孩子的散文詩(shī)(模板9篇)

拓寬知識(shí)面，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。最后，祝大家寫出一篇精彩的總結(jié)，展示出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

孩子的散文詩(shī)篇一

父母，孩子人生路上第一盞明燈?期中考試后第三天，兒9歲，三年級(jí)，他告之我說(shuō)，“明天，要開家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，必須要帶一支筆。”

其實(shí)不是家長(zhǎng)會(huì)，沒有往常的通告、總結(jié)、家長(zhǎng)代表講話。確切的說(shuō)，這是一場(chǎng)考試，面對(duì)家長(zhǎng)的考試，或者是一次調(diào)查。

題目簡(jiǎn)單，直接，都是生活中的小細(xì)節(jié)。

第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊(cè)？

“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。

已經(jīng)有好幾年沒逛過(guò)書店，也沒有認(rèn)真地讀完一本書了。這些年來(lái)，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經(jīng)夢(mèng)想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。

“隨便填個(gè)數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰(shuí)還正兒八經(jīng)地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機(jī)里到處都是。”我在心里滴沽著。

沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過(guò)書里面的故事情節(jié)嗎？”

我的汗一下子掉了下來(lái)。

這些年來(lái)，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過(guò)一本書，也沒有和孩子聊過(guò)多少書中的故事。

第三道題：“你陪孩子去過(guò)哪些地方，你和孩子一起照過(guò)像嗎，？”

第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子歡樂時(shí)光？”

第五道題：“你能說(shuō)出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭？”

第六道題：你埋怨過(guò)父母嗎？你有不講原由的責(zé)罵過(guò)孩子嗎？你消極面對(duì)工作中的加班嗎？

……。

我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著，這些年來(lái)和兒子互動(dòng)的頻率，我已然汗流浹背。

其實(shí)，題目都是和孩子互動(dòng)的的小細(xì)節(jié)，我也留意了一下身邊的家長(zhǎng)，但很多家長(zhǎng)，還是被難住了，或者說(shuō)是被震住了。在這些簡(jiǎn)單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長(zhǎng)和教育中所擔(dān)負(fù)的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來(lái)了。

交卷后，班主任走上了進(jìn)臺(tái)，一臉的意味深長(zhǎng)：

“與其說(shuō)，這是一次考試，不如說(shuō)是一次問卷、一項(xiàng)調(diào)查。其核心是：在孩子的成長(zhǎng)中，作為孩子父母的我們，會(huì)帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會(huì)給孩子帶來(lái)消極的.影響?！?/p>

“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，孩子也會(huì)拿起書本來(lái)，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會(huì)適時(shí)站起來(lái)，把位子讓給老奶奶，你若堅(jiān)持每天對(duì)你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會(huì)給你遞上一杯溫暖身心的茶?！?/p>

“其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)，就是“拼爹媽”的時(shí)代，但這個(gè)“拼”，拼的是，我們是不是一個(gè)積極向上的父母，是不是一個(gè)以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，是不是和他建立了一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A(chǔ)，為他指明了怎樣的方向?！?/p>

所以，我的結(jié)論是：作為家長(zhǎng)的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長(zhǎng)。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動(dòng)，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>

最后，班主任，面對(duì)我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮的響起來(lái)。

聽到這兒，我終于意識(shí)到：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說(shuō)，自己很多時(shí)候只在意孩子的成長(zhǎng)，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對(duì)孩子的潛移默化，耳濡目染。

這次考試，真的一下子考進(jìn)入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任，幸運(yùn)的是，這明白還不是太晚。

是的，我們也許只是一個(gè)普通得不能再普通的人，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)尺和榜樣，就是他人生路上永遠(yuǎn)亮著的那盞燈。千萬(wàn)不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個(gè)方向走，那很可能就是他的未來(lái)，他的明天。

所以，請(qǐng)別讓孩子輸在起跑線上，也別讓我們的孩子，從我們這里沒有得到任何可“拼”的資本。

孩子的散文詩(shī)篇二

我與鐵蛋、狗剩兩位小伙伴當(dāng)年的一件趣事，至今難以忘懷。那是童年的秋天，我們上山用撇石子的方法，打下老梨樹上僅剩的16個(gè)青澀山梨，面對(duì)硬如磐石，山雞蛋般大小的梨子，我們?nèi)讨炖锏目谒?，決定把它由我放在家里早已廢棄的雞窩里用艾蒿蓋好，捂熟后再吃。之所以做出這個(gè)決定，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的擔(dān)心，放在鐵蛋家他的哥哥不是個(gè)省油的燈，每次我們吃東西他哥哥都是見面搶一份。放在狗剩家他的二個(gè)嘴饞的妹子不會(huì)讓我們安心。只有放在我這個(gè)獨(dú)苗家才是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”。

我重任在肩，每天都要巡邏幾次，以防出現(xiàn)“敵情”。但還是出現(xiàn)問題了，原來(lái)是細(xì)心的父親見我老去翻舊雞窩，害怕里面有蛇傷害我，就準(zhǔn)備拆掉它，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了一窩山梨在那里，就摸出一個(gè)吃了。此事我知道后認(rèn)為父親簡(jiǎn)直就是強(qiáng)盜，我怎么向伙伴們交待呢？于是，我立即找到他倆把發(fā)生的“丟”梨事件進(jìn)行了“通報(bào)”。一種沒有完成任務(wù)的內(nèi)疚和害怕他倆認(rèn)為是我吃了山梨的表情掛在了臉上。而我的倆位伙伴不僅沒有失望的表情出現(xiàn)，反而高興地安慰我說(shuō)，少一個(gè)沒啥，正好剩下的15個(gè)我們一人得5個(gè)，這還好分了；梨還放在你家，相信少的'梨肯定不是你吃的。

現(xiàn)在回想起來(lái)，雖然我們?nèi)嗽缫殉杉伊I(yè)，相距數(shù)千里，各在一方，正是當(dāng)年的這種“綠色”的信任，使幾十年來(lái)的友誼一直純樸地陪伴我們走過(guò)昨天，走向明天。信任，是理解的鑰匙，是潤(rùn)澤心靈的甘泉。

孩子的散文詩(shī)篇三

十二歲的時(shí)候，你沒有在學(xué)校好好地上課、課后和小伙伴好好地玩耍；你加入了一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，你開始了自己的節(jié)目表演。那時(shí)的你還沒有被太多人認(rèn)識(shí)，大家也不會(huì)太去關(guān)注一個(gè)小男孩。但是你并沒有放棄，也沒有喊累，你只是默默地付出和接受。別人在完成作業(yè)和小伙伴們玩耍的時(shí)候，你卻在辛苦地練習(xí)自己的演出節(jié)目。那時(shí)的你沒有小伙伴的陪伴，只是躲在自己房間里，折著小紙人，自己和自己對(duì)話，自己和自己玩耍。可是你還記得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑聲是在什么時(shí)候嗎？好想抱抱你，告訴你，你還有我呢！

在你十四歲至十七歲的時(shí)候，你又參加了一個(gè)組合，里面的搭檔都比你大，你是最小的那一位，可是看你的表現(xiàn)并不覺得你是最小的，反而覺得你是最有表現(xiàn)力的。那時(shí)的你，不知道為什么，嘴角永遠(yuǎn)不會(huì)揚(yáng)起，所以會(huì)有很多的長(zhǎng)輩，告訴你上舞臺(tái)你應(yīng)該多笑，多講話；可你卻偏偏什么都不講，小酒窩也是少見得很。只要沒有自己的臺(tái)詞，你就不會(huì)動(dòng)動(dòng)你的嘴巴，感覺你的嘴巴像是被人用膠帶粘了起來(lái)似的?？墒悄闾璧膶?shí)力是不容小覷的，你總是可以給人帶來(lái)不同的驚喜和感受。

看著小學(xué)教材中出現(xiàn)了你的身影，你成為了很多小學(xué)生的榜樣，你為了自己的夢(mèng)想一直在努力的事跡寫進(jìn)了作文的選題中；看著你擔(dān)任了街舞的導(dǎo)師，在里面你依舊不是很喜歡講話，還記得你為了順利錄制節(jié)目，發(fā)燒都沒有抱怨，如果不是醫(yī)生過(guò)來(lái)詢問，誰(shuí)知道你在難受呢，可你依舊選擇堅(jiān)持錄制完節(jié)目；看著在錄制節(jié)目中要淘汰自己隊(duì)員的時(shí)候，你是有多么的無(wú)從下手，多么的措手不及，你不言不語(yǔ)，卻用手抱住自己的頭，蹲了下去，詢問導(dǎo)演可以多一個(gè)名額嗎；看著你組合中的同伴為你送上生日的祝福，你什么都沒有說(shuō)，可你的內(nèi)心卻是那么的細(xì)膩，我們講的你都會(huì)牢牢記住，并且為之默默地付出著；看著你從最初為資助他人而節(jié)省資金，至今你都沒有停歇過(guò)自己的步伐。

在公益的路上越走越有自己的火花，因?yàn)槟阋呀?jīng)成立了自己的慈善機(jī)構(gòu)；看著你為了媽媽精心準(zhǔn)備著衣服和做著飯，你知道媽媽喜歡什么不喜歡什么，你也知道媽媽是為了自己好，所以你沒有丁點(diǎn)的不情愿，只是遵守著去做，讓自己變得更加的優(yōu)秀。因?yàn)槟愕呐ψ屢徊糠秩丝吹搅四?，也是因?yàn)槟悖泻芏嗟娜碎_始努力，有很多的人開始在自己的心里種下一顆小種子，讓它發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花。

在你十八歲的時(shí)候，在你成人禮的生日會(huì)上，你的一片紅海實(shí)現(xiàn)了，你在自己的主場(chǎng)盡情地唱歌、跳舞，因?yàn)榕_(tái)下都是你的忠實(shí)粉絲。在你表演的`過(guò)程中，看著你額頭上的汗水，我多么想給你遞上紙巾，告訴你，你可以休息的，因?yàn)槲覀兛梢缘饶?；看你梨渦輕輕地?fù)P起，我的心也隨著你蕩漾；看你在一片玫瑰花海中慢慢朝我走來(lái)，我就在想，你是來(lái)找我的嗎？可你不是，因?yàn)槲以谄聊煌饪粗阈?，看著你轉(zhuǎn)身遮掩自己的淚水。你在舞臺(tái)上跳得那么的嗨皮，你是不是也不想這么快結(jié)束這場(chǎng)成人禮。

在你十八歲以后的時(shí)光里，我希望你可以真的做你自己喜歡的事情。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)你是一個(gè)很珍惜時(shí)間的人，在對(duì)你的采訪里，你的回答讓我大吃一驚的就是這個(gè)回答，所以我不希望你浪費(fèi)自己的時(shí)間哦！在你成長(zhǎng)的道路上，真的很不容易，在公交車上換衣服、吃午飯是在晚上的十點(diǎn)。

一路走來(lái)，你的堅(jiān)持、你的努力、你的孤獨(dú)、你的慢熱，你的自己的小小世界，你都是在自己承受著，我多么想讓一個(gè)人可以永遠(yuǎn)地陪伴著你，就像哆啦a夢(mèng)和大雄一樣。你說(shuō)你的夢(mèng)想就是可以飛，你希望自己可以飛起來(lái)，如果可以，我想把魔法送給你，這樣你就可以在天空中自由自在地飛翔，我想你一定很開心吧！你已經(jīng)成年了，你可以找一個(gè)自己喜歡的，她也喜歡你的女孩子，這樣你就不會(huì)孤單，你就不會(huì)是自己承受，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)與人分享，這樣你就不會(huì)很累啦！你要知道，一件事情的意義不在于你是否做，而是在于你真的做了呈現(xiàn)出的價(jià)值。

我知道，這一路走來(lái)，你都是自己一個(gè)人挺過(guò)來(lái)的，你早已學(xué)會(huì)了自己的傷口自己來(lái)愈合，可是你還是要堅(jiān)信這世間存在的真善美，他們就環(huán)繞在你的身邊。希望你前方的路可以是你所想所盼的，所以，親愛的你，加油吧！

孩子的散文詩(shī)篇四

問題拋出來(lái)的時(shí)候，我并沒有直接回應(yīng)對(duì)方的問題，而是詢問了一句“脾氣大，怎么說(shuō)”。也許，有人會(huì)不理解我，明明是向我問問題，而我卻將問題，給拋回了對(duì)方。我沒有急著回答對(duì)方問題，而是問對(duì)方說(shuō)“脾氣大，怎么說(shuō)”，意在詢問對(duì)方說(shuō)，孩子有哪些具體的表現(xiàn)，能不能詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)，不然，在孩子的事上，我們輕而易舉地就將其定義為“脾氣大”，這很容易把自己與孩子之間的關(guān)系，給一點(diǎn)點(diǎn)地拉遠(yuǎn)。如果，長(zhǎng)久以往下去的話。

緊接著，我們就將話題，給一點(diǎn)點(diǎn)地聊開了。孩子因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就會(huì)拿著自己的小手兒，冷不防地，就往身邊的大人臉上扇去，孩子動(dòng)作快，在家人還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那巴掌就下去的了，大人在這其中，就難受，疼痛。有的時(shí)候，還都直接被打得生氣了。孩子動(dòng)作靈敏，反應(yīng)快捷，大人的這一反應(yīng)，我能理解。但，這并不意味著我們要放縱孩子，支持孩子，鼓勵(lì)孩子，贊美孩子。對(duì)孩子進(jìn)行寬泛的贊美，不是真的為了孩子好。

相反，我們應(yīng)該是，發(fā)現(xiàn)孩子問題，及時(shí)糾正。而這糾正的方式，千差萬(wàn)別，有的人，看見孩子動(dòng)手打人的了，我們就怒斥，責(zé)備，謾罵，否定。有的人也會(huì)動(dòng)手打回去，讓孩子自己體驗(yàn)一回，被人打是什么滋味著，企圖以此來(lái)讓孩子長(zhǎng)點(diǎn)記性。有的人則會(huì)表現(xiàn)得更為溫軟，更加的委婉與含蓄。不同的做法，對(duì)于孩子的身心影響，往往是不大一樣的。我比較支持委婉而含蓄的`做法。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)，怒斥等其他的方式方法，就一次都不能使用的了。必要時(shí)候，比如孩子有了危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)制止，這時(shí)，也許會(huì)是控制，會(huì)是怒斥，乃至直接拉住孩子，以讓孩子避開這一危險(xiǎn)，而后才是選擇放手。值得注意的是，在放手之前，要對(duì)孩子作出相應(yīng)的解釋，以讓孩子明白采用控制等方式進(jìn)行制止的真實(shí)而具體的緣由。

不要覺得，孩子還小，可能會(huì)是聽不懂我們的話語(yǔ)。心平氣和地與孩子做表達(dá)，孩子多半都是能夠聽懂的，只不過(guò)說(shuō)，他們尚且不會(huì)表達(dá)，也不懂得采用更多的詞匯，來(lái)去表達(dá)自己的內(nèi)心想法。這時(shí)，我們可以是試著給孩子表達(dá)，暫時(shí)性地當(dāng)一當(dāng)，孩子的話筒。

比如，遇見孩子的手兒，又來(lái)拍我們臉蛋的了，我們?cè)诘谝粫r(shí)間里就抓住孩子的手，拿著他的手，在我們自己的臉上去撫摸，問他說(shuō)，“寶寶。你是不是想撫摸媽媽。來(lái)，這樣是撫摸。媽媽就舒服了。剛才那力度，重，媽媽是會(huì)疼的”。帶著孩子多做幾次，慢慢就好的了。這樣的事兒，別想著示范了一次，孩子就徹底記住的了。

與此同時(shí)，我們還要去學(xué)著觀察，密切觀察孩子的這一行為，是來(lái)自于哪里。有的時(shí)候是孩子在表達(dá)自己的內(nèi)在需求，我們待見他的方式，太過(guò)于嚴(yán)肅了些，過(guò)度控制，管得太多，以讓他產(chǎn)生了叛逆；有的時(shí)候，不懂孩子，不理解孩子的內(nèi)在，也會(huì)引發(fā)孩子脾氣大，脾氣大就是孩子的一種情緒表達(dá)；有的時(shí)候是孩子從別的地方學(xué)來(lái)的，視頻，電視，鄰居等等都有可能會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣；孩子與孩子之間的言行舉止，也是能夠互相感染的。

此外，我們自身要去檢討我們自己。沒事的時(shí)候，尤其是在與孩子互動(dòng)的時(shí)候，多去觀察我們自己對(duì)待孩子，及其他人的一言一行，一舉一動(dòng)，乃至，當(dāng)下發(fā)生的每一個(gè)情緒狀況，也都盡可能地不放過(guò)。因?yàn)?，有的時(shí)候，孩子能夠經(jīng)由觀察我們自己與人的交流處事方式，進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。如果我們自身都是簡(jiǎn)單粗糙的處事方式，那孩子極有可能會(huì)是喜歡動(dòng)不動(dòng)就打人，管不好自己。兩三歲的孩子，模仿學(xué)習(xí)的能力，是極其強(qiáng)悍的。

從身體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子的大腦結(jié)構(gòu)，如果還沒有真正地完備起來(lái)，大腦對(duì)于自己手的把控力，也往往會(huì)是有所欠缺的。三歲孩子，對(duì)手的掌控還不夠的話，也有可能會(huì)是出現(xiàn)，冷不防地，就把自己的手兒，給打到身邊人那去的了。不是每一個(gè)三歲孩子的大腦發(fā)育，都是極其健全的。不同的孩子，其大腦發(fā)育，往往會(huì)是存在某種程度的差異性。

不管怎么說(shuō)，盡可能地少責(zé)備孩子。收好電子產(chǎn)品，讓孩子多睡覺，充足的睡眠，就是大腦發(fā)育的最好方式之一。因?yàn)?，閉目能養(yǎng)神，神安身便康，那自然地，大腦發(fā)育，也就要健全而完備多了。這就是為什么說(shuō)，我不支持孩子，尤其是太過(guò)于年幼的孩子，長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著手機(jī)，或其他的電子產(chǎn)品。這一觀點(diǎn)，同樣地，在“華德?！敝?，也有詳細(xì)的解說(shuō)。

在這其中，身為父母的我們，要多看書，有意識(shí)地培養(yǎng)自己閱讀的興趣。真的不愛看書，那就遠(yuǎn)離手機(jī)，去做一些自己喜歡而擅長(zhǎng)的活動(dòng)吧，比如養(yǎng)花，比如瑜伽，比如跑步，比如畫畫，比如手工，等等不一而舉。如此堅(jiān)持下去，一年半載的，孩子打人這一毛病，也就慢慢有所減少，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子大腦對(duì)手的掌控，日趨成熟的了，知道管理自己，就不會(huì)亂打人。

雖然主張不控制孩子，多給孩子自由，但，有一些事兒，是需要告訴孩子的，讓孩子知道，這是不可以，這是不能夠的。不然，孩子不知情，不了解，也沒有這方面的意識(shí)，孩子往往會(huì)是一直這樣下去，而形成習(xí)慣的。這對(duì)于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是極其不利的。當(dāng)然了，面對(duì)孩子打人，不一定就是我所說(shuō)的那樣，趁機(jī)讓孩子學(xué)會(huì)，如何撫摸，并識(shí)別撫摸與打此二者的區(qū)別，讓孩子知道，這兩種行為的力度，是不一樣的。但也可以是其他的任何一種表達(dá)，讓孩子知道，打人是不可以的，手是拿來(lái)吃飯的，玩玩具的，溫柔撫摸的，勞動(dòng)的，畫畫的。等等，都是可以的。

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孩子的散文詩(shī)篇五

在這次期中考試之前，我很淡定，因?yàn)槲乙淖円幌隆安呗浴?沒有像以前那樣千叮嚀萬(wàn)囑咐，別再粗心大意什么的啦，嘮叨個(gè)沒完沒了。也許是以前的千叮嚀萬(wàn)囑咐，導(dǎo)致成了不成壓力的壓力的導(dǎo)火索。我要相信孩子對(duì)我所說(shuō)過(guò)的話，相信他能改掉粗心和一些其他的缺點(diǎn)。做為父母的要相信自己的孩子是最重要的，“對(duì)孩子信任”就是帶給孩子最大的支持與幫助。

往往一個(gè)小小的.舉動(dòng)就有可能會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)莫大鼓勵(lì)和自信。我不但要在孩子面前表現(xiàn)淡定，還要做出在孩子面前把期中考試當(dāng)成一個(gè)小單元的測(cè)試來(lái)看待的樣子。

期中考完試之后我依然很平靜，絕不像從前那樣迫不及待的問考得咋樣。孩子見了我就說(shuō)：“媽媽，我這次又有把握數(shù)學(xué)和英語(yǔ)能考滿分。可能語(yǔ)文又讓您失望了，寫錯(cuò)了個(gè)字，別說(shuō)還有作文······”此時(shí)的我仍然心靜如水，我笑著說(shuō)：“這不重要，考試并不只是單看這一次?！憋@然孩子放松了很多，不那么拘謹(jǐn)了，小臉蛋兒露出了甜甜微笑。

以前我要求孩子有點(diǎn)太苛刻，我的要求是三科全是滿分，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)要求他。結(jié)果這次改變“策略”，還是沒有達(dá)到我心目中的三科都是滿分：語(yǔ)文錯(cuò)了一個(gè)字，扣了1分，作文扣了1分。語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是滿分100分。孩子的成績(jī)又是級(jí)部第一。咱做父母的需要反省，不要把自己殘缺的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)給你完成你的夙愿，也不能要求孩子面面俱到，就是做父母的也做不到，何況是孩子?這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不公平。相對(duì)而比，孩子的身心健康來(lái)說(shuō)最重要。父母的良好愿望在孩子身上能產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果，父母在教育孩子的過(guò)程中能享受到快樂，孩子也能感受到父母的愛，感受到父母的關(guān)注和期望，這些才構(gòu)成孩子身心健康成長(zhǎng)的永久動(dòng)力。但是講究“方法策略”也是對(duì)的，不過(guò)還得要掌握技巧。

這樣的方法，使我有一個(gè)意外的收獲。在回家的路上，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽我有愧與您，您一直是這么信任我，可我呢?”我笑著說(shuō):“孩子，過(guò)去的事咱不提了俗話說(shuō)好漢不提當(dāng)年勇哈!”孩子說(shuō)：“不，我一定要告訴您?！贝藭r(shí)孩子眼里含著悔恨的淚水。我說(shuō)不要激動(dòng)，慢慢說(shuō)孩子。孩子說(shuō)：“以前我經(jīng)常從存錢罐里偷拿錢的，但是不多，一次拿三五個(gè)硬幣，都是一元的。”我聽后非常淡定和后悔平時(shí)沒有給孩子零用錢習(xí)慣，我面帶微笑地說(shuō)：“孩子這存錢罐里的錢本更改該屬于你得你的，你有權(quán)利自由支配啊，你無(wú)需讓我知道。”此時(shí)孩子哇的一聲哭了起來(lái)，泣不成聲。此時(shí)此刻的我已經(jīng)無(wú)法開車，把車靠向路邊停了下來(lái)。這時(shí)我也淚流滿面，我摟著孩子說(shuō)：“媽媽也有錯(cuò)，從前不該對(duì)你嚴(yán)要求的?！薄翱晌抑缷寢屇鞘菍?duì)我好，也知道您常說(shuō)學(xué)校外那些零食是三無(wú)產(chǎn)品，也害怕被您逮住，這樣特不好，整天和搞地下活動(dòng)一樣，可是我經(jīng)不住那些小食品的誘惑，雖然平時(shí)您也隔三差五的給我買但那不一樣。媽媽我以后堅(jiān)決不會(huì)這樣了?！蔽艺f(shuō)：“我們也要共同努力改錯(cuò)啊?！?/p>

雖然是級(jí)部第一，但是讓孩子不要驕傲，相信孩子，信任孩子，讓他懂得高效做事，低調(diào)做人的道理。

孩子，在媽媽的心目中永遠(yuǎn)相信你是最棒的!

孩子的散文詩(shī)篇六

是的，你已是大人了，已上高一了;但是，又還未成年，因?yàn)橐率匙⌒杏侄紒?lái)源于父母。可是，你的思想是獨(dú)立了，什么事情，你自認(rèn)為能作主了，以為什么都可不用父母操心了。

可這只是你自認(rèn)為，你在成長(zhǎng)是不錯(cuò)，可你的父母，又何嘗不被父母的父母操著心呢？生活的主題，也是時(shí)代的步伐，我們陪伴不了老人慢慢老去，也是經(jīng)得老人同意，讓你的父母南下的。同時(shí)，你也曾信誓旦旦的對(duì)我們說(shuō)過(guò):你會(huì)管好自己的。也知道你是為了脫離我們的約束，才如是保證的。

老人都六七十歲了，你弟弟又只有五六歲，給你的壓力是大了一點(diǎn)，但你的吃住穿行是無(wú)憂無(wú)慮的，為了能保證你們的身心健康，偶爾的過(guò)問一下，也是我的責(zé)任啊！

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孩子的散文詩(shī)篇七

每天把開心從班里接出來(lái)，他都要在幼兒園院子里玩好長(zhǎng)時(shí)間，爬高上低，忙得不亦樂乎。不管誰(shuí)見了我，都會(huì)不約而同的對(duì)我說(shuō):“你家開心這么小，卻這么靈活，和他爸爸一個(gè)樣?！迸笥褌冄劾锏拈_心能跑、能跳、能攀、能爬，什么時(shí)候見到他都是精力充沛，不知疲倦，兒子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性有時(shí)也會(huì)讓我們大吃一驚。就拿這次間操評(píng)比來(lái)說(shuō)吧，我都做好了不讓他參加的思想準(zhǔn)備，以免給班里拖后腿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，老師對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意，在我面前夸獎(jiǎng)了他好幾次，我是又驚又喜，自己都不敢相信。在偷窺考察了幾次之后，我心里的石頭落了地，也深深地為孩子感到自豪，這說(shuō)明他在努力做好自己可以做好的事情。兒子之所以在體能方面發(fā)展得這么好,完全源于我們對(duì)孩子的信任：

爬呀爬，寶寶長(zhǎng)大了。

在開心八個(gè)多月的時(shí)候，對(duì)爬臺(tái)階產(chǎn)生了濃厚的興趣，開心爸帶他在外邊玩，見到有臺(tái)階的地方就興奮不已，小腿撲騰著要上。在反復(fù)了幾次后，爸爸累得不行，他還躍躍欲試。最后爸爸干脆放開手，讓他自己爬去，開心絲毫沒有畏難情緒：“爬就爬，我是開心我怕誰(shuí)！”。就這樣不怕臟，不怕累的爬開了。有多事的老太太看見了，大呼小叫的指責(zé)開心爸：“你怎么這么狠心，孩子這么小多可憐喲！快抱起來(lái)吧！”可開心爸只是一笑置之：“沒事兒，鍛煉鍛煉！”結(jié)果就是媽媽多洗了幾次衣服，兒子卻越來(lái)越結(jié)實(shí)、靈活了。

試一試，兒子你能行。

開心能獨(dú)立行走的時(shí)候，對(duì)一切新鮮事物開始了嘗試。幼兒園的玩具對(duì)他的誘惑力最大，如：滑梯、攀登梯、轉(zhuǎn)椅等等。在他第一次玩的時(shí)候，心理上有負(fù)擔(dān)，不知道自己能否成功，希望媽媽保護(hù)。我對(duì)他說(shuō)得最多的話是：“開心最勇敢了，試一試，媽媽在旁邊保護(hù)你。”“眼睛要看著腳底下，手抓緊，沒關(guān)系的！”“開心勝利了，真棒！”媽媽輕松的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)帶給孩子嘗試的信心，體驗(yàn)成功的喜悅。在開心獨(dú)自玩的時(shí)候，哪怕是第一次接觸的玩具，我也從不扶著他、攙著他玩，只是在旁邊密切的關(guān)注著，做好及時(shí)“救援”的準(zhǔn)備。其實(shí)我的心里比兒子還緊張，可是這樣做，會(huì)讓兒子認(rèn)為媽媽相信他，是他靠自己的力量做到的。直到現(xiàn)在，他也從不讓我?guī)兔?。不過(guò)當(dāng)開心實(shí)在不愿勉為其難的時(shí)候，我也不會(huì)強(qiáng)迫他，順其自然，否則他會(huì)更加恐懼、害怕的。其實(shí)到了一定的年齡，他自然而然就會(huì)了，象“筒狀的滑梯”“波浪狀的滑梯”“火箭滑梯”，連我都不知道他什么時(shí)候會(huì)的`，特別的熟練。

自己玩，小心點(diǎn)。

朋友們還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話是：“你這么放心讓開心一個(gè)人在外邊玩，我就不敢?！逼鋵?shí)孩子完全可以自己照顧自己，關(guān)鍵是看你信不信任孩子。如果需要開心自己玩的時(shí)候，我都會(huì)告訴他一些注意事項(xiàng)：“只能在門口，不能上馬路，有車危險(xiǎn)；玩玩具要抓緊，眼睛看腳底下；和小朋友友好的玩，不能打架；有事情馬上回來(lái)告訴媽媽?！逼鋵?shí)在他離開我的關(guān)照獨(dú)自玩耍時(shí)，如果有小朋友我會(huì)放心一些。沒有小朋友，我會(huì)不定時(shí)的看看他，觀察一下兒子在干什么。經(jīng)過(guò)多次的放手和信任，短距離的活動(dòng)我都很放心的讓他自己去，而開心每次也是很自覺的按照媽媽的吩咐去做，不長(zhǎng)時(shí)間就回家了。其實(shí)在家長(zhǎng)看來(lái)沒有什么危險(xiǎn)的時(shí)候，完全可以讓孩子離開你“親密的視線”，自由的活動(dòng)一會(huì)，他的表現(xiàn)會(huì)讓你吃驚的！因?yàn)樾湃谓o了孩子無(wú)窮的力量！

家有小兒初長(zhǎng)成，幾多歡樂幾多愁。爸爸的笑聲中有孩子的稚趣，媽媽的慈愛里藏著孩子的眷戀。讓每一個(gè)家庭充滿陽(yáng)光，愿每一個(gè)孩子永遠(yuǎn)健康！

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孩子的散文詩(shī)篇八

孩子，媽媽對(duì)你說(shuō)。你慚慚的長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽在你沒出世前也許就轉(zhuǎn)教了你很多種性格。但是現(xiàn)在我仍然想用心靈對(duì)你說(shuō)說(shuō)，雖然現(xiàn)在的你依然未能理解媽媽的心情。

媽媽生于不好的年代，長(zhǎng)于不好的時(shí)勢(shì)，活于愛于錯(cuò)誤時(shí)間。媽媽有時(shí)不信命，只信自己的雙手，可是，天意難為天生我材幾無(wú)用??！所以媽媽只有看好你了，每當(dāng)你跨出一步學(xué)會(huì)一句話，懂得做一件事都感到很開心很快樂。媽媽真的希望你能實(shí)現(xiàn)她心中的一切夢(mèng)想，能夠有申有屈，有大展好申手的時(shí)日。媽媽今生今世是沒有用武之地的了。你外公在媽媽很小的時(shí)候就教過(guò)：“人學(xué)好不用多，只要學(xué)好一樣出色的本領(lǐng)就夠了?！比欢鴭寢寷]有實(shí)現(xiàn)你外公所說(shuō)的那一句話，一樣都沒學(xué)好，卻是樣樣都想學(xué)，樣樣都喜歡，就是沒一樣是出色的。

好孩子，有一天你會(huì)懂得媽媽的心意，是嗎？你現(xiàn)在常不在媽媽身邊，媽媽很牽掛你，你要明白，媽媽是愛你的，你爺爺奶奶也愛你。然而媽媽因工作問題而沒有時(shí)間多伴于你左右，所以你現(xiàn)在也更多的愿意留在爺爺奶奶的身邊。其實(shí)我真想把你從他們身邊拉過(guò)來(lái)，但是每當(dāng)看到他們對(duì)你那么的好那么的愛你，而你又那么的癡愛他們，并且你會(huì)令他們那么的開心快樂，媽媽也實(shí)在不忍心搶奪他們的快樂。人老了，會(huì)寂寞的，需要有人來(lái)玩玩搞搞氣氛的，你是他們的開心果！他們?cè)倏嘁稽c(diǎn)也開心，他們也愿意??！如果你想到媽媽身邊來(lái)，媽媽再累一點(diǎn)也樂意的，你也是媽媽的心肝寶貝和乖乖兒子！

現(xiàn)在媽媽心里難過(guò)，和你說(shuō)說(shuō)這些，心情好多了，三更半夜了，我再不回到床上睡覺，你爸可真的要生氣了，他永遠(yuǎn)不會(huì)懂得我的心情，他不曾心碎，他不曾被人冷落，他不曾缺少關(guān)心和愛護(hù)，他不懂我的心痛的。但我不怪他的，他是我唯一的選擇，他是我今生的伴侶，我會(huì)忍耐他理解他的，我不會(huì)生他的氣了。

孩子的散文詩(shī)篇九

我想，我是這個(gè)世界上最容易滿足的孩子。

或許只要一個(gè)淡淡的微笑。

或是一個(gè)親切的問候。

都足以讓我高興上一段時(shí)間。

我想，我是這個(gè)世界上最苛刻的孩子。

每件事都想要去做得完美。

卻事事不如意。

但仍固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的天真。

我想，我是這個(gè)世界上最好的孩子。

我有好多美好的夢(mèng)。

我有好多愛著的人。

我知道我的生命里還有他們。

我想，我是這個(gè)世界上最壞的孩子。

明明愛著周圍的人。

明明愛著這個(gè)世界。

卻強(qiáng)顏微笑說(shuō)自己不幸福。

我想，我是這個(gè)世界上最可愛的孩子。

我會(huì)歪著頭天真地看著你。

沒有絲毫的雜念。

只是想仔細(xì)把你留在我的世界里。

我想，我是這個(gè)世界上最懂事的孩子。

每周末的回家在家門口我都會(huì)調(diào)整好我的`表情。

然后笑容滿面的去敲門。

不知從何時(shí)起我從學(xué)校帶回家的總是笑只因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)女兒的幸福便是她最大的快樂。

我想，我是這個(gè)世界上最不懂事的孩子。

時(shí)間逼迫著我們成長(zhǎng)。

在陌生中假裝熟悉。

在黑夜中故作勇敢。

在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦。

我想，我是這個(gè)世界上最迷茫的孩子。

明明好愛周圍的人。

明明想要為他們做點(diǎn)什么。

可是我卻笨的不知道該做什么。

我想，我是這個(gè)世界上最明確的孩子。

我有我自己明確的夢(mèng)想。

我有自己明確的愛人。

我也想為自己做點(diǎn)什么。

我想，我是這個(gè)世界最聰明的孩子。

明明不想知道的事情。

想掩飾卻已泄露。

不想知道為何又揭破不聰明好不好？

我想，我是這個(gè)世界上最笨的孩子。

我笨到連一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不會(huì)。

原因是什么是我想得太復(fù)雜。

包括這世界我不懂。

我想，我是這個(gè)世界上最矛盾的孩子了。