人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2023年長(zhǎng)江大學(xué)新聞稿 長(zhǎng)江大學(xué)雜志社篇一

新生見(jiàn)面會(huì)

9月12日，在4號(hào)樓的211和312教室，人文學(xué)院2011級(jí)的新生們舉行了第一次新生見(jiàn)面會(huì)。適逢中秋佳節(jié)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一開(kāi)場(chǎng)就送上了中秋的祝福，讓新生們感受到了人文大家庭的溫暖。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，學(xué)姐們以影像、圖片等各種方式為新生們生動(dòng)形象地介紹了有關(guān)校史、學(xué)?，F(xiàn)狀等基本內(nèi)容，并教唱了校歌。在見(jiàn)面會(huì)的最后，學(xué)弟學(xué)妹紛紛就選課、雙學(xué)位、圖書館閱讀等問(wèn)題向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們提出問(wèn)題。整場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)在一種溫馨和睦的氛圍中結(jié)束，更有不少新生在見(jiàn)面會(huì)后留下來(lái)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行探討。

新生見(jiàn)面會(huì)，為初入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們提供了一個(gè)初步了解大學(xué)生活的契機(jī)，也借機(jī)拉近了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與新生的距離。

對(duì)話老教授文案

1,主題:棋盤·國(guó)際

縱橫棋盤，硝煙彌漫

經(jīng)緯國(guó)際，險(xiǎn)象環(huán)生

空頭炮、馬跳邊、卒坐宮心、老將出馬??

釣魚(yú)島事件、“我爸是李剛”、中共的新聞檢查??

哪一步棋招撥亂局者？

哪一件時(shí)事迷惑時(shí)人？

智慧不打烊，孫福生教授點(diǎn)亮知識(shí)的火炬。

親臨棋盤，放眼國(guó)際，解讀錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系。

請(qǐng)您停下腳步，和我們一起，真正體味一場(chǎng)別樣的廝殺。

2．主題：政治是什么？ 政治是什么？ ——是爭(zhēng)執(zhí)，民主與專制的斗爭(zhēng)

是政治舞臺(tái)上一個(gè)永恒的主題； ——是拯制，顛覆黑暗，追求光明

拯救危機(jī)種種的制度和體制； ——是正治，正本清源，勵(lì)精求治

傾情彈奏一曲時(shí)代的贊歌。對(duì)話老教授，景仰真智慧。

吳仲平教授精心講解言論自由、中共建設(shè)、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)等問(wèn)題。我們和您相約爭(zhēng)執(zhí)舞臺(tái)。

3．主題：走近文化 觀乎天文，化成天下 文明袛承，萬(wàn)物化生。

文化，最是人間那一道最美的風(fēng)景。一把文字，一個(gè)講臺(tái) 傳道授業(yè)，指點(diǎn)迷津。

王善鈞教授將為我們準(zhǔn)備一場(chǎng)文化的盛宴—— 大學(xué)畢業(yè)生的選擇、人文學(xué)子的出路、當(dāng)下文化與物質(zhì)的較量?? 請(qǐng)您駐足，認(rèn)真聆聽(tīng)文化的梵音 我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您的加入！

新聞回顧

新老生籃球聯(lián)賽激情開(kāi)賽！

10月12日中午12時(shí)30分，人文學(xué)院首場(chǎng)籃球聯(lián)賽在風(fēng)雨球館南面的場(chǎng)地上拉開(kāi)了序幕。在本場(chǎng)比賽中，10哲學(xué)和11歷史，10中文和11戲文將上演精彩對(duì)決。

10哲學(xué)和11歷史的比賽在最右邊的場(chǎng)地上進(jìn)行。

比賽開(kāi)始，哲學(xué)系隊(duì)員便迅速進(jìn)入狀態(tài)，憑借默契配合與嫻熟球技拔得頭籌。歷史系的隊(duì)員也毫不遜色，積極反攻。搶球，帶球，上籃一系列動(dòng)作令人目不暇接，比賽氣氛逐漸緊張起來(lái)。雙方球員的精湛球技贏得了觀眾的陣陣掌聲。由10級(jí)老生和11級(jí)新生組成的啦啦隊(duì)也十分給力?！罢軐W(xué)加油！”“歷史加油！”??吶喊聲此起彼伏，場(chǎng)上氣氛異?；钴S。哨聲響起，哲學(xué)系暫時(shí)領(lǐng)先。

休息過(guò)后，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始。比分稍落后的歷史系隊(duì)員經(jīng)過(guò)戰(zhàn)術(shù)調(diào)整后士氣高漲，為了追上比分使出渾身解數(shù)，幾次攔下哲學(xué)系隊(duì)員的球，比分相持不下，場(chǎng)上頓時(shí)“硝煙彌漫”。比賽至此，球員們都大汗淋漓，正經(jīng)受著體力與腦力的雙重考驗(yàn)。此時(shí)，啦啦隊(duì)就顯得尤為重要?！皻v史必勝！”“哲學(xué)無(wú)敵！”的喊聲響徹整個(gè)球場(chǎng)，比賽由此進(jìn)入另一個(gè)高潮。哲學(xué)系一隊(duì)員在搶下對(duì)方籃板后，以出其不意的假動(dòng)作，突破重圍，迅速運(yùn)球過(guò)場(chǎng)，縱身一躍，將手中的球準(zhǔn)確無(wú)誤的送入籃筐。其精準(zhǔn)的投籃，矯捷的身姿博得了陣陣喝彩。盡管距離比賽結(jié)束只剩一分鐘，雙方的球員卻越戰(zhàn)越勇，奮力拼搏直到最后一刻。最終哲學(xué)系以40比33的成績(jī)贏得了比賽。

球場(chǎng)的另一邊，10中文和11戲文的比賽也正如火如荼地進(jìn)行著。比賽剛開(kāi)始，11戲文隊(duì)就連進(jìn)幾球，搶先了比分。而10中文隊(duì)亦不甘示弱，他們蓄勢(shì)待發(fā)、奮力奔跑，相互之間配合默契。幾分鐘后，兩個(gè)球隊(duì)比分持平，比賽進(jìn)入更加激烈的環(huán)節(jié)。

在接下來(lái)的比賽中，10中文隊(duì)的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。隊(duì)長(zhǎng)許駿濱巧妙地從對(duì)方手中奪過(guò)籃球，然后迅速地將籃球帶到籃筐下，最后縱身一躍，完成了一個(gè)漂亮的進(jìn)球動(dòng)作。而中文系的黃駿凱同學(xué)在搶下對(duì)方籃板之后，飛快地帶球過(guò)場(chǎng)，漂亮的三分球在空中劃出完美的弧度。由于隊(duì)員們出色的表現(xiàn)和默契的配合，10中文以優(yōu)勢(shì)比分領(lǐng)先于11戲文。

為了趕超10中文隊(duì)，在下半場(chǎng)比賽中，11戲文隊(duì)集中精力進(jìn)行防守，比賽過(guò)程中，他們不時(shí)為自己、為隊(duì)員、為整支球隊(duì)加油鼓勁，他們團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏的精神也感染了在場(chǎng)的觀眾。球場(chǎng)上每一個(gè)隊(duì)員都竭盡全力，揮灑著晶瑩的汗水，盡管略感疲憊，但絲毫不肯放松。

最終，10中文隊(duì)以72：40的成績(jī)戰(zhàn)勝了11戲文隊(duì)。10中文隊(duì)隊(duì)員表示，11戲文隊(duì)的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，如果能夠再加強(qiáng)配合，將會(huì)有更大的潛力。

這次迎新籃球賽，加強(qiáng)了10級(jí)與11級(jí)同學(xué)之間的交流，增進(jìn)了友誼，展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。讓我們期待他們更加精彩的表現(xiàn)！

心的奉獻(xiàn)，新的啟航

——記人文學(xué)院2011迎新回遷表彰大會(huì)暨新生骨干培訓(xùn)啟動(dòng)儀式

10月15日，人文學(xué)院“2011年迎新回遷表彰大會(huì)暨新生骨干培訓(xùn)啟動(dòng)儀式”在漳州校區(qū)主樓小報(bào)告廳舉行。人文學(xué)院團(tuán)委書記杜海林老師、輔導(dǎo)員謝斌劍老師、優(yōu)秀志愿者及11級(jí)全體新生參加了此次大會(huì)。晚上7點(diǎn)整，大會(huì)準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)序幕。學(xué)院團(tuán)總支書記鐘宇洋首先發(fā)言。她對(duì)迎新回遷活動(dòng)中老師和志愿者的努力付出表示感謝，同時(shí)表示自己在活動(dòng)中也收獲了感動(dòng)和快樂(lè)。接著是迎新回遷視頻播放，大屏幕上出現(xiàn)了一幅幅溫馨的畫面：或是回遷時(shí)成堆的行李、忙碌的身影、疲憊的笑容；或是迎新時(shí)引導(dǎo)組的吶喊、接待組的細(xì)心、后勤組的熱情??現(xiàn)場(chǎng)一片肅靜，所有人仿佛都參與到那熱火朝天的場(chǎng)景之中。視頻播放完畢，全體同學(xué)對(duì)志愿者的默默奉獻(xiàn)報(bào)以久久不息的掌聲。

隨著頒獎(jiǎng)儀式的進(jìn)行，大會(huì)進(jìn)入了高潮。杜海林老師和謝斌劍老師相繼宣讀了優(yōu)秀志愿者名單并頒獎(jiǎng)。伴著音樂(lè)的奏起，獲獎(jiǎng)志愿者走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩位老師分別為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。此時(shí)，金燦燦的獎(jiǎng)狀與微笑的面龐相映，音樂(lè)聲與掌聲交織，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。志愿者代表李博隨后發(fā)言。

接下來(lái)，由學(xué)院團(tuán)總支書記鐘宇洋宣布骨干培訓(xùn)正式啟動(dòng)。三大機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人相繼宣讀了2011級(jí)干事名單以及班委名單。新一批學(xué)生骨干的加入為學(xué)院三大機(jī)構(gòu)注入了新的血液，也標(biāo)志著學(xué)院學(xué)生工作開(kāi)始了新的起航。大會(huì)臨近尾聲，杜海林老師發(fā)表總結(jié)講話。他對(duì)2010級(jí)學(xué)生的能力進(jìn)行了充分的肯定，“你們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，將來(lái)應(yīng)成為社會(huì)的中流砥柱”；并鼓勵(lì)同學(xué)們要多多參與志愿活動(dòng)，“我們的身邊就有很多志愿活動(dòng)，大家要腳踏實(shí)地做好身邊的事”。

最后，全體起立齊唱校歌。在宏亮整齊的歌聲中，大會(huì)圓滿結(jié)束。

新生培訓(xùn)

從“心”開(kāi)始

廈門大學(xué)漳州校區(qū)2011級(jí)新生骨干培訓(xùn)正式啟動(dòng)

2011年10月18日，由廈門大學(xué)漳州校區(qū)人文學(xué)院團(tuán)總支主辦，組織部承辦的人文學(xué)院2011級(jí)新生骨干培訓(xùn)的第一場(chǎng)講座在小報(bào)告廳拉開(kāi)序幕，廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院、心理咨詢與教育中心的賴丹鳳老師為我們帶來(lái)了一段心靈獨(dú)處的旅程。出席本場(chǎng)講座的嘉賓有廈門大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員謝斌劍老師，和人文學(xué)院2010級(jí)相關(guān)學(xué)生干部和全體2011級(jí)新生骨干以及各班班委。

在主持人作了開(kāi)場(chǎng)致辭后，賴丹鳳老師在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上講臺(tái)，與同學(xué)們一起開(kāi)始了心靈之旅。賴?yán)蠋熓紫日?qǐng)大家“發(fā)呆”十分鐘，進(jìn)行一次心靈的獨(dú)處。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們閉上眼睛，放松自己??五分鐘后，老師與同學(xué)們交流感受，有些同學(xué)驚呼“怎么才過(guò)了五分鐘，我覺(jué)得已經(jīng)不止十分鐘了”。賴?yán)蠋熃忉尩溃媸且驗(yàn)闆](méi)有進(jìn)行真正的心靈獨(dú)處，才會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得緩慢。

隨后，賴?yán)蠋熞匀珗?chǎng)互動(dòng)的方式讓同學(xué)們進(jìn)行3分鐘的自我對(duì)話，聆聽(tīng)自己的心靈之音，并快速用筆記錄下來(lái)，并對(duì)此做了簡(jiǎn)略的分析與解釋。最后，老師讓同學(xué)們進(jìn)行了放松體驗(yàn)，讓呼吸平緩，想象思緒撫摸身體。賴?yán)蠋煷呙呤降恼Z(yǔ)言，富有磁性的聲音，配上曼妙的旋律，讓同學(xué)們陶醉其中。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們積極踴躍地與老師互動(dòng)，主動(dòng)參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍?！白鳛槿宋膶W(xué)院的學(xué)子，我們更應(yīng)該時(shí)常靜下心來(lái)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)在獨(dú)處中冥想與思考?！敝v座末尾，老師循循善誘，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取。

賴?yán)蠋熞元?dú)特的方式，讓同學(xué)們與自己的心靈對(duì)話，享受心靈的獨(dú)處時(shí)光。同學(xué)們感慨道“這是場(chǎng)獨(dú)特的講座，我們能一直參與其中，體驗(yàn)自己的內(nèi)心。全場(chǎng)的互動(dòng)交流讓我們受益匪淺?！?/p>

2023年長(zhǎng)江大學(xué)新聞稿 長(zhǎng)江大學(xué)雜志社篇二

長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院第一屆新聞工作研討會(huì)

暨大學(xué)生通訊社分線制度啟動(dòng)儀式策劃書

一、會(huì)議主題

交流溝通合作共贏

二、會(huì)議目的加強(qiáng)學(xué)院的宣傳力度，增進(jìn)各系與各學(xué)生組織之間的聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道各系部與組織的動(dòng)態(tài)信息，整合學(xué)院的新聞資源，突破各系、各組織宣傳瓶頸，推進(jìn)新聞宣傳工作走上新臺(tái)階。

三、會(huì)議時(shí)間

2012年4月14日14:00

四、會(huì)議地點(diǎn)

行政樓三樓會(huì)議室

五、與會(huì)對(duì)象

黨務(wù)工作部部長(zhǎng)彭湃（待定）、團(tuán)委副書記張亮、黨務(wù)工作部姚喆希、院廣播臺(tái)、院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、院自律委員會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、國(guó)旗班代表、通訊社成員。

六、主辦方

黨務(wù)工作部、大學(xué)生通訊社

七、會(huì)議流程

1.主持人開(kāi)場(chǎng)白

2.主持人介紹受邀嘉賓

3.與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭

4.戰(zhàn)線記者啟動(dòng)儀式

5.播放大學(xué)生通訊社介紹視頻

6.大學(xué)生通訊社社長(zhǎng)介紹大通社的歷史，部門機(jī)構(gòu)，宣傳流程及職責(zé)

7.各個(gè)代表發(fā)言（4分鐘）

*自己所在系部如何宣傳系部的工作及活動(dòng)

*宣傳過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)和方式

*對(duì)學(xué)院網(wǎng)站和院報(bào)的意見(jiàn)及建議

8.主要交流討論議題

*怎樣加強(qiáng)各系部之間宣傳工作的合作，如何實(shí)現(xiàn)新聞資源的共享？ *有哪些模式可以使得本系、本組織在活動(dòng)信息采集與刊發(fā)方面達(dá)到更廣泛、及時(shí)的效果？

*對(duì)于學(xué)院的新聞工作有哪些建議和看法？（學(xué)院院報(bào)以及學(xué)院網(wǎng)站）想要建立一個(gè)怎樣的合作體制？

*各系部是否希望由學(xué)院通訊社給自己所在系部的宣傳工作成員做培訓(xùn)，需要在哪些方面實(shí)現(xiàn)合作？（如編輯，新聞采訪、寫稿，深度報(bào)道，攝影）

9.大學(xué)生通訊社指導(dǎo)老師揭曉通訊社章程

10、學(xué)院黨務(wù)工作部部長(zhǎng)彭湃老師做專題講座

11.分線人員與所負(fù)責(zé)區(qū)域人員進(jìn)行溝通交流（十分鐘）

12.與會(huì)人員合影

八、工作安排

1.橫幅、名片牌、請(qǐng)柬、章程的制作（郭佳慶）

2.廣播臺(tái)新聞插播（3天）、黨員活動(dòng)室的借用（周磊）

3.視屏制作、會(huì)議照片（劉兵兵、鄧關(guān)平）

4.院報(bào)及名片的發(fā)放、茶水、簽到表（任英、劉旭）

5.議題（徐毅）

6.現(xiàn)場(chǎng)新浪微博圖文直播、視屏播放（葉思琴）

7.禮儀（劉歡、李霞）

8.主持人（肖蘇蕓）

九、預(yù)算

十、其它

1.橫幅內(nèi)容：“長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院第一屆新聞工作研討會(huì)暨大學(xué)生通訊社分線制度啟動(dòng)儀式”

2.制度上墻內(nèi)容：學(xué)生記者的權(quán)利與義務(wù)（詳見(jiàn)《章程》）

十一、社長(zhǎng)意見(jiàn)

十二、主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

大學(xué)生通訊社2012年4月10日

2023年長(zhǎng)江大學(xué)新聞稿 長(zhǎng)江大學(xué)雜志社篇三

附件2： 長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)方案

教風(fēng)是學(xué)院教學(xué)工作的關(guān)鍵，是學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量的前提，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)建設(shè)應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性的工作來(lái)抓，沒(méi)有一個(gè)良好的教風(fēng)，就難以形成良好的育人環(huán)境。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)院改革發(fā)展中的重要作用，使全體教師真正做到符合“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，逐步在我院形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的良好教風(fēng)；為了以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才；為迎接湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估，特制定本方案。

一、教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：積極、正確地引導(dǎo)教師更新教育思想和教育觀念，以全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神為核心，提高教師的全面素質(zhì)為重點(diǎn)，以思想教育為基礎(chǔ)、相應(yīng)政策為導(dǎo)向，以加強(qiáng)管理、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度為保障，全面實(shí)施“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的教風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)我院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)及內(nèi)涵

教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的良好教學(xué)風(fēng)氣。要求教師不僅要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要有適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)要求的新思想、新觀念、新知識(shí)、新技能。具體表現(xiàn)在優(yōu)秀的師品、師智、師能三個(gè)方面。

1.師品：德高為品。教師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，精于教書，勤于育人，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2.師智：學(xué)高為智。教師要有深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，以及跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，要不斷地更新知識(shí)，及時(shí)吸納、存儲(chǔ)學(xué)科的前沿知識(shí)和最新研究成果。

3.師能：技高為能。要有科學(xué)的施教知識(shí)和先進(jìn)的教育理論，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，在實(shí)踐中不斷革新教育教學(xué)方法，不斷提煉師藝，升華師技。

三、教風(fēng)建設(shè)的具體要求

1．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過(guò)程管理包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過(guò)程管理中要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。在教授過(guò)程中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，合理安排每一堂課。依照《教學(xué)過(guò)程管理、考核實(shí)施細(xì)則》的要求從嚴(yán)治教，教師有責(zé)任維護(hù)好課堂紀(jì)律，對(duì)于不遵守課堂要求的學(xué)生，任課老師有義務(wù)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。課后任課教師要根據(jù)講授內(nèi)容布置相應(yīng)的思考題和作業(yè)，同時(shí)給學(xué)生指定答疑時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。教師上課一定要做到“五有”，即有課程教學(xué)大綱、有教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日歷、備課教案、教師工作手冊(cè)。

2．實(shí)現(xiàn)考試及成績(jī)管理規(guī)范化。做到“四及時(shí)二嚴(yán)格一完善一轉(zhuǎn)變一提高”，即出題及時(shí)、改卷及時(shí)、成績(jī)報(bào)送及時(shí)、成績(jī)反饋及時(shí)；嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律；完善考務(wù)管理體系；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；提高管理效率。

3．實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，在全院初步形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，修德育人”的良好風(fēng)氣。教學(xué)事務(wù)部和有關(guān)部門，要結(jié)合我院的特點(diǎn)，參照本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系，在上半年抓緊完善各類能覆蓋全部教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)章制度，包括教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建 設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試工作管理、學(xué)籍管理等，并裝訂成冊(cè)，以確保教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：郭麥成 副組長(zhǎng)：鄭秀才 趙廣峰

成 員：趙明躍 羅炎林 吳愛(ài)軍 李緒炎 馬成松 甘光奉 康垂令

肖陸錦 張榮清 李永全 劉崇鑫

秘 書：魏燕妮

職 責(zé)：監(jiān)督、考核和指導(dǎo)學(xué)院的教風(fēng)建設(shè)工作。

各系（部）根據(jù)學(xué)院總體部署，成立教風(fēng)建設(shè)工作小組，具體落實(shí)教風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作部署，充分發(fā)揮系（部）在教風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)督保證作用。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，提高思想認(rèn)識(shí)。

學(xué)院各系（部）要利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估方案》、《學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《教學(xué)過(guò)程管理、考核實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行規(guī)定》等文件規(guī)章制度，以“如何當(dāng)好一名合格的教師”為主題開(kāi)展討論，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師“教書育人”的使命感，使每位教師都能按照教學(xué)工作規(guī)范的要求把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做好、做細(xì)、做實(shí)。

（三）加強(qiáng)考試和成績(jī)管理，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)。

通過(guò)考試大綱的建設(shè)，嚴(yán)格按考綱命題、統(tǒng)一閱卷等措施，逐步實(shí)行考教分離；嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)格考試和監(jiān)考紀(jì)律，進(jìn)一步完善《學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)院考務(wù)管理規(guī)范》、《試卷評(píng)閱工作規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范考務(wù)及成績(jī)管理。深入開(kāi)展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象，對(duì)考試作弊的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)章制度給予處理。加強(qiáng)管理人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，提高教學(xué)管理水平。

（四）提高服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

教學(xué)管理人員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，杜絕推諉扯皮；增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，擺脫慣性運(yùn)轉(zhuǎn)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提高效率。要認(rèn)真履行學(xué)院教學(xué)管理崗位職責(zé)和行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度和辦事程序，杜絕教學(xué)和教學(xué)管理事故的發(fā)生。逐步形成一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精干高效、善于帶領(lǐng)全院師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)管理隊(duì)伍。

（五）嚴(yán)格過(guò)程控制，落實(shí)考核制度。

把開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中的教學(xué)檢查和學(xué)期末的教學(xué)考核落到實(shí)處。各系（部）要開(kāi)展月檢查制度，對(duì)各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核、教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行全面檢查。其檢查情況要詳細(xì)記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。教學(xué)事務(wù)部每學(xué)期要組織各系（部）對(duì)教師的職責(zé)履行情況進(jìn)行一次抽查。同時(shí)，要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，完善聽(tīng)課制度，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課任務(wù)落到實(shí)處。

（六）建立督導(dǎo)檔案，加大督導(dǎo)力度。

加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大教學(xué)督導(dǎo)力度，充分發(fā)揮督導(dǎo)隊(duì)伍在教風(fēng)建設(shè)中的“檢查”、“評(píng)估”、“指導(dǎo)”、“反饋”和“督辦”作用，為每個(gè)任課教師建立督導(dǎo)檔案，對(duì)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行全程“診斷”。每月匯總一次聽(tīng)課情況，及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給學(xué)院各系（部），并跟蹤反饋意見(jiàn)的改進(jìn)與落實(shí)情況，為教師工作狀況的考核提供依據(jù)。

（七）搜集教學(xué)信息，注重及時(shí)反饋。

實(shí)行教學(xué)信息員制度，每個(gè)教學(xué)班確定一名教學(xué)信息員，負(fù)責(zé)搜集教學(xué)信息，填寫《教學(xué)日志》。各系（部）主任要經(jīng)常檢查《教學(xué)日志》的教學(xué)信息記錄。教學(xué)秘書每月要收集一次《教學(xué)日志》，對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)信息要及時(shí)綜合匯總，填寫《教學(xué)信息反饋表》送交有關(guān)教師。各系(部)主任要跟蹤本系（部）任課教師根據(jù)學(xué)生提出的合理意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握增強(qiáng)教學(xué)效果的情況，并定期向教學(xué)事務(wù)部匯報(bào)。

（八）嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，完善獎(jiǎng)懲制度。

進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)巡查工作，教學(xué)事務(wù)部和各系（部）實(shí)行教學(xué)檢查值日制；各系（部）應(yīng)以責(zé)任教師和骨干教師為主體，編制巡課安排表，保證每天有人巡查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象要及時(shí)記錄并告知教學(xué)事務(wù)部。

規(guī)范教師的教學(xué)環(huán)節(jié)。明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù)，杜絕教師曠教或未經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)、停、代課等現(xiàn)象；消除上課遲到、早退現(xiàn)象；保證各類教學(xué)文件規(guī)范齊全；備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與答疑、課程考核等符合教學(xué)要求。

嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。教師和學(xué)生上課期間禁止使用通訊工具；教師要敢于嚴(yán)格要求、管理，對(duì)學(xué)生遲到、缺課、上課說(shuō)話及睡覺(jué)等影響課堂秩序的不良現(xiàn)象要進(jìn)行制止并做出妥善處理。要繼續(xù)開(kāi)展好教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度。

進(jìn)一步完善和落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立優(yōu)秀課程獎(jiǎng)。任課教師在任教期間可以向?qū)W院申報(bào)院“優(yōu)秀課程”，經(jīng)各系（部）認(rèn)可后報(bào)送教學(xué)事務(wù)部，由教學(xué)事務(wù)部按學(xué)院《優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法》的要求，組織學(xué)生、教師、督導(dǎo)和專家（領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行評(píng)價(jià)。獲得“優(yōu)秀課程”的任課教師按學(xué)院《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

教學(xué)事務(wù)部應(yīng)抓緊《優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法》、《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等教學(xué)文件的制定，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。

（九）加快新教師的培養(yǎng)。

新教師必須能夠按照課程教學(xué)大綱的要求，熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。新引進(jìn)專業(yè)教師必須熟悉本專業(yè)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。各系（部）要做好新教師的培訓(xùn)和考核工作。

（十）開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，促進(jìn)相互提高。

教學(xué)事務(wù)部牽頭，各系（部）要組織“青年教師教學(xué)基本功評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)課件制作評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)教學(xué)效果。

五、方法步驟

（一）思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)提高階段（2009年2月16日-3月30日）。

這一階段的主要任務(wù)是廣泛動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教風(fēng)建設(shè)工作的重要性和緊迫性，為教風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)管理制度文件，同時(shí)要以會(huì)議的形式研討普通高校本科專業(yè)合格評(píng)估方案。

（二）對(duì)照檢查，查擺問(wèn)題階段（2009年3月31日—6月15日）。

各部門和全體教師要認(rèn)真按照學(xué)院的要求，對(duì)教風(fēng)整頓的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真深刻的對(duì)照檢查，尤其是要對(duì)照本科專業(yè)合格評(píng)估體系的要點(diǎn)查找管理工作中存在的不足和遺漏。在這一階段要以加強(qiáng)過(guò)程化管理為抓手，以期中教學(xué)檢查工作為契機(jī)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范整改，采取自查與互查相結(jié)合的方式，重點(diǎn)查找履行職責(zé)、執(zhí)行紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面存在的問(wèn)題。以提升大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)率為突破口，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行大膽改革和嘗試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，改革考試模式，強(qiáng)化考試過(guò)程管理，整頓我們的考風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，減少開(kāi)卷考試的課程門數(shù)，今后教學(xué)計(jì)劃中的必修課一律采用閉卷考試，加強(qiáng)開(kāi)卷考試、一紙開(kāi)卷考試的審批管理。各教學(xué)單位針對(duì)教師教學(xué)過(guò) 程中存在的問(wèn)題認(rèn)真制訂詳盡的整改方案，同時(shí)結(jié)合09屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，把畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理做得扎實(shí)、規(guī)范，把畢業(yè)設(shè)計(jì)材料歸檔工作做細(xì)、做全。

（三）建章立制，集中整改階段（2009年6月底-9月初）。

一是搞好建章立制。各部門要針對(duì)存在問(wèn)題和整改意見(jiàn)，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標(biāo)，依照評(píng)估指標(biāo)體系建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，從制度上保證教風(fēng)建設(shè)的有效性、規(guī)范性和長(zhǎng)期性。

二是落實(shí)整改措施。要根據(jù)整改意見(jiàn)和措施，及時(shí)組織整改，將教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求落實(shí)到具體工作中。要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問(wèn)題，本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。各教學(xué)單位要對(duì)個(gè)人整改措施、部門整改方案的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行糾正。教學(xué)事務(wù)部要加強(qiáng)對(duì)整改階段的指導(dǎo)、監(jiān)督，積極組織開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的愛(ài)崗、敬業(yè)熱情，提高青年教師的職業(yè)技能，加快青年教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)壯大。

（四）總結(jié)評(píng)議、鞏固提高階段（2009年10月-12月）。

1．對(duì)教風(fēng)整頓的過(guò)程和實(shí)際效果進(jìn)行階段性總結(jié)。教師個(gè)人和教學(xué)單位要對(duì)整改情況寫出總結(jié)或報(bào)告送教學(xué)事務(wù)部。

2．開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)表彰。

3．完善教風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。4．結(jié)合本科專業(yè)合格評(píng)估工作，完成自評(píng)材料的建設(shè)。

2023年長(zhǎng)江大學(xué)新聞稿 長(zhǎng)江大學(xué)雜志社篇四

迎評(píng)在我心中

——成長(zhǎng)的腳步 夢(mèng)想的追逐

機(jī)關(guān)三支部 趙利

落葉飄過(guò)，千樹(shù)盡換綠裝,春風(fēng)輕拂，萬(wàn)生臉現(xiàn)陽(yáng)光。靜靜的時(shí)光徜徉在不停運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)光車輪之間，在季節(jié)交替中，時(shí)間流逝了，不知不覺(jué)，已有八個(gè)春夏秋冬的輪回，就在這歲月蹉跎中，年少走向了成熟；時(shí)間的積累與發(fā)展，可愛(ài)的工院迎來(lái)了辦學(xué)以來(lái)具有歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一步——本科學(xué)士學(xué)位評(píng)估。

成長(zhǎng)的腳步

每一段時(shí)光都有專屬自己的故事，而回味這段時(shí)光的點(diǎn)滴就如一場(chǎng)交戰(zhàn)十分激烈的運(yùn)動(dòng)比賽，作為伴隨學(xué)院共同成長(zhǎng)了七年的工院人，心中始終心潮澎湃，充滿無(wú)限的感慨！現(xiàn)在就讓我們停止一下大腦的思緒，靜靜地回憶專屬工院曾經(jīng)的故事。

2004年，注定是個(gè)不平凡的一年，這一年，長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)誕生了，她的著落地位于現(xiàn)在的老農(nóng)校，襁褓中的工院從這時(shí)開(kāi)始了她艱辛的成長(zhǎng)。

“任何新事物只要符合事實(shí)規(guī)律，最終會(huì)經(jīng)受所有的困難，占據(jù)主導(dǎo)位置，成為新的焦點(diǎn)?！蔽覀兊墓ぴ壕褪窃陧槕?yīng)當(dāng)時(shí)的新型的民辦高?！?dú)立學(xué)院，適應(yīng)市場(chǎng)和人才培養(yǎng)需要下發(fā)展起來(lái)的。這一路，充滿了荊棘，泥淖，險(xiǎn)灘??風(fēng)雨兼程的日子，曾再次遷移校址，最后定在南校區(qū)。留給我們的感慨不約而同：這一路真的不容易。

荊州的文化，荊州的山水，荊州的一草一木，荊州的每寸土地，敞開(kāi)溫暖的胸懷，用積極熱情的微笑撫育著這樣一個(gè)剛剛脫去襁褓外衣的孩子——工院。從此，我們可愛(ài)的工院又開(kāi)始第二階段的成長(zhǎng)。

大到一個(gè)社會(huì)，小到一個(gè)家庭，沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，夢(mèng)想的種子再大，想發(fā)出一點(diǎn)綠色的嫩芽也非常難。這樣的辦學(xué)困境在剛邁上第二階段的工院出現(xiàn)了。我們?cè)撛趺崔k？一個(gè)問(wèn)號(hào)落到了我們工院建設(shè)者的身上。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)疑，特色辦學(xué)之路是平坦大道還是陡坡懸?guī)r？又一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在工院人的腦海。

這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)，也許那時(shí)，那樣的決定是對(duì)的：成立合作教育與就業(yè)指導(dǎo)部。一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就這樣開(kāi)始了，全院領(lǐng)導(dǎo)一起出發(fā)進(jìn)行了全國(guó)性的調(diào)研和考察，可愛(ài)的工院開(kāi)始了其貼近企業(yè)特色辦學(xué)之路。這樣的時(shí)光，我們得到了什么，失去了什么，相信每一位工院人都知道。

追逐始終是工院不變的步伐。我們雄心勃勃，沒(méi)有忘記最初那個(gè)辦學(xué)的理念，一切為了學(xué)生，學(xué)生有了出路就要貼近市場(chǎng)貼近企業(yè)辦學(xué)。這一路有淚水，有微笑，有歡樂(lè)，悲喜交加的匯集，由三本的尷尬到收到企業(yè)的認(rèn)可，由教學(xué)體制改革創(chuàng)新中家長(zhǎng)的反對(duì)，到家人對(duì)學(xué)院的信賴，這樣的時(shí)刻，是每一位工院兒女都為之自豪的。

夢(mèng)想的追逐

靜靜的時(shí)光仍在徜徉，工院經(jīng)過(guò)八年的發(fā)展與壯大，通過(guò)了本科專業(yè)合作評(píng)估之后，現(xiàn)在已經(jīng)走到了另一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)——學(xué)士學(xué)位工作評(píng)估。

你們是幸運(yùn)的，能在這樣一所學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

我們是幸運(yùn)的，能作為其中的一員，參與到評(píng)估的過(guò)程中去。大家是幸運(yùn)的，能在這樣的時(shí)刻為我們可愛(ài)的工院做點(diǎn)什么。追逐的步伐從未停止，評(píng)估已經(jīng)深入每一位工院學(xué)子及老師的心中，每一個(gè)小小的行動(dòng)早已開(kāi)始。

植入根的理念，無(wú)論外界環(huán)境怎樣影響，都是徒勞的。評(píng)估的心一直都在那里，沒(méi)有什么能夠阻擋。但是光靠這顆心，有想法，而忽視行動(dòng)去落實(shí)評(píng)估的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)果都是可想而知的。所以，工院兒女的我們，不得不拿出行動(dòng)，積極參與配合到學(xué)士學(xué)位評(píng)估的活動(dòng)中去。

早起五分鐘，提前五分鐘進(jìn)教室，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備課程內(nèi)容，小行動(dòng)，大力量，匯聚的是一道亮麗的風(fēng)景線。

愛(ài)惜校園內(nèi)的一草一木，不亂摘亂踩，好風(fēng)景共同享受，小行動(dòng)，大力量，匯聚的是一片綠色浪漫的校園。

用微笑面對(duì)身邊的人與事，說(shuō)文明話，做文明事，共同營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣，小行動(dòng)，大力量，匯聚的是一種溫馨和諧的校園生活。

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我相信，只要我們?nèi)熒嬲嬲衙恳粋€(gè)自己該做的細(xì)節(jié)落實(shí)到行動(dòng)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微的漏洞，要求再高，評(píng)估再嚴(yán)格，發(fā)展中的工院終會(huì)順利通過(guò)迎檢，邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)前行，走向另一個(gè)美麗的春天！

評(píng)估在我心,落實(shí)在我行,幸福在我心!漫步嚶鳴湖畔,我問(wèn)花: “什么是幸福?”

“幸福就是含苞等待悄然綻放的那一刻向世人展示自己風(fēng)采,將美麗印入史冊(cè)的過(guò)程.” 我問(wèn)蜜蜂:”什么是幸福？”

“幸福就是從花海采粉，滿載而歸的征程。”

我問(wèn)我自己，什么是幸福呢，此時(shí)此刻，能漫步在這片傳承知識(shí)培育人才的神圣而寬廣的土地上，就是一種幸福；沐浴著陽(yáng)光，欣賞著碧綠的垂柳，溫文恬雅的湖水，慢慢開(kāi)放的花朵，瑯瑯的書聲······看著這所有的色彩在這里交織融合，展現(xiàn)出的一派和諧，蒸蒸日上，讓人熱血沸騰，這就是幸福；能跟全校師生一起齊心協(xié)力，共努力，共進(jìn)步，共迎評(píng)，共見(jiàn)證學(xué)院未來(lái)發(fā)展的這一偉大事跡，這就是幸福。

評(píng)估在我心。工程技術(shù)學(xué)院是一個(gè)傳承文化，創(chuàng)新知識(shí)的殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地，是全院師生提升自我實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。我們不害怕評(píng)估，因?yàn)槲覀冎酪粋€(gè)人在害怕的時(shí)候會(huì)失去信心。我們時(shí)刻謹(jǐn)記著評(píng)估，為評(píng)估準(zhǔn)備著。評(píng)估在我心，我深知這次評(píng)估不僅是對(duì)我院綜合辦學(xué)實(shí)力的一次全面檢閱，也是關(guān)乎提升學(xué)院品牌和擴(kuò)大社會(huì)影響力的關(guān)鍵，更是事關(guān)學(xué)院生存發(fā)展的重要機(jī)遇，同時(shí)關(guān)系到每個(gè)師生的切身利益。我堅(jiān)信，我的學(xué)院會(huì)在未來(lái)的道路上越走越好，我為身為學(xué)院的一員而感到自豪。

落實(shí)在我行。雷鋒說(shuō)：一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起時(shí)才能有力量。身為工院的一員，在此關(guān)鍵時(shí)刻，更要積極主動(dòng)，從我做起，眾志成城，與學(xué)院共命運(yùn)，為迎評(píng)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

塑造與學(xué)院共榮辱的意識(shí)，關(guān)注評(píng)估，重視評(píng)估，熟悉評(píng)估，參與評(píng)估，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，積極維護(hù)學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事，不說(shuō)有損學(xué)院利益的話，積極參與學(xué)院組織評(píng)估的活動(dòng)，以主人翁的姿態(tài)投身迎評(píng)工作中，在思想行動(dòng)上與學(xué)院保持高度一致。從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估知識(shí)手冊(cè)，要在平時(shí)注重思想意識(shí)的提高，不能著眼于眼前的小利益，同時(shí)注意團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。我們應(yīng)為評(píng)估作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了積極支持和配合學(xué)院的迎評(píng)工作，營(yíng)造良好的迎評(píng)氛圍，我們向?qū)W院全體黨員同志，發(fā)出如下倡議如下：

1． 要樹(shù)立全院工作一盤棋的思想，以學(xué)校評(píng)估大局為重，傾注全力，背水一戰(zhàn)，人人參與，爭(zhēng)獲全勝。

2． 參與評(píng)估工作的黨員同志，每天加班兩小時(shí)，加班加點(diǎn)做評(píng)估，要進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范并完善各項(xiàng)評(píng)估支撐材料，對(duì)照問(wèn)題認(rèn)真整改，為學(xué)院順利通過(guò)省學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估做貢獻(xiàn)。

3． 全體教師黨員要以此次評(píng)估為契機(jī)，努力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)工作，抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)精品課程建設(shè)，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模，健康成長(zhǎng)的引路人。

4． 配合評(píng)估工作的全體黨員，要自覺(jué)服從學(xué)?！坝u(píng)促建”的工作部署，自覺(jué)維護(hù)學(xué)院的形象和聲譽(yù)，創(chuàng)造性地做好本職工作，一切圍繞評(píng)估，一切服務(wù)于評(píng)估，一切服從于評(píng)估。

5． 全體機(jī)關(guān)黨員，要自覺(jué)規(guī)范管理和服務(wù)行為，建節(jié)約型辦公室，健全內(nèi)部管理，通過(guò)評(píng)估自查自省，帶頭樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。

6． 全體學(xué)生黨員要從上好每一次課做起，自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序，做到提前十分鐘進(jìn)入課堂，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，不帶早餐進(jìn)教室，不在課堂上使用手機(jī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極踴躍發(fā)言，共同營(yíng)造良好的課堂互動(dòng)效果。

7． 全體學(xué)生黨員、入黨積極分子，要主動(dòng)了解并帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)院概況、辦學(xué)思想等，關(guān)心評(píng)估，關(guān)注學(xué)院發(fā)展。

8． 全體黨員同志要立足本職，真抓實(shí)干，落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針，想學(xué)院之所想，急學(xué)院之所急，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。

9． 全體黨員同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)估工作手冊(cè)》，積極報(bào)名參加“我為評(píng)估做貢獻(xiàn)”知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等系列活動(dòng)，以滿腔的熱情，積極的態(tài)度，背水一戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)踴躍投身到評(píng)估工作中，爭(zhēng)做“迎評(píng)促建”的排頭兵。

10． 提高主人翁意識(shí)，每一位工院人都應(yīng)在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評(píng)促建添磚加瓦。

工院的兒女們，行動(dòng)起來(lái)吧！只要一個(gè)小小的行動(dòng)，換來(lái)的便是驚人的驚喜！學(xué)士學(xué)位評(píng)估這樣一個(gè)具有歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)刻，一定會(huì)順利通過(guò)的。讓我們牢記“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的理念，改善并提高我們的教學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量等，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出更為有用的人才。

評(píng)估在我心，落實(shí)在我行，幸福在我心，感受全院一心，在評(píng)估的動(dòng)力下奮勇前進(jìn)。我堅(jiān)信，有志者事竟，明天會(huì)更好！

2012年3月28日

2023年長(zhǎng)江大學(xué)新聞稿 長(zhǎng)江大學(xué)雜志社篇五

長(zhǎng)江大學(xué)第一屆網(wǎng)球公開(kāi)賽策劃書

——青春網(wǎng)球社 活動(dòng)背景：

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在長(zhǎng)江大學(xué)越來(lái)越普及，網(wǎng)球熱愛(ài)者們迫切希望擁有一個(gè)平臺(tái)來(lái)交流，切磋。因此，在網(wǎng)球普及的大前提下，我們希望通過(guò)比賽提升學(xué)校網(wǎng)球綜合實(shí)力，使更多有共同愛(ài)好的人走在一起。

活動(dòng)目的：

全面普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，使大多數(shù)不曾了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)球這一富有魅力的運(yùn)動(dòng)。并通過(guò)活動(dòng)使全校網(wǎng)球愛(ài)好者走到一起，凝聚成團(tuán)。提升同學(xué)身體素質(zhì)，并為即將申請(qǐng)成立的《長(zhǎng)江大學(xué)青春網(wǎng)球協(xié)會(huì)》預(yù)熱，協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)的各部門能力，使其得到鍛煉。

活動(dòng)組織者：

長(zhǎng)江大學(xué)青春網(wǎng)球協(xié)會(huì)發(fā)起人

活動(dòng)面對(duì)對(duì)象：

長(zhǎng)江大學(xué)西校區(qū)全體學(xué)生及東校區(qū)部分學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）賽事簡(jiǎn)介

本次比賽共分四隊(duì)進(jìn)行三大場(chǎng)比賽，每隊(duì)預(yù)計(jì)5-8名選手參加比賽。一場(chǎng)比賽有三個(gè)單打比賽，兩個(gè)雙打比賽，共計(jì)五盤（實(shí)行單循環(huán)制，五盤三勝）。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

單打：一等獎(jiǎng)1名雙打：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名

獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書并得到豐厚獎(jiǎng)品。

（三）賽程安排

1．比賽采用國(guó)家體育總局審定的《網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則》

2．比賽分為上、下午兩場(chǎng)，各由兩隊(duì)之間進(jìn)行單循環(huán)角逐，勝者進(jìn)入第二日決賽，每場(chǎng)比賽應(yīng)有兩名或兩名以上裁判在場(chǎng)。

報(bào)名時(shí)間：

9月25日—9月29日

報(bào)名地點(diǎn)：

西校區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)外欄。

由于學(xué)校場(chǎng)地限制等原因，本次比賽預(yù)接受四隊(duì)共三十二名同學(xué)的報(bào)名，若

在報(bào)名截止日期之前，報(bào)名人數(shù)己滿，則報(bào)名截止，無(wú)特殊情況不再接受任何報(bào)名。（若人數(shù)不足32人，見(jiàn)應(yīng)急預(yù)案）

注：本次比賽，裁判不具備參賽資格。

初賽時(shí)間：

10月1-2日（第六周，周六、周日）

初賽地點(diǎn)：

西校區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)。

決賽時(shí)間：

10月3日（第七周，周一）

決賽地點(diǎn)：

西校區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1礦泉水3提

2證書10本

3場(chǎng)地處理費(fèi)若干

4橫幅一條

共計(jì)：200元

注意事項(xiàng)：

為保證此次網(wǎng)球公開(kāi)賽成績(jī)，順利的開(kāi)展，為各位參賽者提供一個(gè)公平、良好的比賽環(huán)境，特提出以下幾點(diǎn)要求，望各位能理解支持，認(rèn)真遵守。

1、此次網(wǎng)球公開(kāi)賽秉承公平、公開(kāi)、公正的原則開(kāi)展，所有裁判，參賽者不

得出現(xiàn)徇私舞弊的行為，一經(jīng)查實(shí)將取消裁判的裁判資格，且不得參加以后此類型活動(dòng)的比賽裁判；取消參賽者參賽資格。2、3、4、本次比賽裁判不具備參賽資格。由于本次比賽場(chǎng)地限制，所有參賽者請(qǐng)通知其助威團(tuán)只能于場(chǎng)內(nèi)劃定區(qū)域或場(chǎng)外觀看比賽。請(qǐng)所有參賽人員，工作人員及觀眾注意遵守會(huì)場(chǎng)秩序。

比賽過(guò)程中任何參賽者不得以任何理由中止比賽（出現(xiàn)參賽者受傷等

特殊情況例外）

b、c、d、裁判及邊線人員在比賽進(jìn)行過(guò)程中不得使用手機(jī)等影響比賽進(jìn)行的工具。參賽者須服從一切裁判判輥，有異議者可申請(qǐng)比賽暫停，由邊線人員確定后再判。尊重裁判，同時(shí)請(qǐng)裁判尊重參賽選手，秉公判罰。所有觀眾觀看比賽時(shí)不得走出規(guī)定的范圍。a、e、請(qǐng)保持賽場(chǎng)的干凈整潔，不得攜帶飲料，食品等進(jìn)場(chǎng)（參賽者所攜帶的必須飲品除外）。

后期工作：

1．公布獲獎(jiǎng)名單

2．頒發(fā)證書，發(fā)放獎(jiǎng)品

3．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

應(yīng)急方案：1、2、3、4、5、若天氣下雨，或應(yīng)場(chǎng)地不適合比賽，剛比賽推至下一周周六或周日舉行，若下一周同樣不適合比賽，則依比類推。比賽過(guò)程中若中途下雨，則比賽延至第二個(gè)比賽日，或上一星期場(chǎng)地可進(jìn)行比賽時(shí)舉行。（不保留比賽局分，重賽）。若如因?yàn)榭陀^原因造成選手無(wú)法到場(chǎng)，只要有一對(duì)進(jìn)行比賽，比賽照常進(jìn)行。未到者按棄權(quán)處理。每場(chǎng)比賽至少有2名或2名以上的裁判在場(chǎng)，當(dāng)?shù)谝徊门袩o(wú)法及時(shí)趕到賽場(chǎng)，或因某此特殊情況無(wú)法繼續(xù)吹罰時(shí)，則由其它裁判頂替。當(dāng)比賽過(guò)程中某一方運(yùn)動(dòng)員受傷時(shí)，本場(chǎng)比賽暫停，立即進(jìn)行下一

場(chǎng)比賽，當(dāng)受傷運(yùn)動(dòng)員確定無(wú)礙時(shí)，可申請(qǐng)?jiān)诋?dāng)前比賽結(jié)束后，繼續(xù)未完成的比賽（不重新比賽，而是由暫停時(shí)局分開(kāi)始）。當(dāng)受傷運(yùn)動(dòng)員確定無(wú)法繼續(xù)比賽時(shí)，由本隊(duì)派出一名隊(duì)員頂替，接暫停局分開(kāi)始。6、7、8、比賽過(guò)程中，當(dāng)賽場(chǎng)秩序較亂時(shí)，比賽暫停，待賽場(chǎng)秩序穩(wěn)定后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。若人數(shù)不足3人，則以4的整數(shù)倍取整，選取參賽選手。若本次比賽選手整體水平未達(dá)到預(yù)期效果，則在正式比賽前進(jìn)行一

次海選，選出最終能進(jìn)行比賽的人，人數(shù)為4的整數(shù)倍，但不少于20人。