章從中找出他認(rèn)為最好的句子就象是探寶一樣吸引著他的目光。

今晚，兒子讀了《蟲蛹變成了蝴蝶》一文。兒子的筆畫下了這些句子：

春光明媚的早上；碧綠的地毯；五顏六色的小野花；搖晃著小腦袋唱歌。這些是他認(rèn)為很美的詞。

在“它相信，只要用心去尋找、去學(xué)習(xí)，自己就一定能夠長出一雙翅膀來，就一定有機(jī)會在天空中和白云姐姐說悄悄話的”一句下兒子畫了雙曲線。

在“她堅信自己也是可以羽化出翅膀來的！”一句下兒子重重的畫了雙曲線。

在“像變戲法一樣”；“飄帶”旁邊他打了問號，在“你......也許能吧”這一句中，兒子對這個省略號打了個大大的問號。

這樣以來，一本原本干干凈凈的書變得圈圈點(diǎn)點(diǎn)的了。但兒子卻把這些美句佳詞烙印在腦海里，留作日后慢慢沉淀，慢慢品味。

讓孩子喜歡讀書，愛上讀書是我們?nèi)业哪繕?biāo)，記讀書筆記無疑是一種良好的讀書習(xí)慣和方法。但對于兒子這么小年齡段的孩子而言，記讀書筆記似乎還不可能做到。執(zhí)筆閱讀，在讀書時勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記錄讀書時那一刻的感受、疑惑和心情，是一種比較簡單，而且實(shí)用的方法，也算是兒子讀書筆記的雛形吧！

邊讀邊思考，邊讀邊總結(jié)，堅持下去，讀書的路上定會有意想不到的收獲！

閱讀的好處作文400字篇四

閱讀是一種良好的習(xí)慣，多閱讀能讓我們跟得上時代的腳步，避免與資訊爆炸的二十一世紀(jì)脫軌。毋庸置疑，閱讀可說是有百利而無一弊，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

所謂“秀才不出門，能知天下事”，閱讀報章讓我們足不出戶，卻能夠洞悉世界各地的時事新聞。報章上也刊登一些詞句優(yōu)美的文章，讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到新知識。而且報章的內(nèi)容應(yīng)有盡有，價錢便宜，可謂價廉物美。

此外，閱讀旅游雜志讓我們了解各國的風(fēng)俗習(xí)慣、禁忌和風(fēng)土民情等，不失為旅行的最好伙伴。而健康雜志則提供關(guān)于保持身體健康的方法，并提醒人民健康的重要性。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，博覽群書也能豐富學(xué)生所能掌握的詞語，提高寫作水平，降低遇上“瓶頸”的幾率。書籍是包含知識最多的知識寶庫，讓我們變得知識淵博，避免成為井底之蛙。

空閑時，學(xué)生也可以閱讀書籍，增加額外的知識，同時為單調(diào)無趣的生活染上各種各樣的顏色。在書海中尋找黃金屋與顏如玉，豈不是人間一大享受？閱讀百科全書有助于學(xué)生了解科學(xué)原理等，以塑造一個科學(xué)社會。

綜上所述，閱讀的確帶來許多好處。書籍是人們的精神糧食，沒有書籍，就好似五顏六色的花兒失去了陽光，因此，我們應(yīng)該多閱讀。

閱讀的好處作文400字篇五

既然說了是課外閱讀，也就是說能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多所沒有學(xué)過的知識?！皶凶杂悬S金屋。”就學(xué)習(xí)一本語文書是沒有用的。因為一本語文書里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫這篇文章的意義是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩(wěn)重和懂事一些。

另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫作文時用上去的。

所謂“學(xué)海無涯”。知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。課外閱讀不但可以學(xué)到閱讀的好處】。

從小，我就培養(yǎng)了閱讀的好習(xí)慣。這好習(xí)慣能幫助我增加知識，使我不至于成為井底之蛙。

所謂“閱讀就是開啟知識寶庫的鑰匙”。在閱讀時，要是遇到任何的生字新詞，我便會找“不說話的老師”為我解決難題，所以我認(rèn)識的詞匯日益豐富。

此外，我也會閱讀一些圖文并茂的圖書。這些圖書能帶給我娛樂，能讓我暫時把繁重的功課及一切煩惱都被拋到九霄云外。它的卻能讓我快樂地，輕松地吸取知識。

由于我有閱讀的習(xí)慣，因此父母常買各式各樣的書籍給我。每當(dāng)我生日時，由于朋友都知道我的愛好，所以收到的禮物絕大部分都是書籍。久而久之，我的藏書汗牛充棟，書房里幾乎連站的位置都沒有了！家人都稱我的書房為“小小圖書館”。

書本真是我的良伴！朋友們，且讓我們一去培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！它肯特定會使你受益無窮。我覺得，閱讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進(jìn)入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。

我非常喜歡閱讀，我覺得閱讀應(yīng)該要改寫成“悅”讀，因為，只有喜愛閱讀，把看到的內(nèi)容記在腦子里，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學(xué)到了偉人的“精神”與“態(tài)度”；看了小木偶，啟發(fā)了我的想像力；閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人；看過丑小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷別人以后的長相。

喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結(jié)果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數(shù)學(xué)考卷那么痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那么的空虛。

我在讀三年級的時候，作文總寫不好每當(dāng)老師拿起同學(xué)們的作文朗讀時，我眼中總充滿羨慕的眼神。

三年級暑假時，我立志四年級作文取得好成績，于是我趁暑假閑余的時間，讀了許多課外書，得到了一些收獲。下面我就向大家介紹我讀過的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產(chǎn)生了疑問，法老的“詛咒”真有那么靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那么靈。因為從1923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校。考古學(xué)家梅西等……20多個發(fā)掘坦圖卡盟金字塔的人員先后死去。之后至少還有35名學(xué)者。專家死亡。后來后來科學(xué)家們得出了兩種比較可信的結(jié)論，一是：墓中壁畫上有一種殺人真菌，它們粘入進(jìn)入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導(dǎo)致死亡。二是：法老擅長用毒物殺人，所以法老就用毒物保護(hù)自己。雖然有多種結(jié)論，可是到現(xiàn)在還是無法揭開法老“詛咒”的神秘面紗。但是我認(rèn)為法老用毒物來保護(hù)陵墓更實(shí)際，因為第一位法老王就是毒物能手。

后來因為假期里積累了許多優(yōu)美詞句，我第一次作文就得了98分的開門紅，我很高興，也使我知道了只要走進(jìn)書中，與書中的人物進(jìn)行心靈交流，就能在書中找到自己的不足，并完善自己。這次的圖書經(jīng)歷使我受益匪淺。

閱讀的好處作文400字篇六

從小，我就培養(yǎng)了閱讀的好習(xí)慣。這好習(xí)慣能幫助我增加知識，使我不至于成為井底之蛙。

所謂“閱讀就是開啟知識寶庫的鑰匙”。在閱讀時，要是遇到任何的生字新詞，我便會找“不說話的老師”為我解決難題，所以我認(rèn)識的詞匯日益豐富。

此外，我也會閱讀一些圖文并茂的圖書。這些圖書能帶給我娛樂，能讓我暫時把繁重的功課及一切煩惱都被拋到九霄云外。它的卻能讓我快樂地，輕松地吸取知識。

由于我有閱讀的習(xí)慣，因此父母常買各式各樣的書籍給我。每當(dāng)我生日時，由于朋友都知道我的愛好，所以收到的禮物絕大部分都是書籍。久而久之，我的藏書汗牛充棟，書房里幾乎連站的位置都沒有了！家人都稱我的書房為“小小圖書館”。

書本真是我的良伴！朋友們，且讓我們一去培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！它肯特定會使你受益無窮。

閱讀的好處作文400字篇七

我生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛讀書，因此我家里的書收藏比較多，給我讀書創(chuàng)造了機(jī)會，。自從我識字開始便對書有濃厚的興趣，可以說是書在伴我成長。

說起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閱讀書，那時不識字，我就天天纏著大人念給我聽。識字了，我就更愛閱讀了，從小學(xué)一年級開始，我就開始訂閱雜志，每一本書，我都反復(fù)地看，直至把書翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報紙，書，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的.書，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會，后來養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書還睡不著呢。每當(dāng)我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。

你別看我看書那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢！

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程?！泵恳槐緯紩I(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個人健康成長與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個義務(wù)教育階段，每個學(xué)生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績與作文水平。

好了，說了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢？我再來說說我的閱讀趣事吧。

閱讀的好處作文400字篇八

讀了“八榮八恥”，知道“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”這一句話，這一句話深深地讓我會體到：只有讀書求上進(jìn)的人才能學(xué)到知識，不然的話，就會變得愚昧無知。

我想，我們應(yīng)該喜歡讀書、愛讀書。

我記得，杜阿美曾經(jīng)說過一句話：“讀書使人心曠神怡?！?/p>

有一句名言說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

讀書有許多好處，讀書可以讓我們增長知識;讀書可以開闊我們的視野;讀書可以讓我們收集到許許多多的好詞好句好段。

在讀書中，我深深地感受到：書是無邊無際的海洋，書是知識的天空，書是無垠的草原。

高爾基曾經(jīng)說過這樣兩句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”

是的，書可以陶冶人的情操，它能讓我們放松心情，自由呼吸新鮮的空氣。

我認(rèn)為，愛書是永遠(yuǎn)都不會錯的，書可以讓我們改掉許許多多的不良習(xí)慣。

讀書真好!讀書使我立志做個對社會有用的人，我要像敬愛的周總理那樣“為中華之崛起而讀起”我們只有從小刻苦讀書、學(xué)習(xí)，掌握那淵博的知識，長大了以后，才能用我們的才干為人類服務(wù)，報答我們那親愛的祖國。

閱讀的好處作文400字篇九

閱讀使我們增長見識，增加學(xué)識。高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。話雖說是如此，但又有多少人養(yǎng)成看書閱讀的好習(xí)慣呢。

古人匡衡小時候家境貧困，卻因喜歡讀書，在墻壁上打了個洞口，借著洞口那一束束微弱的光看書，博覽群書的他后來當(dāng)上了官。這個故事告訴我們，人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業(yè)。

而我卻是一個看書就想睡覺的人。可聽了這個故事，我卻暗暗告誡自己要奮發(fā)圖強(qiáng)，用功讀書，將來要像他一樣有所作為。

即使沒有時間看書，也要每天擠出一點(diǎn)時間來看會書，一點(diǎn)點(diǎn)地看書積累，一點(diǎn)點(diǎn)地厚積薄發(fā)。不積跬步無以至千里，我相信看書時間長了，自然眼界也就長遠(yuǎn)了。不論每個人能力怎樣？只要看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，收獲那份成功的喜悅，會慢慢浸潤我們整個的生命。

書能帶給我們很多啟發(fā)與感悟。前陣子讀了《綠山墻安妮》，書的前半段告訴我們一個道理：生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識，如果沒有交往，就不會有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發(fā)生過什么事兒。而后一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時，要像安妮那樣堅定，在親人和職業(yè)間做選擇時，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。

只要每天做一點(diǎn)點(diǎn)，堅持著，永不放棄，就可以創(chuàng)造出奇跡，無數(shù)個一點(diǎn)點(diǎn)，將會積累成輝煌的勝利。

閱讀的好處作文400字篇十

課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的。

1、有利于語文課程形成開放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

課外閱讀是開放的，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語言的機(jī)會和實(shí)踐領(lǐng)域。通過閱讀，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個基本共識。

2、提升人生境界，強(qiáng)化人文精神，真善美廣植人心。

課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評價課外閱讀的意義和價值時，學(xué)生認(rèn)為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當(dāng)代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著。可見他非常注重通過課外閱讀提升學(xué)生的人生境界。

3、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì)。

以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個性。老師在學(xué)生面前敞開道路，讓書籍學(xué)生的摯友。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強(qiáng)烈優(yōu)越感，也為語文學(xué)習(xí)帶來了極大的空間。

二、如何引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。

1、創(chuàng)造條件，營造氛圍，正確引導(dǎo)。

可以動員家長為學(xué)生訂閱了專業(yè)性強(qiáng)、閱讀口味高的《課外閱讀》、《語文報》，充滿青春氣息、t望外部世界的《青年文摘》等，豐富閱讀資源;同時，應(yīng)要求學(xué)生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來，并寫寫自己的感想，這樣不僅加深了學(xué)生閱讀的深度，而且大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣。

2、由淺入深，循循善誘，激發(fā)興趣。

有的學(xué)生一看見大部頭的名著，就亂了方寸，產(chǎn)生畏難情緒。這種情況下，先不要急著向?qū)W生推薦巨著，而是推薦一些易于學(xué)生接受的文章。開始，可以采取聯(lián)讀的方法，即立足于課本，在課外找一些與課文內(nèi)容相關(guān)的文章，比如教海倫的《假如給我三天光明》，可以找居里的《我的信念》，讓學(xué)生去體會兩位世界著名女性性格的堅強(qiáng)與對理想的執(zhí)著。應(yīng)用這種聯(lián)讀方法，能起到激發(fā)興趣的作用，我們還可以充分利用學(xué)生手中的《語文課外讀本》結(jié)合學(xué)習(xí)。

3、比較閱讀，讀寫結(jié)合，相得益彰。

可以選一些同類的或不同類的文章，讓學(xué)生在課外讀，作比較。讓學(xué)生從內(nèi)容、形式、語言、具體的藝術(shù)手法等某一方面進(jìn)行揣摩。讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的摘抄本，摘抄精美文句，寫好讀書筆記和心得體會，要求學(xué)生從閱讀過的書籍中記下提要，并表述自己在讀書中的點(diǎn)滴體會，不講求形式上的完整，也不要求內(nèi)容上的聯(lián)系，篇幅可長可短、靈活自由、有感而發(fā)，旨在達(dá)意。剛開始可要求學(xué)生寫少一點(diǎn)，一段時間后，漸漸增加。

閱讀能力是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力;學(xué)會閱讀才能生存，才能發(fā)展。好書是人生的優(yōu)秀導(dǎo)師，好書是人生進(jìn)步的階梯。愿閱讀成為課程改革的熱點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。

延伸閱讀：中學(xué)生課外閱讀書目。

1.《論語》。

2.《三國演義》（羅貫中）。

3.《紅樓夢》（曹雪芹）。

4.《吶喊》（魯迅）。

5.《女神》（郭沫若）。

6.《子夜》（茅盾）。

7.《家》（巴金）。

8.《雷雨》（曹禺）。

9.《圍城》（錢鐘書）。

10.《談美書簡》（朱光潛）。

11.《哈姆萊特》（莎士比亞）。

12.《堂吉訶德》（塞萬提斯）。

13.《歌德談話錄》（艾克曼）。

14.《巴黎圣母院》（雨果）。

15.《歐也妮葛朗臺》（巴爾扎克）。

16.《匹克威克外傳》（狄更斯）。

17.《復(fù)活》（列夫托爾斯泰）。

18.《普希金詩選》（普希金）。

19.《老人與海》（海明威）。

20.《泰戈爾詩選》（泰戈爾）。

2.中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報告。

3.中學(xué)生營養(yǎng)餐。

4.中學(xué)生自信作文。

5.初中學(xué)生操行評語。

6.中學(xué)生形象禮儀。

7.中學(xué)生德育論文。

8.中學(xué)生減壓方法。

9.中學(xué)生課外必讀書目。

10.中學(xué)生環(huán)保小論文。

閱讀的好處作文400字篇十一

既然說了是課外閱讀，也就是說能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多所沒有學(xué)過的知識?！皶凶杂悬S金屋?！本蛯W(xué)習(xí)一本語文書是沒有用的。因為一本語文書里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫這篇文章的意義是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩(wěn)重和懂事一些。

另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體?；蛘咴谡n外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫作文時用上去的。

所謂“學(xué)海無涯”。知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽揖鸵驗榭吹臅?，在班里便有“才女”的美稱。

以前，我不知道讀書這個概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽抑牢椰F(xiàn)在所懂得的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。

春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑；秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了；冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。

隨著時間的流逝，我們從無憂無慮的.小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她――書，那我一身的疲勞便會消失。

??！書，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤我們，你給了我們帶來這么多的好處，我離不開你！

文檔為doc格式。

閱讀的好處作文400字篇十二

多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評價課外閱讀的意義和價值時，學(xué)生認(rèn)為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀中品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。

讓你的生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力，畢竟都是有父母的負(fù)擔(dān)。

雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務(wù)必相信你是幸福的。在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受。

閱讀的好處作文400字篇十三

老師們同學(xué)們大家中午好，今天是周一，主題依舊是大聲告訴你我的愛，我是____的主持人_____。今天為大家介紹課外閱讀的好處。

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力乃至于整個學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的。”我們必須力爭“使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”。

學(xué)生的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑。學(xué)生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解，是意識性的知識，需要再消化才會吸收。學(xué)生可將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識體系。

課外閱讀不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧！边@句話是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通過閱讀各類書籍時所認(rèn)識的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，我們不要將課外閱讀片面地理解為語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于從各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識和新內(nèi)容都需要大量的課外閱讀作為補(bǔ)充和配合，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收。

葉圣陶老先生指出，閱讀是吸收的事情。從閱讀中，我們可以領(lǐng)悟人家的'經(jīng)驗，從寫作中我們顯示自己的經(jīng)驗，吐露自己的感情。從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合，這是語文教學(xué)的基本規(guī)律，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本規(guī)律。尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)一步豐富學(xué)生的語言表象。只有閱讀教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)得實(shí)，學(xué)生說話、寫話才會感興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生如果對學(xué)習(xí)不怵不懼，沒有、樂學(xué)、自覺自愿地學(xué)，語文教學(xué)就成功了一半。因此，在語文教學(xué)中我注意從興趣入手，特別是在低年級的口語交際課中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀物是培養(yǎng)學(xué)生對說話、寫話感興趣的一條捷徑。學(xué)生產(chǎn)生了興趣，口語交際教學(xué)就會收到事半功倍的效果。

心理學(xué)家們認(rèn)為：人的認(rèn)知與自我需要緊密聯(lián)系，只有當(dāng)這種“需要”轉(zhuǎn)化為愿望時，才能迸發(fā)出強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)火花，形成積極的追求。我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們常常喜歡在墻壁上，教室的黑板上寫寫畫畫。從心理學(xué)角度看，這是一種“自我表白”的早期行為。這種“自我中心”、“自我放縱”又是兒童時早期作文的一條心理規(guī)律。

所以，我在尊重低年級兒童寫話的這一心理特點(diǎn)，了解他們寫話的心理效應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行早期寫話教學(xué)，注意培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫話興趣。例如：針對低年級學(xué)生對游戲特別感興趣的特點(diǎn)，老師就先組織學(xué)生到圖書館查找如何做游戲有關(guān)的書籍，如“丟手帕”、“老鷹捉小雞”、“打雪仗”等有趣的游戲書籍，并在口語交際課中和自己的同桌交流，全班交流，然后再組織他們做自己喜歡的游戲。學(xué)生們有了初步的文字感知和生活素材，說起話來興致勃勃，爭先恐后；寫起話來也具體生動，有條有理，真實(shí)感人。同時，激發(fā)了學(xué)生說話、寫話的興趣和學(xué)習(xí)的興趣。

今天的介紹就到這里，老師們同學(xué)們再見！

閱讀的好處作文400字篇十四

我覺得，閱讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進(jìn)入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。

我非常喜歡閱讀，我覺得閱讀應(yīng)該要改寫成“悅”讀，因為，只有喜愛閱讀，把看到的內(nèi)容記在腦子里，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學(xué)到了偉人的“精神”與“態(tài)度”;看了小木偶，啟發(fā)了我的想像力;閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人;看過丑小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷別人以后的長相。

喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好!而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結(jié)果被媽媽罵得很慘;而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數(shù)學(xué)考卷那么痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那么的空虛。

不喜歡讀書，而滿腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙;但有些人雖然喜歡閱讀，最后還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會忘記閱讀的樂趣的。

學(xué)生作文中出現(xiàn)較多的錯別字是影響作文質(zhì)量的一個重要方面。課堂上老師費(fèi)勁教，課下學(xué)生費(fèi)勁寫，可學(xué)生作文中還是錯別字很多，閱讀課外文章會幫學(xué)生這個忙。斯霞老師的“隨文識字法”就認(rèn)為“閱讀就是隨文識字的過程”。大量的課外文章中，生字出現(xiàn)頻率高，學(xué)生通過動手查字典、動嘴向他人請教等，不但可以自主識字，減輕教師“教”的負(fù)擔(dān)，而且還擴(kuò)大了識字量。另外，這些生字會在其他文章中反復(fù)出現(xiàn)，不斷地刺激學(xué)生的視覺、知覺，幫助學(xué)生加深記憶，起到鞏固生字的作用。這樣就可以有效地預(yù)防學(xué)生在作文中的錯字、別字。所以，要想寫好作文，首先就應(yīng)該讓學(xué)生多讀課外文章、多識字。

2課外閱讀可幫助學(xué)生積累詞匯和提高準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯能力。

新課程重視學(xué)生詞語的積累和運(yùn)用，這在近兩年來教材的內(nèi)容編排上就有體現(xiàn)，如每單元練習(xí)第一題都是詞匯的“積累與運(yùn)用”。量的積累是為了質(zhì)的突破。學(xué)生平時積累的詞語較少，就無法準(zhǔn)確地選擇詞語來表情達(dá)意，反映在作文中就是全篇很少用到詞語或生造詞語、亂用詞語等，影響了文章的表達(dá)效果，也給教師批閱作文帶來了不少麻煩。大量的課外文章猶如一所所華麗的詞語超市，真可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。學(xué)生在閱讀的過程中，不但能遇到好多詞匯、積累好多詞匯，而且還能在具體的語言環(huán)境中辨析和感悟詞語的含意，如：“市場上很熱鬧?！薄懊倒寤ㄩ_得很熱鬧?！眱蓚€“熱鬧”在不同的句子里意思是不一樣的，學(xué)生通過閱讀文章就能感悟到他們的意思不同了。久而久之，學(xué)生不但能積累好多詞匯，而且在作文時還能準(zhǔn)確運(yùn)用。

3課外閱讀可以提高學(xué)生書面語言表達(dá)能力。

學(xué)生的語言表達(dá)能力分為口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，作文就是把口頭語言變成書面語言的過程。學(xué)生口語表達(dá)能力本來不高，再加上受當(dāng)?shù)卣Z言環(huán)境的影響，反應(yīng)在作文上，就會出現(xiàn)較多病語。要么句子不完整，要么主謂賓倒置，要么語句平鋪直敘，沒有生機(jī)。如本地學(xué)生將“你別打我”，寫成“你我哈別打”。將“你喝茶”，寫成“你茶喝”。尤其是一些寫景的文章，由于學(xué)生語言貧乏，根本無法真實(shí)地反映事物的狀態(tài)，使優(yōu)美的景色大打折扣。學(xué)生有事不會敘，有感不會發(fā)，有情不會訴，也就是無法用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的所知，所感，所想。所以，我們認(rèn)為教師除了在課堂上使用生動、規(guī)范的語言來影響學(xué)生和讓學(xué)生模仿課文中的句子、句式練習(xí)說話、造句外，要求學(xué)生閱讀大量的課外文章以提高語言表達(dá)能力是十分必要的。因為一篇篇課外文章像一個個無聲的老師，不但會教孩子們說話，還能使學(xué)生了解語言的豐富性和差異性。另外，多讀一些富有生活氣息而又文筆優(yōu)美的文章，選擇其中優(yōu)美的、意蘊(yùn)深厚的、思想深刻的句子想一想、記一記、仿一仿，持之以恒，學(xué)生的口語和書面語言表達(dá)能力就會像春雨潤物一樣不知不覺地得到提高。實(shí)踐還證明，學(xué)生的語言信息儲存量越豐富，思維的領(lǐng)域就越廣闊，說話和寫文章時就有更大的靈活性，可以隨時作出恰當(dāng)?shù)倪x擇，準(zhǔn)確地運(yùn)用詞句，提高語言表達(dá)能力。

4課外閱讀可培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇的能力。

只會堆砌詞匯和仿寫句子還不能成文章，就像建造房屋一樣，只有磚、瓦、木、石還不能成其為房屋。學(xué)生必須學(xué)會按自己所要表達(dá)的主題思想來組織材料，對文章的整個內(nèi)容做通盤規(guī)劃、具體布局。要做到言之有序，層次分明，首尾貫通。課堂上教師分析文章，重點(diǎn)就是讓學(xué)生了解作者是如何組織材料來表達(dá)主題思想的，就是培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇的能力?？山滩臒o非是個例子，學(xué)生不閱讀大量的課外文章，只會機(jī)械模仿課文的組織結(jié)構(gòu)，就會使作文千篇一律，沒有創(chuàng)新，看了令人乏味。一篇篇課外文章就是一篇篇生動的例子，多讀，多想，多仿，學(xué)生就會掌握許多文章的表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)方式，在作文時就會不拘一格、靈活運(yùn)用。

閱讀的好處作文400字篇十五

我們班上有一個閱讀星，他就是費(fèi)清然。

費(fèi)清然熱愛看書，三年年級的時候，我們經(jīng)常叫費(fèi)清然出來玩，可費(fèi)清然沒有說話，我們叫了幾遍也無濟(jì)于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問費(fèi)清然去不去玩，他說：“不去，不去，我要看書?！彼視窭锏臅芏啵员辉u為“書香家庭”的稱號。

他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看，日積月累，費(fèi)清然看完的很少還到圖書角，所以他的抽屜里塞滿了書。他如饑似渴的看書，有時數(shù)學(xué)老師布置的.中午作業(yè)他一個字也沒動，還在那看書。后來，還是我們大家的“勸告”下，費(fèi)清然才念念不舍的把書收起來，寫起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費(fèi)清然“書呆子”，到后來才知道，是不能給人起外號的。

別看他個子小，可肚子里的“貨”可多了。上語文課，舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學(xué)課上也不賴。他看書多，寫的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費(fèi)清然看起書來可認(rèn)真了，一般人看看就會走神，可費(fèi)清然看書，一看就是多長時間，夸張的講，就是連眼皮都不會眨一下。

同學(xué)們，這才是名副其實(shí)的閱讀星――費(fèi)清然。

閱讀的好處作文400字篇十六

書籍是人類進(jìn)步的階梯多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學(xué)的很少，學(xué)海無涯?！爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。在這個知識競爭激烈的時代，沒有文化絕對是不行的。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個美麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面?？傊粋€個都是身臨其境。有的時候，我們會為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我們也會為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書讓我們感受到了許多的情感，給我們豐富的感情。如：看了《格林童話》后，我們也許認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果多讀，多積累，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。

希望和勇氣。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。如：讀海倫.凱勒，一個個真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

閱讀的好處作文400字篇十七

benefitsofreading.

我認(rèn)為閱讀對于人的一生都是很重要的.。讀書有許多好處。首先，閱讀增加我們的知識，我們可以學(xué)習(xí)世界事務(wù)，而不出去。其次，閱讀是提高閱讀和寫作能力的好方法。在你學(xué)會寫作之前，你必須知道別人如何寫作。第三，閱讀可以擴(kuò)大我們的知識和視野，這是非常重要的求職未來。最后，閱讀幫助我們成為自我修養(yǎng)，這將有利于我們的整個生活。因此，開始閱讀，無論你多大年紀(jì)，你在做什么。然后，你會發(fā)現(xiàn)閱讀的巨大魅力和好處。

閱讀的好處作文400字篇十八

讀書對我們有很多好處，我喜歡看的書就是《夏洛的網(wǎng)》。

有一次，我姐姐在看電影，名叫《夏洛的網(wǎng)》，我看了一遍，覺得非常好看，這個故事的情節(jié)就和童話故事差不多，后來我看了那個簡介，原來那個還有書版，我叫我媽給我買了那一本書，我一回到家就看，雖然，我看過一遍電影，但是，我還是覺得書好看，我坐在沙發(fā)上認(rèn)真的看著，我看了第一頁，就會想下一頁的故事情節(jié)，我在一動也不動的看，飯做好了，我還不知道，我媽叫我吃飯，我才知道，我很快的吃完飯，接著拿起書來看，那時我已經(jīng)讀的如醉如癡，讀書的時候，我坐在沙發(fā)上，我讀著讀著遇見了不認(rèn)識的字，我就拿起詞典查，查到以后標(biāo)上去，我遇到了各種好詞好句就用橫線畫出來，遇到各種有修辭手法的句子用曲線畫出來，并在旁邊寫上用的什么方法，在書中有四字詞語，我都畫出來，不明白的查出來寫到下面，我把這一本書讀完以后，我還會接著再讀一遍，然后，再找我以前沒有找到的生僻的詞語和沒注意到的.句子，我讀完這本書，我知道，我們要保護(hù)好動物，不要傷害動物，那都是不對的，接著還會把故事繼續(xù)編下去，想象它生下來的小豬會不會也是這樣被人們保護(hù)不讓它們被殺掉，或者是它們快要被殺掉時，有很多動物和小孩來幫助它們，不讓它們被殺。

我特別喜歡讀這本書，我認(rèn)真的讀了這本書才知道，原來讀書這么有樂趣，還有我們不要閱讀動漫書，那些對學(xué)習(xí)都沒有用，要閱讀對學(xué)習(xí)有用的書。